关心爱护他人
关心爱护他人
关心爱护他人
爱是一种包容、理解和支持的情感。
在人类的社会中，我们需
要相互关心、照顾和帮助，因为我们不可能独自一人过好一生。
无论是在家庭、工作场所，还是在公共场合，我们都应该尊重他人、关心他人、爱护他人。
首先，关心爱护家人是我们生活中不可或缺的一部分。
家庭是
人们最亲密的社交场所，我们需要关注家人的情感状态，关心他
们的健康和幸福。
我们应该建立良好的家庭关系，积极交流家庭
成员的思想和意见，尽力解决家庭中出现的问题。
无论是在经济、情感还是精神上，我们都应该提供无条件的支持和鼓励，不让任
何一个家庭成员感到孤独和无助。
其次，我们在工作场所也应该关心和照顾同事。
工作是人们重
要的社会交往方式，也需要建立良好的社会关系。
我们应该尊重
同事的独立性和个性，尊重他们的劳动成果，为他们提供足够的
帮助和支持。
同时，在工作过程中也要多关注同事的身体和心理
健康。
这不仅有利于工作的顺利开展，也能增强同事间的互动和
友情。
最后，我们在公共场合也要关心并照顾他人。
社交活动时，我们应该一视同仁地对待所有参与者，尽量避免因为个人原因而伤害他人感情。
在公共场合中，我们应该注意自己的言行举止。
不要给他人带来困扰或者不适，尽量给予他们舒适和安全的环境。
总之，关心爱护他人是人与人之间应该具备的基本素质。
我们要尽力表达自己对他人的关心和照顾，不要在意回报，只为改善他人的生活质量。
这样做不仅符合道德和伦理规范，也能让我们感受到被尊重和接纳的温暖。
《关心爱护他人》教案
《关心爱护他人》教案精选一、教学目标：1. 让学生理解关心和爱护他人的重要性。
2. 培养学生主动关心、关爱身边人的习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生明白关心和爱护他人的意义，学会关心和爱护他人。
2. 教学难点：培养学生主动关心、关爱身边人的习惯。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
2. 案例分析法：通过列举生活中的实例，让学生深入理解关心和爱护他人的重要性。
3. 情景模拟法：设计情景剧，让学生亲身体验关心和爱护他人的过程。
四、教学准备：1. 准备相关案例，用于教学分析。
2. 准备情景剧剧本，用于模拟实践。
3. 准备教学PPT，用于辅助教学。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考关心和爱护他人的意义。
2. 案例分析：分享生活中真实的案例，让学生了解关心和爱护他人的重要性。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己的经验和感悟，互相学习。
4. 情景模拟：分组表演情景剧，让学生亲身体验关心和爱护他人的过程。
6. 课后作业：布置作业，让学生结合自己的生活实际，践行关心和爱护他人的理念。
7. 课后反思：鼓励学生反思自己的行为，不断提高关心和爱护他人的能力。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和小组合作表现，评价他们的学习态度和团队协作能力。
2. 情景模拟评价：根据学生在情景模拟中的表现，评价他们的实际操作能力和对关心爱护他人的理解程度。
3. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估他们对于课堂内容的理解和应用能力。
4. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，促进彼此之间的学习和成长。
七、教学拓展：1. 开展“关心爱护周”活动，让学生在校园内外主动关心他人，实践所学理念。
2. 组织志愿者活动，让学生参与社区服务，体验关心爱护他人的社会意义。
八、教学反馈：1. 课堂反馈：在每节课结束后，收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度，以及需要改进的地方。
三年级关爱他人的名言名句
三年级关爱他人的名言名句1、要想成功，首先要付出，其次是关爱其他人。
——马克·吐温2、做好事的人快乐，关怀他人的心畅悦。
——方伯臣3、唯有关爱在人天地间缔结美好的关系，拉近彼此间距离。
——鲁迅4、谦虚是与他人共处的品质，谦虚才能关爱他人。
——伏尔泰5、爱心更要了解，鼓励也要关怀。
——萧军6、人生最难的，不是学习多难的知识，而是学会如何珍惜、关心他人。
——索维斯7、人们可以只看到自己的利益，但更要多宽容他人，多一点关爱，多一点耐心。
——卡耐基8、人之间的羁绊，在于关爱他人以及平等的尊重。
——马拉廖9、不必太过在乎他人的评论，更要勇敢去关心和爱护自己所珍爱的人。
——爱默生10、协助他人，才能领悟快乐；善待他人，友情才能关系长久。
——叶圣陶11、真正的友谊不仅意味着相互关心，更要让一个人进一步对对方及其他人了解欢乐。
——卢梭12、慷慨的礼物无论何时都可以增进友情，但是正确地关心他人才能得到真正的友谊。
——欧文13、分享我们的心灵，最重要的，是真诚地关心和爱护他人。
——莎士比亚14、友谊不仅仅意味着慷慨地提供帮助，更要真诚地关爱他人。
——爱迪生15、唯有关爱他人，才能拉近彼此之间的距离，减少不必要的争议和矛盾。
——雨果16、放下虚荣和个人私囊，理解他人，相互尊重，建立一种和谐的关系。
——林肯17、不要羡慕他人的收获，而要满怀善意，去鼓励他人，去关爱他人。
——高尔基18、真正的友谊不仅仅意味着相互爱护，更要持续去关爱对方、共同进步的状态！——杜紫怡19、仅仅关心自己身边的人，缺少了一份唤醒大家的关爱他人的力量。
——孙中山20、友谊不是言语之间的表面形式，而是真诚地关爱他人，给予他人支持，尊重他人。
——鲁迅。
关心爱护他人范文：4篇
