主题班会大赛活动方案
主题 班会大赛实施方案
主题班会大赛实施方案班会大赛实施方案。
一、活动背景。
为丰富班级生活，增强同学们的团队合作意识和竞争意识，激发同学们的学习热情，我校决定举办班会大赛。
这次班会大赛旨在通过多种形式的比赛，展现同学们的风采，促进班级凝聚力和团队合作精神的培养。
二、活动目标。
1. 提高同学们的组织能力和表达能力，增强同学们的自信心；2. 增强班级凝聚力，促进同学们的友谊和团队合作精神；3. 丰富班级文化生活，增强同学们的参与感和归属感；4. 激发同学们的学习热情，提高同学们的学习成绩。
三、活动内容。
1. 主题班会大赛分为知识竞赛、才艺展示、团队合作等多个环节。
2. 知识竞赛包括文化知识、科学知识、时事政治等方面的题目，旨在检验同学们的综合知识水平。
3. 才艺展示环节为同学们提供了展示自己特长和兴趣爱好的舞台，包括歌舞表演、器乐演奏、朗诵等形式。
4. 团队合作环节将组织同学们进行小组合作，完成一系列团队任务，考验同学们的团队协作能力。
四、活动流程。
1. 班会大赛将分为初赛和决赛两个阶段进行。
初赛将由各班级自行组织，选拔出各班的代表队参加决赛。
2. 决赛将在学校礼堂举行，由学校领导、老师和同学们共同参与评审。
3. 活动将分为多个环节进行，每个环节都将设有评分标准和评委评分。
五、活动保障。
1. 学校将安排专门的工作人员负责活动的组织和协调工作。
2. 学校将提供必要的场地、设备和物资支持，确保活动顺利进行。
3. 学校将加强对活动的宣传工作，提高同学们的参与度和热情。
六、活动评选。
1. 活动将设立一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等特别奖项。
2. 评选将严格按照评分标准进行，确保评选结果的公平公正。
七、活动总结。
班会大赛结束后，学校将组织专门的人员对活动进行总结和评估，为今后类似活动的开展提供经验和借鉴。
通过班会大赛的举办，相信同学们将在比赛中得到锻炼和提高，增强团队合作意识，培养自信心，丰富校园文化生活，为同学们的全面发展和健康成长提供更多的机会和平台。
主题班会课设计比赛活动方案
港南中学关于第一届“主题班会课大赛”的通知为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。
一、参赛对象：（一）高一、高二全体班主任，要求上述年级的班主任都要参加，此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。
（二）欢迎高三的班主任踊跃报名参加。
二、比赛形式与奖励方法：比赛活动分两个阶段进行。
第一阶段为“主题班会方案设计”比赛：由参赛选手自选主题，上交设计主题班会课或班集体活动方案（含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料），学校组织评委老师对方案进行评分，评出：一等奖8名，二等奖14名，三等奖24名。
学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。
第二阶段为“主题班会优质课”比赛：参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者，共8名。
学校将组织评委老师对优质课进行评分，评出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书，同时颁发奖金：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
（共计：1000元）三、活动时间第一阶段“主题班会方案设计”比赛：12月5日前上传主题班会课活动方案（含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料）。
文件夹命名为“XXX（班别、班主任）主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器，原则：高三优先，抽签确定。
四、方案设计格式要求：1.主题：要求从班级学生实际出发，解决班级实际问题，自己确定主题，拟定题目（或者选择成梦教育的主题）。
2.方案内容：（1）活动背景。
要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。
（2）设计理念。
观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。
（3）活动目的。
要有明确、具体的教育目的，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。
关于竞赛主题班会活动设计
关于竞赛主题班会活动设计下面是一个关于竞赛主题的班会活动设计模板，你可以根据具体情况进行修改和定制：班会活动设计：竞赛主题活动目的：激发同学们的竞争意识，提高团队协作能力，分享竞赛经验，推动学科学习的深入。
活动时间：[具体时间]活动地点：[具体地点]活动流程：1. 活动开场（10分钟）:主持人简要介绍活动目的和流程。
引导同学们进入竞赛主题的氛围。
2. 分享成功经验（20分钟）:邀请曾获得竞赛奖项的同学分享他们的成功经验。
提醒同学们成功背后的努力和付出。
3. 竞赛主题讲座（30分钟）:邀请相关领域的专业人士或老师进行竞赛主题的讲座。
引导同学们深入了解竞赛要点和技巧。
