最新小学古诗词赏析专项训练题
四年级语文古诗词赏析练习题
四年级语文古诗词赏析练习题《四年级语文古诗词赏析练习题》人生自有诗情在,琅琅书声韵满堂。
诗词是中华文化的瑰宝,是我们传统文化的重要组成部分。
对于四年级的学生来说,通过赏析古诗词,不仅可以增加对中华文化的了解,还可以培养优美的语言表达能力。
本文将为大家带来一些有趣的古诗词赏析练习题,通过练习,希望能够提升学生对古诗词的喜爱和理解。
一、下面是一首古诗,请仔细阅读后回答问题。
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
1. 这首诗是哪位古代诗人所作?2. 诗中的“白日依山尽”描绘了什么景色?3. “黄河入海流”暗示了哪种意境?4. 诗中的“更上一层楼”意味着什么?二、请根据给出的古诗词补充出缺失的词语。
1. 床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
(杜甫)2. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥)3. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
(孟浩然)三、请将给出的古诗词连线。
1. 白日依山尽,黄河入海流。
A. 杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》2. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
B. 王之涣《登鹳雀楼》3. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
C. 孟浩然《春晓》4. 床前明月光,疑是地上霜 D. 李白《静夜思》四、请根据下列古诗词的上下文推测出空缺词的意思。
1. 在《白日依山尽》这首诗中,诗人通过描绘山和太阳的关系,表达了人们永无止境的探索精神和追求进步的态度。
在古代,山往往被视为____________和____________的象征。
太阳西沉的画面,生动地传达了获得新的____________和追求更高___________的愿望。
2. 在《床前明月光》这首诗中,诗人以月亮照亮人们的生活为切入点,表达了对故乡的思念之情。
月光洒在床前,犹如一层白色的____________。
这句诗意味着诗人远在他乡,雄心壮志,怀念家乡的根深蒂固的____________________。
最新部编版小学语文诗歌鉴赏训练经典题目(附答案)
最新部编版小学语文诗歌鉴赏训练经典题目(附答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1.诗歌阅读湖口送友人李频中流欲暮见湘烟,岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪,离人独上洞庭船。
风波尽日依山转,星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊,故园归去又新年。
【注释】①湖:指洞庭湖。
②中流:指江心。
③湘烟:指雾霭。
④楚田:指田野。
(1)诗歌前三句写了哪些意象?营造了怎样的意境?(2)“离人独上洞庭湖”一句中的“独”字用得好,请作简要赏析【答案】(1)雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。
营造了一种凄冷、凄清的意境。
(2)“独”是独自的意思,这里是友人独自一人登上洞庭湖的船,生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情【解析】【分析】(1)结合诗歌第一、二联分析。
这几句写"湖口"所见:先是放眼湘江水岸,看到暮霭、芦苇、田野:接着远眺云梦,但见飞雪、去雁:最后注目孤舟离人。
一切景语皆成情语。
飞雪暮霭,迷漫着一种凄冷压抑的氛围;四野茫茫,更显出离人的伶仃;大雁孤飞,象征着友人旅途的寂寞艰辛。
据此可知这几个意象营造了一种凄冷、凄清的意境。
(2)从题目来看,这是一首送别诗,诗人李频在湖口送别友人离去,结合诗歌前四句分析,傍晚时分,湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺,两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。
严冬快要过去了,大雁冲起云梦泽的积雪,准备往北飞去了。
在这样的日子里,友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。
友人独自一人登上洞庭湖的船没有人陪伴,一路上该是多么的寂寞孤独呀,这里的“独” 是独自的意思,生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情。
故答案为:⑴雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。
营造了一种凄冷、凄清的意境。
⑵“独”是独自的意思,这里是友人独自一人登上洞庭湖的船,生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情。
【点评】⑴此题考查理解古诗意象及意境的能力。
部编版小学语文诗歌鉴赏专题练习(及答案)
部编版小学语文诗歌鉴赏专题练习(及答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1.品味诗歌语言,完成下列人物对话。
