四年级 非连续性文本阅读能力考核
部编版语文四年级下册 期末非连续性文本阅读专项测试卷 (含答案)
人教部编版四年级语文下册期末非连续性文本阅读专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、阅读《醒脾开胃颗粒说明书》，完成练习。
【通用名称】醒脾开胃颗粒【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。
辅料：蔗糖、糊精。
【规格】每袋装14克【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【功能主治】醒脾调中，升发胃气。
用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1.忌食生冷油腻不易消化食物。
2.不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌红少津，大便干。
3.小儿及年老体弱者，应在医师指导下服用。
4.孕妇及糖尿病患者慎用。
5.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
6.本品性状发生改变时禁止使用。
7.儿童必须在成人监护下使用。
8.请将本品放在儿童不能接触的地方。
9.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
1．“遵医嘱”的意思是_______________________。
“食”和“服用”都表示______的意思，不同的是：“食”多用来表示___________________，而“服用”多用来表示_________。
(8分) 2．醒脾开胃颗粒，成人每日喝______袋。
(2分)3．根据说明书内容判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(6分)(1)在服用醒脾开胃颗粒期间，朱红天天吃冰激凌。
( )(2)刘爷爷有糖尿病，就医开药时及时告诉医生。
( )(3)今天天气突然变冷了，王勇胃不舒服了，赶紧买了醒脾开胃颗粒。
( )4．出现下面哪种情况，医生可能建议服用醒脾开胃颗粒( )(3分)A．9岁的林珍珍因为父母不在身边，没人照顾，感冒了，食欲低下，全身乏力。
B．钟敏爱吃辣条，导致食欲不强。
C．刘华经常反胃，腹部胀痛，不想吃东西，面黄乏力。
二、根据门票信息，完成练习。
“五一”假期，明明一家人去福州动物园游玩。
统编版四年级语文上册第七单元阅读能力达标训练-4(有答案)
统编版四年级语文上册第七单元阅读能力达标训练-4(有答案）四年级语文上册第七单元阅读能力达标训练一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）1．阅读下面的非连续性文本，完成练习题。
夏季游泳温馨提示夏天到了，很多同学都喜欢游泳，那么游泳要注意些什么呢？一﹑一定要去正规的游泳馆，不要去不明情况的水域游泳。
二﹑空腹和饱腹不要游泳，以免空腹游泳时头晕乏力，饱腹游泳时胃疼。
四﹑下水前要作好准备活动，以免腿脚抽筋，发生危险。
五﹑游泳时间不宜过长，疲劳游泳容易发生危险。
（1）下列不属于提示中提到的游泳时可能出现的不适症状的一项是（）A．头晕乏力B．感冒C．腿脚抽筋D．视力下降（2）以下做法正确的一项是（）A．小刚经常独自一人去小河里游泳。
B．小东经常刚吃饱饭就去游泳，觉得这样才有力气。
C．小芳每次游泳前都会作好准备活动。
D．小华是急性子，一到游泳池就跳下水。
（3）夏天到了，小东想去游泳，下列建议中不正确的一项是（）A．游泳时感觉到疲惫了要休息一会儿。
B．最好去河里游泳，水深才有乐趣。
C．应该去体育馆的正规游泳池游泳。
D．不要空腹去游泳，否则会头晕乏力。
（4）爸爸刚跑完步觉得很热，就想去游泳凉快一下。
请结合提示内容，劝爸爸不要去游泳。
______ _______2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：在纺织和化纤制品中添加纳米微粒，可以除味杀菌。
材料二：纳米材料已做成无菌餐具、无菌食品包装。
材料三：纳米技术可以使墙面涂料的耐洗刷性提高数倍，还可以制成自洁玻璃和瓷砖。
材料四：纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机等发动机部件的理想材料，能大大提高发动机的效率和可靠性，延长发动机的工作寿命。
（1）以上材料，分别从________、________、________和________四个方面介绍了纳米技术的运用。
（2）阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的画√，错误的画×。
①纳米技术的应用使建筑界的清洁工作效率大大提升。
________②目前纳米技术在饮食方面的运用仍处在设想阶段，离实际运用还很远。
统编版四年级语文上册第四单元阅读能力达标训练-5(有答案)
统编版四年级语文上册第四单元阅读能力达标训练-5(有答案）四年级语文上册第四单元阅读能力达标训练一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）1．阅读非连续性文本材料，完成下列各题。
关于阅读材料一：“部编版"语文教材总主编温儒敏在北京大学举行的一次写作大赛启动仪式上，甩下了一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。
