《没有牙齿的大老虎》小班语言
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1. 理解故事内容，了解老虎没有牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习相关的词语和句型，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论老虎的特征，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论故事：讲解故事中老虎没有牙齿的原因，引导幼儿思考并发表自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的没有牙齿的大老虎，并分享作品。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
2. 组织类似的动物主题的语言活动，让幼儿进一步表达对动物的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于动物主题的语言活动的参与情况。
六、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料5. 老虎、小动物卡片七、活动过程1. 复习故事：通过故事课件，复习故事内容，引导幼儿回顾老虎没有牙齿的原因。
2. 牙齿认知：展示牙齿图片，让幼儿认识各种牙齿，如门牙、臼齿、犬齿等。
3. 牙齿作用：讲解牙齿的作用，让幼儿了解牙齿对动物的重要性。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 情景对话：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
八、活动延伸1. 科学活动：组织幼儿参观牙科医院，了解牙齿的健康知识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
2024年幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案
2024年幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《奇妙的动物世界》中的《没有牙齿的大老虎》。
详细内容包括：通过故事《没有牙齿的大老虎》，让幼儿了解老虎的生活习性，认识动物牙齿的特点，同时教育幼儿保护自己的牙齿。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解老虎的生活习性，培养幼儿对动物的关爱。
2. 让幼儿认识动物牙齿的特点，知道保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说读写能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中老虎没有牙齿的原因，认识到保护牙齿的重要性。
教学重点：通过故事让幼儿了解老虎的生活习性，认识动物牙齿的特点。
四、教具与学具准备教具：故事课件、老虎图片、动物牙齿模型、牙齿保护用品。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示老虎图片，让幼儿观察老虎的外形特征。
（2）教师提出问题：“你们知道老虎的生活习性吗？老虎为什么会有那么多的牙齿呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿关注故事中老虎没有牙齿的原因。
（2）教师通过展示动物牙齿模型，让幼儿认识不同动物的牙齿特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“你们知道保护牙齿的重要性吗？请举例说明。
”（2）幼儿分组讨论，分享自己的观点。
（2）教师引导幼儿思考如何保护自己的牙齿。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 主要内容：老虎的生活习性动物牙齿的特点保护牙齿的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的动物，并描述它的生活习性。
（2）写一段话，说明保护牙齿的重要性。
2. 答案：（1）例：我喜欢大象。
大象是群居动物，它们有长长的鼻子和大大的耳朵，可以帮助它们在热带雨林中生活。
（2）例：保护牙齿非常重要，因为牙齿可以帮助我们咀嚼食物，还可以让我们露出美丽的微笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿了解了老虎的生活习性和动物牙齿的特点，教育幼儿保护牙齿的重要性。
语言教案没有牙齿的大老虎精选
语言教案没有牙齿的大老虎精选一、教学内容本节课选自《新编小学语文》教材第四册，第七单元，具体内容为《没有牙齿的大老虎》。
该故事讲述了一只大老虎因为牙齿痛，不得不寻求各种动物的帮助，但最终因为自己的傲慢而失去所有牙齿的故事。
教学内容涉及故事理解、生字词学习、语文素养培养等方面。
二、教学目标1. 理解故事内容，把握故事情节，培养学生的阅读理解能力。
2. 学习并掌握生字词，提高学生的词汇积累和运用能力。
3. 培养学生关爱他人、谦虚礼貌的品质，增强学生的道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中各种动物的特点，以及大老虎失去牙齿的原因。
