《物质的变化》浙教版九年级科学上册教材课件PPT(3篇)
合集下载
浙教版九年级上册科学第一章第一节 物质的变化 学习课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
迁移应用
化学变化： 有新物质产生
铁在O2中剧烈燃烧， 生成黑色的Fe3O4
硫 在 O2 中 燃 烧 生 成 有刺激性气味的SO2
镁带燃烧生成白 色的氧化镁固体
科学思维
课题二 微观解释物理变化和化学变化 从微观角度解释物理变化和化学变化在本质上有哪些不同？
物理变化：
液态水
气态水
分子间的间隔改变，分子种类不变。
迁移应用
2.学校购买了几瓶无水酒精，有人怀疑有假。请你设计一个实验证 明该酒精中是否真的含有水分？ 取少量酒精样品装入试管，加入适量的白色CuSO4粉末，如果变 蓝色，证明该酒精中含水。如不变色，证明是无水酒精。
课堂反思
1.伴随发光、发热、变色、产生气体或沉淀的变化一定是化学变 化吗？
不是所有的化学变化都会产生上述现象，而具有上述现象的变化 也不一定都是化学变化。如灯泡通电发热发光是物理变化，加热 饱和石灰水由于溶解度变小产生沉淀是物理变化。
2.爆炸一定是化学变化吗？
没有新物质生成的，如自行车轮胎“爆炸”是物理变化。 可燃物在有限空间急速燃烧，发生爆炸是化学变化。
板书设计
第1节 物质的变化
证据 判断 变化
物理变化：无新物质生成、
无新分子生成 推测 性质 决定 用途 化学变化：有新物质生成、
有新分子生成
探究实践
课题三 寻找物质变化的证据 ①无色透明的硝酸铅与碘化钾反应 Pb(NO3)2 + 2KI = PbI2 ↓ + 2KNO3
无色溶液 无色溶液 黄色沉淀
证据：颜色的变化，有沉淀生成
小结：在这个变化中，生成沉淀是化学变化的证据
探究实践
②比较绿叶和黄叶，绿叶的变化
迁移应用
化学变化： 有新物质产生
铁在O2中剧烈燃烧， 生成黑色的Fe3O4
硫 在 O2 中 燃 烧 生 成 有刺激性气味的SO2
镁带燃烧生成白 色的氧化镁固体
科学思维
课题二 微观解释物理变化和化学变化 从微观角度解释物理变化和化学变化在本质上有哪些不同？
物理变化：
液态水
气态水
分子间的间隔改变，分子种类不变。
迁移应用
2.学校购买了几瓶无水酒精，有人怀疑有假。请你设计一个实验证 明该酒精中是否真的含有水分？ 取少量酒精样品装入试管，加入适量的白色CuSO4粉末，如果变 蓝色，证明该酒精中含水。如不变色，证明是无水酒精。
课堂反思
1.伴随发光、发热、变色、产生气体或沉淀的变化一定是化学变 化吗？
不是所有的化学变化都会产生上述现象，而具有上述现象的变化 也不一定都是化学变化。如灯泡通电发热发光是物理变化，加热 饱和石灰水由于溶解度变小产生沉淀是物理变化。
2.爆炸一定是化学变化吗？
没有新物质生成的，如自行车轮胎“爆炸”是物理变化。 可燃物在有限空间急速燃烧，发生爆炸是化学变化。
板书设计
第1节 物质的变化
证据 判断 变化
物理变化：无新物质生成、
无新分子生成 推测 性质 决定 用途 化学变化：有新物质生成、
有新分子生成
探究实践
课题三 寻找物质变化的证据 ①无色透明的硝酸铅与碘化钾反应 Pb(NO3)2 + 2KI = PbI2 ↓ + 2KNO3
无色溶液 无色溶液 黄色沉淀
证据：颜色的变化，有沉淀生成
小结：在这个变化中，生成沉淀是化学变化的证据
探究实践
②比较绿叶和黄叶，绿叶的变化
浙教版九年级科学上册 (物质的变化)教学课件
化学变化
上一页 下一页
请看以下几种变化
物质变化
冰山消融 钢铁生锈 电热丝升温 木炭燃烧
变化现象
变化中有没有 别的物质产生
变化
状态从固态变为液态
体积变小
颜色：白色
无色
无
物理 变化
有新物质：铁锈生成
颜色：银白色 红棕色
块状
粉末状
有新物质 铁锈生成
化学 变化
温度从低到高
颜色：灰黑
白
亮度：变亮了
无
物理 变化
6.空气液化
物理变化
7.铜器生绿锈
化学变化
8.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊化学变化
9.酒精挥发
物理变化
10.火药爆炸 11.灯丝通电后发光放热
化学变化上一页物理化下一页两种变化的联系
化学变化与物理变化 往往同时发生,在化学变 化中,生成新物质的同时, 物质的状态.形状.大小也 改变,所以在化学变化中 一定同时发生了物理变化 ,但在物理变化中,不一定 发生化学变化!
