幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩――圈
一物多玩呼啦圈教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿体育活动越来越受到重视。
为了丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的体质和协调能力，我们幼儿园开展了“一物多玩呼啦圈”教研活动。
本次活动旨在通过多种形式、多种玩法，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养幼儿的团队协作精神。
二、活动目标1. 了解呼啦圈的多种玩法，提高幼儿的创新能力。
2. 培养幼儿的协调能力、平衡能力和身体柔韧性。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 培养幼儿的自信心，激发幼儿对体育活动的兴趣。
三、活动准备1. 呼啦圈若干2. 音乐、音响设备3. 幼儿园操场4. 教研组教师四、活动过程1. 教师讲解呼啦圈的起源、种类和基本玩法教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍呼啦圈的起源、种类和基本玩法，让幼儿对呼啦圈有一个初步的了解。
2. 教师示范呼啦圈的基本动作教师现场示范呼啦圈的基本动作，如：单手转、双手转、跳跃转等，让幼儿直观地学习呼啦圈的玩法。
3. 幼儿分组练习将幼儿分成若干小组，每组选择一种呼啦圈玩法进行练习。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握动作要领。
4. 幼儿展示各小组展示本组练习的呼啦圈玩法，教师和幼儿共同评价，选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
5. 创新玩法比赛教师组织幼儿进行创新玩法比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的呼啦圈玩法。
比赛过程中，教师给予幼儿充分的鼓励和支持。
6. 团队协作游戏教师组织幼儿进行团队协作游戏，如：呼啦圈接力、呼啦圈障碍赛等，培养幼儿的团队协作精神。
7. 总结与反思教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定，同时对活动中存在的问题进行反思，为今后的教研活动提供借鉴。
五、活动效果1. 幼儿掌握了呼啦圈的多种玩法，提高了幼儿的创新能力。
2. 幼儿的协调能力、平衡能力和身体柔韧性得到了锻炼。
3. 幼儿的团队协作精神得到增强，集体荣誉感得到提升。
4. 幼儿的自信心得到增强，对体育活动的兴趣得到激发。
六、活动反思1. 教师在活动中应充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿大胆尝试，发挥幼儿的想象力。
幼儿园大班体育活动教案一物多玩
幼儿园大班体育活动教案：一物多玩设计意图：一物多玩”中物”和玩”是两个关键词。
在一物多玩的活动中即离不开物”也离不开玩”为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。
透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。
选取材料：皮球活动目标：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
2•透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8 根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程：一、导入1.队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）2.热身活动3小.朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？二、基本部分1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。
（教师小结）三、游戏环节1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏你抛我接”教师和孩子先进行示范练习。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
大班体育游戏活动《有趣的呼啦圈》说课稿
大班体育游戏活动《有趣的呼啦圈》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《呼啦圈》含反思
幼儿园大班教案《呼啦圈》含反思幼儿园大班教案《呼啦圈》含反思1教学活动目标：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。
2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。
活动过程：1、教师带领幼儿做自由热身运动。
在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。
2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。
3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
（一）、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。
3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。
师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈;(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
