江苏高考语文附加名著《红楼》积累复习过程

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江苏高考名著复习提要之《红楼梦》

江苏高考名著复习提要之《红楼梦》一、作家及作品：曹雪芹(1715～1763)名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪,是我国伟大的现实主义作家。

他祖籍辽阳，先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”（满洲贵族的家奴）。

曹雪芹的曾祖父曹玺曾担任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙的保姆。

祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。

康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。

曹雪芹在少年时代，经历了一段富贵荣华的贵族生活。

但是，康熙皇帝死后，曹家也开始走下坡路。

由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。

曹雪芹随着全家迁回北京居住。

曹家从此一蹶不振，日渐衰微。

家庭衰败之后，曹雪芹基本上过着穷困潦倒的生活。

晚年,曹雪芹移居北京西郊。

生活更加穷苦,“满径蓬蒿”,“举家食粥”。

他以坚韧不拔的毅力,专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。

乾隆二十七年(1762)，由于幼子夭亡，曹雪芹感伤成疾，卧床不起。

到了这一年的除夕（1763年2月12日）,终于因贫病无医，“泪尽而逝”。

曹雪芹的最大的贡献在于小说的创作。

他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。

《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。

可惜，在他生前,全书没有完稿。

曹雪芹的未完稿题名为《石头记》。

基本定稿只有八十回，八十回后的一些稿子不及整理便已“迷失”。

后四十回一般认为是高鹗续成的。

高鹗根据原书线索，把宝、黛爱情写成悲剧结局，使小说成了一部结构完整、故事首尾齐全的文学巨著，从此在社会上产生了巨大的影响。

《红楼梦》是一部中国长篇小说，写成于清朝乾隆帝中期（甲戌，1754年），《红楼梦》书内提及的书名还有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，在此之前，此书一般都题为《石头记》。

高中语文名著导读《红楼梦》复习提要

高中语文名著导读《红楼梦》复习提要高考阅读08-18 0641高中语文名著导读《红楼梦》复习提要一、曹雪芹的家世和生平曹雪芹（？1724~？1764），清代小说家。

名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。

祖籍辽阳（一说河北，后迁辽东）。

一、曹雪芹的家世家世：先祖原为明朝驻守辽东的下级军官，远祖曹世远后归降满洲，被编入正白旗“包衣”。

曾祖曹玺任江宁织造，兼任两淮巡盐监察史。

全书脉络1-5回：序幕。

6-18回：故事展开，介绍环境及人物。

19-54回：故事继续，展示贾府生活画卷及描写宝黛爱情。

55-78回：全书折，贾府走向衰弱。

79-120回：贾府及主要人物命运结局。

前五回故事情节第一回：木石前盟、甄士隐和贾雨村第二回：冷子兴演说荣国府第三回：林黛玉进贾府第四回：葫芦僧乱判葫芦案第五回：宝玉神游太虚幻境木石前盟林黛玉前身是西方灵河岸上的一棵绛珠仙草，贾宝玉的前身是补天石，亦即神瑛侍者。

神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草，使仙草既受天地精华，又受雨露滋养，于是脱掉草胎木质，修成女体。

后来神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草决定也下凡为人，用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。

冷子兴演说荣国府谈论贾府危机；谈论邪正二气及大仁大恶之人。

主要介绍贾府的历史与人物；点出贾府存在的危机；介绍主要人物贾宝玉的特点。

宝玉得名和抓周的故事王夫人生了一位公子，一落胎胞，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，便取名叫宝玉。

周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。

谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。

贾政为此大怒，认为宝玉长大必为酒色之徒。

二人谈论宝玉聪明淘气，宝玉常说“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉，我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人”。

林黛玉进贾府黛玉母逝；贾母要接外孙女黛玉；林如海写信给贾政为雨村谋求复职。

黛玉进贾府，不肯多说一句话，多行一步路，怕被人耻笑。

贾母疼爱林黛玉。

林黛玉进贾府宝黛相会、宝玉摔玉晚饭后，宝黛初见，两人竟然都有似曾相识、一见如故的感觉，而且二人眼中的对方与别人自然不同。

语文附加名著选读之《红楼梦》(第一至第十回)附答案

语文附加名著选读之《红楼梦》(第一至第十回)一、选择题1．下列说法中正确的两项是（）（）A.《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。

它们之间既有联系，又各有侧重。

比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。

B．古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。

《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。

C．姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。

因葫芦庙失火，甄家被烧毁。

不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。

一日，他听到了道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。

D．林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话, 多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。

