亿以内数的读法和写法练习
亿以内数的的读写练习课4
房县实验小学数学集体备课
（1）可用数的组成表示：由四十万和四万组成。
（2）可在计数器上拨珠表示
（3）可写成扩展式的方式：440000=400000+40000
三、学以致用
1. 练习一第8题
（1）组织学生先独立，再在小组中相互交流、检查。
（2）汇报：从这些题目中你理解到了哪些信息？你有什么想法？让学生体验数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养数感。
2.教材第10页练习一第13题。
（1）课件出示练习一第13题。
（2）图上的哪些说法是与事实不相符合的？
（3）指名学生实行判断。
3.动脑筋。
（教材第10页练习一第14*题。
）
（1）课件出示练习一第14*题，让学生仔细读题，理解题目的要求。
（2）在小组中讨论：这些数是多少呢？
同样的要求能够写出不同的数来，让学生先讨论，寻找写数的规律。
例如：读两个0，那么在个级和万级中间都应该有0，或在个级的千位和十位上有0，而其他数位上的数字能够不尽相同，能够是1或2，或3，或4。
所以同样读两个0，能够写出很多个不同的数来。
（3）分小组比一比，看哪个小组写出的数多。
四、课堂作业
1.读出或写出下列各数。
40600000 30500500 4239450
二十八万零三十七十万七千九百零五万零四十
指名读一读，写一写，然后集体订正。
3.教材第10页练习一第11、12题。
同桌合作，一个读数一个写数，然后交换，互相订正答案。
亿亿以内数的读法和写法练习题
亿亿以内数的读法和写法练习题
以下是一些亿亿以内数的读法和写法的练题，希望可以帮助你加强对这些数字的理解。
每个问题后有一个示例答案供参考。
1. 请将数字“120,000,000” 用中文写出来。
答案：一亿二千万。
2. 请将数字“3,850,200,000” 用中文写出来。
答案：三十八亿五千两百万。
3. 请将数字“4,957,641,023” 用中文写出来。
答案：四百九十五亿七千六百四十一万零二十三。
4. 请将中文表达“二千六百十三万四千六百五十九” 转换为数字。
答案：2,613,459。
5. 请将中文表达“一亿三千五百二十万一千八百七十六” 转换为数字。
答案：135,201,876。
6. 请将数字“950,000,000,000” 用中文写出来。
答案：九千五百亿。
7. 请将数字“2,800,000,000,000” 用中文写出来。
答案：二十八万亿。
8. 请将数字“8,735,692,014,253” 用中文写出来。
答案：八千七百三十五亿六千九百二十万一千四百五十三。
这些练习题旨在帮助您熟悉亿亿以内数的读法和写法。
通过反复练习，您将更加熟练地掌握这些数字的表达方式。
希望这对您有所帮助！。
四年级上册数学亿以内数的读法和写法(2)练习题
四年级上册数学亿以内数的读法和写法(2)练习题一、填空。
(1)10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( )。
(2)一个数从右边起第五位是( )位，第九位是( )位。
(3)万级的数位包括( )位，( )位，( )位，( )位。
(4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( )。
(5)一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )(6)写数的时候，从( ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（ )。
(7)三十六万四千零四十是由( )个十万，( )个万，( )个千和( )个十组成的，它写作( )。
(8)用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( )。
最小的七位数是（ )。
二、选择正确答案的编号填空。
（1）最小的八位数是（）。
A．10000000 B．10000001 C．11111111（2）一千万有（）个万。
A．10 B．100 C．1000三、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。
（1）百万位的计数单位是百万位。
（）（2）每相邻两个计数单位之间的进率是十。
（）（3）10500000读作一千零五十万。
（）四、读出下列各数。
105070 读作： 5800000读作：40600800 读作： 3100809读作：三、写出下面各数。
