三年级把字句,被字句练习
把字句、被字句知识要点及练习(附答案)
“把”“被”字句专项练习
把、被字句改写时关键要找准“谁”和“对象”
公式：把字句：谁+把+对象+其余照写。
被字句：对象+被+谁+其余照写。
把、被字句互换时，只需要把“谁”和“对象”互换，“把”变成“被”，“被”变成“把”即可。
练习：
1、细丝拉了爬山虎的嫩茎一把。
（1）改为“被”字句
（2）改为“把”字句
2、蟋蟀用钳子似的大鳄搬掉较大的土块。
（1）改为“被”字句
（2）改为“把”字句
3、现代科学技术改变了我们的生活。
（1）改为“被”字句
（2）改为“把”字句
4、小明把模糊难辨的东西看得很清楚。
（改为“被”字句）
答案：
1、（1）爬山虎的嫩茎被细丝拉了一把。
（2）细丝把爬山虎的嫩茎拉了一把。
2、（1）较大的土块被蟋蟀用钳子似的的大鄂搬掉。
（2）蟋蟀用钳子似的大鄂把较大的土块搬掉。
3、（1）我们的生活被现代科学技术改变了。
（2）现代科学技术把我们的生活改变了。
4、模糊难辨的东西被小明看得很清楚。
把字句与被字句转换(练习)
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1昨天，我把书包放在桌面了。
2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4昨天下午，我把饼干吃完了。
5妈妈把玻璃擦干净了。
6我把地打扫干净了。
7弟弟把水喝了。
8风把树叶吹落了。
9小明把我的铅笔借走了。
10八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14. 书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18. 一六班的小朋友被老师表扬了。
19. 不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
二、反问句与陈述句练习一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？7.外公，这不是您最宝贵的画吗？8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？10.你们看见过这样的总理吗？二、陈述句变反问句：1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6.我们不能被困难吓倒。
7.这就是伟大的奇观。
8.大家都是朋友，这样做真不应该。
9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
把字句与被字句转换(练习)
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1昨天，我把书包放在桌面了。
2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4昨天下午，我把饼干吃完了。
5妈妈把玻璃擦干净了。
6我把地打扫干净了。
7弟弟把水喝了。
8风把树叶吹落了。
9小明把我的铅笔借走了。
10八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14. 书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18. 一六班的小朋友被老师表扬了。
19. 不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
二、反问句与陈述句练习一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？7.外公，这不是您最宝贵的画吗？8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？10.你们看见过这样的总理吗？二、陈述句变反问句：1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6.我们不能被困难吓倒。
7.这就是伟大的奇观。
8.大家都是朋友，这样做真不应该。
9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
小学三年级把字句 被字句练习题
第三十五页，共35页。
6、知识的大门被勤劳的孩子打开了。（改为“把”字句）
7、冀中平原上的人民粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”。 （1、改为“把”字句; 2、改为“被”字句。）
8、我把伯父送的两本书带回了家。（改为“被”字句）
第二页，共35页。
9、这片竹林被那场无情的大火烧个精光。（改为“把”字句）
10、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。 （1、改为“把”字句；2、改为“被”字句。）
11、一发芽，这些种子就发出可怕的力量，把一切机械力所不能 分开的骨骼完整地分开了。（改为“被”字句）
一切机械力所不能分开的骨骼被这些种子一发芽发出可怕的力量完整地分开了。
12、白求恩大夫取出了伤员腹腔里的弹片。
（改为“把”字句，2、改为“被”字句。）
第三页，共35页。
13、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 14、后世的人尊鲁班为木工的祖师。
1、凶狠残暴的反动派把江姐杀害了。（改为“被”字句）
2、战斗打响才五分钟，尖刀排就歼灭了这股流窜的顽匪。 （1、改为“把” 字句；2、改为“被”字句）
3、我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句） 4、晚霞映红了山峰、田野、村庄。 （1、改为“被”字句；2、改为“把”字句）
第一页，共35页。
5、三（2）班的同学运走了学校墙角的那堆垃圾。 （1、改为“把”字句；2、改为“被”字句）