E．黛玉应贾政之召来到了荣国府。

宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。

2．请选择不正确的两项（）（）A．薛宝钗品格端方，容貌丰美，行为豁达，随分从时，比黛玉更得贾府上下喜爱。

这令黛玉感到了一丝不平，因此经常与宝玉闹别扭。

B．宝玉的那块玉正面写着“通灵宝玉”四个字，反面写着“莫失莫忘，仙寿永昌”八个字。

C．贾府的“四春”分别是：精明的贾元春、孤僻的贾迎春、孤独的贾探春、懦弱的贾惜春，取“原应叹息”之意。

D．为了尽早和秦钟相聚，宝玉择定了上学的日期。

当日早晨收拾完毕，宝玉分别拜见了贾母、贾政和王夫人等人，最后来到林黛玉处辞行，遭到林黛玉善意的嘲笑。

E．贾雨村由于贪财被革职，到盐政林如海家教林的女儿林黛玉读书。

得知京城起复参革人员，贾雨村托林如海求他的岳父家荣国府帮助。

正好贾母因黛玉丧母，要接黛玉到身边，林便托贾雨村送黛玉到京。

不久金陵应天府缺出，贾家便帮他谋补了此缺，贾雨村又上任去了。

3．请选择不正确的两项（）（）A．下列各位都属于“金陵十二钗”：黛玉、宝钗、迎春、岫烟。

B．“珍珠如土金如铁”“白玉为堂金作马”分别是说.薛家、史家。

江苏高考名著阅读复习的有效方法

江苏高考名著阅读复习的有效方法自08年江苏高考增加文科附加题以来，名著的考查一直让众多考生颇为头疼，15分的题目涉及十来篇名著，还包含《三国演义》、《红楼梦》这样的鸿篇巨制。

再者，名著题目难度有所加大，选择题知识点越来越细，问答题要求越来越高。

如何让考生们扎实地把握名著内容，进而在深度了解作品的基础上进行准确判断、分析鉴赏，是我们语文教师面临的一项重要任务。

为此，我在教学中作了以下尝试。

一、计划先行，提前渗透，具备超前意识十几部名著如果都等到进入高二后才着手阅读，时间远远不够。

因此，我为学生制定了切实可行的复习计划，细化到每本名著的阅读时间安排。

《红楼梦》和《三国演义》，篇幅最长，情节、人物最为复杂，我让学生利用高一的寒暑假及双休日进行阅读、整理，其余篇目安排到高二进行。

虽然高一阶段未分文理科，但是名著的阅读有利于学生从经典中汲取营养，提高自身的人文修养。

此外，如所讲课文涉及高考名著，就可利用时机，给学生补充名著知识。

如讲到《林黛玉进贾府》时，可将《红楼梦》的人物关系图、十二钗判词等相关知识点带动起来。

有了高一、高二的提前渗透，到了高三系统复习时，名著的内容学生已基本掌握，再加以系统的训练，必能查漏补缺，使复习有效得力。

二、宏观指导，微观推进，做到点面结合教师在指导名著复习时，既要让学生对作品有宏观上的感知，也要指导学生在阅读过程中把握重要细节，做到“大处着眼，小处着手”，宏观微观兼备。

