最新部编版三年级语文上册非连续性文本阅读

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【三年级上册统编版部编版语文】全册八个单元主题阅读及非连续性文本练习题(附答案)

部编版三年级上册全册语文要素主题阅读训练（附答案）八个单元主题阅读+非连续性文本第一单元主题阅读（阅读时，关注有新鲜感的词语和句子）文段一当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

我的教室在三楼，站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

文段二鸡打鸣，天蒙蒙亮，我就背着书包往学校里跑。

若隐若现的，星星眨着眼睛。

我快走，星星也紧跟着我快走；我停住脚步，星星也站住不动。

寂静的巷道里，我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个人影来。

小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。

太阳公公喊星星回家睡觉了，我们坐在教室里摇晃着身子背诵课文。

文段三每天清晨，老师从《格林童话》《安徒生童话》和《叶圣陶童话》里选文章读给我们听，我们都很爱听。

老师还读过《凡卡》《爱的教育》等。

那些生动的文章，深深打动着我们的心。

教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，声音温柔而又清脆。

当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。

这时候，几十颗小脑袋和老师一起思索着。

我们的眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方……1.【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。

2.【整体感知】比较阅读这三个文段，完成练习。

（1）三个文段从不同的方面描写了______生活。

（2）文段一抓住_______和_______活动的两个场景，突出______________。

（3）文段二重点描写了“我”在上学路上和_______嬉戏的情景。

（4）文段三主要叙述了“我们”迷恋老师_______________________的声音，沉浸在感人的故事情节中。

部编版三年级语文上册期末《非连续性文本阅读》专项精品试卷附答案

部编版三年级语文上册7 非连续性文本阅读专项试卷班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、请根据“光明小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成练习。

光明小学学生视力情况调查统计表 (调查人数：2586人)1．视力情况调查统计表所揭示的问题是( )。

A．年龄与视力的关系B．年级与视力的关系C．年级与年龄的关系D．影响视力的因素2．调查中发现，哪个年级的近视率最高？( )A．三 B．四 C．五 D．六3．下列做法正确的一项是( )。

A．长时间玩手机游戏。

B．一边走一边看书。

C．写作业时，眼睛与桌面之间约30厘米。

D．长时间地写作业。

4．根据本调查统计表，选择合适的公益广告。

( )A．眼睛是心灵的窗户。

B．保护眼睛，爱护心灵之窗。

C．朦朦胧胧的世界。

D．让我们擦亮自己的心灵吧。

二、阅读材料，完成练习。

小儿感冒颗粒说明书【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：Xiɑo’er Gɑnmɑo Keli【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药。

【成分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。

【性状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。

【功能主治】疏风解表，清热解毒。

用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。

【规格】每袋装12克【用法用量】开水冲服。

一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋～1袋，四岁至七岁一次1袋～1袋半，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。

【不良反应】尚不明确。

【注意事项】1．忌辛辣、生冷、油腻食物。

2．不宜在服药期间同时服用滋补性中药。

3．婴儿应在医师指导下服用。

4．风寒感冒者不适用。

5．糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。

6．发热体温超过38．5℃的患者，应去医院就诊。

7．服药3天症状无缓解，应去医院就诊。

8．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

9．本品性状发生改变时禁止使用。

2023-2024学年部编版三年级语文上册第七单元主题阅读(附答案)

2023-2024学年部编版三年级语文上册第七单元主题阅读(附答案)我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。

你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟。

小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风，又进入了甜甜的梦乡。

激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。

你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防……雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。

你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于轰的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上敌我两军的对垒。

大自然的声音是如此美妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。

1【品读感悟】下列题目中，最适合作为这篇短文题目的一项是（）。

A.风声、雨声和雷声B.倾听大自然的声音C.我爱大自然D.大自然真美丽2【理解词语】根据提示,理解词语的意思，体会词语的生动。

（1）“柔和的风声像是曼妙的古琴声”中“曼妙”一词用得极妙，文中能体现“曼妙”一词意思的词语有（）。

（多选）A.轻柔婉转B.凉爽的C.悦耳动听D.甜甜的（2）读“激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力”时，想象句子描绘的画面，我知道“激越”一词的意思是形容雨声_____________________________。

