幼儿小班主题活动教案《我家的电话》
小班电话主题活动方案
Vs2008运行中经常出现的问题汇总版1.问题：test.exe 中的 0x 1026f689 (msvcr90d.dll) 处未处理的异常:0xC0000005: 写入位置 0xcccccccc 时发生访问冲突。
答：访问冲突一般都是空指针或是野指针造成的，可能是指针数组或者字符指针未初始化就使用，或者没有给多维指针分配动态内存。
例如：使用filename_array[i]之前就一定要对filename_array[i]分配内存，作初始化；char* filename_array[2000]；for (nnCount=0;nnCount<fileMAXLEN;nnCount++){filename_array[nnCount]=new char[256];memset(filename_array[nnCount], 0, 256 );}。
strcpy( filename_array[nnCount],data.cFileName );2.问题：设置了断点，但是程序运行时直接忽视了断点，直接执行完毕。
答：程序分为debug版和release版，release版一般是发布版不支持断点调试，debug版可以分步调试。
3.问题：fwrite与fprintf有些什么区别？答：fwrite一次写入一个数据块，以字节为基本的操作单元。
一般用记事本打开的时候，看到的是乱码，因为他是二进制存储方式所以看到的时候乱码。
只用我们用UltraEdit32编辑器打开，就可以开导其数据了（十六进制显示的数值）。
4.问题：mt.exe : general error c101008a: Failed to save the updated manifest tothe file ".\Debug\FlameDetect.exe.embed.manifest". Bpcn答：这个问题经常出现！其实并不是你的程序真正出现了什么问题，只是你的编译链接的时候编译器自身的问题而已！也许是VS2005 ,VS2008 的BUG吧，解决的方法：点class view中的工程，选右鍵，再点clean就可以了；或者是build->clean solusion也可以。
小班主题记住我家的电话号教案
小班主题记得我的电话号码课程计划
小班主题记得我家的电话号码。
教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容。
记住您家的电话号码，体验通话的乐趣。
适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。
看看我家人的电话号码。
活动目标：
1.记住您的家庭电话号码。
2.体验打电话的乐趣。
3.尝试识别9中的数字。
4.培养孩子的思维和口头表达能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1.提前向您的父母询问您家人的电话号码。
2.准备一些模拟电话和一些0-9数字卡。
3，准备班级儿童电话联系簿。
活动程序：
首先，场景很有趣。
1.显示电话并询问孩子它是什么以及有什么用。
2.邀请孩子当场致电以刺激孩子的活动兴趣。
第二，知道电话。
1.指导孩子看一看并谈谈手机的外观？
2，引导孩子识别，在手机座机上阅读不同的号码。
第三，记住电话号码。
1.激发孩子们回忆并告诉他们的同伴他们家的电话号码。
2.老师检查孩子的家庭电话联系簿，以帮助孩子记住他的家庭电话号码。
如果孩子被错误地介绍或者不知道家里的电话号码，老师会纠正或直接告诉孩子正确的家庭电话号码。
3.鼓励幼童使用教师提供的数字卡片将家里的电话号码和教师用来验证和指导。
四，通话游戏。
1.引导孩子找一个好朋友玩游戏《打电话》。
2.鼓励幼儿积极与同龄人交流，交流感情，体验打电话的乐趣。
小班社会实践教案《打电话》
小班社会实践教案《打电话》课程名称：小班社会实践教案主题：打电话教学时长：30分钟适用对象：3-4岁幼儿教学目标：1. 认识电话的作用和功能；2. 学会正确使用电话；3. 培养幼儿的沟通和社交能力；4. 培养幼儿的合作和分享意识。
教学准备：1. 教具：玩具电话、电话号码卡片；2. 素材：手机和电话的图片、相关角色扮演道具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 师生互动：介绍自己的名字并询问幼儿会用电话吗？2. 创设情境：展示手机和电话的图片，引导幼儿讨论这些东西是用来做什么的。
讲解（10分钟）：1. 师生互动：介绍电话是一种可以远距离交流的工具，可以通过电话与家人、朋友进行交流。
2. 观察学习：展示玩具电话，并向幼儿展示如何拨打电话、接听电话。
3. 示范操作：将电话与电源插头连接，向幼儿展示如何拨打电话。
