《法律伴我们成长》教学设计
法律伴我成长主题班会教案内容
法律伴我成长主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法律意识。
2.培养学生遵守法律的自觉性，提高自我保护能力。
3.引导学生树立正确的法治观念，成为遵纪守法的公民。
二、教学重点1.法律的基本概念和作用2.青少年应遵守的法律规范3.法律对青少年的保护三、教学难点1.法律与生活的紧密联系2.法律对青少年的具体保护措施四、教学准备1.法律知识PPT2.法律案例视频3.法律知识问答题目五、教学过程1.导入（1）同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“法律伴我成长”为主题，希望大家能够通过这次班会，了解法律、尊重法律，让法律成为我们成长的守护神。
（2）让我们从一个发生在身边的案例开始，引出今天的主题。
2.案例分享（1）播放一段关于青少年违法犯罪的案例视频，让学生了解案例中的青少年是如何走上犯罪道路的。
（2）引导学生分析案例中青少年的行为，探讨其违法行为背后的原因。
3.法律知识讲解（1）通过PPT，讲解法律的基本概念、作用以及青少年应遵守的法律规范。
（2）重点讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于青少年权益保护的相关内容。
4.法律知识问答（1）设计一些关于法律知识的问答题目，让学生抢答，检验学生对法律知识的掌握程度。
（2）针对回答正确的同学给予表扬，对回答错误的同学进行引导和纠正。
5.讨论环节（1）引导学生进行小组讨论，探讨如何遵守法律，提高法律意识。
（2）每组选派一名代表进行汇报，分享讨论成果。
（2）教师进行点评，对学生的发言给予肯定和指导。
7.互动环节（1）组织一场法律知识竞赛，让学生在游戏中学习法律知识。
（2）对竞赛中表现优秀的同学进行奖励。
8.结束语（1）同学们，法律是我们生活中不可或缺的一部分，它既是我们成长的守护神，也是我们行为的规范。
希望大家能够珍惜这次班会的机会，学习法律知识，树立正确的法治观念，成为遵纪守法的公民。
（2）让我们共同祝愿我们每一个人都能在法律的保护下，茁壮成长，共创美好未来！六、教学反思重难点补充：法律与生活的紧密联系：教师：“同学们，法律看似遥远，其实它就在我们身边。
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计6
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计6一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编人教版道德与法治七年级下册的一章内容，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到遵守法律的重要性，以及如何运用法律来维护自己的合法权益。
本章内容包括：法律的特征和作用、公民的权利和义务、未成年人保护法律体系、遵守法律等。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律体系、法律作用的认识还较为模糊。
通过本章学习，学生应能理解法律的基本概念，了解法律对未成年人的保护，增强法治观念，提高遵守法律的自觉性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本特征和作用，认识法律在维护社会秩序和公民权益中的重要性。
2.使学生掌握公民的权利和义务，提高运用法律知识维护自己合法权益的能力。
3.培养学生的法治观念，增强遵守法律的意识，自觉遵纪守法。
四. 教学重难点1.法律的基本特征和作用。
2.公民的权利和义务。
3.未成年人保护法律体系。
4.如何遵守法律。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解法律的基本特征和作用，以及如何运用法律维护自己的权益。
2.讨论法：学生分组讨论，提高学生对法律知识的理解和运用能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中体验法律的作用，培养遵守法律的意识。
六. 教学准备1.准备相关法律案例资料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟材料，让学生在实践中学习法律知识。
3.制作PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示法律相关的图片，引导学生思考：什么是法律？法律在我们的生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）介绍法律的基本特征和作用，讲解公民的权利和义务，让学生了解法律对未成年人的保护。
3.操练（15分钟）分组讨论：如何运用法律知识维护自己的合法权益？每组选取一个案例，分析讨论解决方案。
4.巩固（5分钟）针对讨论结果，总结法律在解决问题中的作用，强调遵守法律的重要性。
法律伴我成长教育主题班会教案
法律伴我成长教育主题班会教案任何事情，只要与自然发颠扑不破的永恒要走向冲突，就是无效的，因而也就不能约束任何。
下面小编为大家整理分享的是关于法律伴我成长教育主题班会教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
法制主题班会教案篇一教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：问题1、哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?自我预防：勿以恶小而为之，勿以善小而不为大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。
青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
法制主题班会教案篇二活动目标：在全班贯彻《青少年保护法》。
使全体同学了解此法律，让同学懂得用法律工具来保护自己。
帮助同学了解一些知识，做一个懂法知法的好学生，做一个全面发展的好学生。
活动设计：一、主持人简要介绍一下《未成年人年保护法》了解未成年人保护法关于家庭保护，学校保护，社会保护等方面的内容。
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第1框法律为我们护航》教学设计
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第1框法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课的课题。