教学重点：学习生字词，培养学生的阅读理解能力和道德素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、生字卡片等。
学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过出示大老虎的图片，引发学生的兴趣，让学生猜测今天的故事主人公。
2. 讲解故事：教师带领学生一起阅读故事，讲解生字词，分析故事情节。
3. 实践情景引入：让学生分角色扮演故事中的动物，体验故事情节，培养学生的表达能力。
4. 例题讲解：针对故事内容设计问题，引导学生深入理解故事，培养学生的思维分析能力。
5. 随堂练习：让学生用生字词造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 生字词：牙疼、帮忙、谦虚、礼貌等。
3. 故事情节：大老虎牙疼→寻求帮助→失去牙齿。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，画出你喜欢的一种动物。
（2）用故事中学到的生字词造句。
2. 答案：（1）学生自由发挥，画出自己喜欢的动物。
（2）例句：小猫谦虚地向狗哥哥请教捉老鼠的技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他有关动物的故事，培养学生的阅读兴趣。
组织学生进行“关爱动物”主题活动，提高学生的道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
语言教案没有牙齿的大老虎精选
语言教案没有牙齿的大老虎精选一、教学内容本节课选自《小学语文》第五册第四单元，详细内容为《没有牙齿的大老虎》。
本文通过讲述一只没有牙齿的大老虎，因为无法吃到其他动物，只能吃蔬菜的故事，向学生传达了关于自然规律和生态平衡的知识。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握生字词，培养学生自主阅读能力。
2. 了解自然规律和生态平衡，培养学生保护环境的意识。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事背后的自然规律和生态平衡。
2. 教学重点：掌握生字词，提高学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一只可爱的大老虎图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道大老虎最爱吃什么吗？”2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，理解故事内容。
3. 讲解生字词：教师针对课文中的生字词进行讲解，帮助学生理解。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是大老虎，没有牙齿会怎样，引导学生认识到牙齿的重要性。
5. 例题讲解：讲解课文中的重点句子，引导学生理解自然规律和生态平衡。
6. 随堂练习：让学生用彩色笔勾画课文中的重点句子，进行口头复述。
六、板书设计1. 板书《没有牙齿的大老虎》2. 板书内容：a. 生字词b. 自然规律和生态平衡c. 保护环境七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，用自己的话复述故事。
b. 造句，运用课文中的生字词。
c. 结合课文，谈谈你对自然规律和生态平衡的理解。
2. 答案：a. 学生用自己的话复述故事，教师进行点评。
b. 学生造句，教师批改并给予指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他关于自然规律和生态平衡的文章，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 板书设计的内容规划5. 作业设计的题目和答案的设定6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点：理解故事背后的自然规律和生态平衡。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 大胆表达自己的想法，培养语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《没有牙齿的大老虎》的阅读与理解。
2. 讨论牙齿的重要性以及保护牙齿的方法。
3. 小组活动：制作牙齿保护卡片。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙齿保护卡片制作材料（如彩纸、水彩笔等）。
3. 牙齿模型或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们讨论他们知道的动物，引导孩子们关注动物的牙齿。
2. 主体活动：阅读故事《没有牙齿的大老虎》，让孩子们理解故事内容，讨论故事中的角色和情节。
3. 延伸活动：小组活动，让孩子们制作牙齿保护卡片，了解保护牙齿的方法。
五、作业：1. 让孩子们回家后和父母一起了解保护牙齿的方法，并记录在作业本上。
2. 下周分享保护牙齿的小知识。
六、教学目标：1. 能够通过绘画或手工制作展示自己对牙齿的认识。
2. 能够在小组中分享自己的作品，提高自信和表达能力。
3. 培养合作精神和团队意识。
七、教学内容：1. 小组活动：绘画或手工制作展示牙齿的重要性。
2. 分享作品，讨论保护牙齿的方法。