证据 证判断据—变—化变体决化现定——性性质质决推定测
用途 用途
上一页
下一页
1、怎样判断物质是否发生了化学变化?
物质变化以后是否有新的物质产生
2、硫酸铜在下列变化过程中，表现出的性质中 哪些是物理性质，哪些是化学性质?
⑴能溶于水 ⑵水溶液中滴加氢氧化钠溶液产生沉淀 ⑶晶体呈蓝色
物理性质：⑴、⑶；化学性质：⑵。 上一页
思考：什么是物理变化？什么是化学变化？ 1.物理变化： 没有新物质产生的变化，只是形态、状态的改变。
上一页 下一页
3.物理变化与化学变化的根本区别： 变化中是否有新的物质生成 物理变化和化学变化在微观上有什么不同？
1.1物质的变化---浙教版科学九年级上册(课件21张)
落叶变黄（颜色改变）
高温下钢成为“钢水” （状态和温度变化）
铁丝被绕成各种形状（形状变化）
总结：物质产生变化的证据有生成沉淀、颜色改变、 产生气体、温度变化、性质变化、发光发热、状态变物理变化还是化学 变化，或者两者兼而有之的？
在变化过程中，物质仅仅产生形状、状态、位置的改 变，则属于物理变化；
在变化过程中，以沉淀、气体、变色等情势产生了新的 物质，就判断为产生了化学变化。
如教材P4活动：澄清石灰水 变浑浊，证明有白色沉淀生 成，产生化学变化。
总结：通过视察和实验来寻找物质变化的证据。
3.物质变化规律的应用
活动
黄色溶液变成了红色溶液
根据这个性质，我们 可以用硫氰化钾溶液 检验三价铁离子的存 在。
蜡烛燃烧，燃烧时伴随着蜡烛融化。 燃烧是化学变化，融化是物理变化。
化学变化一定伴随着物理变化。 物理变化中不一定有化学变化。
2.探究物质变化的方法
物质产生物理变化或化学变化，尽管现象各不相同， 但许多变化都伴随有一个或几个现象。
无色透明的硝酸铅与碘化钾溶 液混合时，生成黄色的沉淀 （颜色变化、有沉淀生成）
煤矿自然
煤炭燃烧，生成二氧化碳 等物质，有新物质生成。
植物进行光合作用
植物的光合作用是绿色植物在阳 光下，通过叶绿体，利用二氧化 碳和水制造有机物和氧气的过程。 有新物质生成。
想一想：
若将以上的3个变化进行分类，你准备怎么分？分类的 标准是什么 根据在变化中是否生成新的物质把以上的变化分为物 理变化和化学变化。 物理变化：没有新物质产生的变化。 化学变化：有新物质产生的变化。
第1章 物质及其变化
第1节 物质的变化
1.物质是不断变化着的
如果你仔细视察，你会发现自然界中所有物质都在不 断的变化中。
九年级科学上册 1.1 物质的变化教学课件浙教浙教级上册自然科学课件
Image
12/5/2021
第十六页，共十六页。
化4、铁丝(tiě sī)的形变
形状发生变化
5、水的电解
物质性质发生了变化，产生了
新的物质，气体产生
总结： 物质变化的证据
生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、
性质变化、发光发热、PH变化、状态变化等。
第八页，共十六页。
1、取1块硫酸铜晶体，观察它
的形状、颜色。 蓝色固体
2、向盛有硫酸铜晶(gù体tǐ) 的试管(shìguǎn)中加水，观
有沉淀产生(chǎnshēng)的实验是_________3___________ 原因是____________________；
化学变化
有状态变化的实验是_____________(h_u_àx_u_é_bi_àn_h,uà)
2
原因是___________物_理__变_化_____;
第十一页，共十六页。
）利用硫酸铜可以(kěyǐ)检验蛋白质的存在
用途：
白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一 性质有什么应用？
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分 的检测剂，或少量水分的吸收剂(干燥剂)
第十三页，共十六页。
应用(yìngyòng)
讨论(tǎolùn)
交流
1、学校(xuéxiào)购买了几瓶无水酒精，有人怀疑有假。请你设计一个实验证明该酒精中是
察晶体能能溶否解溶(解róngj，iě)，水形溶成液颜蓝色色有溶什液么。变化。 3、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液， 观察溶液有什么变化。
形成蓝色絮状沉淀
第九页，共十六页。
4、另取1块硫酸铜晶体，将它放入 大试管中加热，观察硫酸铜晶体有
蓝色固体 逐渐变白 什么(shén me)变化。 (gùtǐ)
