初三教学计划5篇

初三教学计划5篇

初三教学计划(篇1)

一.指导思想：

深入贯彻新课程教学理念，认真总结初三教学经验，努力夯实学生英语基本功，不断加强对学生口语、听力、阅读能力的培养和指导，进一步提高学生英语应用能力，为中考打下基础。

二.教材分析

《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析

这个年级有20个班。大部分学生能够基本掌握所学知识，能够理解并运用所学知识进行英语交流。有些学生对英语有很高的兴趣，能够积极学习和参与课堂活动，英语科目成绩也很好，但也有很多问题学生，他们的发展不平衡，给教学带来很多困难，而且这学期时间紧，任务重，给老师增加了很多压力。

四、教学策略及措施

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;

2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

采取的措施：

1. 研究集体备课。

集体备课要有时间性、高效性、实用性。有的放矢，让学生有所收获，抓住主题和重点。集体备课也要研究中考，把握中考方向，研究题型，做到抓早、落实多、考多、找漏洞。

2. 了解学生，心中有数。

每个班都有不同水平的学生，所以要求老师对学生的学习情况提出建议，给予针对性的指导，注意面授辅导，了解学生的弱点和不足，及时查漏补缺。

3. 针对中考题型，有目的、有针对性地有效练习，对学生进行解题方法和技巧的辅导。

英语学科和其他学科有些差异，同样的意思，有不同的表达方式，但有的表达得分，有的就会丢分，特别是“任务型阅读”和“情景作文”这样的题型上，由于关键词和句型掌握得不好，失分较多。“作文”方面，我们很多学生文采飞扬，作文写得很漂亮，但不能得满意的分数，所以在这方面，我们要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取既有创意，又合乎规范。

4. 落实基础知识，掌握准确不丢分。

5.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

6.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

7.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

五.活动安排:

1.做好新课程教学的协调工作，及时查看电子备课，了解反馈使用情况。

2. 做好听力、口语考查前指导.

3. 做好校本课程教学工作,利用好多媒体资源,精心做好课件，准备好试题.

4. 每周四下午一二节集体备课，并认真讨论，填写备课记录，按时上交.

6. 出好中考模拟试题,资源共享。

初三教学计划(篇2)

一、教学基本情况概述：

1、学生情况分析

思想基础:总的来说，学生热爱学习，对学习物理更感兴趣。学生的思想能力与上学期相比有了很大的进步；分析问题的能力也在不断提升。他们能明白，一个问题，一个现象，不是只从一个方向去思考，而是从多个角度，多个侧面去寻求答案。

学习基础：学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

二、教材分析：

学生们已经进入了初中最后一年的冲刺阶段。这个学年，我们要学习九年级的课程，准备中考。怎样才能学好九年级物理？

1、重视现象观察关注物理实验

物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的观察能力和实验能力。

2、明确物理特点注重理解运用

物理知识是在分析物理现象和实验的基础上，通过抽象、概括或推理而获得的。要学好物理，就要对所学知识有准确的理解，并善于将所学知识运用到实践中去。要通过不断的应用，扩大和加深对物理概念和规律的理解，学会具体问题具体分析，提高分析问题和解决问题的能力。

3、形成科学思维构建物理模型

物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到

整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。

4、掌握学习规律关注中考走向

要及时复习巩固所学知识，做到及时复习、全程复习，并与已有的同类知识进行对比，以检验掌握知识的准确性，巩固所学知识。同时要关注中考信息，研究历年各地中考试题，把握中考方向，在大中城市搜索合适的中考试题和模拟题并做适当的练习，做到有备无患。

①重点难点：功和机械能，热和能，能源和可持续发展。

②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）——书越读越薄（概括整理、总结）——知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。

三、教学目标：

1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；

3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步；