赏牡丹唐代刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖①净少情。
唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
裴给事宅白牡丹唐代卢纶长安豪贵惜春残,争玩街西紫牡丹。
别有玉盘②承露冷,无人起就月中看。
【注释】①芙蕖:荷花的别名。
②玉盘:诗中指白牡丹。
(1)这两首写牡丹的诗。
都运用了衬托手法,比如《赏牡丹》中,刘禹锡用________衬托牡丹的特点;《裴给啊宅白牡丹》中,卢纶用________衬托白牡丹的品质。
(2)是的,这两首诗运用的手法一致,但是表现出牡丹不同的特点,你能结合内容说说它们的不同之处吗?【答案】(1)芍药、芙蕖;紫牡丹(2)《赏牡丹》中,作者通过芍药的妖无格、芙蕖的净少情,表现出作者眼中牡丹花兼具妖、净、格、情四种资质,可谓花中之最美者;《裴给事宅白牡丹》中,作者通过写长安城里的年轻人争相着去亲近、观赏紫牡丹,来表现出无人欣赏的白牡丹具有孤傲、高洁、素雅的特点。
【解析】【分析】(1)此题比较容易,简单分析即可,《赏牡丹》写了三种花,分别是:妖无格的芍药、净少情的芙蕖及真国色的牡丹,用芍药和芙蕖衬托牡丹;《裴给事宅白牡丹》写了白牡丹和紫牡丹,写紫牡丹就是为了衬托白牡丹的。
(2)《赏牡丹》前两句的意思是:庭前的芍药妖娆艳丽却缺乏骨格,池中的荷花清雅洁净却缺少情韵。
作者写这两种花是为了衬托牡丹既妖娆艳丽,又又骨格,既清雅洁净有有情韵,可谓花中之最美者。
《裴给事宅白牡丹》写暮春时期百花即将凋残,只有慈恩寺里的紫牡丹还在吐蕊,纷芳满枝,于是长安城里的年轻人争相着去亲近、观赏紫牡丹。
而在裴给事的庭院中,一株冰清玉洁的白牡丹,却备受冷落,无人欣赏,在皎洁的月色下更显孤独、冷清、素雅。
全诗通过紫牡丹和白牡丹这一动一静、一热一冷的对照描写,赞美白牡丹的高洁,赞花意在写人,言白牡丹之高洁,乃是言裴给事之高洁,以花衬人,相得益彰。
古诗鉴赏专项训练
古诗鉴赏专项训练(一)1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
清平乐博山道中即事辛弃疾柳边飞鞚,露湿征衣重。
宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦。
一川明月疏星,浣纱人影娉婷。
笑背行人归去,门前稚子啼声。
注:鞚(kong),马笼头。
(1)词的上片中“宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦”一句写得饶有情趣,请简要分析。
(4分)(2)词的下片描写了怎样的一个人?整首词表达了作者怎样的情感?(4分)2.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
(8分)点绛唇林逋金谷年年,乱生春色谁为主?余花落处,满地和烟雨。
又是离歌,一阕长亭暮。
王孙去。
萋萋无数,南北东西路。
[注] ①林逋,北宋有“梅妻鹤子”之称的隐逸诗人。
②金谷,金谷,即金谷园,指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅,后荒芜。
(1)全词突出写一个“乱”字,请结合诗句作具体说明。
(4分)答:(2) 这首词表达出作者怎样的情感?上阙写法上有什么特点?(4分)答:3、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
(8分)江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满,城阙夜千重①。
还作江南会,翻疑梦里逢②。
风枝惊暗鹊,露草覆寒虫③。
羁旅长堪醉,相留畏晓钟④。
[注释] ①城阙:宫城前两边的楼观,这里代指京城。
②翻:通“反”。
③风枝:风吹动树枝。
④羁旅:客游他乡。
晓钟:报晓的钟声。
(1)简析这首诗是怎样表现故人相逢的环境的。
(4分)答:(2)这首诗主要写的是什么情?如何表现的?(4分)答:4.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞,洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺①,宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②,客来苦劝摸床棱③。
归装渐理君知否?笑指庐山古涧藤。
注释:① 寻尺:古八尺为“寻”,“寻尺”犹言“高低”、“长短”。
② 箝纸尾:县丞有职无权,属吏抱来文书,左手挟卷正文,右手指着纸尾,要县丞签署,却不许看公文内容。
③摸床棱:遇事模棱两端。
⑴诗人在首联使用了什么表现手法?有怎样的作用?(4分)答:⑵有人说在尾联“笑”字里可见放翁的眼泪。
小学语文诗歌赏析练习题
6.下列哪个诗句出自李白的《庐山谣》?
A.庐山谣
B.谣庐山
C.山谣庐
D.庐山谣
7.下列哪个诗句出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》?
A.明月几时有?把酒问青天。
B.不知天上宫阙,今夕是何年。
C.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
D.起舞弄清影,何似在人间。
8.下列哪个诗句出自辛弃疾的《青玉案·元夕》?