本课的主要内容是让学生了解法律在我们日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
教材通过案例分析，让学生学会运用法律武器保护自己的合法权益，增强法律意识，培养学生的法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的具体内容和实际运用还不够了解。
通过本课的学习，学生应能理解法律的作用，知道如何运用法律保护自己。
在教学过程中，教师应关注学生的认知水平，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律如何保护我们的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生学会运用法律武器保护自己的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生的法治观念，使学生明白法律与我们生活的密切关系。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用以及如何运用法律保护自己。
2.教学难点：如何让学生深刻理解法律的作用，并学会运用法律武器保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律的作用，学会运用法律。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
3.引导法：教师引导学生思考问题，激发学生的求知欲，提高学生的分析问题能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于课堂分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行课堂讨论。
3.制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的案例，引发学生对法律的兴趣，进而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT，介绍法律的基本概念、作用以及与我们生活的关系。
通过案例分析，让学生了解法律是如何保护我们的合法权益的。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合案例，思考如何运用法律保护自己。
2024年《法律伴我成长》主题班会教案
2024年《法律伴我成长》主题班会教案contents •班会背景与目的•法律知识普及•校园安全与防范•家庭教育与监护责任•社会实践与志愿服务•总结与展望目录01班会背景与目的背景介绍社会法治建设的推进当前，我国正处于全面依法治国的重要时期，加强青少年法治教育是贯彻依法治国方略、推进法治中国建设的必然要求。
青少年法治教育的重要性青少年是祖国的未来、民族的希望，加强青少年法治教育对于培养社会主义合格公民、提高全民法治素养具有重要意义。
学校法治教育的现状目前，学校法治教育存在重视程度不够、教育资源不足、教育方式单一等问题，亟待加强和改进。
目的意义增强学生的法治观念提高学生的自我保护能力促进学生的全面发展预期效果学生法治观念明显增强01学生自我保护能力得到提高02班级法治氛围更加浓厚0302法律知识普及法律基本概念法律的分类法律的定义包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等，各自具有不同的法律效力和适用范围。
法律原则1 2 3《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》与青少年相关的法律法规案例二网络犯罪案例。
分析青少年在网络世界中可能涉及的犯罪行为，如网络诈骗、侵犯他人隐私等，以及相应的法律责任和后果。
案例一校园欺凌事件。
讲述校园欺凌的定义、表现形式、危害及法律责任，引导学生认识到校园欺凌的严重性和危害性。
案例三毒品犯罪案例。
通过讲述青少年涉毒犯罪的案例，让学生了解毒品的危害、涉毒犯罪的后果及如何预防毒品犯罪。
案例分析：青少年违法犯罪现象及后果03校园安全与防范校园安全现状分析校园安全事件频发安全教育缺失校园安全管理漏洞校园欺凌现象及应对措施校园欺凌包括言语侮辱、恶意排挤、网络暴力等行为，对被欺凌者造成身心创伤。
学校应加强对学生的宣传教育，让学生了解欺凌的危害性，学会尊重他人。
学校应建立欺凌预警机制，及时发现和处理欺凌事件，保护受欺凌学生的权益。
学校应提供心理辅导服务，帮助受欺凌学生走出心理阴影，增强自信心。
2024年《法律伴我成长》主题班会教案
2024年《法律伴我成长》主题班会教案教学目标1.了解法律在日常生活中的重要性2.培养学生的法律意识和法治观念3.引导学生树立正确的法律态度和行为教学内容1.什么是法律？为什么需要法律？2.法律在家庭、学校、社会中的作用3.学习法律知识的途径和方法4.儿童青少年需要遵守的法律法规教学重点和难点•重点：法律在日常生活中的应用、儿童青少年需要遵守的法律法规•难点：如何引导学生对法律产生兴趣和重视教学方法1.情境教学法2.小组讨论3.角色扮演4.案例分析教学过程第一课时1.情境启发：通过故事或图片引出法律在生活中的应用2.教师讲解法律的定义和作用，引导学生发表看法3.小组讨论：学生就在家庭、学校、社会中遇到的法律问题展开讨论第二课时1.角色扮演：学生分组扮演不同情境下的人物，体验法律对其行为的约束和保护2.教师讲解儿童青少年需要遵守的法律法规，重点介绍对未成年人的保护法律3.案例分析：老师提出具体案例，让学生分析案例中的法律问题并讨论解决方法第三课时1.小组展示：学生根据自己的理解，通过绘画、剧本、演讲等形式展示对法律的理解和感悟2.教师点评：对学生展示的作品进行点评，提出建议和意见3.总结回顾：老师对本节课的主要内容进行总结和回顾，强化学生的学习效果教学评价1.观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现2.收集学生展示作品，进行评分和点评3.组织学生参与对所学内容的测试，检验学习效果教学反思1.分析学生在学习过程中的表现和反馈2.总结教学方法的优势和不足，为今后的教学做出调整和改进参考资料1.《初中法律与生活》教材2.《少年法律知识读本》3.《法律故事大全》特殊应用场合特殊场合一：跨学科教学增加条款1.教师协调：需要与其他学科的老师进行沟通和协调，确定如何将法律教育融入到其他学科的教学内容中2.