实践操作（10分钟）：1. 小组活动：将幼儿分成小组，每组给一台玩具电话和电话号码卡片。
2. 角色扮演：引导幼儿选择一个角色扮演，例如打电话给爸爸、妈妈、朋友等。
3. 交流合作：让幼儿在小组内自由交流，通过玩具电话拨打电话给其他小组进行沟通。
总结（5分钟）：1. 资源共享：每个小组选择一个成员分享他们打电话的情景和体验。
2. 教师点评：总结本节课学到的内容，再次强调正确使用电话的重要性。
拓展活动：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家与家人进行电话交流，并记录下其中的有趣事情；2. 继续扩展：邀请幼儿家庭中的成员到班级进行电话交流活动，帮助幼儿继续巩固和拓展所学内容。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对电话的作用和功能有了一定的了解，并学会了正确使用电话。
在小组活动中，幼儿能够通过角色扮演进行沟通和合作，增强了他们的社交能力。
然而，在实践操作环节中，可以加入更多的互动环节，例如模拟电话铃声和语音提示，进一步提高幼儿的学习兴趣和参与度。
同时，教师还可以鼓励幼儿多与家人进行电话交流，进一步巩固所学内容。
小班主题活动教案《我家的电话》
小班主题活动教案《我家的电话》一、教学目标1.让孩子们了解简单的电话使用方法；2.帮助孩子们认识家庭中固定电话和移动电话的区别；3.能够用简单的话语表达电话的基本用法；4.学习通过小组讨论、角色扮演等方式培养孩子们合作意识和交流能力。
二、教学内容1.认识电话；2.学习打电话；3.虚拟电话游戏。
三、教学过程第一节：认识电话知识引入教师通过介绍自己的家庭电话，让孩子们知道电话是什么，有什么作用。
可以向孩子们提问，让他们谈谈打电话的好处，是否看过电话的使用方法等问题。
学习重点1.电话是什么，有什么用处；2.打电话需要注意哪些事项。
教学步骤1.讲解电话的基本定义和使用方法；2.观看相关视频，了解打电话的正确姿势和手法；3.带领孩子们练习打电话的正确姿势和手法；4.教师提出注意事项，如不拨打陌生人电话，不与陌生人聊天等。
第二节：学习打电话知识引入教师让孩子们分组进行角色扮演，自己拨打电话，让其他小组的成员接听，了解打电话的过程和流程。
学习重点1.认识家庭中不同种类的电话；2.了解电话号码的组成方法；3.学习简单的电话用语。
教学步骤1.观看相关视频，了解家庭中不同种类的电话，包括固定电话和移动电话；2.讲解电话号码的组成方法；3.让孩子们练习拨打家庭成员的电话和朋友的电话；4.学习简单的电话用语，例如“你好”、“请问……”、“再见”。
第三节：虚拟电话游戏知识引入教师让孩子们进行虚拟电话游戏，模拟打电话的情景，让孩子们在游戏中体验打电话的乐趣。
学习重点1.通过小组合作进行游戏，培养孩子们的合作意识和交流能力；2.围绕“电话”这一主题，让孩子们在游戏中巩固所学知识。
教学步骤1.将孩子们分组，每组选出一名电话的“接线员”，其余成员作为电话“使用者”；2.规定每个电话的使用者只能说出自己的名字、年龄、住址等基本信息，接线员则需要根据这些信息判断出电话的使用者是谁，并进行适当的回答。
四、教学通过本次课程设计和教学，让孩子们从认识电话、学习打电话到虚拟电话游戏，全面了解和掌握了电话的基本使用方法，能够简单地进行电话沟通。
幼儿园小班安全教案《记住家庭住址和电话》
幼儿园小班安全教案《记住家庭住址和电话》一、教学目标1.让幼儿记住自己家的住址和父母的电话号码。
2.增强幼儿的自我保护意识，遇到困难时知道如何求助。
3.培养幼儿的语言表达能力和记忆能力。
二、教学重难点重点：1.帮助幼儿清晰准确地记住家庭住址和父母电话。
2.让幼儿理解记住这些信息的重要性。
难点：1.对于小班幼儿，如何让他们在轻松愉快的氛围中记住相对复杂的信息。
2.引导幼儿在遇到紧急情况时能正确运用所记住的信息。
三、教学方法1.游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在玩中学习。
2.儿歌教学法：编写简单易记的儿歌，帮助幼儿记忆。
3.情景模拟法：创设相关情景，让幼儿进行实际操作。
四、教学准备1.制作家庭住址和电话号码的卡片。
2.准备一些小奖品。
五、教学过程导入（3 分钟）播放儿歌《我家在哪里》，引导幼儿一起唱。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道自己的家在哪里吗？”讲解（5 分钟）用简单易懂的语言向幼儿介绍记住家庭住址和父母电话的重要性。
例如：“如果小朋友在外面迷路了，知道家里的地址和爸爸妈妈的电话，就能很快找到回家的路，见到爸爸妈妈啦。
”游戏（10 分钟）“我来说你来猜”：老师说出一位小朋友的家庭住址或父母电话的一部分，让其他小朋友猜猜说的是谁。
“记忆大比拼”：给幼儿几分钟时间记忆自己的家庭住址和父母电话，然后进行提问，能准确回答的小朋友可以获得小奖品。