3【梳理内容】回顾短文内容，完成下面的表格。

倾听大自然的声音风声（轻柔婉转、悦耳动听）雨声（）____________（）4【语文要素】你认为短文中有哪些值得积累的句子？选择一句写下来。

我积累的句子：______________________________________________________________________________________________________________________________________热爱大自然，走近三江源【材料一】新华社西宁8月22日电受气候暖湿化等因素影响，被誉为“亚洲水塔”的三江源地区近年来输送水量逐年增多。

部编版三年级语文上册非连续性文本阅读附答案

部编版三年级语文上册非连续性文本阅读时间：90分钟满分：100分一、【跨学科】阅读下面问卷调查报告，完成练习。

(18分)问卷调查报告某记者对100位行人进行了问卷调查，其中严格遵守交通规则的有71人，经常闯红灯的有29人。

对行人闯红灯的原因及人数统计如下。

行人闯红灯的原因及人数统计表闯红灯的原因有急事看到没有车跟别人学习惯了闯红灯的人数 2 6 18 31. 从统计表可以知道，行人闯红灯的主要原因是( )(5分)A. 有急事B. 跟别人学C. 习惯了D. 看到没有车2. 下面说法正确的一项是( )(5分)A. 大多数人不遵守交通规则。

B. 只有少数人遵守交通规则。

C. 大多数人能够遵守交通规则。

D. 人们都能遵守交通规则。

3. 看到想要闯红灯的人，我会这样劝说他：“______________________________________________________________________________”(8分)二、【新题型】阅读非连续性文本，完成练习。

(18分)目录第一章飞逝的暗礁第七章种类不明的鲸第二章赞成与反对第八章动中之动第三章随您先生的便第九章尼德·兰的怒火第四章尼德·兰第十章水中人第五章冒险行动第十一章鹦鹉螺号第六章全速前进……1. 这本书的书名是《________________》，作者是__________________。

(8分)2. 结合封面和目录，你预测这本书是什么类型的书？( )(5分)A. 寓言类B. 科幻类C. 童话类3. 通过阅读这本书的目录，你预测这本书第一章的内容大概是( )(5分)A. 海洋中发现一个能飞走的庞然大物，它像巨大的礁石，多艘航船莫名其妙地被撞裂，公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。

B. 尼摩船长和教授等人开始了海底旅行。

C. 尼德·兰怀疑这个怪物是独角鲸。

三、阅读下列材料，完成练习。

(15分)材料一：商场自动扶梯旁的安全警示标志请勿在电梯口逗留严禁嬉戏打闹儿童需要在大人小心衣物夹入的陪同下乘梯材料二：自动扶梯乘客乘梯须知①儿童和老弱病残人员应由成年人陪伴乘梯。

新部编版三年级语文上册阅读理解(A4打印版)

新部编版三年级语文上册阅读理解（A4打印版）一、阅读短文，回答问题。

（一）熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。

什么礼物呢？他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”（二）它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。

正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。

妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。

而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。

1．（边读边猜）根据语段内容填空。

（1）两个语段都是写______的故事：一个是______________，一个是_______________。

它们都__________________。

（2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。

语段（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。

2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并说说你的体会。

句子：______________________________________________体会：______________________________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

长大以后做什么（节选）[日本]察美千子在春天的原野上，绿草油油。

部编版小学三年级语文上册各类阅读理解练习试题三(含小古文、非连续性文本等)

三年级语文上册各类阅读真题名师解析系列连载第三讲感受童话丰富的想象前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。

提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。

得语文者得高考，得阅读者得语文。

阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。

考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。

所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。

这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。

学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。

学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第三讲感受童话丰富的想象童话是每个人童年的梦，本单元以“感受童话丰富的想象”为主题，由4篇课文组成：《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》《那一定会很好》《一块奶酪》。

本单元最重要的语文要素是“感受童话丰富的想象”。

本单元4篇课文都和童话有关系，童话是一个五彩缤纷的大花园，它会让你乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。