八、教学准备：1. 绘画或手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 展示用的牙具模型或图片。
九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导孩子们分享自己了解到的保护牙齿的方法。
2. 主体活动：分组进行绘画或手工制作，展示自己对牙齿的认识。
3. 延伸活动：小组内分享作品，讨论保护牙齿的方法，互相学习。
十、作业：1. 回家后和父母一起讨论保护牙齿的方法，记录在作业本上。
2. 准备下一节课的分享内容，可以是关于保护牙齿的小故事、儿歌或舞蹈。
十一、教学目标：1. 能够通过角色扮演展示对故事的理解和创造力。
2. 能够在集体中流利地表达自己的想法，提高口语表达能力。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老虎失去牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习角色扮演，提高语言表达和交流能力。
4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、活动准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿模型3. 口腔卫生宣传图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己刷牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿思考老虎失去牙齿的原因。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
4. 牙齿知识小科普：介绍牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，演绎故事《没有牙齿的大老虎》。
6. 绘画环节：邀请幼儿绘画出自己想象的没有牙齿的大老虎。
7. 总结：引导幼儿讲述本次活动收获，强调牙齿健康的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《没有牙齿的大老虎》，并分享活动中学习的牙齿保护知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿保护墙”，展示幼儿绘画作品和相关宣传图片。
3. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿牙齿健康。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和牙齿保护知识的掌握。
2. 评价幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用活动所学的情况。
4. 定期关注幼儿的牙齿健康状况，了解活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会保护牙齿的方法。
难点：让幼儿在角色扮演中能够自然地表达故事内容，增强语言表达能力。
七、活动步骤：1. 老虎牙齿的认识：通过牙齿模型，让幼儿了解老虎的牙齿特点。
2. 故事情节体验：老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿感知老虎失去牙齿的过程。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，知道老虎失去牙齿的原因。
2. 能够用流畅的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会角色扮演，提高表演能力。
4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿道具：若干个牙齿模型3. 画纸、彩笔：用于绘制牙齿涂鸦4. 音乐：《小白兔乖乖》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注老虎失去牙齿的原因。
2. 故事分享：讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿了解老虎因为不注意口腔卫生而失去牙齿的经历。
3. 讨论环节：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演老虎，一组扮演小白兔，其他幼儿担任旁白。
5. 牙齿涂鸦：邀请幼儿用画纸和彩笔绘制牙齿涂鸦，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的牙齿涂鸦活动，共同关注幼儿的口腔健康。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙小知识”板块，引导幼儿了解牙齿的重要性。
3. 区域活动：在角色区设置“小白兔牙齿店”，让幼儿扮演小白兔，学习售卖牙齿道具，培养幼儿的社交能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事分享环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解程度。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的参与度，观察幼儿的团队合作意识。
