《瓶子变变变》一课的教学反思.doc
大班艺术领域美术《瓶子变变变》教学反思
大班艺术领域美术《瓶子变变变》教学反思1. 引言在大班艺术领域美术教学中，教师的任务不仅仅是传授绘画技巧，更重要的是培养学生的想象力和创造力。
《瓶子变变变》是一门富有创意和互动性的美术课程，通过鼓励学生运用想象力进行创作，并结合实践操作，培养学生的艺术表达能力。
本文将对这门课程进行反思和总结。
2. 课程目标•培养学生的想象力和创造力•提升学生的绘画技巧和艺术表达能力•培养学生的观察力和细节把握能力•培养学生的合作意识和团队精神3. 教学过程3.1 激发学生的兴趣在开展课程之前，我给学生播放了一段与瓶子相关的视频，并引发了一些问题，例如：「瓶子可以用来做什么？」「你们有什么有趣的想法和创意？」这样可以激发学生的思考和表达兴趣，为后续课程做好铺垫。
3.2 介绍艺术表达的方式接着，我为学生介绍了不同的艺术表达方式，包括绘画、拼贴和雕塑。
我向他们展示了一些实例作品，并解释了每种方式的特点和可能性，鼓励学生选择自己感兴趣的方式进行创作。
3.3 创作阶段在这个阶段，我向学生展示了一种简单的绘画技巧——点画法，并鼓励他们在绘制瓶子的过程中尝试运用。
我给每个学生发放绘画纸和颜料，让他们自由发挥想象，用点画法来描绘自己心中的瓶子。
同时，我还为那些对绘画不太感兴趣的学生提供了其他选择，比如拼贴和雕塑。
我为他们准备了一些废旧杂志、剪刀、胶水和废旧物品，让他们利用这些材料来创建瓶子的形象。
3.4 展示与分享在学生完成作品后，我组织了一个小型展示活动，让每个学生将自己的作品展示给全班同学。
通过这个展示与分享的环节，学生们可以互相欣赏和学习，同时也能提高自己的表达能力和自信心。
4. 教学反思4.1 优点•通过引发问题和播放视频，成功激发了学生的兴趣，提高了课程的参与度；•提供了多种艺术表达方式的选择，满足了不同学生的需求，促进了个体发展；•通过点画法的介绍，提升了学生的绘画技巧和观察力；•小型展示活动增强了学生与他人的互动和合作意识。
(教学反思)-大班美术优质课教案《瓶子变变变》
一活动目标1利用多种材料对不同瓶子进行装饰。
2能积极参与瓶子的装饰改造和制作，体验自由创作的乐趣。
3体验变废为宝的乐趣。
二活动准备1各种不同的塑料瓶子若干2各种材料：记号笔8支，折纸8包，泡泡泥若干，双面胶若干，篮子6个，剪刀8把，彩笔8盒。
3课件。
三活动过程(一)导入小朋友，老师今天给大家带来了一些废旧物品，(教案出自：屈老师教案)现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?1播放课件，幼儿发现，说说不一样的地方。
2出示创意材料，初步探索创作的方法，幼儿发表自己的看法。
教师作品示范。
(二)幼儿创作1共分3个大组，分别是剪贴，绘画，粘土泥装饰三个组。
2作画要求：一人一个瓶子，使用剪刀时注意安全，用完的垃圾放在篮子里，统一扔，注意桌面和手的清洁。
3幼儿用材料作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿完成作品。
4大家一起来欣赏每个幼儿的作评，教师进行适当的点评。
23影视网****小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，由此造成的后果是蔡女士让他的儿子剑飞从小就接受一种思想：学习是自己的事情，必须由自己去完成。
父母可以提供帮助，但最终解决问题还要靠他自己。
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给1岁宝宝这样讲绘本这是我们第三期讲解宝宝小手精细动作的文章，前两期说的都是1岁之内的，教给妈妈的方法无非就是①多触摸按摩宝宝的小手；②多让宝宝抓握玩具、放开玩具；③两手倒换物品；④敲敲打打；⑤撕纸；⑥搭两块积木；⑦手指抠洞洞；⑧扔球；⑨玩具躲猫猫。
还有就是尽可能让宝宝自己拿勺子，试着吃点辅食，目的当然不在吃，而在于手眼协调。
9、不要使用缓冲围垫。
可能会成为婴儿爬出婴儿床的垫脚石，会勒住脖子。
在宝宝1岁左右，（左右可延生到6个月-18个月），给宝宝读绘本，并不在于让宝宝理解故事情节，主要是对画面感兴趣，最开始可能宝宝喜欢撕书，那么可以选择布书、圆角硬纸板书，让宝宝习惯一页一页的翻书。
大班艺术领域美术《瓶子变变变》教学反思范文一份
大班艺术领域美术《瓶子变变变》教学反思范文一份大班艺术领域美术《瓶子变变变》教学反思1探究，融知识于趣味学习中。
在上《瓶子变变变》这一课时，我利用生活中常见的瓶子作为创作的对象，让学生利用各种彩纸，彩泥和其它装饰品进行添加装饰，使之成为家庭的一件艺术品。
要激发学生的创造力，首先要激发学生的创新意识，创新的成果往往寓于探索之中，所以在设计这堂课时我首先布置了一个小型的展览，在教室的四周布置好展桌，摆满各种瓶子制作的艺术品。
课堂一开始，我就请小朋友带着两个问题去欣赏这些作品，从中找找制作的材料，学学制作的方法，目的是让学生在自主的探究中获得最初的知识，对要学习的内容有所了解。
小朋友都看得很仔细，有些小朋友还把作品拿在手里仔细地观察，而后激动地跑到我的面前，告诉我：“这个我也会做的，就是把毛线扎起来做头发……”大多数学生能通过欣赏观察了解装饰瓶制作的一般方法，时间虽然只有短短几分钟，却收到了很不错的效果。
有了探究作为基础，此时教师只需稍加点播，学生就能掌握制作的要领和注意点，使学习变得轻松自然，把抽象的讲解易化为形象地观察。
展示，作品欣赏以点带面。
作品评价是对学生学习成果的欣赏与肯定，合理的评价能让学生认识到自己作品的`优缺点，体验到成功的喜悦。
本堂课的教学展示评价环节中，我把学生的作品摆放在阶梯形的展台上，这样的展台便于学生清楚欣赏到每一件作品，也让展示整体化。
