金属的防护和回收
金属的回收以及金属资源的保护
金属的回收以及金属资源的保护
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金属资源可以说是人类生产生活中非常宝贵的资源，金属的回收已经成为了一种金属再利用的方式之一，今天我们就来学习金属资源的回收以及保护措施。
【金属保护定义】
金属回收是指从废旧金属中分离出来的有用物质经过物理或机械加工成为再生利用的制品。
是从回收、拆解、到再生利用的一条产业链。
【金属资源的保护措施】
1.减缓或防止金属的腐蚀;常用的方法有：
(1)用完铁制品后及时擦洗干净，置于干燥的环境，保持其表面的洁净、干燥.
(2)在铁制品表面涂上一层保护膜.例如，机械零件等表面涂油，家用电器、自行车车架、钢窗等表面刷漆，等等.
(3)在铁制品表面进行烤蓝、煮黑等处理(使其表面形成一层致密的四氧化三铁薄膜).例如，锯条、链条等.
(4)在铁制品表面镀上一层其它金属.例如，自行车车把、钢圈以及门把手和水龙头等表面上，经常镀锌、锡或铬等.
(5)改变铁制品的内部结构，将其制成不锈钢等合金.
2.回收利用废旧金属，这样不仅可以节约金属资源，而且还可以减少对环境的污染.
3.有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿.
4.寻找金属的代用品，例如，现在经常用塑料来代替钢和其它合金制造管道、齿轮和汽车外壳等.
【金属回收优点】
金属资源面临枯竭，保护金属资源的有效途径之一就是回收再利用，其中回收废旧金属的好处有节约金属资源、减少环境污染、节约能源
【金属回收意义】
资源再利用，减少金属对污染环境。
通过这篇文章我们可以知道金属资源保护的必要性和可行性，我们在平常生活中就可以做到这些金属保护，同时，我们在生活中可以将金属保护这部分的知识加以学习和掌握。
金属的防护与回收PPT教学课件
一平面上；甲苯(
)中—CH3中的C原子
与其他的原子形成四面体结构。
【点评】 对于一些复杂的有机物分子结 构，先是要选取一个平面结构为母体，然后 把其他部分解剖成若干个基本单元，由整体 到局部，然后再回到整体，在拼接或组合时 要注意是否可以发生键的旋转。
考点2 几类烃的性质比较 各类烃与液溴、溴水、溴的四氯化碳溶液、KMnO4 酸性溶液反应的比较
6.下列说法正确的是( B ) A．乙烯的结构简式可表示为CH2CH2 B．苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应 C．油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色 D．液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷
【解析】 A中应写成CH2===CH2；B中苯的主要化学性 质就是发生取代反应，乙醇和乙酸之间的酯化 反应也是属于取代反应，正确；C中油脂的组成中 高级脂肪酸一部分属于不饱和脂肪酸，能使溴的 四氯化碳溶液褪色，错误；D中液化石油气是石油 分馏的成分，是多种烃的混合物，而天然气的主 要成分是甲烷。
考点3 取代反应与加成反应
例3(2011·新课标全国卷)下列反应中，属于取代反 应的是( B )
②CH3CH2OHCH2 浓H2SO4 CH2↑+H2O ③CH3COOH+CH3CH2OH 浓H2SO4 CH3COOCH2CH3
+H2O ④C6H6+HNO3 浓H2SO4 C6H5NO2+H2O
【答案】 向其中加入足量的酸性高锰酸 钾溶液或溴的四氯化碳溶液，充分振荡，若 酸性高锰酸钾溶液或溴的四氯化碳溶液褪构
色，则说明b分子中含有 简式不能表示苯的结构。
，所以其结
【解析】
(1)a式结构中6个碳原子是对称的，只 有1种化学环境的氢原子，其一氯代 物和苯一样都只有1种，其二氯代物 和苯一样都有3种(如图)。 a式中只有碳碳单键，和溴的四氯化碳溶液、氢气 均不能加成，而苯环结构中存在介于碳碳单键和碳 碳双键之间的独特的化学键，虽然不能与Br2加成， 但是可以和氢气加成。
金属防护和废金属回收
金属防护和废金属回收1.铁在潮湿的空气环境中最易生锈，铁生锈实际上是铁与氧气和水发生一系列发杂的反应。
铁锈是混合物，其主要成分为红棕色Fe2O3，它的结构比较疏松多孔。
环境中的稀硫酸、醋酸溶液和氯化钠等物质能够加快铁的锈蚀，而铝在空气中表面会生产一层致密的氧化铝薄膜，保护内部的铝不被氧化。
铜在氧气、水、CO2共存的条件下表面会出现铜绿。
2.保护铁制品少生锈的最常用方法为：（1）保持铁制品表面的洁净与干燥；（2）通常采用在铁制品表面覆盖保护层；如轴承涂防锈油，电冰箱表面刷油漆。
刺刀、锯条表面涂防锈油、烤蓝，铁制脸盆烧涂搪瓷等或者在铁制品表面镀锡、镀锌和镀铬，如自行车龙头镀铬。
（3）改变铁制品的内部结构，如制不锈钢等合金。
3.铁的常见氧化物为FeO、Fe2O3、Fe3O4。
(写化学式)铜的常见氧化物为CuO、Cu2O。
(写化学式)铝的自我保护的化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O34.废金属不但会造成资源浪费，还会产生镉、汞、铅等有毒金属对环境的污染。
回收废金属的好处为：节约资源和减少污染。
