英语过去和将来时素材
六年级下册英语素材-小升初英语四大时态复习 全国通用
A.一般现在时一、 时间标志词有：always> usually >often >sometimes >neverevery day/week/month/year三、1．一般情况下，直接加-s ，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o 结尾，加-es ，如：wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母（元音字母aeiou 除外）+y”结尾，变y 为i, 再加-es ，如：study-studies辅助练习一：写出下列动词の第三人称单数二：用所给动词の适当形式填空I _______(be) ill today. I don ’t ______(go) to school.My mother ______(take)me to the hospital.The doctor _________(ask) me to have a rest.So I must_______(stay) in bed.B.现在进行时一、时间标志词有：now, Listen! Look!现在进行时构成主语+三、＊动词加ing の变化规则1．一般情况下，直接加ing ，如：cook-cooking2．以一个不发音のe 结尾，去e 加ing ，如：make-making,take-taking3．末尾是“辅元辅”结构の重读闭音节，先双写末尾の辅音字母，再加ing ，如：run-running, stop-stopping ,swim-swimming, get-getting,begin-beginning 辅助练习二、用所给词の正确形式填空It's 5 o'clock now. Look at the boys!They are___________ ( play) football on the playground now. But Tom and Jerry _____________(clean) the room.Listen ！Some girls _______________ ( sing)in the classroom .Some teachers are __________(read) books. Guess,what is Mr Gao _________(do) ?C.一般将来时一、时间标志词有：tomorrow,tomorrow morning(evening,afternoon)，next day(week, month, year,Monday),in+一段时间，this morning (afternoon , evening,)等。
人教版9年级英语第六单元知识点归纳
精心整理九年级上册第6单元考情分析：本单元还是在讲被动语态，主要在单选中与动词时态混合考查，在写作与阅读中也常会用到。
A.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.We haven’t been told about it.没人通知我们这件事B.强调动作的承受者（这时可带由by引起的短语）The book was written by Mo Yan.C.不愿说出动作的执行者是谁He was asked to give a speech about how to study English well.3.被动语态的注意事项：A. there be 结构没有被动语态B.主句中宾语是反身代词的没有被动语态7.fall into落入，陷入。
比较容易搞混淆的还有：fall down摔倒，fall off掉下，fall asleep入睡8.辨析：remain是动词，保持不变/仍然是；remind动词，提醒，remind to do sth，remind···of。
9.辨析：【了解】家；translation名词，翻译15.all of a sudden突然，猛地=suddenly16.by mistake无意中，错误地17.much-loved 深受喜爱的，复合形容词18.divide···into···把····分成·····19.stop···from···阻止····做····20.dream of/about 梦想···向往···· (of/about是介词，后面的动词用-ing 形式)21.look up to 倾佩/仰慕/抬起头看练习：（15年上海中考）以“I want to invent ______"为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格参考词汇：1.It can be used to ...with the help of our robot doctors,?you can talk to your personal doctor one to one whenever you want.In short, family doctor robots can?make great contribution to?our society.精彩亮点分析：亮点一：全文巧用“first, furthermore, in short”等连接词，把家庭机器人医生的好处写的非常清晰，让阅卷老师一目了然。
六年级上册一二单元英语知识点总结
六年级上册一二单元英语知识点总结一、语法知识点总结1. 动词时态六年级英语学习的时态主要包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
在学习一般现在时时，学生需要掌握动词第三人称单数的变化规则，以及可用于表示时间状况的频率副词；在学习一般过去时时，需了解动词过去式的构成方式，并能正确使用一般过去时中的时间状况词；在学习一般将来时时，需要学习情态动词“will”和“be going to”的用法，以及时间状况词的运用。
2. 形容词和副词比较级学生需要掌握形容词和副词的比较级构成规则，以及在实际应用中的使用技巧。
3. 名词单复数在六年级英语学习中，学生需要掌握名词单数变复数的规则，以及不规则变化的名词单复数形式。
4. 介词的使用学生需要掌握介词在句子中的作用和用法，包括表示时间、地点、方式等。
5. 定冠词和不定冠词的用法学生需要学会正确使用定冠词“the”和不定冠词“a/an”，并理解它们的含义和用法。
6. 句子的语序学生需要掌握英语句子的基本语序，进行正确的句子构成和翻译。
二、词汇知识点总结1. 需要学习并掌握的基本词汇：人称代词、冠词、名词、动词、形容词、副词、介词、数词等基础词汇，构建语言基础。
2. 动词过去式和过去分词的辨认和运用学生需要掌握动词的过去式和过去分词在句子中的使用，以及一些不规则动词过去式的变化形式。