4. 竞赛经验交流（30分钟）:分小组进行竞赛经验交流，鼓励同学们分享彼此的学习心得。
设计问题引导小组讨论，促进合作和思维碰撞。
5. 团队合作游戏（20分钟）:安排一些团队合作的游戏，提升同学们的团队协作和沟通能力。
游戏可以结合竞赛元素，增添趣味性。
6. 总结与展望（10分钟）:总结今天的活动，强调团队合作的重要性。
展望同学们未来在竞赛中的发展和成就。
7. 活动结束（5分钟）:鼓励同学们在平时学习中运用竞赛中学到的知识和技巧。
提醒同学们关注未来竞赛的信息和报名事宜。
备注：确保活动流程的时间分配合理，让同学们在轻松愉快的氛围中更好地参与活动。
可以加入奖励机制，激发同学们的积极性。
同时，保持互动性，鼓励同学们提问和分享。
你可以根据具体情况修改活动的时间、地点、流程和内容，以确保活动更好地适应你们班级的需求。
2024年主题班会活动方案
2024年主题班会活动方案一、活动主题：梦想启航，砥砺前行二、活动目的：1. 激发学生梦想：通过讲述梦想实现的故事，激发学生对梦想的向往，并鼓励他们积极追寻和实现自己的梦想。
2. 提高学生执行力：通过活动，培养学生坚持不懈、勇往直前的品质，使他们具备良好的执行力。
3. 培养学生团队意识：通过团队合作的活动，培养学生的团队意识和团队合作能力。
三、活动内容：1. 活动1：梦想启航——梦想分享会活动形式：学生分享自己的梦想和努力的故事活动流程：（1）邀请优秀的校友或社会人士来校做分享，鼓励学生以他们为榜样。
（2）邀请学生代表分享自己的梦想，并讲述实现梦想的经历和过程。
（3）组织学生进行梦想寄语的创作，用图文、视频等形式表达对未来的期许。
活动目标：激发学生对梦想的向往和追求，鼓励他们通过努力实现自己的梦想。
2. 活动2：砥砺前行——晨间训练活动形式：开展晨间操和运动训练活动流程：（1）每周安排一天的晨间训练，包括晨间操和户外运动，如慢跑、跳绳、太极等。
（2）由老师或学生担任晨间训练组织者，带领全校学生参与训练。
（3）定期开展体能测试，鼓励学生通过训练提高自己的身体素质。
活动目标：培养学生坚持锻炼的习惯和顽强拼搏的品质，提高学生的身体素质和执行力。
3. 活动3：激发活力——才艺大赛活动形式：开展才艺大赛，展示学生的才艺和创造力活动流程：（1）分为诗歌朗诵、舞蹈、音乐演奏、话剧表演等多个类别，鼓励学生展示自己的才华。
（2）在班级内选拔出代表参加学校才艺大赛，评选优胜者。
（3）开展校内才艺展示活动，鼓励学生通过表演发现和展示自己的潜力。
活动目标：激发学生的创造力和表达能力，培养积极向上的精神风貌，展示学生的才艺和个性。
4. 活动4：挑战自我——户外探险活动形式：组织学生进行户外探险活动活动流程：（1）选择适合学生参与的户外活动，如徒步、露营、攀岩等。
（2）分成小组进行探险挑战，鼓励学生克服困难、合作共赢。
（3）在活动结束后，组织学生进行反思和总结，分享战胜困难的经验。
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。
主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。
教育不是塑造，而是唤醒。
唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。
唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。
唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。
这也需要事先规划，做有心人。
第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。
每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。
第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。
第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。
第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。
第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。
二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。
主题班会比赛策划方案3篇
主题班会比赛策划方案3篇主题班会比赛方案1活动方案:为辉煌明天而努力时间转瞬即逝，转眼间我们的大学生活已经过了一年半了。
在年上学期我们的大二下学期生活也已经开始了。
回家过了一个春节，同学们的身心得到了放松，部分人还没有投入到紧张的学习中。
快要毕业了，同学们都已经开始准备各种职业证书的考试以待早日达到毕业条件。
还有一年时间我们也即将面临踏入社会的第一步，开始我们的实习生涯。
部分同学在为以后的路该怎样走而苦恼。
活动目的：1、为还没有把心思投入学习中的同学开展收心工作。
2、为考取职业证书的同学及想早日达到毕业条件的同学加油打气。
3、为老师和同学创造一个互动交流平台，让同学们了解我们这个专业可以向哪些方面发展。
三、主办单位：团支部参与人员：全班同学四、活动主题：为辉煌明天而努力五、活动时间及地点：时间：年2月22日地点：1—309教室六、活动前期准备:1、由班长准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备2、组织委员通知同学们召开班会的时间、地点并组织同学参加班会。