六十三万八千七百写作：____________六千零四万零四十写作：________六千万、九十万和七个百写作：________五百九十八万三千零五十写作：____________9个百万、6个千和2个十写作：____ _。
四年级数亿以内的读作和写作的题
四年级数亿以内的读作和写作的题一、数的读法1. 题目示例读出下面各数：320000、5060000、1000000。
解析：320000读作三十二万。
从右到左每四位一级进行分级，这个数可以分为个级和万级，万级上是32，个级都是0，不读出来，所以读作三十二万。
5060000读作五百零六万。
分级后万级上是506，个级是0，万级中间的0要读出来，所以读作五百零六万。
1000000读作一百万。
万级上是100，个级是0，读作一百万。
2. 巩固练习题目读出下列数：4500000、7008000、9000001。
解析：4500000读作四百五十万。
分级后万级是450，个级都是0，不读，所以读作四百五十万。
7008000读作七百万八千。
万级是700，个级是8000，万级末尾的0不读，个级也不读0，所以读作七百万八千。
9000001读作九百万零一。
万级是900，个级是0001，万级和个级中间有0，只读一个0，所以读作九百万零一。
二、数的写法1. 题目示例写出下列各数：四十万、三百零五万、六百万零二十。
解析：四十万写作400000。
先写万级上的40，再在后面补4个0，因为个级上一个单位也没有。
三百零五万写作3050000。
万级上写305，个级上没有单位，补4个0。
六百万零二十写作6000020。
万级上写600，个级上写0020，因为十位是2，其他数位是0。
2. 巩固练习题目写出下面的数：五十万零五百、七百万零七、九百万零九十。
解析：五十万零五百写作500500。
万级写50，个级写0500，因为百位是5，其他数位是0。
七百万零七写作7000007。
万级写700，个级写0007。
九百万零九十写作9000090。
万级写900，个级写0090。
《亿以内数的读法和写法练习课》教学设计及教学反思
《亿以内数的读法和写法练习课》教学设计及教学反思教学内容：教材第8～10页练习一第4、6、8、10～14 * 题。
教学目标：使学生进一步熟练亿以内数的读写。
教学重点：亿以内数的读法和写法。
教学难点：根据不同的要求写数。
教学过程：一、复习回顾大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。
之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我们这节课就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中的练习。
首先，回忆一下：怎样读写亿以内的数呢？组织学生在小组中议一议，回顾亿以内数的读法和写法，然后指名说一说。
二、指导练习1.教材第8～9页练习一第4、8题。
（1）组织学生先独立完成练习一第4、8题，再在小组中相互交流、检查。
（2）汇报：从这些题目中你了解到了哪些信息？你有什么想法？让学生体验数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养数感。
2.教材第10页练习一第13题。
（1）课件出示练习一第13题。
（2）图上的哪些说法是与事实不相符合的？（3）指名学生进行判断。
3.动脑筋。
（教材第10页练习一第14 * 题。
）（1）课件出示练习一第14 * 题，让学生仔细读题，理解题目的要求。
（2）在小组中讨论：这些数是多少呢？同样的要求可以写出不同的数来，让学生先讨论，寻找写数的规律。
例如：读两个0，那么在个级和万级中间都应该有0，或在个级的千位和十位上有0，而其他数位上的数字可以不尽相同，可以是1或2，或3，或4。
所以同样读两个0，可以写出很多个不同的数来。
（3）分小组比一比，看哪个小组写出的数多。
引导学生发散思维，培养一题多解的能力。
4.信息交流。
（教材第10页练习一第10题）组织学生将课前收集到的数据在班上交流，扩大学生的知识视野，体验数学与实际生活之间的联系。
三、实践应用1.读出或写出下列各数。
40600000 30500500 42394502.教材第9页练习一第6题。
3.教材第10页练习一第11、12题。
小学四年级数学上亿以内数的读法、写法练习试题
亿以内数的读法、写法练习姓名（）家长签名（）一、我会填。
1、从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。
2、一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（）。