3. 颜色、服装、家居等日常生活词汇学生需要学会用英语描述颜色、服装、家居等日常生活中的用词，丰富词汇量。
4. 时间、天气、季节等相关词汇学生需要掌握有关时间、天气、季节等词汇，能够用英语表达日期、天气状况和季节变化。
三、阅读知识点总结1. 阅读理解学生需要掌握阅读理解中的做题技巧，包括提取关键信息、推断含义、理解上下文等。
2. 词汇理解学生需要通过阅读来积累词汇，理解词汇在句子和段落中的使用，提升词汇量和语感。
3. 看图写话在阅读中，学生需要学会通过图片来进行简单的写作，进行故事情节串联，提高语言表达能力。
人教版9年级英语第六单元知识点归纳
黄金笔记6九年级上册第6单元单元语法考情分析：本单元还是在讲被动语态，主要在单选中与动词时态混合考查，在写作与阅读中也常会用到。
1.讲解：一般过去时被动语态的基本构架：was /were+ .（本单元语法）现将动词的被动语态归纳如下——一般现在时被动语态：am/is/are + .一般过去时被动语态：was /were+ .一般将来时被动语态：will/shall be +.现在进行时被动语态：am/is/are+being+.过去进行时被动语态：was/were+being+.现在完成时被动语态：have/has+been+.过去完成时被动语态：had+been+.过去将来时被动语态：should/would +be+.情态动词的被动语态：can/should/must/could/may+be+.（第七单元语法）2.被动语态在什么情况下使用？A.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.We haven’t been told about it.没人通知我们这件事B.强调动作的承受者（这时可带由by引起的短语）The book was written by Mo Yan.C.不愿说出动作的执行者是谁He was asked to give a speech about how to study English well.3.被动语态的注意事项：be 结构没有被动语态B.主句中宾语是反身代词的没有被动语态C.不及物动词没有被动语态重点词法1.invent 动词，发明；inventor 名词，发明家；invention 名词，发明2.【了解】在英语中，除了名词所有格“XX’s”表示“···的”之外，of也有“···的”意思。
比如the style of，意为“···的．样式/风格”，the popularity of，意为“···的．普及”style流行的，时髦的；out of style过时的a list列清单is said that，据说···常见的类似词组还有it is believed that···人们认为···；it is reported that···据报告···；it is known that···众所周之···；it is supposed that···据猜测···accident =by chance 偶然地，意外地into落入，陷入。
造价工程师教材电子版
造价工程师教材电子版高中英语时态素材在英语中，时态是一种表达动作或状态的时间和方式。
根据时间可以将时态分为过去时态、现在时态和将来时态。
一、过去时态1、一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态，例如：I went to the park yesterday.昨天我去了公园。
2、过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态，例如：He was watching TV at 8 o’clock yesterday.昨天八点钟他正在看电视。
3、过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作或状态，例如：They had finished their homework before dinner.他们在大饭前已经完成了作业。
4、过去将来时：表示过去某个时间对未来做出的预测或假设，例如：He said he would come to see me the next day.他说他第二天会来看我。
二、现在时态1、现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态，例如：She is studying English now.她现在正在学习英语。
2、现在完成时：表示现在为止已经完成的动作或状态，例如：I have finished my homework.我已经完成了我的作业。
3、现在将来时：表示现在对未来的预测或打算，例如：I will go to the movies tomorrow.我明天会去看电影。
三、将来时态1、一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或状态，例如：They will come to visit us next week.他们下周将会来看我们。
2、将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作或状态，例如：They will be studying English next year.他们明年将会在学习英语。
3、将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作或状态，例如：They will have finished their homework before bedtime.他们将在睡觉前完成他们的作业。
初三keep知识点总结
初三keep知识点总结一、语法知识点总结1. 时态英语一般包括过去、现在和将来三种时态。
主要的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时。
一般现在时：表示经常性的动作或现在的事实。
例句：He often goes swimming on Sundays.一般过去时：表示过去发生的动作或情况。
例句：I visited Beijing last year.一般将来时：表示将来要发生的动作或情况。
可以用will和be going to来表示。
例句：We will have a picnic tomorrow.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：She is reading now.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例句：They were playing basketball at 4 o’clock yesterday afternoon.将来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作。
