幼儿园大班教案《我的银杏树叶》
大班树叶粘贴银杏画教案反思
大班树叶粘贴银杏画教案反思教案标题：大班树叶粘贴银杏画教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我先对大班儿童的发展特点和学习需求进行了充分的了解和分析。
大班儿童通常处于3-4岁的年龄段，他们的注意力和动手能力逐渐增强，对于环境中的事物和自然界的探索充满了好奇心。
因此，我选择了树叶粘贴银杏画这个主题，旨在通过手工制作的方式，让儿童近距离观察和感受大自然的美丽，培养他们的动手能力和观察力。
在教案撰写过程中，我首先明确了教学目标：让儿童通过观察银杏树叶的形状和颜色，学习树叶的特点，并能够用手工制作的方式表达自己的观察和感受。
接下来，我设计了一系列的教学活动，包括观察银杏树叶、学习树叶的形状和颜色、剪裁树叶模板、粘贴树叶、绘制树干等。
这些活动旨在引导儿童主动参与，通过实际操作来巩固他们的学习。
在教学过程中，我注重了以下几个方面的指导和帮助：1. 创设情境：我在教室中布置了一个小型的自然角落，摆放了一些银杏树叶和相关的图片，营造出一个接近自然环境的氛围。
这样可以让儿童更好地理解树叶的来源和特点。
2. 引导观察：我提供了一些银杏树叶供儿童观察，引导他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。
同时，我也鼓励他们用自己的语言描述所观察到的内容，培养他们的表达能力。
3. 示范操作：在教学过程中，我对树叶的剪裁和粘贴进行了示范，并提供了适合儿童操作的工具和材料。
我鼓励儿童自己动手制作，同时给予他们必要的指导和帮助。
4. 激发创造力：为了培养儿童的创造力，我鼓励他们在银杏树叶的粘贴画上添加一些自己的想法和创意，例如绘制树干、添加其他自然元素等。
这样可以让每个儿童的作品都独一无二。
通过这个教案的实施，我发现儿童对于自然界的事物表现出了浓厚的兴趣和好奇心。
他们在观察和制作过程中表现出了积极的参与态度，同时也展现了自己的创造力。
在教学结束后，我进行了小组讨论和个别评价，让儿童分享自己的学习心得和体会，同时也给予他们一些建议和鼓励。
总的来说，这个教案在满足大班儿童的学习需求和发展特点的同时，也注重了儿童的参与和表达能力的培养。
大班科学我的银杏树叶教案
大班科学-我的银杏树叶教案一、教学背景在幼儿园大班科学教学中，银杏树叶是非常经典的教学素材之一。
它的形态特点简单明了，易于观察和描述。
通过银杏树叶的教学，可以让孩子们学习植物的基本结构和生长规律，培养他们良好的观察能力和动手能力。
二、教学目标2.1 知识与能力目标1.能够正确地观察和描述银杏树叶的形态特征。
2.能够了解银杏树叶的生长规律，如春夏秋冬四季的变化和叶子的生长结构。
3.能够通过观察和描述，建立基本的科学知识体系。
2.2 情感态度价值观目标1.培养孩子们热爱大自然的情感。
2.培养孩子们的团队合作能力。
3.培养孩子们良好的观察能力和动手能力。
三、教学内容及过程3.1 教学内容本次教学的重点为银杏树叶的形态特征和生长规律。
3.2 教学过程第一步：观察银杏树叶1.教师向学生介绍银杏树叶的特征，包括叶子大小、形状、边缘等。
让学生通过观察银杏树叶来了解它的基本特征。
2.让学生对银杏树叶进行搜集，手里得到的银杏树叶尽可能要用眼睛观察，观察银杏树叶形态特征，描述它的基本特征。
3.让学生对银杏树叶进行分类。
根据叶子的大小、叶缘、形状等特征，让学生尝试对银杏树叶进行分类，如大叶子、小叶子等。
4.总结银杏树叶的形态特征。
让学生总结银杏树叶的形态特征，包括叶子大小、形状、边缘等。
第二步：了解银杏树叶的生长规律1.通过观察银杏树叶，让学生了解银杏树叶的生长规律。
如银杏树叶的大小、颜色、形状等可能随着季节和年龄的变化而变化。
2.比较不同季节银杏树叶的不同及其原因。
让学生比较春夏秋冬四季的银杏树叶的不同，了解叶子季节变化的规律。
3.观察银杏树叶的生长结构，包括叶柄、叶脉、叶丛等。
第三步：学习如何保存银杏树叶1.学生将自己收集到的银杏树叶保存起来，放进塑料袋并标记名字和收集的时间。
2.学生使用自己的手机拍摄银杏树叶的照片，记录下来自己的观察感受。
四、教学策略4.1 问题驱动教学策略引导学生提出问题，促进学生思维，培养学生解决问题的能力。
大班科学教案《我的银杏树叶》
大班科学教案《我的银杏树叶》简介本教案适用于大班幼儿园科学课程，通过观察银杏树叶的特点，引导幼儿们了解树叶的形状、颜色、纹理等，并培养他们的观察力和探索精神。
教学目标1.了解银杏树叶的形状、颜色和纹理。
2.通过观察和比较，培养幼儿的观察力和品味力。
3.培养幼儿的探索精神，引导其主动学习科学知识。
教学准备1.银杏树叶样本：准备多张银杏树叶样本，尽量选择形状、颜色和纹理有差异的树叶。
2.磁贴或白板笔：用于画出银杏树叶的形状和纹理。
教学过程导入环节1.利用图片或教具向幼儿们展示银杏树叶，并简要介绍银杏树叶的特点。
观察树叶1.分发银杏树叶样本给每个幼儿，让他们仔细观察树叶的外形、颜色和纹理。
2.引导幼儿们描述树叶的形状、颜色和纹理，并与其他幼儿分享他们的发现。
老师可以通过问题引导，例如：–这片树叶是什么形状的？–这片树叶的颜色是什么？–这片树叶的表面有什么样的纹理？比较树叶1.让幼儿们将自己观察的树叶与其他幼儿的树叶进行比较，并找出相同和不同之处。
–相同之处：形状相似、颜色相同等。
–不同之处：形状不同、颜色不同等。
2.让幼儿们通过观察和比较，找出树叶的特点和规律，并与他们分享自己的发现。
