教师培训返岗实践总结5篇
最新教师培训返岗实践总结范文（精选7篇）
教师培训返岗实践总结最新教师培训返岗实践总结范文（精选7篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的最新教师培训返岗实践总结范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师培训返岗实践总结120XX年11月下旬，我有幸参加了“国培计划（20XX）”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。
我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。
我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。
通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。
我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。
学生认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。
最近，我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。
2、语文教学效率更高。
在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。
返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。
如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。
由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及制作过程。
教师返岗实践工作总结5篇
教师返岗实践工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师返岗实践工作总结5篇通过工作总结，可以发现工作中的不足和问题，优秀的工作总结是对过去一段时间工作的回顾和总结，下面是本店铺为您分享的教师返岗实践工作总结5篇，感谢您的参阅。
教师返岗培训总结（精选25篇）
教师返岗培训总结教师返岗培训总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的教师返岗培训总结（精选25篇），欢迎大家分享。
教师返岗培训总结120xx年11月，在学校的安排下，我有幸参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。
我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。
在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。
而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
在本次学习中，让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。
在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ 群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。
教师返岗研修总结5篇
教师返岗研修总结5篇研修总结是在我们的学习结束后所写的重要文件，将现阶段的工作做好梳理，及时记录研修总结，才能保证后续的学习，本店铺今天就为您带来了教师返岗研修总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
教师返岗研修总结篇1从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。
我们六年级组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与江西省瑞金市教育局组织的远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养。
教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
教师返岗实践总结(16篇)
教师返岗实践总结（16篇）教师返岗实践总结 1经过一段时间的离岗学习与充电，我满怀期待地回到了熟悉的讲台，开始了我的返岗实践之旅。
这段经历不仅是对我所学知识的检验，更是一次深刻的教学实践与自我反思的过程。
一、理论与实践的融合返岗初期，我将所学的新教育理念、教学方法和技术手段积极融入到日常教学中。
通过设计互动式课堂、采用项目式学习等方式，激发学生的.学习兴趣，鼓励他们主动探索、合作学习。
实践证明，这些方法的运用显著提高了学生的参与度和学习效果，课堂氛围变得更加活跃和积极。
二、技术应用的深化在信息技术日益发达的今天，我更加注重多媒体和网络资源在教学中的应用。
利用PPT、视频、在线平台等工具，丰富了教学内容，拓宽了学生的视野。
同时，我也学会了如何更有效地利用这些技术来辅助教学管理，如通过在线作业系统收集和分析学生的学习数据，及时调整教学策略，实现个性化教学。
三、反思与成长返岗实践过程中，我也遇到了不少挑战，如如何平衡传统教学方法与创新模式、如何有效评估学生的综合能力等。
面对这些问题，我积极寻求同事的帮助，参加教学研讨会，不断反思和总结。
通过这些努力，我不仅解决了实际问题，还促进了个人教学技能的提升，加深了对教育工作的理解和热爱。
四、展望未来这次返岗实践让我深刻认识到，作为一名教师，终身学习的重要性。
未来，我将继续探索更多有效的教学方法，加强与学生、家长的沟通，不断提升自己的专业素养，努力成为学生成长道路上的引路人。
教师返岗实践总结 2返岗实践，对我而言，既是一次教学技能的实战演练，也是一次教育理念的深刻洗礼。
这段经历让我更加清晰地认识到自己的角色定位，以及在新时代背景下教育工作的新要求。
一、教学理念的更新通过外出学习，我接触到了许多先进的教育理念，如“以学生为中心”、“核心素养培养”等。
返岗后，我努力将这些理念融入到日常教学中，注重培养学生的批判性思维、创新能力和社会责任感。
