电话薄设计

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号码簿管理系统(详细设计说明书)

号码簿管理系统(详细设计说明书)

1引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (3)2程序系统的结构 (3)3程序1(标识符)设计说明 (4)3.1程序描述 (4)3.2功能 (5)3.3性能 (5)3.4输人项 (6)3.5输出项 (6)3.6算法 (6)3.7流程逻辑 (6)3.8接口 (7)3.9存储分配 (7)3.10注释设计 (8)3.11限制条件 (8)3.12测试计划 (8)3.13尚未解决的问题 (8)4程序2(标识符)设计说明 (8)详细设计说明书1引言1.1编写目的本详细设计说明书实现添加联系人的姓名和手机号码家庭电话号码和办公号码,并且连接进数据库,将信息储存进数据库文件中去,添加成功弹出添加成功的对话框,对话框中的信息可以重置。

可以在文本框中显示姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等用户信息,添加姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等信息到数据库中,并且用户的图形界面要求在文本框中显示姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等用户信息。

修改姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等信息到数据库中, 对已经存储的信息进行查询,而客户的具体需求多样,为了给客户营造更多的便利,可以将软件的查询细分为按整体进行查询模糊查询和精确查询和整体查询,整体查询允许用户用整体的查询条件,比如信息的姓来进行查询。

实现了满足用户需求的多样化。

对已经存储的信息进行查询,而客户的具体需求多样,为了给客户营造更多的便利,可以将软件的查询细分为按整体进行查询模糊查询和精确查询和整体查询,模糊查询允许用户用较为模糊的查询条件,比如信息的姓来进行查询。

实现了满足用户需求的多样化。

对已经存储的信息进行查询,而客户的具体需求多样,为了给客户营造更多的便利,可以将软件的查询细分为按整体进行查询模糊查询和精确查询和整体查询,整体查询允许用户用整体的查询条件,比如信息的姓来进行查询。

实现了用户的便利化。

1.2背景说明:a.号码簿管理系统;b.添加姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等信息到数据库中,同样需要连接SQLSERVER2000数据库,用户的图形界,修改姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等信息到数据库中,同样需要连接SQLSERVER2000数据库1.3定义号码薄管理系统软件:自主开发的管理软件,以增加或者删除个人通讯信息为基本目的,用数据库来实现功能的软件。

电话机的结构设计

电话机的结构设计

TEL 技术资料室内无绳电话机结构设计指引(Design Guide Line)--- Revision 2 ---、、、、、、、、、1999年 10月序言111111111111111111111111111“室内无绳电话机结构设计指引” (Design Guide Line) 是 1998 年由 TEL/DE (M) 工程师集体编写,经过一年来的实践,吸取了许多工程师的经验,特别是 Canada 机械部及 Hong Kong R&D 的意见,我们对其进行了修改、补充,力求完善。

本 Design Guide Line 的撰写,旨在总结我们多年来无绳电话机的设计经验,重点阐述本公司对于机械结构设计的要求,避免不同的工程师在设计时,以前的错误,以后又重复出现。

使设计更加规范化、标准化,利于进一步提高产品质量,利于生产的顺利进行。

本文供 TEL/DE(M) 工程师设计时参考,也可供本公司内部其他工程师参阅。

本文的撰写,旨在抛砖引玉,我们将不断地总结设计经验,完善Design Guide Line,使我们的机械设计做得更好。

曾令军 / 邝达盛10/20/1999 1111111111、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、目录第一章 Handset (手机)Structure & Assembly ( 4---11)一、外形设计 ---Line Drawing 的确定二、结构设计 ---Assembly Drawing 的确定1、设计的一般规则2、零件结构设计2.1、 Case Front2.2、 Case Rear2.3、 Battery Door2.4、 Lens2.5、 Light Guide2.6、 Volume Rubber Key2.7、 Slide Switch2.8、 Charge Contact2.9、 Buzzer 和 Mic Holder2.10、 Belt Clip2.11、 Jack Cover2.12、 Antenna 及附件第二章 Base Unit(座机) Structure & Assembly (12---- 20)一、外形设计 ---Line Drawing 的确定二、零件结构设计1、 Base top上的Cradle 设计2、电池仓设计3、 Key 及 Keypad 的设计4、喇叭位的设计5、天线结构设计6、 Light Guide 设计7、 Charge Contact 设计、、、8、 Wall Mount 设计9、 Base 细节设计10、PU Foot、、、10、排线设计第三章 Plastic Part Structure Design (21--- 26)一、孔结构二、柱结构三、骨位结构四、壁厚设计第四章 Rubber Keypad Design、、(27--- 29)一、设计参数二、结构设计1、 Key 的结构设计2、与胶件配合的结构设计3、 Keypad 设计的其它一些要点第五章 Metal Part Design (30--- 32)一、材料1、 P-bronze with Cu-Ni Plating2、 Nickel Silver3、 CRS 和 Galvanized steel4、 Brass二、充电片设计要注意的问题三、性能测试11111111111111111111第一章 Handset(手机)Structure & AssemblyHandset 的装配设计由彩色效果图 (Rendering)开始,可以从外形及结构两方面交叉进行。

