七年级音乐《彩色的中国》---教学设计

七年级音乐《彩色的中国》---教学设计

一、教学目标：

1.学习并掌握《彩色的中国》这首歌曲的曲谱、歌词、节奏及演唱技巧。

2.了解中国流行音乐的发展历程和特点。

3.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。

三、教学方法：

1.听歌欣赏法

2.示范教学法

3.合作学习法

4.任务型学习法

四、教学过程：

Step 1：引入

1.引导学生回忆所学过的中国音乐历程和中国传统音乐的特点。

2.播放《彩色的中国》音乐，开展音乐欣赏活动，让学生感受音乐的节奏和魅力。 Step 2：学唱《彩色的中国》

1.播放歌曲，给学生听、观察。

2.教师示范演唱一段歌词。

3.指导学生跟随老师一起唱。

4.让学生分小组练唱，每组挑选一个代表在全班前进行演唱展示。

Step 3：学习歌曲曲谱及演唱技巧

1.准备乐器，让学生了解键盘乐器的基本演奏方法，如：指法、手型等。

2.教师用钢琴伴奏，给学生演示歌曲的主旋律。

3.为学生分配不同声部，让学生借助乐谱的帮助，按照各自的节奏进行演唱。

4.针对一些难度较大、需要特别注意的部分分组重点练习。

5.让学生在每个环节中提出问题，帮助他们快速掌握学习的方向和方法，提高学习效率。

Step 4：学生合作探究

1.让学生分组完成一张海报，以“彩色的中国”为主题，展现中国的多元文化和民族特色。并在海报上贴上音乐家赵雷的介绍，让学生了解音乐家赵雷是如何融合多元文化传统，创作出充满热情和力量的中国新民谣。

2.让学生在课下自主学唱，互相帮助，加深彼此之间的交流和沟通。

五、教学评估：

1.课堂表现：包括学生个人的歌唱水平、参与课堂练唱和互助、表达能力等。

2.小组合作表现：包括合作完成海报的质量、海报设计的创意度、合作态度等。

六、课后延伸：

1.让学生在课下自行收听和学唱更多的中国新民谣和流行歌曲，了解中国现代流行音乐的多元的风格和特点。

2.分析赵雷的歌唱风格，学习如何通过歌唱来表达自己的情感。