5.某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行如下实验：将25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，往烧杯中滴加稀盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示。
求：（1）产生CO2的总质量为9.9g（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
解：（1）m(CO 2)=25.0g+150g-165.1g=9.9g（2）设碳酸钙的质量为x↑++=+22232CO O H CaCl HCl CaCO 100 44 x 9.9g gx 9.944100= g x 5.22=W(CaCO 3)=%90%100255.22=⨯gg 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为90%.。
第三节 金属的防护和废金属回收(课件1)
铝的“自我保护”
铝在空气中与氧气反应，在铝的表面 生成一层致密而结实的氧化铝膜，阻 止铝继续与氧气反应，从而起到“自 我保护”的作用。
P129
废金属的回收利用
1、废金属 废金属主要是指冶金工业、金属加工业形成的 金属碎屑、碎块，日常生活中锈蚀和报废的金 属器具。 2、废金属的危害 （1）造成资源浪费； （2）污染环境。如：废旧电池中的镉、汞等 有毒金属会污染环境。
我会做
1、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？
（1）在干燥的空气中 （2）在潮湿的空气中 （2）、(3)、
（3）部分浸入食盐水中
（4）浸没有植物油中 2、下列做法能防止铁制品生锈的是（ A、自行车脏了用清水冲洗 B、用废酸液冲洗铁制污水管道 C、在铁制篮球架上刷一层油漆 D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干 C、D ）
二、金属资源保护
（1）防止金属腐蚀
（2）回收和利用废旧金属
你知道吗？
据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐 要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1t废 钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能 节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg。 目前世界上已有50%以上的铁的90%以上的金属得到了回 收利用。 废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例 如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞 等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如 果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可 以减少对环境的污染。
讨论
废弃金属的回收有什么意义？
可节约金属资源 由于金属冶炼需在高温下进行，回收废
弃金属并再利用可节约能源
降低金属制品的生产成本，可方便人们
金属的防护与回收
课题：第五章第3节金属防护和废旧金属回收【教学目标】（一）知识与技能1．理解防止金属锈蚀的简单方法；2．知道废弃金属对环境的污染，理解回收金属的重要性。
通过铁锈蚀条件的探究活动，进一步提升科学探究的欲望和分析、归纳水平。
（三）情感态度与价值观1.理解处理废金属，回收金属的价值，提升资源意识和环保意识。
2.让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。
【教学重点及难点】重点：铁生锈的原因及防止铁生锈的办法。
难点：钢铁锈蚀条件的探究【教学思路】教师创设情景，学生讨论日常生活中观察到的金属锈蚀现象，总结出金属锈蚀的危害，让学生通过探究金属的锈蚀实验，归纳出金属的锈蚀条件，通过观察生活、生产中金属防锈措施，讨论、交流、总结出金属的防锈方法，通过理解、阅读资料，理解废金属对环境的影响和回收的重要性，具体教学思路如下所示：教学内容（二）防止金属锈蚀的方法教师活动学生活动【演示实验、激发兴趣】在切过咸菜的铁质菜刀同一面上选相近三处实行以下实验：一处（a处）用湿棉球润湿另一处（b处）用干布擦干。
第三处（c处）用干布擦干后，涂上一层食用油。
放置一昼夜，猜猜菜刀三处表面有何变化？然后展示菜刀【提出问题】根据以上实验，并结合日常生活中观察，你能总结出防止铁生锈的办法吗？【小结并板书】钢铁的防锈方法。
【创新应用】1、自行车是人们常用的交通工具，请按以下要求，回答以下问题。
(1)自行车的主要零件是由 (填“生铁”或“钢”)制造的。
(2)请写出自行车上各部分零件都采用了什么防锈方法？(3)被雨水淋湿的自行车能否直接用带油的布擦？为什么？2、如下图，取一团光亮无锈的铁丝绒，放入一支洁净试管底部，将试管倒放在盛水的烧杯里。
数天后，能观察到的现象是。
【交流、思考、讨论】学生通过观察实验现象，思考、讨论，分析原因。
【交流、讨论】分组交流、讨论，然后小组汇报同学们讨论的结果。
钢铁的防锈方法：（1）“洁身自好”：保持铁制品表面的干燥和洁净。
§5--3金属的防护和回收