1.理清名著脉络，胸中有丘壑教学中，我发现学生对名著的掌握是断裂式的，前后的知识不能形成一个完整的知识链。

因此，我们需对学生的阅读进行指导，让他们从宏观上梳理好全书的脉络，做到“大处着眼”。

《红楼梦》和《三国演义》均有一百二十回，倘若不能从整体上把握作品的内容，复习时只会是“一叶障目，不见森林”。

《红楼梦》序幕由前五回构成，前五回是全书的总纲，它分别从各个不同角度为全书情节的开展作了必要的交代。

了解前五回可知宝黛的前世情缘，贾府的人物关系、典型环境，四大家族的关系，众多主、次人物的发展和结局，对全书的脉络便能了然于心。

2024年高考复习语文第5部分专题1《红楼梦》

专题一《红楼梦》
在贾宝玉的生活里，她们和那些以世俗男性为主的、居于中心统治地位的势力，在每一点上都形成鲜明的对比：聪明和愚蠢、纯真和腐朽、洁净和污浊、天真和虚伪、善良和邪恶、美好和丑陋。贾宝玉在这样的环境里，逐渐形成了自己的爱憎倾向。
专题一《红楼梦》
(2)林黛玉金陵十二钗之冠(与宝钗并列)。字“颦颦”，名号“潇湘妃子”。林如海与贾敏之女，宝玉的姑表妹，因母病逝寄居荣国府。她生性孤傲，多愁善感，才思敏捷，不屑为人处世之道。她与宝玉真心相爱，是宝玉反抗封建礼教的同盟者，是自由恋爱的坚定追求者。她富有魅力的西施式的清瘦之美、绝世之容，都突出了她的性格之美。使她动人心魄、更具艺术魅力的，则是她无与伦比的、丰富而优美的精神世界。
专题一《红楼梦》
《红楼梦》在艺术上采取的是多线式结构。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情和贾府的由盛而衰为线索，把众多人物和复杂、纷繁的事件组织在一起，这些人物、事件交错发展，彼此制约，构成了一个巨大的艺术结构。这个结构的内部百面贯通、筋络相连、纵横交错，但又主次分明、有条不紊，它使我们感到生活的河流在那里波澜壮阔、汹涌澎湃地前进！
专题一《红楼梦》
四、主要人物 1．人物形象 (1)贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》的中心人物。他是荣国府衔玉而诞的公子，
前世真身为赤霞宫神瑛侍者，现世为贾政与王夫人之次子。作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡又聪明灵秀，是被贾氏家族寄予厚望的继承人，但他的思想性格却促使他背叛了家庭。小说充分描写了造成他叛逆性格的原因。作为荣国府的嫡派子孙，他被阖府捧为掌上
专题一《红楼梦》
通常之境遇”造成的，是由几千年积淀而凝固下来的正统文化的深层结构造成的。小说描绘了上至皇宫、下及乡村的广阔历史画面，广泛而深刻地反映了封建社会末期复杂的矛盾冲突，揭示了封建贵族的本质特征和必然衰败的历史命运。尤其深刻的是，在小说展示的贾府的生活图画里，显示了维持着这个贵族之家的等级、名分、长幼、男女等关系的礼法习俗的荒谬，揭开了封建家族“温情脉脉面纱”内里的种种激烈的矛盾和斗争。

高考语文复习：回顾《红楼梦》高考题目,明确考试重点

高考语文复习：回顾《红楼梦》高考题目，明确考试重点《2023届高考适应性测试座谈会纪要》指出：整本书阅读的考查形式：基本不会命制考查名著细节的识记类试题，会偏重做完整本书阅读后核心素养提升的能力类试题。

名著也不仅限于《红楼梦》《乡土中国》等教材内的书目，设计整本书阅读的目的是引导学生多读书，提升阅读量和阅读能力。

《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，是一部中国封建社会末期的百科全书，是中国最具文学成就和影响的古典名著。

清人得舆在《京都竹枝词》中曾写道：“开口不说红楼梦，读尽诗书亦枉然。

”近代王国维评价《红楼梦》是“哲学的也，宇宙的也，文学的也”。

现代著名女作家张爱玲说，人生有三恨：一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺，三恨红楼未完。

类似评价还有很多，不一而足。

明确阅读范围。

《红楼梦》现在通行版本有两种，一是八十回的脂批本；一是高鹗续写的一百二十回本。

高考考查的虽然是一百二十回本，但是重点却在前八十回。

11年的高考题，只有2012、2018年考点在第98回与107回；其余9年都在前八十回：2008年在第1回、第8回，2009年在第2回，2011年在第5回，2013年在第74回，2014年在第76回，2015年在第40回，2016年在第17回和第33回，2017年考第四十五回，2018年考第107回。

所以，学生阅读原著，重点应放在曹雪芹创作的前八十回上。

但不可忽略后四十回和相关评论性文章。

综合来看江苏省的红楼梦考题，多以简答题为主，分值多为4-6分，难易适中。

（红楼梦专家的评论，后40回也重要）例如2008年：《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。

”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义。

答：“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。

“木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。

2010年，选择题，5分，下列有关名著的说明，不正确的两项是（）（）？红楼梦的题干是E选项：《红楼梦》中贾宝玉神游太虚幻境所见判词：“子系中山狼，得志便猖狂。

江苏高考语文温习红楼梦资料汇编

《红楼梦》《红楼梦》导读贾宝玉的故事宝玉得名和抓周的故事王夫人一辈子了一名公子，一落胎胞，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来，上面还有许多笔迹，便取名叫宝玉：周岁时，贾政要试宝玉以后的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。

谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。

贾政为此盛怒，以为宝玉长大必为酒色之徒。

(第2回)宝玉摔玉表妹林黛玉来投亲，宝黛初见，宝玉感觉是“天上掉下个林妹妹”，十分好感。

可当他闻知黛玉无玉，便摔玉于地说: “这玉连人的高低都不识，不要了。

”此举惊坏了黛玉，也吓得世人一拥去抢，多方哄他才作罢。

宝玉挨打宝玉挨打的起因要紧有三个：其一是宝玉会面官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不中意。

其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。

其三是贾环挑拨离间，污蔑宝玉逼死了金钏儿。

(第33回、第34回)出自《红楼梦》第33、34回，先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑，结果金钏儿被王夫人赶出去害羞自杀，再是宝玉因结交一个叫琪官的伶人，忠顺王府借口作对，宝玉的弟弟贾环乘隙在贾政眼前造谣中伤，贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶，亏得王夫人赶到才停止。

后来贾母也到了，贾政才下跪赔礼。

宝玉被打后，宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同。

宝玉瞒赃贾府丢失了玫瑰露、茯苓霜，女管家林之孝家的疑心是管厨房柳家的女儿五儿所偷，凤姐吩咐重办。

凤姐的丫头平儿了解到这些东西是王夫人的丫头彩云偷给贾环的，因怕探春动气，又怕连累许多无辜的下人，让宝玉都承担起来，从而平息了事端。

(第61回)紫鹃试玉一日宝玉去找黛玉，正值黛玉歇午觉，黛玉的丫头紫鹃便骗他说黛玉即将回苏州。

宝玉一听，如头上打一个焦雷，马上给吓傻了。

黛玉听说宝玉如此，吓得大咳大吐，忙打发紫鹃来怡红院。

宝玉见到紫鹃后才哭作声来，又请御医疗治才慢慢好转。

贾宝玉婚礼上调包计宝玉丢玉以后，成天糊涂。

贾府悬赏万两寻玉，悬来假玉。

贾政将外调，贾府决定给宝玉成婚冲喜。

袭人得知是宝钗要做宝二奶奶，把怕黛玉经受不了此事的忧虑说与贾母。

高考语文复习：《红楼梦》应考复习建议+课件

不想宝玉在山坡上听见，先不过点头感叹；次后听到“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等句，不觉恸倒山坡之上，怀里兜的落花撒了一地：试想林黛玉的花颜月貌，将来亦到无可寻觅之时，宁不心碎肠断！既黛玉终归无可寻觅之时，推之于他人，如宝钗、香菱、袭人等，亦可到无可寻觅之时矣。宝钗等终归无可寻觅之时，则自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，则斯处、斯园、斯花、斯柳，又不知当属谁姓矣！因此一而二，二而三，反复推求了去，真不知此时此际欲为何等蠢物，杳无所知，逃大造，出尘网，使可解释这段悲伤。
贾府的人物关系
贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府
典型的乡土社会上层关系网，隐含着人生活与成长的路线图，是等级与人伦社会的差序关系
典型的礼制家庭环境
图，更是社会伦理的礼制体系。借黛玉之眼来呈现贾府系列人物和
前五回总纲
贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都介绍贾府的建筑等典型环境，展现了宝黛生活成长的社会与人文环境
（2）在指定范围内选择阅读一部长篇小说。通读全书，整体把握其思想内容和艺术特点。从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，深入探究，欣赏语言表达的精彩之处，梳理小说的感人场景乃至整体的艺术架构，理清人物关系，感受、欣赏人物形象，探究人物的精神世界，体会小说的主旨，研究小说的艺术价值。
正悲叹时，忽有一个雀儿飞来，落于枝上乱啼。
宝玉又发了呆性，心下想道：“这雀儿必定是杏花正开时他曾来过，今见无花空有子叶，故也乱啼。这声韵必是啼哭之声，可恨公冶长不在眼前，不能问他。但不知明年再发时，这个雀儿可还记得飞到这里来与杏花一会了？”（五十八回）
那玉钏见生人来，也不和宝玉厮闹了，手里端着汤只顾听话。宝玉又只顾和婆子说话，一面吃饭，一面伸手去要汤。两个人眼睛都看着人，不想伸猛了手，便将碗碰翻，将汤泼了宝玉手上……宝玉自己烫了手倒不觉的，却只管问玉钏儿：“烫了那里了？疼不疼？”玉钏儿和众人都笑了。玉钏儿道：“你自己烫了，只管问我。”宝玉听说，方觉自己烫了……

