人教统编版五年级下册语文第9课 古诗三首课件
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部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理
部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理课文知识点从军行>> 注释<<（1）从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。
（2）青海：指青海湖。
（3）雪山：这里指甘肃省的祁连山。
（4）穿：磨破。
（5）金甲：战衣，金属制的铠甲。
（6）楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
（7）孤城：当是青海地区的一座城。
一说孤城即玉门关。
（8）玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。
故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。
六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
>> 译文<<青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。
塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
>> 作者<<王昌龄(698—756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。
盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。
初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。
与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。
开元末返长安，改授江宁丞。
被谤谪龙标尉。
安史乱起，为刺史闾丘所杀。
其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉（亦有“诗家天子王江宁”的说法）。
>> 赏析<<《从军行》总共有7首，我们今天学的是其中的第四首。
一二两句描绘了整个西北边陲的景象，同时又渗透了诗人王昌龄丰富复杂的感情：戍（shù）边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情，金甲尽管穿到磨破了，将士的报国壮志却并没有被销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
秋夜将晓出篱门迎凉有感《闻官军收河南河北》创作背景这首诗，作于唐代宗广德元年（763）春天，作者五十二岁。
新人教部编版五年级下册语文-第四单元 9 古诗三首 (共27张PPT)-公开课
理解诗意
唐王朝 的军队
理 解
闻官军收河南河北
诗
意
听说 收复
理解诗意
剑剑外外忽传收蓟北， 四 川 剑 阁 以 南 地 区 ，
理 解
代指作者所在的蜀地。
初闻涕泪满衣裳。
诗 意
剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北 的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，
沾湿了衣裳。
“泪”既有面对胜利的喜悦；又有对自 己长期颠沛流离生活的感慨，饱含着浓浓的 爱国之情。
望祖国军队收复失地的
心情，充分表达了诗人
忧国忧民的爱国情怀。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫 古 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
诗
学 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 习 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。
杜甫（712—770），字子 美，汉族，本襄阳人，后徙河 作 南巩县。自号少陵野老，唐代 者 伟大的现实主义诗人，被后人 简 称为“诗圣”，他的诗被称为 介 “诗史”。与李白合称“李杜 ”。代表作有“三吏”“三别 ”等，有《杜工部集》传世。
理 解 诗 意
理解诗意
表现诗人喜欲狂的词语有哪些？
理
涕泪满衣裳
解
漫卷诗书
诗
放歌、纵酒
意
一个年过半百的老人怎么会如此欣喜若狂？
浓浓的爱国之情
领悟诗情
喜 涕泪交加 漫卷诗书 渴望祖国统一
领 悟
归
放歌纵酒 归心似箭
浓浓爱国之情
诗 情
诗情
这首诗写出了诗人听到官军收复失地
的消息后欣喜若狂的心
情，表达了诗人强烈的
（ shè），这里的一切我都喜欢。
重
点 词
部编版五年级语文下册第9课.古诗三首《从军行》教学课件
讨论交流：
第一首诗前两句描绘一幅怎 样的意境？
青海湖上乌云密布，连绵雪 山一片黯淡。边塞古城，玉门雄 关，远隔千里，遥遥相望。
背一背，填一填
将古诗补充完整。
青海长云（ 暗雪山）， 孤城遥望（ 玉门关）。 黄沙百战（ 穿金甲）， 不破楼兰（ 终不还）。
根据古诗题材体会作者的情感 概念：要鉴赏古诗，把握其情感，就必须对题材分类有充 分的了解。 方法：同一题材的古诗的感情基调大体相同，若能判定一 首诗所属的题材，便可快速把握古诗的感情基调。如送别 诗，多写朋友之间的依依不舍；边塞诗多写思乡之情或建 功立业的愿望等；写景诗多描写祖国山河的壮美。
青海湖 长云 雪山 边塞景物
从
写景 孤城 玉门关
开阔萧索
军
行
百战 穿金甲
抒情
不破 终不还
不畏艰险 誓死卫国
《从军行》描述了戍边将士征战于荒漠 孤城，环境恶劣，生活艰苦，表现了戍边将 士不畏艰险、誓死杀敌卫国的豪情壮志。