教学资源整合：整合其他学科的教学资源，将法律知识与其他学科知识结合起来，提高学生对法律的学习兴趣和理解相关问题及注意事项•问题：其他学科教师可能对法律教育的重要性和教学方法不够了解，合作过程中可能存在沟通不畅、资源整合不到位的问题•解决办法：加强和其他学科教师的沟通，教育和培训其他学科教师对法律教育的重要性，共同合作制定跨学科教学的实施方案，确保教学效果特殊场合二：非传统教育环境下的教学增加条款1.课程设计：针对非传统教育环境，调整教学内容和形式，使其更贴合非传统教育环境下的学生特点和学习习惯2.师资培训：针对非传统教育环境下的教师，进行法律教育方面的师资培训，提高他们对法律教育的认识和教学能力相关问题及注意事项•问题：非传统教育环境下的教师可能对法律教育的重要性和教学方法不够了解，学生的接受能力和学习环境也有所不同•解决办法：加强对非传统教育环境下的教师的培训和支持，提供针对性的教学指导和资源，同时根据学生的特点和环境，灵活调整教学内容和形式，确保教学效果的达成相关问题及注意事项•在跨学科教学中，需要及时沟通与协调，明确各学科的教学重点，理顺教学内容的整合与融合。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》(第1课时)教学设计
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》（第1课时）教学设计一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编人教版道德与法治七年级下册第十课的内容，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对自己生活的影响，培养学生遵守法律的意识。
教材通过生动的案例，引导学生理解法律保护公民的合法权益，同时教育学生学会用法律武器维护自己的权益。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但他们对法律的认识较片面，理解不深入。
通过本节课的学习，学生将更加全面地认识法律，了解法律在自己生活中的重要作用，提高遵守法律的自觉性。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对自己生活的影响。
2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治观念。
3.教育学生学会用法律武器维护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律的重要性。
2.难点：培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解法律的作用。
2.讨论法：学生分组讨论，提高学生对法律的认识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会遵守法律。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟道具，用于实践操作。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律知识，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中法律的作用，引导学生认识到法律的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合案例谈谈自己如何在生活中遵守法律，用法律保护自己的权益。
4.巩固（10分钟）设置情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守法律，提高法治观念。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：除了案例中的法律知识，我们还能从生活中学习到哪些法律知识？如何将这些知识运用到实际生活中？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要作用，提醒学生遵守法律，维护自己的合法权益。
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第2框我们与法律同行》教学设计
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第2框我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课的主题。
本课通过对法律的基础知识介绍，让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律与每个人的生活息息相关，从而培养学生的法律意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但他们对法律的了解还不够深入。
在学习本课之前，他们可能知道一些法律的基本概念，如宪法、刑法、民法等，但对法律的具体内容和作用还不够清楚。
通过本课的学习，学生将进一步提高对法律的认识，培养遵纪守法的良好习惯。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，保护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律、维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际生活中感受法律的作用，提高他们的法律意识。
2.案例分析法：分析典型案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用。
3.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.准备相关法律知识的资料，如宪法、刑法、民法等。
2.准备典型案例，用于分析法律在实际生活中的作用。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在社会生活中的作用的短片，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律对社会秩序的重要性。
3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用。
引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题。
4.巩固（5分钟）学生分小组讨论，总结法律的作用和如何在生活中遵守法律。
《法律伴我成长》主题班会教案