2023年高考语文备考之名著阅读《红楼梦》知识梳理+考点汇总+习题

01创作背景《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。

这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。

在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。

曹家极盛时，曾办过四次接驾的阔差。

曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。

但后来家渐衰败，雍正六年（1728年）因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。

回京后，他曾在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。

晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。

《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中创作的。

创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。

《红楼梦》开卷第一回第一段《作者自云》即是曹雪芹自序。

在这篇自序中，曹雪芹以真实身份出现，对读者讲述写作缘起。

据他自述，他是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦而写作此书。

因流落北京西郊，碌碌无为，一事无成，猛然回忆起年少时家里所有的女孩儿，觉得她们的见识才气远远超过自己，不禁深自愧悔。

祖上九死一生创下这份家业，自己身在福中，却不务正业，不听从父母老师的管教，以致长大后一技无成，半生潦倒。

曹雪芹将这段经历和悔悟写成小说，就是要告诉读者，虽然自己罪不可免，但那些女孩儿都是生活中实有其人，万不可为了掩盖自己的罪行而使她们的事迹湮灭无闻。

一念及此，心旌荡漾，一切困难都不在话下。

何况乡野生活悠闲自在，风光宜人，更令他思如泉涌，下笔如神。

曹雪芹自谦才疏学浅，只得用市井白话来写这部小说，意在为那些女孩儿立传，排遣自己的苦闷，兼以供读者把玩赏析。

02作者简介曹雪芹（约1715-约1763年），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，籍贯沈阳（一说辽阳），生于南京，约十三岁时迁回北京。

曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹頫之子，约生于1724年）。

高考语文——名著阅读之红楼梦

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BC ）
下列诗文对应的人物分别是： A、欲洁何曾洁,云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。 B、凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。 C、偶因济刘氏,巧得遇恩人。
（妙玉、王熙凤、巧姐）
2、经典情节
熟读
记住故事的基本情节：能够用简洁的语言叙述出来。注意叙述出人物、事情及其起因经过结果。
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[红楼梦曲]
聪明累
机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！
说出人物身上发生的主要事件
①毒设相思局：贾瑞垂涎她的美色，她给予诱饵，设下圈套，让他上钩，最后使其害相思病致死。 ②弄权铁槛寺：铁槛寺老尼净虚为了要帮长安府太爷的小舅子抢亲，许她三千两银子。她便通过关节暗地使长安节度云光逼婚，结果迫使一对青年男女双双自尽。 ③大闹宁国府：贾琏偷娶尤二姐让她得知便又“大闹宁国府”，后来也导致尤二姐无处容身，饮恨自杀。
2、经典情节
精读
揣摩人物语言：能分析人物的性格
联系前后事件：能分析事件的前因后果
宝玉挨打：先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑，结果金钏儿被王夫人赶出去含羞自尽，再是宝玉因结交一个叫琪官伶人，忠顺王府借故刁难，宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣中伤，贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶，亏得王夫人赶到才停止。后来贾母也到了，贾政才下跪赔罪。宝玉被打后，宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同规劝。
开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
名著阅读基本方法
一、学有目标

江苏高考语文附加名著《红楼》积累

《红楼》积累《红楼梦》里宝玉被贾政暴打之后，引起大家的关切，众人态度不一。

试从钗、黛的表现中分析二人性情。

宝钗公开表达对宝玉伤势的痛惜，认为他挨打是咎由自取，希望他吸取教训，认真读书，走仕途经济之路；（3分）黛玉对宝玉的挨打真情流露，但相对含蓄，她担心宝玉挨打后改变思想，醉心仕途经济；同时借探望之机，表明心迹。

（3分）“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”是贾雨村对月寓怀吟的诗，反映了他的什么特点？他在《红楼梦》的结构方面有何作用？（4分）①野心大（有抱负，名利心重）（2分）②线索作用。