§5--3金属的防护和回收常熟市中学分校秦进一、教学目标：（一）知识与技能：1、掌握钢铁锈蚀的原因和防止钢铁生锈的办法2、掌握废金属的回收和利用（二）过程与方法：过程：探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收和利用方法：实验探究法、问题探究法（三）情感态度与价值观：1、认识到金属生锈给国家带来的损失。
2、通过对废金属的回收和利用的重大意义的认识，让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。
二、重点、难点：重点：1、铁锈蚀的原因、防止铁生锈的办法2、废金属的回收和利用难点：探究铁生锈的原因三、课前准备：1、实验室分组实验——铁钉的锈蚀（教师辅导下进行）；并初步完成书本表5-5的填写具体安排、要求见附（一）2、家庭实验——菜刀防锈具体安排、要求见附（二）3、收集：（a）钢铁腐蚀的证据（资料或实物）、（b）废金属对环境的危害事例五、板书设计：§5-3金属的回收和防护一、钢铁的锈蚀及其防护1、钢铁锈蚀的原因：（1）主要是铁与氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化成化合物。
（2）铁还会被环境中的其他物质锈蚀。
2、防止钢铁生锈的常见做法：（1）在钢铁表面覆盖保护层。
（例如：喷涂油漆、涂防锈油、烧涂搪瓷等。
）（2）镀上其他金属作为保护层。
（例如：镀锡、镀锌、镀铬等）（3）其他方法。
{例如：防锈纸、表面发黑（发蓝）处理、改变金属成分（如不锈钢）等等。
}二、废金属的回收和利用：1、废弃金属的危害（1）极大地资源浪费（2）严重地环境污染2、回收金属的重要意义节约矿产资源、节约能源等。
有着巨大的社会效益和经济效益。
六、本节练习：§5-3金属的防护和回收一、选择题：1、在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最快的是（）A在干燥、致密、不透气的土壤中B在潮湿、疏松、透气的土壤中C在潮湿、致密、不透气的土壤中D在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中2、下列防锈措施不当的是（）A在铁制品表面镀上一层锌B在车船表面喷涂油漆C将使用后的菜刀用布擦干D用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗去3.、镁在空气中燃烧时，发生如下两个 3Mg+N2点燃Mg3N22Mg+O2点燃2MgO 已知24g镁在纯氧中完全燃烧可得40g产物，那么24g镁在空气中完全燃烧所得产物的质量（）A等于40g B小于40g C大于40g D无法确定4、铁是人类生活、生产实际中应用很广的一种金属材料。
金属的防护和回收
第三节金属的防护和废金属的回收新桥中学张艳教学目标（一）知识与技能1、了解金属锈蚀的条件以及防止其锈蚀的简单方法；2、知道废旧金属对环境的污染．认识回收废旧金属的重要性。
（二）过程和方法1、通过观察、实验、阅读材料、联系实际等方法获取信息；2、运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工、提取；（三）情感态度与价值观1、增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲；2、关注与化学有关的社会问题；3、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
教学重点及难点重点：1．铁锈蚀的条件及其防护方法；2．合理利用金属资源的意识。
难点：对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究。
1、在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最快的是 （ ） A 在干燥、致密、不透气的土壤中 B 在潮湿、疏松、透气的土壤中 C 在潮湿、致密、不透气的土壤中 D 在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中2、下列防锈措施不当的是 （ ） A 在铁制品表面镀上一层锌 B 在车船表面喷涂油漆C 将使用后的菜刀用布擦干D 用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗去3、如图所示电线杆的铁丝拉杆上M 、N 、P 三点，最易生锈的是 （ ） A 、M 点 B 、N 点 C 、P 点 D 、无法确定4、如图所示，大试管中是螺旋状的光亮的铁丝，把试管倒插入水中，放置一段时间（约一周）后，观察到铁丝表面有生成试管内水面将，产生以上现象的原因是。
板书设计：§5-3金属的回收和防护一、钢铁的锈蚀及其防护1、金属的防护和回收（1）铁制品锈蚀条件的探究▪在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀▪铁锈的主要成分是Fe2O3 (红棕色)▪铁锈是疏松多孔的物质，易吸水，所以钢铁制品一旦生锈应及时除去否则会加快锈蚀的速度（2）防锈的方法总结2：涂油刷油漆镀上一层其他金属涂保护膜烧制一层搪瓷烤蓝做成不锈钢——改变金属的内部结构保持表面清洁干燥二、废金属的回收和利用：1、废弃金属的危害（1）极大的浪费土地资源（2）严重地环境污染2、回收金属的重要意义节约矿产资源、节约能源等，有着巨大的社会效益和经济效益；减少环境污染。