通过组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习，在体验中成长。
教师培训返岗实践总结范文
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教师返岗实践总结
教师返岗实践总结教师返岗实践总结（通用5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的教师返岗实践总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
教师返岗实践总结120XX年11月，在学校的安排下，我有幸参加了“20XX四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训。
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通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。
在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。
而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
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教师规范性培训返岗实践总结（精选8篇）
教师规范性培训返岗实践总结（精选8篇）教师规范性培训返岗实践总结在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很欠缺，与教育发展的需要还有很大的差距。
以下是小编帮大家整理的教师规范性培训返岗实践总结（精选8篇），希望对大家有所帮助。
教师规范性培训返岗实践总结1今年，在学校的安排下，我有幸参加了“20xx四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。
在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，认真听专家讲解，并认真做笔记，视频观看时间长达817分钟。
还认真的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。
通过培训，我深入的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。
带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。
具体总结如下：一、PPT课件的制作由于我校没有实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。
我在上课之前就运用学到的PPT制作方法联系教学内容将PPT课件做好。
我本堂课的内容是，译为“你正餐吃的什么食物？”先用一张幻灯片出示课题，并提问“同学们，你们午餐都吃过些什么食物？”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里，目的是让学生来选择所吃过的食物。
接下来以“I like...”的句式作为幻灯片的主题，每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称，目的是让学生用英语说出自己喜欢什么食物。
然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里，并附上英语单词“Vegetables”“ fruit”。
最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片，并以“whats this ？”为主题附上句式，目的是让学生认识这些食物。
在课堂上我使用PPT课件教学，学生注意力高度集中，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，效果十分显著。
教师返岗实践总结（通用7篇）
教师返岗实践总结（通用7篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的教师返岗实践总结（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
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通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。
我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。
通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。
我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。
学生认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。
最近，我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。
2、语文教学效率更高。
在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。
返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。
如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。
由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及制作过程。
返岗实践个人总结
返岗实践个人总结返岗实践个人总结（通用5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的返岗实践个人总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
返岗实践个人总结120xx年11月22日参加陕西省文理学院国培计划小学语文教师技能提升脱产研修培训结束，我已经返回到自己的岗位。