(3)继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。
培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。
大班体育呼啦圈教案5篇
大班体育呼啦圈教案5篇教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，网作者今天就为您带来了大班体育呼啦圈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班体育呼啦圈教案篇1活动目标：1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。
2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。
活动过程：一、热身运动（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。
（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）二、玩呼啦圈1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。
师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)师：现在我的太阳升起来了，又落下来了（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）师：现在把你呼啦圈放下来（幼儿站在呼啦圈里面）师：你们想玩游戏吗?师：我们来玩一个开门关门的游戏（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？2.男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排#（幼儿排队依次跳圈）师：现在老师要加大难度了。
#师：我刚才看到有的跳法不一样（有的是双脚跳，有的是单脚跳）幼儿示范师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？3.集体游戏过河师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？师：用你呼啦圈来搭桥。
师：还有什么办法可以过河？（摇船）师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。
大班体育呼啦圈教案篇2设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。
幼儿园大班体育教案：一物多玩——松紧带圈
幼儿园大班体育教案：一物多玩——松紧带圈教案标题：一物多玩——松紧带圈一、教学目标：1. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，提升他们的身体素质。
2. 培养幼儿的创新思维和团队协作能力，通过探索松紧带圈的不同玩法，激发他们的想象力和创造力。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
二、教学内容：1. 松紧带圈的基本操作方法2. 利用松紧带圈进行的各种游戏和活动，如跳跃、投掷、拉伸等3. 鼓励幼儿创新，发掘松紧带圈的更多玩法三、教学准备：1. 松紧带圈若干，每个幼儿一个2. 宽敞安全的户外活动场地3. 音乐播放设备4. 计时器四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的伸展运动。
2. 教学演示（10分钟）：教师展示松紧带圈的基本操作方法，如套在手腕上跳绳、在地上画圆、作为目标进行投掷等。
3. 分组活动（20分钟）：将幼儿分成若干小组，每组提供一个松紧带圈，鼓励他们创新玩法，教师巡回指导。
4. 创新展示（10分钟）：每个小组选出一种创新玩法进行展示，其他幼儿观摩学习。
5. 游戏竞赛（10分钟）：组织幼儿进行松紧带圈相关的游戏竞赛，如最快跳过松紧带圈、最远投掷松紧带圈等。
五、教学延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起探索更多的松紧带圈玩法，并在下次课堂上分享。
六、教学总结：在课程结束时，教师对本次课程进行总结，强调幼儿在活动中表现出的创新思维和团队协作精神，同时提醒他们保持积极参加体育活动的态度。
七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿参与活动的情况，包括他们的动作技巧、创新思维、团队协作等方面的表现。
2. 反馈评价：在活动结束后，教师可以邀请幼儿分享他们的感受和收获，同时给予积极的反馈和建议。
3. 行为评估：通过幼儿在活动中的行为表现，评估他们的身体协调性、灵活性、创新思维和团队协作能力是否有所提高。
2024年幼儿园《一物多玩》体育教案
2024年幼儿园《一物多玩》体育教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园体育教学活动教材第四章《创意无限》，详细内容为“一物多玩”。
通过运用简单的体育器材，如小球、圈圈等，引导幼儿探索不同的玩法，培养他们的创新意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“一物多玩”的基本方法，培养他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。
3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的动作协调性。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿充分发挥想象力和创造力，探索不同的玩法。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的动作协调性。