##九、应用题(2道,每题2分,共10分)
1.请用简洁的语言解释下列诗句的意境和表达的情感:
“床前明月光,疑是地上霜。”
2.请用简洁的语言解释下列诗句的意境和表达的情感:
“登鹳雀楼,白日依山尽,黄河入海流。”
##十、思考题(1道,共10分)
请结合您所学的诗歌赏析知识,体的方法和建议。
2.请根据诗句“登鹳雀楼,白日依山尽,黄河入海流。”作图。
#小学语文诗歌赏析练习题
##一、选择题(10道,每题2分,共20分)
[考点:唐朝诗人及其代表作品,诗歌意境的理解]
##二、判断题(5道,每题2分,共10分)
[考点:诗人风格的识别,诗歌主题的把握]
##三、填空题(5道,每题2分,共10分)
[考点:诗歌内容的记忆,诗句意义的理解]
5.辛弃疾的诗作以婉约、柔情著称。
##三、填空题(5道,每题2分,共10分)
1.杜甫被誉为“诗圣”。
2.李白的《将进酒》中有“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
3.白居易的《长恨歌》中有“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”。
4.王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽,黄河入海流”。
5.辛弃疾的《青玉案·元夕》中有“东风夜放花千树,更吹落、星如雨”。
古诗词赏析真题检测卷-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)
古诗词赏析真题检测卷-小学语文五年级下册部编版一.古诗词赏析(共8小题)1.(2022春•邓州市期中)阅读古诗,回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
,。
(1)把诗的后两句补充完整。
(2)这首诗的作者是朝的。
(3)关于这首诗的说法,错误的一项是。
A.秋天的夜里,天快要亮的时候,诗人走出篱笆门,忽然迎面吹来一阵凉风,心中产生了一股伤悲之情,于是写下了这首诗。
B.这首诗的第一二句用夸张的手法描写了祖国的大好河山,表达了作者对祖国壮丽山河的热爱。
C.诗人作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多年了,此时,诗人被罢官回乡,他心情低落,从此不再关心国事。
D.我们学过的《示儿》和这首诗表达的有相同的情感。
(4)写出这首诗后两句的意思,以及你从中体会到的情感。
2.(2022春•永年区期末)(一)课内阅读。
村晚[宋]雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(1)解释诗中加点字的意思。
①陂:②漪:(2)这首诗中直接描写乡野黄昏景物的诗句是(3)诗中描写了什么时候、什么地方的景色?(4)这首诗中“衔”“横”二字富有表现力,请简要分析。
(5)这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(6)后两句描写了牧童横骑牛背,信口吹笛,表现出牧童怎样的情致?3.(2022春•成都期末)(一)闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
(1)填空。
①诗歌题目的意思是②作者写下这首诗时,他和家人身在,他渴盼回到的故乡是。
(用诗句中表示地名的词语填空)(2)选择合适答案的序号填空。
①下列说法不正确的一项是A.首联中的“泪”是欣喜之泪,为自己和家人而喜,更为国家和天下人而喜。
B.颔联中的“却看”这个动作极富意蕴,诗人似乎想向家人说些什么,但又不知从何说起。
C.颈联中的“青春作伴好还乡”表达了诗人期盼趁着年轻,赶紧携妻带子回归故乡的心情。
人教部编版六年级语文 精选 诗歌鉴赏 题专项训练专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文精选诗歌鉴赏题专项训练专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文诗歌鉴赏1.阅读下面两首古诗,按要求完成练习。
宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
(1)诗中哪一句点明了标题?为什么说这句诗点明了标题?(2)①“日暮客愁新”中有一个“愁”字,请写出作者在愁什么。
②写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
(3)对偶句前后呼应,互相映衬,对比鲜明,语言凝练,便于记忆和传诵。
请写出诗中的对偶句,并写出你对该对偶句的感受或理解。
2.课内阅读。
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
(1)这两节诗选自《________》,作者是苏联的________。
(2)这两节诗主要运用了________修辞手法来描写了美丽的白桦。
(3)“流苏”在文中指的是()。
A.花穗样的装饰物品B.披着白雪的树枝C.流动的物体。
(4)请仿照第二自然段的内容进行续写。
3.阅读天地。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
(1)诗中表明季节特征的诗句是________。
(2)试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
(3)动静结合是这首诗的一大特点,请结合诗歌内容作简要分析。
4.阅读下面古代诗歌,回答问题。
长歌行青青园中葵,朝露带日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
(1)请简要阐述本诗所蕴含的哲理。
(2)下列对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是()A.本诗以情寄景,由情入理。
描写的自然景物清新质朴自然,生机盎然,欣欣向荣。
B.本诗寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等形象中。
C.《长歌行》是一首汉朝古典诗歌,属于汉乐府诗。
乐府是汉朝的一个音乐机关。
D.“百川东到海,何时复西归”比喻光阴一去不复返,然而,“少壮不努力”却告诉我们小时候不用努力,长大后什么时候努力都不晚。
部编版小学语文-诗歌鉴赏专题练习(及答案)