改为反问句编辑版10编辑版11编辑版12编辑版13编辑版14编辑版15编辑版16编辑版17编辑版18编辑版19编辑版20编辑版21编辑版22编辑版23编辑版24编辑版25编辑版26编辑版27编辑版28编辑版29编辑版30编辑版31编辑版32编辑版33编辑版34编辑版35编辑版36此课件下载可自行编辑修改此课件供参考
三年级把字句和被字句练习及答案
三年级把字句和被字句练习及答案在学习语文的过程中，我们常常会遇到把字句和被字句。
这两种句型在句子结构和语法使用上有着不同的特点。
在本文中，我们将深入探讨三年级学生如何练习和运用把字句和被字句，以及一些习题和答案。
首先，我们先来了解一下把字句。
把字句是用来表达主语通过某种方式使宾语发生某种动作或变化的句型。
它的基本结构是“把 + 宾语 + 谓语 + 定语”。
下面是几个例子：1. 小明把书放在桌子上。
2. 妈妈把食物准备好了。
3. 老师把学生安排好了座位。
我们可以看到，在这些句子中，主语是动作的发起人，通过“把”字的引导，使宾语发生了相应的动作或变化。
在形式上，在使用“把”字句时，宾语通常处于谓语动词之前，而在句义上，则强调的是主语对宾语的控制或影响。
接下来，我们来了解一下被字句。
被字句是用来表示主语是动作的承受者或受事者的句型。
它的基本结构是“主语 + 被 + 施事者 + 谓语 + 定语”。
下面是几个例子：1. 食物被妈妈准备好了。
2. 学生被老师安排好了座位。
3. 小猫被小明抱在怀里。
我们可以看到，在这些句子中，主语是动作的承受者，通过“被”字的引导，表示动作是由他人对主语进行的。
在形式上，在使用“被”字句时，施事者通常处于谓语动词之前，而在句义上，则强调的是动作是由他人来完成的。
在学习和练习把字句和被字句时，我们需要掌握以下几个关键点：1. 注意把字句和被字句的基本结构和语序，特别是宾语的位置。
2. 理解句子的意义和句义，从而运用适当的句型。
3. 利用例子和练习来提高对把字句和被字句的运用能力。
接下来，我们提供一些练习题及答案，供三年级学生练习和巩固把字句和被字句的用法。
1. 用把字句或被字句将下列句子改写为把字句或被字句。
(1) 我们将书放在书架上。
(2) 妈妈已经准备好了晚餐。
(3) 老师已经布置好了作业。
答案：(1) 把书放在书架上。
(2) 晚餐被妈妈准备好了。
(3) 作业被老师布置好了。
把字句与被字句转换(练习)
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1昨天，我把书包放在桌面了。
2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4昨天下午，我把饼干吃完了。
5妈妈把玻璃擦干净了。
6我把地打扫干净了。
7弟弟把水喝了。
8风把树叶吹落了。
\9小明把我的铅笔借走了。
10八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14. 书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18. 一六班的小朋友被老师表扬了。
！19. 不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
二、反问句与陈述句练习一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊2.不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢;4.字典不正是我无声的朋友和老师吗5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢7.外公，这不是您最宝贵的画吗.8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢10.你们看见过这样的总理吗二、陈述句变反问句：1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
<3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6.我们不能被困难吓倒。
7.这就是伟大的奇观。
8.大家都是朋友，这样做真不应该。
9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
小学语文『把字句和被字句』句型转换题
4.朋友们马上纠正了我的错误。
“把”字句：我的错误马上被朋友们纠正了。
“被”字句：朋友们马上把我的错误纠正了。
5.我不小心摔坏了陈明的飞机模型。
“把”字句：我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。“被”ຫໍສະໝຸດ 句：陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。
6.周瑜的军队打得曹操丢盔弃甲，狼狈逃窜。
1.这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句：
“被”字句：
2.大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句：
“被”字句：
3.疲劳和干渴，折磨得它们有气无力
“把”字句：
“被”字句：
4.朋友们马上纠正了我的错误。
“把”字句：
“被”字句：
5.我不小心摔坏了陈明的飞机模型。
“把”字句：
“被”字句：
6.周瑜的军队打得曹操丢盔弃甲，狼狈逃窜。
“把”字句：
“被”字句：
1.这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。
“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。
2.大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
3.疲劳和干渴，折磨得它们有气无力
“把”字句：疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