四、教具与学具准备教具：小球、圈圈、绳子、音乐播放器等。
学具：每位幼儿准备一个小球、一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，然后展示小球、圈圈等教具，引导幼儿思考：“这些器材可以怎么玩呢？”2. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，示范小球、圈圈的不同玩法，如抛接、滚动、跳跃等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿掌握“一物多玩”的方法。
4. 小组竞赛（10分钟）教师组织小组竞赛，鼓励幼儿发挥创意，运用小球、圈圈等进行团队协作游戏。
教师邀请幼儿分享自己的感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书“一物多玩”2. 板书内容：小球玩法：抛接、滚动、跳跃等圈圈玩法：套圈、跳跃、传递等团队协作：小球接力、圈圈传递等七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探索家中物品的“一物多玩”玩法，拍照记录并分享给老师和同学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，发现更多“一物多玩”的例子，培养他们的创新意识和实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿充分发挥想象力和创造力，探索不同的玩法。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的动作协调性。
幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩――圈
幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩――圈第一篇：幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩――圈幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩――圈【活动要求】1．通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2．发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
3．培养遵守纪律的习惯。
【活动准备】圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO米长绳(如图)：两根【活动过程】一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。
第一节：上肢运动第二节：下肢运动第三节：体侧运动第四节：体转运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动二、基本部分1．玩圈。
(1)师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。
(2)幼儿分散玩圈。
(3)集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?(4)师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。
(5)幼儿再次分散尝试练习。
2．游戏“网小鱼”。
教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。
3．跳圈。
每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。
师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。
4．坐缆车。
(1)师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。
介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车? 要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。
(2)幼儿练习坐缆车。
教师发现问题及时纠正。
(3)以比赛的形式进行游戏。
要求缆车到站后，双手轻轻松开(然后排到队尾)，下一站的缆车才能继续开。
场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。
○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、结束部分坐花轿放松，结束此课。
【说课】圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式来上此课。
幼儿园大班体育活动教案一物多玩
幼儿园大班体育活动教案：一物多玩设计意图：“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。
在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。
为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。
透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。