关心爱护他人范文：4篇关心爱护他人范文篇一：在我们的生活中，处处充满爱，如果每个人都懂得关爱他人的话，这个世界一定会变得更美好。
在我们身边，有许多需要关爱的人。
如孤寡老人、残疾人等，他们心灵上受到的创伤、巨大的打击，承担的痛苦是无法令人想象的。
而对于这些需要关爱的人们，我们不能袖手旁观，要用实际行动去关心他们，用自己的双手帮助他们，使他们感到人间的爱，受到大家的关怀。
敬老院里的老人们就非常需要我们的关爱，那里的老人们都是一些被儿女遗弃的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，没有任何的快乐，因为儿女的遗弃，造成了在他们心灵上很大的创伤，我们更应该去关爱这些老人们。
我曾去过一次敬老院，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，可见生活在那里的老人们一定都非常孤单、难过。
老人们见到同学们，像见到了自己的孙子孙女似的，左手搂一个，右手搂一个，脸上露出久违的笑容。
同学们更是热情地帮老人捶捶背、剪指甲，有的则帮老人剥果皮、削苹果，那股热情的劲儿真是难以形容。
老人们都感动得落泪了，他们仿佛看到了自己的亲人，心中充满了对亲情的憧憬。
我深知这些老人们是非常渴望亲情的，自己含辛茹苦养大的儿女现在却遗弃自己，那是一件多么痛苦的事啊!我希望我们能够用自己的双手去减轻他们的痛苦，用实际行动温暖他们孤独的心，用爱让他们感受到自己渴望已久的亲情。
生活中需要关爱的人当然不止是这些孤寡老人，还有更多的人，在等着我们的帮助，他们需要我们的关爱，需要大家的爱心。
关爱他人，是我们的美德，我们要懂得“关爱他人，快乐自己”，在帮助别人的同时，自己也能得到快乐，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。
我在此呼吁人们：多关心一下身边那些需要关爱的人们吧!要懂得体谅他们内心的痛苦，给予他们自己最真挚的爱，爱，让这个世界更美好、更和谐!关心爱护他人范文篇二：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们要关爱他人，这样也可以快乐自己。
记得那年冬天，天气特别冷，寒风刺骨，我去少年宫上作文课。
关心爱护的名言
关心爱护的名言1、关爱让我们体会人间的暖和。
2、关爱是人类最珍贵的品质。
3、关爱每一天，关爱每个人。
4、一份关爱，留住永久的春天。
5、爱是微笑，爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持。
6、生活因爱而绚丽，世界因爱而美妙。
7、你的微笑，会永久暖和地留在我的记忆里。
8、关爱，美妙生活的源泉。
9、关爱别人，就是敬重他人。
10、关爱是一个人内在美的体现。
11、关爱使人漂亮。
12、关爱使世界更暖和。
13、专心关爱每一个人。
14、“人”相互支撑的结构，“爱”就是粘结剂。
15、勿以他人之事而不为之，勿以个人之小事而唯为之。
16、赠人玫瑰，手留余香，关爱他人，让你我的生活更美妙。
17、关爱让世界布满幸福的微笑。
18、关爱，撑起心灵的蓝天!19、关爱就是给他们一丝暖和。
1/ 420、关爱，暖和了别人，升华了自己。
21、阳光普照万物，关爱给四周的每一个人。
22、关爱，使世界变得更美妙。
23、关爱，是生活美妙的源泉。
24、事事关己，博爱众人。
25、赠人玫瑰，手有余香，关爱给人温馨，予己欢快。
26、关爱到处留“脚印”。
27、关爱洒一路，幸福伴一生28、关爱身边的一切，让生命绽放光荣。
人是要有关心的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个英雄要有三个帮。
—— 毛泽东一燕不能成春。
—— 克雷洛夫一个人要关心弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。
—— 罗曼·罗兰关爱绿色,就是关爱我们自己关爱让我们体会人间的暖和。
播种爱心，收获欢乐关爱是世界上最好的礼物，当你给人时，别人会用同样的方式来回敬你。
关爱别人，就是敬重他人。
被关爱时的笑容最绚烂。
得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
关怀是一种付出，关怀是一种奉献，关怀是一种美德，让我们从一2/ 4点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关怀，学会做人。
送人玫瑰，手有余香。
“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此推动和支撑，才能使爱心常存爱意永驻。
关爱别人就是关爱自己，由于只有你关爱了别人，在你需要关心时别人才会回报你。
关心别人的句子-经典语句
关心别人的句子_经典语句关心别人的句子1.关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满--爱！2.关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。
关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
3.关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。
“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。
4.时间的巨轮无法抹去我对你的思念，纵使海枯石烂，你的身影永存于我心中。
5.天气变冷，记得多喝水多穿衣，多运动多健身，多放松多欢笑，多吃水果别感冒，这是我对你的关爱，希望你愉快。