3. 关注幼儿在牙齿涂鸦环节的创作能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 家长反馈：了解家长对活动延伸环节的满意度，收集家长意见和建议，不断改进活动方案。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事《没有牙齿的大老虎》的教育意义，培养幼儿爱护牙齿的意识。
2. 教学难点：让幼儿学会角色扮演，提高幼儿的表演能力和创造力。
七、教学方法1. 故事导入法：通过故事课件引导幼儿关注老虎失去牙齿的原因。
2. 讨论互动法：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法和感受。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
幼儿园中班语言活动《没有牙齿的大老虎》故事脚本
幼儿园中班语言活动《没有牙齿的大老虎》故事脚本（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语言教案没有牙齿的大老虎精选
语言教案没有牙齿的大老虎精选一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册第七单元《没有牙齿的大老虎》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握生字词，学习比喻、拟人等修辞手法，培养朗读及复述能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受故事寓意，培养关爱他人、乐于助人的品质。
2. 掌握本课生字词，学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高表达能力。
3. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读和复述能力。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，掌握生字词，学习修辞手法。
难点：如何引导学生通过课文理解关爱他人、乐于助人的道理。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示大老虎图片，引导学生谈论对大老虎的印象。
（2）揭示课题，引发学生思考：为什么大老虎会没有牙齿？2. 新课内容学习（15分钟）（1）自读课文，理解故事内容。
（2）学习生字词，掌握字音、字形、字义。
（3）教师引导学生分析课文，学习比喻、拟人等修辞手法。
（4）分角色朗读课文，体会故事寓意。
3. 例题讲解（10分钟）（1）结合课文内容，设计练习题，巩固所学知识。
（2）讲解练习题，指导学生正确答题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）完成课后练习题。
（2）互相交流、讨论，共同提高。
（2）引导学生思考如何关爱他人，乐于助人。
六、板书设计1. 课题：《没有牙齿的大老虎》2. 生字词：拔牙、哭闹、后悔、关心、帮助3. 修辞手法：比喻、拟人4. 故事寓意：关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，复述故事。
（2）运用比喻、拟人修辞手法，写一段话。
（3）思考如何关爱他人，举例说明。
2. 答案：（1）学生复述故事内容。
（2）示例：太阳像个大火球，炙烤着大地。
（3）学生举例，如帮助同学、关心家人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意引导学生通过课文学习关爱他人、乐于助人的道理。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
一、教学目标：1. 理解故事内容，知道大老虎失去牙齿的原因。
2. 学会角色扮演，能够生动地表现故事中的角色。
3. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解大老虎失去牙齿的原因，以及牙齿的重要性。
2. 教学难点：让幼儿学会角色扮演，并能生动地表现故事中的角色。
三、教学准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿道具：若干颗牙齿3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：“故事里的大老虎为什么没有牙齿？它的生活发生了什么变化？”2. 讲述故事：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事细节，如大老虎失去牙齿的原因、其他动物的态度等。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，如大老虎、小动物等，引导幼儿生动地表现角色特点。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论：“牙齿对我们有什么重要性？如何保护牙齿？”让幼儿认识到牙齿的重要性，并学会保持口腔卫生。
5. 绘画活动：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的牙齿形状，并涂上颜色。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园所学知识。