3、由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）。
4、一千万里面有（）个十万，一亿有（）个百万。
5、在数位顺序表中，以万位为标准，右边第一位是（）位，第三位是（）位，左边第二位是（）位，计数单位是（）。
6、80080008最高位是（）位，左边的“8”表示8个（），中间的“8”表示8个（），右边的“8”表示8个（）。
7、一个八位数，最高位和最低位上的数字都是6，十万位上的数字是5，其余数位上的数字都是0，这个数写作（），读作（）。
8、在6和3之间添（）个0，这个数能成为六千万零三。
9、九十六万去掉（）个0，这个数变为960；把1027变为十万零二十七，则要在数字（）的后面添上（）个0。
二、我会读。
90900704 读作2501060 读作3985001 读作8140200 读作70000508 读作三、我会写三十四亿零三百万：八千万九千：一百四十九万：二万零二百：一千万：三百六十七万零五：四、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。
（1）百万位的计数单位是百位（）（2）相邻两个计数单位之间的进率是十。
（）（3）10500000读作一千零五万（）（4）480030读作四十八万零零三十。
（）（5）54080相邻的两个数分别是54079和54081。
（）五、按要求写数。
760500 8001003 90170 20451036 8800008 58005000只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）六、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数？七、延伸拓展1．按规律填数A、10020、10030、（）、10050、（）B、70800、（）、（）、70200、700002.按规律往下填1×9＋2=11 12×9＋3=111 123×9＋4=1111 1234×9+5=11111（）×9+（）=（）（）×9+（）=（）（）×9+（）=（）（）×9+（）=（）3、按要求组成大数用3个“1”、3个“0”和3个“4”组成一个九位数，最大的是（），最小的是（）。
亿以内数的读法和写法练习题
亿以内数的读法和写法练习题亿以内数的读法练题1、填空1）10个万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。
2）是5位数，数字“1”在万位上，表示1个千；数字“5”在个位上，表示5个个。
3）从个位起，第5位是万位，第7是千万位。
4）万级表示1万个，它包含的数位是4位。
5）读多位数时，每级末尾不管有几个，都读一个“零”，其他数位有1个或连续2个，都只读1个“零”。
6）xxxxxxx是7位数，最高位是9位，最左面的9表示900万，中间的9表示80个千，这个数读作九百八十万九千八百。
2、先把下面各数分级，再读出来。
1）读作七十二万三千四百五十六2）xxxxxxx读作二百四十六万一千三百3）xxxxxxxx读作三千零五万零四十4）xxxxxxxx0读作一亿5）2654读作两千六百五十四读作二十六万五千四百xxxxxxxx读作二千六百五十四万6）1020读作一千零二十读作一万零二xxxxxxxx读作一千零二十万读作：六十三万五千四百xxxxxxxx读作：六千三百五十四万xxxxxxxx读作：四千三十万四十三ioxxxxxxxx读作：八千七百万二千三百xxxxxxx读作：一百三十五万八千九百六十七xxxxxxxx0读作：一亿三千五百八十九万六千七百3、拓展练。
用1、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、.亿以内数的读法和写法练题姓名：1、比一比，写一写。
1）五千六百七十八写作56,778；五十六万七千八百写作567,800；五千六百七十八万写作56,780,000.2）九千零五写作9,005；九万零五写作90,005；九千零五万写作9,005,000.2、填空。
1）含有两级数的写法，写数时，要先写高级，再写低级；哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写零。
2）写五千零二万零四百这个数时要先写万级，再写个级；在万级上写出的数是502，在个级上写出的数是400.3）一个数它的十万位是7，千位上是9，其余各位都是0，这个数写作700,000，读作七十万。
小学四年级数学亿以内数的写法和读法练习题计算题及答案