在此基础上，我带领大家一起围在作品四周，一起欣赏作品。
让学生找一找优秀的作品，由作者介绍一下自己的作品，其他学生夸一夸它的优点，提一点更好的建议。
有些学生对自己的作品感到非常满意，高举着作品说得头头是道，其他学生也能做到仔细听他的介绍，并能提出更好的建议。
此次活动将欣赏评价变得游戏化，生活化，让多数学生体验到成功的喜悦。
大班艺术领域美术《瓶子变变变》教学反思范文一份扩展阅读大班艺术领域美术《瓶子变变变》教学反思范文一份（扩展1）——大班美术教案及教学反思《颜色变变变》范文一份大班美术教案及教学反思《颜色变变变》1活动目标：1、通过美人鱼故事激发幼儿探索由三原色变出三间色的方法。
幼儿园小班教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班教案《饮料瓶变变变》含反思1. 教学目标1.1 知识目标1.了解饮料瓶利用的方法；2.发现饮料瓶的一些不同之处；3.掌握简单创意操作，理解创意在日常生活中的应用。
1.2 能力目标1.培养幼儿的创新思维；2.提高幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
1.3 情感目标1.培养幼儿的环保意识和节约资源的观念；2.培养幼儿的自信心和勇于尝试的心态；3.培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
2. 教学过程2.1 导入1.一起看看教室里的物品，哪些是可以再利用的；2.引导幼儿谈论并举例说明如何利用这些废弃物品。
2.2 课堂讲解1.老师向幼儿展示饮料瓶的不同种类和大小；2.老师通过示范，让幼儿知道如何利用饮料瓶制作出小工艺品。
2.3 操作训练1.让小组合作，对饮料瓶进行分类和整理；2.各小组互相交流讨论有关饮料瓶的创意制作；3.每个小组根据自己的创意，完成饮料瓶的制作；4.老师在完成后，对每组的作品进行展示和点评。
2.4 结束1.小组间分享创意、分享作品；2.鼓励幼儿在日常生活中积极寻找废弃物品的利用方式。
3. 反思3.1 教学目标达成情况通过本次课程，幼儿感受到废弃物品也都能发挥很大的作用，并了解到可以通过简单操作制作出小工艺品。
幼儿在完成任务的过程中，不仅培养了创新思维和合作精神，还锻炼了动手能力。
3.2 存在的问题及改进方法1.在操作训练环节中，部分幼儿仍存在不敢动手、不够自信的问题。
下一次可以通过更细致的指导和鼓励，让他们更自信的完成每个操作；2.在设计创意任务方面，需要注意把握幼儿的年龄特点，以免过于复杂或不易实现。
4. 总结本次课程通过利用废弃的饮料瓶，提高了幼儿的环保意识和资源节约意识。
同时，通过对饮料瓶的观察和操作技能的提高，锻炼了幼儿良好的审美能力和动手能力。
在日常生活中，我们应该让幼儿明白废弃物品并不是垃圾，而是可以再利用的珍贵资源，要教育幼儿节俭，爱惜资源。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶制作小作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小作品。
三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、大小各异。
2. 准备一些颜料、画笔、胶水等制作工具。
3. 准备一些关于饮料瓶的图片，供幼儿观察。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，引导幼儿讨论饮料瓶的用途和特点。
2. 展示饮料瓶图片，让幼儿观察并说出饮料瓶的形状、颜色等特征。
3. 讲解制作方法，示范如何用饮料瓶制作小作品。
4. 引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小作品。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家欣赏并评价。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极动手制作？2. 幼儿在制作过程中，是否能发挥想象力，创作出独特的小作品？3. 本次活动中，幼儿对饮料瓶的认识和环保意识是否有所提高？4. 如何在今后的教学中，继续培养幼儿的动手能力、观察力和想象力？5. 如何更好地引导幼儿发挥创造力，创作出更有创意的作品？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长帮助幼儿收集更多的饮料瓶，带回家与家长一起创作更多的小作品。
2. 环境布置：将幼儿的作品展示在教室里，让其他班级的师生也能欣赏到幼儿的创意。
3. 组织环保主题活动：让幼儿了解饮料瓶对环境的影响，引导幼儿学会垃圾分类，提倡环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和制作技巧。
3. 了解幼儿对饮料瓶的认识和环保意识，以及对活动的喜爱程度。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，可以尝试使用更多类型的饮料瓶，如矿泉水瓶、奶瓶等，以丰富幼儿的体验。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶的不同形状和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，学会用饮料瓶制作手工艺品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有创意的作品。