爱国 爱国之情，古来有之。诗人王昌龄的爱国情， 让人动容。正是因为有了舍命保家卫国的戍边将士，有了 像王昌龄这样的爱国者，我们的生活才能安稳、幸福，我 们要心怀祖国家乡，热爱它，保护它，也要好好珍惜这来 之不易的生活，努力学知识、学本领，积极锻炼身体，为 将来建设祖国打下坚实的基础。
4.本诗与陆游的《_示__儿___》一诗主题基本相同，表达了作 者对__百__姓_的同情，对_王__师__的期盼，同时暗含着对__统__治__者_ 的不满。
三、《闻官军收河南河北》——欣喜若狂 1．因何喜。 (1)《闻官军收河南河北》是__唐___代诗人__杜__甫____写的。诗
人听说___唐__王__朝__的__军__队__收__复__了__蓟__北___，喜极而泣，作了 这首诗，表达了诗人无限____喜__悦____的心情。这首诗被 称为其“生平第一首快诗”。
第9课《古诗三首》课件-部编版语文五年级下册
总结学法
学习古诗的方法：
初读古诗 了解大意 体会诗境 感悟诗情
秋叶将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
作者简介
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州
山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人，诗与尤袤、杨 万里、范成大齐名，称“中兴四大家”。
主要作品：《书愤》《示儿》《钗头凤》等。
初读古诗
用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准 字音，读出节奏。
品读古诗
如何理解题目《从军行》？
题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗 大多属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写 边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。
西域古国 名，这里 泛指西域 地区的各 部政权。
从军行
[唐]王昌龄
古关名，故
青海长云暗雪山， 址在今甘肃
孤城遥望玉门关。 敦煌西北。
9.古诗三首
第一课时
从军行
唐 王昌龄
作者简介
王昌龄（？—约756），字少伯，唐代诗人。
他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上 的精神。
主要作品：《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛 渐》等。
初读古诗
用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准 字音，读出节奏。
从军行
[唐]王昌龄
青 海／长 云／暗 雪 山 ， 描写边塞风景。 孤 城／遥 望／玉 门 关 。 黄 沙 百 战／穿 金 甲 ， 抒发将士们保家卫 不 破 楼 兰／终 不 还 。 国的豪情壮志。
了解大意 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即刻启程，放舟从巴峡一直穿过巫峡，顺流 而下，一过襄阳后，便可直奔洛阳。
你从这两句诗中体会到了作者怎样的心情？
感悟诗情
有感情地朗读《闻官军收河南河北》，说说这首 诗表达了作者怎样的情感？
五年级下册语文课件-9古诗三首-闻官军收河南河北 (共29张PPT)人教部编版
却看：回头看。 妻子：妻子和孩子。 愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。 漫卷（juǎn）：胡乱地卷起。 喜欲狂：高兴得简直要发狂。
译文：回 头看妻子和孩 子哪还有一点 的忧伤，胡乱 地卷起诗书欣 喜若狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
放歌：放声高歌。 须：应当。 纵酒：开怀痛饮。 青春：指春天。 作伴：与妻儿一同。
整首诗的感情基调是怎样的？请你用一 个字概括。
喜
回家！回 家！终于可以 回家了！
学完这首诗你能感受到诗人欣喜欲狂的心 情吗？请你根据老师所讲内容和自己的理解说 说这首诗的大意。也可以根据诗意编排一个小 短剧，表现给大家看看。
译文：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息， 刚刚听到时我激动地涕泪满衣裳。回头看妻子 和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣 喜若狂。日头照耀我放声高歌痛饮美酒，趁着 明媚春光与妻儿一同返回家乡。快快动身起程 从巴峡穿过巫峡，到了襄阳后直奔洛阳。
译文：日头照 耀我放声高歌痛饮 美酒，趁着明媚春 光与妻儿一同返回 家乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即：立即、赶快。 便：就的意思。 襄阳：今属湖北。 洛阳：今属河南，古 代城池。
译文：快快动身起程从巴峡 穿过巫峡，到了襄阳后直奔洛阳。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
捷报之突然。 听到消息后的 反应。
闻官军收河南河北
唐·杜甫
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
读完诗文，找出诗人 “涕泪满衣裳”的原因。
朗读指导
《闻官军收河南河北》朗读基调 是喜悦激动，语气欢快，前六句读出 诗人喜欲狂的心情；后两句语速变快 读出诗人心情的急切。
闻官军收河南河北 ［唐］ 杜 甫
剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