6.同时有了禅定和智慧就接近没有烦恼的境界了。
7.我的一生寻寻觅觅，寻觅着爱的知己，红颜从身边匆匆地走过，爱似有情却无意，谁可相依。
8.我总说随心所欲由自己，可是我却按照别人的意愿在改变自己，越来越来符合别人的要求，连自己都不认识自己了，因为只有这样我才会在这个环境里生存。
看着一望无际的夜幕，我明白了：我每天飞呀飞呀飞呀，大家都在关注我飞得高不高，却没有人关心我飞得累不累！9.无限芬芳落尽，惟有绿树依然。
因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。
10.在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。
帮助别人常常是帮11.真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。
他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。
12.只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。
13.助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。
如何关爱他人初二政治知识点
如何关爱他人初二政治知识点
1.尊重他人：尊重他人是关爱他人的重要表现。
我们要尊重他人的人格、思想、宗教信仰、文化习惯等，不歧视、不侮辱、不伤害他人。
2.关心他人：关心他人是关爱他人的基本要求。
我们要关心他人的生活、身体、情感、学习、工作等，提供必要的关爱和帮助。
3.爱护他人：爱护他人是关爱他人的实际行动。
我们要爱护他人的财物、环境、公共设施等，不损坏、不浪费、不破坏。
4.帮助他人：帮助他人是关爱他人的具体方式。
我们要在力所能及的范围内，为他人提供帮助，如帮助老人过马路、帮助同学解决问题、帮助社会困难群体等。
5.感恩他人：感恩他人是关爱他人的表达方式。
我们要感激他人的帮助和付出，不忘他人的恩情，更好地回报他人的关爱和帮助。
6.倾听他人：倾听是关爱他人的一种重要方式。
我们应该耐心倾听他人的意见、建议和困难，尊重他人的感受和需要。
7.表达关爱：表达关爱是让他人感受到关爱的一种方式。
我们可以通过言语、行为、礼物等方式来表达对他人的关心和爱护。
8.做出妥协：在人际交往中，做出妥协是关爱他人的一种表现。
我们应该尊重他人的意见和选择，不过度坚持自己的观点，而是寻求双方都能接受的解决方案。
9.传递正能量：传递正能量是关爱他人的一种积极行动。
我们应该用乐观、积极的态度面对生活，鼓励和帮助他人克服困难，让周围的人感受到生命的力量和美好。
10.培养自己的爱心：最后，我们还要从自身做起，培养自己的爱心，让自己成为一个有爱心、懂关爱、善待他人的人。
只有拥有爱心的人才能真正地理解和传递关爱，让爱在世界上不断地传递和延续。
形容关心爱护的成语,表达对人爱护的四字词语经典句子
形容关心爱护的成语，表达对人爱护的四字词语经典句子【玉汝于成】：汝：你。
玉汝：像爱惜玉一样爱护、帮助你。
爱你如玉，帮助你，使你成功。
多用于艰难困苦条件下。
【含血吮疮】：吮：用嘴吸。
用嘴把病人疮里的脓血吸出来。
旧时形容将领关怀、爱护自己手下的士兵。
【爱人以德】：爱人：爱护别人；德：德行。
按照道德标准去爱护人。
泛指对人不偏私偏爱，不姑息迁就。
【惜老怜贫】：爱护老人，同情穷人。
【爱民恤物】：恤：怜惜；物：自我以外的人或环境，指众人。
爱护和体恤百姓。
旧用为对帝王、官吏的赞辞。
【忧国爱民】：忧心国家，爱护百姓。
【尊老爱幼】：尊敬老人，爱护儿童。
【敬老慈少】：尊敬老人，爱护儿童。
同敬老慈幼。
【怜贫惜贱】：怜：怜悯；惜：爱惜；贱：地位低下。
怜悯贫穷的人，爱护地位低下的人。
【拥政爱民】：军队拥护政府，爱护人民。
【敬贤爱士】：尊重和爱护有才德的人。
【敬贤重士】：尊重和爱护有才德的人。
同敬贤爱士。
【仁民爱物】：仁：仁爱。
对人亲善，进而对生物爱护。
旧指官吏仁爱贤能。
【君子爱人以德】：爱人：爱护别人；德：德行。
按照道德标准去爱护人。
泛指对人不偏私偏爱，不姑息迁就。
【敬天爱民】：敬奉天命，爱护百姓。
【推诚爱物】：物：指他人。
拿出真心去爱护他人。
指以真诚的心意爱别人。
【敬老爱幼】：敬：尊敬；爱：怜爱。
尊敬老人，爱护儿童。
【节用爱民】：节省开支，爱护百姓。
爱才好士】：爱护、看重人才。
【形容关心爱护的成语】：济世爱民【拼音】：jshimn【解释】：拯济时世，爱护人民。
【出处】：明屠隆《昙花记辞家访道》：我本清泰世间奇男子，济世爱民，扶危定难，忠勋不小，爵位已高。
【形容关心爱护的成语】：爱人利物【拼音】：irnlw【解释】：爱护人民，力求有利于人民。
【出处】：《庄子天地》：爱人利物之谓仁。
【形容关心爱护的成语】：爱才怜弱【拼音】：icilinru【解释】：爱护人才，怜惜弱者。
【出处】：鲁迅《病后杂谈》：永乐皇帝决不像一位爱才怜弱的明君。
讲仁爱的具体含义
讲仁爱的具体含义
“讲仁爱”是儒家思想的核心价值之一，其具体含义包括以下几个方面：
1. 爱人：仁爱的核心是爱人，即关心、爱护他人。
这不仅包括家人、朋友，还包括陌生人、敌人等所有人。
2. 慈悲：仁爱还包括慈悲之心，即对他人的痛苦和困难感同身受，并愿意帮助他们。
3. 宽容：仁爱要求人们宽容待人，不轻易发脾气、怨恨他人，能
够理解和包容他人的不足和错误。
4. 尊重：仁爱也包括尊重他人的权利和尊严，不歧视、不侮辱、
不压迫他人。
5. 奉献：仁爱还表现为奉献精神，即愿意为他人付出时间、精力
和财富，帮助他人解决困难。
“讲仁爱”是一种高尚的道德品质，它要求人们以爱心、慈悲、宽容、尊重和奉献的精神去对待他人，促进人与人之间的和谐、互助和共同进步。
作文关心爱护他人