高中化学--金属的防护和回收
第三节金属的防护和回收1.知道金属生锈的危害和所造成的浪费，每年因被腐蚀而损耗的钢铁材料，约占全年钢铁总产量的十分之一。
2.通过探究实验知道钢铁生锈的条件：铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。
3.知道铁锈的成分，铁锈成分复杂，主要是氧化铁。
4.知道铁锈的特点：疏松多孔，能让水分和空气中的氧气通过，不断向里渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。
因此铁制品一旦生锈，要及时把锈除掉。
5.钢铁除能被空气腐蚀外，还能被其他物质腐蚀或锈蚀。
如盐酸和硫酸等也能把钢铁腐蚀。
6.知道钢铁制品保护的原理：常采用在钢铁表面覆盖保护层的方法来防止钢铁的生锈。
7.知道钢铁制品防锈的常见用的方法：在钢铁制品表面喷油漆，在机械表面涂防锈油，在面盆、杯子等表面烧涂搪瓷等。
另外，还可以在钢铁表面镀上一层能起保护作用的其他金属。
8.知道铝等金属的自我保护：在空气中生成了一层致密的氧化物的保护膜。
从而保护了里面的金属进一步被腐蚀。
同时也提醒同学们注意，如铝制品表面生了“一层灰暗色的物质”，不要把它擦掉。
9.知道什么是废金属：指冶金工业、金属加工业和日常生活中丢弃的金属碎屑、碎块，锈蚀和报废的金属物品等。
10.能说出废金属造成的危害：废金属不仅造成资源浪费，还会造成镉、汞等有毒金属对环境的污染。
11.能说出回收利用废金属的意义：既可以节约大量的煤和铁矿石，又能减少污染空气的悬浮颗粒物。
12.知道回收利用废金属的巨大社会效益和经济效益：目前全球钢产量的45%是通过对废钢的冶炼来完成的，全球铜产量的40%是通过对废铜的冶炼来完成的。
目前我国金属产品三分之一以上的原料来自再生资源。
1.重点：钢铁的锈蚀及其防护。
2.难点：探究钢铁的锈蚀的条件，以及设计对照实验。
3.疑点：是否只有空气才能使钢铁锈蚀？怎样保存钢铁制品才能既很好地防止钢铁制品的生锈又不影响钢铁制品的使用？是否不同的钢铁制品的防锈方法都相同？一、防止汽车金属机件锈蚀汽车长期停驶，由于自然条件影响，会使技术状况不断变坏，金属机件锈蚀。
5.3_金属的防护和回收
小结反思：
让我们把今天掌握的内容唱出来吧！
课后作业：
完成 课本上130页 ~ P131页 “练习与实践” 1、2、4 题
检测反馈：
3．如图所示，装置中应该出现的现象是 A．铁丝无变化 B．玻璃管中的液面下降 C．玻璃管中的液面不变 D．玻璃管中的液面上升 保护层 隔绝____ 氧气 和 4．人们通常采用在钢铁表面覆盖_______ 水 的方法来防止钢铁生锈。常用的防锈方法有： ____ 喷漆、涂油、搪瓷、电镀、烤蓝、制成不锈钢 _____________________________________等。
活动与探究：
切过咸菜的铁质菜刀，同一面上选择相近的三处按下图 所示进行处理。放置一昼夜后，菜刀以下三处，锈蚀最 ① 处。 严重是______
③
②
①
湿棉球湿润 干布擦干 涂上食用油
如何防止金属锈蚀呢？
电镀
白铁皮
（镀锌）
马口铁
（镀锡）
克罗米
（镀铬）
自读自学：
混合物 （填“纯净物”或“混合物”），其 1．铁锈是______ Fe2O3 。 主要成分是氧化铁 _____,化学式为______ 2．铁锈是一种红棕色、疏松多孔 _______（外观特征）的物质。 资源浪费还会产生___ 镉、 3．废金属随意丢弃不仅造成_______, 汞 等有毒金属污染环境。因此回收利用废金属既可以 ___ 节约资源 又可以_________ 保护环境 。 _______,
检测反馈：
1．下列有关铁生锈的叙述中错误的是 A．铁生锈属于化学变化 B．铁生锈时，铁发生了缓慢氧化 C．铁生锈只是空气中氧气的作用 D．铁生锈时会有难以察觉的热量释放 2．你认为下列家庭所用的铁锅最易生锈的是 A．用水洗净后将铁锅烘干 B．用水洗净后未擦干 C．注满水的铁锅 D．熬过猪油未洗的铁锅
第三节 金属的防护和回收
3天后
铁钉表面 有较多铁 锈生成。
食盐水液面 处有一层铁 锈，试管底 部也见铁锈 沉积，液体 呈浅红褐色。
铁钉与水 交界处生 锈。
铁钉表面 变暗
无现象
1周后
食盐水液 面和试管 底部铁锈 铁钉表面铁 均增加， 锈增加。 与液面交 界处铁钉 明显变细。
铁钉与水 交界处铁 锈增多
铁钉表面 有少量锈 斑
无现象
讨论与思考:
日常生活中,在哪些环境下,铁制品最容易 生锈?
活动与探究:
铁钉锈蚀的主要因素和影响因素
书本第126页
试管
1
23Biblioteka 45立即观察
无现象
铁钉表面有 铁锈，其余 处发暗。
无现象
食盐水液面 处有少量铁 锈
无现象 铁钉与水 交界处发 暗，但未 见明显的 铁锈。
无现象
无现象
1天后
仍然无明 显现象
无现象
回答： 铁锈为红褐色疏松固体物，其主要成 分为Fe2O3 提问：为什么铁制品表面的铁锈应及时除去？ 回答：因为铁锈是疏松的，若不及时除去， 则空气、水分等更容易侵入，这样会加快 钢铁的腐蚀速度。
注意事项:铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三 铁,而在潮湿的空气中发生缓慢氧化生成三氧化二 铁
2、防止钢铁锈蚀的常见做法
2、请你设计一个简单的实验来证明铁 锈蚀过程中有氧气参加了反应 .