"因为高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。
不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。
原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅读量也许会有5000多字，甚至更多。
从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。
材料二：当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个①zī（A．姿B．资）态，是阅读的zī态！的确，阅读是一种②yōu（A．忧B．优）雅的zī态。
一卷在手，平添几分儒雅。
富有诗书，其品自高。
阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如（）；阅读，可以让你如（）。
书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。
材料三：阅读非常重要，为了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问卷调查，结果如下：阅读时间读书计划读书笔记每天阅读时间百分比有无计划百分比是否做读书笔记百分比1小时左右10% 有计划10% 每次阅读都做5%半小时左右40% 有时有计划20% 有时会做20%没有阅读50% 没有计划70% 老师要求才做75%（1）请给材料二中的①②处选择正确的字，将正确答案的序号填在括号里。
①（）②（）（2）请用简短的话概括。
关于阅读，材料一和材料二都在告诉我们_____________，材料三告诉我们_________________。
（3）用心品读材料二中画横线的句子，在横线上仿写合适的内容。
部编版语文四年级下册 期末非连续性文本阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末专项突破卷——非连续性文本阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、微群阅读。
【材料一】【材料二】冬眠的奥秘（节选）科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。
这种“天赋”还与寿命的长短有联系。
一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。
比如大象就能活80年，兔子活7、8岁就算高寿。
而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。
如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。
1.读材料一，说说动物过冬的方式有哪些。
（2分）____________________________________________________________________________2.下列说法正确的一项是（）（2分）A.青蛙和蜗牛都依靠冬眠度过寒冷的冬天。
B.熊因为冬天不容易找到食物，所以通过换毛的方式过冬。
C.动物冬眠是一种生活习惯。
3.动物冬眠是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”与寿命长短有怎样的关系？（3分）____________________________________________________________________________ 二、暑假，状状一家和他的阿姨一家准备去海洋公园游玩。
认真阅读下面两则材料，完成练习。
（12分）【材料一】【材料二】1.状状10岁，身高1.34米，去海洋公园，应该买的票是（）。
（2分）A.成人票B.儿童票C.半票D.免票2.状状不可以游玩的项目是（）。
（2分）A.冰极天地B.夏威夷沙滩C.熊猫护理员D.海底潜水3.状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩，她买票最实惠的组合方式是（）。
（2分）A.两张成人票B.一张成人票和两张儿童票C.一张成人票D.一张成人票和一张儿童票4.根据以上材料，下面说法不正确的一项是（）（2分）A.状状的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。
部编版四年级语文上册期末非连续性文本阅读
部编版四年级语文上册期末专项非连续性文本阅读时间：90分钟满分：100分题号一二三四总分得分第1部分积累与运用(58分)一、阅读《健康行为计划》，完成练习。
(26分)健康行为计划姓名：__王刚__ 日期：__×年×月__【健康目标】我要有充足的体育活动。
【对我的影响】体育活动让我的骨骼(ɡé)和肌肉强壮，让我的身体健康。
【我的计划】父母每天陪我骑30分钟自行车。
如果这一天我进行了这项体育活动，我会在计划表上画一个笑脸。
我的计划表周一周二周三周四周五周六周日1．这是一份关于____________________的计划。
这份计划的制订人是________。
(6分)2．王刚需要有充足的体育活动，是因为充足的体育活动( )(5分) A．可以让他保持体重，更快乐。
B．可以让他的骨骼和肌肉强壮，让他的身体健康。
