小学语文一年级单元测验双向细目表

小学语文一年级第一学期期末测试卷双向细目表(1)

八
检查学生对基本标点的运用。
√
√
主观、客观
3
说说写写
九
检查语言表达能力。
√
√
√
主观
5
阅读理解
读一读，做一做。
1
数一数有几个自然段
√
√
客观
课外
5
2
能根据内容提取信息
√
√
√
主观
课外
3
在语言环境中的语言运用
√
√
主观
课外
习作表练表达能力，表达个人的独特感受。
√
√
主观
课外
15
小学语文一年级第一学期期末测试卷双向细目表
命题：束萍
题项
题目
题号
知识点
考试水平
题型
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
圈出听到的词语或笔画
一
1-4单元中，要求会写生字组成词
√
√
客观
课内
10
77
请在你听到的句子后打勾
二
根据所学生字，辨析形近字组词。
√
√
√
客观
课内
10
照样子连线
三
根据学生情况，测试学生反义词的积累。
√
√
√
√
客观
课内
8
在句子中填上合适的字
四
考察学生的拼音及词语搭配。
√
客观
课内
10
我会选字填空，只填序号
五
在不同的语境中辨析拼音相近的字。
√
√
√
√
主观、客观
课外、课内

小学语文一年级单元测验双向细目表

小学一年级语文第一单元测验双向细目表
该单元由五个小主题组成。

本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。

其中：
选择题：20道。

每题2分，共40分
辨析题：5道。

每题4分，共20分
案例分析题：2道，每题20分，共40分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

(完整版)小学语文一年级下册期中测试卷双向细目表

(完整版)小学语文一年级下册期中测试卷双向细目表1 / 1题项累积运用小学语文一年级下册期中测试卷双向详目表命题：杨青考试水平分题目题号知识点知识领悟运用剖析题型取材共计值我会看拼 1-4 单元中，要求音，写词一 √√客观课内 16会写生字构成词语比一比，二依据所学生字，辨 √√√客观课内 8再组词。

析形近字组词。

写出下边依据学生状况，测三试学生反义词的 √√√√客观课内 8的反义词累积。

77请帮词语观察学生的拼音四√客观课内 10找朋友。

及词语搭配。

我会选字在不一样的语境中主课填空，只五辨析拼音邻近的 √√ √√观、外、 6填序号字。

客观课内按课文内检查要点课文字六词的书写掌握情 √客观课内 12容填空。

况。

仍旧子，词语的累积。

√客观课内 99七我会写。

你能给句子加上正检查学生对基本主八√√观、 6确的标点标点的运用。

客观吗？谈谈写写九检查语言表达能 √√主观5√力。

1数一数有几个自 √客观课外√然段阅读理读一读， 2 能依据内容提取 √√√主观课外5解做一做。

信息3在语言环境中的√主观课外√语言运用习作表谈谈写看图写话，训练表十一达能力，表达个人√√主观课外 15达写。

的独到感觉。

一年级下册语文学科命题双向细目表(2012.7)

（2011---2012）学年度下学期一年级语文学科命题双向细目表
检测知识要点
目
识记
理解
运用
合计
分数
基础知识
一、大小写拼音连线。
二、课内会写生字。
三、照样子，发现识字规律
四、课内生字笔画书写
我会认，大小写拼音连线。
10
2
2
14
看拼音，写词语。
16
2
2
20
我会变，照样子，填生字。
4
4
4
12请你数笔画样子Fra bibliotek字写好。2
2
4
8
积累运用
五、找出形声字、会意字规律
六、形近字比较
七、词语搭配
八、课内阅读积累运用
我会选字填空或画图
2
2
1
5
我会填上正确的字
1
2
2
5
我会连
4
2
4
10
我会背
4
4
4
12
阅读写话
九、阅读理解填空
读读想想
2
2
2
6
十、看图写话
看图写话
2
2
4
8
合计分数
47
24
29
100