译文：回 头看妻子和孩 子哪还有一点 的忧伤，胡乱 地卷起诗书欣 喜若狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
放歌：放声高歌。 须：应当。 纵酒：开怀痛饮。 青春：指春天。 作伴：与妻儿一同。
整首诗的感情基调是怎样的？请你用一 个字概括。
喜
回家！回 家！终于可以 回家了！
学完这首诗你能感受到诗人欣喜欲狂的心 情吗？请你根据老师所讲内容和自己的理解说 说这首诗的大意。也可以根据诗意编排一个小 短剧，表现给大家看看。
译文：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息， 刚刚听到时我激动地涕泪满衣裳。回头看妻子 和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣 喜若狂。日头照耀我放声高歌痛饮美酒，趁着 明媚春光与妻儿一同返回家乡。快快动身起程 从巴峡穿过巫峡，到了襄阳后直奔洛阳。
译文：日头照 耀我放声高歌痛饮 美酒，趁着明媚春 光与妻儿一同返回 家乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即：立即、赶快。 便：就的意思。 襄阳：今属湖北。 洛阳：今属河南，古 代城池。
译文：快快动身起程从巴峡 穿过巫峡，到了襄阳后直奔洛阳。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
捷报之突然。 听到消息后的 反应。
闻官军收河南河北
唐·杜甫
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
读完诗文，找出诗人 “涕泪满衣裳”的原因。
朗读指导
《闻官军收河南河北》朗读基调 是喜悦激动，语气欢快，前六句读出 诗人喜欲狂的心情；后两句语速变快 读出诗人心情的急切。
闻官军收河南河北 ［唐］ 杜 甫
剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理
部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理课文知识点从军行>> 注释<<（1）从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。
（2）青海：指青海湖。
（3）雪山：这里指甘肃省的祁连山。
（4）穿：磨破。
（5）金甲：战衣，金属制的铠甲。
（6）楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
（7）孤城：当是青海地区的一座城。
一说孤城即玉门关。
（8）玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。
故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。
六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
>> 译文<<青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。
塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
>> 作者<<王昌龄(698—756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。
盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。
初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。
与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。
开元末返长安，改授江宁丞。
被谤谪龙标尉。
安史乱起，为刺史闾丘所杀。
其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉（亦有“诗家天子王江宁”的说法）。
>> 赏析<<《从军行》总共有7首，我们今天学的是其中的第四首。
一二两句描绘了整个西北边陲的景象，同时又渗透了诗人王昌龄丰富复杂的感情：戍（shù）边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情，金甲尽管穿到磨破了，将士的报国壮志却并没有被销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
秋夜将晓出篱门迎凉有感《闻官军收河南河北》创作背景这首诗，作于唐代宗广德元年（763）春天，作者五十二岁。
第9课《古诗三首：秋夜将晓出篱门迎凉有感》课件-五年级下册语文部编版
了作者对_百__姓___的同情，对_王__师____的期盼，同时暗含
着对_统__治__者__的不满。
练一练
课后作业
小练笔： 面对壮志难酬、忧国忧民的诗
人陆游，你想说些什么呢？（字数 不少于150字）
诗人在秋天黎明 时出门迎凉的感想。
课文品读
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。
三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。 五千仞岳：指华山。“仞”，长度单位。 “五千仞”形容很高。 摩天：碰到天，形容极高。
解词语
课文品读
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。
三万里长的黄河奔腾向东流入 大海，五千仞高的华山耸入云霄碰 到青天。
怎样的情感？
字词梳理
我会读
rèn yuè 仞岳
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
字词梳理
我会写
仞岳摩遗
1、小组长带领全组讨Hale Waihona Puke ，识记生字 2、分享你们的识字方法