3、纪律委员制定班会期间相关纪律以保证班会顺利举行。
4、学习委员准备好笔记本以做好班会的会议记录。
5、确定活动主持人七、活动流程：1、七点班会准时开始。
2、主持人引出班会主题3、辅导员发言4、同学发言讲述对大学生活的看法以及以后的打算。
6、由辅导员总结。
八、活动后材料整理(一)照片整理及活动通讯稿负责人：副班长谢超强要求：活动照片整理好存档并上传到群相册，活动通讯稿及会议记录整理好存档完成时间：年2月25日前(二)活动总结整理负责人：组织委员向秋林总结要求：1份电子文档完成时间：年2月25日前(三)资料总整理及修改负责人：团支书郭志龙九、预期策划效果明确大学生活目标，完善自身素质，树立良好形象十、活动注意事项1、班会按时进行3、有较完整的班会记录，由副班长负责。
4、教室与黑板布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛主题班会比赛方案2指导思想：在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"安全知识的宣传，包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
主题班会课比赛活动方案
主题班（队）会竞赛实施方案一、比赛目的1、为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性；2、使学生通过主题班（队）会, 学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风；3、邀请家长参与班级或学校重大活动，密切家校联系，形成养成教育家校合力，促学生良好行为习惯养成。
根据县局本年承办全国德育工作年会的统筹安排和乡中心校德育年会现场展示的需要，结合我校实际，特开展我校主题班（队）会比赛活动。
二、参赛对象：1-9年级各班（队）。
三、竞赛内容：主题班（队）会设计方案和现场竞赛（二合一）。
四、竞赛主题：活动纳入养成教育家校互动策略研究课题，从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面，结合班情确定参赛主题。
（建议初三从理想与前途教育、学生思想疏导、爱校教育等方面选题）五、班（队）会形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍等。
参赛者也可根据比赛要求自行选用或创作班（队）会形式，创意新颖者将酌情加分，但一定要有师生互动。
六、竞赛办法（一）比赛成立组织领导机构组长：彭波成员：朱福平、朱乾中、王立山、胡英、戴瑶、刘赛平、谭华明潘勇、汤恺、许容、特约评委（二）分组1、比赛分为年级段校赛和乡观摩赛二个阶段进行。
2、年级段校赛：（3月30日前完成）（1）以年级段为小组，副组长负责组织实施，在年级段所有班级中，按本次竞赛内容和要求开展比赛，赛后小组合议，分年级段各评选出优秀班级参加乡观摩赛。
（2）各小组组长、年级段及评委安排（3）各班因比赛耽误的文化课，在比赛近两周的养成教育或班队活动课补上。
评委因评审耽误的课务，请评委本人将代课老师、节数报教务处。
开展一些丰富多彩的活动主题班会的方案
开展一些丰富多彩的活动主题班会的方案班会作为学校教育管理中的重要组织形式之一，在增强班级凝聚力、培养学生综合素质方面起着至关重要的作用。
为了提高班级班会的活跃度和吸引力，我们可以开展一些丰富多彩的活动主题班会，以激发学生的兴趣和参与度。
一、创意主题班会1. 演讲大赛班会在这个班会中，可以组织学生进行主题演讲比赛，鼓励他们发表自己观点、展示自己的表达能力。
通过此类活动，学生们可以培养自信心，提高演讲能力。
2. 才艺展示班会利用这个班会，可以邀请学生秀出自己的才艺。
除了舞蹈、唱歌等传统表演项目，我们也可以鼓励学生展示自己的特长，如魔术、书法、民乐演奏等。
这样可以提供一个展示自己的平台，激发学生们的创造力和展示欲望。
3. 创新科技班会在这个班会中，可以组织学生进行科技创新展示。
可以鼓励学生们结合科技知识，利用创新的思维和技术，设计并展示自己的创新作品。
这样可以提升学生创新意识和动手能力。
二、知识分享主题班会1. 专题讲座班会组织专题讲座，邀请学校的老师或社会各界人士给同学们讲授相关知识。
讲座可以涉及学科知识、校园文化、社会热点等。
通过此类活动，学生可以增长知识面，培养独立思考和学习能力。
2. 经典名著分享班会在这个班会中，可以鼓励学生们分享自己最喜欢的经典名著，讲解其中的故事情节、人物形象和深层含义。
通过分享，可以促进同学们之间的交流和合作，提高学生的阅读理解能力和文学素养。
3. 专业知识班会针对高年级学生，可以开展专业知识班会，邀请相关专业的老师或行业专家进行讲解和指导。
通过此类班会，可以帮助学生更好地了解自己所学专业领域的知识和发展前景，引导学生制定学习规划和目标。
三、实践体验主题班会1. 社区服务班会学生们可以参与社区服务活动，如清洁环境、义务劳动、支教等。
通过这类班会，可以培养学生的社会责任感和团队合作精神，加强学生与社会的联系与互动。
2. 视觉艺术班会学生们可以参观艺术展览，例如美术馆、摄影展等。
班会比赛方案
班会比赛方案作为一名班主任，班会是我们进行教育教学和管理学生的必备环节之一。