三、教学准备：1. 准备一些废旧的饮料瓶，各种形状、大小各异。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 准备一些图片、卡片，展示饮料瓶的用途。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，提问：“你们知道饮料瓶有哪些形状吗？它们可以用来做什么？”2. 讲解：向幼儿介绍饮料瓶的分类，讲解不同形状的饮料瓶的用途。
3. 示范：老师展示如何用饮料瓶制作手工艺品，边示范边讲解制作步骤。
4. 创作：让幼儿分组进行创作，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与创作，表现出很高的动手操作能力和想象力。
在制作过程中，他们学会了合作、交流，培养了环保意识。
但也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
活动中老师应更加关注每个幼儿的需求，及时给予个别化的指导，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 组织一次家庭作业，让幼儿与家长一起收集废旧饮料瓶，并在家里进行创作。
3. 开展一次班级环保主题活动，让幼儿通过演讲、表演等形式，宣传环保知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿对饮料瓶用途的认识，以及环保意识的培养。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，加强对幼儿剪刀使用技巧的培训。
2. 增加环保主题的教学活动，培养幼儿的环保意识。
3. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭教育的质量。
人美版(2024)小学美术一年级上册《瓶子大变身》教案及反思
人美版（2024）小学美术一年级上册《瓶子大变身》教案及反思一、教学内容1.引导学生认识各种瓶子的形状、材质和特点。
2.学习运用不同的材料和方法对瓶子进行装饰和改造，使其变成富有创意的艺术品。
3.培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
4.增强学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
二、核心素养目标1.图像识读：能够观察和分析瓶子的形状、颜色、纹理等特征，识别不同材料和装饰方法所呈现的效果。
2.美术表现：运用绘画、粘贴、拼接等方法，对瓶子进行创意装饰，表现自己的想法和感受。
3.审美判断：欣赏和评价自己及同学的作品，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
4.创意实践：发挥想象力和创造力，尝试用不同的材料和方法进行瓶子改造，培养创新精神和实践能力。
5.文化理解：了解瓶子在不同文化中的用途和象征意义，增进对多元文化的理解和尊重。
三、教学重难点1.教学重点（1）认识瓶子的特点，掌握瓶子装饰和改造的方法。
（2）发挥想象力和创造力，进行富有创意的瓶子变身。
2.教学难点（1）如何引导学生在装饰和改造瓶子时，既体现创意又保持整体的协调性和美感。
（2）如何选择合适的材料和方法，以适应不同形状和材质的瓶子。
四、教学策略1.直观教学法：通过展示各种装饰和改造后的瓶子作品，让学生直观地感受瓶子变身的魅力。
2.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的思维，激发学生的创造力和想象力。
3.实践体验法：让学生亲自动手对瓶子进行装饰和改造，在实践中掌握方法和技巧。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成瓶子变身作品，培养学生的合作意识和团队精神。
5.评价激励法：通过自评、互评和教师评价等方式，及时肯定学生的进步和优点，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学准备1.教师准备：各种形状、材质的瓶子若干，装饰材料（如彩纸、布料、毛线、珠子、颜料等），工具（如剪刀、胶水、画笔等），教学课件，范画等。
2.学生准备：自己收集的瓶子，装饰材料和工具（可根据自己的喜好准备）。
小班健康优秀教案及教学反思《饮料瓶变变变》
小班健康优秀教案及教学反思《饮料瓶变变变》引言本文档是针对小班儿童健康教育的一堂优秀教案及教学反思，标题为《饮料瓶变变变》。
通过本堂课，旨在通过亲身体验的形式，让儿童了解饮料对健康的影响，并提倡健康的饮食习惯和环保意识。
一、教学目标1.让儿童意识到饮料对健康的影响，并了解不同种类的饮料。
2.引导儿童正确选择健康的饮品，培养良好的饮食习惯。
3.提倡环保意识，教育儿童如何正确处理饮料瓶。
二、教学准备1.饮料瓶样本：准备几种不同类型的饮料瓶子，如矿泉水瓶、果汁瓶、碳酸饮料瓶等。
2.图片或卡片：准备一些描绘健康饮品的图片或卡片，如水果、蔬菜、牛奶等。
3.活动道具：准备一些小道具，如砂糖、盐、纸巾等。
三、教学过程1. 导入环节•老师出示不同种类的饮料瓶子，引导学生观察并询问他们认识这些饮料瓶子是什么。
•让学生讨论饮料对健康的影响，引导他们思考饮料对身体的好处和坏处。
2. 实践活动•老师给每个学生发放一张卡片或图片，展示各种健康饮品，并让学生说出该饮品的名称。
•老师将一种健康饮品隐藏在某个饮料瓶中，并将该瓶子放在桌上，让学生根据外观猜测瓶子中装的是什么饮品，并解释自己的推理。