谢
谢
！
（1）保持铁制品表面的洁净和干燥 （A）物理方法：涂油漆、搪瓷、 ⑵涂上 镀锡、镀锌、镀铬等 保护层 （B）化学方法-----烤蓝。 （3）改变金属内部结构（如不锈钢） （4）金属自我保护(氧化膜) 原理:从隔绝H2O、O2的角度出发考虑
二、废金属的回收和利用
金属的防护与回收PPT课件
自行车的构件如支架、链条、 钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
Байду номын сангаас答：
支架------刷漆 链条------涂油 钢圈------镀铬
3、钢铁的防锈措施：
1涂、清洁、干燥 2搪、涂保护膜：
喷 漆
瓷沥青、油漆、塑料、橡胶、搪瓷
3、金属镀层：
镀锌4、锌制、成锡不、锈铬钢、镍镀 锡
镀 铬
铝的“自我保护”
沪教版九年级化学
§5.3
金属的防护与回收
铁生锈的原因：
第一天
盐酸
食盐水
水
油封的 蒸馏水
棉花和 干燥剂
第七天
1、铁与空气中的氧气、水接触，发生 复杂的化学反应，生成铁锈。
缓慢氧化
Fe2O3· xH2O
红棕色
多孔疏松
锈吃铁？
2、锈吃铁:
如何防锈呢？
铁锈的主要成分是氧化铁，疏 松多孔，能让水分和空气中 的氧气穿过它的空隙，不断向 里层渗透，继续与铁反应， 直至铁被完全锈蚀。
身体健康， 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。
2、由于金属冶炼需在高温下进行，
回收废弃金属并再利用可节约能源
3、降低金属制品的生产成本，可方
便人们得到物美价廉的金属制品 4、可减少金属对环境的污染
九年级化学金属的防护和回收
第三节金属的防护和回收教学目的：1.知道钢铁锈蚀的条件2.了解防止金属锈蚀的简单方法3.知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收的重要性重点难点：金属的锈蚀和防护，金属回收的方法情感态度与价值观：1.认识到金属生锈给国家带来的损失。
2.让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。
过程：复习工业炼铁和钢的原理→探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收利用教学方法：阅读、讨论、实验探究法、问题探究法内容：金属生锈的原理、防锈的一般方法；废金属回收的一般意义。
引言：全世界每年被腐蚀的钢铁，约占全年钢铁产量的1/10一、钢铁的锈蚀及其防护[探究活动]铁钉的锈蚀：试管：①铁钉与酸、水、氧气接触后②铁钉与、水、氧气接触后③铁钉放在有水的试管中④铁钉放在干燥的空气中⑤铁钉放在冷却的沸水中讨论：铁锈蚀的主要因素有哪些？小结：铁锈蚀，是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。
铁锈的主要成分为Fe2O3 ，酸和氧化钠能使铁在O2和水存在环境中加速锈蚀。
怎样防锈呢?在钢铁表面覆盖保护层的方法来防止钢铁生锈。
防锈的方法：1.在钢铁表面涂上一层保护膜（沥青、油漆、塑料、橡胶、搪瓷）2.在钢铁表面镀上一层能起保护作用的其他金属（如：镀锡、镀锌和镀铬等）二、废金属的回收利用废金属的回收利用：如果将废钢铁回炉冶炼成钢，跟用铁矿石冶炼钢相比，既可以节约大量的煤和铁矿石，又能减少污染空气的悬浮颗粒物。
可见，回收利用废金属，有着巨大的社会效益和经济效益。
指导学生阅读P128-129，使学生了解废金属回收的意义，废金属会对环境有哪些危害？据估计，全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢铁产量的十分之一。
金属锈蚀给人类带来了巨大的损失，为了减少损失，需要探究金属锈蚀的原因、防护的方法和废金属的回收利用。
本节在本章中的地位与作用：通过钢铁生锈的研究性学习，进一步提高科学探究的欲望和分析、归纳能力。
5.3 金属防护和废金属回收
练习2.写出下列反应的化学方程式。 ①铁和稀硫酸反应。 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 ②铁和硫酸铜反应。 Fe + CuSO4 = FeSO4 +Cu ③铝跟氧气反应。
4Al +3 O2 = 2Al2O3
练习3.铝的抗腐蚀能力强的原因是（ ） A.铝在常温下不与氧气反应 B.铝的化学性质不活泼 C.铝的表面容易形成一层致密的氧化物薄膜 D.铝有较强的还原性
练习4.为了测定某铜锌合金的组成，课外小组 利用该粉末与稀硫酸反应，进行了三次实验， 所得相关的实验数据记录如下： (1) 试计算10g该铜锌合金中合金锌的质量。 (2) 当所取合金与所用稀硫酸的比为＿＿时， 表明合金中的锌与稀硫酸恰好完全反应。
所取合金的质量/g 所用稀硫酸的质量/g 生成氢气的质量/g 第一次 10 50 0.2 第二次 10 80 0.2 第三次 20 50 0.2
2.铁的防锈：
原理：使铁隔绝氧气和水，没有生锈的条件。
措施： 防止铁制品生锈，除了要保 持铁制品表面的洁净和干燥外， 最常用的方法是在铁制品的表面 涂一层保护膜。
涂 搪 瓷
喷 漆
镀 锡
镀 锌
镀 铬
防止钢铁生锈的方法： ①刷油漆 ②烧制搪瓷 ③涂防锈油 ④镀其他金属（如锡、铬、锌等） ⑤制成不锈钢
练习1.埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是 A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B.在呈酸性的潮湿土壤中 C.在干燥、致密、不透气的土壤中 D.在含沙粒较多、潮湿、透气的土壤中