1、关爱他人在生活中关爱，是无处不在的，生活中到处充满了关爱！人与人之间的关爱有很多种。
例如：“母爱和父爱，这是父母给予孩子的关心、爱护；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。
那种爱让人感到温暖，让人感到亲切……记得很久以前有一次，那天我正打算去看望爷爷、奶奶，我挤上了公共汽车，刚好，有一个空座位，我马上跑过去，坐了下来。
过了一会儿，公共汽车到了下一站停了的时候，我看见有许多人上了车，有许多人都没有座位坐。
其中，有一位白发苍苍的老奶奶。
我心里想：我们老师教过我们在公共汽车上应该要给老爷爷、老奶奶让座的。
可是我一但让座了，我自己不就没得坐了吗？但是，给老爷爷、老奶奶让座是我们做少先队员们应该做的一件事情。
想到了这里，我马上站了起来，对来奶奶说：“老奶奶，我把座位让给您，您请坐下来把。
”老奶奶听了我的话后，和蔼地对我说：“小朋友还是让你坐吧，我站着就行了。
”我听了老奶奶的话后，对老奶奶说：“老奶奶，那怎么行呢？您还是请坐下吧。
”老奶奶听了我对她说的话后，慢慢地坐在了我让出来的座位上，亲切的对我说：“小朋友，你真董事，谢谢你让位给我坐。
”说完还用手摸了摸我的头。
我对老奶奶说：“老奶奶，您不用客气，这是我们少先队员应该做的事情。
”从这件事情以后，我感受到了：关爱他人，关心他人，帮助他人的快乐！2、关爱，关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。
苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。
关心爱护他人作文结尾
关心爱护他人作文结尾
在我们的生活中，关心和爱护他人是非常重要的。
只有当我们愿意关心和爱护
他人的时候，我们才能建立真正的友谊，才能让世界变得更加美好。
在日常生活中，我们可以通过一些简单的行为来表达对他人的关心和爱护。
比如，当我们看到别人遇到困难的时候，可以伸出援手，给予帮助。
当我们发现身边的人情绪低落的时候，可以给予关心和鼓励。
当我们注意到别人有需要的时候，可以主动提供帮助。
这些看似微小的行为，却能让他人感受到我们的关心和爱护，让他们感到温暖和幸福。
除了在日常生活中表达关心和爱护，我们还可以通过参与一些公益活动来帮助
那些需要帮助的人。
比如，可以参加一些慈善义卖活动，为需要帮助的人筹集善款。
可以参加一些志愿者活动，为孤寡老人或者残障人士提供帮助。
可以参加一些环保活动，为保护环境出一份力。
通过这些活动，我们不仅可以帮助他人，也可以让自己感受到帮助他人的快乐和满足感。
总之，关心和爱护他人是我们每个人都应该具备的品质。
只有当我们愿意关心
和爱护他人的时候，我们才能让世界变得更加美好。
让我们从现在开始，用行动来表达对他人的关心和爱护，让我们的世界充满爱和温暖。
《关心爱护他人》教案
《关心爱护他人》教案精选一、教学目标：1. 让学生理解关心和爱护他人的重要性。
2. 培养学生主动关心、爱护身边人的意识。
3. 引导学生学会用合适的方式关心和帮助他人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到关心和爱护他人的重要性，学会主动关心他人。
2. 教学难点：引导学生学会用合适的方式关心和帮助他人。
三、教学方法：1. 情境模拟：通过设置不同情境，让学生体验关心和爱护他人的重要性。
2. 讨论交流：引导学生分组讨论，分享彼此关心和爱护他人的经验和感受。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生从中学会如何关心和帮助他人。
四、教学准备：1. 准备相关情境的视频或图片。
2. 准备真实案例，用于分析讨论。
3. 准备小组讨论交流的时间和空间。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对关心和爱护他人的思考。
2. 情境模拟：展示不同情境，让学生观看后分组讨论，如何在这些情境中表现出关心和爱护他人。
3. 案例分析：分享一些真实的案例，让学生学会从案例中分析如何关心和帮助他人。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中，如何主动关心和爱护身边的人。
5. 分享交流：每个小组选取一名代表，分享本组的讨论成果。
6. 总结提升：教师对学生的讨论进行总结，强调关心和爱护他人的重要性，并引导学生学会用合适的方式关心和帮助他人。
7. 课后作业：布置一道关于关心和爱护他人的实践作业，让学生在课后付诸实践。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“关心爱护他人”的主题班会，让学生分享自己在课堂上学到的知识和经验。
2. 开展“关心爱护他人”的实践活动，如组织学生参加志愿者服务，关心弱势群体等。
3. 举办“关心爱护他人”的征文比赛，鼓励学生用文字表达自己对关心和爱护他人的理解和体会。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于关心和爱护他人的认识和态度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们对于如何关心和爱护他人的理解和思考。
关爱他人作文（13篇）
关爱他人作文关爱他人作文(13篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的关爱他人作文，欢迎阅读与收藏。
关爱他人作文1上完第二课堂后，我看到有两个同学在教室里打架，他们互相踢来踢去，后来他们还在教室里跑来跑去。
天气潮湿，地板很滑，他们这样很容易摔倒的，还会撞到其他同学。
我就去阻止他们了。