•老师揭示其中一瓶，学生品尝该饮品，并发表个人感受和意见。
•老师引导学生对比不同种类的饮品，让他们以小组方式分享自己的发现和观点。
3. 知识输出•老师向学生介绍不同种类饮品的名称、成分及其对身体的影响，引导学生理解饮品对健康的重要性。
•老师提问学生常见的饮料品牌及其市场影响力，引导学生思考饮料对于社会的影响。
4. 环保教育•老师引导学生了解饮料瓶的种类及其材质，让学生思考如何正确处理不同类型的饮料瓶。
•老师给学生演示如何将饮料瓶进行分类、清洗和投放到垃圾桶，引导学生学会分清垃圾分类。
•老师鼓励学生提出环保的方法和建议，如减少使用一次性塑料瓶，选择可回收的饮料瓶等。
四、教学反思通过本堂课的教学，学生对饮料的认识及其对健康的影响有了更深入的了解。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜资源，废物利用。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶制作小玩具或装饰品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有创意的作品。
三、教学准备：1. 饮料瓶若干个，可以是不同形状、大小的瓶子。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
3. 示例作品或图片，用于启发幼儿的创意。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 讲解：教师简单讲解饮料瓶的制作方法，如剪、贴、画等。
3. 示范：教师展示一个简单的饮料瓶制作过程，让幼儿观看并学习。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，利用饮料瓶、剪刀、胶水等材料进行创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与，创作出了许多有趣的作品。
在创作过程中，幼儿的动手操作能力和想象力得到了锻炼，环保意识也得到了提高。
但在教学过程中，发现部分幼儿对剪刀的使用不太熟练，下次教学中可以适当增加剪刀操作的练习。
教师应更多地关注每个幼儿的创作过程，给予他们更多的鼓励和支持。
六、教学内容：1. 复习饮料瓶的制作方法，巩固幼儿的动手操作能力。
2. 通过讲解和示范，让幼儿了解饮料瓶制作的技巧和注意事项。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成饮料瓶的制作，提高动手操作能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、教学准备：1. 准备不同形状、大小的饮料瓶若干个。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
3. 收集一些关于饮料瓶制作的图片或视频，用于启发幼儿的创意。
九、教学过程：1. 复习：教师回顾上节课的内容，检查幼儿对饮料瓶制作方法的掌握情况。
2. 讲解与示范：教师讲解饮料瓶制作的技巧和注意事项，并进行示范。
《瓶子变变变》一课的教学反思
《瓶子变变变》一课的教学反思第一篇：《瓶子变变变》一课的教学反思这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子，让孩子体验创造的乐趣，鼓励学生大胆想象，积极思考，勇于标新立异，培养学生独立解决问题的能力。
在学生设计制作前，引导学生根据瓶子原有造型特征，想象出跟它有某种联系的其他事物，然后巧妙得运用多种表现方法，创造性地完成。
我在上这节课之前，作了比较充分的课前准备，有针对性地制作了三件作品：朝阳1号火箭、歌唱祖国的小姑娘、小汽车。
这三件作品分别运用不同的表现方法，引导学生认真欣赏后探讨分析表现方法，学生很快就能分析出基本的表现方法：剪切、粘贴、插接、组合、添画等，在教学中，学生的发言很精彩。
不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造性地开展教学活动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分的开发了课程资源。
第二篇：瓶子罐子变变变小班活动：瓶子、罐子变变变活动目标1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的乐趣。
活动准备1．各种清洗干净的瓶子、豆子、80厘米长的绳子若干。
2．瓶内装少许豆子的饮料瓶一个。
活动过程1．请幼儿玩玩老师做的饮料瓶玩具。
（1）出示装有豆子的饮料瓶，请幼儿玩这个玩具，看看有几种玩法？（摇晃、滚动）。
（2）教师向幼儿展示另一种玩法。
教师在饮料瓶口处系一根绳子，拖着瓶子在教室里走一圈，向幼儿介绍这个会跟着走、跟着跑、还能发出好听声音的拖拉玩具。
（3）示范拖拉玩具的做法。
将豆子装进瓶中（强调捏的动作），晃晃瓶子，它能发出好听的声音时，就可以拧上瓶盖了。
再请老师帮忙系上长绳，玩具就做好了。
2．指导幼儿自己动手尝试做个拖拉玩具。
（1）幼儿自由选择材料尝试制作玩具。
（2）教师注意观察指导，帮助完成的幼儿给瓶子系上长绳。
幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》及教学反思[共五篇]
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幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》及教学反思《大班美术优质课教案《瓶子变变变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一.活动目标1.利用多种材料对不同瓶子进行装饰。