例句：They will be watching TV at 8 pm tomorrow.2. 名词名词是指人、事物或抽象概念。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词：可以单数和复数，可数名词的复数形式一般在词尾加-s或-es。
例句：book—books, cat—cats, box—boxes不可数名词：不可分割成单独的个体，不能用数目加以计算，不可数名词没有复数形式。
例句：water, milk, rice3. 代词代词是用来代替名词的词语。
代词分为主格代词、宾格代词、物主代词和人称代词。
人称代词包括第一人称、第二人称和第三人称。
主格代词：I, you, he, she, it, we, you, they宾格代词：me, you, him, her, it, us, you, them物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their人称代词：I, you, he, she, it, we, you, they4. 形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语。
高二英语 一般将来时用法说明、过去将来时基本用法 、将来进行时的用法 、将来完成时的用法素材 北师
Unit 20 New FrontiersLesson 1FuturologyGrammar---- The FutureTips：All for one, one for all. 人人为我，我为人人。
—— [法]大仲马Learning objective: How to use The FutureKey &Difficult Learning Point: How to use The Future correctlyLearning ProceduresStep 1一般将来时用法说明1. 基本用法及表示方法一般将来时的基本用法是表示单纯的将来事实，由“will / shall + 动词原形〞构成：We shall have a lot of rain next month. 下个月将下很多雨。
I think she will pass the exam. 我想他考试会及格的。
2. 表示将来时间的常见方法英语中除了“will /shall+动词原形〞表示将来时态外，还可以有以下多种方法：(1) 用“be going to+动词原形〞表示。
主要表示打算和预测：We are not going to stay there long. 我们不准备在那里久待。
(表打算)I’m afraid they’re going to lose the game. 恐怕他们会赛输。
(表预测)Look, it’s going to rain. 瞧，要下雨了。
(表预见)[注]be going to 后接动词go和e时，通常直接改用其进行时态：Where is he going to go? / Where is he going? 他打算到哪里去？(2) 用“be to+动词原形〞表示。
主要表示按计划或安排即将要发生的动作；有时也表示命令、禁止或可能性：He is to leave for Beijing tomorrow. 他决定明天去。
英语热点词汇素材：我吃过了”译成“I eat already”？等5则
英语热点词汇素材：我吃过了”译成“I eat already”？等5则1我吃过了”翻译成“I eat already”？这些中式英语让人很崩溃！每次一说到中式英语，小伙伴们都能脑洞大开，给出很多有趣的回复，让人觉得很有意思。
有时候就在想，外国人听Chinglish，是不是雷人的同时又充满乐趣呢?想必就是这样的看这几年的趋势发展，老外不仅听得懂Long time no see(好久不见)、No zuo no die(不作死就不会死)、You can you up(你行你上啊)这种的中式网络流行语，而且这些也都出现在美国在线俚语词典Urban Dictionary里面，甚至高大上的《牛津英语词典》都收录不少特色词汇。
很多小伙伴表示，今后说英语可以任由咱们中国人尽情创造，任性发挥了，难道真的有这样的好事吗?当然......不是很久之前就有人列举了一些让歪果仁很崩溃的Chinglish，下面为大家列举一些，看看你们有没有中枪吧!他一个小时后到中式英语：He will arrive after one hour.我们看到，一定一眼就能明白这是什么意思，这是想表示“他一个小时后到”，但是英语是母语的人估计不会这样说，这里应该把after 换成in。
正确表达：He will arrive in one hour.in+时间段：用于将来时，表示将来一段时间后。
after+时间段：用于过去时，表示从过去某个时间点算起一段时间后。
另外，after还可接时间点，既可用于将来时也可用于过去时。
He will be back in two days. (或in two days' time)他两天后会回来的。
He came back after two days. 他两天后回来了。
He came back after two o'clock.他两点后回来了。
He will come back after two o'clock.他两点后会回来的。
二年级上册英语素材-Unit2 In the forest知识点及语法点 牛津上海版
M4U2 In the forest单词部分fox[fɒks]狐狸hippo['hɪpəʊ]河马eat[mi:t]肉grass[ɡrɑ:s]草*wild[waɪld]野外的animal ['ænɪml]动物*cute[kju:t]可爱的white[waɪt]白色hop[hɒp]跳brown[braʊn]棕色的van[væn]货车black[blæk]黑色*close[kləʊs]关闭*fall [fɔ:l]落下*raindrops['reɪndrɒps]雨点banana[bə'nɑ:nə]香蕉*naughty['nɔ:tɪ]淘气的，顽皮的umbrella[ʌmˈbrelə]伞window[ˈwindəu]窗户句型部分Look at the hippo .看那只河马。
It likes grass.它喜欢草。
语法1.me:第一人称I的宾格I是第一人称的主格形式，在句中作主语。
me是第一人称的宾格形式，在句中作宾语。
如：I like meat.I’m Kitty.Look at me.Can you help me?2.一般现在时1）小朋友，英语中的时态大致分为三类：过去时，现在时和将来时。