选取材料：皮球活动目标：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程：一、导入1.队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）2.热身活动3小.朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？二、基本部分1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏。
（教师小结）三、游戏环节1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。
大班体育《趣味玩圈》教案五篇
大班体育《趣味玩圈》教案五篇第一篇：大班体育《趣味玩圈》教案大班体育：趣味玩圈一、活动目标1.在积极尝试、挑战中，发展力量素质和动作协调性。
2.通过不同难度的练习，感知自我跳跃能力及运动水平。
3.体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的能力和意识。
二、活动准备1.呼啦圈人手一个2.教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围，宽窄适当。
3.幼儿已有玩圈的准备。
三、活动过程（一）热伸运动扭扭脖子，扭扭腰，扭扭脚。
（二）基本游戏活动1.跳小路（幼儿已有经验练习）教师组织幼儿分组将圈连成小路，幼儿依次从小路上进行跳过，教师根据幼儿活动情况，逐渐调整圈的间距，提高幼儿跳跃难度。
根据幼儿活动情况，适时邀请部分幼儿进行动作展示，集体模仿练习。
（要求：可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进行。
）2.套圈游戏（自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范）游戏方法：幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的前方一定距离，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、跳跃、套圈依次进行，到达教师指定位置结束。
3.通过小河（能力挑战、注意后期分层游戏）游戏方式：幼儿根据教师的分组，以每组固定人数，利用手中的圈在小河上连成一座小桥，保证每组成员全部通过小河。
规则：仅限各组每人一个已有的圈进行游戏，除尝试和探讨方法外，通过小河的过程中必须从圈内进行，每圈只限一人站立。
游戏递进：根据幼儿游戏情况，依次减少圈数，增加跳跃难度。
教师组织过程中，根据幼儿活动情况，注意观察幼儿方法的产生过程，适时的组织幼儿示范方法和过程。
（三）结束放松游戏 1.小船渡河幼儿以圈做“小船”，在小河内自由行进，坐在小船里放松腿部等。
2.协助教师整理收拾场地器材。
第二篇：大班体育教案《小兔玩圈》及教学反思大班体育教案《小兔玩圈》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣，通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚跳和套圈的技能，提高幼儿的跳跃能力，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育《小兔玩圈》含反思教案吧。
大班体育“一物多玩-松紧带圈”
大班体育“一物多玩-松紧带圈”大班体育课是学生们喜爱的一门课程，其中一个活动便是“一物多玩-松紧带圈”。
这个活动既有趣又能锻炼学生们的身体素质和团队合作能力。
接下来我将详细介绍这个活动的规则和流程。
活动名称：一物多玩-松紧带圈活动目标：1. 锻炼学生的身体素质，提高身体协调能力和反应速度；2. 培养学生的团队合作意识和团队协作能力。
准备材料：1. 松紧带-多根，长度适中，材质可以选择橡胶、绳子等；2. 场地-室内或者室外场地，平坦且空间较为充足。
活动规则：1. 将学生分为若干个小组，每个小组5-8人，每个小组一根松紧带。
2. 每个小组的学生站在同一侧，手握松紧带。
3. 老师或者指定的学生站在离小组一段距离的地方，做为“目标”。
4. 当指令下达时，每个小组的学生需要一起将松紧带紧绷起来，形成一圈状。
5. 最年长的学生拿着松紧带的末端，再加上队友的帮助，将松紧带向“目标”方向扔去。
6. 松紧带飞行的过程中，其他队员要用手尽量保持松紧带的紧绷状态，以减少松弛与距离的损失。
7. “目标”如果成功接住松紧带，则小组得分，继续下一轮；如果未能接住，则小组需要重新开始。
8. 每个小组轮流进行，比赛时间可以根据实际情况进行调整。
活动过程：1. 老师首先向学生们介绍活动规则和目标。
2. 将学生分组，并给每个小组发放一根松紧带。
3. 进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以减少运动损伤的可能。
4. 开始正式比赛，每个小组轮流进行，旁边的小组可以观摩和为队友加油。
5. 比赛结束后，可以根据小组得分来评选出优胜小组，并进行表彰和奖励。
活动效果：1. 锻炼学生的团队合作能力和沟通协作能力。
在比赛过程中，学生们需要密切配合，用手紧绷松紧带，传递给“目标”。
2. 增强学生的身体素质和协调能力。
活动中，学生们需要用手臂和身体力量将松紧带扔向目标，这样的动作可以锻炼他们的身体协调能力和力量。
3. 提高学生的注意力和反应速度。
由于松紧带的飞行速度较快，学生们需要快速做出反应，才能将松紧带准确地扔向目标。
大班体育好玩的圈圈教案
大班体育好玩的圈圈教案大班体育好玩的圈圈教案篇一：大班音乐游戏《好玩的圈圈》好玩的圈圈活动目标：1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍的做相应的动作。
2、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：图谱、音乐。
活动过程：一、跟着音乐一起唱歌做动作律动进场二、引导幼儿学会看图并进行游戏师：小朋友们的声音可真好听，有两个好朋友啊也想给你们做游戏，他们是小红和小蓝。