部编版三年级上册语文理解阅读带答案

部编版三年级上册语文理解阅读带答案一、阅读理解。

蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：“”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1．填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是。

从中看出。

2．从文中找出三个意思相同的词，写( )里。

( ) -----( ) ----- ( )3．联系上下文，在“”上补全对话。

4．看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。

_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

长大以后做什么（节选）[日本]察美千子在春天的原野上，绿草油油。

男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。

女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？”蒲公英说：“我，我要做一只大狮子! 有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。

”女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。

(人教部编版)三年级上册语文试题-非连续性文本试题汇编含答案

一、非连续性文本车票信息多同学们，世界是缤纷多彩的，我们可以通过旅游去开阔视野。

去旅游就可能会接触到车票，有关车票的知识你知道多少呢？请你针对这张车票来回答问题。

1.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这张车票的售价是79元。

（）（2）凭这张票，该乘客可以在2019年5月25日当日无限次乘车。

（）（3）已知高铁与动车车次的开头字母分别是G和D。

据此可知这张是高铁票。

（）2.这列车是从站开往站的，车次是。

3.这列车开车的时间是年月日，乘客最好提前10分钟到检票口检票，到车厢上车。

4.列车二等座作为按ABC、DF排序，其中A、F靠窗，C、D靠过道，B在AC中间。

据此可知该名乘客的座位是（）A.靠窗B.靠过道C.既不靠窗，也不靠过道福建省福州市福清市2019-2020学年第一学期三年级语文期末试卷二、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。

(10 分)【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。

【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中，升发胃气。

用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

【用法用量】开水冲服,，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】（1）忌食用生冷油腻不易消化食物。

（2）不适用于脾胃阴虚，为口干，舌少津，大便干。

（3）小儿及老年人，应在医师指导下服用。

糖尿病患者慎用。

（4）药品性状发生改变时禁止服用。

（5）儿童必须在成人监护下使用。

（6）请将此药品放在儿童不能接触的地方。

(7) 如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师【贮藏】密封。

1.醒脾开胃冲剂每袋装（）克，成人一天要服用（）克。

(2分)A.14 28B.14 14C.28 14D.28 282.“遵医嘱”意思是。

（2分）3.下列说法做法正确的一-项是? （）（3分）A.小明对甘草过敏，他可以吃这个药。

B.王东惠糖尿病多年，最近食欲低下，腹胀腹痛，医生不建议他吃这个药。

非连续性文本阅读专项二(试题)统编版语文三年级上册

三年级非连续性文本阅读题二（九）天气预报1.此天气预报报道的城市是( )。

A.厦门B.福建C.漳州D.福州2.此天气预报预测了( )天的天气情况。

A.3B.4C.5D.63.从此天气预报图可知,该市今天的最高气温是( )。

A.28℃B.36℃C.32℃D.34℃4.从此天气预报图可知,该市今天的天气情况是( )。

A.晴B.暴雨C.阴D.雷阵雨5.你能举例说一说，天气预报系统给我们的生活带来了哪些便利吗?（十）风寒感冒冲剂说明书【药品名称】风寒感冒冲剂【主要成分】麻黄、葛根、桂枝、防风、紫苏叶、白芷、桔梗、苦杏仁、陈皮、干姜、甘草。

辅料为蔗糖、糊精。

【性状】本品为棕褐色颗粒;气芳香,味香、微苦。

【功能主治】解表发汗,疏风散寒。

用于风寒感冒,发热,无汗,鼻塞,头痛,咳嗽，流清涕,恶寒。

【用法用量】口服。

一次1袋,一日3次。

儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】1.忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。

2.不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。

3.风热感冒者不适用,其表现为发热重,微恶风,有汗,口渴,鼻流浊涕,咽喉红肿热痛,咳吐黄痰。

4.糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者、孕妇或正在接受其他治疗的患者,均应在医师指导下服用。