部编版小学语文诗歌鉴赏专题练习一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1.阅读下面古诗,回答下列小题行军九日思长安故园①【唐】岑参强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
【注释】①此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。
(1)这首诗写了________这一中国传统节日,从________、________等词语中可以看出。
(2)“遥怜故园菊,应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情?7.阅读诗歌,回答问题过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
(1)请你将五,六句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
(2)尾联表现了诗人怎样的志趣和愿望?8.阅读下面这首诗,完成后面小题天净沙·秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图?这幅图画最显著的表现手法什么?(2)这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情?9.阅读诗歌,回答问题。
【甲】秋词(其一)(唐)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
【乙】行秋(宋)徐玑戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。
小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。
(1)这两首诗都描写了秋天的景物,但是描写的对象不同,【甲】诗描写的对象是________,而【乙】诗则描写了秋天的四种景象,分别是秋蝉、秋柳、________、秋叶。
(2)这两首诗都描写了秋天的景物,但是诗人的心境是不同的,请简要分析。
闲居初夏午睡起【宋】杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点?(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)首句描写哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2)请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。
六年级下册古诗赏析练习题
六年级下册古诗赏析练习题赏析古诗是培养学生审美情趣和语言表达能力的一种重要方式。
下面我将为大家提供一些六年级下册古诗赏析的练习题,帮助大家更好地理解和欣赏这些优美的诗歌作品。
题目一:《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的作品,请你尝试回答以下问题:1. 这首诗的主题是什么?2. 诗中运用了哪些修辞手法?3. 你觉得这首诗的意境是怎样的?4. 你对诗中“满地黄花堆积”这句话的理解是什么?题目二:《静夜思》是唐代文学家李白的作品,请你尝试回答以下问题:1. 诗中主要描写了什么场景?2. 诗人在夜晚思考的是什么?3. 这首诗给你的感受是什么?4. 你觉得诗人为什么用“床前明月光”这样的开头?题目三:《月下独酌》是唐代文学家李白的作品,请你尝试回答以下问题:1. 诗中的“独酌”意味着什么?2. 诗人为什么选择在夜晚独自饮酒?3. 这首诗给你的联想是什么?4. 你最喜欢这首诗的哪句话?为什么?题目四:《赋得古原草送别》是唐代文学家白居易的作品,请你尝试回答以下问题:1. 这首诗的主题是什么?2. 诗人通过描写草原表达了什么情感?3. 你觉得诗中“送君多情,故事多”这句话的意思是什么?4. 这首诗给你的印象是什么?题目五:从《送孟浩然之广陵》和《别董大》这两首诗中,你觉得这两位文学家对友谊有着怎样的理解和表达?以上是一些六年级下册古诗赏析的练习题,通过回答这些问题,希望能够帮助大家更好地理解和欣赏这些经典的古诗作品。
古诗是中华文化的瑰宝,通过学习和赏析古诗,我们可以感受到诗人们对自然、人生和情感的深刻思考和表达。
通过练习赏析古诗,我们可以提高自己的语言表达能力和文学素养,培养自己的审美情趣。
希望大家能够享受这个过程,愉快地赏析这些美丽的古诗作品!。
五年级诗歌赏析练习题
五年级诗歌赏析练习题
五年级的学生在学习诗歌赏析时,可以通过以下练习题来加深对诗歌
的理解与欣赏能力:
1. 诗歌内容理解题:
- 阅读诗歌《静夜思》,请描述诗中所描绘的场景和诗人的情感。
2. 诗歌结构分析题:
- 以《望庐山瀑布》为例,分析诗歌的韵律结构,指出其中的押韵词。
3. 诗歌意象分析题:
- 阅读《春晓》,分析诗中的意象,如“春眠不觉晓”中的“春眠”和“不觉晓”分别代表了什么?
4. 诗歌情感体验题:
- 阅读《登鹳雀楼》,体会诗人登高望远时的情感变化,并用自己
的话描述这种感觉。
5. 诗歌创作背景题:
- 请简述《江雪》一诗的创作背景,以及诗人柳宗元的生平。
6. 诗歌语言特色题:
- 分析《悯农》一诗中的语言特色,如使用了哪些修辞手法,这些
手法如何增强了诗歌的表现力。
7. 诗歌主题思想题:
- 阅读《游子吟》,概括诗歌的主题思想,并结合自己的生活经验
谈谈对这一主题的理解。
8. 诗歌比较分析题:
- 比较《春夜喜雨》和《春晓》两首诗在表达春天景象上的差异。
9. 诗歌创作练习题:
- 模仿《静夜思》的韵律和意象,创作一首表达夜晚思念家乡的诗歌。
10. 诗歌鉴赏能力题:
- 阅读《江南逢李龟年》,分析诗人如何通过景物描写来表达对友人的怀念之情。
通过这些练习题,学生可以更深入地理解诗歌的内涵,提高自己的文学素养和审美能力。
同时,这些题目也能够激发学生的想象力和创造力,培养他们对诗歌的热爱。
2025届小升初语文总复习:古诗词赏析附答案解析
2025年小升初语文总复习:古诗词赏析一.古诗词赏析(共20小题)1.(2023•西乡塘区)同学们在筹备“中华文化阅读角”中阅读了大量的古诗词和现代文学作品。
请阅读下面的短文根据要求完成问题。
古诗两首竹石[清]郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
[注释]①任:任凭。