每个时态又可以分为很多具体的不同的时态。
如，我们现在要学习的现在时可以分为一般现在时和现在进行时。
区分时态的最主要的标志就是谓语动词的形式。
现在，我们只需对时态有一个初步的了解就可以了。
2）I like ...like在这里是动词“喜欢”的意思。
在一般现在时中，当主语是第一、二人才或复数时，谓语动词也用复数形式（即动词原形），如果主语为第三人称单数时，则谓语动词也用第三人称单数形式。
在以上例子中：I like...，I是第一人称，所以谓语动词用原形like。
如：I like meat.I like to ride a bicycle.3)It likes bananas.它喜欢香蕉。
初中英语短语150句【推荐】
初中英语短语 150 句【推荐】 短语有两方面的功能： 一方面是作句法成分， 所有短语都能充当一个更大的 短语里的组成成分;另一方面是成句，大部分短语加上句调能独立成句。
以下是 由语文迷为大家提供的英语写作素材：英语短语，希望你喜欢。
1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官 动词)+ doing eg :I like watching monkeys jump 2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界 7 along with 同……一道，伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们 一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的 东西) eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… …… 的 起 初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心， 自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时1/619 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙 于 做 什 么 事 be busy with sth 忙 于 …… 32 be careful 当心;小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满…… 的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原) 将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣2/647 48 49 50 51 52 53 54 55 56be be be be be be be be be belate for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 like 像…… eg : I'm like my mother mad at 生某人的气 made from 由……制成(制成以后看不见原材料) made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) not sure 表不确定 on a visit to 参观 popular with sb 受某人欢迎 quiet 安静 short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格 63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么3/64/65/66/6。
四年级下册英语素材一般将来时态begoingto的用法与练习全国通用
四年级下册英语素材一般将来时态begoingto的用法与练习全国通用be going to句型的两种不同用法I’m going to the school.我正要去学校。
I’m going to go to the school.我计划去学校。
第一句是动词go的举行时表将来，(to)之后须加名词。
(come, go等趋向动词的现在举行时表将来。
)第二句则为be going to的一般将来时句型，to之后须加动词原形。
一般将来时一、概念：表示将要产生的行动或存在的状态及计划、筹划或准备做某事。
句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…), the day after tomorrow（后天）等。
二、基本布局：①be going to + do；be going to的特殊疑问句形式：组成方法：疑问词＋be going to的一般疑问句。
一个口诀献给大众：疑问词在句首，系动词be随着走，主语、going紧相随，别的成分不要丢。
怎样把陈述句形式转换成特殊疑问句形式呢？一个要领，那便是：一定、二变、三去掉。
一定：即确定划线部分的疑问词；二变：即把be going to变为一般疑问句形式；三去掉：去掉划线部分。
比方：We are going to have a meeting next Monday.A：确定疑问词为when(什么时候)B：把原句改为一般疑问句are you going to have a meeting next Monday?C：去掉划线部分，即When are you going to have a meeting?你们计划什么时候开会？【注意】要是对to后面的动词短语举行提问则要用What...do...?对例句中的have a meeting举行提问应为：What are you going to do next Monday? 下星期一你们计划做什么？【特殊警示】当划线部分为主语或主语的定语时，特殊疑问句的语序为陈述句语序。
高中英语知识点总结