儿歌学习（5 分钟）教幼儿一首关于家庭住址和电话的儿歌，如“我家住在XX 街，门牌号是XX。
爸爸妈妈电话号，我要牢牢记住它。
”情景模拟（5 分钟）创设小朋友在外面迷路的情景，让幼儿模拟如何向警察叔叔或好心人说出家庭住址和父母电话。
总结（2 分钟）总结记住家庭住址和父母电话的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习。
六、教学延伸1.在家园联系栏中，请家长配合，帮助幼儿巩固所学内容。
2.定期组织相关的小测试，检查幼儿的掌握情况。
幼儿园电话主题教案
幼儿园电话主题教案教育背景和目标电话是一种非常普遍的沟通方式，也是需要学习和掌握的技能。
在幼儿阶段，对电话的认识、了解和掌握，能够培养孩子良好的沟通能力和互动社交能力。
本教案的目标是通过电话主题的教学，让幼儿了解电话的基础知识、掌握电话礼仪与技巧，并且提高孩子的语言能力和表达能力。
教案内容课程一：认识电话教学目标：让孩子了解什么是电话，电话的发展历史，电话的种类，电话号码的组成，以及学习掌握电话的基础知识。
教学步骤：1.引导孩子感受日常生活中电话的存在，例如响闹铃的声音等。
2.与孩子分享电话的发展史，鼓励孩子提问和表达自己的想法。
3.通过图片、实物展示等形式，介绍不同种类的电话。
4.让孩子了解电话号码的组成，并通过练习的方式掌握电话号码。
5.与孩子观察以电话为主题的绘本或卡通，加强对课程的印象。
课程二：电话礼仪与技巧教学目标：让孩子学会电话礼仪，了解电话交谈的基本技巧，提高语言表达能力。
教学步骤：1.介绍电话交流的基本礼仪（例如面带微笑，称呼礼貌），让孩子模仿练习。
2.观看电话交谈的模拟视频，让孩子了解电话交谈的基本技巧，例如语速、语调、声音大小等。
3.分角色进行电话模拟，让孩子练习电话交谈应对技巧。
4.强调孩子应该有良好的听取和表达能力，并通过故事、歌曲等形式加强练习。
课程三：应急电话教学目标：让孩子知道应急情况下应该如何正确拨打电话，以及学会简单的应急电话表达。
教学步骤：1.引导孩子了解常见紧急情况，例如上车忘记带钱包、迷路、受伤等。
2.通过角色扮演的形式，让孩子模拟应急电话，了解如何正确拨打电话并表达自己的需要。
3.进行实战演习，让孩子掌握在应急情况下电话求助的方法。
总结本教案旨在通过电话主题的教学帮助幼儿掌握电话的基础知识、规范礼仪和应急能力。
其中，每个课程都以实际生活场景为背景，以互动参与形式进行教学，注重提高孩子的语言表达能力和合作意识。
建议教师在教学过程中，注重培养孩子的兴趣、想象力、创新能力，鼓励孩子用电话沟通，提高孩子的互动社交能力。
小班科学游戏教案《打电话》
小班科学游戏教案《打电话》教学目标：1. 学习使用科学实验材料进行游戏活动，培养学生的实践操作能力。
2. 通过游戏活动，了解并加深学生对电话通信的理解，培养学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 游戏道具：两个玩具电话、一张大纸板、颜色笔。
2. 教学材料：教学PPT、视频素材。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 与学生进行简短的对话，引出今天的主题：打电话。
2. 展示两个玩具电话，让学生了解并讨论它们的外观和功能。
Step 2：展示PPT（10分钟）1. 通过PPT展示电话的发展历程和重要发明家的介绍，激发学生的兴趣。
2. 介绍电话的基本使用方法和原理，让学生了解打电话的过程。
Step 3：游戏规则介绍（5分钟）1. 将学生分成小组，每组两人，其中一个人充当打电话的角色，另一个人充当接电话的角色。
2. 打电话的角色在纸板上画出一个迷宫图，然后给接电话的角色一张相同的图，两个角色不能见面。
3. 打电话的角色通过电话口述迷宫路径给接电话的角色，接电话的角色按照电话口述的指令在纸板上找到正确的路径。
Step 4：游戏实施（20分钟）1. 学生分小组进行游戏，每轮游戏时间为3分钟。
2. 通过视频显示，每次游戏结束后，展示每组的迷宫图和接电话的角色的路径。
分析并讨论是否存在误差和改进的空间，并进行下一轮游戏。
Step 5：游戏总结与评价（10分钟）1. 询问学生游戏过程中有何体验和收获，促进学生思考和交流。
2. 总结游戏中学习到的知识和技能，以及游戏中需要加强的地方。
3. 鼓励学生团队合作，互相评价并提出改进建议。
Step 6：课堂延伸（5分钟）1. 鼓励学生探索其他科学游戏，如《密室逃脱》等，培养学生的观察力和解决问题的能力。
2. 帮助学生了解更多关于电话通信的知识，如手机的工作原理和网络通信。
Step 7：课堂结束（5分钟）1. 回顾本节课的目标，确认学生是否达到了预期的学习效果。
家庭安全教育教案：我家的电话号码