②尔:你墨梅[元]王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
[注释]①墨梅:指水墨画的梅花。
②洗砚池:晋代书法家王羲之有“临池学书。
池水尽墨”的传说。
这里化用这个典故。
树:这里指梅花。
(1)对比两首诗的内容,照样子填写表格。
古诗描写的事物生存的环境特点《竹石》竹子《墨梅》坚贞自守(2)下列说法不正确的一项是A.这两首诗都是题画诗,《竹石》题于郑燮自己的《竹石图》上,王冕的《墨梅》是题在他所创作的《墨梅图》上。
B.这两首咏物诗前两句写品格,后两句写特点。
C.郑燮的《竹石》中,“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
(3)这两首诗有一个共同特点,表面看是咏物,实际是诗人通过具体的事物表达自己的志向,这种写法称为。
《竹石》表达了诗人。
而《墨梅》则表达了诗人。
(4)你想把哪一首诗的后两句诗送给哪位革命前辈?请简单写出理由:2.(2023•拱墅区)穿越到古代,去感受一下牧童生活吧。
牧童【唐】吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
(1)诗句中表示数字的字词,其作用是什么?选择一项?A.“六七里”写出了原野的茂盛;“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。
B.“六七里”写出了原野的茂盛;“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。
C.“六七里”写出了原野的辽阔;“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。
D.“六七里”写出了原野的辽阔;“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。
(2)这首诗寄寓了作者怎样的感情?理解不确切的是哪一项?A.对自然生活的向往B.对乡野牧童的同情C.对乡村景色的赞美D.想远离喧嚣,回归安宁(3)“弄”是“玩耍,把玩”的意思,你认为诗句中的“弄”妙在哪里?3.(2023•增城区)古诗鉴赏。
小学六年级部编版语文上册古诗词阅读理解过关专项练习
小学六年级部编版语文上册古诗词阅读理解过关专项练习班级:_____________ 姓名:_____________古诗词阅读理解1. 古诗词赏析。
西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
[1]“西江月”是这首词的___________,作者辛弃疾是_________朝的豪放派词人。
[2]下列选项中,对本诗赏析不正确的一项是()A.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静,把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。
B.“稻花香”和“听取”两句,写诗人闻着稻花香,看着丰收的景象,欣悦之情,尽在言表。
C.“七八个”和“两三点”两句中,七八个写出“星”的稀疏,“两三点'写出雨的细微。
D.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。
2. 阅读古诗,完成练习。
江上渔者_______________,_______________。
_______________,_______________。
[1]默写古诗。
[2]“江上往来人”中“往来”是因为( )A.江上风景美B.江上鲈鱼美C.江上一叶舟美D.看渔民打鱼[3]反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。
[4]这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?________________________________________________[5]这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?反映了什么?_________________________________________________________[6]这首诗表现了诗人什么样的思想感情?____________________________________3. 课内阅读。
书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
小学语文部编版六年级下册小学语文古诗词赏析真题检测卷(有答案)
小升初古诗词赏析真题检测卷-小学语文六年级下册部编版一.古诗词赏析(共10小题)1.(2022•鲁山县模拟)阅读下面的古诗,完成问题。
马诗[唐]李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
(1)用自己的话说说“大漠沙如雪,燕山月似钩”这句诗所描绘的画面。
、(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?2.(2022•鲁山县模拟)阅读下面古诗,完成下面题目。
十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思在谁家。
(1)本诗前两句是写,不带一个“月”字,我们却可以从“”一词中可以看出月色的空明皎洁,与“月明”相照应。
(2)本诗体现了诗人怎样的思想感情?3.(2021•玉山县模拟)古诗阅读。
春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
(1)全诗紧扣一个“”字抒情写意,首联中一个“”字把“好雨”拟人化了。
(2)颔联中“潜”和“细”写出了春雨的特点。
(3)对这首诗的分析,不恰当的一项是。
A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象,把春雨写得富有知觉,富有灵性,给人们深刻的印象。
B.“喜”字是全诗的诗眼。
先从听觉上描绘,后从视觉上刻画,在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔父带来丰收希望,给全城带来万紫千红的美景。
D.全诗透过描绘和联想,表达了诗人乐民之乐,喜民之喜,与广大劳动者息息相关的思想感情。
4.(2021•成都模拟)阅读诗歌,回答问题石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