字词梳理
仞
左右结构 上下结构
岳摩 遗
半包围结构
仞 = 亻+ 刃 摩=广+林+手
岳 = 丘+山 遗 = 辶+贵
字词梳理
rèn
仞
组词：万仞 为山九仞 造句：看学海无涯勤可渡，书山
情境导入
陆游，字务观，号放翁。南宋文学 家、史学家、爱国诗人。一生笔耕不辍， 今存九千多首，内容极为丰富。与王安 石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗 人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称 “中兴四大诗人”。
著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。
自读提示
自读课文，要求： 1、读准读通读顺、圈出生字。 2、通读古诗，给诗文划分小节，注意句子的停顿。 3、思考：本首古诗描绘了怎样的场景？表达了作者
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》优质课件(共125张PPT)
《闻官军收河南河北》写出了诗人听到官军 收复失地的消息后__欣__喜__若__狂__的心情，表达了 诗人强烈的__爱__国___之情。
忽传收蓟北
闻官军收 河南河北
喜欲狂
狂态 狂想
漫卷诗书 放歌纵酒
青春作伴 即刻还乡
爱国 之情
有关爱国的名句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青！ ——文天祥《过零丁洋》
万仞
五岳
蓟北
涕泪
衣裳
襄阳
蓟
裳
岳
仞
涕
襄
仞岳摩遗涕巫
多音字
原文示例
（还有） ·黄沙百战穿金甲，不破楼兰
还
（偿还） 终不还（ ）。
他还 有债务需要偿还 。
注意红色 字的读音
《从军行》
唐·王昌龄
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
读完诗文，说说诗中最 能表现诗人志向的是哪一句？
朗读指导
闻官军收河南河北 ［唐］ 杜 甫
剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
读完诗文，找出诗人“涕泪满衣裳”的 原因。
剑外忽传收蓟北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
剑外：指作者所在的蜀地。 蓟北：泛指唐朝蓟州北部地区，在今河北东 北部一带，当时是叛军盘踞的地方。 涕（tì）：眼泪。
《从军行》要表现出将士们大无 畏的英雄气概，朗读基调应该是豪迈 奔放的，最后两句感情浓烈，朗读时 要用铿锵有力，充满坚定的语气。
从军行 ［唐］王昌龄 青海 / 长云 / 暗雪山， 孤城 / 遥望 / 玉门关。 黄沙 / 百战 / 穿金甲， 不破 / 楼兰 / 终不还。
部编版小学五年级语文下册第9课《古诗三首》精品课件(共114张PPT)
情——穿金甲、终不还 壮
杀敌报国
诗歌描写了唐朝戍边将士生活的艰苦 和战斗的惨烈，抒发了他们杀敌报国的雄 心壮志，表达了诗人的爱国热情。
从军行（其五）
[唐]王昌龄
大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北， 已报生擒吐谷浑。
将要天亮 篱笆门
感慨
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[南宋] 陆游
秋天的后半夜，快要天亮的时候，陆游走 出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨。
1.有感情地朗读并背诵这三首古诗。默 写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2.积累有关爱国的诗句，办一期“诗中 爱国情”主题班会。
9 古诗三首
RJ·5年级下册
从军行 唐代：王维 吹角动行人，喧喧行人起。 笳悲马嘶乱，争渡黄河水。 日暮沙漠陲，战声烟尘里。 尽系名王颈，归来报天子。
作者简介
王昌龄 （698— 757），字少伯，汉族。盛唐著名 边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见 长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有 “诗家夫子王江宁”之誉。代表作有《从军行七首》 《出塞》《闺怨》等。
边塞诗 又称出塞诗，是以边疆地区军 民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗的思想 内容极其丰富：可以抒发渴望建功立业、报效 国家的豪情壮志，可以状写戍边将士的乡愁、 家中思妇的别离之情，可以表现塞外戍边生活 的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛，可以惊叹 描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。代表诗 人有高適、岑参、王昌龄、李颀等。
朗读指导：《从军行》是一首边塞诗， 前两句写景，壮阔悲凉；后两句抒情，雄壮 豪迈。因此诗歌的朗读基调是悲凉、壮美的， 语调上扬，读出战士们杀敌报国的豪情。
《秋夜将晓出篱门有感》的前两句运用两个 动词“入”“摩”，极力描写黄河、华山的奇伟 壮丽，朗读时语调要高，读出赞叹之情；后两句 写诗人复杂的心情，朗读时语调低沉，读出悲愤 痛切之情。
杀敌报国
诗歌描写了唐朝戍边将士生活的艰苦 和战斗的惨烈，抒发了他们杀敌报国的雄 心壮志，表达了诗人的爱国热情。
从军行（其五）
[唐]王昌龄
大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北， 已报生擒吐谷浑。
将要天亮 篱笆门
感慨
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[南宋] 陆游