小学四年级数学亿以内数的写法和读法练习题计算题及答案飞飞的小学四年级数学亿以内数的写法练习题计算题一、填空题〔1〕在数位顺序表中，从右起第五位是〔〕，这个数的计数单位是〔〕，这个数位上的6表示〔〕，第九位是〔〕位，它的计数单位是〔〕，这个数位上的5表示〔〕〔2〕6个一百万，7个十万，3个一万，5个一千组成的数是〔〕。
〔3〕743054是〔〕位数，最高位是〔〕位，从高位数起，数中第一个4表示〔〕，第二个4表示〔〕〔4〕四百七十万零五十写作〔〕。
二、写出下面横线上的数三、写出下面各数九千零五十万三千写作〔〕六百三十万零二百写作〔〕八千零二十万零五十写作〔〕四、思索题从多位数4967883980中划去4个数字，使剩下的6个数字〔先后顺序不变〕组成最大六位数。
这个最大六位数是〔〕。
五、用三个6和三个0写一个六位数，要求满足以下条件：〔1〕一个0都不读出来〔2〕只读出一个0小学四年级数学亿以内数的写法练习题计算题参考答案一、〔1〕万、一万、 6万、亿、一亿、 5亿〔2〕6735000〔3〕 6 、十万、4个万、4个一〔4〕4700050二、〔1〕3200000〔2〕709000〔3〕1350600三、〔1〕90503000〔2〕6300200〔3〕80200050四、988980五、分析：第〔1〕小题要依据'每级末尾不管有几个0都不读'，应当把三个0都放在级尾。
因此有以下两种写法：①三个0都放在个级的级尾，这样的数是666000②万级的级尾放一个0，剩下的两个0都放在个级的级尾，这样的数是606600。
第〔2〕小题，依据每级中间有一个0或连续有几个0，都只读一个0，要使写出的六位数只读出一个零来，有三种写法：①三个0连在一起，可以放在第二、三、四位，也可放在第三、四、五位。
这样的数有600066，660006两个。
②只有两个0放在一起，可以放在第二、三位，第三、四位，第四、五位、第五、六位，这样的数有600660；660060；606006；660600四个③没有两个0连在一起的状况，这样的数只有606060一个。
忆以内数的读法练习题
忆以内数的读法练习题第一课时：亿以内数的读法课前预习：一、独立尝试1．这些数你会读吗？563217804145066502780028587462．说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法。
3．这些数你会读吗？45632170864029056276425156024145023二、自学提示1．你知道数位名称、计数单位分别指什么？2．你知道计数方法是怎么样的？3．你能说出一个数的组成吗？4．数级指什么？怎么样给数分级的？5．你能正确读写亿以内的数吗？试一试：249624960000640700085000300900024600708000 课堂练习：1、练一练：一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
十万十万地数，从七十万数到一百万。
一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
说一说生活中有哪些地方用到万以上的数。
2、试一试：读出下面各数。
56900024600708000课后作业：必做题1、填空。
一个六位数的最高位在位，最高位在千万位上的数是位数。
40685320是由４个，６个，８个，５个，３个，３个组成。
２、读出下面各数。
321400240598107080050647000924000000040拓展题。
4、摆一摆，读一读。
用数字卡三个6和三个0摆成符合下列要求的数。
一个0也不读只读一个0 读出两个0亿以内数的读法练习题姓名：1、填空个万是十万；个十万是一百万；个一百万是一千万；个一千万是一亿。
13507是位数，数字“1”在位上，表示个；数字“5”在位上，表示个。
从个位起，第位是万位，第是千万位。
万级表示几个，它包含的数位是。
读多位数时，每级末尾不管有几个0，都，其他数位有个0或连续个0，都只读个“零”。
9809800是位数，最高位是位，最左面的9表示个，中间的9表示个，这个数读作。
2、先把下面各数分级，再读出来。
72345读作2461300读作30500040 读作100000000 读作65 读作265400 读作26540000 读作1020读作 1000读作10200000 读作635400 读作：63540000读作：4300004读作： io 7002300 读作：13589读作：135896700读作：3、拓展练习。
亿亿以内数的读法和写法练习题