电话本关里设计思想

电话本关里设计思想

电话本关里设计思想* 在存储器中建立电话本存储映射表,可以查看某个区域是否存储电话记录* 在存储器中建立姓存储位置映射表,可以方便按姓名查找电话本* 建立电话条目数据结构,//需要的函数://FLASH 操作1、读取某块块某页的内容功能:读取某块块某页的内容并返回指定的的电话本记录函数:Read_Page()参数:电话本结构数组2、写入某块某叶的内容功能:写入某块某叶的内容函数:Write_Page()//电话本操作3、删除某个电话本函数:Delete_BkPhone()参数:页、块、索引操作:将快页对应的电话本存储映射表存储设置为未存储。

改变电话本对应的页,块的链表,然后删除链表中的节点。

如果电话本中没有刚删除的姓或者删除的姓是第一个,改变电话本中存储姓的位置记录。

4、插入一个节点到链表中功能:设置对应的电话本存储映射表存储设置为已存储。

将页、块、索引插入到链表中。

函数:Insert_ BkPhone()操作:查找电话本中空的存储位置,如果找到设置为存储,在查找姓的索引,如果找到插入到相应的位置,如果没有找到姓,插入姓,将电话本插入到左后,5、按姓名查找电话本功能:根据输入的姓名查找电话本中的纪录。

函数:Seach _ BkPhone()6、修改电话本中的纪录分为:如果姓名不变不改变存储位置。

如果姓名改变单个删除,然后插入到电话本中//电话本存储映射表操作6、初始化电话本存储映射表Stone_Ini();7、在电话本存储映射表找空的位置-存储一个电话记录。

Seach_Stone()8、设置存储映射表中,对应的页为已存储电话记录Set_Stone()//存储器中建立姓存储位置映射表操作7、在存储器中姓存储位置映射表中插入一个汉字,并填写对应的电话本记存储纪录位置,函数:Insert _Surname()8、查找在存储器中姓存储位置映射表对应的第一个汉字的对应存储位置Seach_Surname()void Set_Stone_BkIdx(unsigned int block,unsigned int page,char Index,char StateEN)在电话本索引中共用了25页索引表页对应的块。

电话簿管理系统修改的程序设计报告(参考)

电话簿管理系统修改的程序设计报告(参考)

课程设计报告题目电话薄管理系统——分组模块及其附属功能课程名称结构化程序设计课程设计院部名称信息技术学院专业计算机科学与技术班级学生姓名学号课程设计地点工科楼A101、1318 课程设计学时20学时指导教师金陵科技学院教务处制成绩电话簿管理系统修改的程序设计报告——分组模块及其附属功能(一)课程设计目的与要求1.目的1)了解并掌握C语言的基本知识和技能;2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;3)提高综合运用所学的理论知识与方法分析和解决问题的能力;4)掌握C语言中的结构体、函数、文件操作等知识。

2.要求1)要求在设计的过程中,建立清晰的层次;2)在程序中要定义清楚,区分好类别,每个类别要有各自的属性和方法;(二)课程设计的主要内容1.项目名称:电话薄管理系统——分组模块及其附属功能2.实验设备及环境1)实验设备:教室机房2)硬件环境:具备C++、TC的计算机3)软件环境:C语言、C++3.系统功能介绍及结构设计软件各个模块功能:(1)、开场模块:首先是一个游戏界面,通过游戏来进入电话簿,游戏成功正常进入电话簿管理系统,退出游戏则进入紧急拨号界面。

(2)、对电话簿管理系统修改的模块:输入记录模块:主要实现将数据存入数组中,当从数据文件中读出记录时,它调用fread(&tele[count],sizeof(TELEBOOK),1,fp)文件读取函数,执行一次从文件中读取一条电话簿记录信息存入某个数组元素中的操作,并且这个操作在main()中调用执行,即在电话簿管理系统进入显示菜单界面时,该操作已经执行了。

若该文件中没有数据,则系统会提示数组为空,没有任何记录可操作,此时,用户应选择1,调用Add()函数,进行记录的输入,即完成在数组中添加元素的操作。

查询记录模块:主要实现在数组中按联系人姓名或电话或分组查找满足条件的记录。

在查询函数Qur()中,为了遵循模块化编程的原则,我们对在数组中进行的记录定位操作设计成了一个单独的函数int Locate(TELEBOOK temp[],int n,char findmess[],charnameorphonenum[]),参数findmess[]保存要查找的具体内容,nameorphonenum[]保存要查找的字段(值为字符串类型的name或phonenum或group),若找到该记录,则返回指向该记录的数组元素的下标;否则,返回一个-1的值。

