小学美术《奇思妙想》ppt
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小学美术《奇思妙想》pptPPT
优秀作品赏析
选择标准
根据评价标准，挑选出具有代表 性的优秀作品，进行深入分析和
讲解。
作品特点
分析优秀作品的特点和优势，让学 生了解什么样的作品才能称之为优 秀的美术作品。
启与借鉴
引导学生从优秀作品中汲取灵感和 经验，为自己的创作提供借鉴和参 考。
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
本节课的收获
创意启发
通过《奇思妙想》课程，学生们学会了 从不同角度思考问题，激发了他们的创
意和想象力。
团队合作
学生们在小组活动中学会了合作与分 工，提高了他们的团队合作意识和协
作能力。
实践能力
学生们在课程中动手制作了自己的创 意作品，提高了他们的动手能力和实 践能力。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
表达力
评价作品是否能够清晰地 表达出作者的意图和情感， 是否具有感染力和共鸣力。
作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的 创意和想象力，是否能够 打破传统思维束缚，展现 个性。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
学生作品展示
展示学生作品
通过课堂展示、学校画展等形式 ，让学生有机会展示自己的美术 作品，增强自信心和创造力。
小学美术六年级上册《奇思妙想》通用课件
完成作品并进行班级展示和交流
创作实践
学生根据草图，运用绘 画材料完成作品创作。 教师可提供个性化辅导， 帮助学生解决创作过程 中遇到的问题。
作品展示
作品完成后，组织学生 进行班级展示。鼓励学 生自信地介绍自己的作 品，分享创作过程中的 奇思妙想和心得体会。
互动交流
班级同学和老师针对展 示的作品进行点评和讨 论，提出建设性的意见 和建议，激发更多创意 火花的碰撞。
PART 02
奇思妙想的创作方法
头脑风暴法
01
02
03
自由联想
随意地想象与主题相关的 各种事物，不限制自己的 思维，尽量多地产生想法。
小组讨论
与同学们一起讨论，互相 启发、补充，产生更多的 创意。
记录想法
及时记录头脑风暴中产生 的想法，避免遗忘，为后 续创作提供素材。
元素组合法
分解元素
将主题分解成若干个基本 元素，如形状、色彩、线 条等。
想象力
奇思妙想强调对现实的超越，通 过大胆的想象来挖掘潜在的可能性。
生活中的奇思妙想例子
便捷性设计
例如，可折叠的自行车、带有吸尘功 能的扫地机器人等，这些产品都是基 于奇思妙想而产生的，让生活变得更 加便捷。
艺术创 作
艺术家在创作过程中，经常会运用奇 思妙想，创作出独特、富有想象力的 作品，如超现实主义画作、奇特建筑 设计等。
富有创意的作品。
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
排版创新
打破常规排版规则，尝试运用非对称、非线性等排版方式，增强设 计的层次感和动态感。
色彩心理
运用色彩心理学原理，选择和设计色彩，传递作品特定的情感和主题。 如运用冷暖色调、明暗对比等手法，营造不同的氛围和感受。
小学美术六年级下册《奇思妙想》课件
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
可选作业方式： 1. 简单图形添加、组合、变形等 2. 小小发明，科幻画
作业要求： 1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当 作业评比：
我们将评出最奇思妙想奖
结束语
奇思妙想，快乐生活
用废 物 利
手工作业的特别之处：
要能够废物利用， 变废为宝哦！
同学们，今天老师给你们带来了你们最喜欢的动画片《足球 小子》，老师相信你们肯定会很喜欢的，让我们一起来欣赏 吧！
奇思妙想训练营
我的奇思妙想
《莫斯科的英国人》
鸡蛋面房子
香蕉变海豚
各 式 包 包
奇特的凳子
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
树
屋
修剪奇特的 园艺花草
科学源于奇思妙想 让我们用画笔，描绘未来， 体验创造的快乐吧!