铝的“自我保护”
铝与空气中氧气反应，生成氧化铝可 以形成一层致密的氧化膜覆盖在铝的表 面，防止铝继续与氧气反应，从而起到 “自我保护”的作用。
二、废金属的回收Biblioteka 用废金属主要指冶金工业、金属加工业和 日常生活中丢弃的金属碎屑、碎块，锈蚀和 报废的金属物品等。 废电池
第三节金属的防护和回收
例题
自行车的构件如支架、链条、钢圈等， 分别采取了什么防锈措施？
答：刷漆、涂 油、镀铬等
据有关资料报道， 现在世界上每年因 腐蚀而报废的金属 设备和材料相当于 年产量的20% ~ 40%
矿物的储量有限， 不可再生
讨论
对于金属资源除了采取防止金属腐蚀 的措施外，还可以通过什么途径来使 金属资源得到保护呢？ 废品收购站为什么要收购废铁、废 铜、和易拉罐等金属？
二、废金属的回收利用
废金属的有关知识
1、废金属的种类
2、废金属的污染 汞(无汞电池)、铅(无铅 汽油)、镉等重金属污染
[印刷油墨、废电脑、复印机] 造成环境污染和土壤污染 3、废金属的回收利用
你知道吗？
据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐 要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1t废 钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能 节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg。 目前世界上已有50%以上的铁的90%以上的金属得到了回 收利用。 废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例 如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞 等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如 果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可 以减少对环境的污染。
讨论
废资源 由于金属冶炼需在高温下进行，回收废
弃金属并再利用可节约能源
降低金属制品的生产成本，可方便人们
得到物美价廉的金属制品
可减少金属对环境的污染
保护金属资源的有效途 • 铁生锈的主要条件是与 径是： 空气和水（或水蒸气） 直接接触。 • 破坏铁生锈的条件就能 ①防止金属腐蚀 防止铁生锈。 ②回收利用废旧金属 • 防止铁生锈的方法为： • ①保持铁制品表面干燥 ③合理有效的开采矿物 和洁净 ④寻找金属的代用品 • ②在铁制品表面刷油漆、 物尽其用 涂油、镀铬、 “烤蓝”
金属的防护和回收PPT课件
交流与讨论
镀一层金属（铬）
涂油漆 涂防锈油 烤蓝
二、防止金属锈蚀的方法
1、避免金属与氧气接触： 涂防锈油 涂油漆 烧搪瓷 在金属表面镀一层金属 烤蓝 保护膜法 2、避免金属与水接触： 擦干金属 3、改变金属的内部结构： 不锈钢等合金
影片资 钢铁的防锈 料
练习4、有①汽车 ②机器上的齿轮 ③门把手
探究铁锈的性质：
铁生锈的应用:食品袋中的抗氧化剂 食品包装盒中常放有一小袋粉末状 物质，该物质对食品同时具有防潮 和防氧化作用。玲玲同学从超市购 买的食品包装盒中取出装有粉末状 物质的小袋，撕开后发现袋里有板 结的铁锈。试推测粉末状物质是什 么？其作用原理是什么？
问题:
• 前面我们探究过灭火的原理就是 阻止可燃物满足燃烧的三个条件 之一。那么，如果要防止铁生锈， 原理是什么呢？ • 那么，同学们想想日常生活中， 我们是如何来防止铁生锈的呢？
(2)火力发电厂的周围。
很大关系，试说明下列情况钢铁腐蚀很快 的原因。(1)江淮流域的梅雨季节；
练习3、请分析下面金属“皮肤病”的形成原
因
金属“皮肤病” 钢铁的生锈 现象 出现红棕色物质 出现绿色物质 原因
铜器生锈
氧气、水等 与铁反应 氧气、水、二氧 化碳与铜反应
（1）铁锈的颜色是 红棕色 ， 其主要成分是 Fe，铁锈是 2O3 混合物 （“纯净物”或“混合物”） （2）铁锈能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻 止铁继续生锈吗？ 铁锈是一种疏松多孔的物质，无保护作用 氧化铝是一种致密无缝的物质，有保护作用
谢谢指导！
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初中化学初三化学上册《金属的防护与回收》教案、教学设计
1.教师提出讨论话题：金属防护与回收在生活中的应用，分组进行讨论。
2.各小组结合生活实例，分析金属防护与回收的方法和技术，探讨其在实际应用中的优缺点。
3.各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导，引导学生深入思考金属防护与回收的重要性。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题，检查学生对金属防护与回收知识的掌握程度。
（2）运用案例分析、实验演示等手段，帮助学生理解和掌握教学重难点。
（3）组织小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高解决问题的能力。
2.教学策略：
（1）情境创设：通过展示金属腐蚀的实例，让学生身临其境地感受金属腐蚀的危害，激发学习兴趣。