家庭安全教育教案：我家的电话号码一、教案背景随着会的不断发展，人们的生活越来越快节奏、工作压力越来越大。
家庭对于孩子的照顾越来越少，很多孩子往往一个人留在家里，这个时候孩子遇到危险时该怎么办？作为家长的我们应该为此做些什么呢？本次教育课程就是为了帮助家长们为孩子的安全护航。
二、课程目标1. 帮助孩子明确家庭电话号码的重要性。
2. 通过游戏的方式让孩子掌握家庭电话号码。
3. 让孩子知道遇到危险时应该如何使用电话号码求救。
三、教学内容1. 为什么要掌握家庭电话号码？家庭电话号码是每个孩子都应该掌握的，因为它关系到孩子的安全，如果孩子不慎走失或者遭遇其它危险，如果不知道家庭电话号码，孩子很可能会陷入更加危险的境地。
掌握家庭电话号码也就等于掌握了自己的安全。
2. 游戏环节家长可以制作一张卡片，上面写有家庭电话号码，让孩子在游戏中掌握。
比如家长可以对孩子说：“如果你需要用电话打给妈妈或者爸爸，你应该怎么做？”家长递给孩子一张卡片，引导孩子依照卡片上的号码拨出电话，同时教孩子拨号的方式。
通过这个过程，孩子能够快速掌握家庭电话号码。
3. 遇到危险时该如何使用电话求救？在游戏环节结束后，我们可以和孩子一起探讨，如果孩子遇到了危险，或者孩子走失了，应该如何使用电话求救。
我们要让孩子明确，当遇到危险时要冷静应对，不要惊慌失措，要拨打家庭电话，可以通过电话告诉家长自己的位置和遭遇的情况，让家长尽快赶到现场。
四、教学策略在教学中我们要注意运用互动让孩子更好的理解知识。
家长可以通过游戏等多种形式来帮助孩子掌握家庭电话号码。
最好的教育是示范，家长在教授孩子家庭电话号码时可以给出正确的示范。
五、教学成果通过本次教育课程，我们相信孩子们能够充分理解掌握家庭电话号码的重要性，并通过游戏等方式掌握家庭电话号码，同时也能够知道遇到危险时该如何使用电话求救，让我们的孩子在成长的过程中能够更加安全、快乐。
小三班《我爱我家》主题活动教案汇总
主题活动：我爱我家主题由来：家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。
这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。
这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。
小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。
所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。
主题总目标：1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。
2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。
3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。
4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。
5、了解家里各个房间的作用。
6、学习一一对应、点数、分类和比较。
7、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。
8、学做小主人，体验招待朋友的快乐。
主题活动指导我的家庭主题活动目标：1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。
2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。
3、了解家人的工作，尝试运用不同的方式表达对父母的爱。
4、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。
活动一：语言活动——爸爸妈妈我爱你活动目标：1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。
2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。
3、尝试运用不同的方式表达对父母的爱。
活动准备：物质准备：教育挂图《主题活动·丫丫变成树了》，幼儿活动操作材料《主题活动·我的好妈妈》活动过程：一、播放视频，激发幼儿兴趣。
播放幼儿在家中与父母做游戏的视频，引导幼儿观察视频上的人和事。
二、分享交流。
1、引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起，在做什么？2、引导幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己都做了什么事情？小结：平时爸爸妈妈工作很忙很辛苦，但是下班后还要抱抱亲亲宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱你们。