5.服药三天后症状无改善,或出现发热、咳嗽加重,并有其他严重症状如胸闷、心悸等时应去医院就诊。

6.对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用。

7.本品性状发生改变时禁止使用。

8.如正在使用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。

【包装】8gx10袋/盒【有效期】36个月1.风寒感冒冲剂的保质期是( )。

A.1 年B.2 年C. 半年D.3 年2.“遵医嘱”的意思是( )。

A.听医生的B.按说明书C.自己摸索D.遵守医德3.下列不能服用这种的是( )。

A.肝病患者B.糖尿病患者C.心脏病患者D.风热感冒患者4.风寒感冒冲剂适用于哪些症状的病人?5.乐乐边吃雪糕,边喝风寒感冒冲剂,请问他做得对吗?（十一）沉迷手机的危害材料一在有手机的学生中，有相当一部分学习成绩下降或成绩较差。

非连续性文本阅读专项一(试题)统编版语文三年级上册

三年级非连续性文本阅读题一（一）图书封面1.这本读物的名称是( )。

A.《注音版》B.《金近童话》C.《中国童话》D.《狐狸打猎人》2.这本读物的作者是( )。

A.金近B.青华C.名家名篇D.狐狸打猎人3.这是一本( )书。

A.故事B.童话C. 名家名篇D.狐狸打猎人4.这本书的出版方是( )。

A.时代天华B.中国少年儿童出版社C.北京市绿色印刷工程D.中国少年儿童出版总社5.阅读完这本书的封面,你最希望了解什么内容?（二）饮食习惯调查表调查老师就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下:材料垃圾食品，一般情况下是指高热量食品,这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。

世界卫生组织公布的十大垃圾食品是油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

1.在购买食品时,该班大多数小学生首先考虑的是( )。

A.是否好吃 B是否便宜 C.包装是否好看 D.是否有营养价值2.受该班大多数小学生欢迎的饮料是( )。

A.纯净水B.果汁C.白开水D.汽水可乐3.常吃垃圾食品,会造成什么样的后果?4.阅读完材料,你觉得今后应该怎么做?（三）某小学学生2018年视力检查情况调查表1.这份调查表的主题是( )。

A.近视情况调查表B.视力检查情况调查表C.小学生近视成因分析调查表D.某小学学生2018年视力检查情况调查表2.从调查表中可以看出,该校学生的近视情况随着年龄的增长呈( )趋势。

A.上升B.下降C.没有变化D.不能确定3.从近视成因分析中可以看出,造成该校学生近视比例较高的原因有哪些?4.根据调查结果,你想对近视的同学说些什么?（四）“光盘行动”材料一中国人自古以来就知道粮食的可贵。