（2分）“一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。

恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。

自古穷通皆有定，离合岂无缘？从今分两地，各自保平安。

奴去也，莫牵连。

”《红楼梦》中这首唱词写的是什么事？表现了词中“奴”什么样的心理？（4 分）探春远嫁。

(1分)远离父母的痛苦，对父母的劝慰，对无法主宰自己命运的无奈。

(3分)简述《红楼梦》中宝玉第一次细赏宝钗的金锁的主要情节。

宝钗生病，宝玉前去看望。

（1分）宝钗要看宝玉之玉，只见正面写着“通灵宝玉”，下面有“莫失莫忘，仙寿恒昌”。

（1分）莺儿觉得正面八个字与宝钗的像是一对。

（1分）宝玉便也要看宝钗的金锁。

上面写着“不离不弃，芳龄永继”（1分）最后宝钗把莺儿支开，不让她再谈论这事。

（1分）《红楼梦》里史湘云感到无聊，见柳花飞舞而咏《如梦令》，引发了宝黛等人填词的兴头，同是咏柳絮，黛玉和宝钗的词作表现了她们不同的内心世界，请作简要说明。

黛玉叹息“嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留”，从飘游无定的柳絮，联想到自己孤苦无依的身世，预感到薄命的结局，把一腔哀惋缠绵的思绪写到词中去。

宝钗的词中有“好风凭借力，送我上青云”之句，充满了开朗乐观的情绪，婉曲表达了她心中对更高地位的追求。

《红楼梦》“滴翠亭杨妃戏彩蝶”中，薛宝钗听到了谁和坠儿的对话？她是怎样“金蝉脱壳”的？这体现了她什么样的心理活动？小红（红儿、林红玉）假装寻找、追赶“藏在此地”的林黛玉而无意来到这里。

红楼梦高考详细知识点复习过程

红楼梦高考详细知识点精品文档1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。

2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。

3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。

”说的是（薛宝钗）5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。

虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。

说的是（贾宝玉）。

6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。

漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。

”说的是（秦可卿）。

7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。

8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。

10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。

11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。

12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。

堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。

13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。

14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。

15、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。

16、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。

清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。

”说的是（贾探春）。

17、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。

江苏高考《红楼梦》复习资料

《红楼梦》复习资料（一）情节识记《红楼梦》情节梳理之一【情节脉络】全书可以分为五大段落。

作品的第一回至第五回，是全书的“序幕”第一回中写了“无材补天”的石头的故事，写了神瑛侍者与绛珠仙草的故事，还写了甄士隐和贾雨村。

特别值得注意的是，通过那个石头与空空道人的对话，作者明确地发表了自己对小说创作的主张，这或者正是全书的纲领。

《红楼梦》，正是作者的小说创作主张的实践。

第二回写冷子兴“演说荣国府”，这在结构上是极其重要的安排。

作者要给我们讲述的这个贾府，人物多，头绪多，难以说清，而冷子兴的介绍，正可使读者在“进入”这个贾府之前，对它有一个总体的了解，然后，再一一细写。

这样，在第三回里，则浓墨重彩地描写了全书主要人物的出场。

即通过林黛玉来到贾府，写了贾母、迎春、探春、惜春、李纨、王夫人、邢夫人、王熙风和贾宝玉等人物陆续出场。

到第四回，作者又把笔锋一转，写了薛家的故事。

这既是写《红楼梦》中另一个重要人物薛宝钗的出场，更是通过“葫芦僧乱判葫芦案”故事广泛地描写了社会的黑暗，为贾府日后发生的事提供了社会背景。

第五回，写贾宝玉神游太虚幻境，与全书第一回中出现的有关“石头”和“灵河岸边”的神话联系起来，并通过贾宝玉看到的“判词”，听到的“仙曲”，预示了《红楼梦》中众多女性的命运，即所谓“万艳同杯(悲)”“千红一窟(哭)”。

【章回简介】●第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀远古时候，女娲炼石补天，遗下一块顽石未用，遗弃在青埂峰下。

这顽石自经锻炼，已通灵性，便恳求仙人茫茫大士和渺渺真人，送他到“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，富贵温柔乡”走一遭。

二仙拗不过，便将它幻化缩小成一块“可佩可拿”的“通灵宝玉”，送至太虚幻境警幻仙姑处。

其时，赤瑕宫神瑛侍者以甘露之水浇灌西方灵河岸上三生石畔行将枯萎的绛珠草，终使绛珠草“得延岁月”，修成女形。

神瑛侍者凡心偶炽，欲下世为人，绛珠草感念他的恩惠，发誓用一生的眼泪来偿还他，跟随他下凡历劫，这就是所谓的“木石前盟”、“眼泪还债”。

[精]高考语文必考名著《红楼梦》知识点考点全梳理

高考语文必考名著《红楼梦》知识点考点全梳理【简介】《红楼梦》又称为《石头记》《金陵十二钗》《风月宝鉴》《情僧录》。

作者：曹雪芹，清代小说家。

本书前八十回由曹雪芹写，后四十回由无名氏续写。

【相关内容】四大家族：贾、史、王、薛金玉良姻：薛宝钗和贾宝玉木石前盟：贾宝玉和林黛玉金陵十二钗正册：林黛玉和薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、巧姐、李纨、秦可卿【可能考到的知识】1、简述木石前盟的由来。