幼儿教案-幼儿园大班社会优质课《我的电话簿》

幼儿教案-幼儿园大班社会优质课《我的电话簿》

幼儿园大班社会优质课教案《我的电话簿》活动目标:1、发现电话号码的多样性,知道电话簿的作用。

2、了解电话簿的基本样式,能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。

活动准备:1、经验准备:了解家及亲戚的电话号码。

2、物质准备:同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。

活动过程:一、游戏导入1、播放小老鼠打电话》,幼儿表演。

小朋友们今天来了这么多客人老师你高兴吗?(高兴)我们前几天学了一个好玩的游戏,《小老鼠打电话》,今天我们表演给客人老师看好吗?(好)播放音乐幼儿表演。

2、教师提问:小老鼠是怎么和朋友联系的?(打电话)小朋友想和好朋友玩时,你们是怎么联系的?(打电话、视频、发信息、微信、qq、直接去他家)师:小朋友和伙伴们联系的方式可真多,你觉得哪种方式最方便呢?(打电话)打电话要拨什么?(电话号码)二、了解电话号码的多样性。

1、小朋友,你知道谁的电话号码?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

)小朋友快看,这些号码一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的多,有的少)手机号码有几位数字?(9位)这是什么号码?(家庭座机)它有几位?这一个呢?0531是区号,不同地区有不同的区号,泰安的区号是0538,你还知道哪里的区号?我们在拨打外地座机时需要拨打区号。

2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码?三、制作电话簿,了解电话簿的作用,知道保存电话号码的'方法。

1、制作电话簿,了解它的作用。

小朋友,老师在这些电话号码上加上表格(老师添上表格),它就变成了什么?一个电话簿。

你知道电话簿的作用吗?(记住电话号码,忘了可以在电话簿上找到号码)。

2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗?(存在手机上,电脑上)3、小结四、幼儿制作电话簿1、展示各种漂亮的电话簿图片,激发幼儿创作愿望。

讨论:你想记录谁的电话?不会写字怎么办?(做标记)你想把它装饰成什么样的?强调记录电话号码的准确性。

2、展示自己的电话簿,说说好朋友的电话。

五、活动延伸小朋友,回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码,尝试给同伴打电话。

c课程设计电话薄

c课程设计电话薄

c课程设计电话薄一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电话薄的基本概念和制作方法,通过实践活动培养学生的动手能力和团队协作精神。

具体目标如下:1.知识目标:了解电话薄的概念、作用和基本格式,掌握电话薄的制作方法。

2.技能目标:能够独立制作一份完整的电话薄,熟练运用相关软件进行编辑和排版。

3.情感态度价值观目标:培养学生珍惜友情、尊重他人、积极参与集体活动的情感态度,培养团队协作和沟通的能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括电话薄的概念、作用、格式和制作方法。

具体内容包括:1.电话薄的概念和作用:介绍电话薄的基本定义,解释电话薄在日常生活和工作中的重要性。

2.电话薄格式:讲解电话薄的基本格式,包括姓名、电话号码、地址等要素。

3.电话薄制作方法:介绍制作电话薄的具体步骤,包括收集信息、整理信息、录入信息、排版和打印等。

三、教学方法为了提高教学效果,本节课采用多种教学方法相结合的方式:1.讲授法:教师讲解电话薄的概念、作用和格式,引导学生掌握基本知识。

2.案例分析法:教师展示实际案例,让学生了解电话薄在实际生活中的应用,提高学生的学习兴趣。

3.实践活动:学生分组合作,制作一份完整的电话薄,培养学生的动手能力和团队协作精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课准备了以下教学资源:1.教材:提供电话薄制作的相关知识点,为学生提供学习参考。

2.多媒体资料:教师制作课件,展示电话薄的制作过程和实际案例,丰富学生的学习体验。

3.实验设备:提供计算机、打印机等设备,让学生能够实际操作,制作电话薄。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课采用以下评估方式:1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习态度和知识掌握程度。

2.作业完成情况:评估学生作业的完成质量,包括电话薄的制作质量和内容完整性。

3.小组协作:评估学生在小组活动中的表现,包括团队协作、沟通能力和解决问题能力。

大学《数据结构教程》(第5版) 李春葆 清华大学出版社课件第1章 绪论

大学《数据结构教程》(第5版)   李春葆     清华大学出版社课件第1章 绪论
D={ a,b,c,d,e,f,g}; R={<e,d>,<d,c>,<c,a>,<a,b>,<b,f> ,<f,g>}
edcabfg
存储结构
1)顺序存储结构 2)链式存储结构
地址 内容
地址 内容
0400 5.0
2字节 0400 5.0
2字节
0402 - 5.3
0402 0515
0515 - 5.3
例如,若T(n)=n(n+1)/2,则有 T(n)/n2=1/2+1/n, 当n∞时,T(n)/n2=1/2故它的时间复杂度为O (n2), 即T(n)与n2 数量级相同。
显然,被称做问题的基本操作的原操作应是其 重复执行次数与算法的执行时间成正比的原 操作;
多数情况下,它就是最深层循环内的语句中 的原操作,它的执行次数和包含它的语句频 度相同。
同样的数据对象,用不同的数据结构来表示, 运算效率可能有明显的差异。
程序设计的实质是对实际问题选择一个好的数 据结构,加之设计一个好的算法。而好的算法 在很大程度上取决于描述实际问题的数据结构。
1.1.2 基本概念和术语(学籍信息表)
• 数据(Data):是信息的载体,能够被计算机识别、 存储和加工处理。
++x;s+=x; } 时间复杂度为O(n)。
一重循环,其基本运算次数与问题规模 n成线性增长关系,称为线性阶,记为 O(n)
【例1-9】
for(j =1;j<=n;++j) for(k=1;k<=n;++k) {++x; s+=x;}
时间复杂度为O(n2)。 二重循环,其基本运算次数于问题规模n 成平方级增长关系,称为平方阶,记为 O(n2)。