12/5/2021
第十六页，共十六页。
化4、铁丝(tiě sī)的形变
形状发生变化
5、水的电解
物质性质发生了变化，产生了
新的物质，气体产生
总结： 物质变化的证据
生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、
性质变化、发光发热、PH变化、状态变化等。
第八页，共十六页。
1、取1块硫酸铜晶体，观察它
的形状、颜色。 蓝色固体
2、向盛有硫酸铜晶(gù体tǐ) 的试管(shìguǎn)中加水，观
有沉淀产生(chǎnshēng)的实验是_________3___________ 原因是____________________；
化学变化
有状态变化的实验是_____________(h_u_àx_u_é_bi_àn_h,uà)
2
原因是___________物_理__变_化_____;
第十一页，共十六页。
）利用硫酸铜可以(kěyǐ)检验蛋白质的存在
用途：
白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一 性质有什么应用？
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分 的检测剂，或少量水分的吸收剂(干燥剂)
第十三页，共十六页。
应用(yìngyòng)
讨论(tǎolùn)
交流
1、学校(xuéxiào)购买了几瓶无水酒精，有人怀疑有假。请你设计一个实验证明该酒精中是
察晶体能能溶否解溶(解róngj，iě)，水形溶成液颜蓝色色有溶什液么。变化。 3、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液， 观察溶液有什么变化。
形成蓝色絮状沉淀
第九页，共十六页。
4、另取1块硫酸铜晶体，将它放入 大试管中加热，观察硫酸铜晶体有
蓝色固体 逐渐变白 什么(shén me)变化。 (gùtǐ)
九年级上科学《物质的变化》PPT实用课件浙教版
。
水电解、蜡烛燃烧、铁生锈等
(1)变化Ⅰ中的“一定条件”可能是 ______________________________(写出一项即可)，发生的变化是___________。
6．[2020•衢州]利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中质量守恒定律。
材料一：可燃冰的化学式为CH4•8H2O，相对分子质量为160，它是由甲烷气体与水高压低温条件下形成的类冰状水合物。
2KCl＋MnO2＋O2↑。
写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因： 少__量__的__氯__气__随__着__氧__气__排__出__，__使__得__反__应__的__第__3_步__没__有__发__生__完__全___。
17
【提高题】
7. [2018 台州]某同学用如图装置验证质量守恒定律。称取一定质量的碳酸钠装 入气球，将气球套在锥形瓶上。将药品全部倒入装有足量稀盐酸的锥形瓶中，气球 迅速胀大。称量反应前后装置的总质量，实验数据如下表所示。
例6．[2017•衢州]质量守恒定律是自然界基本的规律之一。
代表硫原子)。请回答： 他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO2的质量，查阅资料后发现，一般认为加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下：
下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（ ）
11．[2019•衢州] 小科为测定某石灰石样品（主要成分为碳酸钙，其它成分不与稀盐酸反应）中碳酸钙的含量，利用气密性良好的图甲装置进行实验：①称取石灰石样品6克，加入
(1)装置中试管口略向下倾斜的原因
_防_止__水_蒸__气_冷_凝__回_流__到_试__管_底_部__引_起__试_管__炸_裂__。
1.1物质的变化--浙教版科学九年级上册(课件20张)
第1节 物质的变化
一、物质是在不断变化着的
举出你所知道的自然界中物质变化的例子：
雪 液态水
水蒸气 雾
生活中物质变化的例子:
火柴梗被折断了
玻璃破碎了
面粉制成面条
糖溶解在水中变成糖水
共同点: 只是形状、状态产生变化，并没有生成新物质。
小树苗长成参天大树
