彩色的中国

《彩色的中国》教案
一、教学目标:
1、能够用圆润的声音、饱满的情绪背唱《彩色的中国》，了解基本的延长形式、音阶、调号等乐理常识。

2、通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。

3、能够进一步了解和掌握基本的演唱姿势和正确的发声方法，熟悉和掌握基本的音符及几种简单的节奏型。

教材分析:
《彩色的中国》选自2012年新版七年级音乐教材上册第一单元。

《彩色的中国》表达了对祖国山河与中华文化的热爱。

曲调生动流畅,让演唱者真正感受到“神州处处好，祖国处处好”。

重点：准确而有表情的演唱《彩色的中国》
难点：休止符、渐强渐弱,并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。

五、教学过程：
一、开始部分：
1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。

（放课件中的图片）
生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片）
2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。

生：（分别交流自己的想法）
4、师：非常好！（出示中国地图）这是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？知道河南在哪儿吗？
生：（指一指，说一说）
5、师：（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。

生：（交流自己知道的情况）
6、师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。

二、新授部分：
1、师：这真是一个彩色的中国。

（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。

生：（有感情地齐读歌词）
2、师：这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。

（放歌曲录音）
生（完整欣赏歌曲一遍）
①、聆听音乐，回答教师的提问，所表达的情绪？（欢快、优美、亲切）
②、通过歌曲歌词，让学生想象一下歌词描绘的场景，歌词中所表达的“彩色”有哪些？出示PPT）让学生对歌词的深刻认识和了解
③、再次聆听，感受“彩色”中国的魅力，激发学生热爱祖国的情感
3、师：歌曲是几拍子的？有什么样的强弱规律？
师讲解三拍子的相关知识。

4、师：那下面我们就来学唱这首歌曲，请大家把书打开到第2页，请大家观察一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？
师：提出节奏中的难点 X X X 0 X ︳休止符后半拍起找出歌曲中的休止符，并做上记号
5、学唱歌曲
A、歌唱的基本要求
B、跟师填唱歌词，注意节奏
C、学生完整演唱，提醒学生有感情的演唱
6、拓展和延伸
①、同学唱的真好听，对祖国的热情也诠释的非常好。

老师也想表达一下我对祖国的热爱之情，我为大家准备了一首歌曲《祝福祖国》。

②、常见的演唱形式：独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱、
三、结束部分：
1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？
生：（分别交流自己的想法）
2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？
生：（再次交流）
3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。