我喜欢我的同学，我要爱护他们，我觉得我做了一件好事。
关爱他人作文2爱心，人类永恒不变的主题。
人间因爱而充满阳光，人们因有爱而幸福快乐。
而当下的孩子大多是独生子女，以自我为中心，眼里只有自己，没有他人的。
所以就让我们以《关爱他人，快乐自己》为班会主题，来让大家感受到“爱”这种博大的情感，懂得关爱他人，关爱社会的这种幸福。
关爱他人作文3像我们这个年纪的小孩，能说和关爱挂钩的话语，也只是友谊吧。
我们大多数能理解父母对我们的爱，就如同熊熊烈火一般，不能离得太近;而我们，对他们给予我们的关爱措手不及，更别提什么我们对父母的爱了。
但友谊不同，这种关爱，是由同龄人给的，它声势不浩大，它只是散发着一点点的微光，更像夏日里草丛里的萤火虫，又像一只点着了的小桔灯，可以轻柔地捧在手里，慢慢感受这种温暖，从手指尖一直暖到心底。
关爱一个真正的朋友，TA可以坐在你的面前，顶你讲述心中的苦闷，然后拍拍你的肩，告诉你，“没关系，我可以帮你”;或者，搭着你的肩，给你一个笑容，“这有什么的?坚持就是胜利!”我们都是孩子，有朋友，不好吗?关爱他人作文4一个阳光明媚的日子，我慢慢走过图书馆，一切都显得那么宁静安详。
当我陶醉于这一幕时，一声突如其来的巨响把我拉了出来。
这是怎么回事？我踏上台阶，听到向图书馆走去的声音。
原来是一对姐妹吵架了。
当他们来到图书馆时，他们发现了一本他们俩都喜欢读的书，但是如果只有一本书呢？于是就吵了起来。
关爱他人作文(十五篇)
关爱他人作文(十五篇)关爱他人作文1我从小到大做过很多关心别人的事，其中我印象最深的就是和妈妈一起帮老奶奶去医院的事。
记得那天天气比较好，我和妈妈要一起去公园玩。
在我们走到楼下一楼时，我听见奶奶一边拿拐杖敲窗户，一边咳嗽，我赶紧跑下楼看看阳台，奶奶果然在阳台里，我赶紧对妈妈说：“妈妈，我们送老奶奶去医院吧！”妈妈紧张地：“行，你快叫奶奶开门。
”我轻轻地敲敲门，对奶奶说：“奶奶，我是您家楼上的，您快开开门，我和妈妈送您去医院。
”奶奶坚持地说：“我没事，你去给我买点药就行。
”我跺了一下脚对奶奶说：“奶奶，这都什么时候了，别忍着了，快开门吧！”奶奶马上开了门，和我们去医院。
在路上，奶奶不停地咳嗽。
到了医院，经过医生的诊断，需要打针治疗。
于是我就陪奶奶一边打针一边说话。
奶奶说自己的儿子在外地，我觉得奶奶很孤单，因此就多陪了她一会儿。
奶奶打完针，身体也好多了，就对我说：“你真棒，真是个好孩子。
”我开心极了，心里像吃了密糖一样甜，虽然没去公园玩，但关心爱护他人是我应该做的。
关爱他人作文2爱，多么平凡的字眼!爱，有时很简单!我相信每个人都对自己都很关爱吧，但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自己在一个寒风呼啸,雪花飘舞的冬天。
地上结满了冰，我正小心翼翼地走在放学回家的路。
.旁边一个老太太也和我一样,走在冰地上。
可她一不小心，踩着了地上的香蕉皮，摔倒在地上：两手支撑着，坐在地上。
脸上显出痛苦的表情。
我连忙走过去，把她扶了起来，并问她摔疼没有，帮她把掉在地上的东西捡起来。
她亲切地说：“谢谢你，小女孩。
”“不用谢”我笑着说“以后走路时，要小心一点”老太太对我笑了笑了，慢慢地走了。
望着她远去的背影，我地心里乐滋滋的，但也又一丝愤怒。
高兴时因为我帮助了那位老太太，而愤怒的是人们乱扔果皮纸屑。
因此我连忙把香蕉皮扔进了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!关爱他人作文3爱，多么平凡的字眼!爱，有时很简单!我相信每个人都对自我都很关爱吧，但我们在关爱自我的同时也能尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自我在一个寒风呼啸，雪花飘舞的冬天。
《关心爱护他人》教案
《关心爱护他人》教案精选一、教学目标1. 让学生理解关心和爱护他人的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、关爱他人的良好品质。
3. 引导学生在生活中实践，将关心和爱护他人融入日常生活。
二、教学内容1. 关心和爱护他人的意义：让学生认识到关心和爱护他人是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。
2. 尊重他人：教育学生尊重他人的权利、尊严和个性，不做伤害他人自尊心的事情。
3. 理解他人：培养学生换位思考的能力，理解他人的需求和感受，给予适当的帮助和支持。
4. 关爱他人：引导学生关注身边的人，尤其是需要帮助的弱势群体，给予他们关爱和援助。
5. 实践与反思：让学生在生活中践行关心和爱护他人的理念，通过反思提高自己的关爱能力。
三、教学方法1. 案例分析：通过分析典型的人物事迹和案例，引导学生认识关心和爱护他人的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践关心和爱护他人，分享彼此的感悟和经验。
3. 角色扮演：组织学生进行情景模拟，扮演不同角色，体验关爱他人的感受，提高关爱能力。
4. 反思日记：布置反思作业，让学生记录自己在生活中关心和爱护他人的具体行动和心得体会。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和角色扮演中的积极性、主动性和创造性。
2. 实践报告：评估学生在生活中实践关心和爱护他人的具体情况，包括行动、态度和成果。
3. 反思日记：通过阅读学生的反思日记，了解学生对关心和爱护他人的认识和体会。
五、教学资源1. 人物事迹案例：收集一些关心和爱护他人的典型事迹，用于教学分析和讨论。
2. 视频资源：寻找相关的教育视频，为学生提供直观、生动的学习材料。
3. 反思日记模板：为学生提供反思日记的写作模板，引导学生有序思考和记录。