绘制树叶1.老师根据幼儿们的描述，用磁贴或白板笔在黑板或白板上画出树叶的形状和纹理。
2.鼓励幼儿们模仿老师的画法，用纸和颜色笔绘制自己观察到的树叶。
总结与展示1.让幼儿们展示他们绘制的树叶，并向其他幼儿讲解自己观察到的特点。
2.老师对幼儿们的观察和发现进行总结，并引导幼儿们总结出树叶的常见形状、颜色和纹理。
3.鼓励幼儿们思考，银杏树叶的特点与树木生长有什么关系。
拓展活动1.带幼儿们到校园或附近的公园，观察不同树木的叶子，并比较它们与银杏树叶的异同。
2.制作树叶标本：引导幼儿在绘制完树叶后，用透明胶带将其贴在纸板上，制作成树叶标本。
3.创设植物角落：在教室的一隅设置植物角落，放置一些有特点的植物，让幼儿们观察并记录下他们的发现。
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》及教学反思《大班科学教案《我的银杏树叶》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《我的银杏树叶》含反思！设计意图：在秋冬季节，我们根据幼儿园内的资源，开展了系列关于秋天的树的活动。
在活动中，我们发现孩子们对于落叶树比较感兴趣，散步回来，孩子们经常会将一些落叶似宝贝般地带回教室，然后由于后续工作的不足，这些树叶经常被闲置一旁，没有激发幼儿进一步探究的欲望。
《指南》科学中指出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
”因此，我选择了具有典型落叶树特征的银杏树开展观察落叶的活动，重点培养幼儿的观察、记录能力和语言表达能力，并在对树叶的科学探究中注入人文情感，让小小的树叶充分体现一种生命的力量。
活动目标：1.尝试运用多种感官较细致地观察一片银杏树叶的特征。
2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。
3.丰富有关落叶树的经验，产生对身边树木的兴趣。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：1.幼儿观察过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。
2.PPT课件，数码相机3.“小树叶身份证”记录表，笔。
活动过程：一、观看图片，回忆经验1.出示(ppt1)，提问：这是什么树?现在银杏树怎么了?2.师：银杏树的叶子是什么样子的?二、初步观察，了解基本特征1.讨论观察方法。
师：今天我们来观察一下自己的树叶，有哪些方法可以帮助我们知道银杏树是什么样子的?<来.源快思教.案网>2.小结观察方法3.运用多种感官自由观察银杏树叶。
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》科学探索观察活动设计意图
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》科学探索观察活动设计意图活动背景在幼儿园大班，孩子们已经可以使用简单的工具探究环境和物体，同时也能够表达自己的观察和思考。
为了培养孩子们的科学探究兴趣和能力，本节课将通过观察与探究、解释与表达多种方式，引导孩子们发现身边的有趣事物，进而学会用科学的方法理解这个世界。
活动目标通过本次科学探究活动，目标如下：•培养孩子们探究和解决问题的能力；•提高孩子们的观察能力，学会观察、比较、分类；•激发孩子对科学探究的兴趣；•帮助孩子建立科学的基本知识和思维方法；•提高孩子语言表达和沟通能力。
活动准备班级教师准备：•银杏树叶；•硬纸板；•铅笔、彩笔、胶水等画图工具；•表彰证书。
活动流程1. 导入环节通过自然观察、现象描述等方式回顾银杏树的特征。
鼓励孩子说出与银杏树相关的信息，引出“银杏树叶”的话题。
2. 给孩子展示银杏树叶让孩子观察、摸索银杏树叶的特征。
询问孩子们观察到了什么，以及这些特征背后可能隐藏着什么科学性质。
3. 小组观察，描述银杏树叶把孩子分成若干个小组，让他们观察并描述他们手中的银杏树叶，引导他们通过形状、花纹等特征，整理描述叶子的方法和内容。
4. 整合小组观察结果让小组分别汇报自己的观察内容、描述方法和描述结果。
班级教师可以把同类内容的描述从每个小组汇总起来，形成一个银杏树叶的描述表格。
5. 汇总观察结果结合班级观察数据，引导孩子们发现银杏树叶不仅有形状和花纹等特征，还有颜色、大小等特征。
通过整理出这些特性，可以发现银杏树叶的形态和环境有关。
6. 画出自己的“我的银杏树叶”将班级提供的硬纸板、铅笔、彩笔等一系列画图工具，让孩子们在自由创作的环境下，尽情地发挥他们的想象力，绘制出自己眼中的“我的银杏树叶”。
7. 分享自己的“我的银杏树叶”引导孩子将自己所绘制的“我的银杏树叶”分享给同伴，帮助他们表达和交流观察和思考的过程。
这也可以成为班级教学互动的第一手资料。
8. 制作表彰证书为每位孩子颁发一份表彰证书，以表扬他们这次科学探究活动中的表现，并激励他们对于科学探究活动的参与和兴趣。
幼儿园大班树叶教案7篇
幼儿园大班树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班《小树叶》语言教案通用
2024年幼儿园大班《小树叶》语言教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《语言之美》第四章第一节，详细内容为《小树叶》故事。