谢谢欣赏
再
见
电 话 亭 旋转门
奇思妙想可以让环境变得更美好
奇思妙想的
影视作品
超市广告宣传画
有关和平的公益广告
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
可选作业方式： 1. 简单图形添加、组合、变形等 2. 小小发明，科幻画
作业要求： 1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当 作业评比：
我们将评出最奇思妙想奖
结束语
奇思妙想，快乐生活
用废 物 利
手工作业的特别之处：
要能够废物利用， 变废为宝哦！
同学们，今天老师给你们带来了你们最喜欢的动画片《足球 小子》，老师相信你们肯定会很喜欢的，让我们一起来欣赏 吧！
奇思妙想训练营
我的奇思妙想
《莫斯科的英国人》
鸡蛋面房子
香蕉变海豚
各 式 包 包
奇特的凳子
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
树
屋
修剪奇特的 园艺花草
科学源于奇思妙想 让我们用画笔，描绘未来， 体验创造的快乐吧!
谢谢欣赏
再
见
电 话 亭 旋转门
奇思妙想可以让环境变得更美好
奇思妙想的
影视作品
超市广告宣传画
有关和平的公益广告
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
人美版小学美术五年级下册第8课《奇思妙想》课件
金银岛马格利特1942请同学们运用今天所学的组合魔法以线描的形式把生活中的物体巧妙组合创作一幅有趣的富有想象力的作品请同学们运用今天所学的组合魔法以线描的形式把生活中的物体巧妙组合创作一幅有趣的富有想象力的作品超现实插画画家redmerhoekstra作品视频及课件制作一小岔河孟欣
《金银岛》马格利特 作于1942
创作一幅有趣的富有想象力的作品
请同学们运用今天所学的组合魔法，以线描的形式 把生活中的物体巧妙组合
创作一幅有趣的富有想象力的作品
超现实 插画画家
Redmer Hoekstra
作品
视频及课件制作 一小岔常识：
将生活中的物体改变 大小改变位置后重新组合, 给人以独特的视觉感受。
打破透视规律： 用更为自由的方式
进行重组。
共生图像：
两个无关的物体共生在 同一个图像里，体现出想象 力的奇妙。
《金银岛》马格利特 1942
请同学们运用今天所学的组合魔法，以线描的形式 把生活中的物体巧妙组合
《金银岛》马格利特 作于1942
创作一幅有趣的富有想象力的作品
请同学们运用今天所学的组合魔法，以线描的形式 把生活中的物体巧妙组合
创作一幅有趣的富有想象力的作品
超现实 插画画家
Redmer Hoekstra
作品
视频及课件制作 一小岔常识：
将生活中的物体改变 大小改变位置后重新组合, 给人以独特的视觉感受。
打破透视规律： 用更为自由的方式
进行重组。
共生图像：
两个无关的物体共生在 同一个图像里，体现出想象 力的奇妙。
《金银岛》马格利特 1942
请同学们运用今天所学的组合魔法，以线描的形式 把生活中的物体巧妙组合
(赛课课件)五年级下册美术《奇思妙想 》 (共16张PPT)
作
看
品
图 自
欣 赏 ：
由 想
《 比 利
象
牛
斯
------
山
之
马城
格 利
》
特
（
比
利
时
）
对事物，进行新奇有趣的想象
分析张、变形后，
重新拼凑或组合成一幅新奇有趣的 画面。
你看到了什么？
添画法
根据图像， 画入凭空想象的事物， 使画面多了惊喜和创意感。
两个方面谈谈看法。
想象力
is simple,powerful and free.