经历了理论培训，走过了影子研修，我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。
在这一阶段，不断交流，在交流中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中，我不断收获。
现将自己几个月来的学习和实践总结如下：一、首先在思想上有一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，也在教学上没有更多更好的突破。
整天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。
在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。
现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村小学语文改变滞后的现状，怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，是农村的孩子也能够学好语文，提高综合的语文素养，健康快乐的成长。
二、在教学中，我积极地将自己在国培期间所学的理论整理清楚，制定相应的计划，在学校领导的支持下，我大胆的尝试，将所学到的各种新的理念及教学方法，及时的运用到自己的教学中。
我首先将在影子研修阶段的学习、提高和收获在教研组内进行了交流总结，让大家得到共同提高。
在交流中，汇报了学习收获：上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”；上好一堂课的关键是“正确、深入的文本解读，独具匠心的教学设计，机动灵活的教学措施。
”让大家明白了作为一位语文教师该教什么、怎么教。
团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，课堂上要让教师退下去，学生亮起来。
读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。
返岗实践总结（精选20篇）
返岗实践总结返岗实践总结（精选20篇）返岗实践总结篇1从20xx年9月9日,到20xx年12月13日，我荣幸参加中西部地区小学语文骨干教师国培学习,在参训的90天里,有教授的高深理论,有特级教师的核心理念及精彩案例相结合,还有晋中市各区教研员的教本分析和研究,每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。
在培训中,我进一步认识到新课标的新理念,反思了自己以往在教学中的不足,真是受益匪浅.现在返岗研修即将结束，下面我就返岗研修阶段作如下总结:短暂的培训结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡一直在伴随着我，自我参加培训回到教学岗后我一直在学习学校为我们准备的各种资料，同时结合教学并且向有见解有经验的老师请教，让自己更好的来感悟。
教育改革从课标从教材入手，作为一线的老师只有认识课标读懂教材才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间。
所以，我返岗之后，第一件事是重新翻开课标，认真解读。
各位专家以及经验丰富的'教研员给我们传达了一个非常重要的教育理念：那就是变“教课文”为“教语文”;变“学会”为“会学”。
所以，回来之后，走上讲台，我在课堂上更关注的可能不再是一篇课文所表达的感情，而是侧重于如何教给学生概括课文内容的方法，标点符号的实用、关键词句对课文表情达意的作用等等这些阅读策略类的东西。
在课堂教学中，我也充分运用各种手段，调动学生主动参与、积极思考的热情。
让农村的孩子逐渐学会思考，是我首先要努力达到的第一个目标。
一堂课40分钟，我尽量让自己成为那个串联课堂教学环节的人，而真正掌控课堂的是学生，课堂就是他们的舞台。
伴随着教育理念的转变，我欣喜的发现，我的课堂也在悄然发生这变化。
上课时的教室不再是一潭死水，它汩汩流动起来了。
学生的眼睛也不再那么涣散，变得清澈明亮起来了。
给学生一个空间，让他们自己往前走;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间，让他们自己去安排;给学生一个问题，让他们自己去找答案;给学生一个机遇，让他们自己去抓住;给学生一个冲突，让他们自己去讨论;给学生一个权利，让他们自己去选择;给学生一个题目，让他们自己去创造。
最新教师返岗实践总结范文（精选12篇）
最新教师返岗实践总结范文（精选12篇）最新教师返岗实践总结范文（精选12篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们要做好归纳，写好总结。
我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的最新教师返岗实践总结范文（精选12篇），希望能够帮助到大家。
最新教师返岗实践总结120xx年11月，在学校的安排下，我有幸参加了“20xx四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”。
我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。
在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、点燃课堂生成之火。
新的教学手段不断出现，学生好奇之心远远超出教师，利用信息技术手段，把课本中没有的，而身边常有的展现在课堂，让学生能在课堂中就溶入社会大学堂，发现身边教学，疏理身边数学，让学生觉得情理之中，预料之外，从而激起好奇心去探研身边的数学,学生乐于学数学,发现数学最后才能超越数学。
很多的课堂不是没有生成，而是我们教师没有去捕捉好，利用好，有时教学生成是学生的一句话，一个动作，或是一个错误，如果教师没有进行反思那么这些动作、这些错误就会像一点火星一样很快熄灭，如果我们去反思去捕捉，多点的火星就可以点燃教师经验与新理念之火，才能利用好课堂上的每一点火星，点燃课堂生成之火，照亮这个课堂。
2、注重探究式学习。
过去那种“教师问学生答”教学方式应彻底转变，应鼓励学生自主探究、合作交流，勇于创新。
所谓探究学习，就是从问题或项目出发，通过观察与实验，猜想与论证，表述与评价等探索研究活动，主动地获取知识、发展能力、培养科学态度和增强研究体验的学习过程。