“把”字句：曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
“被”字句：周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
把字句与被字句转换(练习)
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1昨天，我把书包放在桌面了。
2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4昨天下午，我把饼干吃完了。
5妈妈把玻璃擦干净了。
6我把地打扫干净了。
7弟弟把水喝了。
8风把树叶吹落了。
9小明把我的铅笔借走了。
10八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14. 书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18. 一六班的小朋友被老师表扬了。
19. 不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
二、反问句与陈述句练习一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？7.外公，这不是您最宝贵的画吗？8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？10.你们看见过这样的总理吗？二、陈述句变反问句：1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6.我们不能被困难吓倒。
7.这就是伟大的奇观。
8.大家都是朋友，这样做真不应该。
9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
把字句被字句练习题
把字句被字句练习题（一）把“把字句”改成“被字句”1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
儿子被爸爸带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
我的衣服被妈妈洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
小路被鸭先生打扫得干干净净。
4.小闹钟把我吵醒了。
我被小闹钟吵醒了。
5．小青蛙把荷叶当成了歌台。
荷叶被小青蛙当成了歌台。
6大灰狼把小羊吃掉了。
小羊被大灰狼吃掉了。
7蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。
人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
1（二）把“被字句”改成“把字句”1.我被小蜜蜂蛰了。
小蜜蜂把我蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
我把小手洗得干干净净。
3.XXX被同学评上了三好学生。
同学把XXX评上了三好学生。
4.小狗被我牵住了。
我把小狗牵住了。
5.XXX被我哄笑了。
我把妹妹哄笑了。
（三）、按要求改写句子1.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。
2改成“被“字句一堆堆的垃圾被干净工人清理掉了。
2，熊猫风趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句熊猫风趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
改成“被“字句孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
一、改成“把”字句1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。
2、XXX的衣服被雨水淋湿了。
4、一件最有意义的礼物姐姐送给我。
5、孩子的病被XXX看好了。
33、一项任务被同学们交给我。
6、我被这动听的情形吸收住了。
7、妈妈，晚餐曾经被我烧好了。
8、山川、田野、乡村被白茫茫的大雪包围着。
9、那只大虫被XXX使尽力量按定。
10、空中上的害虫被冰雪冻死了。
11、小草被人们叫做鼎力大举士，那是由于它有一种看不见的生命力。
12、书包里的小人书终于被我取出了装在。
13、我的衣服被雨水淋湿了。
14、XXX的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
15、今天的家庭作业被XXX做好了。
416、太阳被满天的乌云遮住了。
17、XXX被一本好书吸引住了。
18、一条越江隧道被工人们开凿出了。
把字句与被字句转换(练习)
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1昨天，我把书包放在桌面了。
2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4昨天下午，我把饼干吃完了。
5妈妈把玻璃擦干净了。
6我把地打扫干净了。
7弟弟把水喝了。
8风把树叶吹落了。
9小明把我的铅笔借走了。
10八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14. 书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18. 一六班的小朋友被老师表扬了。
19. 不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
二、反问句与陈述句练习一、反问句变陈述句：1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？7.外公，这不是您最宝贵的画吗？8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？10.你们看见过这样的总理吗？二、陈述句变反问句：1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