而为了激发学生的学习热情和鼓励班级团结向上，班级互动比赛也是班会的一大亮点。
在本文中，我们将探讨班会比赛方案的组织和实施，以及它们对班级发展的影响。
一、比赛类型班会比赛应该切合班级特点和教学目的，同时具有一定的竞争性和趣味性。
以下是一些推荐比赛类型：1.主题演讲比赛：学生按照某个主题准备演讲，展示自己的专业知识和表达能力；2.文艺才艺比赛：包括唱歌、舞蹈、相声等艺术类表演；3.辩论赛：学生分组进行辩论，通过言辞交锋展开思维碰撞；4.智力比赛：包括知识问答、谜语、计算题等智力挑战；5.团队竞赛：分成若干小组进行集体讨论、合作完成任务。
以上比赛类型都可以根据年级和学生的特点进行调整和改编，主要的目的是锻炼学生的能力和促进班级团结。
二、比赛筹备组织班会比赛需要提前做出详细的计划和准备。
以下是一些参考步骤：1.确定比赛类型和主题，确定比赛时间和地点；2.制定比赛规则，包括参赛者资格、评分制度及评分标准；3.招募参赛者、评委和工作人员，并对他们的职责和要求进行说明；4.为参赛者提供必要的培训和指导，确保他们能够尽可能发挥自己的能力；5.准备比赛必需的器材和装备；6.测试比赛流程，完善需要改进的细节。
三、实施比赛在比赛进行的过程中，班主任和工作人员的职责是确保比赛的顺利进行，保障评委的公正评分制度，并为参赛者提供必要的支持。
以下是一些需要注意的问题：1.比赛开始前，在场地和设备等方面进行确认，并做好必要的安全防范；2.比赛过程中，要严格按照规则和赛程进行，避免偏颇和失误；3.评委对比赛作品要严格公正，同时要尊重学生的努力和个性；4.比赛结束后，要及时给出评分和评论，并为在比赛过程中表现突出的学生进行表彰和奖励。
四、比赛效果班会比赛不仅可以展示学生的能力，增加班级归属感和认同感，还可以提升学生的自信心和竞争意识，促进他们在学习和生活中的积极进取。
主题班会评比活动方案
主题班会评比活动方案一、活动目的和意义主题班会是学校开展的一项重要教育活动，通过主题班会可以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的综合素质。
评比活动是激励学生积极参与主题班会的一种方式，通过评比活动可以激发学生的竞争意识、激发学生的潜能，同时也可以促进学生之间的交流和合作。
二、评比活动的内容和形式1. 主题班会展示选取一些优秀的主题班会，进行展示和评比。
这些主题班会可以是学生自己准备的，也可以是老师组织的。
展示的形式可以是课堂表演、PPT展示、小组讨论等。
2. 主题班会作品展览学生可以按照主题班会的要求，制作一些主题班会作品。
可以是手工制作、书法绘画、摄影作品等。
作品可以放在班级展板上进行展览，也可以在学校的展览馆进行展览。
3. 主题班会评选可以评选出一些优秀的主题班会，分为个人和集体两个奖项，奖项可以是奖状、奖杯等。
评选可以根据参与度、创新度、表现力等指标进行评定。
4. 主题班会演讲比赛可以组织主题班会演讲比赛，选取一些优秀的演讲者进行演讲。
演讲内容可以是主题班会的经验分享、学习方法、思考问题等。
评委可以是班主任、学科教师、学生代表等。
5. 主题班会团队合作可以组织学生进行主题班会团队合作活动，要求学生在规定的时间内完成一项主题班会任务。
任务可以是根据特定的主题进行讨论、准备展示、制作作品等。
评比可以根据团队协作能力、组织能力、创新能力等进行。
6. 主题班会知识竞赛可以组织学生进行主题班会知识竞赛活动，考察学生对主题班会内容的掌握程度。
竞赛可以采用问答、抢答、填空等形式，可以分为个人赛和团队赛两个环节。
三、评比活动的准备工作1. 宣传推广在学校内部或班级内部进行宣传推广，可以通过班级公告栏、学校网站、班级微信群等渠道进行宣传，让学生、家长和教师都知道评比活动的内容和形式。
2. 组织策划组织教师和学生代表对评比活动进行进一步的策划。
可以确定评比活动的时间、地点、形式和细节，制定详细的评比规则和流程，并安排人员负责执行。
班会活动方案设计一等奖(7篇)
班会活动方案设计一等奖(7篇)班会活动方案设计一等奖(精选7篇)班会活动方案设计一等奖一、指导思想：知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。
“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。
一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。
通过开展孝敬父母、感激老师的教诲”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
二、活动主题：学会感恩他人，构建和谐校园三、活动口号：让感恩伴你我成长四、活动小组：组长：副组长：活动策划：成员：五、活动安排：（一）宣传发动阶段1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传动员。
2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。
3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。
4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲（二）组织实施阶段1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。