植物的光合作用
条件
二氧化碳+水
光 叶绿体
原料
3.下列文字描述了有关物质的变化和性质：
①潺潺的流水能蒸发成水蒸气
②水蒸气可以变成天空中的白云
③白云变成了雨滴或雪花降落到地面
④铁制成铁锅
⑤钢铁可能变成铁锈
⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬 请分析：其中属于物理性质的是_①__②___（填序号，下同）； 属于化学性质的是_⑤___；属于物理变化的是__③__④____；属 于化学变化的是___⑥_____。
1、绿叶的变化 证据：颜色的变化
（由绿色变成黄色）
2、钢铁的融化 证据：温度的变化、
状态产生变化
3、铁丝的形变 证据：形状产生变化
4、水的电解 证据：产生气体
5、硝酸铅和碘化钾反应 Pb（NO3）2+ 2KI ═ PbI2↓+ 2KNO3
无色溶液 无色溶液 黄色沉淀
证据：
颜色的变化、 产生沉淀
水的电解
化学变化的本质:构成物质的分子的原子重新组合， 形成了新的分子。
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 是 化学 变化。 。
蜡烛融化成烛泪是 物理 变化。
两种变化的联系: 化学变化一定伴随着物理变化 物理变化不一定伴随化学变化
二、探究物质变化的方法
活动 怎么判断物质有没有产生变化？
通过视察和实验来寻找物质变化的证据。
一、物质是在不断变化着的
举出你所知道的自然界中物质变化的例子：
雪 液态水
水蒸气 雾
生活中物质变化的例子:
火柴梗被折断了
玻璃破碎了
面粉制成面条
糖溶解在水中变成糖水
共同点: 只是形状、状态产生变化，并没有生成新物质。
小树苗长成参天大树
植物的光合作用
条件
二氧化碳+水
光 叶绿体
原料
3.下列文字描述了有关物质的变化和性质：
①潺潺的流水能蒸发成水蒸气
②水蒸气可以变成天空中的白云
③白云变成了雨滴或雪花降落到地面
④铁制成铁锅
⑤钢铁可能变成铁锈
⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬 请分析：其中属于物理性质的是_①__②___（填序号，下同）； 属于化学性质的是_⑤___；属于物理变化的是__③__④____；属 于化学变化的是___⑥_____。
1、绿叶的变化 证据：颜色的变化
（由绿色变成黄色）
2、钢铁的融化 证据：温度的变化、
状态产生变化
3、铁丝的形变 证据：形状产生变化
4、水的电解 证据：产生气体
5、硝酸铅和碘化钾反应 Pb（NO3）2+ 2KI ═ PbI2↓+ 2KNO3
无色溶液 无色溶液 黄色沉淀
证据：
颜色的变化、 产生沉淀
水的电解
化学变化的本质:构成物质的分子的原子重新组合， 形成了新的分子。
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 是 化学 变化。 。
蜡烛融化成烛泪是 物理 变化。
两种变化的联系: 化学变化一定伴随着物理变化 物理变化不一定伴随化学变化
二、探究物质变化的方法
活动 怎么判断物质有没有产生变化？
通过视察和实验来寻找物质变化的证据。
九年级上科学_物质的变化_ppt完美课件浙教版
？爆炸是物理变化还是化学变化？
课堂练习
2.下列变化中，属于物理变化的是 B
课堂练习
3. 下列实验现象的叙述中，正确的是( D ) 下列实验现象的叙述中，正确的是( )
但是如果有这些现象，能不能说明一定发生了化学变化？为什么?试举例说明。 变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
A、铜绿受热时会分解；
观察活动
变化四 玻璃破碎
现象：玻璃的形状___改_变____，__没__有__生成 新物质。
观察活动
变化五 食盐溶解加热后又得到固体食盐 在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