部编版一年级下册语文双向细目表

部编版一年级语文下册双向细目表第一单元课题（章节）：1、春夏秋冬课时：两课时课题（章节）：2、姓氏歌课时：两课时课题（章节）：3、小青蛙课时：两课时课题（章节）：4、猜字谜课时：两课时课题（章节）：语文园地一课时：两课时课题：口语交际一课时：一课时第二单元课题（章节）： 1吃水不忘挖井人课时：二课时课题（章节）： 2 我多想去看看课时：二课时课题（章节）： 3一个接一个课时：二课时课题（章节）：4、四个太阳课时：二课时课题（章节）：语文园地二课时：二课时第三单元课题（章节）：5、小公鸡和小鸭子课时：二课时课题（章节）：6、树和喜鹊课时：二课时课题（章节）：7、怎么都快乐课时：二课时课题（章节）：口语交际——“请你帮个忙”课时：一课时课题（章节）：语文园地三课时：二课时第四单元课题（章节）：8、静夜思课时：二课时课题（章节）：9、夜色课时：二课时课题（章节）：10、端午粽课时：二课时课题（章节）：11、彩虹课时：二课时课题（章节）：语文园地四课时：二课时第五单元课题：5、动物儿歌课时：二课时课题：6、古对今课时：二课时课题（章节）：7、操场上课时：一课时课题：8、人之初课时：二课时课题:口语交际课时：一课时课题：语文园地五课时：两课时第六单元课题（章节）：12、古诗二首课时：二课时课题（章节）：13、荷叶圆圆课时：二课时课题（章节）：14、要下雨啦课时：二课时课题（章节）：语文园地六课时：二课时第七单元课题（章节）：15、文具的家课时：二课时课题（章节）：16、一分钟课时：二课时课题（章节）：17、动物王国开大会课时：二课时课题（章节）：18、小猴子下山课时：二课时课题：口语交际课时：两课时课题：语文园地七课时：两课时第八单元课题（章节）：19、棉花姑娘课时：二课时课题（章节）：20、咕咚课时：二课时课题（章节）：21、小壁虎借尾巴课时：二课时课题（章节）：语文园地八课时：两课时。

一年级语文双向细目表

___学年第二学期一年级语文试题双向细目表___6月一年级上册复习汇总一、反义词大－（）多－（）来－（）高－（）上－（）里－（）早－（）远－（）黑－（）去－（）笑－（）出－（）内－（）水－（）开－（）东－（）长－（）好－（）冷－（）前－（）左－（）高－（）南－（）是－（）无－（）慢－（）老－（）爱－（）弯－（）圆－（）死－（）反－（）古－（）私－（）熟－（）歪－（）进－（）尾－（）美－（）轻－（）明－（）对－（）粗－（）干－（）分－（）敌－（）忙－（）臭－（）穷－（）真－（）松－（）饿－（）浅－（）这－（）嘻嘻哈哈－（哭哭啼啼）许多－（）朋友－（）高兴－（）骄傲－（）仔细－（）喜欢－（）简单－（）热闹－（）好看－（）开心－（）自立－（依赖）举头－（）洁白－（乌黑）柔软－（坚硬）讨厌－（）快乐－（悲伤）苦恼－（快乐）注意－（疏忽）清楚－（模糊）清脆－（低沉）芳香——恶臭温暖——寒冷展开——合拢二、写出下列句子中带点词的反义词.１．你到北京去坐的（）车还是慢车。