然而，舌尖上的浪费还没有完全得到遏(è)制,践行“光盘行动”的自觉性并未完全养成。

材料二一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。

部编版三年级语文非连续性文本阅读训练第6周

一寸光阴一寸金ꎬ寸金难买寸光阴ꎮ(一)㊀㊀世界卫生组织最新研究表明ꎬ目前中国青少年近视率世界第一ꎬ小学生近视率也接近４０％ꎮ预计到２０２０年底ꎬ我国近视人口将达到惊人的７亿ꎮ而今年初的网课更是让青少年近视率有所上升ꎮ请结合下文的统计图对青少年近视成因作出分析和判断ꎮ１.本次研究分析的对象是㊀㊀㊀㊀ꎮ２.从统计图上看ꎬ除其他因素外ꎬ本次研究共分析了青少年近视的㊀㊀㊀㊀㊀㊀个方面的因素ꎮ而造成青少年近视的两个最大因素是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ(填序号)３.请结合自身实际ꎬ写出一条预防近视的建议ꎮ㊀㊀(二)㊀㊀寒假期间ꎬ父母带小华和弟弟外出旅游ꎬ妈妈让小华查阅相关资料ꎬ准备出游计划ꎮ小华查到了下面的资料ꎮ㊀㊀景区介绍㊀㊀泰山ꎬ世界文化与自然重双遗产ꎬ世界地质公园ꎬ全国重点文物保护单位ꎬ国家重点风景名胜区ꎬ国家ＡＡＡＡＡ级旅游景区ꎮ泰山位于山东省泰安市中部ꎬ主峰玉皇顶海拔１５４５米ꎬ气势雄伟磅礴ꎬ有五岳之首天下第一山之称ꎮ自秦始皇封１００家中添一口(打一字)㊀㊀谜底:豪禅泰山后ꎬ历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀ꎬ建庙塑神ꎬ刻石题字ꎮ泰山风景以壮丽著称ꎬ山势重叠ꎬ苍松巨石ꎬ雄浑中兼有明丽ꎬ静穆中透着神奇ꎮ游泰山的最佳时间为每年的５月到１１月ꎮ游泰山看四个奇观:泰山日出㊁云海玉盘㊁晚霞夕照㊁黄河金带ꎮ㊀㊀登山路线㊀㊀红门登山线:最经典的登山线ꎬ是历朝皇帝的登山御道ꎬ适合步行ꎮ㊀㊀天外村登山线:从天外村出发乘坐旅游车抵达中天门ꎮ可步行上山ꎬ也可坐索道直达山顶ꎮ㊀㊀天烛峰登山线:该线奇峰俊秀ꎬ松石多姿ꎬ是自然风貌最原始的路线ꎬ适合步行ꎬ但道路崎岖ꎬ不建议老人㊁儿童走该线路ꎮ㊀㊀门票价格㊀㊀１１５元/人ꎻ学生５７元/人ꎻ教师㊁省部级劳模㊁英模１００元/人ꎻ对现役军人㊁军队离退休干部㊁６０岁以上老人㊁儿童(１.４米以下)免费ꎮ１.只是了解景区的特点ꎬ有哪些好的风景ꎬ应该重点阅读(㊀㊀)部分ꎮ当确定去游览泰山了ꎬ应重点阅读(㊀㊀)部分ꎮ(可多选)Ａ.门票价格Ｂ.登山路线Ｃ.景区介绍２.假如小华一家四口寒假登泰山ꎬ小华是小学五年级学生ꎬ身高１.４５米ꎬ小华的弟弟两岁ꎬ爸爸是军人ꎬ妈妈是教师ꎬ他们一家四口人的门票费共(㊀㊀)元ꎮ(只填序号)Ａ.２５７Ｂ.１５７Ｃ.１７２３.妈妈寒假期间想去泰山游览ꎬ小华不准备去ꎬ请根据资料内容ꎬ帮小华说服妈妈不去泰山游览ꎮ㊀㊀㊀㊀２００。

部编版三年级语文非连续性文本阅读训练第5周

一寸光阴一寸金ꎬ寸金难买寸光阴ꎮ(一)㊀㊀学校为了丰富同学们的课余生活ꎬ组织了课外兴趣小组ꎮ根据下面图表ꎬ回答问题ꎮ兴趣小组活动时间参加条件围棋小组周二㊁五下午限有一定围棋基础者参加ꎬ且每周的两次活动都必须参加阅读小组周五下午凡有兴趣者都可参加足球小组周一㊁三㊁五下午报名后ꎬ无特殊情况ꎬ每周的三次活动都必须参加科技小组周五下午仅限五年级以上同学参加１.正在上三年级的小明不能参加㊀㊀㊀㊀小组ꎮ２.三(１)班的王亮同学只有周五有空ꎬ他能参加的小组只有(㊀㊀)Ａ.围棋小组㊀Ｂ.阅读小组㊀Ｃ.足球小组㊀Ｄ.科技小组３.小齐没有学过围棋ꎬ周二㊁周五也有时间ꎬ她想参加围棋小组ꎬ请问她可以参加吗?为什么?㊀㊀㊀㊀１００家中添一口(打一字)㊀㊀谜底:豪(二)材料一:二十四节气之一谷雨材料二:相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至ꎮ他路过白河岸边ꎬ看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了ꎬ便让弟子搭起医棚ꎬ盘上大锅ꎬ把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮ꎬ煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的娇耳 ꎮ人们吃了娇耳 ꎬ喝了祛寒汤ꎬ耳朵很快就好了ꎮ此后ꎬ就有了冬至吃饺子的习俗ꎮ材料三:２０１６年１１月３０日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上ꎬ中国申报的二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录ꎮ１.介绍了和谷雨相关的㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀等内容ꎮ２.根据材料ꎬ判断下列说法的对错ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ(１)冬至吃饺子是因为饺子可以防止耳朵冻烂ꎮ(㊀㊀)(２)二十四节气在２０１６年被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录ꎮ(㊀㊀)３.二十四节气能反映季节的变化ꎬ指导农事活动ꎬ还影响着千家万户的衣食住行ꎮ请你从二十四节气中任选一个节气写一条农谚ꎮ㊀㊀２００。