1. 词性•名词（Noun）•动词（Verb）•形容词（Adjective）•副词（Adverb）•介词（Preposition）•连词（Conjunction）•代词（Pronoun）•冠词（Article）•感叹词（Interjection）2. 词汇搭配•形容词短语3. 同义词和反义词•同义词（Synonyms）•反义词（Antonyms）4. 词汇分类1. 句子结构•主谓结构（Subject-Verb Structure）•主谓宾结构（Subject-Verb-Object Structure）•主谓表结构（Subject-Verb-Complement Structure）•主系表结构（Subject-Predicate Structure）2. 时态•一般现在时（Present Simple）•一般过去时（Past Simple）•一般将来时（Future Simple）•现在进行时（Present Continuous）•过去进行时（Past Continuous）•将来进行时（Future Continuous）•现在完成时（Present Perfect）•过去完成时（Past Perfect）•将来完成时（Future Perfect）•现在完成进行时（Present Perfect Continuous）•过去完成进行时（Past Perfect Continuous）•将来完成进行时（Future Perfect Continuous）3. 语态•主动语态（Active Voice）•被动语态（Passive Voice）4. 句子类型•陈述句（Declarative Sentence）•疑问句（Interrogative Sentence）•命令句（Imperative Sentence）•感叹句（Exclamatory Sentence）5. 条件句•真实条件句（True Condition Clause）•虚拟条件句（False Condition Clause）6. 间接引语和直接引语•间接引语（Indirect Quotation）•直接引语（Direct Quotation）7. 强调句型•It is/was + 被强调部分 + that/who + 其余部分8. 非谓语动词•动词不定式（Infinitive）•动词分词（Participle）•动词独立主格结构（Absolute Construction）9. 句子连接词•并列连词（Coordinating Conjunctions）•从属连词（Subordinating Conjunctions）•过渡连词（Transitional Conjunctions）阅读理解1. 猜词义•根据上下文推测词义•利用词根词缀推测词义2. 推理判断•依据文章内容进行推理•依据作者观点进行推理3. 主旨大意4. 细节理解•找出文章中的特定信息•分析文章中的数据和图表1. 作文类型•叙述文（Narrative Essay）•说明文（Expository Essay）•议论文（Persuasive Essay）•应用文（Application Essay）2. 作文结构•导入（Introduction）•主体（Body）•结尾（Conclusion）3. 写作技巧•开好头（Write a Good Hook）•使用恰当的过渡句（Use Transitional Sentences）•丰富词汇和句式（Use Varied Vocabulary and Sentence Structures）4. 检查和修改•语法错误（Grammar Errors）•拼写错误（Spelling Errors）•标点符号（Punctuation）•逻辑连贯性（Logical Coherence）5. 写作建议•积累词汇和常用表达（Accumulate Vocabulary and Common Expressions）•多读优秀文章，学习写作技巧（Read Excellent Essays to Learn Writing Techniques）•练习写作，不断修改和完善（Practice Writing and Keep Revising and Improving）•关注时事，积累素材（Pay Attention to Current Events and Collect Materials）•培养观察力和思考能力（Cultivate Observation and Thinking Skills）•学会运用修辞手法和写作策略（Learn to Use Rhetorical Devices and Writing Strategies）1. 听力技巧•预测听力内容（Predict the Content）•抓住关键信息（Catch Key Information）•做好笔记（Take Notes）2. 题型•选择题（Multiple Choice）•填空题（ Fill in the Blanks）•判断题（True or False）1. 口语技巧•清晰发音（Clear Pronunciation）•流利表达（Fluent Expression）•恰当用词（Appropriate Vocabulary）2. 口语题型•自我介绍（Self-Introduction）•观点表达（Opinion Expression）•情景对话（Situational Dialogue）考试策略1. 考试技巧•合理分配时间（Allocate Time Reasonably）•做题顺序（Order of Questions）•利用排除法（Use Elimination）2. 考前准备•复习重点知识点（Review Key Points）•做模拟试题（Do Mock Tests）•调整心态（Adjust Mindset）3. 考试策略•抓住题目要求（Understand the Question）•注意审题（Pay Attention to the Question）•避免粗心大意（Avoid Carelessness）以上是高中英语知识点的总结，希望对您有所帮助。
外研 九上 Module 1 Wonders of the world Unit 3
5. 过去进行时
1. 构成： was / were + doing
2. 用法一： 表示过去某时正在进行的状态或动作。
I was reading a book at 5 p.m. yesterday. What were they doing just now? My mother was washing clothes at 9 last night. What was he researching all day last Sunday?
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
动词原形或 动词+s / es 动词过去式
will +V. am/is /are +V. ing
was/ were +V. ing have /has +P.P
三 、时态的用法
１、一般现在时：是表述现在或经 常性的动作，状态．
A. 表述现阶段或经常性的动作，状态。 他每天骑自行车上学。
He goes to school by bike every day. B. 表客观真理
C. have been 和 have gone的区别。
It can’t be Jim. he has gone to town . John knows the way well. He has been to the city before .