秋天的后半夜，快要天亮的时候，陆游走 出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨。
1.有感情地朗读并背诵这三首古诗。默 写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2.积累有关爱国的诗句，办一期“诗中 爱国情”主题班会。
9 古诗三首
RJ·5年级下册
从军行 唐代：王维 吹角动行人，喧喧行人起。 笳悲马嘶乱，争渡黄河水。 日暮沙漠陲，战声烟尘里。 尽系名王颈，归来报天子。
作者简介
王昌龄 （698— 757），字少伯，汉族。盛唐著名 边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见 长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有 “诗家夫子王江宁”之誉。代表作有《从军行七首》 《出塞》《闺怨》等。
边塞诗 又称出塞诗，是以边疆地区军 民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗的思想 内容极其丰富：可以抒发渴望建功立业、报效 国家的豪情壮志，可以状写戍边将士的乡愁、 家中思妇的别离之情，可以表现塞外戍边生活 的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛，可以惊叹 描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。代表诗 人有高適、岑参、王昌龄、李颀等。
朗读指导：《从军行》是一首边塞诗， 前两句写景，壮阔悲凉；后两句抒情，雄壮 豪迈。因此诗歌的朗读基调是悲凉、壮美的， 语调上扬，读出战士们杀敌报国的豪情。
《秋夜将晓出篱门有感》的前两句运用两个 动词“入”“摩”，极力描写黄河、华山的奇伟 壮丽，朗读时语调要高，读出赞叹之情；后两句 写诗人复杂的心情，朗读时语调低沉，读出悲愤 痛切之情。
新人教部编版小学语文五年级下册(生字课件)9.古诗三首
yí
笔顺：
音序： Y
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：12
形近：馈赠 溃败 匮乏
组词：遗产 遗留 遗失
tì
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：10
形近：第一 弟弟 传递
组词：流涕 鼻涕 涕泪横流
wū
笔顺：
音序：W 结构：框架 偏旁：工 笔画数：7 形近：工人 噩耗 器物 组词：巫山 巫女 巫婆
根据部编版教材修订 五年级（下）
生课 字件
会写字
rபைடு நூலகம்n
笔顺：
音序： R
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：5
形近：缝纫 韧性 忍心
组词：千仞 万仞 充仞
yuè
笔顺：
音序： Y
结构：上下
偏旁：山 笔画数：8
形近：乒乓 丘陵
组词：岳父 山岳 岳家
mó
笔顺：
音序：M 结构：半包围 偏旁：麻 笔画数：15 形近：石磨 魔法 描摹 组词：观摩 摩擦 摩天轮
部编人教版五年级语文下册第9课《古诗三首》优秀课件(74页)
9 古诗三首
第1课时
第2课时
第3课时
第1课时
新课导入
参加军队 花木兰代父从军
乐府曲名，内容 多写边塞情况和战士 的生活。
从军行
王昌龄
题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行” 等的诗大多属于乐府诗。
走近作者
王昌龄（？—约756年）唐代诗人。字 少伯，京兆长安（今陕西西安）人。开元、 天宝间诗名甚盛，有“诗家夫子王江宁” 之称。尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生 活，气势雄浑，格调高昂。原有集，已散 佚，后人辑在《王昌龄集》。
板书设计
青海 长云 雪山 环境恶劣
孤城 遥望 从 军 黄沙 百战 穿 行
不破楼兰终不还
将士辛苦
时间漫长 战争频繁 豪言壮语 爱国热情
建许 功身 立报 业国
第2课时
新课导入
唐宋，是中华历史上文化最为繁荣的两个 朝代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀 着璀璨的光芒。今天，让我们撷取其中耀眼的 一颗，走进南宋这个战火纷飞的朝代，一起走 进诗人陆游那颗忧国忧民的心灵。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 有感情地朗读这两句诗，思考：诗人 在这里流的是怎样的泪？
悲喜交集
你从哪些诗句中感受到了什么？其 他的同学认真听，然后作补充，并带着 自己的感受读一读诗句。
感悟“欣喜若狂”
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
设身处地想一想：诗人的亲人们都不再 愁眉苦脸，原来，他们都愁些什么呢？
（2）全班汇报交流：说一说自己从哪 些诗句中感受到了什么？其他的同学认真 听，然后作补充。
你从诗句中感受到了什么？其他的 同学认真听，然后作补充，并带着自己 的感受读一读诗句。
感悟“悲喜交集”
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 这首诗中，诗人流的是怎样的泪？ 带着无比悲痛的心情齐读这首诗。
第1课时
第2课时
第3课时
第1课时
新课导入
参加军队 花木兰代父从军
乐府曲名，内容 多写边塞情况和战士 的生活。
从军行
王昌龄
题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行” 等的诗大多属于乐府诗。
走近作者
王昌龄（？—约756年）唐代诗人。字 少伯，京兆长安（今陕西西安）人。开元、 天宝间诗名甚盛，有“诗家夫子王江宁” 之称。尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生 活，气势雄浑，格调高昂。原有集，已散 佚，后人辑在《王昌龄集》。