2. 家长协助幼儿制定牙齿保护计划，如每天刷牙、不吃太多糖果等。
3. 家长观察幼儿在家中的牙齿保护情况，与教师沟通交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和角色扮演的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能画出自己喜欢的牙齿形状并涂上颜色。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中牙齿保护的情况。
七、教学延伸：1. 开展“我爱牙齿”主题活动，让幼儿通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，进一步巩固牙齿保护意识。
2. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保护知识，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
3. 组织家长座谈会，分享幼儿在园的牙齿保护成果，鼓励家长继续关注幼儿的牙齿健康。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事内容和角色特点？2. 幼儿在角色扮演和绘画活动中是否能积极参与，展现出自己的创意？3. 家长对幼儿牙齿保护的重视程度如何？是否有积极参与和配合？九、教学反馈：1. 幼儿对故事的理解和角色扮演的掌握程度较好，能在课堂上积极参与。
2024年幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》
2024年幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节《奇妙的动物世界》，详细内容为故事《没有牙齿的大老虎》。
通过该故事，让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点。
2. 学会使用故事中的重点词汇，并能运用到日常交流中。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，重点词汇的掌握。
难点：如何引导幼儿运用故事中的词汇进行表达，以及培养幼儿的合作意识。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 大老虎、小动物手偶各一个3. 画纸、画笔、剪刀等美工材料4. 录音机、磁带五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注动物的生活习性，激发幼儿对故事的兴趣。
a. 提问：小朋友们，你们知道哪些动物有锋利的牙齿？b. 提问：今天，老师要给小朋友们讲一个关于没有牙齿的大老虎的故事，你们想听吗？2. 讲解故事a. 播放故事课件，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
b. 随故事进展，适时提问，引导幼儿关注故事中的角色特点。
3. 实践活动a. 分组讨论：请小朋友们分组，讨论故事中大老虎和小动物们是如何克服没有牙齿的困难的。
b. 角色扮演：每组选择一个小朋友扮演大老虎，其他小朋友扮演小动物，进行角色扮演。
4. 例题讲解a. 出示例题：请小朋友们用故事中的词汇，描述一下自己最喜欢的动物。
b. 讲解：老师以一个动物的描述为例，引导幼儿学会运用故事中的词汇。
5. 随堂练习a. 每个小朋友用故事中的词汇，描述自己喜欢的动物，并进行分享。
b. 老师对幼儿的描述进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 重点词汇：勇敢、聪明、合作、克服3. 故事简笔画：大老虎、小动物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话，复述故事《没有牙齿的大老虎》。
小班语言公开课教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思
小班语言公开课教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思【活动目标】1、提问小朋友们：教师：孩子们你们知道谁是森林之王吗？为什么？请说明理由2、教师出示两个老虎，让小朋友们仔细观看。
教师提问：小朋友们这两只老虎哪里不一样？（一个有牙齿，一个没有牙齿）教师小结：通过小朋友的争论，大家都同意老虎是森林之王，那为什么刚刚图中的这一只老虎没有牙齿了呢？究竟发生了什么事情？那就让我们走进今日的故事—《没有牙齿的大老虎》二、播放 ppt，完整的讲故事1、组织幼儿争论：（1）故事里都有谁？（2）小猴子和小兔子怕大老虎吗？为什么可怕？（出示小兔子跟猴子的图片）（3）故事里有谁不可怕大老虎？它出了一个什么办法？（4）狐狸想了一个什么方法给老虎拔牙的？（教师复述一遍故事） 2、教师重复讲一遍故事教师提问：（1）狐狸想了一个什么方法给老虎拔牙？（吃糖）（2）问小朋友吃过糖果吗？什么味道的？大老虎喜爱吃糖吗？（3）狐狸为什么把牙刷拿走了呢？（不想让大老虎刷牙，想让它的牙齿坏掉）（4）最终老虎怎么样了？小结：大老虎上了小狐狸的当，贪吃糖、不刷牙、牙齿全部都坏掉了。
三、给大老虎牙齿模型刷牙1、教师提问小朋友：我们可以像大老虎那样没有牙齿吗？该如何做呢才能爱护我们的牙齿呢？（平常尽量少吃糖，睡觉前肯定不要吃糖果，要养成每天刷牙的好习惯）2、教师：孩子们你们想帮忙大老虎吗？想给他刷刷牙齿吗？给小朋友分成两组每个小朋友一个牙刷，给老虎模型刷牙。