六、教学活动1. 开场讨论：通过提问方式引导学生思考日常生活中关心和爱护他人的场景，激发学生兴趣。
2. 案例分析：讲述一个关于关心和爱护他人的真实故事，引导学生从中汲取正能量。
关心爱护他人的作文50字7篇
关心爱护他人的作文50字7篇
篇一：关心护他人
我做过许多关心他人的事，比如：“关心妈妈、关心爸爸、关心老师……”你有过关心爱护别人的事吗？一起过来讲讲你关心爱护他人的事件吧！你一定一定会很快乐！
篇二：关心爱护他人
关爱，顾名思义就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
篇三：关心爱护他人
说起我帮助别人的事有许多：帮助别人捡垃圾，帮助老人过马路……但我记忆最深的是帮助妈妈擦地。
帮妈妈擦地，让我懂得了：关爱别人，快乐自己。
篇四：关心爱护他人
老师常对我们讲：当我们关爱别人时，内心也会充满快乐，生活中只有充满爱，才会让我们的变的博大，我也记住了老师的教诲，由衷的去关爱身边的人。
篇五：关心爱护他人
有一天下午，楼下的胖叔叔下班回家时，不幸扭伤了小腿。
正好在道口碰到我和我爸爸回家，我见他不好走动，我就急忙回家拿来红花油给胖叔叔敷上，胖叔叔望着我感激的说：“谢谢！”
篇六：关心爱护他人
其实，关心别人就像是在建立一条条充满着爱的网络。
只要我们学会关心别人，关心更多的人，爱的网络就将铺设到世界的每一个角落。
篇七：关心爱护他人
关爱他人，就是关爱我们自己。
把关爱放到我们做的每一件事情中，用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事……。
关爱他人主题班会
最新关爱他人主题班会2016最新关爱他人主题班会被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人。
下面是语文迷为大家整理的关爱他人的主题班会，欢迎大家阅读参考。
关爱他人主题班会【篇1】活动过程：一.主持人宣布开始男：亲爱的同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。
女：关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
男：当自己帮助了别人时，我们会很开心;当别人帮助了自己，你会感到幸福!女：我们每个人心中都要装有他人，学会关心，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。
合：二(1)班“关心他人，快乐自己”主题班会现在开始。
二、什么是“关心”男：我们一直在谈论关心。
那么关心到底是什么?女：请全体起立，一起朗诵：《关心》如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。
三.讲讲“父母的关心”男：同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。
男：同学们，还记得刚刚过去的十岁生日吗?美味可口的菜肴，诱人的大蛋糕，盼望已久的礼物，爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福……女：爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，这点我们深有体会，下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。
男：不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化!女：瞧!他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。
男：瞧!他们的步伐不再矫健，他们的腰也不挺直了!合：这一切都是为我们操劳的呀!今天，我们要真诚的大声地说一声全班合：“爸爸、妈妈感谢你们，你们辛苦了”四、说说老师的“关心”男：世界上除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。
关心爱护他人_四年级作文
关心爱护他人
作者：李抒珍
我关心过许多人，但真正令我感动的是在电视里看到的一对父子俩故事。
在没有看电视之前，我都不知道怎样关心爱护别人。
自从看过这个电视节目后，我被里面的故事情节深深地感受动着，也懂得了怎样关心爱护别人。
这个电视节目内容主要讲述了一个三十岁左右的成年人，他的父亲一直有个梦想，那就是环游全世界。
于是在他具备了一定的能力和勇气时，他把自家的自行车改装成了摩托车，他想趁着他的父亲腿脚还能走的时候，带着他的父亲去环游世界。
他从北京出发，一路上路过很多地方，都是用摩托车这个交通工具行走的。
一路上走走停停，不管刮风还是下雨，但始终没有动摇他们环游世界的信念，就这样一点点儿向着自己的梦想前进。
他们虽然一路上风尘仆仆的，但他们在彼此关心爱护下，幸福、快乐地畅游着。
虽然不豪华但绝不平凡，因为他们在谱写着自己生命的乐章。
从这个故事中，让我明白了关心爱护别人是人与人之间最好相处的方式。
俗话说的好，一颗仁爱的心比智慧好，更有力量。
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关爱众生的成语
关爱众生的成语
1. 慈悲为怀：形容对人非常爱护关怀，同情别人的苦难命运，不忍心加以危害。
2. 仁者爱人：形容人有仁慈的心肠，关心他人，愿意帮助别人。
3. 助人为乐：形容帮助别人是一种快乐，表示愿意并且乐于帮助别人。
4. 雪中送炭：在下雪的天里给人送炭，比喻在困难或寒冷的时候给人帮助。
5. 滴水之恩，涌泉相报：比喻受别人的一点恩惠，应当加倍地回报。
6. 投桃报李：指报答他人的好处，也指相互赠答，礼尚往来。