小班主题教案《记住我家的电话号》
小班主题教案《记住我家的电话号》一、教学目标1.明确电话号码的重要性，培养小朋友记住家庭电话号码的意识；2.能够正确写出家庭电话号码，并用正确的方式进行记忆。
二、教学准备1.教师准备：–一块黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；–笔记本电脑或投影仪（可选）；–PPT或图片素材（可选）。
2.学生准备：–学生需要准备纸和铅笔。
三、教学内容和步骤步骤一：引入1.教师可以通过以下问题引入话题：“小朋友们，你们知道家里的电话号码吗？电话号码对我们的生活有何作用呢？”2.与学生进行简短的讨论，激发学生对电话号码的兴趣和认识。
步骤二：呈现与讲解1.教师可以在黑板或白板上写出自己的电话号码，然后向学生解释电话号码由数字组成，每个数字都有自己的意义。
2.家庭电话号码通常由3位或4位的区号和7位或8位的电话号码组成。
3.介绍电话号码的组成方式及各个数字的含义，例如：–区号：表示所在地的代码，例如010表示北京；–前缀：一般是以1开头，表示电话号码类型，例如手机、座机等；–中间四位数字：随机组合，用来标识用户；–后四位数字：随机组合，用来标识具体的电话号码。
步骤三：记忆方法1.教师可以采用动画、图片或PPT等方式，向学生介绍一些简单的记忆方法，例如：–联想法：将电话号码中的数字与某些事物或人物进行联系，以便记忆。
比如，号码末尾四位为1234，可以联想成“我爱你一生一世”。
–分组法：将电话号码按照一定规律进行分组，方便记忆。
例如，某地区的电话号码以两位数为一组，可以记忆为12 34 56。
–重复法：多次重复电话号码，加深印象。
步骤四：实践与巩固1.指导学生写出自己家庭电话号码。
教师可以在黑板上列举几组例子，然后请学生写出自己家庭的电话号码。
2.学生可以互相交流并核对彼此的电话号码是否正确。
3.鼓励学生将电话号码写在一个特殊的地方（如笔记本封面、课桌上），并每天朗读和复习，以加深记忆。
四、教学延伸1.对于记忆能力较强的学生，可以增加难度，例如通过给定一串数字，要求学生写出对应的电话号码。
小班主题活动教案《我家的电话》
小班主题活动教案《我家的电话》教案主题：《我家的电话》适用年级：小班（3-4岁）课时安排：2个课时教学目标：1.使学生了解并掌握电话的基本概念和使用方法。
2.培养学生观察、描绘和描述能力。
3.通过角色扮演，让学生感受到电话的沟通功能，提高他们的社交交流能力。
教材准备：1.图片/卡片：包括电话机、电话线、号码卡片等。
2.家庭照片：学生家庭成员的照片，包括父母、兄弟姐妹等。
3.游戏道具：电话手柄、拨号盘等。
教学活动：第一课时：1.引入活动（5分钟）：师生互动：教师出示一张电话机图片，引导学生观察和描述电话机的形状、颜色等特征。
2.知识讲解（10分钟）：教师将电话机的图片贴在黑板上，让学生一起认识和了解电话机的基本概念。
3.角色扮演（15分钟）：教师将学生分为几组，每组选一名学生扮演电话机，其他学生扮演家庭成员。
以家庭照片为背景，模拟电话交流，让学生借助音乐和动作来表演电话的接听和拨号过程。
4.游戏互动（15分钟）：教师出示电话号码卡片，指导学生用拨号盘拨打相应的号码，模拟电话拨号过程。
可以使用游戏道具，让学生手把手地操作电话拨号。
第二课时：1.复习活动（5分钟）：教师出示电话号码卡片，让学生回忆和拼凑电话号码。
2.知识巩固（15分钟）：教师出示不同的电话机图片，引导学生观察和比较形状、颜色等，让学生发现电话机的不同之处。
3.角色扮演（15分钟）：教师给每个学生发放一张家庭成员的照片，让学生模拟电话交流，并通过电话了解对方家庭成员的情况。
4.综合活动（10分钟）：教师出示一张图片，学生要通过电话沟通方式完成对图片的观察和描述。
教学实施要点：1.在引入活动中，教师要引导学生主动观察并提出自己的观察结果，培养学生的观察力和思考能力。
2.在角色扮演活动中，教师可以通过音乐和动作来增加学生的积极性，让他们充分感受到电话的沟通功能。
3.在游戏互动和综合活动中，教师要注重学生的口语表达和交流能力，通过电话的形式培养学生的社交交流能力。
中班集体活动设计《我家的电话号码》
中班集体活动设计《我家的电话号码》活动设计：《我家的电话号码》活动目标：1. 培养幼儿电话号码的记忆能力。
2. 提高幼儿熟悉自己家庭成员电话号码的能力。
3. 培养幼儿合作与沟通能力。
活动准备：1. 打印或制作电话号码卡片，上面标有各种数字组合（包括家庭电话号码、父母手机等）。
2. 准备一幅彩色画纸和一些彩色笔。
活动步骤：1. 导入（10分钟）：- 老师向幼儿介绍电话号码的重要性，并问他们是否知道自己家的电话号码。