黛玉前身是西方灵河岸上的一棵絳珠仙草，宝玉的前身是补天石，亦即神瑛侍者。

神瑛侍者每天用甘露灌溉絳珠草，使仙草既受天地精华，又受雨露滋养，于是脱掉草胎木质，修成女体。

后来神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草决定也下凡为人用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。

2、简述王熙凤初次出场的过程。

林黛玉初进贾府正和贾母叙谈时，王熙凤放诞无礼扬声说笑而来，未见其人，先闻其声。

然后在一群媳妇、丫鬟的围拥下盛装进屋。

一进来，就拉着黛玉的手夸她长得标致，不像贾母的外孙女，倒像嫡孙女。

接着又哀伤起黛玉的母亲，说哭便哭，用帕拭泪，待到贾母说:“我才好了，你倒来招我。

”忙转悲为喜。

3、简述《红楼梦》中你最难忘的一个情景。

黛玉无意中听说了宝玉和宝钗即将成婚的消息，急火攻心，吐出血来，病日重一日。

此时贾府上下人都忙宝玉的婚事，黛玉病榻前冷冷清清，她把以前的诗稿和题诗的旧帕全烧了，只求速死。

就在宝玉和宝钗成亲时，黛玉只叫了声：“宝玉，宝玉，你好…”便香消玉殒。

4、简述黛玉葬花的情景。

黛玉因头夜晴雯不开门一事，错疑在宝玉身上，正枉自嗟叹着身世、生宝玉的气哩。

今天恰逢饯花之期，便躲了众人来到昔日葬桃花的地方，更不由感花伤己，感叹“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的凄伤身世，不觉已悲痛地倒在了葬花坡之上。

5、我国古典名著《红楼梦》中，有许多通过梦境来表现人物心理，塑造人物形象，暗示情节主题的场景描写，请复述其中的一个梦境，并简要说明这个梦境描写在小说中的作用。

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解高中语文
红楼梦是一部非常经典的名著，在高考中也是必考的一部作品。

但是，很多同学在快速阅读、理解红楼梦方面还是有困难。

那么，如何才能快速读懂这部名著呢？下面，我将分步骤为大家介绍一下。

Step 1：了解作品概述
在读一部作品之前，先了解一下它的概述是非常重要的。

对于红楼梦来说，我们需要了解它的作者、出版时间、主题等基本情况。

这些基本信息能够让我们更好地理解、分析作品。

Step 2：了解主要人物
红楼梦中有很多人物，但是在高考中，主要考察的是几个主要人物。

我们需要了解他们的性格、行为、特点等，才能更好地理解他们在作品中的作用。

Step 3：阅读作品
通过了解概述和主要人物，接下来就是最重要的阅读环节了。

在阅读过程中，需要注意以下几点：
1.注意语言特点：红楼梦中采用了一些古汉语，需要理解其中的意思。

2.注意人物关系：红楼梦中人物关系错综复杂，需要注意区分人物之间的关系。

3.注意情节转折：红楼梦中的情节转折比较多，需要注意理解每一个情节之间的联系。

Step 4：整理笔记
在阅读完一遍红楼梦之后，我们需要将每个人物、情节的特点记录下来，整理成一张笔记。

这样不仅可以加深自己对作品的理解，也可以方便自己之后的复习。

通过以上几个步骤，我们就可以快速读懂红楼梦了。

当然，想要在阅读理解方面拿到高分还需要花费更多的时间和精力。

希望大家在备战高考的过程中，能够更好地应对名著阅读。

江苏高考语文附加分-红楼梦详细解读

红楼梦章回整理(1-10回)第一回一、关于《红楼梦》（第一回）：曹雪芹为了避免统治阶级的猜忌，故意模糊了《红楼梦》所反映的朝代纪年，地舆邦国，用浪漫主义（神话）的躯壳来包装其现实主义的内容，使得小说的前五回带上了浓重的浪漫主义的色彩。