通过讲述小树叶的生长过程，引导幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树叶的生长过程，认识不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小树叶的生长过程，掌握描述树叶的词语。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、倾听的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小树叶图片、挂图、实物树叶、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物树叶、图片等教具，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说说自己对树叶的了解。
2. 讲解故事《小树叶》（10分钟）讲述小树叶的生长过程，让幼儿关注故事中的细节，引导幼儿讨论小树叶的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）出示PPT课件，展示不同种类的树叶，让幼儿观察并描述树叶的形状、颜色等特点。
4. 随堂练习（10分钟）1）分组让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的树叶。
2）让幼儿用彩笔在树叶上画出自己喜欢的图案，进行创意树叶画。
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，教师进行点评与鼓励。
六、板书设计1. 小树叶的成长过程图示。
2. 描述树叶的词语：绿油油、金黄、椭圆、爱心形等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶，它是红色的，形状像一只小手，秋天的时候，枫叶飘落下来，像一只只红色的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的参与程度、表达能力和合作意识，以便对教学方法进行适当调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们观察周围的自然环境，收集不同种类的树叶，进行树叶贴画等创意活动，进一步培养幼儿的观察力和创造力。
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《秋天的乐趣》第四章《秋天的变化》，详细内容为第三小节《秋天的树叶》。
通过观察秋天树叶的变化，让幼儿了解秋天的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述秋天树叶的颜色、形状和大小。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够通过观察，描述树叶的特点，并进行创作。
重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、图片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状和大小。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的特点。
（2）通过多媒体课件，介绍秋天的树叶变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅关于秋天树叶的作品。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论自己创作的作品。
（2）每组选出一个代表，向大家分享自己的作品。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调观察、表达和合作的重要性。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）秋天的树叶颜色：黄色、红色、橙色等。
（2）秋天的树叶形状：椭圆形、针形、心形等。
（3）秋天的树叶大小：大、中、小。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天树叶是银杏树叶，它金黄色的，形状像小扇子，大小中等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、创作和分享，让幼儿对秋天的树叶有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同种类的树叶，观察并描述它们的特点。
（2）开展“树叶贴画”活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园银杏树叶教案及自然科学教育提案
一、幼儿园银杏树叶教案1. 导言在幼儿园教育中，自然科学教育始终占据着重要地位。
而银杏树叶作为自然界中的重要元素，在幼儿园的自然科学教育中也具有独特的教育意义。
本教案将以银杏树叶为教育资源，设计一套针对幼儿园儿童的自然科学教学内容及相关活动。
2. 活动目标通过本次活动，幼儿将能够：- 观察银杏树叶的外观特征，认识银杏树叶的形状、颜色等基本属性；- 了解银杏树叶的生长过程和变化规律，培养对自然界的敬畏和兴趣；- 进行观察实验，体验科学探究的乐趣，培养动手能力和探究精神。
3. 活动内容及安排（1）观察银杏树叶的外观特征- 时间安排：9:00-9:30- 活动内容：老师引导幼儿们到校园或者附近的公园，观察银杏树叶的形状、颜色、大小等特征，并让幼儿用语言描述出来。