2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周为班级或同学做一件好事。
3、各班组织学生观看感恩教育影片。
（三）强化加深阶段1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。
2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲比赛（各年级根据情况自行安排，本项活动不计入总分。
）（四）活动总结阶段各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。
六、注意事项：1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计划、实施、检查、评比、奖励五环节的落实，本方案的实施情况将纳入班级的考核。
主题班会大赛策划方案
主题班会大赛策划方案介绍主题班会是学校教育中的重要组成部分，旨在促进学生的思想品德和综合素养的全面发展。
通过举办主题班会大赛，可以激发学生的参与热情，提高班会质量，增强班级凝聚力和和谐氛围。
本文将详细介绍主题班会大赛的策划方案。
目标和意义目标：•提高班会组织能力：通过参与竞赛，激发学生对班级活动组织的兴趣，增加学生实践经验。
•培养学生思辨能力：通过主题班会的设计和准备，促进学生思维的发展，提高他们思辨问题的能力。
•加强班级凝聚力：通过学生互动和合作，促进班级内部的互动和友谊，增强班级凝聚力。
•提高学生思想品德：通过主题班会的内容，提升学生道德水平和人文素养，培养学生正确价值观。
意义：•促进学生综合素质的提升；•增加学生对班级活动的积极参与度；•增强班级凝聚力，提高班级和谐氛围；•提高学校班干部的能力和素质；•丰富和改进主题班会形式，提高班级班会的质量。
参赛流程报名环节•宣传阶段：通过学校班级通知栏、电子屏幕、班级微信群等渠道发布参赛信息，让学生了解大赛的举办原则、规则和要求。
•报名阶段：学生填写报名表格，包括班级名称、导师姓名、参赛主题等信息，并在规定时间内提交给指定老师。
筹备环节•确定导师：由班主任老师担任导师，负责指导学生的策划、准备和演讲技巧等。
•设计主题：学生根据自身特长、兴趣和专业知识，确定主题并展开研究。
•培训环节：由学校相关老师进行专题培训，包括演讲技巧、舞台表演、PPT设计等方面的培训。
比赛环节•评委评审：根据演讲稿的内容、表达能力、舞台表现、PPT设计和主题的独创性等因素进行评分。
•现场表演：参赛班级按照规定时间进行主题班会的演讲和表演，全程由学生自主完成。
颁奖环节•最佳主题奖：评选出主题最具创意和深度的班级。
•最佳表演奖：评选出在表演方案、口才和舞台表现上最出色的班级。
•最佳组织奖：评选出组织能力和协作精神最强的班级。
获胜奖励•颁发获奖证书：对获奖的班级和参赛学生进行表彰，颁发获奖证书。
知识竞赛主题班会活动策划
知识竞赛主题班会活动策划活动背景知识竞赛是一种常见的教育活动形式，通过竞争的方式激发学生的学习热情，提高他们的知识水平和技能。
班会是学校日常管理工作中的重要组成部分，是学校教育教学活动的延伸和补充，为学生提供了一个了解班级情况、增进集体凝聚力、促进学生个性发展的平台。
因此，结合知识竞赛和班会形式，举办知识竞赛主题班会活动是一种富有教育意义和趣味性的活动。
活动目的•激励学生学习兴趣：通过知识竞赛，激发学生学习的兴趣和热情，提高他们的学习积极性。
•促进团队合作：知识竞赛可以促进学生之间的合作和团队精神，培养学生的团队意识。
•提高知识水平：通过竞赛形式，检验学生的知识掌握程度，促进他们学科知识的学习和提高。
活动内容安排1.开场–主持人介绍本次班会活动主题为“知识竞赛”，介绍活动流程和规则。
–学生代表发言，介绍知识竞赛的重要性，鼓励大家积极参与。
2.知识竞赛环节–分为多个知识竞赛环节，覆盖不同学科知识，每个环节设立奖项以激励学生参与。
–每个环节设立小组竞赛和个人竞赛两种形式，增加活动趣味性。
3.抢答环节–设立抢答环节，提问问题并让学生抢答，增强活动互动性，加深学生对知识的记忆。
4.颁奖环节–根据各个竞赛环节成绩，颁发奖项给表现优秀的个人和小组，表彰其在知识竞赛中的表现。
5.总结–主持人总结活动内容，强调知识竞赛的重要性和参与活动的收获。
–学生代表发言，分享自己在知识竞赛活动中的感想和收获。
活动流程•活动时间：2小时•活动地点：班级教室1.开场： 10分钟2.知识竞赛环节： 60分钟3.抢答环节： 20分钟4.颁奖环节： 15分钟5.总结： 15分钟活动策划执行•活动负责人：班主任•活动协助人员：班级学习委员、文艺委员等•活动物资准备：奖品、抢答器、活动板块等•活动宣传：班级群发布活动通知，吸引学生参与活动效果评估•通过学生参与度、活动氛围等因素进行评估。
•对活动进行总结和反思，为今后举办类似活动提供参考。
主题班会课比赛活动方案
主题班会课比赛活动方案一、活动背景为了提高学生们的集体荣誉感和团队协作能力，同时促进班级文化建设，本次主题班会课比赛活动旨在激发同学们的参与热情，展现各班级的特色，增强班级凝聚力。
二、活动目的1. 展示各班级的文化特色和学生风采。
2. 提高同学们的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养学生的组织能力、表达能力和创新能力。
4. 促进师生之间、学生之间的相互了解与交流。
三、活动主题本次主题班会课比赛主题为“我和我的班级”，鼓励各班级围绕这一主题，挖掘班级故事，展示班级风采。