小学美术《电话设计》教案

小学美术《电话设计》教案
-电话设计的基本原则和方法:教授设计时应考虑的实用性、美观性、创新性等原则,并介绍对比、重复、对齐等设计方法。
-创意电话设计的实践:指导学生如何运用废旧材料,结合设计原则和方法,创作出独特的电话作品。
举例:在讲解电话基本结构时,可以通过实物展示或图片辅助,让学生直观感受电话的内部构造,加深理解。
2.教学难点
今后的教学中,我会继续探索更多有效的教学方法,关注每个学生的成长,努力提高他们的学科素养,使他们在美术课堂上能够收获更多知识和快乐。同时,我也会鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考,将所学知识运用到实际中,创作出更多富有创意的设计作品。
1.理论介绍:首先,我们要了解电话的基本结构及其功能。电话是一种远距离通讯工具,它由听筒、话筒、拨号盘/按键等组成,是现代生活不可或缺的部分。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的电话设计案例。这个案例展示了如何将设计原则应用到电话创作中,使其既实用又美观。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调电话设计的实用性和创新性这两个重点。对于难点部分,如废旧材料利用,我会通过展示改造示例来帮助大家理解。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.培养学生的图像识读能力,通过了解电话的发展历史和基本结构,提高对日常物品设计原理的理解;
2.发展学生的美术表现能力,运用设计原则和方法,创作出具有创意的电话作品;
3.强化学生的创新能力,鼓励他们在设计过程中提出新颖的想法,培养解决问题和独立思考的能力;
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《电话设计》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否想过,如果没有电话,我们的生活会有哪些不同?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索电话设计的奥秘。

手机电话薄的设计与实现

手机电话薄的设计与实现

手机电话薄的设计与实现宜春学院数学与计算机科学学院信息与计算科学专业聂智仁指导老师:张连福摘要中文摘要:系统主要功能包括:实现添加、删除、显示、查询和修改联系人的姓名、手机号码、家庭电话号码、邮箱、地址和邮编,并且连接进sqlite数据库,将信息储存进数据库文件中去,操作成功弹出添加成功的对话框,对话框中的信息可以重置。

消息对话框负责显示消息,调用其将显示显示警告信息或者错误信息。

要求在文本框中动态显示姓名,手机号码,家庭电话,邮箱和地址等用户信息。

添加联系人姓名,手机号码,家庭电话,邮箱和地址等信息到数据库中,同样需要连接sqlite 数据库,并且在用户的图形界面的文本框中显示姓名,手机号码,家庭电话,邮箱和地址等用户信息。

修改姓名,手机号码,家庭电话,邮箱和地址等信息到数据库中,同样需要连接sqlite数据库,并且在用户的图形界面的文本框中显示姓名,手机号码,家庭电话,邮箱和地址等用户信息。

对已经存储的信息进行查询,而客户的具体需求多样,为了给客户营造更多的便利,将软件设计为模糊查询,模糊查询允许用户用较为模糊的查询条件,比如信息的姓来进行查询,实现了满足用户需求的简单易操作的这个要求,模糊查询结果将动态显示在用户的图形界面的文本框中。

删除已有的联系人也需要链接进数据库,根据用户所选择的联系人然后点击删除来链接数据库并删除该记录,删除如有误将弹出错误提示框并显示错误信息,删除后将再在用户的图形界面的文本框中进行显示一遍以体现数据已更新。

修改已有的联系人的手机号码、家庭电话号码、邮编和地址等信息,也需要链接sqlite数据库,为满足用户的多样化和简单易用的需求,可以随意修改联系人信息中的某一项或者多项,修改后将在用户的图形界面的文本框中显示一遍以体现数据的更新。