（2）循序渐进：从金属腐蚀的原因、类型到防护方法、回收利用，逐步深入，让学生在理解的基础上掌握知识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对化学学科的兴趣，激发他们学习化学的热情。
2.增强学生的环保意识，让他们认识到金属防护与回收对保护环境和资源的重要性。
3.培养学生珍惜金属资源，提倡循环经济，形成绿色消费观念。
4.培养学生严谨、踏实的科学态度，树立追求真理、勇于探索的精神。
教学设计：
1.导入：通过展示金属腐蚀现象的图片，引发学生对金属腐蚀问题的关注，为新课学习做好铺垫。
（3）增值性评价：鼓励学生在学习过程中发挥创新精神，对学生的优点和进步给予充分肯定。
4.教学拓展：
（1）组织课外实践活动，让学生深入了解金属防护与回收在现实生活中的应用。
（2）开展研究性学习，引导学生探索金属防护与回收的新技术、新方法。
（3）结合环保教育，培养学生的环保意识，使他们在日常生活中注重金属资源的保护和回收利用。
6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
化学-九年级-初三化学-5.3 金属的防护和回收
答案：（1）铜、锌 （2）有利于废物回收再利用，防 止造成环境污染。
一、选择题 1.如图所示实验，装置中出现的现象 是（ ） A.铁丝不变化 B.铁丝逐渐消失 C.试管中的液面不变化 D.试管中的液面上升 【解析】选D。铁丝在水、空气共同存在的条件下，与 水、氧气作用生成铁锈。试管中的铁丝消耗了试管中的 空气，会使试管中的液面上升。
【解析】从图中可看出铁丝所处的环境既与氧气接触， 又与水接触，所以符合铁生锈的条件，因此出现的现象 之一就是铁丝会生锈。铁生锈消耗试管内氧气，导致管 内气压下降，试管内水面会上升。防止铁生锈的方法很 多，如刷油、涂油漆等。 答案：铁丝生锈 试管内液面上升 铁丝与试管内的氧气、水蒸气反应而生锈，使试管内压 强减小，液面上升 举例：菜刀生锈、自行车生锈、 防止措施：涂油；镀保护膜。
【解析】选D。铁画悬挂在干燥的环境中可防锈，A正 确；铁锈可和稀盐酸反应变成可溶性的盐，B正确；金 属喷漆是防锈的重要措施，C正确；低碳钢属于铁的合 金，故选D。
4.有关金属资源的叙述错误的是（ ） A.地球上的金属资源大多数以化合物形式存在 B.目前世界上年产量最高的金属是铁 C.地球的金属资源是有限的，而且不能再生 D.保护金属资源的惟一途径是防止金属被腐蚀 【解析】选D。保护金属资源的途径很多，如节约金属 矿物资源、回收废旧金属、寻找金属替代品等，而防止 金属锈蚀只是其中一条途径，而不是惟一途径。
8.小明把一根用砂纸打磨过的铁丝弯成螺旋状放入试管 中，如图实验，放置1～2周时间后，装置中能出现的现 象是：
现象1：______________；现象2：_____________； 分析产生上述现象的原因：__________________。 我们在日常生活中随处可见以上现象的发生，请你任举 两例，谈一谈防止该现象发生的措施有哪些？（至少填 写两种方法）
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金属与矿物
第三节 金属的防护和回收
人们采取了许多措施，但一 年全世界因生锈而损失的铁 约占世界年产量的四分之 一！！中国年产钢铁5~6亿 吨，算一算损耗是多少？
一、钢铁的锈蚀及其防护
活动与探究：
【实验与活动分析】
(1)、试管①中加入稀 硫酸或醋酸溶液，浸 没铁钉后，倒去溶液； (2)在试管②中加入 少量的氯化钠溶液， 使铁钉的一半浸没 在溶液中； (3)在试管③中把铁钉放在一团湿棉球上； (4)在试管④中注满迅速冷却的沸水，塞紧橡皮塞； (5)在试管⑤中加入少量干燥剂(生石灰或无水氯化 钙)，再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧 橡皮塞。
电子垃圾是世界上增长最快的垃圾。电子 垃圾的增长速度比生活垃圾要快3倍。
资料显示，经专业化回收处置，1吨废弃电脑 中，可回收黄金0.9千克、塑料270千克、铜128.7 千克、铁1千克、铅58.5千克、锡39.6千克等。
日本横滨金属公司对报废手机成分进行分析发现， 平均每100克手机机身中含有14克铜、0.19克银、 0.03克金和0.01克钯，另外从手机锂电池中还能回 收锂。
金属回收的方法
废易拉铝罐的价值：废罐熔解后可无数次循环再造 成新罐，而且还可制成汽车和飞机零件，甚至家具。 回收对环境和资源的益处是：循环再造铝罐可节省 新造铝罐所需资源的95％。
电子垃圾
近年来，随着电脑和手机等办公和通信设 备日益普及，特别是这类高技术产品更新换代 不断加速，一台电脑的使用寿命从过去的10年 缩短到4年，手机不出两年就会被淘汰。此外， 录像机、电视、冰箱、微波炉、组合音响等家 用电器也在不断更新。人们在充分享受高科技 带来的方便舒适之余，也随之产生了大量的现 代垃圾———“电子垃圾”。
电池污染具有周期长、隐蔽性大等特点，其潜 在危害相当严重，处理不当还会造成二次污染。
课堂练习
一、选择题： 1.据估计每年因生锈而损失的钢铁约 占世界年产量的1/4，下列防锈措施 中不正确的是（ ） ①涂油 ②刷漆 ③砂纸 ④镀金属 ⑤经常用雨水冲洗 ⑥烤蓝 A.③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.①④
