部编人教版五年级语文上册《语文园地三》课件
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部编版五年级语文上册第3单元《语文园地三》课件
的妻子。”织女听得出了神,她没想到牛郎会有这样 坎坷的身世遭遇。她对牛郎产生了好感,动情地说: “你真是不容易,但是你也很坚强,真让人佩服。” 牛郎说:“姑娘过奖了!不知姑娘来自哪里?生活如
何?”织女叹口气,说:“我的情况也不是很好。我 叫织女,本是天上王母娘娘的外孙女,会织漂亮的彩 锦。可是王母娘娘让我成天成夜地织,根本没有休息 的时候。累就不说了,还没有自由,就像被关在监狱
可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼气冲冲地说:“就算这样吧,你也还是个坏家伙! 我听说,去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊 喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不可能的,去年我
还没有出生啊!”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小 羊,大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的不是你, 就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去, 吃掉了小羊。
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增加了狼的动作和它的心理活动
补充了狼的神态和小羊说话的样子
补充了狼和小羊说话的内容与语气提示语
扩充牛郎织女初次见面的情节。
指导: 1.初次相见,牛郎织女给对方各自留下
了怎样的印象 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 2.他们会怎么想、怎么说、怎么做 3.他们当时的动作、语言、心理活动
清明节:凄迷纷乱的心境。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
——[唐]王维《九月九日忆山东兄弟》
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重阳节:家乡的兄弟登高怀念自己。
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爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
示例:牛郎听到织女焦急地询问自己的纱衣去哪 了,急忙从树林里走出来,双手托着那件粉红色的纱 衣,说:“姑娘,别着急,你的纱衣在这儿。”织女 看到陌生的男子,又羞又急,却又无可奈何。这时,
何?”织女叹口气,说:“我的情况也不是很好。我 叫织女,本是天上王母娘娘的外孙女,会织漂亮的彩 锦。可是王母娘娘让我成天成夜地织,根本没有休息 的时候。累就不说了,还没有自由,就像被关在监狱
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流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼气冲冲地说:“就算这样吧,你也还是个坏家伙! 我听说,去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊 喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不可能的,去年我
还没有出生啊!”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小 羊,大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的不是你, 就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去, 吃掉了小羊。
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增加了狼的动作和它的心理活动
补充了狼的神态和小羊说话的样子
补充了狼和小羊说话的内容与语气提示语
扩充牛郎织女初次见面的情节。
指导: 1.初次相见,牛郎织女给对方各自留下
了怎样的印象 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 2.他们会怎么想、怎么说、怎么做 3.他们当时的动作、语言、心理活动
清明节:凄迷纷乱的心境。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
——[唐]王维《九月九日忆山东兄弟》
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重阳节:家乡的兄弟登高怀念自己。
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爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
示例:牛郎听到织女焦急地询问自己的纱衣去哪 了,急忙从树林里走出来,双手托着那件粉红色的纱 衣,说:“姑娘,别着急,你的纱衣在这儿。”织女 看到陌生的男子,又羞又急,却又无可奈何。这时,
人教部编版五年级语文上册第三单元《语文园地三》课件
点拨: 本题考查古诗词理解与积累。由诗句“牵牛织女渡河
桥”可知,这首诗与民间故事《牛郎织女》有关。古诗词 积累重在平时多读多记。A、C两项与嫦娥有关,D项写的 是思乡之情,只有B项中的“鹊桥”与牛郎织女的故事有关。
五、故事知多少:快乐读书吧。
1. 选一选。(填序号)
(1)下列故事中不属于民间故事的是( D )
点拨: 本题考查想象能力和表达能力。根据提示,展开合理
想象,注意情节要连贯,语句要通顺,表述要准确。
四、诗词会品读:把古诗补充完整,并完成练习。 乞巧