他假托“石兄”为作者，并引其言曰：“因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借‘通灵’之说，撰此《石头记》。

”二、书名的演变（第一回）：自“石兄”撰《石头记》后，“又不知过了几世几劫”，“空空道人”路过大荒山无稽崖青埂峰下，见一块大石上“字迹分明，编述历历”，因与“石兄”对话，并“从头到尾抄录回来问世传奇”。

且“因空见色，由色生情，传情入色，自（由）色悟空，遂易名为情僧，改《石头记》为《情僧录》。

东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。

后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成回目，分出章回，则题曰《金陵十二钗》”。

据说原书整理抄出的只有80回。

清乾隆56年（1791）由程伟元、高鄂搜集增补后40回，活字排印，题为《新镌全部绣像〈红楼梦〉》。

至此《红楼梦》名始定。

演变脉络：“石兄”《石头记》→“空空道人”《情僧录》→“东鲁孔梅溪”《风月宝鉴》→曹雪芹《金陵十二钗》→程伟元、高鄂《新镌全部绣像〈红楼梦〉》→《红楼梦》三、关于贾宝玉（第一回）：在小说中，贾宝玉的前身是女娲“炼石补天”后剩下的一块顽石，遗弃在大荒山无稽崖青埂峰下。

该石灵性已通，因“无才补天”，日夜在峰下悲号惭愧。

偶值一僧一道路过此地，顽石听二人述说红尘荣华富贵之事，凡心已炽，被僧人点化成一块鲜明莹洁的美玉，缩成扇坠大小，携往“昌明隆盛之都，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，温柔富贵乡”投胎，“幻形入世”，“携入红尘”，历尽了“悲欢离合炎凉世态”一段故事。

宝玉诞生时“衔玉而生”，即是后来挂在他颈上的“通灵宝玉”。

二者两位一体，密不可分。

1．简述《红楼梦》“木石前盟”故事。

交代了一块无材补天的顽石与绛珠仙草的关系，点明了贾宝玉与林黛玉的前世缘分。

高考名著红楼梦按章回梳理的重点情节

高考名著红楼梦按章回梳理的重点情节高考名著《红楼梦》按章回梳理的重点情节红楼梦是中国古代文学的瑰宝，也是高考名著中的重要篇目之一。

它以丰富的人物形象、复杂的情节和深刻的思想内涵吸引了无数读者。

下面将按照章节顺序，回顾《红楼梦》中的重点情节。

第一回甄士隐梦幻识通灵小说开篇，我们见到了贾母和其他闺阁女眷众多的贾府。

甄士隐梦到一个灵物指示他去寻找红楼，并找到一个红丸子，名为晴雯。

第二回贾雨村风尘识英雄贾雨村走入贾府，迎娶了贾母所选的妾室刘姥姥.在刘姥姥的带领下，贾雨村第一次见到了贾宝玉，两人成为好友。

第三回薄命女偏逢薄命郎王熙凤成为贾府内掌管家务的主要人物，并被贾母选中为贾宝玉的妻子。

第四回葫芦僧现世报冤仇宝玉进入大观园，结识了林黛玉和史湘云。

黛玉与宝玉有一段暧昧复杂的感情，而湘云则成为了宝玉的挚友。

第五回水月庵看破红尘宝玉和黛玉去水月庵为文姨娘理发，期间宝玉结识了贾政之女苏小小，并对她一见钟情。

第六回邢夫人误投诗句藏玄机宝玉和黛玉的姻缘渐渐加重，而黛玉也展现了她的才华和怀才不遇的悲凉。

......通过对《红楼梦》前六回的回顾，我们可以看到小说中丰富多彩的情节。

这些情节不仅展现了贾府众多人物的性格特点和命运起伏，也反映了封建社会的种种弊端和人情冷暖。

开篇甄士隐的梦境和宝玉与黛玉的相识，为整个故事的展开奠定了基调。

同时，通过贾府的家族变故、爱情纠葛以及人物之间的交往，作者娓娓道来了人生百态和社会风貌。

在接下来的文字中，将继续回顾《红楼梦》后续章回的重点情节。

通过整理这些情节，不仅可以帮助我们深入理解小说的内涵，还可以为高考复习提供有力的支持。

《红楼梦》这部巨著，不仅是文学的珍品，也是一面镜子，让我们反思人性、社会和历史的方方面面。