3．从计划表来看，你认为王刚的计划完成得怎么样？说说理由。
(6分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．你认为还有哪些活动可以帮助王刚达到自己的健康目标？请完成表格。
(9分) 活动时间活动项目注意事项每天30分钟骑自行车父母陪伴，雨天暂停二、阅读《一起走进5G时代》，完成练习。
(20分)【材料一】5G 网络的特点有：①高速率，比4G网络的传输速度快很多倍，VR、AR、云技术将与生活无缝对接；②高可靠性，低时延，让无人驾驶、远程手术不再遥远；③超大数量终端网络，将形成更广阔、开放的物联网，让智能家居、智慧城市成为可能。
【材料二】5G时代生活小场景：清晨，你从睡梦中醒来，窗帘会自动开启。
部编版四年级语文下册期末《非连续性文本阅读》专项精品试卷 附答案
部编版四年级语文下册期末专项非连续性文本阅读班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、根据图片，完成练习。
1. 红色桶收集( )。
A. 有害垃圾B. 厨余垃圾C. 其他垃圾D. 可回收物2. 可以回收的东西应放入( )。
A. 红色桶B. 蓝色桶C. 灰色桶D. 绿色桶3. 西瓜皮应该放入( )。
A. 红色桶B. 蓝色桶C. 灰色桶D. 绿色桶4. 妈妈总是把所有的垃圾放在一个垃圾袋中，然后随意投放在垃圾桶中，你看到了会怎么劝说妈妈？________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________5. 请你给垃圾分类写一则宣传标语。
________________________________________________________________ ______________________________________________二、根据统计图，完成练习。
下面是一张某城市30天的空气质量统计图。
6. 这30天中，空气质量处于什么程度的天数最多？( )A. 优B. 良C. 重度污染D. 轻度污染7. 这30天中，空气质量为“良”的有( )天。
A. 3B. 6C. 9D. 128. 你从上面的统计图中，还获取了什么信息？(至少写出两点)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________9. 看到这张统计图，你有什么想法吗？请把你的想法写下来。
非连续性文本理解能力考察(四年级)
非连续性文本理解能力考察（四年级）1. 引言本文档旨在考察四年级学生的非连续性文本理解能力。
非连续性文本理解是指学生理解并整合多个不连续的文本信息，以构建准确、完整的理解。
通过这种考察，我们可以评估学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。
2. 考察内容在这次考察中，学生将接触到两个或更多不连续的文本，其中包含了一些信息。
学生需要通过阅读这些文本，并用准确的描述、概括和推理来回答相关的问题。
2.1 文本内容文本内容将涵盖各种主题，例如科学、历史、文学等。
每个文本都将包含一些关键信息和细节，以及可能存在的隐含信息。
2.2 问题类型学生将回答关于文本的各种问题，包括但不限于以下类型：- 描述性问题：要求学生描述文本中的某个特定要素或情景。
- 概括问题：要求学生用简洁的语言概括文本的主要观点或要点。
- 推理问题：要求学生根据文本中的信息进行推理，回答特定问题或提供合理结论。
3. 评估标准为了评估学生的非连续性文本理解能力，我们将根据以下标准进行评分：- 理解准确性：学生是否准确理解了文本中的关键信息和要点。
- 描述清晰度：学生的描述是否清晰、准确且完整。
- 概括准确性：学生的概括是否准确地表达了文本的主要观点或要点。
- 推理合理性：学生的推理是否基于文本中的信息，并且具有合理性和逻辑性。
4. 考察要求参加考察的学生需要满足以下要求：- 本次考察适用于四年级学生。
- 学生需要具备基本的阅读理解和写作能力。
- 学生需要在规定的时间内完成考察任务。
5. 考察结果与反馈根据学生的表现，我们将对其进行评分并提供相应的反馈。
通过这种方式，学生可以了解自己在非连续性文本理解能力方面的优势和改进空间。
6. 结论非连续性文本理解是学生发展阅读理解和逻辑思维能力的重要环节。
通过这次考察，我们希望能够帮助学生提高他们在理解和整合多个文本信息方面的能力，以及培养他们的逻辑思维和表达能力。
四年级 非连续性文本阅读能力考核
四年级非连续性文本阅读能力考核非连续性文本阅读一、阅读《食物“消化时间表”》，完成第17-19题。
根据《食物“消化时间表”》，不同食物所需的消化时间不同。
水果消化时间最短，需要30分钟至1小时；蔬菜消化时间稍长，需要45分钟至2小时。
谷物、蛋白质、脂肪类食物消化时间则更长，分别需要1小时30分至3小时、1小时30分至4小时、2至4小时不等。
同时，植物油比动物油更容易消化，而流质或半流质的谷物食品消化率高，消化时间短达98%。
根据这些资料，我们可以得出一些饮食建议。
例如，如果小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，也不宜吃难消化类食物。
中午吃些水果和蔬菜比较合适。
18.小明在睡前有吃东西的惯，从消化时间看，吃香蕉比较合适。
19.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉。