板书设计
青海 长云 雪山 环境恶劣
孤城 遥望 从 军 黄沙 百战 穿 行
不破楼兰终不还
将士辛苦
时间漫长 战争频繁 豪言壮语 爱国热情
建许 功身 立报 业国
第2课时
新课导入
唐宋，是中华历史上文化最为繁荣的两个 朝代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀 着璀璨的光芒。今天，让我们撷取其中耀眼的 一颗，走进南宋这个战火纷飞的朝代，一起走 进诗人陆游那颗忧国忧民的心灵。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 有感情地朗读这两句诗，思考：诗人 在这里流的是怎样的泪？
悲喜交集
你从哪些诗句中感受到了什么？其 他的同学认真听，然后作补充，并带着 自己的感受读一读诗句。
感悟“欣喜若狂”
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
设身处地想一想：诗人的亲人们都不再 愁眉苦脸，原来，他们都愁些什么呢？
（2）全班汇报交流：说一说自己从哪 些诗句中感受到了什么？其他的同学认真 听，然后作补充。
你从诗句中感受到了什么？其他的 同学认真听，然后作补充，并带着自己 的感受读一读诗句。
感悟“悲喜交集”
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 这首诗中，诗人流的是怎样的泪？ 带着无比悲痛的心情齐读这首诗。
部编人教版五年级语文下册第9课《古诗三首》公开课PPT课件
历史背景
读古诗，读准字音。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
rèn yuè
仞
rèn
千仞
万仞
岳
yuè
山岳
五岳
再读古诗，注意节奏。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
yí
涕
组词：鼻涕 痛哭流涕
造句：想起自己的错误,他痛哭流涕,追悔莫及。
tì
巫
组词：巫婆 巫师
造句：西门豹把装神弄鬼的巫婆投到了漳河里。
wū
一、下列字形完全正确的一组是（ ）。
A.篱门 磨天 剑外 雪山 B.遗民 纵酒 五千刃 黄沙C.洛阳 涕泪 摩天 巫峡
C
二、给下面的加点字选择正确的解释。
1.不破楼兰终不还（ ）
A.破坏
B.打败
C.破旧
B
2.便下襄阳向洛阳（ ）
A.就
B.方便
C.简单
A
背诵三首古诗，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
仞
组词：万仞 千仞
造句：这座山巍峨雄伟，几乎有千仞之高。rèn源自岳组词：岳父 五岳
造句：雄险难攀的华山是五岳之一。
yuè
摩
组词：按摩 观摩
造句：我经常给妈妈按摩她的肩膀。
mó
遗
组词：遗弃 遗忘
造句：奶奶年龄大了，遗忘了很多事。
漫卷诗书喜欲狂。
欣喜若狂
你从诗里的哪些地方感受到诗人的“喜欲狂”呢？自读全诗，标记出能体现诗人“喜欲狂”的词句，再和同学交流。
你从哪些地方感受到了诗人的“喜欲狂”？
五年级下册第四单元9《古诗三首》课件(共37张PPT)
解
闻官军收河南河北
诗
题
听说唐朝官兵收复
了河南河北
合作学习：
利用注释、工具书和插 图理解各诗句的意思，理 解诗意。
剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北
解 一带。高兴之余，泪满衣裳。
诗 意
回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手 卷起诗书，全家欣喜若狂。
老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故
乡。
我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫
悟 诗
情 抒发了将士们保家卫国的
豪情壮志。
第二课时
学习锦囊：
1、解诗题 2、解诗人 3、解诗意 4、悟诗情
读古诗：读准字音，读通句子，读出 节奏。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽/胡尘里，南望王师/又一年。
//
//
●《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》是宋代诗 人陆游的组诗作品。第一首落笔写银河西坠， 鸡鸣欲曙，渲染出一种苍茫静寂的气氛，表 现了有心杀敌无力回天的感慨。第二首写大 好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现 了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的 心情。
解的字词，并说说古诗
的大意。
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
●边塞一带阴云密 布，烽烟滚滚，皑 皑雪山都显得黯然 无光。孤城与玉门 关遥遥相对。
将士们在塞外身经 黄沙百战穿金甲， 百战，飞扬的黄沙都 不破楼兰终不还。 磨破了身上的铠甲。
但只要边患仍在，就 绝不返乡。
●这首诗抒发了怎样的情感？
也表达了诗人对醉生梦死的南宋统治集团的失望，抒发了诗人心中强烈的爱国热情。
望，抒发了诗人心中强烈的爱国热情。
读古诗：读准字音，读通句子，读出节奏。
五年级下册语文课件-第9课 古诗三首之闻官军收河南河北 部编版 (共26张PPT)
理解题目
听说 收复。
。
闻 官军 收 河南河北
指唐王朝 的军队。
古代指黄河。
品词析句
四川剑阁以南地区。当时杜甫流落在蜀地。
剑外 忽传收 蓟北，
泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方 。
句意：从剑门关外忽然传来官军收复河南 河北的消息。