２．水龙头总开着，你去（）一下吧。

３．树苗只有一棵死了，其余的都（）了。

４．我们要做好事，不能干（）事。

５．小山前面有一个村子，（）面是一条小河。

６．我恨这个人，一点也不（）他。

７．这河水是浅还是（）。

８．小红，笑一笑，不要（）。

９．我们做事不要粗心，要（）。

三、读句子，找出一对意思相反的词。

１．姐姐长得高，弟弟长得矮。

２．红红得了１００分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。

３．小刚把压弯的小树扶直了。

４．这个文具盒是我的，那个才是你的。

５．小华跑得快，我跑得慢。

６．班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。

７．你分清了谁是敌人，谁是朋友吗？８．你不要说假话，要讲真话。

【近义词】夸——赞（zàn）美丽——漂亮目——眼漂亮——好看暖和——温暖冷——寒撑开——打开望——看举头——抬头弯——曲宝贵——珍贵常常——经常堆——积好看——漂亮众——多沿着——顺着遥远——很远壮观——壮丽飘落——降落云彩——云朵很多——许多看看——看到飞翔——翱翔仔细——细致高兴——愉快鲜艳——艳丽格外——特别可爱——喜欢按住——压住高兴——开心飞快——很快感激——感谢说——讲一年级下册的部首归类偏旁一字部：丁万百再更干井共面画在草字头：花草节苦苗言字旁：说话认语诗许讲请让谁走之旁：连远送过边这选道人字头：走字旁：赶起单人旁：你他们伙伴位像什借做绞丝旁：红绿级练给双人旁：行往得很提手旁：扫拉把找女字旁：妈奶她姐妹口字旁：听唱吹吃吗吧吓叫呢呀父字头：爷爸一年级反义词大全单字对大─小多─少上─下左─右前─后冷─热高─低进─退黑─白天─地男─女里─外死─活公─私快─慢矛─盾宽─窄强─弱轻─重缓─急松─紧好─坏美─丑善─恶是─非闲─忙来─去分─合存─亡动─静浓─淡偏─正饥─饱爱─恨升─降开─关始─终胖─瘦迎─送盈─亏真─假虚─实有─无雅─俗是─否稀─密粗─细东─西巧─拙恩─怨新─旧正─邪通─堵止─行古─今张─弛曲─直亮─暗亲─疏收─放输─赢逆─顺苦─甜忠─奸纵─横得─失南─北薄─厚哭─笑文─武推─拉问─答主─仆买─卖深─浅聚─散干─湿彼─此生─熟单─双首─末你─我敌─友警─匪盛─衰胜─败加─减软─硬阴─阳顺─逆反─正祸─福信─疑错─对藏─露老─少断─续钝─锐浓─淡雌─雄醒─睡止─行咸─淡正─歪双字词对精致─粗糙权利─义务正常─异常非凡─平凡特别─一般扫兴─高兴轻蔑─敬重开心─苦闷寻常─异常违背─遵循怀疑─相信强盛─衰败尊重─侮辱激烈─平静嘈杂─寂静美丽─丑陋信奉─背弃失信─守信率领─追随退化─进化凝结─溶解伟大─渺小聚拢─分散增添─减少活泼─呆板鲜艳─暗淡严寒─酷暑安谧─嘈杂温暖─凉爽柔和─严厉拒绝─同意清醒─糊涂荒芜─耕种清晰─浑浊坚强─软弱微云─浓云纯熟─生疏陌生─熟悉平坦─崎岖光滑─粗糙慎重─随便喜欢─厌恶痛快─难受幽静─喧闹崎岖─平坦刚强─软弱慌忙─镇定熟识─生疏伶俐─笨拙怕羞─大方镇定─慌张团结─分裂羞涩─大方严寒─炎热洒脱─拘谨明朗─阴沉沉重─轻盈迂回─径直清澈─浑浊脆弱─坚强饱满─干瘪衰弱─强健犹豫─坚定丰收─歉收复杂─简单淡妆─浓抹相宜─不宜自在─拘束平常─奇特勤劳─懒惰喜欢─讨厌密集─稀疏胜利─失败挺进─撤退宽敞─狭窄倾斜─竖直闻名─无名认识─陌生有趣─乏味舒畅─苦闷结束─开始紧张─轻松整齐─纷乱安全─危险撒谎─诚实慈祥─凶恶可爱─可恶紧张─轻松仔细─粗心附近─远方赞许─反对淡水─咸水高兴─难过飞快─缓慢精彩─平淡笨重─轻便紧张─松弛有趣─乏味听从─违抗诚实─虚伪承认─否认高兴─伤心起劲─没劲简单─复杂容易─困难熟练─生疏准确─错误温和─严厉暴躁─温和近处─远处气愤─欢喜粗心─细心美丽─丑陋洁白─乌黑高兴─痛苦宽阔─狭窄新款─陈旧兴旺─衰败团结─分裂敏捷─迟钝危险─安全常常─偶尔幼稚─老练含糊─清楚严重─轻微茂密─稀疏光明─黑暗微弱─强大杰出─平庸恶劣─良好灿烂─暗淡特殊─普通异常─平常简陋─豪华诚意─假意理屈─理直拒绝─接受惩罚─奖励迟延─提前示弱─逞强好心─恶意破碎─完整酥软─坚硬炎热─寒冷诚实─撒谎仔细─马虎聪明─愚笨空虚─充实伶俐─笨拙狭窄─宽阔晦暗─明亮勇敢─懦弱宽容─严格表扬─批评一向─偶尔善良─凶恶寂静─热闹聪明─愚笨穷苦─富裕精致─粗糙健康─虚弱忧虑─放心糟糕─精彩潮湿─干燥喜欢─讨厌危险─安全寂寞─喧闹奴隶─主人紧张─松弛统一─分裂繁荣─衰败字成语对名副其实─名不副实雪中送炭─雪上加霜歪歪斜斜─端端正正风平浪静─狂风恶浪迷迷糊糊─清清楚楚全神贯注─心不在焉断断续续─连续不断赏心悦目─触目惊心一丝不苟─粗心大意力倦神疲─精力充沛万马奔腾─无声无息暖暖和和─冷冷清清吞吞吐吐─干干脆脆毫不犹豫─犹豫不决别具一格─普普通通熙熙攘攘─冷冷清清心惊肉跳─镇定自如理直气壮─理屈词穷一朝一夕─日久天长悔过自新─执迷不悟群策群力─孤掌难鸣废寝忘食─饱食终日沸沸扬扬─鸦雀无声翻来覆去─简单明了吵吵嚷嚷─冷冷清清唇枪舌剑─心平气和粗制滥造─精雕细刻安居乐业─颠沛流离。