3、活动延长：回家帮爸爸妈妈刷刷牙活动总结整节活动的目标根本完成，孩子们对故事的内容特别感兴趣，在教师声情并茂的叙述故事后，大局部的幼儿能够记住故事中发生的事情，并且在教师的引导下能发散自己的思维，能够用较为完整的语言答复教师的问题，并对故事行大胆的猜测，整节课孩子们紧跟着教师的思路，与我很好的完成了这一活动，收到了很好的效果。
教师在课堂上提问是紧紧围围着目标绽开来，由浅入深，最开头故事中都有谁，然后通过观看图片里的人物小兔子跟小猴子的图片来判定他们俩是否可怕大老虎，孩子们通过细致的观看，发觉了小猴子跑的动作，跟小兔子藏的动作，不仅能培育孩子们观看力量，还让孩子了解这两个动作在这个故事中的含义。
幼儿园小班语言教案范文《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班语言教案范文《没有牙齿的大老虎》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班语言教案范文《没有牙齿的大老虎》含反思活动目标1、了解故事的主要内容，知道故事的主人公。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思(通用)
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《没有牙齿的大老虎》带反思小班教学方案《没有牙齿的大老虎》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们养护牙齿，养成晚上刷牙的好习惯，了解故事的主要内容，了解故事的主角，引导幼儿更加集思广益，勤奋思索，看一看对教学方案的反思幼儿园班003010。
活动目标1.理解故事的主要内容并了解故事的仆人公。
2，让孩子爱上牙齿，养成晚上刷牙的好习惯。
3.引导幼儿更有动力和勤于思索。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜想和想象。
5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。
教学重点，难度重点了解故事并记住故事的主要情节。
困难引导孩子争论我们如何爱护牙齿。
活动预备一只老虎玩具，一只狐狸玩具，三张照片活动程序1.提出玩具问题并引起爱好举着老虎玩具作为森林之王，激发了孩子的热忱并自然地引发了活动。
其次，观赏故事并理解故事的主要内容。
让孩子们有情感故事，让孩子知道这个故事；然后重复这个问题并问故事中是谁？大老虎的牙齿开头了吗？你为什么以后没有呢？狐狸用什么方法去除老虎的锐利牙齿？三，展现图片，指导孩子们争论1.出示图片供儿童观看。
问猴子猴为什么可怕老虎的牙齿，而狐狸却不可怕？2，展现图片问狐狸认为老虎的牙齿消逝了吗？3，显示图片问什么是没有牙齿的大老虎？吃饭呢通过这次会议，让孩子们知道为什么大老虎没有牙齿，并且知道我们不能吃太多糖。
特殊是睡前不要吃东西。
4.每个人都在争论我们如何不能像大老虎一样拥有牙齿，那么我们如何爱护牙齿。
教学反思活动中的孩子可以乐观回答问题，他们不想成为大老虎。
很多孩子仍旧说他们想回去告知祖父母他们睡前不能吃糖。
小班的孩子相对较小，我们位于农村。
在活动目标中养成刷牙的好习惯太高了。
实际上，进食后更简单漱口。
小百科全书老虎是典型的山区森林动物。
它可以从南部的热带雨林，常绿的阔叶林，甚至北部的落叶阔叶林和针叶阔叶混交林中生活。
在中国的东北部，常常发觉山脊，矮化的森林灌木以及更多的岩石或砾石池塘有助于捕食。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思引言本篇教案是为幼儿园小班设计的一堂以故事为基础的语言教学课程。
故事选择了《没有牙齿的大老虎》作为主题，通过讲述这个有趣的故事激发幼儿学习语言的兴趣和能力。
本教案将包含故事的梗概、目标、教学步骤以及教学思考和反思。
故事梗概《没有牙齿的大老虎》是一个寓言故事。
故事中，大老虎在丛林里没有找到食物，因为它的牙齿已经都掉光了。
大老虎很伤心，但是经过朋友的帮助，它找到了一个解决方法，用一颗甘蔗代替牙齿。
大老虎学会了用新牙齿咬东西，重新找到了快乐。
教学目标1.帮助幼儿了解故事的基本情节；2.提高幼儿的听力和注意力；3.激发幼儿学习语言和表达的兴趣；4.培养幼儿的想象力和创造力。
教学步骤第一步：导入•创造一个轻松愉快的氛围。
•介绍本节课将要讲述的故事《没有牙齿的大老虎》。
•引导幼儿谈论他们对老虎和牙齿的认识。
第二步：讲述故事•使用生动的语言和肢体语言讲述故事《没有牙齿的大老虎》的梗概。
•随着故事情节的讲述，向幼儿展示相关图片或使用手势。
•直接给幼儿讲述故事，让他们集中注意力并理解故事发展。
第三步：讨论故事•引导幼儿回忆故事中的关键情节和角色。
•提问故事激起幼儿的思考和回应。
•鼓励幼儿参与讨论，分享他们对故事的理解和感受。
第四步：练习语言•提供与故事相关的图片或卡片，帮助幼儿学习故事中的词汇。
•鼓励幼儿分角色朗读故事对话，并模仿故事中的动物声音。
•练习幼儿的口语表达能力，引导他们用自己的话复述故事。
第五步：角色扮演•将幼儿分成小组，让他们扮演故事中的角色。
•鼓励幼儿使用英语对话，动手动脑地再现故事情节。
•角色扮演可以加强幼儿的沟通和合作能力。
第六步：教学反思•反思本节课的教学目标是否全部完成。
•回顾教学步骤和教学材料是否合适。
•分析幼儿在学习过程中的反应和表现，思考如何提供更好的教学支持。