给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造。
新教师返岗实践总结
新教师返岗实践总结2021新教师返岗实践总结（通用5篇）新教师返岗实践总结1通过远程班主任培训，听了专家和优秀班主任的报告，我开阔了视野，拓展了班主任工作的经验，受益匪浅。
现将此次的培训总结如下：一、更新教育观念这次的远程培训，是我改变了以往陈旧的教学观念。
特别是班主任工作方面让我受益匪浅。
在今后的班主任工作中，我应该由一个权威者转向参与者、激励者，与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所需，成为学生的知心朋友，平等对待学生，不断激励学生进步。
此外，还要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，提高业务水平。
二、注重品德教育对学生进行爱国主义教育，让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
三、加强班集体建设针对本班的一些实际情况，调动学生的积极性，让大家都来为班级出一分力。
经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，树立班干部的威信，使他们成为班主任的得力助手。
在班内确立正确的集体舆论，大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。
不断发掘学生的闪光点，为其他同学树立榜样。
四、提高学生学习效率和学习成绩对于学生而言，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。
有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。
有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。
反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。
五、加强学校与家长的沟通为了使班级管理工作能落到实处，加强了与家长的沟通，本学期召开了两次家长会。
教师培训返岗实践总结5篇
教师培训返岗实践总结1_月25日--26日，我参加了_乡教师职业礼仪培训。
通过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。
在这次培训中，我懂得了礼仪是用最恰当的方式表达对他人的尊重;礼仪的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。
我还了解了2.5岁-6岁是幼儿行为规范的敏感期，孩子们在这个阶段善于模仿，在这个时期开展礼仪教育很重要，也感到自己身上的责任重大。
在日常教学中，我们如何用最恰当的方式表示对家长和孩子的尊重。
尚老师提到了很多细节，这些在生活中有的我注意到了，有的我没注意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有注意到的地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。
对于一些离幼儿园日常生活较远的在幼儿园进行礼仪教育比较困难的部分，如公共场所礼仪，尚老师也给我们讲了如何解决这个问题，用走出去加请进来的方式进行教学，为了更好的让家长了解我们的礼仪教育，还可以用剧场表演的方式展示给家长看等等另外通过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西，它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常的工作生活中也要规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。
师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自己的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用文明语言。
教师返岗实践总结（精选8篇）
教师返岗实践总结教师返岗实践总结（精选8篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的教师返岗实践总结（精选8篇），希望能够帮助到大家。
教师返岗实践总结1今年，在学校的安排下，我有幸参加了“20XX四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。
在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，认真听专家讲解，并认真做笔记，视频观看时间长达817分钟。
还认真的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。
通过培训，我深入的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。
带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。
具体总结如下：一、PPT课件的制作由于我校没有实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。
我在上课之前就运用学到的PPT制作方法联系教学内容将PPT课件做好。
我本堂课的内容是，译为“你正餐吃的什么食物？”先用一张幻灯片出示课题，并提问“同学们，你们午餐都吃过些什么食物？”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里，目的是让学生来选择所吃过的食物。
接下来以“Ilike”的句式作为幻灯片的主题，每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称，目的是让学生用英语说出自己喜欢什么食物。
然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里，并附上英语单词“Vegetables”“fruit”。