1．二者的本质区别：是否生成新物质 五 物理变化与化学变化区别与联系 4、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。 现象: 挥发、状态改变、形状改变 下列著名诗句中隐含有化学变化的是 （ ） 现象：水的状态________，_______生成新物质。 现象：水的状态________，_______生成新物质。 1、生活中的下列实例分别属于那种变化？为什么？ D、氧气不易溶于水且比空气密度大； 现象：玻璃的形状________，______生成新物质。 变化二 水的三态变化 变化五 食盐溶解加热后又得到固体食盐 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 1．二者的本质区别：是否生成新物质 1、反应前的物质（反应物）写在左边 化学变化中伴随发生的一些现象 石蜡（形状、状态变化） 1、生活中的下列实例分别属于那种变化？为什么？
实验 变化前的物质
序号
1- 火柴梗 1 1- 冰、水、水蒸气 2 1- 石蜡 3 1- 玻璃 4
变化时发生 变化后的物质 的现象
变化后有
无物质生 成
火柴梗被折断
火柴梗(形状变化)
无
水气化、凝固
课堂练习
2.下列变化中，属于物理变化的是 B
课堂练习
3. 下列实验现象的叙述中，正确的是( D ) 下列实验现象的叙述中，正确的是( )
但是如果有这些现象，能不能说明一定发生了化学变化？为什么?试举例说明。 变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
A、铜绿受热时会分解；
观察活动
变化四 玻璃破碎
现象：玻璃的形状___改_变____，__没__有__生成 新物质。
观察活动
变化五 食盐溶解加热后又得到固体食盐 在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
1．二者的本质区别：是否生成新物质 五 物理变化与化学变化区别与联系 4、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。 现象: 挥发、状态改变、形状改变 下列著名诗句中隐含有化学变化的是 （ ） 现象：水的状态________，_______生成新物质。 现象：水的状态________，_______生成新物质。 1、生活中的下列实例分别属于那种变化？为什么？ D、氧气不易溶于水且比空气密度大； 现象：玻璃的形状________，______生成新物质。 变化二 水的三态变化 变化五 食盐溶解加热后又得到固体食盐 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 1．二者的本质区别：是否生成新物质 1、反应前的物质（反应物）写在左边 化学变化中伴随发生的一些现象 石蜡（形状、状态变化） 1、生活中的下列实例分别属于那种变化？为什么？
实验 变化前的物质
序号
1- 火柴梗 1 1- 冰、水、水蒸气 2 1- 石蜡 3 1- 玻璃 4
变化时发生 变化后的物质 的现象
变化后有
无物质生 成
火柴梗被折断
火柴梗(形状变化)
无
水气化、凝固
九年级上科学_物质的变化_ppt优秀课件浙教版3
新组合，形成了新的分子 观察2支试管，你认为哪支试管里可能发生了
把无水酒精滴入盛有无水硫酸铜的试管中，若变蓝，则无水酒精中有水； 物质本身所具有的特征：“能”“不能”“可以”“不可以”“会”“容易”“难” （9）食物腐烂 （10）铁在潮湿的空气中易生锈 观察2支试管，你认为哪支试管里可能发生了 （5）镁是银白色的固体 （6）酒精挥发
小结
物理变化
体现
物 分子不变，
决定
质 变 化
没有新物质 生成
化学变化
体现
分子改变，有新物 决定
质生成，化学变化
又称为化学反应。
物理性质
不需要发生化
学变化就表现 物 出来的性质 质
性 质
化学性质
必须发生化学变 化才能表现出来 的性质
课堂小结
物理变化
物质是在不断变化着的
化学变化
形状、状态、颜
物
寻找物质
（9）食物腐烂 化变（10）铁在潮湿的空气中易生锈化性
2、阅读短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化
学性质”四个概念填空。 硫是一种淡黄色的固体（属 物性），把硫块研碎（属
），取物少变量放入燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属
），硫在空气物中变燃烧（属 ），说明具有可燃化性变（
属
）
化性
观察是学习科学的主要方法
化学变化和物理变化的实质是什么？
实验 若不变蓝，则无水酒精中不含水。
（5）镁是银白色的固体 （6）酒精挥发 现象：颜色变化（绿色变为黄色）
性质
性质类别
化学变化：变化中会产生新的物质。
氧化性、还原性、可燃性、稳定性、碱性、毒性、酸性、脱水性等