6.我们不能被困难吓倒。
7.这就是伟大的奇观。
8.大家都是朋友，这样做真不应该。
9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。
部编版三年级体育把字句、被字句专项训练
部编版三年级体育把字句、被字句专项训练概述在研究汉语语法时，掌握“把字句”和“被字句”的用法和特点是至关重要的。
这两种句子结构在表达动作的承受者和执行者时有一定的区别。
把字句“把字句”是将动作的承受者放在动词之前，通过“把”字来表示。
这种句子结构常用于强调动作的执行者。
例如：把球踢进门里。
被字句“被字句”是将动作的执行者放在动词之后，通过“被”字来表示。
这种句子结构常用于强调动作的承受者。
例如：球被踢进了门里。
专项训练以下是一些特定的训练练，可帮助学生巩固和应用把字句和被字句的用法。
把字句练1. 造句练：请用“把”字句结构造句，表达以下动作：造句练习：请用“把”字句结构造句，表达以下动作：- 水果放进篮子里。
- 衣服挂在衣架上。
- 书本放到书包里。
2. 选择填空：选择正确的答案填空。
选择填空：选择正确的答案填空。
- 我们请大家把庆祝会的会场布置好，桌椅摆放整齐/整整齐。
- 我们应该把环境变得更美好，空气净化/净白化。
被字句练1. 造句练：请用“被”字句结构造句，表达以下动作：造句练习：请用“被”字句结构造句，表达以下动作：- 门关上了。
- 铅笔丢失了。
- 花被小朋友摘走了。
2. 选择填空：选择正确的答案填空。
选择填空：选择正确的答案填空。
- 这本书是被妈妈买回来的/回到了。
- 桌子被饮料洒湿了/湿气了。
以上仅为一些简单的把字句和被字句训练练习，旨在帮助学生加深理解和应用这些语法结构。
希望这份文档对学习部编版三年级体育有所帮助。
被字句和把字句的练习
被字句和把字句的练习
二，练习题
（一）把“把字句”改成“被字句”
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
4.小闹钟把我吵醒了。
5．小青蛙把荷叶当成了歌台。
（一）把“被字句”改成“把字句”
1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
3.小周被同学评上了三好学生。
4.小狗被我牵住了。
5.妹妹被我哄笑了。
1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句：
改成“被“字句：
2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句：
改成“被“字句：。
三年级把字句和被字句的转换训练题
为了帮助三年级学生提高他们的语法水平，我们设计了一些转换练习题，以帮助他们掌握字句和被字句之间的转换。
这些练习题旨在加强学生对语法规则的理解，提高他们的写作能力和语言表达能力。
我们相信通过这些练习，学生们将能够更好地运用字句和被字句，写出更加流畅、连贯的文章。
以下是一些转换训练题：1. 将下列字句转换成被字句：- 猫抓老鼠。
- 她吃了苹果。
- 小朋友打破了花瓶。
2. 将下列被字句转换成字句：- 老师被学生们捉弄了。
- 小狗被主人抱了起来。
- 礼物被小女孩接过了。
3. 将下列句子中的字句和被字句进行转换：- 学生们唱歌被老师表扬了。
- 妈妈做好了饭菜被全家人夸奖了。
- 小鸟飞上了树被小男孩看到了。
4. 将下列句子中的被字句转换成字句，并进行适当的补充：- 她的信被邮递员送到了。
→ 她的信送到了。
- 鸟窝被雨淋湿了。
→ 鸟窝湿了。
- 这个故事被他讲完了。
→ 这个故事讲完了。
5. 将下列句子中的字句转换成被字句，并进行适当的补充：- 小男孩扔出了球。
→ 球被小男孩扔出了。
- 她吃了所有的巧克力。
→ 所有的巧克力被她吃了。
- 妈妈整理了房间。
→ 房间被妈妈整理了。
通过这些转换训练题，我们可以帮助学生们更好地理解字句和被字句的用法，提高他们的语法水平和写作能力。
这些练习也可以激发学生对语言的兴趣，培养他们对语言的敏感性和表达能力。
希望学生们能够认真对待这些练习题，不断提高自己的语文水平，写出更加优秀的作文和文章。
很多语法练习都是通过转换训练题的形式来进行的。
这种练习对于帮助学生提高语法水平、提升写作能力非常有帮助。
而转换训练题中的字句和被字句的转换，是学生们在学习语法过程中经常会遇到的问题。
我们设计了一系列的转换训练题，帮助三年级学生在字句和被字句的转换上更加熟练和自如。
在语法学习中，字句和被字句的转换是一个重要的知识点。
字句是主语+谓语的结构，而被字句则是由“被”字引导的，表示动作的承受者。
通过练习字句和被字句的转换，可以帮助学生更好地理解句子结构，从而提升他们的语法素养。
100个把字句和被字句及答案
被字句和把字句专项练习100句1、我写完了作业。
我把作业写完了。
作业被我写完了。
2、大水淹没了田地，冲毁了房屋。
大水把田地淹没了，把房屋冲毁了。
田地被大水淹没了，房屋被大水冲毁了。
3、大风吹灭了蜡烛。
大风把蜡烛吹灭了。
蜡烛被大风吹灭了。
4、诸侯国趁机进犯，夺去了齐国不少土地和城池。
诸侯国趁机进犯，把齐国不少土地和城池夺去了。
诸侯国趁机进犯，齐国被夺去了不少土地和城池。
5、大水冲走了黄河两岸栓浮桥用的八只大铁牛。
大水把黄河两岸栓浮桥用的八只大铁牛冲走了。
黄河两岸栓浮桥用的八只大铁牛被大水冲走了。
6、大水冲断了浮桥。
大水把浮桥冲断了。
浮桥被大水冲断了。
7、洪水挡住了人们的去路。
洪水把人们的去路挡住了。
人们的去路被洪水挡住了。
8、霞光照得小孩子的脸红红的。
霞光把小孩子的脸照得红红的。
小孩子的脸被霞光照得红红的。
9、我锁住了沙丘的手脚。
我把沙丘的手脚锁住了。
沙丘的手脚被我锁住了。
10、评委会交给他一张乐谱。
评委会把一张乐谱交给他。
一张乐谱被评委会交给他。
11、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。
12、细心的孙青找到了丢失的钢笔。