最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片，并以“what’sthis？”为主题附上句式，目的是让学生认识这些食物。
在课堂上我使用PPT课件教学，学生注意力高度集中，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，效果十分显著。
教师返岗实践工作总结5篇
教师返岗实践工作总结5篇第1篇示例：教师返岗实践工作总结随着新冠疫情逐渐得到控制，教育部门和学校纷纷组织教师返岗实践工作，以保障学生的教育权益和学校的正常运转。
在这次返岗实践中，我深切体会到了教师的责任和使命，也总结出了一些经验和感悟。
下面就我个人的返岗实践工作进行总结。
一、做好疫情防控工作在返岗实践工作中，首先要做好疫情防控工作。
学校提供了充分的防护设施和物资，我们要严格执行各项疫情防控措施，做好师生健康的监测和防护工作。
在课间和下课时，要引导学生正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离，避免人员聚集。
对学生的体温进行定期测量，及时发现异常情况，做好隔离和报告工作。
只有做好疫情防控工作，才能为学生提供一个安全的学习环境。
二、备课教学工作在返岗实践中，要做好备课教学工作。
在开展返岗实践之前，我及时复习了之前的教学内容，重新调整了教学计划。
我根据学生的实际情况和学习特点，设计了富有趣味性和挑战性的教学内容，力求做到因材施教，提高教学质量。
在备课过程中，我还参考了一些先进的教学理念，努力提高自己的教学水平。
三、关爱学生在返岗实践中，要关爱学生，关注每一个学生的成长。
我不仅关注学生的学习情况，还关心他们的生活、情绪和心理健康。
在上课的过程中，我注重与学生进行互动，积极引导他们参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣。
在课后，我也积极与学生交流，了解他们的困惑和问题，给予及时的帮助和指导。
只有对学生进行全方位的关爱，才能真正做到因材施教，为学生成长提供良好环境。
四、认真备考学评在返岗实践中，要认真备考学评，为学生提供及时有效的学业指导和评价。
我每周都会安排一定的时间进行学生学业的考核和评价，力求客观、公平的对学生进行评价。
在评价过程中，我不仅注重学生的学习成绩，还关注他们的综合素质和学习状态，帮助他们全面发展。
在备考学评过程中，我也及时对学生的学业情况进行分析和反馈，找出问题的根源，及时给予帮助和指导。
五、加强自身学习在返岗实践中，要加强自身学习，不断提高自己的业务水平和综合素质。
教师跟岗返岗实践汇报总结（精选7篇）
教师跟岗返岗实践汇报总结（精选7篇）教师跟岗返岗实践汇报总结（精选7篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的教师跟岗返岗实践汇报总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师跟岗返岗实践汇报总结1在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：一、不断提高个人素质慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。
二、教师的爱岗敬业八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。
每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。
很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。
而这已经成为一种自然。
三、教学设计认真且高效几天的听课中，我观察到教师备课认真，设计新颖且高效。
课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。
在八中，我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在快乐的氛围中进行，这是我该学习的。
四、认真做好作业批改及课后辅导慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生掉队，对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。
小学教师规范性培训返岗实践总结（通用5篇）
小学教师规范性培训返岗实践总结小学教师规范性培训返岗实践总结（通用5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的小学教师规范性培训返岗实践总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师规范性培训返岗实践总结1今年，在学校的安排下，我有幸参加了“20XX四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。
在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，认真听专家讲解，并认真做笔记，视频观看时间长达817分钟。
还认真的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。
通过培训，我深入的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。
带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。
具体总结如下：一、PPT课件的制作由于我校没有实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。
我在上课之前就运用学到的PPT制作方法联系教学内容将PPT课件做好。
我本堂课的内容是，译为“你正餐吃的什么食物？”先用一张幻灯片出示课题，并提问“同学们，你们午餐都吃过些什么食物？”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里，目的是让学生来选择所吃过的食物。
接下来以“Ilike”的句式作为幻灯片的主题，每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称，目的是让学生用英语说出自己喜欢什么食物。