1 有规则的形状、蓝色、常温下是固体 化学变化：变化中会产生新的物质。
把无水酒精滴入盛有无水硫酸铜的试管中，若变蓝，则无水酒精中有水； 物质本身所具有的特征：“能”“不能”“可以”“不可以”“会”“容易”“难” （9）食物腐烂 （10）铁在潮湿的空气中易生锈 观察2支试管，你认为哪支试管里可能发生了 （5）镁是银白色的固体 （6）酒精挥发
小结
物理变化
体现
物 分子不变，
决定
质 变 化
没有新物质 生成
化学变化
体现
分子改变，有新物 决定
质生成，化学变化
又称为化学反应。
物理性质
不需要发生化
学变化就表现 物 出来的性质 质
性 质
化学性质
必须发生化学变 化才能表现出来 的性质
课堂小结
物理变化
物质是在不断变化着的
化学变化
形状、状态、颜
物
寻找物质
（9）食物腐烂 化变（10）铁在潮湿的空气中易生锈化性
2、阅读短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化
学性质”四个概念填空。 硫是一种淡黄色的固体（属 物性），把硫块研碎（属
），取物少变量放入燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属
），硫在空气物中变燃烧（属 ），说明具有可燃化性变（
属
）
化性
观察是学习科学的主要方法
化学变化和物理变化的实质是什么？
实验 若不变蓝，则无水酒精中不含水。
（5）镁是银白色的固体 （6）酒精挥发 现象：颜色变化（绿色变为黄色）
性质
性质类别
化学变化：变化中会产生新的物质。
氧化性、还原性、可燃性、稳定性、碱性、毒性、酸性、脱水性等
1 有规则的形状、蓝色、常温下是固体 化学变化：变化中会产生新的物质。
九年级上科学《物质的变化》PPT浙教版
本章回顾(一)
5．(1)酸的共性 酸的溶液能使酸碱指示剂变色：酸溶液能使石蕊试液变 ____红______，无色酚酞试液__不__变_色______。 ①盐酸与氢氧化钠反应：___HC_l_＋_N_a_OH_=_==_N_a_Cl_＋_H_2O______________。 ②用盐酸除铁锈：____6H_C_l＋__F_e2_O3_==_=_2_Fe_C_l3_＋_3_H_2O________________， 现象：________铁_锈__溶_解_，__形_成__黄_色__溶_液________________________。
本章回顾(一)
易错点 5 盐的化学性质
铁 易锈错溶点解5 ，盐形6的成．化黄学色性某溶质液 溶液可能含有盐酸、硫酸、硝酸钠、氯化铜中的一种或几种， 为了探究其组成，向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液， ②浓盐酸敞口久置在空气中，质量怎么变？________________；
现象：___________________________________________。 氯化铜与氢氧化钡能产生氢氧化铜蓝色沉淀，并且与题意相符，因此一定有氯化铜，而硝酸钠不能确定。
本章回顾(一)
③氧化铜与稀硫酸反应：___C_u_O＋__H_2S_O4_==_=_Cu_S_O_4＋_H_2_O ____________，
蓝b黑．色色浓石 粉硫蕊末酸现试溶：纸解①遇，象腐到形蚀成__性：蓝__；色__溶性_液溶_液_变红_，_红色_石_黑蕊_试色纸_遇粉_到___末_____溶___性_解溶_液，_变蓝_形。_成__蓝_色__溶_液_____________________。
本章回顾(一)
【解析】因为BaCl2溶液中含有Ba2＋、Cl－两种离子，形成的不溶于硝酸的白 色沉淀可能是BaSO4或AgCl沉淀，结合酸、碱、盐的溶解性表可知可能是 AgNO3溶液或含SO42－的溶液。
浙教版九年级科学上册《物质的变化》PPT教学课件
溶液变为血红色。
三、物质变化规律的应用 想一想 白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么用途?
白色硫酸铜粉末可以作 某种物质是否含有水分 的检测剂，或少量水分 的吸收剂
补充活动：在盛有2毫升鸡 蛋清的试管中加入硫酸铜 溶液，试管中有什么现象 产生？
现象：反应后液体显紫红色 （硫酸铜能使蛋白质变性凝固）
物理性质：蓝色晶体、易溶于水形成蓝色溶液。
化学性质：受热易分解、能与氢氧化钠反应生成 蓝色絮状沉淀等。
思考 你是怎样判断物质发生的变化是物理变化还是化学 变化，或者两者兼而有之的?