五年级下册英语素材-一般将来时讲解与练习 牛津上海版
一般将来时一．定义：将来某个时间将会发生的事情或者打算做某事标志词：tomorrow (明天）in the future(将来）soon（不久，一会儿）next week/month/year/ Sunday...in+时间段（in 15 years/minutes,表示在15年后/15分钟后）be动词用法：我用am, 你用are, is连接他她它单数名词用is,复数名词用are.二．练习1.I am going to ________ a newspaper.A.readsB.readC.reading.2.Joe _____ going to visit his friends next Monday.A.isB.areC. am3.Is she going to buy a dictionary? -_______.A. Yes , she isn't.B.No, she doesn't.C.Yes, she is.4.What are they going to _______?A. buyB. buyingC.buys5.Alice and I _______ going to swim this Saturday.A. amB. isC. are6.-Are you going to go shopping tomorrow? -_____.A. Yes, he is.B. Yes, I am.C.No, you aren't.7.-Where will Peter ________in the future?A.livingB.livesC.live8.She will _______beautiful eyes.A. beB.haveC.has9.She will _______ a cook.A.isB. beC.are10.Will she _______ glasses?A. wearB. wearingC.wears11.Will she get up early tomorrow?A.Yes, she won't.B.Yes, she will.C.Yes, she is.12.Alice's sister doesn't like sport so she get tired _______.A. easyB. quietlyC.easily13.Peter is good at __________ but he is weak in _________.A.swimming, runB.swimming, runningC.swim, runing。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
高考英语语法考点归纳总结谓语动词素材
高考英语语法考点归纳总结：高考英语语法：谓语动词总述: 谓语动词的变化形式取决于时态和语态:英语的时态有十六种, 中学英语中有十二种常见的时态; 语态有两种, 即主动语态和被动语态1.在主动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下:一般进行完成完成进行现在do / doesam / is / are doinghave / has donehave / has been doing过去didwas / were doinghad donehad been doing将来shall / will doshall / will be doingshall / will have doneX如果谓语是be动词, 则可用be动词的适当形式( be / am / is / are / was / were / been)代替以上表格中的黑体字部分. 此外, 过去将来时的形式是: should / would do或should / would be2.在被动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下:一般进行完成完成进行现在am / is / are doneam / is / are being donehave / has been doneX过去was / were donewas / were being donehad been doneX将来shall / will be doneXshall / will have been doneX另外, 过去将来时的被动语态形式是should / would be done主动语态在主动语态中, 高中英语中常见的有十二个时态一.一般现在时:1.构成: 通常以动词原形表示. 主语为第三人称单数时, 则用动词的第三人称单数形式来表示2.用法:①.表示现状, 性质, 状态, 经常的或习惯性的动作a. It is fine today.b. I am a student.c. I get up at six every day.d. My father never takes a bus; he walks to his office.②.表示客观事实或普遍真理a. Japan is to the east of China.b. The sun rises in the east.c. A horse is a useful animal.③.表示将来确定会发生的动作(如己安排好或计划好的动作或按时刻表将来一定会发生的动作), 可以这样使用的动词有: go, come, leave, start, arrive等a. My train leaves at 6:30.b. The football match is played the day after tomorrow.④.在时间和条件状语从句中可用一般现在时动词代替一般将来时动词a. I will let you know as soon as I hear from him.b. We will go if it is fine tomorrow.c. I will be away when he arrives.d. We shall not begin the discussion until he arrives.e. Mother, I won’t go out unless you agree.f. Don’t try to run before you begin to walk.⑤.在某些以here / there开头的句子中用一般现在时动词表示现在正在发生的动作a. Here comes the bus.=The bus is coming.b. There goes the bell.⑥.在体育比赛过程中, 解说员叙述迅速, 短暂动作时, 可用一般现在时, 表示正在进行的或刚刚发生的动作a. Ma Lianbao passes the ball to Mu Tiezhu, Mu shoots – a fine shot !⑦.在剧本或图片的说明文字中, 用一般现在时表示动作a. When the curtain rises, Juliet is sitting at her desk. The phone rings. She picks it up and listens quietly.二.现在进行时:1.构成: am / is / are doing2.用法:①.表示说话时正在进行着的动作, 或现阶段正在进行而说话时不一定正在进行的动作a. I am writing a letter.b. My mother is making a dress these few days.②.表示即将发生的动作(如在最近按计划或安排好要进行的动作), 常见的有这种用法的动词有: come /go / leave / start / arrive等, 常与表示将来时间的状语连用a. They are going to Shanghai on Frid ay.b. John is coming here next week.③.现在进行时动词与always, continually, constantly等连用, 表示反复出现的或习惯性的动作a. The little boy is always asking questions.b. You are always saying that sort of thing.