《法律伴我成长》主题班会教案一、教学内容本节课的主题为《法律伴我成长》，教材章节为《道德与法治》第四单元“我们受法律保护”，详细内容包括：了解法律的基本概念、理解法律的作用和意义、学习宪法的基本内容和原则、学习基本的法律权利和义务。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，理解法律的作用和意义。
2. 让学生学习宪法的基本内容和原则，培养学生的宪法意识。
3. 让学生学习基本的法律权利和义务，提高学生的法律素养。
三、教学难点与重点重点：法律的基本概念、宪法的基本内容和原则、基本的法律权利和义务。
难点：法律的权利和义务的具体运用和实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个案例，让学生思考法律的作用和意义。
2. 知识点讲解：讲解法律的基本概念，宪法的基本内容和原则，基本的法律权利和义务。
3. 案例分析：分析案例，让学生理解法律的权利和义务的具体运用和实践。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于法律的理解和认识。
六、板书设计板书内容：法律的基本概念、宪法的基本内容和原则、基本的法律权利和义务。
七、作业设计作业题目：1. 请简述法律的基本概念。
2. 请阐述宪法的基本内容和原则。
3. 请列举出你认为重要的几个法律权利和义务，并解释其意义。
答案：1. 法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
宪法规定国家生活中全局性、根本性问题。
3. 法律权利和义务的具体内容因法律而异，需要学生根据教材内容进行回答。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，看学生是否掌握了法律的基本概念、宪法的基本内容和原则、基本的法律权利和义务。
同时，也要关注学生在课堂上的参与程度，看是否有学生对法律的权利和义务的具体运用和实践存在疑惑。
《法律伴我成长》主题班会教案
《法律伴我成长》主题班会教案一、教学目标1.让学生了解法律的基本概念和重要性，培养他们的法治意识。
2.使学生明白法律与个人成长的关系，提高他们的法律素养。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯，为构建和谐社会贡献力量。
二、教学内容1.法律的定义和作用2.法律与个人成长的关系3.常见法律知识普及4.遵纪守法的意义和方法三、教学过程1.导入新课利用多媒体播放与法律相关的动画短片，吸引学生的注意力，引发他们对法律的好奇心。
2.讲授新课（1）法律的定义和作用a.法律是国家制定的具有强制力的行为规范。
b.法律的作用：维护国家稳定，保护公民权益，促进社会进步。
（2）法律与个人成长的关系a.法律保障我们的基本权利和自由。
b.法律规范我们的行为，培养良好习惯。
c.法律教育我们分辨是非，预防犯罪。
（3）常见法律知识普及a.宪法：国家的根本大法，规定国家的基本制度和根本任务。
b.刑法：规定犯罪和刑罚的法律。
c.民法：调整公民之间的人身关系和财产关系的法律。
d.劳动法：保障劳动者权益的法律。
（4）遵纪守法的意义和方法a.遵纪守法的意义：维护社会秩序，保障个人利益，预防犯罪。
b.遵纪守法的方法：学习法律知识，自觉遵守法律法规，积极参与法治建设。
3.课堂互动开展法律知识问答活动，检验学生对法律知识的掌握程度，激发学生学习法律的热情。
4.总结延伸强调法律的重要性，鼓励学生在生活中积极践行法治精神，为构建和谐社会贡献力量。
四、作业布置1.搜集与法律相关的案例，分析案例中涉及的法律知识。
2.结合个人成长经历，谈谈法律对自己的影响。
3.以“法律伴我成长”为主题，撰写一篇心得体会。
五、教学反思通过本次班会，学生对法律有了更深入的了解，法治意识得到提高。
在今后的教学中，要继续关注学生的法律教育，提高他们的法律素养，为构建法治校园贡献力量。
重点关注的细节是“法律与个人成长的关系”。
这个细节是本次班会的核心内容，因为它直接关系到学生如何理解法律在他们的生活中的作用，以及他们如何将法律知识应用到实际生活中。
法律伴我成长班会教案
法律伴我成长班会教案教案名称：法律伴我成长一、教学目标：1.了解法律的基本概念和作用，认识法律对个人和社会的重要性；2.掌握基本的法律知识和法律常识，提高法律意识和法治观念；3.增强学生自我保护意识，培养正确的行为规范和法律信仰。
二、教学内容：1.什么是法律和法治2.法律的作用和意义3.常见法律知识和法律常识4.如何正确维护自己的合法权益三、教学方法：1.教师讲解法律概念和内容，提出问题引导讨论；2.视频展示相关案例和法律实践；3.分组讨论和展示，小组合作学习。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）通过展示一些与法律相关的图片和案例，引发学生对法律的认识和兴趣，激发学习的欲望。
2.什么是法律和法治（15分钟）a.讲解法律和法治的基本概念，引导学生了解法律的由来和发展；b.提出问题，鼓励学生思考：你认为法律的作用是什么？法治对个人和社会有什么意义？3.法律的作用和意义（20分钟）a.引导学生分析法律对个人和社会的重要性，包括维护公平正义、保护权益、维护社会秩序等；b.展示相关案例和视频，让学生进一步理解法律的作用和意义；c.分组讨论，学生就法律的作用和意义展开小组合作学习，每组汇报讨论结果。
4.常见法律知识和法律常识（25分钟）a.教师介绍一些常见的法律知识和法律常识，如民法、刑法、合同法等；b.学生自主阅读相关材料，强化对法律知识的理解和记忆；c.分组展示和讨论，学生就所学的法律知识展开小组合作学习，互相交流和提问。
5.如何正确维护自己的合法权益（25分钟）a.引导学生思考，在日常生活中如何维护自己的权益；b.分组讨论和展示，学生就如何正确维护自己的合法权益展开小组合作学习；c.教师提供案例和实践经验，加深学生对维权方式和方法的理解和掌握。
6.总结与拓展（10分钟）a.教师总结本节课的重点内容和教学目标，与学生进行互动交流，确认学习成果；b.布置相关拓展任务，鼓励学生主动从事法律相关的学习和实践活动。
法律伴我成长主题班会教案
法律伴我成长主题班会教案法律伴我成长主题班会教案篇1一、活动主题道德规范教育、遵纪守法教育二、活动目的1、增加同学的法律意识2、教育同学做一个有法律意识有责任感的的新青年。
三、活动记录：1、班主任发言、班长主持提到法律，信任大家都不生疏，它是我们每个人都必需遵守的“章程”，我们都要以认真的态度去学习它。
我们中同学正处在青少年期间，对很多事情并不完全了解，一不当心便简洁误入歧途，所以我们要从今日起，告辞不良习惯。
了解很少，便会轻信他们的花言巧语，无止境地陷下去。