物理变化中没有新物质产生； 化学变化中会产生新的物质。
澄清石灰水与碳酸钠发生了化学反应。 因为产生了白色碳酸钙沉淀，有新物质生成。
4、铁丝的形变 证据：形状发生变化
5、水的电解 证据：物质性质发生了变化，产生了新的物 质（氢气和氧气），气体产生
归纳 物质变化的证据：生成沉淀、颜色改变、气体产 生、温度变化、性质变化、发光发热、PH变化、 状态变化等。
补充：
1）取1块硫酸铜晶体，观 察它的形状、颜色。 。有规则形状的蓝色晶体
2）向盛有硫酸铜晶体的试管中加水，观 察晶体能否溶解，水溶液颜色有什么变 化。 晶。体慢慢溶解，水溶液变成蓝色
3）在硫酸铜溶液中 滴加氢氧化钠溶液， 观察溶液有什么变化。 。有蓝色絮状沉淀生成
化学方程式： CuSO4 + 2NaOH 它放入大试管中 加热，观察硫酸铜晶体有什么变化。
由蓝色固体逐渐变为白色粉末
化。学方程式：CuSO4 5H2O == CuSO4 + 5H2O
物质性质 物质变化
3.物质的变化与性质之间的关系
物理变化
分子不变， 没有新物质 生成
三、物质变化规律的应用 想一想 白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么用途?
白色硫酸铜粉末可以作 某种物质是否含有水分 的检测剂，或少量水分 的吸收剂
补充活动：在盛有2毫升鸡 蛋清的试管中加入硫酸铜 溶液，试管中有什么现象 产生？
现象：反应后液体显紫红色 （硫酸铜能使蛋白质变性凝固）
物理性质：蓝色晶体、易溶于水形成蓝色溶液。
化学性质：受热易分解、能与氢氧化钠反应生成 蓝色絮状沉淀等。
思考 你是怎样判断物质发生的变化是物理变化还是化学 变化，或者两者兼而有之的?
物理变化中没有新物质产生； 化学变化中会产生新的物质。
澄清石灰水与碳酸钠发生了化学反应。 因为产生了白色碳酸钙沉淀，有新物质生成。
4、铁丝的形变 证据：形状发生变化
5、水的电解 证据：物质性质发生了变化，产生了新的物 质（氢气和氧气），气体产生
归纳 物质变化的证据：生成沉淀、颜色改变、气体产 生、温度变化、性质变化、发光发热、PH变化、 状态变化等。
补充：
1）取1块硫酸铜晶体，观 察它的形状、颜色。 。有规则形状的蓝色晶体
2）向盛有硫酸铜晶体的试管中加水，观 察晶体能否溶解，水溶液颜色有什么变 化。 晶。体慢慢溶解，水溶液变成蓝色
3）在硫酸铜溶液中 滴加氢氧化钠溶液， 观察溶液有什么变化。 。有蓝色絮状沉淀生成
化学方程式： CuSO4 + 2NaOH 它放入大试管中 加热，观察硫酸铜晶体有什么变化。
由蓝色固体逐渐变为白色粉末
化。学方程式：CuSO4 5H2O == CuSO4 + 5H2O
物质性质 物质变化
3.物质的变化与性质之间的关系
物理变化
分子不变， 没有新物质 生成
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
联
系
在化学变化中一定同时发生物理变化，但 在物理变化中不一定同时发生化学变化
感谢您的阅读！
为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
物理性质
化学性质
概
念 物质发生物理变化时 表现出来的性质
物质在化学变化中 表现出来的性质
性质确定
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
物理变化和化学变化在本质上有什么不同? (从微观角度分析）
物理变化的实质: 分子间的距离发生改变 化学变化的实质: 构成物质分子的原子重新
3、钢铁的熔化
证据:温度的变化. 状态发生变化
小结:铁在高温下熔化成 铁水,状态发生变化,但物 质组成本身没有变化,这种 变化属于物理变化
4、铁丝的形变
证据:形状发生变化
↓↓
5、水的电解 2H2O 通=电2H2 + O2 证据：气体产生
以上证据中属于化学变化经常伴随的 现象有哪些？
发光放热、颜色变化、放出 气体、生成沉淀等现象
化学变化 化学变化
500℃以下
1000℃ 1300℃以上
化学变化
请看以下几种变化
物质变化
冰山消融 钢铁生锈 电热丝升温 木炭燃烧
变化现象
变化中有没有 别的物质产生
变化
状态从固态变为液态
体积变小
颜色：白色
无色
无
物理 变化
有新物质：铁锈生成
颜色：银白色 红棕色
块状
粉末状
有新物质 铁锈生成
化学 变化
温度从低到高
这些现象能否作为化学变化判断的根本依据
氢气
氧气
水
＋- ＋-
物理变化
化学变化
宏观区别 没有新物质生成
有新物质生成
微观区别
分子种类不变,分 子间隔可能变化
原子重组, 生成新分子
外观特征 注意事项
状态.形状. 大小的改变
常伴有发光.放热.变色. 生成气体.生成沉淀等
发光发热的变化,有气体生成的变化,有 沉淀生成的变化,不一定都是化学变化
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有 水分的检测剂，或少量水分的吸收剂
学校购买了几瓶无水酒精,有人怀疑 有假。请你设计一个实验证明该酒精中是 否真的含有水分？
答：取少量酒精样品装入试管,加入适量 的白色CuSO4粉末,如果变蓝色,证明该酒精中 含水,如不变色,证明是无水酒精。
根据物质变化的规律,我们可以推测 物质的性质和用途
我们知道:自然界的物质会发生各种各样的 变化,你能说出生活中物质变化的实例吗?