亿亿以内数的读法和写法练习题一、根据数字写出对应的汉字读法：1. 102,200:- A. 一亿零两千二百- B. 一十零两百零二十- C. 一百零二万两千- D. 一百万两千两百2. 300,000,000:- A. 三千万- B. 三千零三十万- C. 三亿- D. 三百万3. 50,601,007:- A. 五千零一十万零七- B. 五千零一百万零七- C. 五万零一百万零七- D. 五千零六十万零七二、根据汉字读法写出对应的数字：1. 四十六万五千六百四十二：- A. 46,542- B. 465,642- C. 405,642- D. 456,6422. 一亿零三百五十万六千零三十二：- A. 100,350,032- B. 103,560,032- C. 100,350,302- D. 100,350,6303. 十八亿四千万九百三十六：- A. 1,840,936,000- B. 1,800,403,600- C. 1,840,900,036- D. 1,840,900,306三、将以下数字按照正确的读法重新排列组成完整的数字：1. 十三五百四十六千：2. 三十五四百肆千一百：3. 七亿零一十六万：四、将以下数字按照正确的写法重新排列组成完整的数字：1. 三千五百零六十九：2. 十六五百一百四十三万：3. 一百五十四千五百三十六亿：五、填空题：1. 四百零三十五写成纯数字是：_________。
2. 五千八百零三亿的读法是：_________。
3. 九千五百七十三零二十写成纯数字是：_________。
4. 一十亿肆百五十七万六千写成纯数字是：_________。
请根据题目要求，完成上述练题。
---本套练题旨在巩固亿亿以内数的读法和写法的基本规则，希望能够对您的研究有所帮助。
祝您练顺利！。
小学四年级数学亿以内数的写法和读法练习题计算题及答案_四年级试卷.doc
小学四年级数学亿以内数的写法和读法练习题计算题及答案_四年级试卷 考试时间：120分钟 考试总分：100分小学四年级数学亿以内数的写法练习题计算题 一、填空题 （1） 在数位顺序表中，从右起第五位是（ ），这个数的计数单位是（ ），这个数位上的6表示（ ），第九位是（ ）位，它的计数单位是（ ），这个数位上的5表示（ ） （2）6个一百万，7个十万，3个一万，5个一千组成的数是（ ）。
（3）743054是（ ）位数，最高位是（ ）位，从高位数起，数中第一个4表示（ ），第二个4表示（ ） （4）四百七十万零五十写作（ ）。
二、写出下面横线上的数 三、写出下面各数 九千零五十万三千写作（ ） 六百三十万零二百写作（ ） 八千零二十万零五十写作（ ） 四、思考题 从多位数4967883980中划去4个数字，使剩下的6个数字（先后顺序不变）组成最大六位数。
这个最大六位数是（ ）。
五、用三个6和三个0写一个六位数，要求满足以下条件： （1）一个0都不读出来 （2）只读出一个0 小学四年级数学亿以内数的写法练习题计算题参考答案姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------一、（1）万、一万、 6万、亿、一亿、 5亿（2）6735000（3） 6 、十万、4个万、4个一（4）4700050二、（1）3200000（2）709000（3）1350600三、（1）90503000（2）6300200（3）80200050四、988980五、分析：第（1）小题要根据’每级末尾不管有几个0都不读’，应该把三个0都放在级尾。
小学四年级数学亿以内数的写法和读法练习题计算题及答案
小学四年级数学亿以内数的写法和读法练习题计算题及答案小学四年级数学亿以内数的写法练习题计算题一、填空题（1）在数位顺序表中，从右起第五位是（），这个数的计数单位是（），这个数位上的6表示（），第九位是（）位，它的计数单位是（），这个数位上的5表示（）（2）6个一百万，7个十万，3个一万，5个一千组成的数是（）。
（3）743054是（）位数，最高位是（）位，从高位数起，数中第一个4表示（），第二个4表示（）（4）四百七十万零五十写作（）。
二、写出下面横线上的数三、写出下面各数九千零五十万三千写作（）六百三十万零二百写作（）八千零二十万零五十写作（）四、思考题从多位数4967883980中划去4个数字，使剩下的6个数字（先后顺序不变）组成最大六位数。
这个最大六位数是（）。
五、用三个6和三个0写一个六位数，要求满足以下条件：（1）一个0都不读出来（2）只读出一个0小学四年级数学亿以内数的写法练习题计算题参考答案一、（1）万、一万、6万、亿、一亿、5亿（2）6735000（3）6 、十万、4个万、4个一（4）4700050二、（1）3200000（2）709000（3）1350600三、（1）90503000（2）6300200（3）80200050四、988980五、分析：第（1）小题要根据"每级末尾不管有几个0都不读"，应该把三个0都放在级尾。