班长：那么我们如何才能做知法、守法、用法呢?现在我们先看知法。
我们都学过了许多的法律学问，知法就不能知法犯法，必需是知法守法。
看下面的例子：多媒体播放案例班主任：看来我们要想真正的在社会上立足，运用法律法律武器爱惜自己，没有足够的法律学问，明显是不行的。
1我们要做到知法的的同时，还必需会做到守法，知法是前提，守法是关键。
我们该怎样守法呢?班长：为什么要守法呢?其实这个问题很简洁，由于违法是要付出代价的，无论是违反广义的法，还狭义上的法，谁违反了谁就得担当责任。
刚才举了晚上放学要准时回家的例子，假如你违反了它，第一天晚上放学没按时回来，可能父母要责怪一通，若其次天到吃晚饭了你还没回来，说不定得挨揍，这就是你违反家法应付出的代价。
班主任：如何守法?要守法，必需学法、知法、懂法，这个不要我多讲，同学们都能理解。
我要重点强调的是：守法必需从以下几个方面做起。
首先，守法必需先学做人。
人与人之间，上至帝王将相,下至平民百姓，都应当和谐相处，哪怕是生疏人，更不要说是同学了。
其次，守法必需从小事做起。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
我这样想，我们从小要培育文明礼貌的好习惯，进办公办室要先敲门或喊报告，待老师允许后再进来，这是最起码的要求，敲敲门不是大事，还有平常的生活举止，待人接物等都是小事，但也体现了一个人的.疗养和素养。
第三，守法要从小做起。
守法，要从小做起。
《法律伴我们成长》教学设计
《法律伴我们成长》教学设计一、教学内容分析（一）核心素养培育1.培育学生的法治观念，帮助学生树立法治意识，学会依法办事，促进学生形成法治信仰，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.培育学生的责任意识，学会用法治知识帮助他人，积极参与和推动法治中国的建设。
（二）学情分析从知识层面看，初一学生第一次接触法治知识，相对比较陌生，有很多知识盲点和困惑点；从青少年本身特点看，青少年身心发育不成熟，自我控制能力不强，辨别是非能力不足，容易受到不良因素的影响和不法侵犯；从法治观念看，一些青少年法治观念还比较淡薄，有可能走上违法犯罪的道路。
因此，要通过本课帮助他们普及法律知识，加强法治教育，增强法治观念，为后续的学习奠定基础。
二、教学目标1.通过例举生活中享受特殊保护的案例、寻找特殊保护背后的法律依托等活动，学生感受到法律对未成年人的关爱与保护，并学会运用法律知识解决问题。
2.通过在真实情境中合作探究、理性思考关于特殊保护的困惑点，学生真正全面而深刻的理解保护，知道保护是有限制的，保护不是纵容，从而树立起法治意识。
3.通过撰写法治宣传策划书和践行法治宣传活动，学生学会应用法律知识保护自己的合法权益，加强自我保护，同时也学会维护他人合法权益，从而促进法治中国的进步。
三、教学重难点1.教学重点：树立法治意识，学会依法办事。
2.教学难点：全面理解“特殊保护”，懂得限制是为了保护，保护不是纵容。
四、教育价值1.自我成长（1）了解保护未成年人的法律法规。
（2）了解并珍惜法律给予未成年人特殊保护的权利。
（3）学会自我保护，免受侵害，遇到问题时，依法表达自身合法的诉求和愿望。
（4）增强法治意识，学会依法办事，养成守法用法的思维方式和行为习惯。
2.我与他人的关系（1）正确对待法律及他人给予未成年人的特殊保护。
（2）在享有特殊保护的同时，自觉尊重和维护他人的合法权益。
（3）与侵犯未成年人权益的行为作斗争。
3.我与国家、社会的关系（1）感受国家、社会给予未成年人的特殊关爱的保护，主动支持国家和社会给予的相关特殊保护。
法律伴我成长教案
法律伴我成长教案一、教学内容本课教材章节为《法律伴我成长》，详细内容包括：法律的概念、法律的作用、青少年的法律权益保护、遵守法律的重要性等。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，明白法律对社会秩序和人民生活的维护作用。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法律素养。
3. 引导学生了解自己的法律权益，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的具体作用，青少年如何保护自己的法律权益。
2. 教学重点：法律的概念，法律对社会的维护作用，遵守法律的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：教材，《法律知识手册》，课堂练习纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个青少年违法案例，引发学生对法律的思考。
2. 教材讲解：详细讲解法律的概念，法律的作用，法律对青少年的保护。
3. 例题讲解：通过具体案例，讲解青少年如何保护自己的法律权益。
4. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己对法律的理解和看法。
5. 随堂练习：发放课堂练习纸，现场解答，检查学生对知识的掌握。
7. 板书设计：法律的概念、作用、青少年法律权益保护、遵守法律的意义。
六、作业设计1. 作业题目：《法律知识手册》阅读感悟：请学生选择一本法律相关的书籍，阅读后，写一篇读后感，不少于300字。
2. 作业答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对法律的理解有了基本的认识，但深入理解法律的作用和意义还需要更多的案例和实践。
2. 拓展延伸：可以组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让学生更直观地了解法律的工作流程，提高法律意识。
八、教学内容继续深入：下一节课将讲解法律的基本原则，法律纠纷的解决途径，以及青少年如何依法维权。
重点和难点解析：一、教学内容本课教材章节为《法律伴我成长》，详细内容包括：法律的基本概念、法律的作用、法律的基本原则、法律纠纷的解决途径、青少年的法律权益保护、遵守法律的重要性等。
部编版七下道德与法治第十课《法律伴我们成长》说课稿
部编版七下道德与法治第十课《法律伴我们成长》说课稿一. 教材分析《法律伴我们成长》这一课，主要是让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到法律是保障我们合法权益的重要武器。
教材通过生动的案例，引导学生学会遵守法律，自觉维护社会秩序。
同时，让学生了解法律的基本知识，培养学生的法律意识，使学生能够运用法律知识维护自己的合法权益。