____七__夕__今__宵__看__碧__霄______,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,____穿__尽__红__丝__几__万__条______。 1. 这首诗描写的传统节日是__七__夕__节________,诗句
5. 依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是( C ) 中国民间年画艺术和世界各地的许多民间艺术一
样,_____。它作为原始民俗文化中的元素,紧紧依附 于当地的民俗活动。在长期的文化积淀中,_____,如“ 门神”“牛郎织女”“天官赐福”等,_____,充实着人们的 生活。 ①都是对原始文化的继承 ②并逐步融入各种民俗活 动 ③中国民间年画逐渐形成一系列的艺术意象符号
《猎人海力布》中,用海力布或乡 亲们的口吻进行讲述。变换角色讲述并 不是简单的人称变换,还需要整合故事 内容,提取核心信息。
《牛郎织女》中,增加情节或 细节时……
《猎人海力布》开头可以这样讲:
我是个猎人,名叫海力布。我待人可热心啦,乡亲们 都非常喜欢我。有一天,我在深山里打猎,从一只老鹰嘴 里救了一条小白蛇,原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王 为了报答我,把嘴里含着的一颗宝石送给了我,我把这颗 宝石含在嘴里,就能听懂动物说的话。从此以后,我打猎 非常方便,打的猎物多了,分给乡亲们的猎物也就多了。 但小白蛇告诫我不要将动物的话告诉别人,否则我就会变 成石头。
《教学课件》人教部编版语文五年级上册《语文园地三》PPT精品课件
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添枝加叶。老牛是如何知道织女下凡的时间的
原来,这头老牛,不是普通的牛,而是天上的金牛星 转世,因犯天规被贬下凡。相传,金牛星与天上的月老在 一次饮酒时,看到月老手中捧了一本书——《姻缘簿》 。金牛星好奇地翻了翻,恰好看到了织女这一天会到凡间 戏水,牛郎与织女是命中注定会有这段感情。
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学习目标
1.创造性地讲述民间故事。 2.体会口语化的表达和成语之间的不同之处;学习把故事情节说具体的 方法。(重点) 3.正确朗读《乞巧》,并熟读成诵。 4.在朗读中感受人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。(难点)
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读到了好的故事,我们会忍不住要跟别 人分享,讲给别人听。为了让故事更有新鲜 感,可以来点儿小创作。
第二课时
词句段运用
狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊,就故意找磕儿,说: “你把我喝的水弄脏了上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这 儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧,你也还是个坏家伙!我听 说,去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那 是不可能的,去年我还没有出生啊!”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大 声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的不是你,就是你爸爸,反正都一样。”说着 就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。
织女是如何被抓的:
王母娘娘一觉醒来,发现众仙女中唯独不见织女的踪影。大 家都说不知道织女在哪儿,她便掐指一算,原来织女在人间结 了婚,还有了一儿一女。她顿时火冒三丈,一拍座椅,大声喝 道:“织女简直是吃了豹子胆了,也不想想自己是什么身份, 竟敢违反天条!二郎神。”“到。”“哀家命你下凡去查访织 女的下落,但千万别打草惊蛇。”“是。”二郎神经过一番打 探,向王母娘娘禀报了织女的住处。
五年级上册语文课件《语文园地三》人教部编版13
)的故事,这篇课文表达了人们(
)的愿望。
牛虻 咧嘴 家产 好歹 对待 稀罕
按照分类整理知识积累本。 学习本单元的课文,我知道了创造性地复述民间故事时,可以采用(
瞌睡 游泳 结婚 依偎 衰老 败坏
)、(
)等方式。
这些故事中让我感动的人物:
学习本单元的课文,我知道了创造性地复述民间故事时,可以采用(
)、(
拗不过 美中不足 一张一合 相依为命 亲亲密密
日积月累
乞巧 唐 林杰 七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
课文内容
《猎人海力布》
1. 这 篇 课 文 的 体 裁 是 (
)整理人
(
),讲述了(
)的故事,这篇课
文表达了人们(
)的愿望。 学习这篇课文,
我认识了(
)的海力布。
主题图书整理
我能按照前面方法整理主题图书内容:
1.我积累的字词: 2.我了解的民间故事: 3.这些故事中让我感动的人物:
单元整理
我能按照前面方法整理主题图书内容:
幸亏 粮食 微弱 洗澡 纱衣 妻子
眉开眼笑:形容人高兴愉快的样子。
幸亏 粮食 微弱 洗澡 纱衣 妻子
这篇课文的体裁是( )整理人( ),讲述了(
我会写
猎物 龙宫 议论 谎话 家产 纱衣
尊敬 感激 崩塌 嫂子 好歹 妻子
恩人 重谢 搬家 剩饭 对待 晚霞
报答 纪念 焦急 床铺 稀罕 云霞
酬谢 叮嘱 催促 亲密 粮食 游泳
珍宝 复活 发誓 蒲扇 微弱 结婚
我会读
嫂子 牛虻 幸亏 晚霞 瞌睡 损害 梭子
剩饭 咧嘴 粮食 云霞 游泳 尊严 半截
)的愿望。
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当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事 简要地介绍给别人,就要缩写故事内容,让它 变得短一些、简单一些。怎样缩写呢?
什么是缩写呢?
缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文 章压缩,而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长,使人看了半天也 不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢?这就我们把 篇幅较长的课文缩成几百字的短文,并且还得把主要 的内容不能丢了,这就是缩写。
晚上的月色很美,蛐蛐、青蛙和树叶的声音为美景 之中增添了动听的声响。
下面是课文《猎人海力布》第1〜4自然段的缩 写,对照原文,看看保留了什么,删减了什么,哪 些句子是改写,哪些句子是概括。
从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别 人,大家都非常尊敬他。
有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条 小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布, 她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小 白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他,龙 王嘴里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂 各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道, 如果对别人说了,他就会变成一块石头。
那么我们就来找 同学们讲一讲吧。
词句段运用
大家刚才讲的都不错,但 是在一些词语的运用上还 存在着一些问题,我们下 面来看一下词句段运用。
词句段运用
读一读,体会左右两组词语在表达效果 上有什么不同
鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源
乞巧 (唐)林杰
①乞巧:古代节日,在农历七月初七日,又 名七夕。 ②碧霄(xiāo):指浩瀚无际的青天。 ③几万条:比喻多。
七夕今宵看碧霄, 农历七月初七的七夕节,仰望天
牵牛织女渡河桥。 空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥
向会。
家家乞巧望秋月, 家家户户在秋月下乞巧,不知道
穿尽红丝几万条。 穿尽了几千条红丝线啊。
读一读下面的古诗,说一说古诗的意思。
乞巧 作者:林杰 (唐) 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
林杰(831-847)字智周,儿时非常聪明, 传说六岁就能赋诗。生卒16岁。《全唐诗》 存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描 写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初 七夜晚,俗称"七夕",又称"女儿节""少 女节"。是传说中隔着"天河"的牛郎和织 女在鹊桥上相会的日子。过去,七夕的民 间活动主要是乞巧,所谓乞巧,就是向织 女乞求一双巧手的意思。
牛郎织女
孟姜女
梁山伯与祝英台
白蛇传
我会讲故事
选故事 民间故事有很多,你要选择哪个 民间故事来讲呢?
小组交流,选出自己喜欢的民间故事, 如果知道的民间故事不多,也可以改 编或者扩写课文中的情节。
我会讲故事
选故事
可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话, 如,织女和牛郎第一次见面时会说些什么;细 致描绘人物形象,如,织女穿的纱衣是什么样 的。 还可以模仿人物的动作和表情,让听众有身临 其境的感觉,如,模仿织女被王母娘娘带走时 的情形。
我会讲故事
先讨论
一 、小组内讨论,选出最佳选手
我会讲故事
再展示
二、小组推举出最佳选手,上台比赛
讲清楚故事的细节。 讲故事的时候,可以配上相应的动作和表情。
评出最佳“讲故事大王”
故事示例
白蛇传讲述的白蛇精白素贞和人类许仙的爱情故事。内容 大概是白蛇精白素贞和丫环青蛇精小青在杭州游西湖时爱上人 类男子许仙并结婚,金山寺和尚法海见不得人家感情好,便把 许仙骗到金山寺软禁,白娘子救夫心切,引钱塘江水水漫金山。 但是水势过大,两人失散。后来在西湖断桥上找到对方。当然 脾气不好的小青生气挥剑相向,后来白娘子说情,许仙赔礼道 歉才罢休。后来法海不知从哪里找来一个金钵,将白娘子收伏 并压在雷锋塔下。直到二十年后,白娘子的儿子救出母亲,夫 妻得以团圆。相传法海后来在雷锋塔倒后,怕被追杀,躲到贝 壳里了。
每一组词语的意思都是一样的,但 是前面的词语口语化,比较通俗,是俗 语。后面的一组是成语,比较有文学美。
俗语是民间流传的通俗语句。包 括俚语、谚语及口头常用的成语,在 民间故事中很常见。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型 的词组或短句,有固定的结构形式和说法, 表示一定的意义。成语有很大一部分是从古 代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于 现代汉语,它代表了一个故事或者典故。
灰姑娘缩写
从前有一位高贵的公主,她美丽又善良,很讨人喜欢。突 然有一天她的妈妈去世了,于是爸爸又取了一位妻子,她有两 个女儿。妻子和两个女儿整天看不惯公主,让她躺在灰堆里, 所以大家都叫她“灰姑娘”。
有一天国王命令全国所有的女子参加王子的晚会,两个姐 姐都去了,只剩下灰姑娘在家,这时神仙教母出现了,神仙教 母给她换上好看的衣服和鞋子,并告诉她十二点之前到家。灰 姑娘急促的上了马车去参加舞会。灰姑娘跟王子跳舞时,发现 已经十二点了,就急忙头也不回的跑了,在楼梯上掉了一只水 晶鞋,也没顾上捡。王子拿着水晶鞋找到了灰姑娘。最后王子 和灰姑娘过上了幸福的生活。
粱祝说的是千金小姐祝英台女扮男装到书院读书爱上同窗好 友梁山伯,后来家里要祝英台回家,梁山伯十八里相送。祝英 台欲表明身份,在暗示无果情况下说家中有一小妹要梁山伯来 提亲。梁山伯到祝英台家中拜访,才得知就是祝英台本人,两 人心心相印却晚来一步,祝家父母已把祝英台许给马家公子马 文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。祝 英台成亲那一天狂风大作,拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿祭 拜梁山伯后,跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑斓 的蝴蝶,谓之化蝶。