本论文内容主要是运用软件工程的知识,先进行系统需求分析,之后是系统概要设计,详细设计,并且详细介绍了各个功能模块的具体实现和数据库的设计。

基于BREW平台的手机电话簿的设计与开发

基于BREW平台的手机电话簿的设计与开发

文 章 编 号 : 1 0 —7 4 2 0 ) 43 50 0 05 1 (0 6 0 — 4— 4
基 于 B W 平 台 的手机 电话 簿 的设 计 与开 发 RE
尚 宇 ,储 妮 晟 雷 斌 ,
(. 安 工 业 大 学 电 子 信 息 工 程 学 院 , 安 7 0 3 ;. 国石 油 集 团测 井 有 限公 司 ) 1西 西 10 2 2 中
的数 据 , 为应用 程 序 提供 字 符 串 、 图像 和 对 话框 等 资源. 开发 小程 序 的资 源 , 要使 用 资 源 编 辑器 要 需
生成 二 进 制 资 源 文件 . a b r和 对应 的资 源 头 文件 . 另外就 是小 程 序 源 文 件. c和 头 文 件. , 开 发 工 h是
AEE) BREW 和 Emu a o . lt r
l s无线 二 进 制 运 行 环境 ) 高 通公 司 2 0 e , s 是 0 1年 推 出的基 于 C MA 网络“ D 无线互 联 网发射 平 台” 上增
值业 务 开发运 行 的基本 平 台n . ] 它可 以将 普通 的移
动 电话机 变 为有 无线 网络 接 入 功 能 的移 动 计 算终 端, 并可 通过 在 手 机 软件 中插 入 B W 层 来 屏蔽 RE 不 同手 机硬 件 以及下 层 软 件 ( , S ) 不 同 , OS B P 的 并 向上层 应用 软 件 提 供 统一 的 AP 接 口. R W 的 I B E 技 术优 势 在于无 需再 开发 专有 的软件 平 台 , 处理 速
摘 要 : B W 是 在移 动数 据增值 应 用开发 领 域 出现 的新技 术. RE 阐述 了 B E 技 术的 特 点 R W 和组 成 , 介绍 了手机 电话 薄 的功能模 块 , 分析 了软件 的结 构及 实现 . 然后详 细 阐述 了在 B E R W

详细设计说明书(电话簿文档)

详细设计说明书(电话簿文档)

[电话薄]详细设计说明书[MTK-M3项目组]2005年5月6日修改历史 (3)整体结构及功能描述 (4)关键数据结构说明 (4)主要存储分配 (7)各子模块实现及主要算法说明 (7)初始化 (7)查找 (8)添加 (9)list显示电话簿的电话记录操作 (9)删除 (9)复制,移动 (10)设置 (10)其它号码 (11)紧急号码 (11)服务电话 (11)本机号码 (12)快速拨号 (12)群组 (13)删除全部 (13)复制全部 (13)公共函数 (14)主要信号说明 (14)相关文档文件 (17)修改历史整体结构及功能描述电话簿的设计从总的层次上来说可以分成两个部分,上层(MMI层)和底层(L4层)。

上层是人机界面层,下层是与L4层有关,比如读取SIM卡中电话记录,向SIM卡中添加记录等,上下层之间通过发消息来进行通信。

电话簿功能有:快速查找(利用快速查找算法)、按姓名查找(可实现按号码,首字母等查找)、添加电话记录、复制、删除、编辑、群组、其它号码(可设置本机号码、服务号码、SOS号码)、设置功能。

这些都是在MMI层中的功能,要实现这些功能需要向下层,即L4层发送消息,L4层收这些消息后,会向MMI 层发送消息通知某些操作已经完成(如在读取电话簿的时候,L4层会向MMI层发送消息PRT_PHB_STARTUP_BEGIN_IND、PRT_PHB_STARTUP_READ_IND、PRT_PHB_STARTUP_FINISH_IND。

分别标志读取电话簿的开始,正在读取中和读取完毕。

)关键数据结构说明typedef struct{//Global variables - Keep phonebook state flag.BOOL phb_ready; /*标志电话簿有没有初始化,如没有初始化的话,*电话簿大多数功能是不能使用的,初始化是在*开机时做的*/BOOL processing; /*是否正在处理*/BOOL nvram_data_init; /*标志存储在NVRAM里面的参数有没有调入内存*/U8 refresh_list;U16 start_scr_id ;U16 end_scr_id;U8 sim_name_len; /*sim卡上电话的名字长度*/U8 fdn_name_len; /*固定拨号电话的名字长度*/U8 bdn_name_len;U8 owner_name_len; /*本机号码的电话长度*/U16 sim_total; /*sim卡最大容量*/U16 sim_used; /*已被使用的sim卡电话簿的容量*/U16 phone_total; /*本机上电话簿最大容量*/U16 phone_used; /*已使用的本机电话簿容量*/U16 populate_count;U16 lookup_table_count;//Pointer to global arrayvoid* optional_ids;void* caller_group;U16* list_filter;//System settingU8 prefer_storage; /*优先存储位置*/U8 view_field[MAX_PB_VIEW_FIELDS];//Index for list screen.U16 active_index; /*这三个变量用于群组编辑的时候*/U16 active_index_second;U16 active_index_third;//Global variables - passing parameter between functions.U8* number_to_dial[5];U16 highlight_entry;U16 new_highlight_entry;U8 selected_storage;U8 image_location;S32 selected_pic_index;S32 selected_ring_index;S32 selected_grp_index;S32 selected_pattern_index;S32 selected_alert_index;S32 selected_pic_in_view;BOOL dial_from_list;U8 sort_type; /*查找的类型,初始化为MMI_PHB_SORT_PINYIN (定义了拼音查*找)或MMI_PHB_SORT_ENCODING*///Inline Selection ListU16 ring_tone_list[MAX_PB_RING_TONES];U16 image_id_list[MAX_PB_PICTURES_TAGS];U8* image_name_list[MAX_PB_PICTURES_TAGS];U8* ring_tone_name_list[MAX_PB_RING_TONES];U8* alert_name_list[MAX_PB_ALERT_TYPES+1];U8* led_name_list[MAX_PB_LED_PATTERNS+1];U8 set_done_flag;U8 total_ring_tone;U8 total_image_id;U8 speak_name;}mmi_phb_context_struct;初始化的时候,从电话簿里面读出来的记录就存储在该数组中,sim卡上的电话簿从下标为MAX_PB_PHONE_ENTRIES的数组元素开始,存储在本机电话簿后面。