建议他多吃水果和蔬菜，少吃肥肉和香蕉。
二、某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果显示，该市学生的身高、体重、肺活量和视力等指标存在不同程度的问题。
根据以上提供的资料信息，我们可以得出两个结论：①该市学生身高和体重普遍偏低；②该市学生肺活量和视力普遍偏低。
为了提高大家参加体育运动的积极性，我们可以写一条宣传标语，例如“阳光体育，健康成长”。
四、美林药品说明书美林是一种口服混悬液药品，适用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热，以及缓解儿童轻至中度疼痛。
不同年龄段的儿童使用剂量不同，应按照说明书上的表格来使用。
使用美林时需要注意以下几点：美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解请咨询医师或药师。
有些人可能会出现不良反应，如恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增等。
患有支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍的患者应慎用，而有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压等病史的患者应在医师指导下使用。
1岁以下儿童应在医师指导下使用。
美林注意事项】1.不能与其他含有解热镇痛药的药品同时服用，如某些复方抗感冒药。
部编版四年级语文第二学期期末非连续性文本阅读卷(推荐)
期末非连续性文本阅读卷一、阅读短文，完成问题。
(26分)关于班级同学近视问题的调查报告(一)问题的提出为了了解班内同学近视的情况，查找近视的原因，更好地进行预防，我对班内同学的视力状况进行了调查。
(二)调查方法1．通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。
2．通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。
3．查阅相关资料，了解近视的原因，统计其他国家学生近视的情况。
(三)调查情况和资料整理1．四(1)班学生近视情况。
2．中国学生与其他国家学生近视率比较。
(四1．一些同学没有让眼睛得到充分休息。
在年级升高、学习压力增大的情况下，休息时间呈递减趋势。
2．抗疲劳眼药水与眼保健操对眼睛都有很好的治疗作用，但同学们却没有引起重视。
有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜，说明对近视问题不够重视。
3．除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良以及营养和睡眠不足都是导致近视的主要原因。
1．这份报告调查的问题是____________________，调查的对象是____________________，调查采用的主要方法有______________________。
(9分)2．在本次调查中，作者还了解了其他国家学生近视的情况。
有人说，这与所在班级学生的近视情况关系不大。
你认为能不能去掉？为什么？(6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________3．请你根据本次调查的情况，给四(1)班的同学提出用眼的建议。
(至少2条，6分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________4．请设计一则富有情趣、能打动人的保护眼睛的提示语。
部编版四年级语文下册期末专项试卷 非连续性文本阅读能力过关 附答案
部编版四年级语文下册非连续性文本阅读能力过关时间：90分钟满分：100分一、阅读下面的材料，完成练习。
(25分)材料一：材料二：1. 读了材料一，我知道新冠疫苗接种后，应该打印_______________________，并预约____________________________。
(8分) 2. 判断题。
(正确的打“√”，错误的打“×”)(12分)(1)王阿姨戴上口罩，没带身份证，便去接种疫苗。
()(2)王阿姨打了疫苗，在留观区观察了30分钟。
()(3)怀孕的李阿姨担心自己被感染，也去接种新冠疫苗。
()(4)目前，全世界新冠疫苗免费接种。
()3. 妈妈担心接种新冠疫苗不安全不打算播种，请你结合材料劝一劝她。
(5分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、下面是某市教育局公布的该市学生体质状况检测结果，请你根据表格内容完成练习。
(8分)1. 从上表中你能获取的信息是：______________________________________________________________________________(3分) 2. 你为“阳光体育运动”活动写的宣传标语是：___________________________________________________________________(5分) 三、阅读材料，完成练习。
部编版四年级语文上册期末非连续性文本阅读卷-名校版
期末非连续性文本阅读卷一、阅读短文，完成问题。
(26分)关于班级同学近视问题的调查报告(一)问题的提出为了了解班内同学近视的情况，查找近视的原因，更好地进行预防，我对班内同学的视力状况进行了调查。