2.能积极参与瓶子的装饰改造和制作，体验自由创作的乐趣。
3.体验变废为宝的乐趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二.活动准备1.各种不同的塑料瓶子若干2.各种材料：记号笔8支，折纸8包，泡泡泥若干，双面胶若干，篮子6个，剪刀8把，彩笔8盒。
3.ppt课件。
三.活动过程(一)导入小朋友，老师今天给大家带来了一些废旧物品，(教案出自：快思.教案网)现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?1.播放ppt课件，幼儿发现，说说不一样的地方。
2.出示创意材料，初步探索创作的方法，幼儿发表自己的看法。
教师作品示范。
(二)幼儿创作1.共分3个大组，分别是剪贴，绘画，粘土泥装饰三个组。
2.作画要求：一人一个瓶子，使用剪刀时注意安全，用完的垃圾放在篮子里，统一扔，注意桌面和手的清洁。
3.幼儿用材料作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿完成作品。
4.大家一起来欣赏每个幼儿的作评，教师进行适当的点评。
教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。
瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。
大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。
本次活动主要体现了以下几个原则：(一)活动性原则首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣;其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思一、教学目标：1.了解废旧饮料瓶的环保价值，学会对饮料瓶进行有效的利用。
2.培育幼儿创新思维和操作本领，促进幼儿园与社区的环保合作。
3.提高幼儿的环保意识，形成环保良好习惯。
二、教学内容与过程：【前导环节】（10分钟）1、老师向幼儿介绍本节课的主题：饮料瓶变变变。
2、通过图片、实物等形式让幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值和利用方法。
【活动一】（30分钟）1、老师示范将饮料瓶变成花瓶或者储蓄罐，引导幼儿通过DIY 的方法，使饮料瓶变成应用的日用品。
2、依据幼儿年龄特点，调整老师示范的难度及材料的选择，保证每个幼儿都能参加活动，并获得肯定的成就感。
【活动二】（30分钟）1、组织幼儿到社区漫步，找寻废旧饮料瓶。
2、幼儿在社区环境的引导下，自主搜集饮料瓶，并想象本身将如何利用这些废旧物品。
【后续活动】（30分钟）1、幼儿分组就一项公益活动筹划方案，让幼儿自行策划并布置关于利用饮料瓶的公益活动，宣扬环保。
2、激励幼儿从社区内的宣扬板上搜索相关信息。
三、教学成果：1、幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值，并学会对饮料瓶进行有效的利用。
2、幼儿具有创新思维和操作本领，加强社区合作意识。
3、幼儿的环保意识得到提高，形成环保良好习惯。
四、教学反思：1、在活动一中，部分幼儿由于操作难度较大，存在了肯定的挫败感。
在后续活动中，应更加细致地听取幼儿的建议，加强引导，让每个幼儿都获得成功体验。
2、在活动二中，幼儿的搜集物品难度较大，需要在规划环节中更加综合考虑教学目标，重视教学实际性，削减幼儿的环境负担。
3、后续活动的策划存在难度较大，需要与社区联手，加强沟通协调，让活动更具实际效果。
大班美术优秀教案及教学反思《瓶子变身》
大班美术优秀教案及教学反思《瓶子变身》教案概述本教案适用于大班幼儿，旨在通过让幼儿参与手工制作，培养他们的创造力、动手能力和想象力。
教案以《瓶子变身》为主题，引导幼儿通过利用废旧瓶子制作充气玩具，教育他们关于垃圾分类和环境保护的意识。
教学目标1.让幼儿认识到废旧瓶子可以变成有用的物品。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.增强幼儿的环境保护意识和垃圾分类能力。
教学准备•废旧瓶子（材料）•气球（材料）•剪刀（工具）•色彩纸（装饰用）•胶水（工具）•彩笔（装饰用）教学过程第一步：导入教学（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题《瓶子变身》，呼吁大家要节约资源，保护地球，并引导幼儿思考：废旧瓶子可以变成什么呢？第二步：展示与讲解（10分钟）老师在讲台上展示一个废旧瓶子，解释说废旧瓶子可以通过一些简单的手工制作变成很多有用的东西，例如充气玩具。
老师可示范将气球套在瓶口上，吹气球时瓶子会变成一个充气玩具。
第三步：实践操作（30分钟）1.老师发放废旧瓶子和气球给每个幼儿。
2.老师引导幼儿先将气球拉长一下，然后套在瓶口上，确保紧密贴合。
3.老师示范将空气吹入气球，让幼儿观察瓶子变成充气玩具的过程。
4.幼儿模仿老师的示范，自行吹气球，将瓶子变成充气玩具。
5.幼儿可以用彩笔在瓶子上画画，用色彩纸和胶水装饰充气玩具。
第四步：分享和总结（10分钟）幼儿逐个展示自己制作的充气玩具，并与同学分享制作的过程和感受。
教学反思本教案通过手工制作的方式，实现了不同方面的教育目标。