教学反思和思考本节课的教学过程中，幼儿们对故事表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了讨论和角色扮演的环节。
2024年幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案
2024年幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》中的《没有牙齿的大老虎》。
详细内容包括：通过故事让幼儿认识大老虎的特点，了解大老虎没有牙齿的原因，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解大老虎的基本特征，知道大老虎没有牙齿的原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大老虎没有牙齿的原因。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：大老虎图片、故事挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大老虎图片，引导幼儿观察大老虎的特征，激发幼儿对大老虎的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。
教师边讲解故事，边展示故事挂图，引导幼儿关注大老虎没有牙齿的原因。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的重点内容，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的话讲述故事情节，提高语言表达能力。
5. 板书设计（5分钟）在黑板上画出大老虎，标注大老虎的特点，引导幼儿观察。
6. 作业设计（5分钟）作业题目：画一幅大老虎的画，并写一段话描述大老虎的特点。
七、作业设计1. 作业题目：《我心中的大老虎》：请幼儿用画笔描绘出自己心中的大老虎形象，并用简洁的语言描述。
2. 答案示例：大老虎的身上有黑色的条纹，它的嘴巴很大，但是没有牙齿。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行一次动物园参观活动，让幼儿亲眼观察大老虎，增强对动物的认识和关爱。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解大老虎没有牙齿的原因。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的情感。
小班语言《没有牙齿的大老虎》教案
小班语言《没有牙齿的大老虎》教案教学目标
1.学生能听懂并理解故事《没有牙齿的大老虎》的内容；
2.学生能模仿老师的朗读，正确表达故事情节；
3.学生能用简单的语言描述故事中的人物和事情；
4.学生能够通过故事情节的表演，加深对故事的理解。
教学准备
1.故事书《没有牙齿的大老虎》；
2.能够模拟大老虎嘴巴的盒子。
教学内容及步骤
步骤一：故事导入
1.教师拿出故事书《没有牙齿的大老虎》；
2.引导学生猜测故事的主人公，并给出答案；
3.鼓励学生发表与大老虎有关的猜测或问题；
4.引出本堂课的主题，开始朗读故事。
步骤二：故事讲解
1.讲解故事情节，重点介绍大老虎没有牙齿的原因；
2.给学生班课时间，让他们用简单的语言描述故事情节；
3.引导学生讨论故事中的人物和事件，加深对故事的理解；
4.小组合作，每个小组根据故事情节编写自己的小故事。
步骤三：故事表演
1.教师分配角色并指导学生表演故事；
2.配合表演道具，教学生模仿大老虎的表情和动作；
3.鼓励学生多次表演，加深对故事情节的理解。
教学反思
小班语言教学的故事学习，应该充分考虑到学生语言能力的受限性，并在故事中体现幼儿的情感需求。
在本次教学中，我通过故事《没有牙齿的大老虎》，设计了多种教学方式，如猜测、讨论和表演等，让学生在不断交流中提高口语表达和理解能力。
同时，表演环节也可以帮助幼儿更好地理解故事情节和角色特征，增强幼儿对故事的好奇心和学习兴趣。
在教学反思中，我能够反思自己的教学方式，不断探索新的教学方法，从而更好的实现教育教学目标。
语言教案-没有牙齿的大老虎
语言教案－没有牙齿的大老虎
XX语言教案：没有牙齿的大老虎活动目标理解故事内容，用准确的语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
教育幼儿遇事多动脑筋，养成保护牙齿好习惯。
活动准备故事挂图录音机活动过程．幼儿用语言描述大老虎的样子．出示挂图。
一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。
幼儿观察：这只老虎和你见过的有什么不一样？为什么这只老虎没牙吗？．老师讲故事，认识大老虎厉害的牙齿。
（）小兔子和小猴子是怎么说的？（）那小狐狸想到了什么办法？老虎怎么做的？教师总结。
．理解释疑（）狐狸想到了什么办法？（）老虎是怎样做的？（）狮子怎样劝老虎的？狐狸又是怎么骗的？．幼儿表达自己的想法。
（）老虎牙疼的时候是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（）遇到了老虎，小狐狸害怕了吗？如果你是这只老虎你会怎样做？（如：每天早晚都刷牙；先动脑筋再做事等）．总结：通过这个故事，你明白了什么道理？幼儿要养成保护牙齿的好习惯，遇事多动脑筋想办法解决问题。
XX。
小班语言《没有牙齿的大老虎》活动精品教案设计