（2）了解银杏树叶的生长过程和变化规律- 时间安排：9:30-10:00- 活动内容：老师通过图片、视频等形式向幼儿们介绍银杏树叶的生长过程和变化规律，引导幼儿们展开讨论，提出问题，激发幼儿们的好奇心。
（3）观察实验，体验科学探究的乐趣- 时间安排：10:00-10:30- 活动内容：老师准备一些银杏树叶的样本，让幼儿们通过放大镜观察叶片上的纹理和细节，观察叶片的结构和细胞排列等，培养幼儿们的观察力和动手能力。
4. 教学反思及延伸通过银杏树叶的教学活动，幼儿可以在实践中学习到很多自然科学的知识，培养科学探究的乐趣，激发幼儿对自然的热爱和对科学的向往。
未来，可以延伸到更多有关自然界的教学内容，进一步拓展幼儿的自然科学知识面。
二、自然科学教育提案1. 自然科学教育的重要性自然科学教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过自然科学教育，可以帮助幼儿认识自然界的规律，培养幼儿的探究精神和科学思维，培养幼儿的观察力、实验能力和动手能力，促进幼儿的全面发展。
2. 自然科学教育的教学方法在自然科学教育中，可以采用“观察-提问-实验-总结”的教学模式，引导幼儿通过观察、提问、实验等方式来探究和认识自然界的规律，从而培养幼儿的科学探究能力。
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思(共五篇)
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思《大班主题教案《小树叶》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《小树叶》含反思！活动设计背景天气渐渐变冷了，在户外活动时，小朋友们发现银杏树的叶子掉了，这下小朋友的话匣子打开了，有的问，老师为什么树叶要掉呢?老师你看像蝴蝶，等等，看着孩子们在哪里快乐的玩着树叶，我就结合现在的主题快乐冬天让幼儿了解植物不同的过冬方式，在儿歌《小树叶飘呀飘中》，幼儿模仿树叶不同的飘落姿态。
根据我们大班幼儿年龄的特点，我选择大班教材中的旋律优美歌曲《小树叶》作为素材希望通过玩树叶，听儿歌、故事、听音乐等形式让幼儿感知冬天的特征幼儿通过肢体语言通过情景感知，让幼儿感知到大树妈妈与小树叶之间的情感关爱与勇敢。
活动目标1、学会唱《小树叶》歌曲。
2、用肢体语言来表示歌词的内容。
3、在情景中感知并体验树妈妈和小树叶的美好情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1、重点：用肢体语言来表示歌词的内容。
2、难点：知道树妈妈和小树叶的美好情感。
关爱与勇敢。
活动准备1、已有的经验准备：了解了常青树和落叶树，知道大树落叶过冬的原因。
有过了在户外银杏树下捡落叶玩落叶的经历。
2、教学碟片，丝带一条。
扇子一把活动过程一：开始部分(情景导入)师：冬天到了，风呼呼地吹着，树叶们飘落了下来，像什么，幼儿(像蝴蝶)那小朋友扮演树叶，我们跟着音乐做游戏，当风来了树叶如何飘。
小朋友模仿树叶做不同飘得动作。
教师小结：刚才小树叶们飘得真好，真漂亮。
二、基本部分1、欣赏理解歌曲内容A、小朋友们小树叶要离开妈妈的怀抱了，从树妈妈身上飘下来，跳着优美的而舞蹈，除了刚才的飘法还有什么方法?(.教案来自:快思教.案网)幼儿讨论回答。
B、小朋友听听这首歌曲里树叶怎么飘的?仔细听听。
(幼儿听后回答歌曲的内容。
大班科学教案《我的银杏树叶》
大班科学教案《我的银杏树叶》
一、教学目标
1.了解银杏树的特点和生长习性。
2.观察银杏树的叶子特点，培养学生对于植物的观察能力。
3.能够描述银杏树叶的颜色、形状和纹理等特点。
4.培养学生的好奇心和探究精神。
二、教学准备
1.银杏树的叶子样本。
2.图片或视频资料介绍银杏树的特点。
三、教学过程
1.引入
通过展示银杏树的图片或者播放视频，向学生介绍银杏树的特点，如：银杏树是落叶乔木，叶子相对较大，叶片为扇形，叶缘呈波浪状，叶脉纵行，叶柄长而有弯曲，叶子颜色在秋天会变黄。
2.观察银杏树叶
给学生分发银杏树的叶子样本，让学生仔细观察叶子的颜色、形状、纹理等特点，并能够描述出来。
3.讨论与分享
让学生分享自己观察到的银杏树叶子特点，引导学生互相讨论，探究银杏树叶子的形成原因和功能。
4.植物实验
将银杏树叶子放入水中，观察几天后叶子颜色的变化。
通过实验，引导学生讨论银杏树叶子黄变的原因。
5.归纳总结
通过以上的观察和讨论，引导学生总结银杏树叶子的特点和变化规律。
四、拓展延伸
1.了解银杏树的其他部分，如树干、树干的颜色、纹理等。
2.观察银杏树的果实，了解银杏的繁殖方式。
3.了解银杏树在其他季节的生长状况，如春天的发芽、夏天的长叶等。
五、教学反思
本次教学通过观察银杏树叶子的特点和进行植物实验，培养学生对植物的兴趣和观察能力，激发学生的好奇心和探究精神。
同时通过讨论和总结，加深学生对银杏树叶子的认识。
在课后可以布置学生进行自主观察和调查，进一步了解银杏树的生长习性和繁殖方式。
幼儿园大班主题活动：我园的银杏树
幼儿园大班主题活动：我园的银杏树幼儿园大班主题活动：我园的银杏树活动背景银杏树是我园的宝树，孩子们在院子里活动时，发现了被风吹落的银杏叶和银杏果，他们争论着：“这是白果吧。
”“不对，白果有硬硬的壳，这个果子摸上去很软呀!”“这叶子飘下来就像蝴蝶在跳舞。
