小学非连续性文本阅读训练卷

小学非连续性文本阅读训练
班级学号姓名成绩
监测项目升降趋势监测项目升降趋势
身高↑肺活量↓
体重↑视力↓
胸围↑男子1000米、女子800米↓1．根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？（3分）
①
②
2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。

（2分）
二、请阅读右边的“图书漂流活动”海报，回答以下问
题。

【取标题】图书漂流活动海报副标题还空着，请你取个
别致而吸引人的标题。

图书漂流——
【读信息】根据海报内容，下列哪一项说法不对？（）
A．本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。

B．4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。

C．教材和教辅类用书不能捐赠。

D．凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念
卡。

【改病句】下面两点“注意”里，其中一点是病句，请找
出，并写出修改意见。

注意：
1.捐赠图书要求：非教材、辅助类用书，无不良内容。

2.凡在4月6日至4月23日期间向图书馆捐赠三本及以
上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。

第_____点是病句，修改意见________________________________________ __
三、“关于碎片化阅读的系列报道”阅读理解。

【引自互联网】近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。

不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为“碎片化阅读”。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。

无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。

同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。

碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。

零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。

碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。

但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。

要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

【报纸信息】
4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。

近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。

民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。

英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。

”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。

（摘自《现代金报》2012年4月22日）【它山之石】
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。

加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。

喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11 本。

有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。

法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。

此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。

（摘自《宁波晚报》《现代金报》）
1.什么是碎片化阅读？请用一句话概括。

2.碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”个是指什么？
3.阅读调查表，你看出了什么趋势？你能从资料中发现民营书店倒闭的原因吗？
4.根据以上信息说说你想象中的“深度阅读”应该是什么样子的？
5.阅读【它山之石】，结合前几则材料，说说你获得的启示。

（至少两点）
三、关于空气质量材料阅读
1.从以上数据可见：空气质量最好的城市是，污染最严重的城市是。

2.石家庄市的许多老年人此时正在城市广场上锻炼身体，你觉得是否合适？为什么？
3.宁宁居住在北京市，哮喘正发作，可他不得不上幼儿园，幼儿园今天安排了两节户外体育运动课。

结合以上信息，你想对北京市环保部门工作人员说：
“。

”你想对宁宁的老师说：
“。

”
四、完成《甲型H1N1流感》练习
①甲型H1N1流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播。

②注射甲型H1N1流感疫苗是最有效的预防手段之一。

接种疫苗后，将极大增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85%以上。

但有些人员是不能接种的，比如：对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者、严重过敏体质者，以及医生认为不适合接种的其他人员。

③加强日常预防工作也是行之有效的措施。

比如：要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；注意室内开窗通风；勤洗手（特别是在咳嗽或打喷嚏后，要用清水和肥皂或洗手液洗手）；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔进垃圾箱；
不随地吐痰；保证充足的营养和9至10小时睡眠；锻炼身体等都是很有效的预防措施。

④在甲型H1N1流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医。

在急性呼吸道感染症状消失24小时后，晨检无异常，即可正常上学，无需出具医疗机构相关证明。

但住院康复的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证明方可上课。

1.下列说法正确的一项是( )：
[A]为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。

[B]所有人都可以注射甲型H1N1流感疫苗。

[C]所有的流感的学生症状消失24小时后，不用医生证明就可以回校上课。

[D]甲型H1N1流感主要通过飞沫经呼吸道传播。

2.短文从三方面讲述了甲型H1N1流感的预防措施，分别是
和自觉监测自我健康状况。

3.小芳在甲型H1N1流感流行期间咳嗽发烧，爸爸妈妈意见不一致。

他们谁说的对，谁说的不对为什么？
（1）爸爸说：这点小病不算什么，还是去上学吧！到学校后就赶快注射甲型H1N1流感疫苗。

爸爸说的，因为
（2）妈妈说：今天不能上学，我带你去医院看病。

妈妈说的，因为
4.大勇每天除了上学，其他时间都在家里，紧闭门窗不出家门一步。

为了帮助他预防甲型H1N1流感，请结合短文内容给他提出两条建议。

（1）
（2）。