初中数学教学与学生创新思维的培养

初中数学教学与学生创新思维的培养

作者：俞斌慧

来源：《科教创新》2012年第12期

摘要：培养学生的创新精神是社会发展的需要，也是社会进步的表现。培养学生的创新精神要从各个方面做起。本文主要讲述了初中数学教学过程中，教师培养学生的创新精神可以采取的措施。为有效的培养学生的创新精神，首先要保证学生掌握数学的基础知识，让学生从思想上接受数学这门基础课程，不能对数学产生厌倦、地处的感觉。同时，教师在教学过程中可以大胆的尝试采用新的教学模式来培养学生的创新精神，例如师生互动的模式、启发式模式等等，从而有效的培养学生的创新精神。

关键词：数学教学创新思维教学模式

引言

经济的快速发展，信息时代的到来，随着教育的不断实施，在素质教育中不断培养学生的创新精神和具有重要的意义。初中教育中学生经历着从简单到复杂，从具体到抽象，由低水平到高水平的成长过程。在初中教学中数学教学对培养学生是创新精神起着至关重要的作用。

1、数学教学过程培养学生创新思维的措施

1.1巩固学生的数学基础知识

在初中的教学中教师应该首先使学生明白，数学是初中课程中的一门基础课程，并不是高深莫测的一门学科，这样保证学生对数学有一个客观的、正确的认识，只有这样才能保证学生能够较好的掌握数学的基本知识，从从而为学生的创新精神打下良好的基础。在数学的教学过程中教师首先就要积极的鼓励学生掌握数学基础知识，提高综合素质，从而有效的避免学生对数学的厌倦情绪。在该过程教师在教学过程中要清楚的讲清楚数学的基本定理以及数学运算、推理的具体过程。学生只有能够清楚的掌握了基础知识，才能引起学校的兴趣，提高学习的积极性。

1.2重视情境创设

为更好的培养学生的创新意识，知识简单式的教师讲，学生学的填鸭式教学很容易使学生失去对数学的兴趣。因此，教师在教学过程中采用一些情景的创设，利用学生已有的认知结构来引起学生内部的认知矛盾冲突，从而激发学生的学习欲望。采用情景创设的教学方法是为了更好的引起学生的学习积极性。例如，教师在教学过程中，教师可以在教授课程之前根据教学内容来设置几个具有启发性的问题，从而引导学生自己先思考，有效的培养学生的创新精神。

2、教学模式的改进培养学生创新思维

2.1 激发学生的主动性模式

在教学中为更好的帮助学生理解数学的原理和概念，可以采用解决问题的教学模式。学生只有对每一个环节的原理和概念都有一个深入的了解才能够在此基础上不断的创新学习。教师在教学的过程中要避免让学生陷入被动学习的情景中，要不断的激发学生学习的积极性。在激发学生的主动性时，要充分了解学生的真实思维活动，只有这样才能起到良好的效果。

2.2启发式的教学模式

启发式教学是把学生放在教学的中心位置，教师在教学过程中主要的作用是引导学生不断的自己去发现问题，并有效地解决问题，是现代教学模式中非常重要的一种教学模式，能够鼓励学生利用自己的主动性掌握学习的技能。

2.3 师生互动的教学模式

在教学过程中不应该仅仅是老师讲、学生学的模式，要加强学生和老师之间的良好互动，只有这样才能保证学生随时的向老师提出自己的想法。同时，通过师生之间的互动可以帮助老师更好的了解学生对知识的掌握情况，可以帮助老师更好因材施教，对教师的教学起到关键性的作用。但是，在师生互动的教学模式中，老师首先应该保持的秩序性，积极的鼓励学生多交流、多提问、多动脑。另外，要积极的鼓励学生对问题寻找不同的方法，从而学生的灵活性。

2.4 开放式的教学模式

开放式的教学可以有效的弥补传统教学的不足，教学应该遵循教学课程的相关标准，不能脱离教材，更不能脱离学生的已有的知识基础。教材上的内容是经过长时间的实践经验得来的。教师在教学的过程中按照教材的内容精心设置教学的程序，在教学过程中将数学的法则、概念等进行层层分解，紧密围绕教学内容设置开放性的问题，鼓励学生不断的探索，保证每个学生的积极参与，可以有效的克服数学学习过程学生的枯燥情绪，从而提高教学的效率。

结论

为有效的推进素质教育的发展，创新精神起着至关重要的作用，创新也是实施人才战略的需要，是社会发展的需要。只有在教学过程中不断的培养学生的创新精神，才能够为国家培养优秀的人才，才能推动社会的不断进步。本文主要概括了教师在初中数学的教学过程中为有效的培养学生的创新精神可以采取的措施。在初中的数学教学过程中教师要大胆的实践，不断开拓培养学生创新意识的教学模式，为社会培养高素质的人才。

参考文献：

[1]侯文芝.初中数学教学中学生创新思维的培养策略研究[期刊论文]-中国科教创新导刊2011（27）

[2]胡斌.浅谈如何在初中数学教学中培养学生的创新思维[期刊论文]-金色年华：教学参考2011（10）

[3]吴建新.初中数学教学中培养学生创新思维能力策略刍议[期刊论文]-数理化学习（教育理论）2011（2）

[4]闫正福初中数学教学与学生创新思维的培养[期刊论文]-中国科教创新导刊 2011（27）