④.在一定的上下文中, 前一句用一般现在时动词表述现在发生的事实, 后一句用现在进行时动词来阐述这一事实的原因, 结果, 目的等a. He frowns. He is worrying about his boy.他皱着眉头, 因为他在为他的孩子担心. (is worrying表示原因)b. She criticizes him. She is trying to correct his wrong habits. 她批评他, 想纠正他的坏习惯. (is trying表示目的)c. She lets her child have his own way. She is spoiling him. 她不管她的孩子, 把他惯坏了. ( is spoiling表示结果)⑤.不表示持续的行为, 而表示知觉, 感觉, 看法, 认识, 感情, 愿望或某种状态的动词通常不用现在进行时, 如: see, hear, smell, taste, recognize, notice, forget, remember, understand, know, believe, suppose, mean, think, love, hate, care, like, dislike, worry, forgive, want, wish, hope, refuse, feel like, belong to , possess, ow n, have, be, seem等三.现在完成时:1.构成: have / has done2.用法:①.表示动作在说话之前己经完成, 而后果或影响至今仍存在a. He has gone to Shanghai. ( =He went to Shanghai and he is not here now. )b. I have opened the window. ( =I opened the window and the window is now open.)c. The concert has started. ( =The concert sta rted and is now going on. )d. I have had breakfast. (=I had breakfast and I am not hungry now. )②.表示开始于过去, 持续到现在(也许还会继续进行下去)的动作或状态, 用于延续性动词, 且句中常带有表示段时间的时间状语a. I have studied English since 1987.b. He has lived here for two years.c. He has been ill for ten days.3.现在完成时与一般过去时的区别:①.现在完成时和一般过去时所表示的动作都发生在过去, 但前者将过去的动作与现在的结果或对现在的影响联系起来, 而后者只限于表示过去的动作本身, 与现在无关②.现在完成时不能与表明确时间的状语如: yesterday, last year, two days ago, when I came in等连用, 但可与表示不明确时间的状语如: already, yet, sometimes, often, before, lately, recently, once, twice, ever等连用, 也可以和包括现在在内的时间状语如: this morning, today, this week, this year等连用a. She has already come.b. I have met him before.c. Ma Hong has always been a good student.d. Have you ever been to the Great Wall ?e. I have seen him this morning.四.现在完成进行时:1.构成: have / has been doing2.特征: 现在完成进行时兼有现在完成时和现在进行时两者的特点①.它具有现在完成时的特点, 即表示动作发生在过去, 延续到现在或对现在产生影响②.它具有现在进行时的特点, 即可以表示此动作仍在进行或还会继续a. Mr. Smith has taught English for twenty years. ( 至今为止教过二十年英语, 至于teach是否结束或是否延续, 不得而知)b. Mr. Smith has been teaching English for twenty years.( 现在仍在教英语,而且将持续下去)3.用法:①.表示现在之前的一段时间里一直进行的动作, 此动可能仍在进行, 也可能刚刚停止a. I h ave been reading the book all the morning.b. He has been staying here for two hours.c. I have been living in Beijing since 1972.②.表示现在之前的一段时间里一再重复的动作a. I have been calling you several times in the past two days.4.现在完成时与现在完成进行时的区别: 前者着重表示过去动作对现在的影响或结果; 后者着重表示过去动作的持续进行a. I have written six letters since I got back.我己经写了六封信 (强调结果)b. I have been writing letter since I got back. 我回家后一直在写信 (强调一直在写)c. I have read this book.我读过这本书了(强调读过这一结果)d. I have been reading this book.我一直在读这本书 (强调一直在读)。
英语各种时态范文
英语作文包含16个时态英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。
书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。
先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。
在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。
上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。
总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。
那么，究竟怎样才能写好作文呢？阅读优秀范文首先要搞好阅读。
阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。
所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。
再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练其次，要加强练词造句的训练。
词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。
平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。
平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。
了解英语写作格式还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。
可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
一个句子十六个时态