7. 敬贤礼能：尊敬贤者，讲究才能，形容为人处世的态度。
8. 同舟共济：坐一条船共同渡河，比喻同心协力，共同度过困难。
9. 相濡以沫：濡：沾湿；沫：唾沫。
水湿在一起，比喻关系密切，利陷相依。
10. 助人为乐：帮助别人，同别人共享快乐。
11. 乐善好施：喜欢做善事，乐于施舍。
12. 天下为公：指天下是公众的，专为公利而设置。
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关爱他人当你关爱别人时，你会感到快乐；当你看到被你关爱的人向你你微笑时，你会感到温馨；当你听见被你关爱的人向你说“多谢“时，你会感到幸福；当你……种种的当你，已经让你成为了一个具有高尚美德的人。
世上的关爱有很多种，都让我们看到了世间上的亲情、师生情、友情……世间上的亲情是那么的感人。
家人对你的关爱，长辈们对你的爱，当你也懂得关爱他们时，你已经成为了一个尊老爱幼的孩子了。
当你帮你妈妈做家务时，母亲脸上透出的笑容是那样的亲切与温馨；当你帮爷爷、奶奶泡茶、拿东西，牵着他们逛公园时，他们拍着你的脑袋，牵着你的手，对着你说∶“这孩子真乖。
”说得那样亲切、坦白。
看起平淡的师生情，却给我们留下了不一样的回忆。
在儿童节时，老师与我们一齐玩耍，一齐渡过这快乐的节日；当同学成绩下降，没有信心时，老师上前给他带来努力前进的力量。
世间上的关爱与情不止这些。
当你将一个盲人牵过马路后，他会对说∶“多谢你了，好孩子。
”；当你在车上让位时，他会对你说：“多谢。
”；当你将他扶起时，他会对你说：“多谢。
”当你给他捐了款，他会泪眼满面、满怀感激之情地对你说：“多谢。
”一句普通的话，小小的举动，就能让他们幸福。
一个微笑，一句多谢，一个举动，就能已经填满了我们童心。
一个小小的举动就能让我们快乐他们幸福，让我们帮忙他们何乐而不为之呢？就让我们一齐关爱他人，给他人带来完美的幸福生活吧！做一个具有高尚美德的人。
关爱他人的作文（二）：关爱他人在我们的生活中，处处充满爱，如果每个人都懂得关爱他人的话，这个世界必须会变得更完美。
在我们身边，有许多需要关爱的人。
如孤寡老人、残疾人等，他们心灵上受到的创伤、巨大的打击，承担的痛苦是无法令人想象的。
而对于这些需要关爱的人们，我们不能袖手旁观，要用实际行动去关心他们，用自我的双手帮忙他们，使他们感到人间的爱，受到大家的关怀。
敬老院里的老人们就十分需要我们的关爱，那里的老人们都是一些被儿女遗弃的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，没有任何的快乐，因为儿女的遗弃，造成了在他们心灵上很大的创伤，我们更就应去关爱这些老人们。
我曾去过一次敬老院，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，可见生活在那里的老人们必须都十分孤单、难过。
老人们见到同学们，像见到了自我的孙子孙女似的，左手搂一个，右手搂一个，脸上露出久违的笑容。
同学们更是热情地帮老人捶捶背、剪指甲，有的则帮老人剥果皮、削苹果，那股热情的劲儿真是难以形容。
老人们都感动得落泪了，他们仿佛看到了自我的亲人，心中充满了对亲情的憧憬。
我深知这些老人们是十分渴望亲情的，自我含辛茹苦养大的儿女此刻却遗弃自我，那是一件多么痛苦的事啊！我期望我们能够用自我的双手去减轻他们的痛苦，用实际行动温暖他们孤独的心，用爱让他们感受到自我渴望已久的亲情。
生活中需要关爱的人当然不止是这些孤寡老人，还有更多的人，在等着我们的帮忙，他们需要我们的关爱，需要大家的爱心。
关爱他人，是我们的美德，我们要懂得“关爱他人，快乐自我”，在帮忙别人的同时，自我也能得到快乐，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。
我在此呼吁人们：多关心一下身边那些需要关爱的人们吧！要懂得体谅他们内心的痛苦，给予他们自我最真挚的爱，爱，让这个世界更完美、更和谐！关爱他人的作文（三）：感恩同学，关爱他人同在一片蓝天下，我们是幸福的，可有些同学过早的承受着巨大的压力。
我们班王明同学的爸爸去世的早，所以家庭的重担都压在了他妈妈一个人身上，由于妈妈下岗了，所以只能靠“最低生活保障”来维持生活。
生活的艰难可想而知。
屋漏偏逢连夜雨，长期营养不良的他，加上近几天天气很冷，不幸的他患上了肺炎，不得不住院治疗。
但昂贵的住院费对这个本来就很艰难的家庭无疑是雪上加霜。
班主任得知这一状况后，立即带领全班同学为王明捐款，同学们都很踊跃，有些同学将自我的早饭钱，零花钱，游戏卡钱捐了出来。
有些同学把自我只穿过一次的衣服捐了出来，而有些同学的母亲为王明做了一顿丰盛的餐饭，并送到了医院。
爱的乐章此时在师生的心中奏起，描绘出一幅幅感人的画卷。
随后，班主任讲捐款箱送到医院，递到王明母亲的手中，王明母亲手上端着捐款箱，读着同学们为王明写的充满暖意的纸条，感动的连声致谢，因为他手中的捐款是所有师生的鼓励。
同学们的每个爱心，都给了王明无限的真情。
相信这积少成多的爱心。
必须会滋润王明的心田。
让我们一齐关爱身边的每一个人，让世界充满爱。
关爱他人“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间……”是的，我们要关爱他人，这样也能够快乐自我。
记得那年冬天，天气很冷，寒风刺骨，我去少年宫上作文课。
在做公交车的时候，不知怎的，人格外多。
我想：要不要等下一辆车？不行不行，要不然会迟到的。
于是，我毫不犹豫地挤了上去。
上了车，我找了个人少的地方站着。
旁边的售票员阿姨问：“车站路有人下车吗？”只听我左边坐着的叔叔大声地说：“有！”真是天助我也，正好有座位坐了。
又坐了几站，有一位白发苍苍的老奶奶上车了。
站在车上，她虽然紧紧地把住了扶手，但依然摇摇晃晃，好像随时都可能摔倒似的。