电话系统设计方案

电话系统设计方案

电话系统设计方案第1篇电话系统设计方案一、概述本方案旨在提供一套全面、高效、稳定的电话系统设计方案,以满足当前及未来业务发展需求。

方案遵循国家相关法律法规,确保合法合规性。

通过本方案的实施,将实现以下目标:1. 提高通信效率,降低通信成本;2. 确保通信安全,防止信息泄露;3. 提升客户满意度,增强企业竞争力;4. 适应业务发展需求,具备良好的扩展性。

二、需求分析1. 业务需求- 支持日常电话通信;- 支持多方通话、视频通话;- 支持电话会议、语音留言;- 支持与现有业务系统对接。

2. 用户需求- 易用性:操作简便,易于上手;- 安全性:保护用户隐私,防止信息泄露;- 稳定性:系统运行稳定,故障率低;- 可扩展性:支持未来业务发展,易于升级扩展。

3. 技术需求- 遵循国家相关法律法规,确保合法合规性;- 采用成熟的技术和设备,降低故障率;- 支持多种通信协议,适应不同场景需求;- 易于维护和管理。

三、设计方案1. 系统架构- 采用分层架构,分为接入层、核心层和业务层;- 接入层负责接入各种终端设备,如电话机、手机、电脑等;- 核心层负责处理电话信令和媒体流,实现通信功能;- 业务层负责提供各种业务应用,如电话会议、语音留言等。

2. 设备选型- 话务交换设备:选用成熟稳定的IP-PBX设备;- 网关设备:选用支持多种协议的网关设备,实现与传统电话系统的对接;- 终端设备:根据需求选择电话机、手机、电脑等终端设备;- 语音网关:选用具备高可靠性、高兼容性的语音网关设备。

3. 通信协议- 采用SIP协议作为电话系统的核心通信协议;- 支持其他通信协议,如H323、MGCP等,以适应不同场景需求;- 采用RTP协议传输实时语音和视频数据。

4. 网络安全- 部署防火墙、入侵检测系统等安全设备,保护电话系统安全;- 采用加密技术,如SSL、VPN等,保障通信安全;- 定期对系统进行安全检查和升级,确保系统安全。

电话号码簿管理系统,课程设计报告,

电话号码簿管理系统,课程设计报告,

目录摘要 (2)第1章需求分析 (3)1.1 问题提出 (3)1.2 本系统涉及的知识点 (3)1.3 功能要求 (3)1.3.1功能菜单 (3)第2章总体功能设计 (4)2.1算法设计 (4)2.1.1主界面菜单 (4)2.1.2根据所选菜单编写相应代码 (4)2.2 模块图 (5)2.3 部分模块流程图 (5)第3章程序代码设计 (7)3.1 create模块 (7)3.2 save模块 (7)3.3 load模块 (7)3.4 print模块 (8)3.5 search模块 (8)3.6 delete模块 (8)3.7 append模块 (9)3.8 modify模块 (9)第4章 C程序设计总结 (10)4.1 程序调试 (10)4.1.1程序调试情况 (10)4.1.2感想 (11)谢辞 (11)参考文献 (12)附录程序清单 (13)摘要本报告包括需求分析、总体功能设计、程序代码设计、C程序设计总结、谢辞、参考资料、附录七部分。