”面对孩子们求知的眼睛，我灵机一动，何不利用本园的优势资源带孩子们进行一番探索呢?于是我通过“心心雨”栏目邀请家长一起参与，就这样，教师、幼儿、家长共同探索银杏奥秘的主题形成了。
活动方案活动一：银杏是个宝活动目标1.通过查资料，了解银杏树的用途。
2.探索收获银杏果的方法，采摘银杏果。
活动准备家长与孩子共同查资料，获得信息。
活动过程1.谈话：银杏树教师带幼儿来到银杏树下，观察、谈话：“银杏树的树干长得什么样?树叶像什么?”(银杏树的树干很高很直很粗壮，树叶像小扇子。
)银杏树还有其他名字吗?(银杏树又叫公孙树，即第一代人栽树，第三代人采果;还叫白果树，白果是银杏树的果实。
)银杏树有什么用途?(银杏树的果实白果可做成白果粉、入菜等;银杏叶可做茶叶，做成中药能治疗脑血栓等疾病;银杏树是珍贵木材，能雕刻名贵物品，树干可做砧板。
银杏树浑身都是宝。
)2.探究、尝试收获银杏果(1)提问：银杏果用处这么大，怎样收获呢?(幼儿讨论结果：站在阳台上摘;请阿姨爬梯子上去采;用手摇起大树;用棍子敲。
)(2)大家一起商定简捷的方法：请阿姨用棍子敲打，小朋友捡。
(捡银杏果时，一名小朋友戴上了手套，我问他为什么这么做，孩子告诉我：当医生的奶奶告诉他银杏果的表皮会腐蚀皮肤。
这可怎么办?其他孩子没有手套呀，有幼儿说：我用银杏叶夹住银杏果，再捡到篮子里就不伤手了!我表扬了他，其他孩子纷纷效仿，一会儿工夫，捡叶子的捡叶子，拾果子的拾果子，真是硕果累累!)活动二：银杏真有趣活动目标1.通过探索去皮方法，发展孩子的手脑并用能力。
2.通过银杏叶、银杏果贴画的制作活动，培养孩子的想象力和创造力。
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》一、教材分析银杏树是古老的树种，具有很高的赏识价值与保健价值。
为宝贵的文化遗产之一、而银杏叶的形状独特，银白色泛着金黄，夕阳辉映，真是美不胜收。
他们有不同的形状，有不同的颜色，有不同的大小，每一片叶子都是独立而又相互关联的。
通过这学习，孩子们能够了解这些基本领实，并从中获得一些关于银杏树的特别有趣味味的事情。
二、教学目标1.学问目标：1）了解银杏树和银杏叶的外在和内在特征，了解银杏树叶的颜色及其变化、形状以及它们在树枝上的位置。
2）学习认得银杏树的生长环境和生长过程，以及紧要性。
2.本领目标：1）培育幼儿察看事物的本领，认得物体的特点，把握描述的方式。
2）激发幼儿表现本身的本领，让其有机会表达本身的想法和看法。
3）培育幼儿的制造力和想象力。
3.情感目标：1）通过银杏树叶的形状和颜色的不同，感受到大自然的奇妙和美妙，培育幼儿对自然的敬畏之心。
2）培育幼儿的爱国情感，了解银杏树在中国的独特地位，了解祖国的文化遗产。
三、教学方法和活动内容1.情境体验：在教案进行前，可以先带孩子们去学校的操场或大树下察看或找到一棵银杏树，然后让他们摸摸银杏叶，察看叶子的形状、大小、颜色，并激励他们说出叶子的特点。
2.口头探究：在银杏树与银杏叶的情境中，通过对生活与世界的探究和理解，探究学问的奥妙，启发幼儿的古怪心、求知心、制造性思维。
3.表演活动：利用银杏叶的季节性、形状、颜色特点等进行表演活动，让幼儿摆出银杏叶的不同姿势和动作。
4.绘画活动：让幼儿画出本身爱好的银杏叶，仿照银杏叶的形态、颜色及其位置，磨练幼儿的绘画本领。
5.手工活动：利用银杏叶的形态、颜色等材料，让幼儿制作本身的银杏叶，培育幼儿的动手本领。
四、教学流程1.笔者可以先给幼儿呈现一下银杏叶，介绍它的特点和生长环境。
2.然后，让幼儿亲自察看和摸银杏叶，感受它的纹理、形状、大小、颜色等特点。
3.接着，幼儿分成小组，自行探究银杏叶有哪些特点、银杏叶有什么用途等问题。
《树叶》幼儿园大班教案
《树叶》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同种类的树叶，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然美的感知。
3. 通过手工制作和绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等。
2. 观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 手工制作树叶书签。
4. 绘画活动：画出自己喜欢的树叶。
三、教学准备：1. 准备不同种类的树叶样本。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引入：带领幼儿观察不同种类的树叶，引导幼儿说出树叶的名称和特点。
2. 讲解：讲解树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿观察和描述。
3. 手工制作：指导幼儿用彩纸制作树叶书签，培养幼儿的动手能力。
4. 绘画活动：引导幼儿画出自己喜欢的树叶，培养幼儿的绘画能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过问答方式了解幼儿对树叶的认识和了解，评价幼儿的观察力和想象力。
3. 引导幼儿分享自己的作品，了解幼儿对环境保护的意识。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，采集不同种类的树叶，让幼儿亲身感受大自然的美丽。
2. 邀请家长参与树叶主题活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 开展树叶主题的科学小实验，如观察树叶的吸水性、制作树叶染料等。