小班语言《没有牙齿的大老虎》活动精品教案设计一、设计意图：《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。
二、活动目标：1、观察与狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，通过自主阅读理解故事内容。
2、通过看一看，学一学，说一说，演一演，理解狐狸和老虎的心理活动。
3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。
4、有安静倾听的意识，愿意参与阅读活动。
三、活动准备：人手一本小图书、图片、大图书。
四、活动过程：1、分别出示有牙齿和没有牙齿的老虎图片，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们知道老虎最厉害的地方是哪里？后来它的牙齿为什么会没有的？到底是为什么？（通过猜测，看图书知道真正的*）2、师幼共同阅读故事，理解故事内容。
①找出小狐狸不怕大老虎的图片。
提问：你从哪里看出来狐狸不怕大老虎？学学它的样子。
为什么它不怕大老虎？②阅读第三到第九幅图片。
提问：狐狸想了一个什么样的好办法？我们一起来学一学它们的对话。
小狐狸为什么要送糖果给老虎？老虎喜欢吃吗？从哪里看出来？③找出图片10～13，提问：老师把老虎找大夫的故事讲出来，请小朋友们找找是那几幅？为什么大夫不愿意帮大老虎拔牙？通过倾听知道大家都怕大老虎。
④共同阅读最后两页故事，提问：小狐狸是怎么样走来的？又是怎么样帮大老虎拔牙的？⑤幼儿讲述和表演故事的内容。
3、引导幼儿想象大老虎没有牙齿后，故事的结局。
通过讨论的方法想象没有牙齿后大老虎会怎么样？由此引导孩子创编故事的结局，培养了孩子的想象能力。
4、延伸活动：把自己的想法画下来，并讲给其他的小朋友听一听。
小班语言教案《没有牙齿的大老虎》
小班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
一、设计意图：
本次活动主要结合小班幼儿自身的身心发展特点，充分利用故事来吸引幼儿。
一方面，主要是帮助幼儿理解故事内容，体验参与集体活动的乐趣。
另一方面，通过有趣、形象的故事情节，激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望，在愉悦的环境中得到发展。
二、活动目标：
1、理解故事内容，感受听故事的乐趣
2、知道保护牙齿的重要性，了解保护牙齿的基本常识
三、活动准备：
老虎图片一张、视频《没有牙齿的大老虎》、音乐《刷牙歌》
四、活动过程
1、观察老虎图片，导入活动主题。
出示老虎图片，引导幼儿观察并谈论老虎。
师：小朋友们看，老虎是什么样子的？老虎有哪些本领？老虎喜欢吃什么？老虎的牙齿是怎样的？
师：有一天，老虎的牙齿疼得不行，他的牙齿全被拔掉了，这是怎么回事呢？让我们一起来听听故事《没有牙齿的大老虎》。
2、倾听故事《没有牙齿的大老虎》
提问：（1）故事里有谁？狐狸给老虎送了什么礼物？
（2）老虎吃了多少颗糖？为什么他的牙齿会疼得那么厉害？
（3）谁帮老虎把牙齿全部拔掉了？
（4）听了这个故事，小朋友知道应该怎样保护牙齿吗？
3、总结保护牙齿的基本常识。
牙齿对我们每个人来说都很重要，所以我们一定要保护我们的牙齿。
我们要早晚刷牙、定期去看牙医，不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙。
4、结束部分
表演刷牙歌，体验参与活动的乐趣。
师：牙齿是我们的好朋友，让我们一起把牙齿刷的白白的、亮亮的。
（播放歌曲《刷牙歌》）
五、活动延伸
在活动区角投放“小牙膏”“小牙刷”，鼓励幼儿养成勤刷牙的好习惯。
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嗬，狐狸把老虎的牙全拔掉了。
瞧，这只没有 牙齿的大老虎 成了瘪嘴老虎 了
老虎还挺感 激狐狸呢， 他说：“还 是狐狸好， 又送我糖吃 又替我拔 牙。”
观后感
谢 谢！
嗬！马大夫还敢拔老虎的牙？ 吓得门也不敢开。
老虎又去找牛大夫，牛大夫忙逃： “我，我不拔你的牙···”
唉！老虎的脸肿起来了，疼得他直叫喊： “喔唷疼死我了！谁把我牙全拔掉，我让他 做大王。”
这时候，狐狸穿着白大衣来了：“我来拔吧。” 老虎谢了又谢
狐狸说： “哎呦呦， 你的牙全蛀 掉了，得全 拔掉！”老 虎说：“唉！ 只要不疼， 就拔吧！”
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的 时候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃的太 多又不刷牙，牙齿会蛀掉的”
大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把 牙齿上的糖全刷掉了多可惜呀！”
馋嘴的老虎听了狐狸的话， 不刷牙了。
过了些时候，老虎牙疼了，疼得他哇 哇叫，他对马大夫说：“快、快把我 的牙拔掉。”
大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎
只有狐狸说：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我不怕，我还能把老虎的 牙齿全拔掉呢！”谁也不相信，都说狐狸 吹牛。
狐狸真的去找老虎了，他带了一大 包礼物：“啊！尊敬的大王，我给 你带来了世界上最好吃的东西— 糖。”
糖是什么？老虎从来没有尝过，他吃了一粒 奶油糖，啊哈，好吃极了。狐狸就常常送糖 来。