想
想象力比知识更重要， 因为知识是有限的，
象
而想象力概括世界上的一切，
力
推动着进步，
改
并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦
变
世
界
从前没有电灯、没有电脑，不知道什么叫苹果手机……而现在呢？
今天，我们把美好想象画在纸上， 未来，我们努力让想象变成现实 ！
欣赏与想 象
线描画
点、线、面的组合
1、先用拼合法，再用添画法， 把日常不相关的事物巧妙组合
。
2、用线描画技法美化画面， 看一看，谁的作品最新奇有趣
！
作品展
小组展示要求： 1、每位组员展示作品。 2、选一幅代表作品，向大家详细介绍创意之处。 个人点评要求： 1、从线描装饰效果？创意新奇有趣之处？
六年级下册美术课件-第5课 奇思妙想丨浙美版 (共74张PPT)
从而产生了新形象。
多向联想
因果联想
接近联想
空间联想
学习了联想的方法，那我们怎样 将奇思妙想有创意地表现出来呢？
巧妙组合
小博士：
经过创意的联想，把两种不同的物体 巧妙地、合理地结合在一起，从而产生
新的视觉效果。
创意添画
如何让我们的想象更丰富，脑洞大开呢？ 下面让我们一起进入奇思妙想训练营。
奇思妙想
小游戏：火眼金睛看看哪一组的反应最快，能最快看出并大声说出什么变成了什么？
举例
为什么把蔬果稍做一点变化，就变成另一个有趣的形象了呢？ 它们的“变身” 有没有什么秘诀？小组讨论（1分钟）
小博士：
根据物体的形状、颜色、质感等进行创意的 相似联想。再用转一转、切一切、拼一拼的方法，
奇思妙想，变变变
想到一个创意，加一个优，同学们，加油哦！
你能从这个图形中看到了什么？或者联想到什么？
这是什么？
作品欣赏
以条形码为创意点，进行联想，并创 意地表现出来。（每位同学都会有一张独特的条形码）
课后拓展
唐 僧
孙 悟 空
雄 鹰 翱 翔
美 丽 的 姑 娘
美 丽 的 家 乡
多向联想
因果联想
接近联想
空间联想
学习了联想的方法，那我们怎样 将奇思妙想有创意地表现出来呢？
巧妙组合
小博士：
经过创意的联想，把两种不同的物体 巧妙地、合理地结合在一起，从而产生
新的视觉效果。
创意添画
如何让我们的想象更丰富，脑洞大开呢？ 下面让我们一起进入奇思妙想训练营。
奇思妙想
小游戏：火眼金睛看看哪一组的反应最快，能最快看出并大声说出什么变成了什么？
举例
为什么把蔬果稍做一点变化，就变成另一个有趣的形象了呢？ 它们的“变身” 有没有什么秘诀？小组讨论（1分钟）
小博士：
根据物体的形状、颜色、质感等进行创意的 相似联想。再用转一转、切一切、拼一拼的方法，
奇思妙想，变变变
想到一个创意，加一个优，同学们，加油哦！
你能从这个图形中看到了什么？或者联想到什么？
这是什么？
作品欣赏
以条形码为创意点，进行联想，并创 意地表现出来。（每位同学都会有一张独特的条形码）
课后拓展
唐 僧
孙 悟 空
雄 鹰 翱 翔
美 丽 的 姑 娘
美 丽 的 家 乡
五年级下册美术课件-《奇思妙想》 人美版(2014秋)(共11张PPT)
艺术实践：
1.根据所给图片，以自己喜欢的图像组合 形式，把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧 妙的组合，创造一幅有趣、富有想象力的作品。
2.注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
评一评：
1.谁的作业运用了课上所学的图像组合方法？
2.同学们在创作中有没有自创的新方法？ 分享给其他同学吧！
3.对自己作业中线描的组合方式和画面效果 是否满意？为什么？
《大家庭》马格利特 1963
《春天》马格利特 1965
讨组论合：方法揭秘： 画家只保留所画 对象鸟外身轮上廓的并图用案相和关周的围景环物境来有替什换么 联其系内?部运，用这了种怎替样换的使图所像画组对合象方出法现？ 说新说奇作感品（给本你作带品来中的宁独静特的感画受面。更 富有诗意）。
从 而 带 来 更 大 的 新 奇 感
伞 组 合 成 最 有 趣 的 画
面 ？
用 什 么 方 式 可 以 把 一 只 杯 子 和 一
时 ）
感把
义务教育教科当书我·们美术用眼五看年世级下界册的时第8候课 世界就是我们看到的样子 如果把我们眼睛看到的 心里想到的和梦到的情景 都组合在一幅画里 那世界又会是什么模样？
你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗？
4.通过本课的学习，同学们对美术创作有哪 些新的认识？
参考图片
只要你敢想，敢做，你们的未来才会由你们 自己把握！
。
它 放 置 在 生 活 中 不 可 能 出 现 的 地 方 ，给你怎样新奇的感受？改变生活中物象原有的位置，将画家运用了怎样的图像组合方法图 像 组 合 方 法 揭 秘 ：(ຫໍສະໝຸດ 比 利 牛 斯 山 之 城
马 格 利 特 比 利 时 ）
？
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
岭南版小学五年级美术上册 《奇思妙想》精品课件
2.想法需奇妙、有趣 3.构图需饱满，颜色丰富
在上述的学生作品当中，最喜 欢哪一幅奇思妙想的作品呢？说 说自己喜欢的原因并给到评价。
本单元的全部课程结束，奇思妙想的世界中的乐趣 无穷无尽，不仅局限于课堂当中，希望同学们在日常 生活中能多观察多思考，能引发更多奇思妙想的思维， 主动去创作作品感受艺术带来的乐趣感。
请同学们为下面的物体添加上奇思妙想的画面， 就如你想让下面的物体变成什么？或是想让下面 物体具有什么奇特的作用或特效等等，请大胆的构 思。