需求分析中介绍了要实现的功能、功能菜单、涉及的知识点以及各功能之间的联系。

总体功能设计中介绍了算法设计、模块图、主菜单以及根据主菜单而对各分函数的设计进行大致的描述,位于后面的是部分模块流程图。

程序代码设计中详细描述了各分模块的代码设计,包括用到的函数、各种语句、对变量和功能的介绍说明,具体详见附录中的源代码。

C程序设计总结中记录了调试程序时遇见的情况及解决方法和此次设计的感想。

在谢辞中表达了对给予帮助的人员的感谢。

参考资料中列举的是完成本设计所参考的资料。

附录中为程序清单。

关键词功能菜单,模块图,代码设计,调试程序。

第1章需求分析1.1 问题提出本人计划编写一个电话号码簿管理系统,主要用来管理联系人电话号码。

1.2 本系统涉及的知识点函数、结构体、指针、文件、链表、循环、判断、switch语句等。

1.3 功能要求(1)增加记录的修改功能。

(2)将指定电话从电话簿中删除。

现场调查方法与技巧

现场调查方法与技巧
准备调查所需物品及资料人人素质要求客观中立主持人在整个座谈过程中立场要不偏不避免对座谈会方向产生主观误导作用热情和善主持人待人热情和善使参与者放下思想包袱能畅所欲言灵活冷静座谈过程中出现混乱时主持人必须有很强的控场能力理解鼓励具备深厚的专业知识基础较强的理解能力并鼓励和促进成员积极参与其他技巧如表现出自己对问题的不完全理解鼓励参与者具体地阐述其看法参加座谈的权威人士易形成话语霸权调调查查电话调查是指调查者通过电话号码簿查找电话号码或直接设计电话号码用电话的形式向被调查者进行询问以达到搜集调查资料目的的一种专项调查方式
现在学习的是第24页,共49页
调查问题编写的一般原则
• 用词简洁,直截了当,易为应答者理解,避免用专业 术语“行话”。
• 便于填写,表中所提的问题最好都采用是非题或选择题的 形式。
• 尽量用客观的、定量的指标。
• 避免一箭双雕的提问,即双重问题。
• 避免提问中的诱导性与强制性。 • 问题要适合所有应答者。
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小结
• 流调表的设计中所提的各种问题,其答 案必须准确无误,能进行统计分析,这是 最重要的原则。因此一个完善的流行病学 个案调查表,不是一次就能编制好的,往 往通过多次试用、集思广益、反复修改才 能达到逐步完善。
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一般疫情调查时流行病学调查表设计
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定性调 查
• 常采用非概率抽样方法,了解从个 别或局部到一般的特征和规律性,更 多地依据小样本材料或经验,运用演 绎推理方法对发病有关的行为
病因学和流行规律进行描述和分析
现在学习的是第6页,共49页
区别和联系
• 定量调查和定性调查都是通过对一部分调查对象的研究来认 识整体或某种事物的规律,但调查对象的产生有所不同。

App Inventor手机通信录设计报告

App Inventor手机通信录设计报告

App Inventor手机通信录设计报告学号:13734118姓名:张凡专业:计算机网络管理与信息安全任务与要求任务:完成手机通信录的设计要求:1、完成界面设计,要求至少有3个以上的数据项;2、具有查找功能;3、能够保存;4、可以拨打电话、发短信;5、屏幕有背景图,且可以改变。

(可选)6、完成设计方案、设计成果、总结与思考一、设计方案通过电话簿的设计,可以实现联系人的姓名、手机号的增加、删除、保存、查询等一些基本信息,当然也要能实现打电话、发短信这些功能。

这对自己来说,有一定的难度,通过自己的慢慢摸索,终于完成了整个作业,程序也能很好的运行。

功能:1.程序启动:当程序启动后,会显示第一个联系人的姓名、手机号。

自己总共存储了5位联系人。

2.点击【下一个】键:当点击“下一个”键时,程序显示第二个联系人,再点击,就会显示第三个,以此类推;若当前联系人是最后一个,则点击“下一个”键时显示第一位联系人。

3.点击【上一个】键:当点击“上一个”键时,程序显示前一个联系人,再点击,就会显示再前一个,以此类推;若当前联系人是第一个,则点击“下一个”键时显示最后位联系人4.点击【添加】键:当用户点击“添加”键时,一个新的联系人被添加到电话列表中。

5.点击【删除】键:当用户点击“删除”键时,则当前联系人被从列表中删除。

6.点击【保存】键:屏幕上的人名和号码可以被修改,如果要保存修改的内容,则可以点击这个键完成。

7.点击【查找】键:当用户点击“查找”键时,也可以实现点击“上一个”、“下一个”键的效果,当然它的效果不仅仅指这个,可以查找到你所要找的联系人的信息。

8.点击【发信息】键:通过点击“发信息”键,来达到发信息的效果。

9.点击【打电话】键:通过点击“打电话”键,来达到打电话的效果。

二、设计成果组件设计逻辑设计1.程序启动:当程序启动后,会显示第一个联系人的姓名、手机号。

自己总共存储了5位联系人。

2.点击【下一个】键:当点击“下一个”键时,程序显示第二个联系人,再点击,就会显示第三个,以此类推;若当前联系人是最后一个,则点击“下一个”键时显示第一位联系人。

汽车电话预留电话设计

汽车电话预留电话设计

汽车电话预留电话设计
对于汽车电话预留电话设计,要具体问题具体分析,根据自己的实际情况来确定。

车上留手机号方便别人有事须挪车时打电话给车主,设计如下:
第一,用纸(纸上写有司机的电话号码)紧贴在前面挡风玻璃左下或右下角。

第二,现在有一些数字模型块,把自己的电话号码调好放在驾驶台的两个角落。

第三,有些直接用油漆写在车身的侧面或后面!
第四,也或者是说把手机号印刷在你的车两边也可以的,很多人都会在车的两边写上自己的名字和手机号,关键的时候还真能用得上啊,也可以摆放一个专门标注手机号的牌子,这样在我们车子需要挪动的时候,其他人可以很快速的给我们打电话,方便他人也是方便自己。