因此有以下两种写法：①三个0都放在个级的级尾，这样的数是666000②万级的级尾放一个0，剩下的两个0都放在个级的级尾，这样的数是606600。
第（2）小题，根据每级中间有一个0或连续有几个0，都只读一个0，要使写出的六位数只读出一个零来，有三种写法：①三个0连在一起，可以放在第二、三、四位，也可放在第三、四、五位。
这样的数有600066，660006两个。
②只有两个0放在一起，可以放在第二、三位，第三、四位，第四、五位、第五、六位，这样的数有600660；660060；606006；660600四个③没有两个0连在一起的情况，这样的数只有606060一个。
《亿以内数的读法和写法练习课》教学设计及教学反思
《亿以内数的读法和写法练习课》教学设计及教学反思教学内容：教材第8～10页练习一第4、6、8、10～14 * 题。
教学目标：使学生进一步熟练亿以内数的读写。
教学重点：亿以内数的读法和写法。
教学难点：根据不同的要求写数。
教学过程：一、复习回顾大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。
之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我们这节课就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中的练习。
首先，回忆一下：怎样读写亿以内的数呢？组织学生在小组中议一议，回顾亿以内数的读法和写法，然后指名说一说。
二、指导练习1.教材第8～9页练习一第4、8题。
（1）组织学生先独立完成练习一第4、8题，再在小组中相互交流、检查。
（2）汇报：从这些题目中你了解到了哪些信息？你有什么想法？让学生体验数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养数感。
2.教材第10页练习一第13题。
（1）课件出示练习一第13题。
（2）图上的哪些说法是与事实不相符合的？（3）指名学生进行判断。
3.动脑筋。
（教材第10页练习一第14 * 题。
）（1）课件出示练习一第14 * 题，让学生仔细读题，理解题目的要求。
（2）在小组中讨论：这些数是多少呢？同样的要求可以写出不同的数来，让学生先讨论，寻找写数的规律。
例如：读两个0，那么在个级和万级中间都应该有0，或在个级的千位和十位上有0，而其他数位上的数字可以不尽相同，可以是1或2，或3，或4。
所以同样读两个0，可以写出很多个不同的数来。
（3）分小组比一比，看哪个小组写出的数多。
引导学生发散思维，培养一题多解的能力。
4.信息交流。
（教材第10页练习一第10题）组织学生将课前收集到的数据在班上交流，扩大学生的知识视野，体验数学与实际生活之间的联系。
三、实践应用1.读出或写出下列各数。
40600000 30500500 42394502.教材第9页练习一第6题。
3.教材第10页练习一第11、12题。
(完整版)亿以内数的读法和写法练习
亿以内数的读法和写法练习（一）姓名:一．填空1。
一个多位数从右往左数，第七位是（）位，它的计数单位是( ）。
2. 十万位的左边第一位是（）位，右边第一位是（）位。
3。
一千万里面有（）个一百万。
4。
最大的六位数是（ ), 最小的五位数是（）。
5. 80600702是（）位数，它的最高位是（）位.五十万零七百是（）位数，它的最高位是（）位。
6。
4030570是由（)个百万,3个（），5个( ）和（）个十组成的。
7. 4807060这个数中，（）位和（）位上的0都不读。
8.在23的中间添上 ( ）个0，这个数就是二百万零三。
9. 4050400里面有( )个万和( ）个一。
10。
90370200=（）+300000+( ）+20011.十万十万的数,数10次是（）。
一千万一千万的数，数10次是（）12. 比59999多1的数是（），比59999多一万的数是（）。
二．读出下面各数。
8203700 读作：（） 4000020 读作：（）100603 读作：（） 70800302 读作：（三．写出下面各数。
1. 四千零五十万零六十（）2. 五百万，四十万和四十（）3. 八千万，九万和六百 ( ）4. 3000000+20000+7000+40 （）四．一个八位数，万位上是6，最高位上的数比万位上的数多3,百位上的数比最高位上的数少1，其余各位上的数都是0，这个数是( )，读作：( ）五．用1，7,4，9，0，0，0 这六个数字组成一个六位数.1. 读两个0： ( ）2。