(二)调查方法1．通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。
2．通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。
3．查阅相关资料，了解近视的原因，统计其他国家学生近视的情况。
(三)调查情况和资料整理1．四(1)班学生近视情况。
2．中国学生与其他国家学生近视率比较。
(四)结论1．一些同学没有让眼睛得到充分休息。
在年级升高、学习压力增大的情况下，休息时间呈递减趋势。
2．抗疲劳眼药水与眼保健操对眼睛都有很好的治疗作用，但同学们却没有引起重视。
有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜，说明对近视问题不够重视。
3．除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良以及营养和睡眠不足都是导致近视的主要原因。
1．这份报告调查的问题是____________________，调查的对象是____________________，调查采用的主要方法有______________________。
(9分)2．在本次调查中，作者还了解了其他国家学生近视的情况。
有人说，这与所在班级学生的近视情况关系不大。
你认为能不能去掉？为什么？(6分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________3．请你根据本次调查的情况，给四(1)班的同学提出用眼的建议。
(至少2条，6分)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________4．请设计一则富有情趣、能打动人的保护眼睛的提示语。
部编版语文四年级下册《非连续性文本阅读 能力过关卷》2套附答案
部编版四年级语文下册非连续性文本阅读能力过关卷班级________ 姓名________ 得分________时间：90分钟满分：100分一、阅读搜索信息。
(13分)在课外阅读中，当我们遇到陌生的词语，想要多加了解时，可以通过“××百科”来搜索相关信息。
下面就是有关“白豚”的搜索结果，请仔细阅读，完成练习。
××百科白鱀(jì)豚，又名白鳍豚、白鳍、白旗、中华江豚、扬子江豚及长江河豚等。
白豚是中国特有的淡水鲸类，主要生活在长江中下游。
在20世纪后期由于种种原因，白豚种群数量锐减。
白豚被称为“活化石”“水中大熊猫”，被列为国家一级野生保护动物，也是世界上最濒危的动物之一。
1．根据搜索结果判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(4分)(1)白鳍豚、白鳍、白旗、中华江豚等都是白豚的别称。
()(2)在20世纪后期因种种原因，白豚种群数量有所增加。
()2．白豚被誉为“水中大熊猫”，下面说法不正确的一项是()(2分)A．它是国家一级保护动物。
B．它数量稀少，濒临灭绝。
C．它是我国特有的淡水鱼。
3．白豚主要生活在我国的________________。
请从搜索结果中找到相关句子，并用“——”画出来。
(4分)4．反复阅读资料，关于白豚，请提出一些新问题，选一个写下来与大家交流。
(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________二、下面是某市教育局公布的该市学生体质状况检测结果，请你根据表格内容完成练习。
(8分)1．从上表中你获取的信息是：___________________________________(3分)2．你为“阳光体育运动”写的宣传标语是：_______________________(5分)三、育才小学四年级(1)班共有学生63人，其中男生36人，女生27人。
部编版四年级语文下册--非连续性文本阅读---测试卷(含答案)
非连续性文本阅读(时间:40分钟满分:100分)(一)食物“消化时间表”食物消化所用时间例1例2水果30分钟~1小时西瓜、苹果、橘子香蕉时间最长蔬菜45分钟~2小时瓜类蔬菜(冬瓜)所需时间最短芋头时间最长谷物1小时30分~3小时流质或半流质的谷物食品时间短发酵食品消化率高,达98%蛋白质1小时30分~4小时牛奶、豆浆比较容易消化牛肉等完全消化需要4小时脂肪类2小时~4小时植物油比动物油更容易消化脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间1.小明在睡前有吃东西的习惯,从消化时间看,吃什么比较合适(6分) ( )A.芋头B.牛奶C.牛肉D.猪油煎鸡蛋2.小红下午2点要参加学校举行的运动会,赛前不宜吃太饱,不宜吃难消化类食物,她中午吃什么比较合适(6分) ( )A.猪肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、鸡蛋C.芋头、猪肉、豆浆D.苹果、牛奶、面包3.下列说法错误的是( )。
(6分)A.妈妈最近肠胃不舒服,时常胃疼胃胀,医生建议她多吃蔬菜,早餐吃粥为好。
B.一般来说,蔬果类食品比蛋白质、脂肪类食品更容易消化。
C.因为脂肪与谷物或蛋白质食物共同摄入会延长后者的消化时间,所以我们摄入的脂肪越少越好。
D.明明晚饭只吃了一碗稀饭,半夜他的肚子就饿得咕咕叫了。
4.外公刚动过胃部手术,医生建议他少食多餐,你觉得妈妈可以准备等做他的中餐;如果你去探望外公,你准备买些什么水果呢(6分)5.小华平时偏食,十分爱吃肉制品,你能为他的饮食习惯提些建议吗?请写在下面的横线上。