如:太阳的升降.月亮的圆缺.细胞的分裂. 生长和分化.植物光合作用.电灯发光.冰山消融. 下雨.瀑布落下.物质的溶解. 木柴燃烧. 水的 电解 ……
运动
机械运动 声光电热运动 化学运动 生命运动
物理变化 化学变化
判断哪些变化属于化学变化？
颜色：灰黑
白
亮度：变亮了
无
物理 变化
发出耀眼的白光
有新物质 化学
有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热，温度升高
二氧化碳生成
变化
一、物理变化和化学变化
物理变化:没有别的物质生成的变化
化学变化:有别的物质生成的变化 PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
9.酒精挥发
物理变化
10.火药爆炸
化学变化
11.灯丝通电后发光放热
物理变化
两种变化的联系
化学变化与物理变化 往往同时发生,在化学变 化中,生成新物质的同时, 物质的状态.形状.大小也 改变,所以在化学变化中 一定同时发生了物理变化 ,但在物理变化中,不一定 发生化学变化!
二、探究物质变化的方法
通过观察和实验来寻找物质变化的证据. 1、硝酸铅和碘化钾反应 Pb（NO3）2+ 2KI = PbI2↓+ 2KNO3
颜色.状态.气味.熔沸 可燃性.还原性.氧 点.硬度.密度.溶解性. 化性.稳定性.活泼 性质内容 挥发性.导热导电性.吸 性.酸碱性.腐蚀性. 附性.延展性.吸水性. 助燃性.易分解等 易潮解.易升华等
实
例
通常情况下，O2是一 种无色无味的气体
镁能在空气中燃烧
1、取1块硫酸铜晶体，将 它放入大试管中加热，观 察硫酸铜晶体有什么变化
无色溶液 无色溶液 黄色沉淀
证据:颜色的变化.沉淀发生
小结:这个变化中,两种溶液反应生 成沉淀,是此变化是化学变化的证据
2、绿叶的变化 你知道叶子为 什么会发黄吗?
落叶的黄色是由于缺含镁的无机盐或温度 不适等因素引起叶绿素不能形成而造成的
证据：颜色的变化(由绿色变成黄色)
小结:从这两个变化中,我们可以发现物质 的变化常伴随着颜色的变化
组合，形成了新的分子。
判断下列变化是物理变化还化学变化
1.把铁块磨成铁粉
物理变化
2.把湿衣服放在太阳下，晒干了 物理变化
3.铁在高温下熔化成铁水
物理变化
4.煤的燃烧
化学变化
5.碳酸氢铵受热分解为氨气.水.二化氧学化变化碳
6.空气液化
物理变化
7.铜器生绿锈
化学变化
8.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊化学变化
三、物质变化规律的应用
实验探究：鸡蛋清与硫酸铜的作用
现象： 鸡蛋清发生凝固聚沉（蛋白质变性）
原因：鸡蛋清中的蛋白质和硫酸铜发生化学
反应后使蛋白质变性
用途：利用硫酸铜可以检验蛋白质的存在
应用：在生物体内，广泛存在着蛋白质，蛋白质 是细胞的基础物质，由硫酸铜、生石灰和水制成的波 尔多液可以消灭病虫害。
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
蓝色固体逐渐变白
2、实验完成后,熄灭酒精灯,冷却大试管,再在 冷却后的硫酸铜白色粉末中逐滴加水,观察有什 么现象产生？
白色固体逐渐变蓝
硫酸铜晶体性质：
1、硫酸铜晶体是能溶于水的蓝色固体 2、受热易失去结晶水成为白色固体 3、遇水又重新变成蓝色
这些性质中,哪些是物理性质,哪些是化学性质？
白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色, 这一性质有什么应用?