请给以下四种图形添加奇思妙想的变化
如何把简单的物品添加上奇特的构思？
看了视频，欣赏了图片，也参与了课堂游戏，同 学们是否有领悟出些什么呢？都互相谈谈。
简单事物添加上奇思妙想的创意方式 A.因事物外形相似，从A物联想到B物 B.因物体功能相似组合或替代部分 C.没有关联的事物组合 D.改变事物比例大小
请欣赏观察
图中的事物之间都有关联吗？
图中的事物之间都有关联吗？
图中的事物之间都有关联吗？
从这些图片当中就能清楚的看到，奇思妙想是两者毫无 关联的东西相结合而呈现出的新奇视觉效果。
深入点解释即：对于某些事物或凭空，思维散发出奇特 的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
接来一起参与奇思妙想的小游 戏，同学们发挥你们的想象力，在 上面添加，组合，改变等方法一起 感受奇思妙想带来的乐趣。
奇思妙想的拼贴视频，同学们看完 是否感觉到很神奇呢？原本无联系的 东西却可结合创作出新奇的玩意。接 下来一起深入探索这神奇的世界。
为何名：奇妙想？
刚看完视频，同学们在视频中是 否找到了答案？都来说说自己对奇 思妙想这一词的理解。
为了让同学们更好的去理解及感受奇思妙想的乐 趣，一起再来看看以下作品，请边看边说说都看到 了什么？两者之间原本是否有关联？
在上述的学生作品当中，最喜 欢哪一幅奇思妙想的作品呢？说 说自己喜欢的原因并给到评价。
本单元的全部课程结束，奇思妙想的世界中的乐趣 无穷无尽，不仅局限于课堂当中，希望同学们在日常 生活中能多观察多思考，能引发更多奇思妙想的思维， 主动去创作作品感受艺术带来的乐趣感。
请同学们为下面的物体添加上奇思妙想的画面， 就如你想让下面的物体变成什么？或是想让下面 物体具有什么奇特的作用或特效等等，请大胆的构 思。
请给以下四种图形添加奇思妙想的变化
如何把简单的物品添加上奇特的构思？
看了视频，欣赏了图片，也参与了课堂游戏，同 学们是否有领悟出些什么呢？都互相谈谈。
简单事物添加上奇思妙想的创意方式 A.因事物外形相似，从A物联想到B物 B.因物体功能相似组合或替代部分 C.没有关联的事物组合 D.改变事物比例大小
请欣赏观察
图中的事物之间都有关联吗？
图中的事物之间都有关联吗？
图中的事物之间都有关联吗？
从这些图片当中就能清楚的看到，奇思妙想是两者毫无 关联的东西相结合而呈现出的新奇视觉效果。
深入点解释即：对于某些事物或凭空，思维散发出奇特 的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
接来一起参与奇思妙想的小游 戏，同学们发挥你们的想象力，在 上面添加，组合，改变等方法一起 感受奇思妙想带来的乐趣。
奇思妙想的拼贴视频，同学们看完 是否感觉到很神奇呢？原本无联系的 东西却可结合创作出新奇的玩意。接 下来一起深入探索这神奇的世界。
为何名：奇妙想？
刚看完视频，同学们在视频中是 否找到了答案？都来说说自己对奇 思妙想这一词的理解。
为了让同学们更好的去理解及感受奇思妙想的乐 趣，一起再来看看以下作品，请边看边说说都看到 了什么？两者之间原本是否有关联？
小学六年级美术下册《奇思妙想》PPT课件
17
18
19
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
20
21
超市广告宣传画
22
有关和平的公益广告
23
24
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
25
26
27
28
29
30
31
结束语放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
32
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
33
旋转门
6
奇思妙想可以让环境变得更美好
7
8
各 式 包 包
9
奇特的凳子
10
11
12
废 物 利 用
13
水杯
？ 你有什么奇思妙想 14
水杯游泳池 15
16
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
奇思妙想 石塘小学：李萌
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2
3
树屋
18
19
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
20
21
超市广告宣传画
22
有关和平的公益广告
23
24
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
25
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27
28
29
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31
结束语放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
32
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
33
旋转门
6
奇思妙想可以让环境变得更美好
7
8
各 式 包 包
9
奇特的凳子
10
11
12
废 物 利 用
13
水杯
？ 你有什么奇思妙想 14
水杯游泳池 15
16
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