一年级第七单元双向细目表

第七单元
学习水平
学习内容
A
B
C
D
11～20各数的认识
1．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
√
2．使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。
√3．使学生能ຫໍສະໝຸດ 熟练地口算10加几和相应的减法。√
说明：
1、学习内容的排列顺序与教材的编排相一致。
2、学习水平分A\B\C\D四级水平（A：识记；B：理解；C：再现性的情景应用；D：生成性的情景应用）。
3、对于每一知识要点技能要点所需达到的学习水平，可在空格中直接打“√”。
4、识记—了解、认识、感知、初步体会、初步学会。
理解—说明、表达、解释、懂得、领会；
再现性的情景运用—掌握、会用、归纳等；
生成性的情景应用—会推导、说明、研究讨论、解决问题、总结评价等。

一年级语文上册试卷命题双向细目表

一年级语文上册试卷命题双向细目表
单位：西夏七小年级：一年级学科：语文
知识要点
识记
理解
运用
合计
分数
拼音:1、能默写声母、韵母、整体认读音节。
2、能给生字注音。
3、熟练掌握拼音识字方法。
11
11
9
9
字词：1、掌握1—8单元要求认识的字和积累词语。）
12
12
8
8
4
4
5
5
句子（把错乱排列的词语组成通顺的句子；能补充句子；照样子写句子；选词造句；学习不同的句式。）
6
6
课文、古诗（正确、流利、有感情地背诵教材1—8单元要求背诵的古诗和课文。）
17
17
阅读（能正确、流利、有感情地朗读主体课文；练习默读，做到不出声、不指读；联系已知经验想像阅读内容，把握课文主要意思，讨论课后问题；坚持每天阅读；及时查阅工具书。）
14
12
26
合计分数
54
26
18
100

一年级语文双向细目表

6
检查对短语的搭配情况
V
0.98
6
照样子，写句子
7
检查学生句式掌握情况
V
V
0.96
9
阅读空间
阅读题
1
检查学生提取关键信息
的能力
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意
思，在阅读中积累词语。
3•阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
2014
20XX
题类
考核单位
题号
话题及内容
课标要求
评价要求
分
值
记忆识别
理解表达
综合运用
运用
预估难
度
书写比拼
书写
书写工整
1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔
顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
0.95
3
基础乐园
读拼音写汉字
1
检查应积累的词生字书写情况。
V
0.98
16
选读音
V
0.99
6
2
补充句子
V
0.97ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
写话天地
习作
检查学生看图与写话的
能力。
对写话有兴趣，写自己想说的话。
V
V
0.95
20
2
给多音字在不同的语境中选读音。
V
0.97
18
反义词
3
检查读读背背中词语的积累情况和应用情况。
2.能准确地拼读音节，运用音节。
3.能够在日常生活中积累有关反义词的词语。