⼀个句⼦⼗六个时态1. 请⽤英语16种时态造同⼀个句⼦1. He is a pilot.2. He was a pilot 3 years ago.3. He will be a pilot later, I think.4. He is always dreaming of being a pilot.5. He was always dreaming of being a pilot when he was young.6. He has been a pilot for 5 years.7. He had been a pilot for 5 years by the end of last year.8. He said he would be a pilot one day.9. He has always been dreaming of being a pilot.10. He had always been dreaming of being a pilot until just then.11. He will be considering being a pilot when he visits the airport tomorrow.12. He will have been a pilot by the end of next year.13. He will have been dreaming of being a pilot until he is graduating from the university 5 years later.14. I thought he would be dreaming of being a pilot at this time the next year.15. I thought he would have dreamt of being a pilot by the end of the next year.16. I thought he would have been dreaming of being a pilot until he was to graduate from the university 5 years later。
人教版初中英语过去将来时的用法小结及练习
过去将来时用法小结【用法】过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。
即:过去将来时是“立足过去,着眼未来”的一种时态, 常用于宾语从句中。
判断这种时态的依据是:要有表示过去的“动作”,而不是时间。
如:I heard that they were going to return to Shanghai soon.我听说他们不久要回到上海。
【构成】①由助动词“would/should+动词原形”构成,should主要用于主语是第一人称时;would可用于各种人称。
如:Whenever we had trouble, he would come to help us.不论何时我们遇到困难,他总会给予帮助。
②由“was/were going to+动词原形”构成。
如:No one knew when he was going to come.没有人知道他什么时候来。
【注意】①表示“往来”时空变化的短暂性动词如“go, come, arrive, travel, start, begin, leave, move, fly, return, tak e off”等,通常用过去进行时来表示过去将来。
如:He said they were leaving at seven.他说他们将于七点动身。
一、过去将来时的含义过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。
过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。
例如：I didn’t know if he would come.我不知道他是否会来。
They never knew that population would become a big problem.他们从来都不知道人口问题将会成为一个大问题。
She didn’t tell me where she would go.她没有告诉我她要去哪儿。
Betty said she would visit the Great Wall next Saturday.贝蒂说下周六她要去参观长城。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一般过去时怎么构成？
1)规则动词：在原形动词后“ed” 2)不规则动词：系词be、其他不 规则动词
1)规则动词：在原形动词后加“ed”
情 一般情况 况 加 加ed 法 例 词 Helped, played Learned, Lived, saved
以字母“e”结尾 只加d 的词 以“辅音字母+y” 改y为i，再加ed 结尾的词 以重读闭音节结 尾，末尾只有一 个辅音字母的词 先双写末一个辅 音字母，再加ed
什么是一般将来时？
将要发生的动作和状态.
For example
He will go there today. 今天他将要去那里。 We are going to go to SuZhou next holiday. 下个暑假我们打算去苏州。 There will be a meeting this evening . 今天晚上有个会议。 I shall not be Unemployed after university. 我在大学之后不将是失业的。
一般过去时的否定、疑问形式
否定式
疑问式
情态、联系、助动词 +be Did+主语+动词原形 did not+情态动词原形
Exercise
1.He went (go ) to university . 2. Han dynasty(王朝) was (is) Strong and big. 3.I lived (live) in nanjing three years ago.
制作人：苏祥
英语语法
一般过去时 一般将来时
在初一我们学过什么时态？ 现在进行时和一般现在时。 下面我们就来学习新的时态一般过去时 和一般将来时
什么是一般过去时？
过去所发生的行为和存在的状态。
For example
He worked in that factory last year. 他去年在那个工厂工作。 I was a grade school student in 1996 year . 1996年我是一个小学生。 There was no film yesterday . 昨天没有电影。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
Exercise
1.He will begin (begin) to university . 2. I shall finish(finish) my high school Three years empress 3.I will live (live) in nanjing next years.
一般将来时怎么构成？
1) 助动词shall&will+动词原形 2)系动词be+going to+动词 原形
一般将来时的否定、疑问形式
否定式： 主语+will&shall+not+动词原形 疑问式： Will&shall+主语+动词原形……？
注意
汉语句子里表示将要发生的动作或状 态，用“将”字表达，但往往会省略， 而英语中的will&shall是不行的。 在现代英语中，will用于所有人称以 成为比较明显的趋势。
Studied, carried Stopped, planned
2)不规则动词：系词be
单 数 复 数
第一人称
I
第二人称
was
we
you
第三人称 he she it
wቤተ መጻሕፍቲ ባይዱre
you
were
was
2)不规则动词：其他不规则动词
原形动 词 come do get go have make put run 过去式 came did got went had made put ran 词义 来 做 得到 去 有 知道 放 跑 原形动 词 read say see stand sit take teach …… 过去式 read said saw stood sat took taught …… 词义 读 说 看见 站 坐 带 教 ……