- 老师将一个电话号码大声读出来，然后要求幼儿对此号码做出反应，鼓励他们说出自己家庭电话号码或父母的手机号码。
2. 游戏规则（5分钟）：- 老师将电话号码卡片放在桌子上，每个幼儿轮流从中选择一张卡片。
- 幼儿们要想办法和其他幼儿找到自家的电话号码组合，例如通过交流或者交换卡片。
3. 制作电话号码墙贴（15分钟）：- 老师给每个幼儿一张彩色画纸和彩色笔。
- 幼儿们可以用彩色笔在画纸上绘制自己的家庭电话号码，并贴在墙上。
- 幼儿们可以相互观察、比较和学习其他幼儿的电话号码。
4. 家长参与（10分钟）：- 老师邀请一位家长来到教室，并向幼儿们展示他们家的电话号码。
- 家长们可以与幼儿一起唱一首有关电话号码的歌曲，并与幼儿们分享电话号码的重要性。
5. 游戏延伸（20分钟）：- 老师引导幼儿们进行一个扮演电话交谈的游戏。
- 幼儿们可以分成小组，每个小组有两个幼儿，其中一个扮演电话拨号者，另一个扮演接听电话者。
- 幼儿们可以借助电话号码卡片进行对话，并模拟平时家中的电话交流情景，如讲电话约朋友一起玩等。
6. 结束（5分钟）：- 老师和幼儿一起回顾今天学习到的内容，并强调记住自己家的电话号码的重要性。
- 老师鼓励幼儿回家后与家人一起复习，并给家长发放一份电话号码备忘录，以供家长记录和随身携带。
活动扩展：1. 邀请孩子们的家长提供自己的电话号码，并让幼儿们记住。
2. 在教室里建立一个“电话号码墙”，幼儿们可以用卡片或贴纸写上家庭电话号码并粘贴上去。
我家的电话中班科学教案
我家的电话中班科学教案一、导言科学是培养幼儿探索自然的好契机，也是培养幼儿观察、思考和解决问题能力的重要途径之一。
为了提高幼儿对科学的兴趣和认识，我家托儿所中班特设计了一堂有趣的电话科学课程。
二、课程目标1. 帮助幼儿了解电话的功能和原理。
2. 引导幼儿正确使用电话，提高与人沟通的能力。
3. 培养幼儿的观察和探索能力，提高他们的实践动手能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
三、教学准备1. 教具：纸板、铅笔、剪刀、电话玩具、扮演角色的道具（如手机、话筒等）。
2. 材料：电话号码卡片、图片或视频展示电话的使用场景。
四、教学活动1. 导入（1）引导幼儿回顾日常生活中使用过的电话场景，并与幼儿一起讨论电话的作用和重要性。
例如，与爷爷奶奶打电话，叫外卖时打电话给餐厅等。
（2）放映一段关于电话使用场景的视频，鼓励幼儿观察和思考。
2. 探究电话的原理（1）教师展示电话玩具，让幼儿操作电话的按键，观察屏幕上的数字显示，并讨论电话的基本组成部分。
（2）教师用拓印纸板制作一个巨大的电话，并把电话号码卡片贴在电话的按键上。
（3）将幼儿分成小组，让每个小组选择一个幼儿扮演电话的发起人，其他幼儿扮演接电话的角色。
通过模拟电话的拨号和接听过程，让幼儿亲自体验电话的使用。
3. 制作个人电话本（1）让每个幼儿制作自己的电话本。
教师可以提供电话本模板，幼儿将亲朋好友的电话号码写在里面。
（2）鼓励幼儿询问家人的电话号码，并向他们解释电话号码的重要性和正确的拨号方法。
4. 分角色进行电话游戏（1）将教具中的电话号码卡片随机分发给幼儿，让他们扮演不同角色进行电话游戏。
例如，幼儿A是一家餐厅的工作人员，幼儿B是顾客，幼儿C是外卖送餐员等。
（2）通过模拟真实的电话交流场景，让幼儿学会礼貌地提问、回答和表达自己的需求。
5. 小结（1）总结电话的基本概念和原理。
（2）鼓励幼儿分享他们在电话游戏中的经历和感受。
（3）解答幼儿提出的问题，并强调正确使用电话的重要性。
《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案
《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺精心整理的《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案篇1内容与要求：1、通过游戏活动，让幼儿认数，辨数以及进行数与点对应，了解并积累有关的数经验。
2、知道关心自己家和好朋友家的电话号码，激发与亲友同伴交往的愿望和情感。
活动准备：黑板、ppt、数字卡、点子卡、数字条、幼儿电话号码指导要点：一、分享（找一找身边的数字）1、前些天，我们找了我们身边的数字，我们来分享一下找到的数字。
2、小结：原来数字宝宝就在我们的.身边，给我们的生活带来了方便。
二、检验电话机前些天我买了一部电话机，给你们看一下：出示ppt你们认识这些数字宝宝吗，它们是怎样排列的？三、游戏打电话1、电话很重要，不过我们在打电话之前，先要知道对方的电话号码。
2、你们发现吗？这些天有一个小朋友一直没有来幼儿园。
不知道他为什么不来幼儿园哦~那我们打个电话去问问她好不好啊？3、示范不完整，我们来猜一猜他家的电话号码。