部编版语文三年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (优质)

二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．课内阅读天鹅（节选）布封①天鹅的面目优雅、形状妍美。

大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。

俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。

古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。

②我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认，它不但是羽族里第一名善航者，而且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。

可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是波浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舶；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。

③天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。

它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到是说有天生的关质；它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。

它要任意地在水上遍处遨游，藏到灯芯草丛里，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣——它似乎是很欢喜近人的，只要它在我们这方面发现的是它的居停（寄居之处的主人）和朋友，而不是它的主子和暴君。

④驯天鹅的惯常叫声与其说是响亮的，毋宁说是浑浊的。

古人描写的那些和鸣锵锵的天鹅，显然不是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的天鹅做蓝本的。

我们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美质。

它有充分自由的感觉，同时也就有充分自由的音调。

可不是吗，我们在它的鸣叫里，或者宁可说在它的嘹唳里，可以听得出一种有节奏，有曲折的歌声，有如军号的响亮，不过这种尖锐的、少变换的音调远抵不上我们鸣禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。

部编版三年级语文非连续性文本阅读训练第10周

第十周（一）美的电饭煲使用说明书（一）功能特点1.多样化料理功能：煮饭快，熬粥香，焖肉烂，炖汤鲜。

2.电脑智能煮饭方式：自动调整火候，做出各种各样的料理。

（二）使用操作说明（）轻轻放下煲盖，用手往下轻压。

（）将淘洗干净的米放入内锅，加水到相应的水位。

（）煮饭黄灯亮起，饭就熟了。

（）插电，红灯亮起。

（）将电饭煲内锅外表面擦干净后放入煲体内。

（三）注意事项1.本产品避免光线直射，严禁靠近煤气炉、电热器具等。

2.必须使用220V的交流电，不宜与其他电器共用一个插座。

3.切忌用内锅直接淘米，以免划伤内锅不粘涂层。

4.清洗时，请使用中性洗涤剂和海绵。

1.分别用一个四字词语概括“美的电饭煲”的两大功能特点：_______________、___________。

2.这份说明书的使用操作已经混乱，请你在“使用操作说明”的括号里填上正确的操作序号。

3.根据说明书判断正误，对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”。

（1）美的电饭煲的内锅可以直接淘米。

（）（2）美的电饭煲既可以煮饭，也可以炖汤，还可以烤面包。

（）（3）美的电饭煲最好有专用插座，不宜与其他电器共用插座，额定电压是220V。

（）（4）内锅要及时清洗，以免有异味，清洗时要使用中性洗涤剂和刷子。

（）（二）健康行为计划书姓名：周浩宇日期：2021年5月1月【健康目标】我要有充足的体育活动。

【行为评估】体育活动可以让我变得强壮，帮助我保持身体健康。

【我的计划】我要每天骑自行车30分钟左右，父母可以监督我。

如果这一天我进行了这项体育活动，我会在表格里画一个笑脸。

【落实要求】我会注明是否每天都积极进行了体育活动。

如果没有，会说明原因，即使天气不好，我也会进行其他的体育活动。

1.周浩宇想让自己有充足的体育活动的原因是（）A.希望自己每天都精力充沛B.想让自己的兴趣爱好更广泛C.想要身体健康D.听父母的话,让自己更快乐2.从表格中，你认为周浩宇的计划完成得怎么样？说一说理由。