这时，售票员阿姨说：“期望哪位年轻人给这位老人让让座？”这个声音在我的耳边持续了很长时光。
我又看看其他人，大家都若无其事：有的悠闲地看报纸；有的放松地玩手机；有的把椅子放低，倚靠在椅背上装睡觉，眼睛不时地抬起；有的……这时，我的身边出现了两只小精灵。
一只“小天使”对我说：“高远，你是少先队员。
少先队员难道是这样的吗？你就应给老人让座呀！”我刚要先起身，又有一只“小恶魔”对我说：“高远，你千万不要让座，如果让座就没座了！况且那里离少年宫还有很长时光呢。
”我想：它们都说得很有道理。
可我反复思考，我是一名少先队员，就就应让座！于是，我站起身，走向老人身边，亲切地对她说：“老奶奶，您坐这吧。
”说着，我指向那里。
老奶奶说：“还是你坐吧！”我赶紧推辞：“不用不用，我还年轻，没事的！”这样，老奶奶才放心地坐了下来，满脸带着笑容的说：“太多谢你了！”售票员阿姨对我笑了笑说：“这位小朋友，你是哪个学校的？我必须给你写封表扬信！”而我去笑了笑，没说什么，用眼神告诉她：“不用了，这是我就应做的。
”全车人不约而同地看着我，投来敬意的目光。
虽然此刻是寒冷的冬天，可我的心却犹如春天一样温暖。
啊！让我们学会关爱，去关爱他人，会使我们的生活更加完美，使我们的生活充满快乐，也会让人与人之间的关系更加密切，感情更加深厚！关爱他人关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更就应去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！关爱他人能够从小事做起，比如你帮忙一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自我心里都是美滋滋的。
正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自我也要学会关爱，关爱别人，关爱自我！记得有一次，我和妈妈一齐去华强北的女人世界买东西，妈妈让我在下方等她，她到上方去买衣服，我坐在下方等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，在地上写着字，我看着这个女孩子好可怜，就走过去投了几个硬币给她，她见了十分感激，在纸上写了三个大字：多谢你。
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自我！让自我和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！关爱，关爱，爱在身边，无处不在！关爱他人的爱，多么平凡的字眼!爱，有时很简单!我相信每个人都对自我都很关爱吧，但我们在关爱自我的同时也能够尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自我在一个寒风呼啸，雪花飘舞的冬天。
地上结满了冰，我正留意翼翼地走在放学回家的路。
旁边一个老太太也和我一样，走在冰地上。
可她一不留意，踩着了地上的香蕉皮，摔倒在地上：两手支撑着，坐在地上。
脸上显出痛苦的表情。
我连忙走过去，把她扶了起来，并问她摔疼没有，帮她把掉在地上的东西捡起来。
她亲切地说：“多谢你，小女孩。
”“不用谢”我笑着说“以后走路时，要留意一点”老太太对我笑了笑了，慢慢地走了。
望着她远去的背影，我地心里乐滋滋的，但也又一丝愤怒。
高兴时因为我帮忙了那位老太太，而愤怒的是人们乱扔果皮纸屑。
所以我连忙把香蕉皮扔进了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更就应去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!关爱他人的作文（九）：关爱他人从小事做起小朋友们，你们有过受到同学帮忙的事吗？我就有过这样的事，而且，这种司空见惯的小事，却使我一生难忘。
记得这是在一年级的时候。
“叮铃铃……”放学了，我像往常一样背起书包，排着队准备走到接送区。
然而，不幸的一幕发生了。
我正走着，迎面碰上了一辆脚踏式三轮车。
我猝不及防，一脚踩了个空，慌慌张张摔了一跤，左腿被车轮压了一下。
这时，不知谁喊了一声：“有人摔到啦！”顿时，队伍乱了起来：有的忙向大人求助，有的不知如何是好，活像是热锅上的蚂蚁——急得团团转，有的同学跑来想看看到底发生了啥样“惨剧”……我班张柯凡抢前一步，把动弹不得的我扶起来，关切地问道：“余俊杰，你没事吧？”同时，顾越也像箭一样跑来，一边揉着我受伤的大腿，一边对我说：“痛吗？要不要贴张创口贴？——我家里多的是。
”我忽然感到一丝温暖，一颗晶莹的泪花，不由自主地从我的眼角了缓缓流下……是呀，光阴似箭，一转眼我们已经是三年级的学生了。
我们更加就应学会团结互助、温暖他人，还要牢记：关爱他人，从小事做起！我学会了关爱他人得到他人的的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种美德。
在我成长的岁月中，常常得到别人的关爱，而这天，我也真真正正地学会了关爱他人。
这天，我闷闷不乐地走在回家的路上。
哎！这天作业很多，再加上考试考砸了，真是祸不单行，很想发泄一下。
突然，一只冰凉的手拉了一下我的衣角，我火气很大，没搭理。
之后，我听到了一把清脆的童声：“大哥哥，请问东华医院怎样走？我……”这时，我很想吼：不明白！可当我往后一看，发现和我说话的是一个泪流满面的小男孩时，我把含在嘴里的话给吞了下去，我蹲下身子，帮他把眼泪擦掉，问：“小朋友，为什么去医院？”“去看我妈妈。
”他不假思索地说。
我和他聊了几句得知，他妈妈出车祸了，家里就他一个人。
他不放心妈妈，想去看妈妈，还带了自我煮的粥。
我鼻子一酸，眼泪争先恐后地夺眶而出。
我站起来说：“直走，再左拐……”我手舞足蹈地说，他似懂非懂地点了点头。