吃水不忘挖井人 饮水思源
吃水不忘挖井人,你这事情办得不对。 我们要饮水思源,你不能这样对待吴老先生。
知识积累
独眼龙看书-----一目了然 癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开 灯芯织布-----白费心机 老和尚的百衲衣----- 七拼八凑 眉毛上挂炮仗-----燃眉之急 吃着碗里看锅里-----贪得无厌 狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖 三天打鱼,两天晒网-----一暴十寒
习作
照样子缩写《猎人海力布》的其他段 落,把课文缩写成一个简短的故事,或者 选择其他的民间故事进行缩写。
猎人海力布缩写
从前,有一个猎人,名叫海力布。他非常乐于助人,也很 热爱劳动,乡亲们都很喜欢他。
有一天,海力布在森林里打猎的时候,在灰鹤的爪下救下 了一条小白蛇,小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿,龙王为 了感谢海力布的救女之恩,决定要用宝物来谢他,小白蛇让海 力布问龙王要一块宝石,因为只要将宝石含在嘴里,就能听懂 所有动物的话。海力布到了龙王家,就按照小白蛇说的做了, 龙王也只好答应把宝石送给他。
仿照下面的例子,把牛郎织女初次见面 的情节说得更具体。
一只狼看见小羊在河边饮水,想找借口把他 吃掉狼指责小羊把水弄脏了,小羊说自己在下游, 不可能弄脏上游的水狼又说小羊去年骂过他,小 羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说: “即使你辩解得再好,我也不会放过你。”于是, 他就把小羊吃了。
狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊, 就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么 心?”小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄 脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从 我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧, 你也还是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!” 可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不可能的,去 年我还没有生下来呀! ”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近 小羊,大声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你,就 是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去,吃掉了 小羊。
民间故事语言平实,情节生动,深受人 民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织 女》,你还知道哪些民间故事?我们来开 个民间故事会吧。
口语交际
讲民间故事
中国四大民间故事
中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家, 孕育了无数令人神往的民间故事。其中,最具 有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女》 《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等四大民间 故事。这四大民间故事流传最广,影响最大。
就这样过了几年,海力布靠着宝石的能力打了不少猎物。 一次,海力布去打猎的时候,听见几只飞鸟说这里要发生灾难 了,他想把事情告诉大家,但是想起小白蛇告诉过他,宝石的
秘密一旦告诉别人,他就要变成石头。但海力布为了救大家, 便将事情都说了出来,乡亲们得知真相后都搬家了,海力布却 变成了一块石头。
后来,人们找到了海力布被石化的身体,将他放在山顶上, 让世世代代的子孙纪念着这个英雄——海力布。
关云长单刀赴会
赤壁之战之后。三国鼎立逐渐形成。刘备留关羽镇守荆州, 主力向西扩张。荆州是历代兵家必争之地。本属东吴。东吴一直 想找机会讨回。鲁肃又献上一计:骗关羽过江赴宴,在宴席上埋 伏刀斧手,掷杯为号冲出杀之。便遣请关羽赴宴。关羽明知是计 坦然答应!只带了周仓随身为他提刀。席间鲁肃提起索回荆州之 事,关羽却绝口不谈,说酒席之间不谈国事。鲁肃再三纠缠,周 仓插嘴,关羽借机故作生气状夺过周仓手中大刀,喝退周仓。周 仓会意,退出去。关羽假醉,一手提大刀,一手挽住鲁肃手将鲁 肃扯到江边。东吴将士怕误伤鲁肃,又摄于关公武力,不敢动手。 关云长上船乘风而去。
美丽动人的传说,让我们神往,民间故 事是我们中华传统文化的一块芳草地!今 天,我们再次走进语文园地,采撷更加娇 艳的鲜花吧。
第三单元
语文园地
交流平台
本单元我们读了特别有意思的民间故事,读 到好的故事,忍不住要跟别人分享,讲给别人听。
那么如何才能把 故事讲得有趣呢?
为了让故事更有新鲜感,你可 以来点儿小创作。
◊改写和概括。
把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句 话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更 简洁。
一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。月是那样美, 天和地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌,青蛙也跟来一起 凑热闹。大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习,树 的飒飒声似乎也变成伴奏的音乐,让这优美的大合唱变得 更美了。