(6分)(二)沙尘沙尘等级浮尘扬沙沙尘暴强沙尘暴水平能见度小于10千米1千米~10千米小于1千米小于500米出行贴士戴口罩,少出行戴头罩,少出行尽量避免出门停车在低洼处声音1:中国科学院研究员钱正安教授指出,土地荒漠化只是沙尘暴形成的一个重要因素,真正让沙尘天气增多或减少的决定因素是大气环流的变化。
声音2:在强大风力的作用下,广告牌或根基不稳的老树容易倒塌或断裂,危及行人的生命安全。
部编版语文四年级下册 期末非连续性文本阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末非连续性文本阅读专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、非连续性文本阅读。
“秦淮画舫水上游览”公告牌1.请根据材料内容判断下列说法的对错。
(3分)(1)小方身高140cm，想要购买一张晚间船票，需40元。
（）(2)小沙13：30购买了一张船票，她没有时间免费参观李香君故居。
（）(3)乘坐秦淮画舫，从泮池码头出发，途经白鹭洲公园、七彩水街、东水关、中华门，最后回到泮池码头。
（）2．小东(身高160cm)带着弟弟(身高130cm)定于星期六下午17：00到达夫子庙泮池码头，根据材料，他们如何购票更为合理？想一想，写一写。
(3分)二、非连续性文本阅读。
“生活垃圾分类”知多少据统计,某市每天制造的生活垃圾约3000吨。
如果不进行分类,会给垃圾处理带来很多麻烦。
比如:有些物质埋在土里,即使过了几十年,甚至上百年都不能腐烂,会使土壤受到严重侵蚀。
废弃的电池里含有有毒物质,随意乱扔会严重污染环境;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。
如果把生活垃圾正确分类,其中30%～40%的垃圾可以回收利用。
1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。
回收1吨废纸再利用,就可以少砍伐5棵大树。
但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染,只能白白浪费。
即使挑拣出来,也会耗费大量的人力和时间。
现在,国家提倡将生活垃圾分成以下四类:可回收物厨余垃圾有害垃圾其他垃圾指可以回收再利用的废塑料、废旧书指过期食品、指对人体健康指除前面几种垃圾1.根据材料内容,你能将以下垃圾分类吗?请连线。
(5分)矿泉水瓶纸盒鱼骨头过期药品香蕉皮其他垃圾可回收物有害垃圾厨余垃圾碎瓷砖电池旧皮鞋枯树叶用坏的水银体温计2.根据材料内容，判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
（3分）(1)有人说,垃圾分类非常麻烦,直接把垃圾扔进垃圾桶既快又省事。
（）(2)回收废纸再利用,就可以减少树木砍伐,所以厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用。
四年级 非连续性阅读材料理解能力考察
四年级非连续性阅读材料理解能力考察
本文档旨在探讨四年级学生的非连续性阅读材料理解能力。
非
连续性阅读材料是指由多个段落组成，且各段落之间没有明显联系
的阅读材料。
目标：
- 了解四年级学生在非连续性阅读材料上的理解能力水平。
- 探索提高四年级学生非连续性阅读材料理解能力的有效方法。
方法：
1. 选择合适的非连续性阅读材料：根据年级特点和学生的语言
能力，选择适合四年级学生的非连续性阅读材料。
2. 设计测试题目：根据非连续性阅读材料，设计一系列测试题目，包括填空、选择、判断等不同类型的题目，以检验学生对材料
的理解程度。
3. 进行测试：将测试题目提供给四年级学生，并记录他们的答案。
4. 分析结果：根据学生的答案，分析他们在非连续性阅读材料
上的理解能力水平，可以采用定量和定性的分析方法。
5. 提出建议：根据分析结果，针对不同程度的理解能力，提出相应的建议，如阅读训练、辅导等方法。
期望结果：
通过本次考察，希望能够了解四年级学生在非连续性阅读材料上的理解能力水平，并为提高他们的理解能力提供合理有效的方法和建议。
请注意，本文档介绍了一种对四年级学生进行非连续性阅读材料理解能力考察的方法，但具体实施细节需要根据实际情况进行调整和改进。
四年级语文上册3非连续性文本阅读能力过关新人教版
3．非连续性文本阅读能力过关时间:90分钟满分:100分一、阅读《健康行为计划》，完成练习。
(18分)健康行为计划姓名:__ __ 日期:__×年×月__【健康目标】我要有充足的体育活动。
【对我健康的影响】体育活动让我的骨骼(ɡé)和肌肉强壮，帮助我保持健康的体重。
【我的计划】我要每天骑30分钟自行车，父母可以陪伴我。
如果这一天我进行了这项体育活动，我会在日历上画一个笑脸。
我的日历表周一周二周三周四周五周六周日1.这是一份关于____________的计划。
这份计划的制订人是________。
(4分)2.王刚需要有充足的体育活动，是因为充足的体育活动( )(4分) A．可以让他保持体重，更快乐。
B．可以让他的骨骼和肌肉强壮，帮助他保持健康的体重。
3.从日历表来看，你认为王刚的计划完成得怎么样?说说理由。
(4分) __________________________________________________________________________________________________________4.你认为还有哪些活动可以帮助王刚达到自己的健康目标?请完成表格。