(1)诗中的“吟”,吟诵,是。
(2)解释下面划线的词语。
千锤万凿出深山锤:。
凿:。
(3)为下面的诗句划分节奏。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
(4)这首诗表达了作者样的思想感情?5.(2021•成都模拟)阅读诗歌,回答问题咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
古诗词赏析真题汇编(试题)部编版语文六年级上册
古诗词赏析真题汇编(试题)-小学语文六年级上册部编版1.(2021秋•如东县期末)古诗词阅读西江月•夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
,路转溪桥忽见。
(1)在横线上填写相应的词句。
(2)这首词描写了夏夜的风光,从、等词语中可以看出来。
(3)“”一句表明词人畅谈丰收的欢快之情,与自然景物融为一体。
(4)“路转溪桥忽见”中,词人“忽见”的是。
(5)下面解释有误的一项是A.西江月:词牌名B.说:同“悦”,高兴C.别枝:横斜的树枝D.见:同“现”,出现2.(2021秋•莲湖区期末)古诗词阅读。
[材料一]空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
——王维《山居秋暝》[材料二]西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠绿蓑衣,斜风细雨不须归。
——张志和《渔歌子》生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
(1)两首诗词写了两个不同季节的美丽景象,第一首描写的是(季节),第二首描写(季节)。
生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
(2)请写出两首诗词中关于景物的动态描写的诗句。
生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
第一首:;第二首:生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
(3)解释下列加点字的含义。
生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
(1)山居秋暝暝:生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
(2)青箬笠,绿蓑衣箬笠:生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
四年级古诗鉴赏练习题
四年级古诗鉴赏练习题古诗鉴赏是培养孩子审美情操和语言表达能力的重要途径之一。
以下是四年级古诗鉴赏的练习题,旨在帮助孩子提高对古诗的理解和欣赏能力。
1. 诗文欣赏选择一首你喜欢的古诗,并用你自己的话简要解释诗歌的意境和表达方式。
2. 诗歌填空根据所给的诗句,填写正确的字词,使诗句完整、通顺。
(1) 白日依山______,黄花______人间。
(2) 天上____________能飞翔,海上___________能翻腾。
(3) 登鹳雀______,雄心壮志_________。
(4) 青青园________锁春光,_______花时_________上。
3. 诗句配对将下列诗句与正确的诗人进行配对。
诗句:(1) 白日依山______。
(2) 床前明______光。
(3) 山重水复_______疑无路。
(4) 多情________易悲辞。
诗人:A. 王之涣B. 杜甫C. 李白D. 白居易4. 诗意连线将下列句子连线,使之成为一首完整的诗句。
(1) 轻轻地唱起了杜鹃。
(2) 这个冬天真的好冷啊。
(3) 夕阳西下,断肠人在天涯。
5. 作画赏析选择一幅简单的古代山水画(例如:《清明上河图》),请你描述画中的场景,并配上你所喜欢的古诗一首。
6. 创作才能以“猪”为主题,创作一首与猪有关的古诗。
在诗中,你可以描绘猪的外貌特征、行为习惯或者猪给人们带来的快乐。
以上是四年级古诗鉴赏的练习题,希望能帮助孩子们更好地理解和欣赏古诗。
提升古诗鉴赏能力不仅能丰富孩子的语言表达能力,还能开启他们对文学艺术的兴趣。
祝愿孩子们在古诗鉴赏的旅程中取得进步,享受美好的诗意世界。
小学古诗赏析试题及答案
小学古诗赏析试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中,描写了诗人在夜晚思念故乡的诗句是“______,______。
”(答案:床前明月光,疑是地上霜。
)二、选择题1. 杜甫的《春望》中,“国破山河在,城春草木深”表达了诗人怎样的情感?A. 对春天的赞美B. 对国破家亡的哀痛C. 对自然的欣赏D. 对战争的厌恶(答案:B)三、判断题1. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。
(答案:正确)四、简答题1. 请简述王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目,更上一层楼”的含义。
(答案:这句诗通过登高望远的景象,表达了诗人渴望突破视野限制,追求更高远目标的志向。
)五、赏析题1. 阅读以下古诗,回答问题。
《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描绘了怎样的场景?(答案:这首诗描绘了一幅冬日江边的景象,山中无鸟,路上无人,只有一位老翁在江上独自垂钓。
)(2)诗人通过这样的场景表达了怎样的情感?(答案:诗人通过这样的场景表达了一种超脱世俗、独自享受宁静与孤独的心境。
)六、创作题1. 根据你对《春夜喜雨》的理解,创作一首描写春雨的现代诗。
(答案:[学生创作的答案])七、连线题1. 将下列诗人与他们的作品进行连线。
A. 孟浩然 a. 《望岳》B. 杜甫 b. 《春夜喜雨》C. 王维 c. 《过故人庄》D. 李白 d. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(答案:A-c, B-a, C-b, D-d)。
小学古诗词赏析试题及答案
小学古诗词赏析试题及答案第一题:请阅读下面这首古诗,然后回答问题。
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