奇思妙想 石塘小学：李萌
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树屋
(六下)美术优秀课件-奇思妙想｜浙美版PPT(18页)
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
汽车创意广告
创意设计，是把再简单不过的东西或想法不断
延伸给予的另一种表现方式，创意设计包括工业设 计、建筑设计、包装设计、平面设计、服装设计、 个人创意特区等内容。设计除了具备“初级设计” 和“次设计”的因素外，还需要融入“与众不同的 设计理念——创意”。
蜗牛（雕塑）现 代
键盘菠萝
海市蜃楼
海星钟
会走的鱼
作业要求：
用绘画或拼贴的方法设计一个奇妙的 图像，鼓励大家大胆创意。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
欣赏这些作品，让我们一起想 一想“奇”在何处？“妙”在 哪里？
与手指相似形的联想
பைடு நூலகம்
鞋子的联想
“奇思妙想”图像的创作方法多种 多样，如果用电脑设计会有什么优势？
鼠标葡萄电脑制作步骤图
鼠标葡萄
1、打开文件，选中鼠标的外形。
2、改变鼠标的色彩。
3、把鼠标依次组合成葡萄的样式。
4、加上杆子就成了一串葡萄。
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
六年级美术下册 奇思妙想课件(1) 人教新课标版
第二十七页，共33页。
(fèi wù lìyònɡ)
废 物 利 用
第二十八页，共33页。
手套(shǒutào)的奇思妙想
第二十九页，共33页。
手工(shǒugōng)作业的特别之处：
要能够(nénggòu)废物利用 变废为宝哦！
第三十页，共33页。
科学(kēxué)源于奇思妙想
让我们用画笔，描绘未来， 体验(tǐyàn)创造的快乐吧!
第二十五页，共33页。
可选作业(zuòyè)方式：
1. 简单图形添加(tiān jiā)、组合、变形等 2. 小小发明，科幻画
作业(zuòyè)要求： 1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
作业评比： 我们将评出最奇思妙想奖
第二十六页，共33页。
结束语
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)，
第三十一页，共33页。
三十二页，共33页。
第三十三页，共33页。
第一页，共33页。
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)训练营
我的奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)
第二页，共33页。
第三页，共33页。
各 式 包 包
第四页，共33页。
奇特(qítè)的凳子
第五页，共33页。
第六页，共33页。
奇思妙想的生活用品的设 给我的生活增添(zēngtiā
第二十二页，共33页。
水杯游泳池
第二十三页，共33页。
看出上面(shàng miɑn)这些作品是怎么变化的么
1.先画个普通的物体(wùtǐ)出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加， 比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？
总之(zǒngzhī)越奇特越有趣
(fèi wù lìyònɡ)
废 物 利 用
第二十八页，共33页。
手套(shǒutào)的奇思妙想
第二十九页，共33页。
手工(shǒugōng)作业的特别之处：
要能够(nénggòu)废物利用 变废为宝哦！
第三十页，共33页。
科学(kēxué)源于奇思妙想
让我们用画笔，描绘未来， 体验(tǐyàn)创造的快乐吧!
第二十五页，共33页。
可选作业(zuòyè)方式：
1. 简单图形添加(tiān jiā)、组合、变形等 2. 小小发明，科幻画
作业(zuòyè)要求： 1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
作业评比： 我们将评出最奇思妙想奖
第二十六页，共33页。
结束语
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)，
第三十一页，共33页。
三十二页，共33页。
第三十三页，共33页。
第一页，共33页。
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)训练营
我的奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)
第二页，共33页。
第三页，共33页。
各 式 包 包
第四页，共33页。
奇特(qítè)的凳子
第五页，共33页。
第六页，共33页。
奇思妙想的生活用品的设 给我的生活增添(zēngtiā
第二十二页，共33页。
水杯游泳池
第二十三页，共33页。
看出上面(shàng miɑn)这些作品是怎么变化的么
1.先画个普通的物体(wùtǐ)出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加， 比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？
总之(zǒngzhī)越奇特越有趣