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C语言
电话簿设计文档
作者:赵沛凤1204012024 12计本2班金前1204011040 12计本1班
一、需求分析:
用户需要对已有的电话簿实施的操作有查询某个人联系人信息、删除、添加联系人、修改联系人信息以及显示所有联系人,所以电话簿设计应分成八大模块
(1)增加:增加联系人的信息
(2)查询:根据指定的联系人名或者电话号码查找联系人的具体信息
(3)删除:给定某人姓名或者电话号码,删除其信息
(4)修改:规定具体联系人的姓名或者电话号码,然后找到此人或者此号码并修改器信息(5)显示:显示所有联系人的姓名及电话(分按姓名、电话排序显示)
(6)排序:按照联系人姓名或者电话号码进行排序并显示
(7)翻页:进行上翻或者下翻,显示联系人号码
(8)退出系统
二、模块分析:
开始
选择
显示目录
增加查询删除修改显示翻页退出系统
排序
选择选择
按姓名
按电
话号

上翻下翻显示
姓名性别电话
号码
QQ号
三、存储分析:
联系人的信息有姓名、号码、性别、年龄信息,建立联系人结构体,将联系人的信息封装在一起,主界面显示各种选择菜单,对于建立的联系人,如果数目过多,若将联系人所有的信息全部显示出来,界面冗杂,而且不容易查看,所以对联系人的姓名、号码、性别、年龄信息存入文件中,每写一个都存储进去,根据修改和删除,文件中的信息也进行相应的变化。

这样,在进行翻页的时候,便于查看。

四、数据结构:(联系人详细信息结构)
typedef struct phone
{
char name[30];
char sex[10];
char tel[20];
char qq[30];
struct phone *next,*prior;
}PH;
五、界面设计:
1、函数:
int menu_show()
2、显示界面:
六、详细模块分析:
6.1 增加联系人模块:
该模块为增加联系人,通过用户增加联系人并自动调用write()函数保存函数。

开始
输入姓

查找
输入信

保存
结束
找到
6.2 查询联系人模块:
该模块有两种查询联系人方式,可通过姓名查询,也可以通过号码来查询。

查询
选择
姓名
电话号
码显示
6.3 删除联系人模块:
该模块删除所要删除的联系人,可通过姓名或者电话号码删除。

在文件中进行相应的更新。

开始
选择
按姓名按号码
查找
找到
删除
未找到
保存
结束
6.4 修改联系人模块:
该模块可通过姓名或者电话号码来查询,然后进行相应的修改。

并保存开始
输入姓名
查找
找到
输入信息
保存
结束
6.5 显示联系人模块:
该模块可显示所有的联系人的信息。

6.6 排序模块:
该模块具有排序功能,可通过姓名来排序,也可通过号码来排序,实现手机电话薄模拟功能。

排序
选择
姓名
电话
号码显示
结束
6.7 翻页显示模块:
全部显示联系人信息,太过冗杂,所以进行翻页显示,便于查看。

可进行上一页或者下一页查看。

开始
选择
上一页下一页
显示
结束
7辅助函数
7.1 增加
(1)函数名:void add(PH *h_phone)
(2)参数:h_phone不带元素的头结点
(3)功能:将指定的联系人节点增加到链表
7.2 查询
(1)函数名:void search()
(2)功能:在指定的链表中根据姓名或者电话号码在链表中查找
7.3 号码排序
(1)函数名:void rank_show(l)
(2 功能:根据联系人的号码或者姓名,将联系人节点按号码的大小或者姓名字母排序插入到链表的相应位置
7.4链表初始化
(1)函数名:init()
(2)返回:返回链表的头节点
(3)功能:初始化链表的头节点,并返回
7.5链表删除节点
(1)函数名:void delete(h_phone);
(2)参数:h_phone待删除的联系人节点
(3)功能:在链表中删除指定联系人节点
7.6保存联系人信息
(1)函数名:void write()
(2 功能:将指定联系人信息写入到详细信息文件
7.7读取联系人详细信息
(1)函数名:void read()
(2)功能:根据位置,显示相应联系人的详细信息
C语言小课程学习总结
通过此次课程设计,使我们更加扎实的掌握了有关c语言方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我们在这方面的知识欠缺和经验不足。

实践出真知,通过亲自动手制作,使我们们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而能改,善莫大焉。

在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断进行检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。

这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师和学长们的指导下,终于迎刃而解。

在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课,给我们很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我们许多道,给了我们很多思,给了我们莫大的空间。

同时,设计让我们感触很深。

使我们对抽象的理论有了
具体的认识。

我们认为,在这次的课程设计中,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。

更重要的是,在课程设计课上,我们们学会了很多学习的方法。

而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。

要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。

这对于我们们的将来也有很大的帮助。

以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻有趣的事情,发现其中珍贵的事情。

就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都可以课程设计结束之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计,至今我们仍感慨颇多,从理论到实践,这个星期,可以说比以前学习的任何时候都更辛苦,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,但可喜的是最终都得到了解决。

课程设计过程中,也对团队精神的进行了考察,让我们在合作起来更加默契,在成功后一起体会喜悦的心情。

果然是团结就是力量,只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

此次设计也让我们明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,收获颇丰。

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