问题:1. 请简要概括这首古诗的主题。
2. 这首古诗的作者是谁?3. 请解释诗中的“更上一层楼”是什么意思?答案:1. 这首古诗表达了作者对自然景色的赞赏和对人生追求的思考。
通过描绘白日西斜、黄河奔流的壮丽景象,诗人以壮美的自然景色来抒发自己对人生意义的思考,启示人们要不断追求进步、不断超越自己的境界。
2. 这首古诗的作者是王之涣,他是唐代著名的文学家和政治家。
3. “更上一层楼”在这首诗中是一种象征,表示人们应该不断努力、超越自己,追求更高的目标和更好的境界。
诗人通过描绘“白日依山尽,黄河入海流”之后,以“更上一层楼”来呼应人生追求的意义,鼓励人们在前进的道路上不断自我超越。
第二题:请阅读下面这首古诗,然后回答问题。
静夜思床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
问题:1. 请解释诗中的“床前明月光,疑是地上霜”是什么意思?2. 请简要概括这首古诗的主题。
3. 这首古诗是谁的作品?答案:1. “床前明月光,疑是地上霜”是通过描述明月光线透过窗户照在床前,被人误以为地上结霜的景象来表达诗人对家乡的思念之情。
诗人因身处他乡,望着明亮如霜的月光,不免思念起故乡温暖的家。
2. 这首古诗的主题是思乡之情。
诗人在寂静的夜晚,看到明亮的月光后,不由得思念起遥远的故乡,表达了对家乡的乡愁和渴望。
3. 这首古诗是唐代诗人杨炯创作的作品。
杨炯是唐代初期的文学家,他通过这首诗将对故乡的思念之情表达得淋漓尽致。
第三题:请阅读下面这首古诗,然后回答问题。
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,百随野鹤飞。
问题:1. 请解释诗中的“百随野鹤飞”是什么意思?2. 这首古诗的主题是什么?3. 请简要介绍这首古诗的作者。
答案:1. “百随野鹤飞”是借用了野鹤的飞行象征自由,表达了诗人追求自由的愿望。
作者通过描绘白日西斜、黄河奔流的壮丽景色之后,以“百随野鹤飞”来引申出对自由的向往,希望能够摆脱束缚,追寻内心的自由。
小学古诗词赏析专项训练题20篇(有答案)
小学古诗词赏析专项训练题一、《江南》汉乐府江南可采莲。
莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗,乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构(有点像现在的娱乐公司),负责搜集民歌,乐谱,训练音乐人才(歌手)。
所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题(1)《江南》题目中的“江”是指________________(长江)(2)汉乐府的意思是__________________(汉朝掌管音乐的机构)(3)诗歌通过对莲和鱼的描写,表现了_____________的快乐心情。
(采莲人)(4)“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
二、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称,顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题(1)敕勒歌是一首____朝时的民歌。
(北)(2)穹庐是指______(蒙古包)(3)“风吹草低见牛羊”中的“见”读____(现)三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道,但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点:色彩:白毛、绿水、红掌动作:向、歌、浮、拨。
四、《风》唐李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风,主题也是咏风。
说风能使晚秋的叶子落下,能催开二月的鲜花,能掀起千尺巨浪,能把翠竹吹得歪歪斜斜。
实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律:所写内容一定是扣题详写的,从不同的几个方面。
有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。
2、相关考题(1)“三秋”的意思是_____________(深秋)(2)“解”的意思是______________(能够)(3)填上一个表示数字的词语。
小学语文诗文名篇赏析练习题
A.白日依山尽,黄河入海流。
B.离离原上草,一岁一枯荣。
C.登鹳雀楼,白日依山尽。
D.黄河之水天上来,奔流到海不复回。
##二、判断题(每题2分,共10分)
1.《春晓》描述了春天的美丽景色。()
2.《静夜思》的作者是李白。()
3.《小池》中提到了“小荷才露尖尖角”。()
请分析《春晓》这首诗,从意境、修辞手法等方面进行阐述。
##八、案例设计题(共5分)
请根据《小池》这首诗的内容,设计一个以“小池”为主题的插画或手工艺品。
##九、应用题(每题2分,共10分)
1.请用《悯农》中的诗句,为一篇关于农民劳动的短文拟标题。
2.请运用《春夜喜雨》中的诗句,描述一个雨后清晨的美丽景色。
1.《春晓》的作者是()
A.杜甫B.孟浩然C.王之涣D.白居易
2.下列诗句属于《静夜思》的是()
A.床前明月光,疑是地上霜。
B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
C.登鹳雀楼,白日依山尽。
D.黄河之水天上来,奔流到海不复回。
3.《小池》的作者是()
A.辛弃疾B.李清照C.杨万里D.陆游
4.下列诗句属于《望庐山瀑布》的是()
3. C
4. A
5. D
6. A
7. D
8. A
9. B
10. C
##二、判断题
1. √
2. ×
3. √
4. √
5. √
##三、填空题
1.李白
2.王之涣
3.汗滴禾下土
4.好雨知时节
5.一岁一枯荣
##四、简答题
1.《春晓》这首诗的意境是描绘了春天的清晨,诗人通过听觉和视觉的描写,表现了春天的生机和活力。例如,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,通过鸟儿的鸣叫声描绘了春天的醒来。
小学古诗鉴赏试题及答案
小学古诗鉴赏试题及答案一、填空题1. 唐代诗人李白的《静夜思》中,“床前明月光,疑是地上霜”的下一句是“________”。