只读一个0：（）3。
所有0都不读: （）4。
读三个0：（）六．把下面的数改写成用“万”作单位的数.560000=( ）万 4508903≈（ )万 2000000=( ）万3450567≈（）万 996410≈( ）万 83900≈（）万七．八．按要求填空。
502 590≈502万， 可以填（ ).502 590≈503万， 可以填( )。
亿以内的数的读法和写法练习题2
亿以内的数的读法和写法
一、填空题：
1、光在真空中的传播速度大概是每秒299800千米。
横线上的数是一个（）位数，最高位是（）位，他的计数单位是（）。
从右边数第一个“9”表示（），第二个“9”表示（）。
在相邻的数字“9”和“8”之间添1个“0”，这个数的最高位是（），读作（）。
2、一个八位数，它的千万和十万位上都是6，其余各个数位上都是1，这个数是（）。
3、9060450是由（）个万、（）个一组成的。
4、十万里面有（）个千。
二、找规律：
（1）2004万，2008万，2012万，（），（）。
（2）3800万，3600万，3400万，（），（）。
（3）（），（），2576万，2586万，2596万。
、
三、连一连：
96720000 九百万零五百
95000030 九十万零三百
9000500 九千五百万零三十
900300 九千六百七十二万
四、写一写
1、用3，5，6，2和4个0按照下面的要求组成一个八位数。
（每组写三个即可）。
（1）一个0都不读的数（）；
（2）只读一个0的数（）；
（3）读两个0的数（）。
2、”小马虎”在读数时，把一个数的十万位与万位上的数字交换了位置，百位与十位上的数字交换了位置，读成了三千八百六十万五千七百零九，你会写出这个数的正确读法吗？。
四年级上册数学第一一课“亿以内数的读法和写法”人教新课标课后练习
“亿以内数的读法和写法”练习题1．填空题。
（1）10个（）是一千万，10个（）是一亿，一万里有（）个一千，十万里有（）个一万，一亿里有（）个一千万，（2）从右边数，第五位是（）位，第七位是（）位，第九位是（）位。
（3）最大的六位数是（），最小的五位数是（）。
（4）比50000少1的数是（），比50000少10000的数是（）。
（5）50038967中的“5”在（）位上，表示（）。
（6）290463001是由（）个亿（）个千万（）个十万（）个一万（）个一千（）个一组成的。
（7）在数位顺序表中，从右起第五位是（），这个数的计数单位是（），这个数位上的6表示（），第九位是（）位，它的计数单位是（），这个数位上的5表示（）。
（8）6个一百万，7个十万，3个一万，5个一千组成的数是（）。
（9）743054是（）位数，最高位是（）位，从高位数起，数中第一个4表示（），第二个4表示（）。
（12）含有两级的数，应先从（）级读起，一级一级往往下读。
万级上的数要按照（）级上的数的读法来读，再在后面加上一个（）字。
每级末尾不管有几个零（），其他数位有一个或连续几个0（）。
2、读出下面的数。
（分级以后再读会简单的多）（1）723456读作：（）（2）2461300读作：（）（3）30500040读作：（）（4）2654520读作：（）（5）265400读作：（）（6）26540000读作：（）（7）10203126读作：（）（8）100002读作：（）（9）10200000读作：（）（10）10200030读作：（）（11）909909823读作（）（12）20306076读作（）（13）30600909读作（）（14）32000878读作（）（15）840005300读作（）（16）1212121212读作（）3．写出下面横线上的数。
三百二十万写作（）七十万九千写作（）一百三十五万零六百写作（）九千零五十万三千写作（）六百三十万零二百写作（）八千零二十万零五十写作（）一千零八十万零六十写作（）九千三百零四万零九百写作（）一百五十万三千八百写作（）九千万九千零九十写作（）二百零一万零四十二写作（）一千七百八十亿六千一百二十万写作（）五亿零十五万七千一百二十一写作（）4、把下列各数改写成以“万”为单位的数（省略万位后的数）。
人教版四年级数学上册 亿以内的数的读法和写法同步练习 (含答案)