品词析句
刚刚听说 。
初闻涕泪满衣裳。
洒满 。
句意：刚刚听到这个消息，止不住的泪 水洒满了衣裳。
作者简介
杜甫（712—770），唐代诗人，字子美 。他的一生创作了大量的诗篇。当时社会发 生的一些重大事件在他的笔下都有真实的反 映，被称为一代“诗史”。他与李白并称“ 李杜”。他的诗，艺术成就很高，对后世影 响很大。代表作有《江畔独步寻花》《春夜 喜雨》等。
自读要求
把握诗歌的节奏，试读诗歌。
闻 官军 收 河南河北 【唐】杜甫
从本诗中的哪些词语我们可以体会 到杜甫“喜欲狂”的心情？用波浪线 画出来。
感悟诗情
结合以下词语可以体会杜甫“喜欲 狂”的心情。
“涕泪”：这也是喜悦的泪，他终于可以重返故 乡了，他喜极而泣。
“漫卷诗书”：杜甫曾经写过“读书破万卷，下 笔如有神”，一个这么爱读书的人现在竟无心读书 了，从他这种反常的表现，我感受到了诗人的“喜 欲狂”。
剑外 忽传 收蓟北， 初闻 涕泪 满衣裳。 却看 妻子 愁何在， 漫卷 诗书 喜欲狂。
自读要求
白日 放歌 须纵酒， 青春 作伴 好还乡。 即从 巴峡 穿巫峡， 便下 襄阳 向洛阳。
认一认
jì tì shāng xiāng
蓟涕裳襄
蓟北 痛苦流涕 衣裳 襄阳
辨一辨
tì
涕
“涕”字部首是“氵” 。注意它与梯子的“梯 ”、 剃头的“剃”、第 一的“第”部首不同。
统编版语文五年级下册第9课古诗三首《闻官军收河南河北》课件
字词识记
jì
蓟北
chánɡ
裳
tì
涕泪
xiānɡ
襄阳
涕
巫
左右结构 框架结构
tì
涕
组词：鼻涕 痛哭流涕
造句：想起自己的错误,他痛哭流涕,追悔莫及。
wū
巫
组词：巫婆 巫师
造句：西门豹把装神弄鬼的巫婆投到了漳河里。
多音字
chánɡ
衣裳
古人穿衣一般 上衣下裳。
shɑnɡ
衣裳 在现代汉语中 泛指衣服。
字词解释
却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。
诗意：回头看到妻儿也一扫愁容，随 手卷起书本，内心欣喜若狂。
白日放歌须纵酒，青春⑤作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
⑤[青春]指春天。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启 程返乡。
如何理解这两句诗？
这是对“喜欲狂”的进一步抒 写，“放歌”“纵酒”是“喜欲狂 ”的具体表现。
➢有感情朗读全诗。 闻官军收河南河北
[唐]杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
主题思想
《闻官军收河南河北》写出了诗人听到 官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，反 映了诗人渴望安定生活的愿望，表达了诗人 强烈的爱国之情。
A.篱门 B.遗民 C.洛阳
磨天 纵酒 涕泪
剑外 雪山 五千刃 黄沙 摩天 巫峡
二、给下面的加点字选择正确的解释。
1.不破楼兰终不还（ B ）
A. 破坏
B.打败 C.破旧
2.便下襄阳向洛阳（ A ）
A. 就
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tì
涕
“涕”字部首是“氵” 。注意它与梯子的“梯 ”、 剃头的“剃”、第 一的“第”部首不同。
xiāng
襄
“襄”是襄阳的“襄” ，它易与“嚷 、壤、 瓤”混淆，注意区分。
自读检测
读完杜甫的这首诗，试着说一说本诗描写 了一幅怎样，唐代安史之乱的 叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵 败自杀，河南河北相继收复。诗人在 听到胜利的消息后，写了《闻官军收 河南河北》这首诗，是杜甫“生平第 一首快诗”，也就是最兴奋的时候写 下的诗。
理解题目
听说 收复。
。
闻 官军 收 河南河北
指唐王朝 的军队。
古代指黄河。
品词析句
四川剑阁以南地区。当时杜甫流落在蜀地。
剑外 忽传收 蓟北，
泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方 。
句意：从剑门关外忽然传来官军收复河南 河北的消息。
品词析句
刚刚听说 。
初闻涕泪满衣裳。
洒满 。
句意：刚刚听到这个消息，止不住的泪 水洒满了衣裳。
拓展延伸
杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活，重 返故乡而喜吗？从这些诗句中我们可以看出他的“ 喜欲狂”是为谁而喜为谁而狂？
他为战乱平息，祖国重归统一而喜；他为老百姓 不再流离失所，终于可以安居乐业而喜。在这“喜 欲狂”里，包含着他浓浓的爱国之情。
课堂小结
杜甫深深地爱着自己的祖国和人民，他始终怀着 “致君尧舜上，再使风俗淳”“安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜”的宏伟抱负。这位伟大的诗人，一生 写下了一千五百多首诗，被人尊称为“诗圣”。最后让 我们全体起立背诵杜甫生平第一快诗。
闻 官军 收 河南河北 【唐】杜甫
剑外 忽传 收蓟北， 初闻 涕泪 满衣裳。 却看 妻子 愁何在， 漫卷 诗书 喜欲狂。
自读要求
白日 放歌 须纵酒， 青春 作伴 好还乡。 即从 巴峡 穿巫峡， 便下 襄阳 向洛阳。
认一认
jì tì shāng xiāng
蓟涕裳襄
蓟北 痛苦流涕 衣裳 襄阳
辨一辨
课堂小结
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
喜欲狂
悲喜交加 欣喜若狂 放歌纵酒 归心似箭
爱国情怀
闻官军收河南河北
作者简介
杜甫（712—770），唐代诗人，字子美 。他的一生创作了大量的诗篇。当时社会发 生的一些重大事件在他的笔下都有真实的反 映，被称为一代“诗史”。他与李白并称“ 李杜”。他的诗，艺术成就很高，对后世影 响很大。代表作有《江畔独步寻花》《春夜 喜雨》等。