四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动对象全校各年级学生及班主任六、活动流程1. 筹备阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级班主任组织班级团队进行班会课比赛内容的筹备，确定比赛形式、内容等。
2. 报名阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级向年级组提交参赛方案，包括班会主题、内容简介、组织形式等。
3. 比赛阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级按照赛程安排进行班会课比赛，展现班级文化和风采。
4. 评选阶段（XX月XX日）：评委根据比赛表现进行评分，评选出优胜班级。
5. 颁奖阶段（XX月XX日）：学校举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰。
七、活动内容1. 开场致辞：由主持人介绍活动背景、目的及参赛班级。
2. 班级展示：各班级围绕主题进行展示，形式可以是演讲、表演、PPT展示等。
3. 互动环节：设置观众提问环节，增强互动性和参与感。
4. 评委点评：评委对参赛班级的展示进行点评，给出建议。
5. 颁奖环节：对优胜班级进行表彰，颁发奖状和奖品。
八、活动规则1. 各班级要围绕主题进行展示，内容积极向上，体现班级特色。
2. 参赛形式可以多样化，鼓励创新。
3. 比赛过程中要保持良好的秩序，尊重评委和观众。
4. 活动期间要遵守学校的纪律和规定。
九、活动预算1. 奖品费用：一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。
2. 场地布置费用：包括音响设备、舞台布置等。
主题班会竞赛活动方案
主题班会竞赛活动方案一、主题班会竞赛目的：为了提高学生的诚信认识水平，营造大寨中学良好的德育氛围，提高班主任教师的业务能力，积累德育经验，深化德育改革，创新德育手段，促进诚信教育的开展，决定本学期内举行“大寨中学中学主题班会竞赛”活动。
二、主题班会竞赛领导小组：组长：xxx副组长：xxx组员：xxx xxx xxx 所有班主任三、主题班会参赛时间；2021年3月10日-2021年3月11日四、主题班会比赛地点：在各班班主任所带班级进行。
五、主题班会竞赛班级：初一、初二、初三所有班级。
六、主题班会的主题(内容供参考)：践行社会主义核心价值观为主要内容，以诚信为主题。
七、主题班会评比标准：详见2021年xxx中学班会主题评分标准。
八、主题班会评委：xxx xxx xxx xxx xxx九、主题班会组织过程和安排：1、各班主任将电子版的课件和教案版排好发给xxx。
2、收发评分表以及成绩汇总：xx xxx3、照相：xxx4、美篇制作：xxx5、资料收集整理：xx6、证书打印：xxx十、主题班会比赛奖励与计分：1、按名次教师设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，发放证书，各加绩效分别30分、25分、20分并推荐到学区参加决赛。
2、计分标准：去掉最高分和最低分求平均分然后排名。
十一、活动组织注意事项：1、各班班主任提前准备，自行调换课程，按活动安排表准时参赛。
2、各评委按时到班，按课表有课上课，没课按时听课，不要交头接耳、接打电话、来回出进教室。
3、参赛班级卫生由班主任负责。
4、按政教处统一安排的时间开展活动，尽量避免过多班级同时举行，以便大家互相观摩学习。
获奖主题班会方案设计(优秀7篇)
获奖主题班会方案设计（优秀7篇）获奖主题班会方案设计篇1一、设计理念：现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力，保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备：1、将全班同学分成若干个小组。
2、请每个同学把自己学习、生活中的烦恼写到一张形纸条上，备用。
四、活动过程：(一)游戏导入，感受挫折1、同学们，今天上课之前我们要进行一次扳手劲比赛，你们有信心吗?2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。
每名同学选择自己支持的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。
3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有点难过。
生活中就是这样，虽然我们都希望梦想成真、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。
板书挫折我们会伤心会难过，贴哭脸，这是很正常的反应。
下面我们一起来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现?板书?(播放一班与二班球赛微课程视频)(二)战胜挫折与困难1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历，你们认为这样正常吗?让我们一起来思考。
首先老师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗?如果是请举手。