细心的孙青把丢失的钢笔找到了。
丢失的钢笔被细心的孙青找到了。
13、我终于取出了装在书包里的小人书，真开心。
我终于把装在书包里的小人书取出了，真开心。
装在书包里的小人书终于被我取出了，真开心。
14、老师批完了作业。
老师把作业批完了。
作业被老师批完了。
15、一只伶俐的猴子激怒了正在玩的船长的儿子。
一只伶俐的猴子把正在玩的船长的儿子激怒了。
正在玩的船长的儿子被一只伶俐的猴子激怒了。
16、劳累了一天的妈妈终于采完了地里的草莓。
劳累了一天的妈妈终于把地里的草莓采完了。
地里的草莓终于被劳累了一天的妈妈采完了。
17、战斗才打响五分钟，尖刀排的战士就歼灭了这股敌人。
战斗才打响五分钟，尖刀排的战士就把这股敌人歼灭了。
18、战斗才打响五分钟，这股敌人就被尖刀排的战士歼灭了。
三下语文专项-把字句被字句详解及练习
把字句与被字句专项练习一、把字句和被字句的变换方法先在句中分析出事物1、事物2和怎么样把字句：事物1+把+事物2+怎么样被字句：事物2+被+事物1+怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。
格式：名词1+把+名词2+动词名词2+被+名词1+动词注意：互换后，句中的词语搭配不能改变；不能丢词语。
如：八路军把全部敌人消灭了。
敌人被八路军全部消灭了。
（×）全部敌人被八路军消灭了。
（√）二、把下列句子改成把字句。
8. 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9. 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10.那只大虫被武松使尽气力按定。
11.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13.小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
14.我终于取出了装在书包里的小人书。
15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16.雨水淋湿了我的衣服。
17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18.焰火照得夜空光彩夺目。
19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20.他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
21.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
22.小敏做好了今天的家庭作业。
23.乌云遮住了太阳。
24.李强被一本好书吸引住了。
25.工人们开凿出了一条越江隧道。
26.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
27.在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
三、将下列句子改成被字句。
1. 森林爷爷战胜了妖魔。
2. 蚂蚁吃了一条大虫3. 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4. 大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5. 我洗干净了红领巾。
6. 船里装载的新米把船身压得很低。
7. 詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
8. 黄鹂吃了卷叶虫。
9. 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
10.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
语文三年级把字句与被字句练习
语文三年级把字句与被字句练习把字句与被字句练例：大水淹没了庄稼。
什么1）（动作）（什么2）把字句：大水把庄稼淹没了。
什么1）（动作）（什么2）（怎么样）被字句：庄稼被大水淹没了。
什么2）（动作）（什么1）（怎么样）方法：先在陈述句中分析：什么1、动作、什么2和怎么样，再按下面格式改写：1）改为把字句：什么1+“把”+什么2+怎么样2）改为被字句：什么2+“被”+什么1+怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。
）我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
1夕阳染红了西天。
2奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3战士们消灭了敌人。
4XXX在操场上找到了丢失的钢笔。
5少先队员扶持盲人叔叔过了马路。
6一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的XXX。
7医务人员精心地治好了一个个病人。
8熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
9树木挡住了风沙。
10一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
11外祖父送给了XXX一幅墨梅。
12狂风刮飞了地上的落叶。
把反问句改为陈述句20个例句1、去掉问号。
2、去掉反问词。
3、把句子按句意改为与字面相反意。
XXX：用来告诉别人一件事情或说明一个道理，表示陈述语气的句子叫陈述句。
如：如果我们也能像水滴那样,有甚么事情做不成呢?如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
如：十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我们终身难忘。
