第二章社会学研究方法(课堂精华)(可当教材)(东北大学)

思考题： 1.如何理解涂尔干说的：社会是一个道德实体。 2.如何理解滕尼斯说的：工业社会是肤浅的。 3.如何理解孔德说的：社会是一个逐渐积累的过 程。

（3）实验法：研究者通过对变量的操纵和对其他变 量的控制达到研究变量之间关系的目的，从而揭 示某种事实
（4）问卷统计法：研究者将想要收集的材料，形 成调查问卷，分发给调查对象填写，从调查的总 体中抽出一部分单位，被抽出的调查单位，是 总体的代表，因此叫样本。抽样是要从样本调 查中获得可以代表总体的资料和依据。 （5）文献法。通过对文献的研究，得出对事实 的研究结论。
社会学的研究方法存在于三个层面：方法论、 具体研究方法、技术手段 2．1方法论 1.实证主义：以法国的孔德、英国的斯宾塞、 法国的迪尔凯姆为代表。 是早期社会学崇尚自然科学，移植其方法的理 论主张和结果。 人类思维的发展过程：神学阶段。
形而上学阶段(逻辑判断和抽象思维 寻找答案。科学阶段（实证阶段）
基本观点： （1）只有经验才是科学知识的唯一来源，因而只有 被经验证明了的知识才是科学的知识，否则只能 是假设。 （2）社会科学所面对的研究对象和自然科学一样， 都是纯客观的，所以社会学的首要原则和任务就 是客观地描述事实，揭示事实真相。 （3）做为一门科学，社会学应当严守价值中立。

2. 反实证主义：也叫人本主义社会学，以德国社 会学家韦伯为代表。 基本观点： （1） 强调在自然客体和社会现象之间作出区分， 反对把自然科学的方法绝对化。 （2）突出社会行动者的主体性、意识性和创造性， 反对把人当作非人格的客观结构的物化现象。 （3）主张借助价值关联。要求对社会事实和价值判 断、理论和实践做出分别处理。

2．3 技术手段 （1）在实验中采用各种仪器设备 （2） 在观察、访问中采用录音、记录 （3） 抽样技术


2．4 研究方法遇到的问题 对象的不可控性：由于研究对象是具有能动性 的主体，所以在观察、实验研究中对研究对象 及环境的控制成为使用这些方法的局限因素。 伦理问题：由于研究对象是具有能动性的主体， 所以有些方法的使用就牵涉到伦理道德ຫໍສະໝຸດ Baidu题。


对实证主义和反实证主义的评价： 实证主义倡导社会科学研究中的实证精神，但 是过分强调实证方法甚至机械地照搬自然科学 的研究方法。 反实证主义正视社会学研究对象及社会科学研 究无可避免的主观性和价值关联，具有积极的 意义。
2.2 具体研究方法 （1）访谈法：是一种访问者和被访问者之间面 对面的接触，通过谈话，以寻求研究资料的方 法。 （2）观察法：是调查研究者凭借直接的感知接 触研究对象，并直接记录与被研究者有关系和 从研究目的来看有用的事实材料。