第一单元：大数的认识第2课时：亿以内的数的读法和写法【基础训练】一．选择题1．下面四个数中，只读一个零的数是（）A．8002B．9300C．57802．下面各数中，读两个零的数是（）A．305600B．12003045000C．80808800D．90900099993．读63020309这个数时，（）A．读三个零B．读两个零C．只读一个零D．一个零也不读4．2018年深圳市在校小学生人数为1028009，下面说法错误的是（）A．横线上的数读作一百零二万八零九B．横线上的数超过了100万C．横线上的数大约是103万D．横线上的数是七位数5．在一个多位数中，（）位上是0，这个0一定不读出来．A．千B．万C．十万二．填空题6．七千零二十写作。
4009读作。
7．301009000是由个亿、个万和个一组成的。
8．写出下面横线上的数。
到2001年底，我国公路有一百六十九万八千千米．写作：9．在1456089003中，“4”在位上，表示；“8”在位上，表示．这个数读作：．10．一个数由6个亿，7个百万，20个万和5个十组成，这个数写作，读作．三．判断题11．在读400603080时，要读三个零。
12．一个数读作六百万零三百，这个数里只有4个“0”。
13．读数和写数都从个位开始。
【拓展运用】四．操作题14．连线。
15．我会找朋友五．解答题16．写出下面各数，并分别在计数器上表示出来．（1）伟大的变革﹣庆祝改革开放40周年大型展览在北京中国国家博物馆举办，累计现场观众达四百二十三万七千六百八十一人次．写作：（2）2019年故宫博物院共接待观众一千九百三十三万六千二百七十五人次．写作：参考答案一．选择题1．解：A.8002读作：八千零二，读一个零；B.9300读作：九千三百，一个零也不读；C.5780读作：五千七百八十，一个零也不读。
答：只读一个零的数是8002。
答案：A。
2．解：A.305600读作：三十万五千六百，一个零也不读；B.12003045000读作：一百二十亿零三百零四万五千，读两个零；C.80808800读作：八千零八十万八千八百，读一个零；D.9090009999读作：九十亿九千万九千九百九十九，一个零也不读。
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亿以内数的读法和写法练习题
1．填空
（1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。
(2)（）是计数单位。
(3)（）叫数位。
（4）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在（）位上，表示（）
个（）。
（5）从个位起，第（）位是万位，第（）是千万位。
（6）万级表示几个（），它包含的数位是（）。
（7）写亿以内的数，先写（）级，再写（），哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（）。
（8）四千零五十万零六百写作（）。
（9）一个数由七个千万、八个十万、九个万和一个百组成，这个数写作（）读作（）。
（10）40000+5000+800+2=（）
（11）比最大的五位数对多1的数是（），这个数表示（）个（）。
（12）读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（），其他数位有（）个0或连续（）个0，都只读（）个“零”。
（13）9809800是（）位数，最高位是（）位，最左面的9表示（）个（），中间的9表示（）
个（），这个数读作（）
2．选择正确答案的编号填空。
（1）最小的八位数是（）。
A．10000000 B．10000001 C．11111111
（2）一千万有（）个万。
A．10 B．100 C．1000
3．判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。
（1）百万位的计数单位是百万位。
（）（2）每相邻两个计数单位之间的进率是十。
（）（3）10500000读作一千零五十万。
（）
（4）480030读作四十八万零零三十。
（）
（5）54080相邻的两个数分别是54079和54081。
（）
4．先把下面各数分级，再读出来。
（1）723456 读作（）
（2）2461300 读作（）
（3）30500040 读作（）
（4）100000000 读作（）
5．比一比，读一读。
（1）2654读作（）265400读作（）
26540000读作（）
（2）1020读作（）
10002读作（）
10200000读作（）6．比一比，写一写。
（1）五千六百七十八写作（）五十六万七千八百写作（）
五千六百七十八万写作（）
（2）九千零五写作（）
九万零五写作（）
九千零五万写作（）
7.用0，0，0和7，7，7，7，7这七个数字组成一个零也不读的七位数是（），只读一个零的七位数是（），三个零都读的七位数是（）。