1、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?2、这比山还高比海还深的情意,我们怎么能忘记呢?3、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?4、难道谁能否认这部片子没有教诲意义吗?5、我们难道能做损人利己的事吗?6、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?7、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感触亲切、惬意吗?8、同学六载的情意，我们难道能忘记吗?9、战士们怎能离开自已的阵地呢？10、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？11、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？12、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？13、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？14、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？15、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？16、他那勤奋研究，刻苦研讨的精神，不值得大家研究吗？17、字典不正是我们的朋友吗？。
部编版语文三年级下册 被字句和把字句专项(含答案)
被字句和把字句专项姓名：_____________ 班级：___________一、把字句改被字句。
例：小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
借尾巴的事被小壁虎告诉了妈妈。
1.我把教室打扫得干干净净。
_________________________________________________________________ 2.小明把作业写完了。
_________________________________________________________________ 3.贝贝把书包忘在家里了。
_________________________________________________________________ 4.姐姐把饼干吃完了。
_________________________________________________________________ 5.风把树叶吹落了。
_________________________________________________________________ 6.妈妈把饭做好了。
_________________________________________________________________ 7.我把书本放进书包里。
_________________________________________________________________ 8.小青蛙把荷叶当成了歌台。
_________________________________________________________________二、被字句改把字句。
1.小树苗被大风吹倒了。
_________________________________________________________________ 2.作业被我写完了。
_________________________________________________________________ 3.水被我喝光了。
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练习：我会把下面的句子改成把字句。
·一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
·雨水淋湿了我的衣服。
·同学们交给我一项任务。
·姐姐送给我一件最有意义的礼物。
·雨水淋湿了我的衣服。
·雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
·小敏做好了今天的家庭作业。
·乌云遮住了太阳。
·我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。
·山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
·这道难题终于被我解答出来了。
·我被这动人的情景吸引住了。
·李强被一本好书吸引住了。
·敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。
·在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
我会把下面的句子改成被字句。
·森林爷爷战胜了妖魔。
·蚂蚁吃了一条大虫
·大雁总是把小雁护在翅膀底下。
·我洗干净了红领巾。
·船里装载的新米把船身压得很低。
·詹天佑克服了一个又一个困难。
·我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
·一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
·初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
·我终于取出了装在书包里的小人书。
·焰火照得夜空光彩夺目。
·妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
·雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
·一只小花猫捉住了一只老鼠。
·清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。