（出示图谱）师：你们来看看他们在圈上玩的什么样的游戏呀？（引导幼儿说出背对背的圈圈，肩并肩的圈圈??）师：全体起立，我们跟着边上的小朋友一起来做一做、玩一玩。
（边清唱边指着图谱让幼儿跟着歌词的口令做）师：有些小朋友做错了没关系，刚刚老师看到有两个小朋友做的比较好，我们来看一看。
（师清唱“背对背的圈圈，肩并肩的圈圈??”）师：好，那我们现在一起来听着音乐玩一玩好不好？准备！（放音乐，带领幼儿做动作）师：好请坐，我们的好朋友小红小蓝觉得小朋友们做的可真好！动作也非常的优美，所以呀，他们想请你们玩游戏，你们想玩吗？师：那我们来看看小红和小蓝带来了什么样的游戏。
（出示图谱）师：谁看懂了？谁和谁在玩转圈的游戏？谁在里圈？他们转圈的方向一样吗？（引导幼儿说出小红小蓝在玩转圈的游戏，小红在里圈，他们转圈的方向是一样的）师：那我现在请小红轻轻的站到前面围成一个圈。
师：好，小蓝来看一看，小红他们站对了没有，我要来问一问，你们觉得小红怎么样？（很整齐）师：还有没有不一样的？你们都没发现，我发现了，你们来看一看小红的脸朝什么方向，大家调整一下，有的小红明白了，真聪明！（引导幼儿说出他们方向不一样，应该朝着同一个方向）师：现在请小蓝来站一站，现在小蓝也站好了，小红小蓝都准备好了吗？那么我们跟着音乐来玩一玩，准备！（放音乐并带领他们转圈）师：找到下一个小圆点的位子了吗？师：小红小蓝说哎呀小朋友们真棒！他们还想请你们接着游戏，快来看看！（出示背对背、肩对肩、面对面的图谱）师：我想请小朋友们用你们的动作来告诉我该怎么做。
大班体育《一物多玩》
大班体育活动一物多玩幼儿年龄段：大班活动名称：一物多玩活动理论依据：随着社会经济的发展，使用手帕的年代逐渐被纸帕所取代，手帕远离了幼儿的生活，环境污染日趋严重。
“环保、节约”也成我们注重的热点问题，于是我有了新的灵感，要求幼儿每天带上一块手帕，让“手帕”重新回到我们的生活中，大班孩子的精细动作已经得到了较大的提升，能较自如的控制手腕和手指动作，合作意识增强，能与小组或者几个同伴共同玩游戏和完成某些任务。
活动目标：1、通过游戏活动，发展幼儿的走跑水平，学习接力赛跑2、发展幼儿手眼协调及动作的灵敏性3、引导幼儿实行一物多玩，提升幼儿的活动兴趣4、培养幼儿相互协商、团结合作的精神活动准备：手帕若干 <<赛马>>、<<狗狗减肥操>>音乐活动难点：幼儿相互协商，团结合作活动重点：一物多玩活动过程：1、导入教师：今天，郑老师变成了马妈妈，那小朋友变成了什么？(小马)那小马们跟着妈妈一起去做游戏好不好？一起把手架起来，走喽。
(教师带领幼儿听着音乐进入场地实行跑，双腿跳，单腿跳的练习)2、引导幼儿玩手帕1)、教师：小马们，累了吧，坐下来休息一下吧。
刚才小朋友扮演了小马，我们是用什么来做马尾巴的呀？(手帕)请小朋友们把手帕拿出来吧。
这个手帕除了能够做马尾巴，我们还能够怎么玩呢？2)、今天呀，郑老师想和小朋友玩系手帕的游戏。
看，郑老师把手帕系在哪里了？(腿上)小朋友也来试一下。
(你是怎么系手帕的？你为什么系不起来呀)我们要用手拿住手帕尖尖的角，用手抹一下，就能够了。
小朋友再来试一下。
这个手帕除了能够系在腿上还能够系在身体的什么地方呢？小朋友说了很多，我们一起来系一系，然后你告诉我你系在了身体的什么地方？想不想让我们的手帕跳起舞来？(想)好，一起起立，让我们的手帕动起来？(随着音乐跳舞)在刚才跳舞的时候，你觉得带在我们身上的手帕像什么？3)、实行比赛，看谁的手帕系的快教师：我们来个比赛好不好？郑老师说把手帕系在什么地方，小朋友开始系，谁系好了，就站起来，评出前三名，老师有礼物奖励，好不好？教师念：系手帕，系手帕，手帕系在小腿上。
幼儿园大班体育活动教案：一物多玩
幼儿园大班体育活动教案：一物多玩教学目标
1.让幼儿在一物多玩的游戏中能够掌握基本的体育动作
2.培养幼儿的协作精神和团队意识
3.培养幼儿的动手能力和创新思维
教学准备
1.红色泡沫球
2.10个小袋子
3.彩色标签纸
4.笔
教学步骤
1.导入环节
–让幼儿围成一个圆圈，手拉手站好
–老师介绍今天的主题是“一物多玩”，并简单介绍规则
2.热身活动
–让每个孩子在圆圈中心站着，尝试脱离圆圈，然后再让他们回到原来的位置
–这个活动测试出自己快速判断方向以及转弯的能力，同时培养他们的协作和团队意识
3.游戏规则介绍
–将红色泡沫球放在圆圈中间，然后把所有小袋子放在周围
–幼儿分成两个队伍，目标是把红球塞进小袋子里
–只有一个小袋子可以放在红球旁边，其他的小袋子都必须被摆放在每个队伍的对角线上
–在比赛的过程中，幼儿必须使用他们的脚完成比赛，不能用手触摸球，球只能滚动
4.游戏时间
–让两支队伍轮流尝试将球塞进小袋子里，每队有两分钟的时间
–球被塞进小袋子里的队伍将得到一分，比赛时间结束后，分数最高的队伍获胜
5.结束环节
–教师给予每个获胜的队伍一个彩色的标签纸，胜利的队伍会在标签纸上留名
–然后教师和孩子们一起吸氧，放松心情
教学效果
1.幼儿通过游戏学习了基本的体育动作，例如：踢、拍、捡、掷等动作
2.幼儿团队合作，能够增强他们的协作精神和团队意识
3.通过自主学习和创造性思维，幼儿获得了发展动手能力和创新思维的机会。
2023年大班体育游戏教案《好玩的圈圈》(通用11篇)
2023年大班体育游戏教案《好玩的圈圈》（通用11篇）大班体育游戏教案《好玩的圈圈》 1【活动目标】1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】多个呼啦圈、音乐【活动过程】一、音乐激趣伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。
你们谁来试一试、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
(1)在胳膊上转(2)在脖子上转(3)身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示(1)分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。
哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》 2活动目标：1、尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力。
2、探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的`方法。
3、体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。
活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机活动过程：1、幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯……）导语：我们开着汽车逛一逛吧。
2、圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。
3、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。
导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的玩法多。
幼儿园大班体育教案：一物多玩
幼儿园大班体育教案：一物多玩一、教学目标：1.能够理解一物多玩的概念，能够识别出不同的球。
2.能够运用球类器材进行游戏体验，提高身体协调性。
二、教学重点：1.通过一物多玩的概念引导幼儿，启发幼儿发挥想象力，探索球的不同玩法。
2.鼓励幼儿动手实践，运用球类器材进行游戏体验。
三、教学内容及时长：1.什么是一物多玩（10分钟）2.不同的球类器材（10分钟）3.运用球类器材进行游戏体验（30分钟）四、教学准备：1.不同种类的球类器材，如足球、篮球、排球、乒乓球等。
2.教学板书、图片或者视频。
五、教学过程：1.引入（10分钟）教师通过图片或者视频的形式，向幼儿展示不同球类的外观及其用途，带领幼儿感受到球类器材的多样性，了解各个球类的区别。
2.讲解一物多玩的概念（10分钟）教师向幼儿讲解一物多玩的概念，引导幼儿发挥想象力，探索球的不同玩法，告诉幼儿同一种器材可以有不同的用途。
如足球可以当做篮球使用，篮球可以当做排球使用等。
3.提供不同种类的球类器材（10分钟）教师将不同种类的球类器材展示给幼儿，让幼儿观察和摸索，自发探究每一种球类器材的特点，颜色、形状、大小、质地等。
4.运用球类器材进行游戏体验（30分钟）教师根据不同的球类器材，设计不同的游戏方式，让幼儿在游戏中体验不同的运动感受，如：踢足球、打篮球、传排球、打乒乓球等。
教师可以搭建多个游戏场地，在每个场地中设置不同的球类器材，在此过程中鼓励幼儿积极参与，不断尝试和探索新的方式来运用不同的球类器材。
六、教学总结：通过此次教学，让幼儿认识到球类器材的多样性，明白同一种器材可以有不同的用途，同时激发了他们的想象力及探究欲望，其次通过游戏的方式让幼儿体验不同的球类运动，提高了他们的运动协调能力。
大班体育：“一物多玩”──圈
大班体育：“一物多玩”──圈现代社会生活节奏加快，时间变得越来越宝贵，大班体育是孩子们锻炼身体的重要环节之一。
在大班体育课上，如何“一物多玩”能够在有限的时间内完成多个活动，让孩子们有更多的锻炼机会，体验到不同的运动项目，是一项重要的教学技巧。
一、器材变换法在大班体育中，经常使用的器材有很多，例如球、绳子、板子、车轮等等。
利用这些器材，可以进行多种不同的运动活动。
例如，在运动场上放置几个篮球框，让孩子们进行篮球投篮比赛；再把篮球框收起来，放上几条跑道，让孩子们进行接力跑比赛；然后，再将跑道收起来，拿出一支绳子，让孩子们进行跳绳比赛。
通过这样的方式，可以在不同的器材上进行不同的活动，使孩子们得到全面的锻炼。
二、团队合作法在大班体育中，可以通过团队合作的方式，让孩子们共同参与到一个项目中。
例如，可以将跳绳分组比赛，每个小组的成员轮流跳绳，并记录下跳绳的数量，最后比较哪个小组跳绳数量最多。
这样既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作精神。
三、变换环境法在大班体育中，通过改变运动环境，可以增加孩子们的运动乐趣。
例如，在室内体育馆中，可以设置一个小型足球场，在场上进行足球比赛；在室外操场上，可以放上一个篮球架，进行篮球比赛。
通过改变环境，孩子们可以在不同的地方进行不同的运动活动，增加他们的兴趣和参与度。
四、创新游戏法在大班体育中，可以引入一些创新的游戏方式，增加孩子们的动力和积极性。
例如，可以组织“生死时速”游戏，将操场分成两半，运动员分别站在两边，教师发出指令，运动员根据指令迅速跑到对方的地盘上，如果被抓住，就出局。
这样的游戏既能让孩子们得到全身的锻炼，又能培养他们的反应速度和判断能力。
总之，“一物多玩”是大班体育中的一种教学技巧，通过合理利用器材、团队合作、变换环境和创新游戏等方法，可以让孩子们在有限的时间内完成多个活动，获得更多的锻炼机会，提高身体素质和技能水平。
教师们可以根据具体情况和孩子们的兴趣爱好，采用不同的方式进行教学，让孩子们在体育活动中快乐成长。
大班体育：“一物多玩”──圈
幼儿教育：________ 大班体育：“一物多玩”──圈教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班体育：“一物多玩”──圈大班体育：“一物多玩”── 圈活动目标：1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
3、培养遵守纪律的习惯。
活动准备：圈人手一个，录音带、两根长绳活动过程：（一）1、做圈操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。
（二）2、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。
3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。