那你们觉得他们这样做对不对呢?让我们来看看二班同学的老师是教育他们的?再看视频。
2、其实这些道理我们都知道，可是说起来容易做起来难。
在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。
一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。
接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道。
主题班会赛课活动方案
主题班会赛课活动方案篇一：主题班会赛课活动总结长宁中学高2013级开展主题班会赛课活动总结高2013级韦强班会课是年级德育的阵地前沿，是教师演绎教育智慧、展示魅力的舞台，也是学生发展个性、健全身心的重要平台。
为深入研究和探索班会课的模式，加强年轻班主任队伍建设，我年级从第5周至第10周举办了以“感恩、励志、法制、诚信”为主题的班会赛课活动。
本次班会参赛教师12名，分别从感恩、励志、纪律等角度开展活动，每堂课风格各异且精彩纷呈。
有240多人次教师观摩了主题班会赛课活动，从不同的角度对班会课提出了各自的见解，推动了本次班会课的顺利开展，现就本次班会活动作如下总结。
一、肯定和表扬1、主题鲜明、贴近实际。
参赛的班会课主题明确，十分贴近班级实际、贴近学年段实际。
本次班会课比赛选题集中在四个方面：感恩教育有3个：9班《学会感恩》；10班《感恩的心》；14班《请表达你的爱》。
励志教育有7个：11班《成事者，志必诚》；12班《坚持》；13班《为梦想而奋斗》；16班《我的未来不是梦》；17班《放飞梦想，励志拼搏》；2班《坚持我的梦想》；19班《迎接高三》。
行为习惯与文明教育有2个：15班《诚信赢天下》；18班《自觉遵守纪律，做学习的主人》。
2、环节顺畅，形式多样。
各班会课环节顺畅，过渡衔接自然。
班会形式既凸显了主题，又适当地结合本班情况进行了创新。
形式多样，有图片视频展示、情景表演、小品表演、辩论会、手语表演、合唱、朗诵、集体宣誓等。
3、教师有激情、掌控场面自如。
参赛教师语言规范、普通话好、教态自然，课堂掌控好。
如李容老师善于用语言调动学生；杜祖平老师声情并茂；陈孝琼老师善于因势利导，层层推进。
4、课堂秩序好，时间掌控准。
班会课现场纪律良好，该讨论时活跃，该聆听时安静。
多数班会课能做到按时开始、按计划结束。
5、班会氛围好，学生积极性高。
班会课现场气氛好，普遍能调动学生注意力，营造所需氛围。
学生讨论、分享积极性高。
主题 班会大赛实施方案
主题班会大赛实施方案班会大赛实施方案。
一、背景介绍。
班会大赛作为学校班级文化建设的重要活动，旨在丰富学生课余生活，提高班级凝聚力和活跃度。
通过举办班会大赛，可以激发学生的参与热情，培养他们的团队合作意识和表达能力，同时也有助于增强学生对班级文化建设的认同感。
二、活动目的。
1. 激发学生的参与热情，培养团队合作意识。
2. 提高学生的表达能力和自信心。
3. 丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。
4. 增强学生对班级文化建设的认同感。
三、活动内容。
1. 主题确定，班会大赛主题应与学生生活密切相关，既能引起学生的兴趣，又能体现班级文化特色。
可以根据学校的实际情况确定主题，如“我们的班级故事”、“班级风采展示”等。
2. 参赛形式，班会大赛可以以诗歌朗诵、歌曲演唱、小品表演、情景剧表演、知识竞赛等形式进行，以多样化的形式展现学生的才艺和个性。
3. 参赛要求，参赛作品要求真实、生动、有创意，能够展现班级的风采和学生的个性，同时要求参赛作品不涉及违法、暴力、低俗内容。
4. 评审标准，评审标准应该明确具体，包括内容创意、表现形式、团队合作、表达能力等方面，评委应该具备专业素养和公正公平的态度。
5. 奖惩机制，对于优秀的参赛作品和表现，应该给予适当的奖励和表彰，同时对于违规行为和不良表现，也应该有相应的惩罚措施。
四、活动流程。
1. 筹备阶段，确定班会大赛的主题和形式，组织学生进行参赛作品的创作和准备工作。
2. 宣传阶段，通过班级广播、校园宣传栏、班级微信群等途径，广泛宣传班会大赛的相关信息，吸引更多的学生参与。
3. 报名阶段，设立报名通道，鼓励学生踊跃报名参赛，同时对参赛作品进行初步筛选和审核。
4. 答辩展示阶段，组织参赛学生进行答辩或展示，评委进行现场打分评审。
5. 颁奖表彰阶段，公布获奖名单，举行颁奖典礼，对优秀作品和个人进行表彰。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校应提供必要的经费支持，用于活动的奖金、奖品等方面。
主题班会评比活动方案
主题班会评比活动方案一、活动背景主题班会是学校教育活动的重要组成部分，通过主题班会可以激发学生的学习兴趣和动力，增强他们的自信心和创造力。
为了进一步提高主题班会的质量和水平，激发学生的参与热情，特开展主题班会评比活动。
二、活动目的1. 激发学生的学习兴趣和动力：通过主题班会评比活动，引导学生积极参与主题班会的准备和实施工作，提高他们的学习兴趣和动力。
2. 增强学生的主动性和自主学习能力：通过评比活动，鼓励学生主动参与主题班会的准备和实施，培养他们的主动性和自主学习能力。
3. 培养学生的表达能力和团队合作能力：通过主题班会评比活动，促进学生表达能力的培养和团队合作能力的发展，提高他们的综合素质水平。