然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里，并附上英语单词“Vegetables”“fruit”。
最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片，并以“whatsthis？”为主题附上句式，目的是让学生认识这些食物。
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教师培训返岗实践总结5篇我参加了位于乡镇的教师职业礼仪培训，并从中受益匪浅。
通过这次集中研究，我认识到礼仪是最恰当的方式来表达对他人的尊重。
礼仪的核心是律己和敬人，而品格则涵盖了所有美德。
此外，我还了解到2.5岁到6岁是幼儿行为规范的敏感期，这个时期的孩子们善于模仿，因此开展礼仪教育尤为重要。
我深感自己肩负着重大的责任，必须在日常教学中以最恰当的方式表示对家长和孩子的尊重。
XXX提到了许多细节，有些我已经注意到了，而有些则是我以前忽略的。
听完这次培训后，我决心改正自己的不足，努力成为一个有礼仪的人。
在幼儿园进行礼仪教育的难点之一是公共场所礼仪，XXX向我们介绍了解决这个问题的方法。
我们可以采用走出去加请进来的方式进行教学，并通过剧场表演等形式向家长展示我们的礼仪教育成果，以便更好地让家长了解我们的工作。
通过这次教师礼仪的系统研究，我认识到礼仪不仅仅是外在的形式，还包含了师资、师表、师德和师心四个方面的特点，以及教师应具备的基本素养。
师资指的是教师应具备的人格魅力。
一个好的教师不仅要在课堂上实施教育，还要在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范对学生实施教育。
师表则要求我们成为人之楷模。
教师的言谈举止、举手投足都会影响教师的形象和课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养也有直接的感染作用。
因此，教师除了要教好书、上好课，还要在着装、言行举止、礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自己，做到“美其言，慎其行”，起到好的示范作用。
师德即教师的职业道德，我们在教育工作岗位上，不能误导学生，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心则要求我们有爱心，对幼儿园、小学生和初中生都要像对待自己的孩子一样，尊重他们，与他们互动时要使用文明语言。
今年，我有幸参加了“骨干教师”培训班的研究。
这次培训让我意识到了自己的不足，研究也让我变得更加充实和干练。
在培训中，我聆听了专家和优秀教师的思考和见解，学到了许多执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的工作态度。
通过培训，我不仅开阔了眼界，拓宽了思路，还转变了观念，更多地思考未来的教师之路该如何去走。
下面，我将谈谈我对教师礼仪的理解和感悟。
礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活惯的反映。
因此，教师礼仪在我们的教育事业上显得更加重要。
我们要在今后的工作和生活中多研究礼仪，多以礼仪来规范自己，努力使自己成为一名学生爱戴、家长喜欢、学校放心的好教师。
首先，作为一名教师，我们应该加强自身师德修养，展现教师人格魅力。
师德是教育的灵魂，有爱心的教师才能培养出有责任心的学生。
因此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
具体而言，我们应该热爱祖国，爱岗敬业，用高尚情怀献身教育，以身作则，为人师表，用研究引领自身专业成长，刻苦钻研，严谨治学。
其次，教师礼仪也包括与学生的交往方式。
我们要尊重学生，关注学生的心理健康，与学生建立良好的师生关系。
在与学生交往时，我们应该注意言辞举止，避免使用过于严厉或不当的语言，给学生留下好的印象。
最后，教师礼仪还包括与家长和同事的交往方式。
我们应该尊重家长的意见，与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的研究情况。
与同事相处时，我们应该互相尊重、互相帮助，共同推进学校的发展。
总之，教师礼仪是我们作为教育工作者应该具备的基本素质。
我们要时刻提高自身的师德修养，展现自身的人格魅力，与学生、家长和同事建立良好的关系，努力成为一名学生爱戴、家长喜欢、学校放心的好教师。
的不同表现形式每个学生都有自己的特点和个性，有些学生可能表现得比较内向，有些则表现得比较外向，但这并不代表他们的研究成绩就会有所不同。
优秀的教师应该学会欣赏学生的不同表现形式，鼓励他们在研究上发挥自己的优势。
同时，也要注意引导学生，让他们在研究中不断提高自己的表现能力，实现更好的自我发展。
随着时代的发展和教育的改革，教师们面临着越来越严峻的挑战。
在知识经济时代，研究成为了人类生存和发展的重要手段，因此，教师们需要不断地进行终身研究，以适应知识更新换代的速度。
教师们应该具备资源意识，拓展自己的思维空间和知识结构，为教育教学服务。
同时，教师们也需要不断更新自己的教学理念，成为研究型的教师，提高课堂的有效性，与学生建立良好的关系，解决教育问题，引导班级舆论，实现共同发展。
对于课堂教学行为，教师们需要重新认识和思考。
教师们应该及时反思自己的教学，改进教学，增加课堂教学的魅力，调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学，实现更好的发展。
同时，教师们也需要留给学生思考的空间和时间，让学生在研究和研究知识的过程中主动思考与积极探究，实现更好的体验。
最后，教师们也应该学会欣赏学生的不同表现形式，鼓励他们发挥自己的优势，同时引导他们不断提高自己的表现能力，实现更好的自我发展。
作为教师，我们需要不断地开拓视野，充实自己。
参加这次培训研修班，让我深刻认识到了自己的不足之处，也让我了解到了新的教育理念和方法。
通过与专家学者的交流和研究，我对教育教学的前沿动态有了更深入的了解，同时也拓展了自己的知识面。
二、欣赏学生，促进师生情感融洽每个学生都有自己的优缺点，作为教师，我们应该用欣赏的眼光看待学生，包容他们的不足，欣赏他们的长处。
只有在老师的关注和鼓励下，学生才会更加积极地表现，产生融洽和谐的师生情感，从而更好地研究和成长。