如果电话不正确……猜对了我们就能打电话给她了。
4、现场打电话给她。
（你最近怎么不来幼儿园阿？我们都很想你，等你身体好了要赶快来幼儿园哦~）5、刚刚我们给她打了电话，我知道你们每个人都有好朋友，你们知道好朋友的电话号码吗？*我为你们每个人都准备了一张贴有你的照片卡片和你的好朋友的卡片。
*桌子中间有一些数字和点子卡，请你给你的好朋友猜猜你家的电话号码。
你们要一个一个从前面猜到后面哦，可不要猜错了哦。
7、小结：我们家里的电话号码都是8位的。
四、破译老师的电话刚刚我们和好朋友打了电话，这回我们也和老师打打电话吧。
老师要看看我们小朋友的本领大不大，请你们破译我的手机号码。
幼儿园大班安全《电话号码》教案1
幼儿园大班安全《电话号码》教案活动目标1、知道并记住110、120、119这几个特殊的用途电话号码.2、能区分它们在生活中的用途,学习正确的拨打和清楚的表述.3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力.4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力.5、加强幼儿的安全意识.重点难点教学重点：记住110、120、119这几个特殊电话的用途.教学难点：能正确地拨打和和清楚地描述.活动准备数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救护车头饰各一个,电话机一部.活动过程一、我家的电话号1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长,写下来介绍自己2、了解电话号码有多少位.3、已有的经验复习打电话步骤二、特殊号码用途1、出示多媒体画面；引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不小心把火炉碰到了,顿时家里着火了,引导幼儿着火时应及时拨打119电话求助,并且要清楚的说清地址.（1）这是谁的家？在什么地方？（引导幼儿看门牌号,说清楚地址）（2）兔弟弟家发生什么事？（着火）用什么方法才能把火扑灭（救火）该找谁来帮忙（消防叔叔）怎样才能尽快找到消防员？（引导幼儿发生火灾十大19求助）（3）教师出示数字卡119请幼儿读出数字（4）幼儿模拟大119求助电话（讲清地址描述什么地方）小结：我们如果遇到着火时拨打119电话,向消防员叔叔求救,这样才能尽快把火扑灭,我们才没危险,但我们没事不能随便拨打这个号码,只有发生火灾时才能拨打.2、出示多媒体二兔妈妈又生病了,引导幼儿了解并记住急救中心电话120,并能清楚说出病人情况及家庭住址（步骤同上）小结：由于小兔及时拨打120妈妈很快就好.3、画面三一家人高高兴兴回家,刚一进门发现家里被盗了,引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110,找警察叔叔帮忙（步骤同上）小结：遇到困难、危险时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们.出示相应数字卡,说出需要什么车,巩固所学知识.三、模拟游戏分组进行情景模拟,幼儿根据情况出什么车？什么人员？怎么说？小结：在生活中常发生意外,遇到情况时我们要对当时情况拨打不同电话只要说清在哪发生什么事,便立即得到帮助,但平时不能随意打这些电话.四、活动延伸1、制作特殊号码薄,加深对号码印象2、在区域创设情景,让幼儿加深对特殊号码使用.。
中班数学活动《我家的电话号码》教案以及反思
中班数学活动《我家的电话号码》教案以及反思教案一、活动目标通过《我家的电话号码》活动，培养中班幼儿的数学意识，巩固数字认知能力，提高幼儿的观察力和记忆力。
二、活动准备•黑板/白板和笔•数字卡片（1-9）•玩具电话三、活动过程1. 导入（5分钟）教师拿出一张数字卡片，向幼儿们展示并问道：“这是哪个数字？”引导幼儿回答。
然后，教师将数字卡片放在黑板上，并引导幼儿们一起读出这个数字。
2. 制作电话号码牌（10分钟）教师将数字卡片分发给每个幼儿，然后给大家解释电话号码的概念，并示范如何用数字卡片制作电话号码牌。
幼儿们按照教师示范的方式，用数字卡片组合成自己家的电话号码，并贴在自己的课桌上。
3. 认识电话号码（15分钟）教师提问幼儿：“你们家的电话号码是多少？”引导幼儿们回答，并鼓励他们用手指表示出电话号码的数字。
然后，教师逐个点名每个幼儿的电话号码，让幼儿们看到自己的号码以及其他同学的号码。
4. 玩具电话角色扮演（20分钟）教师分发玩具电话，并邀请幼儿们分成小组，进行玩具电话角色扮演。
教师可以充当电话接线员的角色，幼儿们则轮流拨打自己的电话号码，和其他同学进行对话。
5. 小结（5分钟）教师和幼儿们一起回顾今天的活动内容，提问：“我们今天做了哪些事情？学到了什么？”鼓励幼儿们积极参与讨论，并总结本次活动的重点。