通过参与制作，幼儿能够学习到废旧瓶子的再利用价值，并对垃圾分类和环境保护有更深的认识。
同时，幼儿还能锻炼动手能力和创造力，提高他们对材料的运用能力。
在教学过程中，应注意每个幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。
此外，教师要保持耐心和鼓励，及时夸奖幼儿的努力和成果，激发他们的自信心和积极性。
该教案有助于幼儿综合素质的培养，并引导他们树立环保意识，学会利用废旧物品创造有用的物品。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用饮料瓶进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿对废旧物品再利用的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶进行创意制作。
难点：培养幼儿的环保意识，引导幼儿发现废旧物品的再利用价值。
三、教学准备：1. 饮料瓶若干个，可以是不同形状、大小的瓶子。
2. 颜料、画笔、彩纸、绳子等装饰材料。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：教师出示饮料瓶，引导幼儿观察、讨论饮料瓶的用途和特点。
2. 讲解：教师讲解饮料瓶再利用的意义，引导幼儿发现废旧物品的再利用价值。
3. 演示：教师示范如何用饮料瓶进行创意制作，如装饰、改造等。
4. 操作：幼儿分组进行创作，可以选择装饰饮料瓶、用饮料瓶制作小动物等。
5. 展示：每组展示自己的作品，让大家一起分享创作过程中的乐趣。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如环保意识、动手能力等。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极参与到创作过程中？2. 幼儿在创作过程中，是否充分发挥了自己的想象力？是否有独特的创意？3. 本次活动中，幼儿的环保意识是否有所提高？是否能够发现废旧物品的再利用价值？4. 教学过程中，教师是否给予幼儿足够的指导和支持？是否能够及时引导幼儿解决创作过程中遇到的问题？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行展示，让家长和同事们评价幼儿的创作成果。
3. 通过与幼儿的交流，了解他们在活动中的收获，评价他们的环保意识和创新精神。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭环保主题活动，让幼儿在家庭环境中实践废旧物品再利用。
2. 组织幼儿园内的环保主题活动，如废旧物品义卖、环保知识讲座等，提高幼儿的环保意识。
大班美术优秀教案及教学反思《瓶子变身》
大班美术优秀教案及教学反思：《瓶子变身》教学背景本次教学针对的是幼儿园大班5岁左右的孩子，课程内容为美术，教学重点是塑造幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
教学目标1.学生能够体验绘画过程，感受颜色的变化和艺术的世界。
2.学生能够从日常生活中感知并抽象出美丽事物，展开自由创作。
教学流程导入（10分钟）教师向学生介绍一个有趣的故事：一只瓶子变成了小兔子，大家知道这是怎么变的吗？接着教师将一张四方格图画在黑板上，让孩子们想象并描述瓶子变身的四个阶段，并通过引导孩子们的思考，让其感知颜色、形状等细节。
教学过程（30分钟）教师将多种纸张、颜料、笔和糖纸等材料放在桌子上进行自由创作，鼓励孩子们利用想象力创造一个属于自己的瓶子变身的故事，使孩子们在艺术实践中感受艺术魅力，培养其审美想象能力。
展示和分享（10分钟）让孩子们以轮流展示的方式展示自己的作品，并邀请其分享一下自己的创作感悟，鼓励孩子们相互学习，提高其自身创作水平。
总结（10分钟）教师引导孩子们一起总结本次课程中自己的学习成果，分享教学中的问题和建议，并鼓励孩子们在以后的生活中多留意身边的美丽事物，启发他们无限的创造力。
教学反思1.本次课程内容紧扣幼儿兴趣爱好，利用故事创设引入孩子们的情感，以自治的方式激发课堂活力，能够迅速调动孩子们的积极情绪。
2.课堂上，教师发现学生们的自由创作时常存在自我膨胀问题，作品风格不统一，甚至会出现散漫的情况。
因此在引导孩子们创作时，教师需要注重指导和约束，避免产生过于随意的创作，使孩子们的作品具有更大的审美价值和艺术效果。
3.教师需要和孩子们时刻保持互动和沟通，通过鼓励和引导激发幼儿的创意灵感，发现并引导其发现自己的画画技巧和特色，提升自信心和性格品质。
结论本次教学以《瓶子变身》为主题，引导孩子们去尝试发现生活中的美丽事物，并通过自由创作感知艺术魅力。
教学反思是继续提升教学的重要标志，反思可以让我们看到失误的地方，并尽快改正，更进一步地提升课堂效果，让孩子们在学习中更快乐和自信地成长。
大班美术活动瓶子变变变教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子变变变教案【含教学反思】教学目标•能够通过绘画和手工制作，发挥自己的想象力和创造力，设计出个性化的装饰瓶子。
•了解瓶子的多种用途，增强环保意识。
•学会使用各种工具和材料，提高操作技能。
教学步骤第一步：讲解材料和工具•玻璃瓶子（各式各样的废旧瓶子，如可乐瓶、酒瓶、花露水瓶等）•突触•涂料/颜料•毛笔/刷子/海绵•纸张/布艺•装饰物（如贝壳、彩带、羽毛、珠子等）•剪刀•胶水/粘土第二步：示范制作过程•选取一个瓶子作为示范，讲解瓶子的多种用途，如装饰品、花瓶、收纳盒等。
•展示不同的装饰材料和工具，讲解每种材料和工具的使用方法及注意事项。