双向细目表一年级语文

汉子加简笔画
8
练习册第一页有改动
√
8
填空
√
八
一年级语文第四单元课文2与语文园地四
课文舒适度，形容词了解，方向量词熟悉度掌握
13
语文书课文2与语文园地四有改动
√
√
13
连线
√
九
一年级语文第一单元语文园地
谜语的掌握
3
语文园地2
√
3
填空
√
合计
100
100
说明：因学科特点不同，《命题双向细目表》的呈现方式也不尽相同，但大同小异，参赛教师可自行学习，查看并选择适合本学科的《命题双向细目表》，此表仅供参考。
一年级部编语文书汉语拼
韵母、前鼻音、后鼻音的分类及格式
10
练习册19页有改动
√
10
分类
√
三
一年级部编语文练习册有改动
整体认读音节的识记
8
练习册17页有改动
√
8
分类
√
四1
一年级语文第一单元识字3第四单元课文1
生字、词语
3
语文书53页
√
3
填空
√
四2
一年级语文书课文4
生字、词语
3
自创
√
3
填空
√
四3
一年级语文书第四单元识字2
2018-2019学年第一学期一年级语文期末考试试卷
命题双向细目表（G4）
题号
知识领域或章节或单元
分值
试题素材来源
水平要求及赋分
分值
题型
预设难度
知识点
识记
理解
掌握
简单运用
综合运用
基础题80%

(完整版)小学语文一年级下册期中测试卷双向细目表

(完满版)小学语文一年级下册期中测试卷双向详目表题项积累运用小学语文一年级下册期中测试卷双向详目表命题：杨青考试水平分题目题号知识点知识意会运用解析题型取材合计值我会看拼1-4 单元中，要求音，写词一√√客观课内 16会写生字组成词语比一比，二依照所学生字，辨√√√客观课内 8再组词。

析形近字组词。

写出下面依照学生情况，测三试学生反义词的√√√√客观课内 8的反义词积累。

77 请帮词语察看学生的拼音四√客观课内 10找朋友。

及词语搭配。

我会选字在不同样的语境中主课填空，只五辨析拼音周边的√√√√观、外、 6填序号字。

客观课内按课文内检查重点课文字六词的书写掌握情√客观课内 12容填空。

况。

依旧子，词语的积累。

√客观课内 99 七我会写。

你能给句子加上正检查学生对基本主八√√观、 6 确的标点标点的运用。

客观吗？说说写写九检查语言表达能√√主观 5√力。

1数一数有几个自√客观课外√然段阅读理读一读，2 能依照内容提取√√√主观课外 5解做一做。

信息3 在语言环境中的√主观课外√语言运用习作表说说写看图写话，训练表十一达能力，表达个人√√主观课外 15达写。

的独到感觉。

【资源下载】小学语文一年级单元测验双向细目表

小学一年级语文第一单元测验双向细目表（参考样例）
假定：
➢该单元由五个小主题组成。

➢本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。

➢选择题：20道。

每题2分，共40分
➢辨析题：5道。

每题4分，共20分
➢案例分析题：2道，每题20分，共40分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

一金鹤小学2016-2(一年级)语文学科(一二单元)命题双向细目表

2
√
笔画
2
能正确书写生字的笔画，选择正确的选项。
4
√
找错别字
3
能正确辨别词语中的错别字。
8
√
词语搭配
4
（1）能正确搭配形容词和名词。
（2）能正确搭配数量词和名词。
2
√
古诗
5
按要求记诵古诗，并选择正确的搭配。
6
√
课文内容
6
根据课文内容，判断句子的正误。
12
√
加一笔
7
（1）能给生字加一笔，使之变成一个新字。
判断句子是否符合短文内容。
12
√
3
读懂文章的含义，选择正确的一项。
3
√
写话
（12）
用“什么时间，谁在哪里干什么。”的句式写一句话，不会写的字用拼音。
三
据题目和提示把握写作要求。
√
用上给出的句式，把句子写清楚，写通顺。
√
正确使用标点符号。
√
评价要点和标准
评价项目
观察点
评价标准
卷面情况
1、字迹工整
2、卷面整洁
主题较明确内容具体感情真实符合作文要求结构完整层次较分明分段表述语言较通顺用语较准确形象较生动错别字较少卷面整书写规范
金鹤小学2016-2（一年级）语文学科（一二单元）命题双向细目表题项 Nhomakorabea内容
题号
能力描述
分值
知道
理解
运用
综合
基础积累
（58）
加点字注音
1
（1）能正确辨别生字的前后鼻音和平翘舌音。
（2）能正确辨别多音字在不同词语组成中的正确读音。
A：字迹端正，无涂改情况