4、用刚才没用过的方法再去玩一玩。
（三） 5、游戏“看谁钻得快”（四） 6、请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。
体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。
7、看一看，互相跳一跳。
（五） 8、游戏“开火车”，音乐。
9、游戏“坐缆车”以比赛的形式进，要遵守规则：站到队尾。
（六）“开火车”结束，请幼儿收拾整理。
大班体育：好玩的瓶和棒第 2 页共 5 页大班体育：好玩的瓶和棒活动准备：1、人手一根金箍棒 2、灌满水的可乐瓶子3、磁带、录音机4、布置好的游戏场地过程：一、准备操师：小朋友，你们喜欢孙悟空吗？让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的动作好吗？二、让幼儿尝试用小棒推瓶子1、师：小朋友，你们为什么喜欢孙悟空？对，因为孙悟空不但聪明，还会打妖怪，我们也来学学他的本领，这里有很多瓶子，请你动动脑筋，怎样使瓶子能滚动起来？（幼儿玩耍，教师参与，对幼儿的玩法及时肯定）。
2、幼儿讲述自己的玩法，并展开讨论：同样用小棒推瓶子，哪种方法又快又稳？（幼儿自由探索，得出结论：把小棒放在瓶子中间推起来又快又稳）。
3、幼儿再次练习。
三、在此基础上，让幼儿继续探索现在我们要让瓶子听你的话，你让它快它就快，你让它慢它就慢，你让它停它就停，我们来试一试。
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幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩――圈
【活动要求】
1．通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2．发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
3．培养遵守纪律的习惯。
【活动准备】
圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO米长绳(如图)：两根
【活动过程】
一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。
第一节：上肢运动第二节：下肢运动
第三节：体侧运动第四节：体转运动
第五节：腹背运动第六节：跳跃运动
二、基本部分
1．玩圈。
(1)师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。
(2)幼儿分散玩圈。
(3)集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?
(4)师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。
(5)幼儿再次分散尝试练习。
2．游戏“网小鱼”。
教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的
鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。
3．跳圈。
每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。
师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。
4．坐缆车。
(1)师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。
介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车?
要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。
(2)幼儿练习坐缆车。
教师发现问题及时纠正。
(3)以比赛的形式进行游戏。
要求缆车到站后，双手轻轻松开(然后排到队尾)，下一站的缆车才能继续开。
场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。
○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
三、结束部分
坐花轿放松，结束此课。
【说课】
圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式来上此课。
为了区别小学的活动方式，进场采用自由进场的方法。
跟随音乐做操是准备活动。
第一次尝试，只让幼儿去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此来充分调动幼儿的积极性，配上音乐是为了渲染气氛，让幼儿兴奋起来。
集中演示，是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会，也为缺乏创造性的幼儿树立一个模仿的对象，以便带动全体幼儿去尝试。
第二次尝试，是为了提供练习的机会，让幼儿尝试自己没有想到的玩法。
接下来的游戏“网小鱼”，由教师担任鱼翁去网小鱼，是为了掀起一个高潮，同时也为增加幼儿的活动量。
跳圈是为了达到目标的第二条，培养幼儿的合作能力，同时也让幼儿利用圈的不同排列形式，尝试不同的跳的方法。
游戏――“坐缆车”，也是一种尝试及合作能力的结合。
幼儿必须跳起才能拿到圈，我们将圈悬挂在一定的高度，幼儿不是轻易便能拿到，必须付出努力。
对于个别身材比较矮小的幼儿，教师可将绳稍往下拉一点，让他能够在付出努力后拿到圈，因为，尝试的目的是让孩子走向成功而不是走向失败。
同时也是避免打击幼儿尝试的积极性。
“坐缆车”的竞赛活动一是为了增加活动量，二是为了再次掀起高潮，因为，一节好的体育课应当高潮迭起。
最后，利用圈玩坐花轿的游戏，是为了放松整理。
整节课的设计考虑到了上升――平稳――下降的原则，符合人体的生理机能和幼儿的活动量、活动密度。