二. 学情分析面对初中生，他们在生活和学习中已经积累了一定的法律常识，但对于法律的具体内容和作用，理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例出发，深入剖析法律的作用和意义，使学生能够更好地理解和掌握法律知识。
三. 说教学目标1.让学生了解法律的基本知识，认识到法律的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，使学生能够自觉维护社会秩序。
3.引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。
4.培养学生具备基本的法律素养，提高学生的法律意识。
四. 说教学重难点1.重点：法律的基本知识，法律的作用和意义。
2.难点：引导学生从生活实例中深入剖析法律的作用，培养学生运用法律知识维护自己合法权益的能力。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生深入理解法律的作用和意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身参与，提高学生的实际操作能力。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：分析案例，让学生了解法律的基本知识和作用。
3.讨论交流：引导学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
4.情景模拟：设置情景，让学生亲身参与，运用法律知识解决问题。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法律的重要性，引导学生树立遵守法律的意识。
6.课后作业：布置一道与法律相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
《道德与法治》七年级法律伴我们成长教案教学设计优质
第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第二框我们与法律同行【学习目标】1．经过教课使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊敬和恪守。
2．指引学生恪守各样法律法例，学会用合法方式表达自己的诉乞降梦想。
3．加强学生的法治意识，建立法律崇奉，养成学法尊法守纪用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉恪守者、固守保卫者。
【要点难点】要点：学会依法做事。
难点：以实质行动尊敬法律、信任法律、恪守纪律和保卫法律情形导入生成问题在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益遇到了非法损害，却漠不关心，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。
学法才能知法，知法才能更好地守纪，我们应经过学习认识法律的规定，做到知法于心，与法同行。
自学互研生成能力(一)自主预习1．法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊敬和恪守。
2．依法做事，就要恪守各样法律法例。
碰到问题需要解决，应当经过法治方式，表达自己合法的诉乞降梦想。
3．依法做事，就要养成学法尊法守纪用法的习惯，逐渐成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉恪守者、坚定保卫者。
4．法律的威望源自人民的心里拥戴和真挚崇奉。
5．建立法律崇奉，就是发自心里地尊敬法律、信任法律、恪守法律和保卫法律。
(二)合作研究研究一：法律保障人们的幸福生活学生阅读教材P101研究与分享小宇家的事，商讨：你认为小宇应当怎么做？为何？沟通点拨：小宇应当找到社区或当地政府，由他们出头劝告并遏止爸爸的暴行，也可恳求法律救助向法院提起诉讼，依法保护妈妈的合法权益。
研究二：用合法方式保护自己权益学生阅读教材 P101 下边研究与分享，中学生晓程如何应付非法损害，商讨：你认为晓程应当采纳哪一种方式应付非法损害？为何？沟通点拨：晓程能够告诉父亲母亲、老师，也能够向当地派出所报案。
由于当我们自己合法权益遇到损害时，不可以委曲求全，不可以纵容违纪犯法行为，而应经过合法的门路使问题获得解决，以保护自己合法权益。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》教学设计1
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》教材，主要讲述了法律在我们生活中的重要性，以及我们如何去学习和遵守法律。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生了解法律的作用，认识到法律对我们生活的影响，培养学生遵守法律的意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对法律有了初步的认识，了解了一些基本的法律知识。
但他们对法律的理解还不够深入，对法律在生活中的作用和重要性认识不足。
通过本课的学习，学生将更深入地了解法律，认识到法律的重要性，增强遵守法律的意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律对我们生活的影响。
2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
3.引导学生学会运用法律来保护自己的权益。
四. 教学重难点1.法律的作用和重要性。
2.学生如何遵守法律，提高法治素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生了解法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考如何遵守法律，提高法治素养。
3.实践法：让学生结合自己的生活实际，思考如何运用法律来保护自己的权益。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例，用于分析和讨论。
2.准备与课程相关的问题，引导学生进行思考。
3.准备与课程相关的视频或图片，用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在生活中的视频，引发学生的兴趣，引导学生思考法律的作用和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现相关的法律案例，让学生了解法律的作用和重要性。