据有关资料统计，每生产一吨原铝锭需要消 耗能源213．2KJ(电能约占82％)，而生产一吨再 生铝合金锭所需能源消耗为5．5KJ(燃料约占80 ％)，仅为原铝锭生产能源消耗的2．6％，比较优 势明显。由于铝可以反复循环使用，从再生铝废 料中再生产铝，其节能效果更加显著。另外，再 生铝生产中二氧化碳的产生量和排放量与原铝生 产相比，大为减少。有资料统计，再生铝生产可 比用水电生产原铝减少二氧化碳排放量91%，比 用燃油发电减少二氧化碳排放量97％以上，比用 煤发电减少的二氧化碳排放量更多，环保效益十 分显著。
废电池的危害
电池的组成物质在使用过程中，被封存在电池壳 内部，并不会对环境造成影响。但经过长期机械磨损 和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入 土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链。
有关资料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平 方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600 吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自 然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、 铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋， 或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土 壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人 类的生存环境，间接威胁到人类的健康。
感谢您的聆 听
共同学习相互提高
人体一旦吸收这些重金属以后，会出现哪些病 症呢？据有关专家介绍，汞是一种毒性很强的重金 属，对人体中枢神经的破坏力很大，上世纪五十年 代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染 造成的。目前我国生产的含汞碱性干电池的汞含量 达1％－5％，中性干电池的汞含量为0．025％， 我国电池生产消耗的汞每年就达几十吨之多。镉在 人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨 质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。而铅进入人体 后最难排泄，它干扰肾功能、生殖功能。
如：不锈钢、不锈铁 3.改变腐蚀环境
金属的自我保护：
铝、锌等比铁更易氧化，但氧化 后形成一层致密而结实的氧化膜 进而防止内被氧化。如日常使用 的镀锌铁板。另外还可以用化学 方法加厚保护层。
AVSEQ36.DAT
二、废金属的回收利用 一些矿物可供开采的年限
我国资源状况
我国虽然拥有品种较为齐全的有色金属矿产资源，但储 量并不丰富，人均资源占有量甚至低于世界平均水平。特别 是按照国际通行标准进行新一轮资源评价之后，我国铜、铝、 铅、锌等主要有色金属的矿产储量大大缩水，可利用储量大 幅度减少，铜等金属的储量比原来公布的减少一半以上，铝 的可采储量仅为原来公布储量的四分之一左右，均不能保证 经济发展的需要。由于国内有色金属矿产储量不足，无力支 撑有色金属产量持续增长的需要，因此我国有色金属工业对 进口矿山原料的需求不断增加。2019年铜精矿的进口量超过 220万吨(实物量，以下同)；氧化铝的进口量达到335万吨； 铅精矿的进口量为30万吨；锌精矿的进口量超过70万吨，成 为世界上最主要的有色金属矿山原料进口国。
以铝为例，首先，一般认为用铝土矿生产一吨原 铝，大约要用两吨氧化铝，而生产一吨氧化铝需要 大约两吨铝土矿，也就是说，生产一吨原铝至少要 消耗四吨铝土矿资源。当前全球原铝的年产量约 2500万吨，年消耗铝土矿超过一亿吨，如果照此发 展下去，地球上的铝土矿资源就会越来越少，直至 有一天枯竭。如果人类消费的铝能够回收利用，只 要回收利用量达到产量的二分之一，每年就将减少 铝土矿消耗量约5000万吨，这对保护全球铝土矿资 源具有极为重要的意义。其次，利用废杂原料生产 一吨合金铝锭与用铝土矿原料生产一吨原铝锭相比， 可以节省95％以上的能源消耗。
请同学们阅读课本 总结如何有效保护金属资源？
1.防止金属腐蚀； 2.金属的回收利用； 3.有计划的开采矿物；
4.寻找代替品。
金属回收利用的意义
将废钢铁回收炼成钢可以节约煤和 铁矿石，减少污染，全球钢产量45%是 通过对废钢冶炼完成的。95期间我国累 计回收钢1.6亿吨，节约铁矿石3.2亿吨， 节约煤6400万吨，废金属回收还可以减 少环境污染。
小结：
⒈导致铁制品锈蚀的因素：水和氧气同 时存在
⒉加速铁制品锈蚀的因素：酸或氯化钠 存在
思考：你对防止铁制品的锈蚀 有什么建议？
保持干燥或者隔绝氧气
自行车的 防锈措施
防止铁制品生锈的具体措施
1、“穿外衣”——加一层保护膜。 如：刷漆、涂油、电镀、烤蓝
2、“增强体质”——改变其பைடு நூலகம்身 的内部 结构（合金）。
2.下列关于金属资源的说法中，你不 赞成的是（ ） A.地球上除少数不活泼金属如金、银 等有单质形式存在外，其余都是以化 合物形式存在 B.地球上的金属资源是取之不尽的 C.防止金属锈蚀，回收利用废旧金属 可以保护金属资源和环境 D.合理开采矿物寻找金属代用品都是 保护金属资源的有效途径
3.在下列情况下，埋在地下的铸铁管 道腐蚀最慢 的是（ ） A.在干燥、致密、不透气的土壤中 B.在潮湿、疏松、透气的土壤中 C.在潮湿、致密、不透气的土壤中 D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中