自读要求
把握诗歌的节奏，试读诗歌。
从本诗中的哪些词语我们可以体会 到杜甫“喜欲狂”的心情？用波浪线 画出来。
感悟诗情
结合以下词语可以体会杜甫“喜欲 狂”的心情。
“涕泪”：这也是喜悦的泪，他终于可以重返故 乡了，他喜极而泣。
“漫卷诗书”：杜甫曾经写过“读书破万卷，下 笔如有神”，一个这么爱读书的人现在竟无心读书 了，从他这种反常的表现，我感受到了诗人的“喜 欲狂”。
返回 。
句意：春光正好伴我返回那久别的故乡 。
品词析句 立即。
在今四川省 巫山县东。
即从巴峡穿巫峡，
在今重庆市东的嘉陵江上 。
句意：立即动身，到了巴峡再穿过巫峡 。
品词析句
就 。
转向 。
便下襄阳向洛阳。
东下 。
句意：然后就北下经过襄阳再转向那旧 都洛阳。
感悟诗情
理解了诗意，再读诗歌，诗中有个 词最能反应作者听到这个消息后的心 情，你能找出来吗？
“放歌、纵酒”：杜甫当时已经52岁了。一个白 发苍苍的老人既要尽情歌唱，还要开怀畅饮，真是 “喜欲狂”呀！
感悟诗情
“即从、穿、便下、向”：现实中路途 遥远而在狂想中那么快就到家了，真是“ 喜欲狂”啊。
“青春作伴好还乡”：杜甫想到旅途有 宜人的景色伴随，那么快那么顺畅地就返 回了故乡。想到这里，杜甫禁不住“喜欲 狂”！
品词析句
回头看 。
却看 妻子 愁何在，
妻子和孩子 。
句意：回头看看妻子和儿女，哪里 还有忧愁。
品词析句
胡乱地卷起 。
漫卷 诗书喜欲狂。
句意：胡乱收拾着诗书，高兴得简直要 发狂。
品词析句
尽情。
白日放歌须纵酒，
纵情饮酒 。
句意：在白天里不但尽情歌唱，还要开 怀痛饮。
品词析句
指春天。
青春作伴好还乡。
涕
“涕”字部首是“氵” 。注意它与梯子的“梯 ”、 剃头的“剃”、第 一的“第”部首不同。
xiāng
襄
“襄”是襄阳的“襄” ，它易与“嚷 、壤、 瓤”混淆，注意区分。
自读检测
读完杜甫的这首诗，试着说一说本诗描写 了一幅怎样，唐代安史之乱的 叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵 败自杀，河南河北相继收复。诗人在 听到胜利的消息后，写了《闻官军收 河南河北》这首诗，是杜甫“生平第 一首快诗”，也就是最兴奋的时候写 下的诗。
理解题目
听说 收复。
。
闻 官军 收 河南河北
指唐王朝 的军队。
古代指黄河。
品词析句
四川剑阁以南地区。当时杜甫流落在蜀地。
剑外 忽传收 蓟北，
泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方 。
句意：从剑门关外忽然传来官军收复河南 河北的消息。
品词析句
刚刚听说 。
初闻涕泪满衣裳。
洒满 。
句意：刚刚听到这个消息，止不住的泪 水洒满了衣裳。
拓展延伸
杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活，重 返故乡而喜吗？从这些诗句中我们可以看出他的“ 喜欲狂”是为谁而喜为谁而狂？
他为战乱平息，祖国重归统一而喜；他为老百姓 不再流离失所，终于可以安居乐业而喜。在这“喜 欲狂”里，包含着他浓浓的爱国之情。
课堂小结
杜甫深深地爱着自己的祖国和人民，他始终怀着 “致君尧舜上，再使风俗淳”“安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜”的宏伟抱负。这位伟大的诗人，一生 写下了一千五百多首诗，被人尊称为“诗圣”。最后让 我们全体起立背诵杜甫生平第一快诗。
闻 官军 收 河南河北 【唐】杜甫
剑外 忽传 收蓟北， 初闻 涕泪 满衣裳。 却看 妻子 愁何在， 漫卷 诗书 喜欲狂。
自读要求
白日 放歌 须纵酒， 青春 作伴 好还乡。 即从 巴峡 穿巫峡， 便下 襄阳 向洛阳。
认一认
jì tì shāng xiāng
蓟涕裳襄
蓟北 痛苦流涕 衣裳 襄阳
辨一辨
课堂小结
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
喜欲狂
悲喜交加 欣喜若狂 放歌纵酒 归心似箭
爱国情怀
闻官军收河南河北
作者简介
杜甫（712—770），唐代诗人，字子美 。他的一生创作了大量的诗篇。当时社会发 生的一些重大事件在他的笔下都有真实的反 映，被称为一代“诗史”。他与李白并称“ 李杜”。他的诗，艺术成就很高，对后世影 响很大。代表作有《江畔独步寻花》《春夜 喜雨》等。
自读要求
把握诗歌的节奏，试读诗歌。
从本诗中的哪些词语我们可以体会 到杜甫“喜欲狂”的心情？用波浪线 画出来。
感悟诗情
结合以下词语可以体会杜甫“喜欲 狂”的心情。
“涕泪”：这也是喜悦的泪，他终于可以重返故 乡了，他喜极而泣。
“漫卷诗书”：杜甫曾经写过“读书破万卷，下 笔如有神”，一个这么爱读书的人现在竟无心读书 了，从他这种反常的表现，我感受到了诗人的“喜 欲狂”。
返回 。
句意：春光正好伴我返回那久别的故乡 。
品词析句 立即。
在今四川省 巫山县东。
即从巴峡穿巫峡，
在今重庆市东的嘉陵江上 。
句意：立即动身，到了巴峡再穿过巫峡 。
品词析句
就 。
转向 。
便下襄阳向洛阳。
东下 。
句意：然后就北下经过襄阳再转向那旧 都洛阳。
感悟诗情
理解了诗意，再读诗歌，诗中有个 词最能反应作者听到这个消息后的心 情，你能找出来吗？
“放歌、纵酒”：杜甫当时已经52岁了。一个白 发苍苍的老人既要尽情歌唱，还要开怀畅饮，真是 “喜欲狂”呀！
感悟诗情
“即从、穿、便下、向”：现实中路途 遥远而在狂想中那么快就到家了，真是“ 喜欲狂”啊。
“青春作伴好还乡”：杜甫想到旅途有 宜人的景色伴随，那么快那么顺畅地就返 回了故乡。想到这里，杜甫禁不住“喜欲 狂”！
品词析句
回头看 。
却看 妻子 愁何在，
妻子和孩子 。
句意：回头看看妻子和儿女，哪里 还有忧愁。
品词析句
胡乱地卷起 。
漫卷 诗书喜欲狂。
句意：胡乱收拾着诗书，高兴得简直要 发狂。
品词析句
尽情。
白日放歌须纵酒，
纵情饮酒 。
句意：在白天里不但尽情歌唱，还要开 怀痛饮。
品词析句
指春天。
青春作伴好还乡。