七、安全注意：1. 在户外活动时，提醒幼儿注意安全，避免走到树下面，防止树叶掉落砸伤幼儿。
2. 使用剪刀、胶水等手工制作材料时，要在老师的指导下进行，确保幼儿的安全。
3. 在绘画活动中，使用无毒、安全的颜料，避免幼儿误食。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对幼儿的不同特点，给予个别化的指导，促进幼儿全面发展。
3. 定期回顾教学内容，确保幼儿对树叶知识的理解和掌握。
幼儿园大班美术优质教案《树叶》精选1
幼儿园大班美术优质教案《树叶》精选一、教学内容在本次教学中，我们将深入探索《树叶》这一主题，教学内容源自幼儿园大班美术教材第六章——《自然界奥秘》。
具体内容包括：认识不同种类树叶，观察树叶形状、颜色和纹理；通过绘画和手工制作，激发幼儿对大自然热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 解不同树叶特点，培养幼儿对自然观察力和想象力。
2. 培养幼儿绘画和手工制作技能，提高幼儿审美能力。
3. 激发幼儿对大自然热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘树叶细节。
教学重点：培养幼儿对大自然热爱，提高绘画和手工制作技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶图片，实物树叶，绘画材料（水彩、画纸等），手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：画纸、水彩、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示各种树叶实物，让幼儿观察并描述树叶形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类树叶，引导幼儿学习如何描绘树叶形状和纹理。
3. 绘画练习（10分钟）分组进行绘画练习，让幼儿用水彩将树叶形状和颜色画在画纸上。
4. 手工制作（10分钟）教授幼儿如何用彩纸、剪刀和胶水制作树叶拼贴画。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿自由发挥，创作一幅以树叶为主题绘画或手工制作作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）组织幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《树叶》2. 内容：a. 树叶形状、颜色和纹理b. 绘画和手工制作技巧c. 树叶作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天树叶”为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。
2. 答案：幼儿可根据自己观察和想象力，描绘出秋天树叶景象，例如：红色枫叶、黄色银杏叶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿绘画和手工制作技能，针对存在问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，多观察大自然，发现树叶奥秘，培养对大自然热爱。
大班科学我的银杏树叶教案
大班科学我的银杏树叶教案引言在幼儿园，科学教育是幼儿认识自然、关注生态、收集信息、发现现象并解释规律的重要手段。
“科学教育”是指在教学活动中，通过多种教育手段与形式，由教师主导与引导，培养儿童通过实验、探究、发现规律、解决问题和进行思维活动的综合能力。
在大班的科学教育方案中，老师需要根据孩子们的成长特征、学习兴趣和对自然的好奇心，合理设置科学学习内容，选用生动形象的教具，使幼儿在学习中愉悦、快乐、感受自然之美。
本篇教案以“我的银杏树叶”为主题，通过让幼儿观察、探究银杏树叶特性，激发幼儿的自然探究和好奇心，在观察及实验中开拓幼儿的思维能力，培养幼儿综合运用知识的能力，以及增强幼儿的环境意识，培养幼儿爱护和保护环境的意识。
学习目标1.了解银杏树叶的形状、颜色、大小以及特点。
2.探究银杏树叶脉络，了解叶脉在合成过程中的作用。
3.培养幼儿观察、探究的能力，激发幼儿学习兴趣。
4.培养幼儿环保意识，增强幼儿保护环境的责任感。
教师准备1.银杏树叶2.放大镜3.白色画纸4.黑色画笔和颜料5.尺子或校车6.筷子实施步骤第一步：引入教师引导幼儿围绕“银杏树叶”话题进行思考交流，通过幼儿自由间的交谈，引出学习目的，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
第二步：实验观察1.教师用放大镜让幼儿观察银杏树叶的外形、颜色、大小等特点。
2.教师让幼儿把银杏树叶放在白色画纸上，用黑色画笔涂抹在树叶面上，来了解银杏树的叶脉。
3.教师引导幼儿用校车或尺子测量树叶的最长直径、最短直径以及长度、宽度。
第三步：交流讨论1.教师让幼儿观察银杏树叶的脉络，引导幼儿思考叶脉在合成过程中的作用，引导幼儿发表意见。
2.教师让幼儿与同伴交流讨论，并分享观察结果，同时教师及时纠正误区，指导幼儿正确观察分析和总结。
第四步：延伸活动1.教师通过延伸活动让幼儿运用所学知识在游戏中进行实践。
2.教师引导幼儿制作一把简单的筷子，让小朋友用筷子夹住银杏树叶，体验叶脉的作用，促进小朋友运用幼小的手部协调能力。