四、教学反思本次《我家的电话号码》活动在中班幼儿中取得了良好的效果。
幼儿通过制作电话号码牌、认识电话号码以及玩具电话角色扮演，不仅巩固了数字的认知能力，还培养了观察力和记忆力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
通过制作电话号码牌的环节，幼儿们主动动手，锻炼了手眼协调能力。
在认识电话号码的环节，幼儿们不仅能够回答自己家的电话号码，还能注意到其他同学的号码，提高了观察力。
玩具电话角色扮演环节是本次活动的重点，幼儿们通过拨打电话、接听电话并进行对话，增强了沟通交流能力。
同时，这个环节也能够让幼儿们在愉快的氛围中将学到的知识运用到实际生活中。
幼儿园小班精品教案《我的家》(精选
幼儿园小班精品教案《我的家》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我的家》章节，详细内容包括：家庭成员的认识，介绍父母、兄弟姐妹及祖父母；家庭物品的认知，学习家具、家电等家庭常见物品的名称；家庭活动的体验，分享与家人一起做的有趣事情。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解家庭成员，能够说出家庭成员的称呼和关系。
2. 使幼儿掌握家庭物品的名称，能够识别并说出常见的家具、家电等物品。
3. 培养幼儿对家的热爱，学会分享与家人之间的快乐时光。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员之间的关系，家庭物品的名称。
2. 教学重点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭场景挂图、家庭物品卡片、磁性板、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示家庭场景挂图，引导幼儿观察并说出图中的家庭成员和物品。
（2）播放歌曲《我的家》，让幼儿跟随音乐哼唱，感受家的温馨。
2. 例题讲解：（1）教师展示家庭成员照片，讲解家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。
（2）教师出示家庭物品卡片，让幼儿识别并说出物品名称，如床、电视、沙发等。
3. 随堂练习：（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的家庭成员，并标注称呼。
（2）教师组织“家庭物品猜猜看”游戏，让幼儿通过观察、触摸，识别家庭物品。
（1）教师邀请幼儿分享自己的画作，让幼儿说说自己的家庭成员和关系。
（2）教师组织幼儿进行家庭活动分享，让幼儿讲述与家人一起度过的快乐时光。
六、板书设计1. 在磁性板上展示家庭成员照片，标注称呼和关系。
2. 在磁性板上展示家庭物品卡片，标注物品名称。
七、作业设计1. 作业题目：画一画我的家要求：请幼儿用画纸和彩笔，画出自己的家庭成员，并标注称呼。
完成后，家长协助幼儿用贴纸装饰画作。
答案：略2. 作业题目：我家的快乐时光要求：请幼儿用文字或图片，记录与家人一起度过的快乐时光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿小班主题活动教案《我家的电话》
活动目标：
1、记住自己家里的电话号码。
2、体验打电话的乐趣。
3、尝试辨认9以内数字。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的电话号码。
2、准备各种模拟电话机若干部，0-9的数字卡片人手一份。
3、准备班级幼儿家庭电话联系本。
活动过程：
一、情景激趣。
1、出示电话，询问幼儿这是什么，有什么用。
2、邀请一名幼儿现场打电话，激发幼儿的活动兴趣。
二、认识电话。
1、指导幼儿看一看，说一说电话是什么样子的?
2、引导幼儿认一认，念一念电话座机上不同数字。
三、牢记电话号码。
1、启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的电话号码。
2、教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自己家电话号码。
如果幼儿介绍有误或不知道自己家电话时，教师纠正或直接告诉幼儿正确的家庭电话。
3、鼓励幼儿运用教师提供的数字卡片，把家里的电话号码摆出来，教师进行验证与指导。
四、通话游戏。
1、引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打电话》。
2、鼓励幼儿积极与同伴模拟通电话，交流感受，体验打电话的乐趣。
教学总结：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。