引导学生进行思考和讨论，分析案例中的法律问题，理解法律的作用。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何遵守法律，提高法治素养。
每个小组选出一个代表进行分享，总结出遵守法律的方法和重要性。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对法律作用和重要性的理解。
引导学生结合案例和讨论，总结出遵守法律的意识和方法。
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计4
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计4一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编人教版道德与法治七年级下册的一篇重要内容。
本节课主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到法律对我们成长的保护作用，培养学生尊法学法守法用法的意识。
教材内容主要包括：法律的基本特征、法律的作用、遵守法律的重要性以及如何树立法治观念等。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对于法律的具体内容和作用还不是很清楚。
他们在日常生活中可能遇到一些法律问题，但不知道如何运用法律来保护自己。
因此，本节课需要让学生了解法律的基本特征和作用，提高他们的法治素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本特征，知道法律的作用。
2.培养学生尊法学法守法用法的意识，提高法治素养。
3.帮助学生学会运用法律来保护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本特征2.法律的作用3.如何树立法治观念五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和基本特征。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中学会运用法律保护自己。
六. 教学准备1.准备相关法律案例材料。
2.制作PPT，展示案例和知识点。
3.准备情景模拟的材料和道具。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一个生活中的法律案例，引导学生思考：为什么我们需要法律？法律在我们生活中有什么作用？2. 呈现（10分钟）通过PPT呈现法律的基本特征和作用，让学生了解法律的重要性。
案例1：一个人违反了交通规则，受到了法律的制裁。
案例2：一个人受到了他人的侵害，通过法律手段维护了自己的合法权益。
案例3：一个社区因为居民遵守法律，秩序井然，生活和谐。
让学生分组讨论：这些案例中，法律起到了什么作用？法律具有哪些基本特征？3. 操练（15分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会运用法律保护自己。
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计
部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》这一章节的内容主要围绕法律在我们日常生活中的重要作用展开。
教材通过生动的案例和实例，使学生了解法律的基本概念、法律的作用和意义，以及如何遵守法律和维护自己的合法权益。
教材内容丰富，贴近学生的生活实际，有助于培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律知识基础，对于法律的基本概念和作用有一定的了解。
但是，他们在实际生活中运用法律解决问题的能力还相对较弱。
此外，学生对于法律的学习兴趣和积极性也需要进一步提高。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解法律的基本概念、法律的作用和意义，以及如何遵守法律和维护自己的合法权益。
2.能力目标：培养学生运用法律解决问题的能力，提高学生的法律素养。
3.情感态度价值观目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，培养学生的法治观念。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、法律的作用和意义，以及如何遵守法律和维护自己的合法权益。
2.教学难点：学生如何在实际生活中运用法律解决问题，提高学生的法律素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解法律的作用和意义，提高学生的法律意识。
2.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生参与其中，提高学生运用法律解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和实例，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟的道具和材料。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在日常生活中重要作用的视频，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍法律的基本概念、法律的作用和意义，以及如何遵守法律和维护自己的合法权益。
然后，引导学生分析教材中的案例，让学生了解法律在解决实际问题中的重要性。
统编版七年级下册道德与法治第十课 法律伴我们成长 教学设计(2课时)
统编版七年级下册道德与法治第十课法律伴我们成长教学设计（2课时）一. 教材分析统编版七年级下册道德与法治第十课“法律伴我们成长”，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律对我们成长的保护作用，培养学生尊法学法守法用法的意识。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经初步了解了法律的基本概念和作用，但对于法律如何伴随我们成长，法律在我们生活中的具体体现还缺乏深入的了解。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生从实际生活出发，观察和思考法律在我们成长过程中的重要作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
2.培养学生尊法学法守法用法的意识。