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》科学探索观察活动设计意图
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》科学探索观察活动设计意图一、设计背景在幼儿园的科学教育中，观察活动是非常重要的环节。
通过观察，幼儿可以主动探索、发现科学现象，培养他们的观察能力和科学思维方式。
因此，本文档设计了一份“我的银杏树叶”观察活动教案，旨在帮助大班幼儿进行科学探索，发现并了解银杏树叶的特点和变化。
二、教学目标1.培养幼儿的科学兴趣和探索欲望。
2.培养幼儿的观察能力和细致观察的习惯。
3.让幼儿通过观察理解银杏树叶的特点和变化。
4.锻炼幼儿的动手能力和表达能力，培养团队合作意识。
三、活动准备1.银杏树叶标本或者真实的银杏树叶。
2.放大镜或者显微镜。
3.幼儿绘画纸、彩色铅笔等绘画工具。
四、活动过程步骤一：导入活动（15分钟）1.引导幼儿围绕“树叶”展开思考，询问幼儿们对树叶的了解，并与他们分享一些关于银杏树叶的常识。
2.出示一张银杏树叶的图片，引导幼儿观察，鼓励他们描述树叶的特点和颜色。
3.提出课题：“我们今天要观察的是银杏树叶，你们知道银杏树叶会有哪些变化吗？”步骤二：独立观察（20分钟）1.每位幼儿分发一片银杏树叶或者给予银杏树叶标本，并提供放大镜或显微镜。
2.引导幼儿利用放大镜或显微镜，观察树叶表面的形状和纹理，并绘制自己观察到的银杏树叶。
3.鼓励幼儿用彩色铅笔画出树叶的颜色，并记录下他们观察到的任何变化。
步骤三：小组合作（30分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选出一位组长。
组长负责带领小组成员进行合作观察。
2.每个小组领取数片银杏树叶标本，并分别安排观察事项，比如观察树叶在阳光下的变化、湿润环境下的变化等等。
3.引导幼儿学会合作，分工合作，共同观察并记录各自观察到的结果。
步骤四：展示与讨论（15分钟）1.导引幼儿将各自小组观察到的结果展示给全班。
2.引导幼儿对所观察到的变化进行比较和讨论，总结出银杏树叶的特点和变化规律。
3.鼓励幼儿提出自己的猜想或问题，并帮助他们找到答案。
步骤五：总结活动（10分钟）1.与幼儿共同回顾今天的活动内容和观察结果。
幼儿园大班教案4篇
幼儿园大班教案4篇幼儿园大班教案篇1活动背景银杏树是我园的宝树，孩子们在院子里活动时，发现了被风吹落的银杏叶和银杏果，他们争论着：“这是白果吧。
”“不对，白果有硬硬的壳，这个果子摸上去很软呀!”“这叶子飘下来就像蝴蝶在跳舞。
”面对孩子们求知的眼睛，我灵机一动，何不利用本园的优势资源带孩子们进行一番探索呢?于是我通过“心心雨”栏目邀请家长一起参与，就这样，教师、幼儿、家长共同探索银杏奥秘的主题形成了。
活动方案活动一：银杏是个宝活动目标1．通过查资料，了解银杏树的用途。
2．探索收获银杏果的方法，采摘银杏果。
活动准备家长与孩子共同查资料，获得信息。
活动过程1．谈话：银杏树教师带幼儿来到银杏树下，观察、谈话：“银杏树的树干长得什么样?树叶像什么?”(银杏树的树干很高很直很粗壮，树叶像小扇子。
)银杏树还有其他名字吗?(银杏树又叫公孙树，即第一代人栽树，第三代人采果；还叫白果树，白果是银杏树的果实。
)银杏树有什么用途?(银杏树的果实白果可做成白果粉、入菜等；银杏叶可做茶叶，做成中药能治疗脑血栓等疾病；银杏树是珍贵木材，能雕刻名贵物品，树干可做砧板。
银杏树浑身都是宝。
)2．探究、尝试收获银杏果(1)提问：银杏果用处这么大，怎样收获呢?(幼儿讨论结果：站在阳台上摘；请阿姨爬梯子上去采；用手摇起大树；用棍子敲。
)(2)大家一起商定简捷的方法：请阿姨用棍子敲打，小朋友捡。
(捡银杏果时，一名小朋友戴上了手套，我问他为什么这么做，孩子告诉我：当医生的`奶奶告诉他银杏果的表皮会腐蚀皮肤。
这可怎么办?其他孩子没有手套呀，有幼儿说：我用银杏叶夹住银杏果，再捡到篮子里就不伤手了!我表扬了他，其他孩子纷纷效仿，一会儿工夫，捡叶子的捡叶子，拾果子的拾果子，真是硕果累累!)活动二：银杏真有趣活动目标1．通过探索去皮方法，发展孩子的手脑并用能力。
2．通过银杏叶、银杏果贴画的制作活动，培养孩子的想象力和创造力。
活动准备塑料盆、塑料手套、水、已经去皮和没去皮的银杏果、银杏叶、固体胶、剪刀、石灰水。
我的银杏叶幼儿园教案
我的银杏叶幼儿园教案授课目标通过本次教学活动，幼儿应该能够：1.认识银杏叶，了解其特征和生长环境；2.提升幼儿的动手能力和观察能力，培养幼儿的热爱大自然的意识；3.探索自然、发现自然的美，增加对大自然的向往和认识。
教学内容1.根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择易于理解的语言和形象生动的教具，对银杏叶的形态、色彩、质地等进行简单介绍，激发幼儿的好奇心和求知欲。
2.带领幼儿前往校园内的银杏树丛，一边走一边观察，了解银杏叶的分布状况，以及生长环境和生态系统等方面的知识。
3.告诉幼儿，银杏叶虽然颜色相似，但也存在一定的区别。
可将不同形态、颜色和大小的银杏叶样本放在课桌上供大家观察，鼓励幼儿发现不同之处，并进行比较分析。
4.给每个孩子分发卡纸、胶水、彩笔等材料，引导幼儿在银杏叶上发挥创意，进行贴画、彩绘和折纸等手工活动，培养幼儿的动手能力和想象力，激发创造性思维。
5.最后，教师在黑板上呈现银杏叶的形态、色彩和特征等方面的知识点，提出问题并引导幼儿进行思考和回答，巩固本次教学的主要内容。