(6分)活动时间活动项目注意事项每天30分钟骑自行车父母陪伴，雨天暂停。
二、仔细观察下面这幅宣传画，按要求答题。
(30分)1.请简要说明画面的内容。
(不超过30字，10分)____________________________________________________________________________________________________________2.说说这幅宣传画给我们的启示。
(不超过30字，10分)____________________________________________________________________________________________________________3.请根据宣传画的内容设计一条公益广告语。
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非连续性文本阅读
一、阅读《食物“消化时间表”》，完成第17－19题。
17.
较合适？（）
A.猪肉、面包、牛肉
B.香蕉、牛肉、鸡蛋
C.芋头、猪肉、豆浆
D.苹果、牛奶、面包
18.小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（）A.香蕉 B.牛奶 C.牛肉 D.猪油剪鸡蛋
19.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。
（5分）
二、某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
1．根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？（3分）
①
②
2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。
（四）美林药品说明书
【美林药品名称】商品名：美林
【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。
也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【
【美林不良反应】
（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。
（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。
【美林注意事项】
（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。
（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。
（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。
（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。
（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（8）美林性状发生改变时禁止使用。
（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。
（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。
【美林药物相互作用】
（1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致溃疡。
（2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
1、判断
1、【美林注意事项】第7条“对美林过敏者禁．用，过敏体质者慎．用。
”改为“对美林过敏者慎．用，过敏体质者禁．用。
”可以吗？为什么？（3分）
2. 下列做法正确
．．的一项是（）（3分）
A．半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。
B．陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。
C．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。
D．李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。
有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。
3.【美林注意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触
．．．．的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。
（阅读二）关于空气质量材料阅读
1、从以上数据可见：空气质量最好的城市是，污染最严重的城市是。
2、石家庄市的许多老年人此时正在城市广场上锻炼身体，你觉得是否合适？为什么？
3、宁宁居住在北京市，哮喘正发作，可他不得不上幼儿园，幼儿园今天安排了两节户外体育运动课。
结合以上信息，你想对北京市环保部门工作人员说：
“。
”
你想对宁宁的老师说：“。
”。