2019年最新部编版三年级语文上册非连续性文本阅读.doc

非连续性文本阅览一、阅览下面某超市的购物小票，答复问题。

1. 购物小票中的“ 7”表明（）×××超市欢迎您A.总共花了 7 元钱。

流水号：201905100001B.总共买了 7 件产品。

日期：2019/05/10 10:00C.当天的第7 位顾客。

收银员：×××笔记本 15.6 11 5.60 D.超市售货员的编号。

橡皮 0.80 3 2.40 2. 本次购物总共花了 __________元钱。

钢笔 9.60 1 9.60 3. 小票中的“ 50”表明（）保暖护膝 4.50 2 9.00 A.顾客付了 50 元。

算计：7 36.60B.总共优惠了 50 元。

优惠金额：9.10 应收金额：27.50C.收银员找给顾客50 元。

收款金额：50.00 找零金额：22.50D.顾客总共花了 50 元。

欢迎光临，谢谢惠顾！4. 顾客买的产品中，单价最便宜的是_______。

二、阅览下面生日蜡烛的说明书，答复问题。

1. 本产品的主要成分不包括（）。

A.食用色素B. 食用香精C. 天然棕榈蜡2. 每卡蜡烛有______支，______种颜色。

3. 下列做法正确的一项是（）A.丁丁把没用完的生日蜡烛收起来放在阴凉处。

B.奇奇把这种蜡烛和易燃易爆的打火机放在一同。

C.10 岁的佳佳过生日，妈妈给她买了带有这样蜡烛的生日蛋糕。

D.祥祥不小心把这种蜡烛掉进了水里，他赶忙捞起来放在阳光下晾干。

三、下面是泉港区某小学三位同学三个月的语文成果表，调查表格，答复问题。

名字一月份成果六月份成果十二月份成果敏敏82 分79分80分艳艳56 分77分90分笑笑96 分81分76分1. 从表格中能够看出语文成果比较稳定的是 __________。

2. 一月份语文成果最高的是 __________。

3. 下列说法有误的一项是（）A.从一月份到十二月份，艳艳的语文成果日新月异，由不及格变成优异。

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非连续性文本阅读
一、阅读下面某超市的购物小票，回答问题。

1.购物小票中的“7”表示（）Array
A.一共花了7元钱。

B.一共买了7件商品。

C.当天的第7位顾客。

D.超市售货员的编号。

2.本次购物一共花了__________元钱。

3.小票中的“50”表示（）
A.顾客付了50元。

B.一共优惠了50元。

C.收银员找给顾客50元。

D.顾客一共花了50元。

4.顾客买的商品中，单价最便宜的是
_______。

二、阅读下面生日蜡烛的说明书，回答问题。

1.本产品的主要成分不包括（）。

A.食用色素
B.食用香精
C.天然棕榈蜡
2.每卡蜡烛有______支，______种颜色。

3.下列做法正确的一项是（）
A.丁丁把没用完的生日蜡烛收起来放在阴凉处。

B.奇奇把这种蜡烛和易燃易爆的打火机放在一起。

C.10岁的佳佳过生日，妈妈给她买了带有这样蜡烛的生日蛋糕。

D.祥祥不小心把这种蜡烛掉进了水里，他赶紧捞起来放在阳光下晒干。

三、下面是泉港区某小学三位同学三个月的语文成绩表，观察表格，回答问题。

1.从表格中可以看出语文成绩比较稳定的是__________。

2.一月份语文成绩最高的是__________。

3.下列说法有误的一项是（）
A.从一月份到十二月份，艳艳的语文成绩突飞猛进，由不及格变成优秀。

B.这三位同学六月份的语文成绩比较接近。

C.笑笑的语文成绩一直保持在优秀水准，高于其他两位同学。

D.敏敏十二月份的语文成绩比笑笑的高。

四、综合性学习。

1.这本书的名字叫《___________》。

2.这本书的作者是（）
A.爷爷
B.吉尔曼
C.约瑟
D.王小月
3.下列不属于这张图片告诉我们的内容的是
（）
A.故事内容
B.好词好句
C.作者简介
D.读后感
非连续性文本阅读参考答案
一、1.B 2.27.5 3.A 4.橡皮
二、1.B 2.124 3.A
三、1.敏敏 2.笑笑 3.C
四、1.爷爷一定有办法 2.B 3.B。