•以生活中的场景为例，如海底世界、森林、城市等，带领学生设计瓶子的装饰方案，指导学生选取材料和工具，并根据自己的想法进行制作。
•在制作过程中，及时进行评价和引导，帮助学生克服困难，提高制作的质量和效率。
第三步：展示成果和讲解•让每个学生展示自己的成果，介绍自己设计的主题和意图，让学生互相欣赏和交流。
•引导学生通过展示和讲解，表达自己的思想和感受，培养学生的表达能力。
教学反思此次活动让学生体验到了创造的快乐，丰富了他们的想象力和创造力。
在设计和制作过程中，学生积极思考，认真操作，乐于合作。
活动结束后，学生展示出的成果，不仅独具特色，而且充满了欢乐和创意。
同时，学生在活动中了解了环保和回收利用的重要性，增强了对环保的意识和行动。
教师也发现，此次活动要求学生准备的材料较多，较为繁琐，待学生集体制作时，则有些乱和难以管理，普遍存在着卫生等问题。
因此在以后的教学中，教师需要更加细致地规划每一个活动环节，精心准备每一种材料和工具，增强活动的组织性和条理性。
小班健康优秀教案及教学反思《饮料瓶变变变》
小班健康优秀教案及教学反思《饮料瓶变变变》一、教案设计1.1 教学目标1.能够理解什么是垃圾分类，并知道应该如何分类；2.能够辨别可回收垃圾和不可回收垃圾，知道回收垃圾的重要性；3.能够利用废旧物品进行创意制作，提高环保意识和手工能力。
1.2 教学内容1.环保教育：介绍垃圾分类和可回收垃圾的重要性；2.知识启蒙：了解饮料瓶的特点和用途；3.创意制作：利用饮料瓶制作花瓶。
1.3 教学方法1.讲授教学：介绍垃圾分类和可回收垃圾的重要性、饮料瓶的特点和用途；2.操作实践：学生动手进行垃圾分类、观察饮料瓶的外观和内部结构，并进行剪裁；3.合作学习：小组内学生共同制作花瓶，共同解决难题。
1.4 教学流程时间内容教学方法8:30-8:40 环保教育：介绍垃圾分类和可回收垃圾的重要性。
讲授教学8:40-9:00 知识启蒙：讲解饮料瓶的特点和用途。
讲授教学9:00-9:20 操作实践：学生动手进行垃圾分类、观察饮料瓶的外观和内部结构，并进行剪裁。
操作实践9:20-10:00 创意制作：利用饮料瓶制作花瓶。
合作学习1.5 教学评估1.学生课前反馈：了解学生对垃圾分类和可回收垃圾的认识情况；2.学生课中反馈：了解学生对饮料瓶的了解及剪裁情况；3.学生课后评估：通过评估制作的花瓶的工艺及效果，了解学生的掌握情况。
二、教学反思2.1 教学过程中的不足与改进1.指导不够具体：在操作实践环节中，有部分学生对饮料瓶的剪裁和制作不够熟练，导致花瓶的效果不佳。
需在教学前多次进行演示和讲解；2.时间分配不合理：知识启蒙环节和操作实践环节的时间长度需要适当调整，增加实践环节的时间；3.学生协作意识差：在合作学习环节中，部分同学不够配合，导致制作效率不高。
需要在日常教学中加强团队协作意识的培养。
2.2 教育效果评价1.观察学生学习的状态：学生参与论述和操作的积极性较高，有些同学还表现出相当高的兴趣度，能够大量参与到教学中来；2.学生自我检查和评估：通过激发学生自我感知的意识，让学生对自己的感受进行检查表达，了解学生的认知情况和问题。
幼儿园小班教案《饮料瓶变变变》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《饮料瓶变变变》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿感受自制拖拉玩具的乐趣，练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作，养成讲卫生的好习惯，快来看看幼儿园小班《饮料瓶变变变》含反思教案吧。
【活动目标】1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受自制拖拉玩具的乐趣。
3、养成讲卫生的好习惯。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、黄豆、黑豆等若干；2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。
【活动过程】1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。
2、谈话：请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具，引发幼儿做玩具的兴趣。
3、教师出示饮料瓶，启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用，可以怎样玩。
4、练习捏豆子、拧瓶盖等动作。
（1）教师出示黄豆，和幼儿探索装豆豆,着重讲解拧、捏的动作，提醒幼儿注意豆子不能掉到外面。
鼓励幼儿自己动手装黄豆，教师注意观察指导，帮助有困难的幼儿完成拧、捏的动作。
注意：每一次只捏一颗豆子。
（2）引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶，感知黄豆发出的声音，探索豆瓶的玩法。
分辨装有数量不同黄豆瓶发出的声音。
（3）继续拧开瓶盖装豆豆，巩固拧、捏的动作。
（4）游戏：《摘苹果》引导幼儿有节奏的晃豆瓶，唱苹果歌。
5、提供带有皮筋的绳子，指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。
提醒幼儿把皮筋撑开套在瓶口上。
教师指导帮助有困难的幼儿套上皮筋，鼓励幼儿自由玩拖拉玩具，并带领幼儿拉着拖拉玩具出活动室玩钻山洞、过小桥等游戏。
幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班上学期美术教案《瓶子变身》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教学目标】1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。
2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
【教学准备】面粉装在衬衫盒子里每组一份，教师范画作品若干，湿毛巾和餐巾纸若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固体胶每人一份。
【教学过程】一、怎么不一样了1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样2、欣教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗你知道是怎么画出来的吗4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。
二、原来是这样!1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。
2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：(教案.快思.教案网)只要我们用固体胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就可以了。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么三、瓶子变身。
1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，面粉不要撒开来。
2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么2、你觉得谁画得最好看，为什么3、在画的时候，你遇到了什么困难怎么解决的4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。
瓶子变变变教案反思
瓶子变变变教案反思本文将对制作瓶子变变变教案进行反思并展开详细描述。
制作教案是教师备课的必要过程，通过制作教案，教师能够更好地掌握教学内容和教学方法，提高教学效果。
我对制作该教案的过程进行了总结和反思。
在制作过程中，我首先明确了教学目标，即学生能够熟练掌握制作瓶子变变变的过程和方法，并能够进行创新设计。
在教学过程中，我结合了学生的实际情况和兴趣爱好，设计了多种造型和颜色不同的瓶子，并从材料选购、工具使用等方面进行了详细介绍和演示。
我还结合实际情况，引导学生进行创新设计，提高他们的艺术创造能力。
在制作教案的过程中，我发现自己还存在一些不足之处。
我在教学内容和方法的选择上还有待改进。
因为同学们的认知能力不同，我在教学内容的选择上应该更有针对性，有针对性地进行教学。
我在教学方法的选择上也可以更加灵活多样，通过多种不同的教学方法，让学生能够更加深入地理解和掌握相关知识。
我在制作教案的过程中还存在一些小瑕疵，例如排版不够整齐，教学语言过于晦涩等问题，在未来的教学中我应该更加注意这些问题。
我将对制作瓶子变变变教案进行详细介绍。
首先是教学内容的设计。
在教学内容的设计上，我从瓶子神奇变化的角度出发，把整个制作过程分成了多个步骤，包括材料准备、器具使用、绘图和装饰等。
在这个过程中，我特别注重帮助学生掌握材料的选择和正确使用方法，并通过绘图和装饰的环节进行多种造型的创新设计。
接着是教学方法的设计。
在教学方法的设计上，我采用了多种教学方法，如课堂讲解、演示操作、互动问答等，尽可能地满足不同学生的学习需求。
在课堂讲解时，我结合实际案例，引导学生理解课程内容。
在演示操作方面，我通过多次演示，帮助学生从实际中理解制作方法，从而轻松掌握。
我还引入了互动问答的环节，让学生在参与中加深对知识的认知和理解。
瓶子变变变教案制作是一项重要且必须认真对待的教学工作。
通过反思自己的制作过程和方法，才能更好地提高教学效果和教学质量。
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《瓶子变变变》一课的教学反思这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子，让孩子体验创造的乐趣，鼓励学生大胆想象，积极思考，勇于标新立异，培养学生独立解决问题的能力。
在学生设计制作前，引导学生根据瓶子原有造型特征，想象出跟它有某种联系的其他事物，然后巧妙得运用多种表现方法，创造性地完成。
我在上这节课之前，作了比较充分的课前准备，有针对性地制作了三件作品：朝阳1号火箭、歌唱祖国的小姑娘、小汽车。
这三件作品分别运用不同的表现方法，引导学生认真欣赏后探讨分析表现方法，学生很快就能分析出基本的表现方法：剪切、粘贴、插接、组合、添画等，在教学中，学生的发言很精彩。
不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造性地开展教学活动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分的开发了课程资源。
这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子，让孩子体验创造的乐趣，鼓励学生大胆想象，积极思考，勇于标新立异，培养学生独立解决问题的能力。
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