三、不断研究，提高自身素质作为一名合格的骨干教师，我们需要不断地研究和提高自身素质。
只有通过不断地研究教育理论、勇于实践、不断反思和研究，才能适应教育改革的步伐，提高教学质量，最终实现师生共同发展。
通过这次培训研修班的研究，我深刻认识到了自己的不足之处，也拓展了自己的知识面，同时也更加明确了自己未来的研究方向和目标。
我相信，只要不断地研究和实践，努力提高自身素质，一定会取得更好的成绩和更大的进步。
知识需要不断更新，特别是科学发展变化快，教材的知识总是有滞后性。
因此，即使教学多年，也会在教学中发现知识不够用，需要获取新的专业知识。
这次的研究，学院安排了与小学教学相关的重点难点知识的拓展，以及与老师和同行的交流探讨。
通过听课和讨论，我对动作电位、细胞生物学和种群的增长及调节等知识有了更加清晰的理解。
每个老师的授课都让我有所收获，我很感激这些认真负责的老师。
为什么别人能取得好成绩，而我却不能？这是一个值得思考的问题。
XXX元老师和XXX老师都是一线教师，但他们能够在教学之余进行教学研究并取得不俗的成果，这让我们感到惊讶。
他们的成功秘诀是多一点思考、多一点行动、多一点付出。
如果我们也能像他们一样，做有心人，相信每个人都能做得更好。
之前，我总觉得小学教师不可能做研究。
但是，通过聆听专家的诠释，我理解到小学教学研究应属于应用型研究，定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务所进行的研究。
专家们还传授了做研究的基本方法。
这些讲座和研究让我打消了疑虑，激发了我的信心和热情。
我相信，只要转变观念，坚持做教学的有心人，我们也可以做教研，将教师这一职业做到专业化。
我曾经陷入一成不变的工作环境，每天忙于教学工作，没有时间深入思考和总结。
但是，我非常感谢这次培训机会，让我重新回到母校，做回学生，加强理论研究，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。
在参加师培训的一年中，我对教师这个职业的内涵有了更深刻的了解。
前辈们的经验之谈为我指明了工作方向，让我明白教师的职业道德非常重要。
作为一名教师，我们的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
因此，我们必须具备高尚的职业道德，包括教育责任感、关爱学生和工作效率。
教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力。
我们要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的惯。
同时，我们也应该成为学生的朋友，关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德。
关爱学生应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生。
我们应该关注学生的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。
除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
在那位为我们进行班主任工作讲座的老师的介绍中，我深刻认识到班主任是班级的领航人，是学生的好帮手。
班主任不仅要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。
好的班主任懂得培养一支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部。
同时，班主任也要有过硬的专业本领，善于以角色转换的方式考虑问题，能够站在学生的角度理解他们，教育他们。
班主任是学生的良师益友，而不是他们的者，因此在指导他们研究和进步的同时，也要讲究民主性原则。
在评价班内学生时，要善于发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。
这对于师而言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生，不应该把喜欢好学生、忽视其他学生的情绪带到工作中。
班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。
作为一名师，我们要研究的东西有很多，碰到意外的困难是在所难免的。
只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。
选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。
这一信念不仅是促进师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
我在2020年7月参加了中小学教师继续教育培训，通过专家的培训，我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水平等方面都得到了一定的提高。
我们主要研究了如下内容：1、由教授讲授的新课程理念更新；2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容让全体学员耳目一新；3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。
在本阶段的研究中，我认识到构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。
参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。
我特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。
在培训中，我真正做到了师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高了自己的师德素质和教学业务水平。
在培训过程中，我最深刻的体会是XXX未来教育项目的培训。
其中，框架问题的修改是关键和重点，如果不完成框架问题的修改，其他方面的修改也会受到影响。
为了避免这种影响，我在研究时特别处理了问题修改时间段。
首先保证时间，其次采取“稳扎稳打”的方式，让作品修改内容化整为零。