3.引导学生从实际生活出发，观察和思考法律在我们成长过程中的重要作用。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何伴随我们成长。
3.培养学生尊法学法守法用法的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的具体案例，让学生了解法律的作用和对我们成长的影响。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
3.情景模拟法：设计一些情景，让学生扮演不同角色，亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于分析和讨论。
2.设计一些情景，准备相关道具和材料。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与法律相关的图片，引导学生思考法律在我们生活中的作用。
2.呈现（15分钟）呈现一个生活案例，让学生观察和分析案例中法律的作用。
引导学生分组讨论，分享自己的体会。
3.操练（15分钟）设计一些情景，让学生扮演不同角色，亲身体验法律的作用。
在情景模拟过程中，引导学生理解和掌握法律的基本概念和作用。
4.巩固（5分钟）学生进行小组竞赛，回答与法律相关的问题。
通过竞赛，巩固学生对法律知识的掌握。
5.拓展（10分钟）引导学生思考法律如何伴随我们成长，如何在生活中遵守法律，如何用法维权。
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《法律伴我们成长》第一课时教学设计
一. 教材分析
1.课程标准：
本课是“成长中的我”中的“心中有法”。
“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
”
2.教学目标：
情感、态度和价值观目标：体会法律特殊的关爱和保护。
能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护。
初步学会运用法律维护自己、他任何集体的合法权益。
知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因。
知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
知道依法办事的要求。
3.教学重点和难点：
重点：学会接受保护和用法律维权。
难点：如何用法律维权。
二．学情分析
初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非能力差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
同时，我国已开启建设法治中国的新时代，“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起”，将法治教育与德治教育相结合。
三．教学准备与策略
多媒体教学工具，PPT制作，小组讨论，查阅资料
四．教学过程
（一）导入新课：新闻播报
新闻一：未成年人可免费参观教育基地
沈阳现有市级以上爱国主义教育基地31家，公
益性文化设施4家，今年已全部免费接待未成年人
参观学习。
另外，全市所有基地和设施均撰写了符合未成年
人特点的解说词，为团体参观未成年人免费讲解。
新闻二：消防演练 2分57秒2500师生逃离“火海”
随着一声声急促尖锐的警报声，皇姑区宁山路小学
新学期消防安全演练拉开帷幕。
仅仅2分57秒，全校2500余名师生迅速从“火海”撤离到操场的安全区。
“每学期我们都会进行消防、地震、防踩踏等演练，让孩子们学会在危险来临的时候如何自救和互救，特别是对刚刚入学的新生来说，这样的安全教育是必要的。
”张校长说。
除了逃生演练外，消防战士们为同学们细致讲解如何使用消火栓等消防器材，
（二）教学过程
1.对未成年人的特殊保护——思考：未成年人为什么需要特殊保护？
教师总结：（1）容易受到伤害
身心发育尚不成熟，辨别是非能力不强，自我保护能力比较弱
自我控制能力不强。
（2）未成年人是希望，是未来
用图片说明保护儿童是全世界的共识，是人类文明和社会进步的应有之义，联合国确定了《儿童权利条约》，可以自然的从世界范围，引到我国的法律保护。
（1）法律知识分享
让学生通过自主学习查阅，找出关于未成年人的法律条例，法律名称。
（2）四道防线
主要采取自主学习的方式，学习教材的相关链接介绍。
辨一辨：通过这一活动辨别出这四大保护，检验自主学习效果。
教师总结：保护未成年人，是全社会的共同责任。
家庭保护、社会保护、学
3.实践探究活动
断一断：由各小组组长，抽取自己组的任务卡，组织组员讨论，5分钟准备展示。
（1）案例一
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。
父亲从来不管他，母亲也很少探望他。
小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。
思考：你如何看待小强的父亲和网吧老板的行为？
针对父母的行为，小强可以向谁求助？
如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
价值观导入：社会主义核心价值观——法治友善
地向晓程要钱，晓程说没钱。
一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。
”接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
思考：你认为可能会发生几种结果？
你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
教师总结：学会依法办事。
遵守各种法律法规。
养成学法尊法守法用法的习惯。
（三）课程总结
播放视频《法治宣传保护篇》让学生再次感受法律在我们身边，
五．知识结构
六．课后拓展实践
请从身边做起，我们应该如何成为法治社会的自觉遵守者和坚定捍卫者，列举我们应该做的事例。
七．课后反思
通过本堂课的讲授，学生对未成年人有特殊的保护有了认识，以及学会使用法律来维护自己的合法权益，培养自己的法律意识，养成学法尊法守法用法的习惯。
从学生身边的经历说起，也能够让学生有亲切感，对陌生的内容可以很快的产生共鸣。
从整体上知识结构清晰，好理解，导入以及转换流畅。
在课堂中，应更重视学生的情感体验，融入自己的生活经验，作为起点，进入到课堂讲授。
在情景中，讨论交流，对学生做好引导，并做好小结。
重视结合时代特征，与时俱进。
真正学以致用，在生活中学会保护自己的合法权益，注重课内外的结合。