三、活动内容1. 活动准备阶段：班级自愿报名参与评比活动，每个班级组织一支由班主任和学生组成的评选团队，负责评选和组织班级的主题班会。
2. 活动实施阶段：（1）主题确定：每个班级根据自己的特点和需求，确定一个主题进行班会，主题可以涵盖学科知识、社会热点、人生感悟等。
（2）准备工作：评选团队负责统筹协调，主题班会负责人负责策划和组织。
主题班会负责人需要提前做好相关材料的准备，并组织学生进行演讲、表演、视频展示等形式的准备工作。
（3）班会展示：每个班级在规定的时间内进行主题班会，评选团队对每个班级的主题班会进行评分，并提供评语和建议。
（4）评比结果公布：评选团队根据评分情况，公布评比结果，并对获奖班级进行表彰。
四、活动方式1. 班级自评自比：每个班级在主题班会结束后，由班主任负责组织学生进行自评和自比，即根据评选团队的评分标准，对自己的主题班会进行评估和对比，找出不足并提出改进措施。
2. 评选团队评分：评选团队根据主题班会的内容、形式、表达等方面对每个班级进行评分，评分标准可以包括主题的选择与深度、内容的论述与概括、表达的清晰与流畅、演讲或表演的表现等方面。
3. 评比结果公示：评比结果由评选团队负责公布，可以通过校园电子屏、班级通知栏、学校网站等形式进行公示。
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团泽中学主题班会大赛活动方案
为创建“绿色学校”,塑造“绿色文化”；为撑起”留守儿童”、“问题学生”爱的天空；为搭建寄宿制学生温暖的港湾；为营造莘莘学者通往成功的桥梁。
为此，我校具体落实“育人德为先”工程，（即是教给学生做人的道理和准则，教会学生做一个“真人”，合格人才以培养养成习惯为先），煅炼班干，提升班委会的自主管理能力；打破班会课班主任占主角，增强学生主观能动性。
人民教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真；千做万做，学做“真人”。
关爱学生成长，积极促进学生养成习惯的形成，主题班会是一种非常实用、非常有效的形式，它是根据形势需要或学校教育计划、针对班级学生实际提出的一定主题，围绕主题而召开的班级集体活动。
通过主题班会能让学生暂时忘记繁重的文化课学习、分与分的计较，同时能陶冶情操，相互协助；主题班会是对学生进行思想品德教育的重要途径，也是学生自我教育的有效形式，有计划地组织与开展主题班会活动是班主任的一项重要任务。
班主任应以全体学生为对象，以德、智、体、美、劳全面发展为目标，利用主题班会这一重要阵地，努力培养学生综合素质。
为配合区团工委、区教育局关工委2009年“文明六在”活动（即文明在我心中，文明在我口中，文明在我手中，文明在我脚下，文明在我身上，文明在我笔下），进一步积极探索德育工作的有效途径和方法，提高德育工作的质量，经研究决定于2009年第十三周在会议室举办团泽中学2009年主题班会课初赛，第十四周在操场举办团泽中学主题班会课决赛。
一、大赛组织机构：
组长：黄安惠
副组长：蒋能才
成员：杨义军李长禄唐勇张元宝胡正良张静杨成远
二、参赛对象：
七、八年级，高一、高二全体学生和班主任（初高中毕业班不做强调，但参加决赛活动）。
三、赛课主题：
《文明在我心中》，《文明在我口中》，
《文明在我手中》，《文明在我脚下》，
《文明在我身上》，《文明在我笔下》，
《我诚信，我快乐》，《我与团中共成长》，
《创造美好生活》，《别让眼泪成为最后一滴水》，
《安全你我他》，《让同学因我的存在而幸福》，
《学会尊重从父母开始》，《森林需要你、我、他》，
《感恩父母》，《感恩老师》，
《感恩学校》，《自律使人优秀》
四、大赛评委：
黄安惠蒋能才杨义军
李长禄杨成远唐勇
张元宝胡正良张静
五、赛课具体安排：
本次主题班会大赛分初赛和决赛，初赛课分5天进行，上课地点均在多媒体教室，决赛在操场进行。
一）初赛具体安排：
二）决赛在操场进行，向全校师生展示主题班会
六、参赛班级要求：
1、初赛必须有课件，使用多媒体上课；
2、初赛必须有班会活动详细方案，一式10份，用A4纸打印；
3、学生座位若有变化，请提前时间作好准备；
4、各班初赛时所用的课与周一班会对调，各班主任要作好相关工作；
5、以年级为单位评出一等奖和二等奖，获奖主题班会课参加学校操场举行的决赛；
6、决赛有舞台，全体学生在舞台上就座，决赛时学生统一服装；
7、在参加决赛的班级中又评出第一名、第二名和第三名。
七、主题班会评分标准：
1、课前场景布置（5分）根据主题班会活动内容适当布置教室，营造班会气氛，黑板上必须显示主题，还可根据主题设置一些问题，板书在黑板上。
2、主持（10分）主持人声音洪亮，口齿清晰；能灵活控制课堂气氛。
3、主题（10分）班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。
4、内容（30分）主题班会内容能针对本班（校）学生存在的实际问题设计召开班会，具有较强的针对性和实效性。
班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。
5、形式（25分）主题班会活动形式新颖多样，切合主题。
6、有能体现本班特色的班训、班歌和班级名称（5分）。
7、气氛（15分）主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生、生
生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。
汇川区团泽中学政教处团委 2009年3月16日。