教学步骤1.银杏叶形态的介绍–教师简单介绍银杏叶的形态特征，并给幼儿展示不同形态、颜色和大小的银杏叶样本；–引导幼儿发现不同之处，并提出问题进行讨论。
2.走进银杏树丛–带领幼儿前往校园内的银杏树丛；–近距离观察银杏叶的生长环境和生态系统等方面的知识，引导幼儿探寻自然之美。
3.手工活动环节–给每个幼儿分发材料，引导幼儿进行贴画、彩绘和折纸等手工活动；–鼓励幼儿发挥创意。
4.思考、回答问题–引导幼儿思考所学知识；–提出问题并鼓励幼儿回答。
教学反思本次教学活动让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了一些银杏叶方面的知识，增强了他们的创造性思维和动手能力，使他们更加喜爱大自然、探索自然之美。
同时，也让我意识到教材的适宜程度、教学方法的灵活运用、与学生之间的良好互动都是成功的重要保障。
大班科学教案我的银杏树叶
大班科学教案我的银杏树叶大班科学教案：我的银杏树叶引言：本教案旨在帮助大班幼儿了解银杏树叶的特点和生长环境，并通过观察和实践鼓励他们对自然世界的好奇心和探索精神。
通过这个主题，幼儿将学习如何观察、比较和描述物体的外部特征，同时培养观察力和分类能力。
一、课程目标：1. 了解银杏树叶的特点和生长环境；2. 培养幼儿观察、比较和描述物体的能力；3. 提高幼儿对自然界的好奇心和探索精神。
二、教学准备：1. 一株银杏树的树叶；2. 幼儿园的户外教室或者附近的银杏树；3. 图书馆或互联网上关于银杏树叶的相关资料。
三、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一张银杏树叶的图片，并观察幼儿对这个物体的反应。
引导幼儿猜测这是什么，并请他们描述一下银杏树叶的外部特征。
2. 观察树叶：带领幼儿到户外教室或附近的银杏树下观察实物树叶。
提醒幼儿注意树叶的大小、形状、颜色和纹理等特征，鼓励他们用语言表达出来。
3. 比较不同的树叶：将其他不同种类的树叶带到教室，并和银杏树叶一起展示给幼儿。
引导幼儿观察这些树叶，比较它们与银杏树叶的不同之处。
可以通过询问问题，如“这些树叶与银杏树叶有什么不同？”，来激发幼儿的思考和回答。
4. 描述树叶的外部特征：让幼儿一个接一个地描述一个树叶的外部特征。
教师可以给予引导和提示，如“树叶的形状是什么样的？它的颜色有什么特点？你能感觉到它有什么样的纹理吗？”鼓励幼儿用自己的语言描述，并为他们提供反馈和认可。
5. 制作银杏树叶的艺术品：可以用黄色、橙色、红色和绿色的纸张剪出不同形状的树叶，带给幼儿多种选择。
同时，可以设置一块展示区域，供幼儿将自己制作的树叶艺术品展示出来，增强他们的自豪感和创造力。
6. 讲解银杏树叶的生长环境：在幼儿的水平上，简单地向他们讲解银杏树的生长环境。
你可以说银杏树通常生长在温带地区，并介绍银杏树喜欢的气候和土壤条件。
根据地理位置的不同，可以适当增加或减少相关信息。
7. 总结：通过回顾所学内容，帮助幼儿总结银杏树叶的外部特征、生长环境以及与其他树叶的不同之处。
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幼儿园大班教学计划《我的银杏树叶》
大班《我的银杏树叶》课程适合大班以科学为主题的教学活动，使孩子们可以用简单的图标和符号记录他们的观察和发现，并用语言进行描述。
尝试使用各种感官来详细观察银杏叶的特征。
丰富落叶树的经验并引起您对周围树木的兴趣。
快来看看幼儿园班级《我的银杏树叶》的教学计划。
活动目标：
1.尝试使用多种感官来详细观察银杏叶的特征。
2.使用简单的图标，符号等记录您的观察结果，并用文字描述它们。
3.丰富落叶树的经验，并引起人们对周围树木的兴趣。
4.积极参与探索活动，发芽和好奇心，体验成功和幸福。
5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。
活动准备：
1.年幼的孩子在幼儿园观察到银杏树的变化，每个人都有一片银杏叶。
2.PPT课件，数码相机
3.“小叶身份证”记录表，笔。
活动程序：
一，看图片，回忆体验
1.产生（ppt1），问：这棵树是什么？现在银杏树怎么了？
2.老师：什么是银杏树的叶子？
二，初步观察，了解基本特征
1.讨论观察方法。
老师：今天，让我们看一下自己的叶子。
哪些方法可以帮助我们了解银杏树的模样？
2.简易观察法
3.用多种感官自由观察银杏叶。
4.集体沟通。
老师：您使用什么方法？你的小叶子是什么样的？
三，细致观察，了解典型特征
1.明确的观察和记录要求
教师结合PPT3来描述观察和记录要求。
2.孩子们可以自由观察，记录和互相讲述。
3.儿童的集体沟通。
老师：谁想向您的叶子朋友介绍我们？
4.总结
四，游戏：小叶朋友捉迷藏
1.首先：寻找我的小叶子
怎么玩：请把叶子放在盘子上并遮住眼睛。
老师会打扰叶子，看看谁能先找到自己的叶子朋友。
2.第二层：寻找朋友的叶子朋友
玩法：孩子们两对合作，两张交换叶子的身份证，看谁先发现了朋友的叶子。
五，扩展活动
1.了解银杏树的变化。
2.结合PPT5享受故事《一片叶子落下来》，并产生一种关注叶子变化的愿望。
小百科全书：银杏的种子通常被称为银杏，因此银杏也被称为银杏。
银杏树生长缓慢，寿命很长。
在自然条件下，从种植到银杏果实需要20多年的时间。
40年后，它可以产生很多结果。
因此，有人称其为“雄孙树”，并且有“共同的种子”。
孙德石的意思是树上的老寿星，它具有鉴赏力，经济性和药用价值。