答案:举头望明月2. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《________》。
答案:春晓3. 杜甫的《春望》中,“国破山河在,城春草木深”的下一句是“________”。
答案:感时花溅泪二、选择题1. 下列哪句诗出自宋代诗人苏轼的《水调歌头》?A. “明月几时有?把酒问青天。
”B. “床前明月光,疑是地上霜。
”C. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
”D. “国破山河在,城春草木深。
”答案:A2. “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”描述的是以下哪个季节的景象?A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案:A三、简答题1. 请简述《悯农》这首诗的主旨。
答案:《悯农》这首诗通过描绘农民辛勤耕作的场景,表达了诗人对农民劳动的尊重和对粮食来之不易的感慨。
2. 李白的《望庐山瀑布》中,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这两句诗,诗人运用了什么样的修辞手法?答案:这两句诗运用了夸张的修辞手法,通过夸张瀑布的高和水流的急,来表达诗人对庐山瀑布壮丽景色的赞美。
四、鉴赏题1. 阅读杜甫的《春望》,分析诗中“国破山河在,城春草木深”所蕴含的情感。
答案:这两句诗表达了诗人对国家遭受战乱后山河依旧、但城池荒芜的景象的感慨。
“国破山河在”反映了诗人对国家命运的忧虑,“城春草木深”则描绘了春天的生机与城市的荒凉形成对比,进一步加深了诗人的哀愁。
2. 李白的《夜宿山寺》中,“不敢高声语,恐惊天上人”这两句诗,诗人为何会有这样的担忧?答案:这两句诗反映了诗人在山寺夜宿时的宁静感受。
诗人在山寺高处,仰望星空,感受到自己与天界之近,因此不敢高声说话,担心惊扰到天上的神仙。
这表达了诗人对自然和神灵的敬畏之情。
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小学古诗词赏析专项训练题一、《江南》汉乐府江南可采莲。
莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗,乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构(有点像现在的娱乐公司),负责搜集民歌,乐谱,训练音乐人才(歌手)。
所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题(1)《江南》题目中的“江”是指________________(长江)(2)汉乐府的意思是__________________(汉朝掌管音乐的机构)(3)诗歌通过对莲和鱼的描写,表现了_____________的快乐心情。
(采莲人)(4)“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
二、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称,顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题(1)敕勒歌是一首____朝时的民歌。
(北)(2)穹庐是指______(蒙古包)(3)“风吹草低见牛羊”中的“见”读____(现)三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道,但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点:色彩:白毛、绿水、红掌动作:向、歌、浮、拨。
四、《风》唐李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风,主题也是咏风。
说风能使晚秋的叶子落下,能催开二月的鲜花,能掀起千尺巨浪,能把翠竹吹得歪歪斜斜。
实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律:所写内容一定是扣题详写的,从不同的几个方面。
有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。
2、相关考题(1)“三秋”的意思是_____________(深秋)(2)“解”的意思是______________(能够)(3)填上一个表示数字的词语。
解落____秋叶,能开_____月花。
过江_____尺浪,入竹_____竿斜。
五、《山村》宋邵雍一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
这是一首经典的少儿启蒙诗,但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗,尤其是对于作者的一些情况的不了解,下面整理一些供大家参考。
1、作者简介:邵雍(1011-1077),字尧夫,又称安乐先生、百源先生,谥康节,后世称邵康节,北宋五子之一,北宋理学家。
2、与邵雍相关(1)"一年之计在于春,一天之计在于晨,一生之计在于勤”出自邵雍(2)邵雍一声淡泊名利,以教书为生。
当时的司马光,程颢,程颐等都非常敬重他。
还凑钱给邵雍买了一套房子。
取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。
(3)邵雍精通易学。
说白了就是很会算命。
(4)邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》六、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1、关于作者:贺知章字季真,号四明狂客,主要擅长写绝句。
另外一首《回乡偶书》也广为流传。
2、这首《咏柳》是一首咏物的诗,通过对于柳树的描写,赞美了春天给大地带来的勃勃生机。
3、相关考题(1)本诗中妆的意思是_________(打扮),丝绦________(用丝编成的绳带)(2)本诗中运用了(拟人,比喻,设问)的修辞方法。
(3)诗人把(春风)比作一把剪刀,形象,富有美感。
又运用了(比喻)的修辞方法。
七、《古朗月行》唐李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?1、《古朗月行》:朗月行是一个乐府古题。
李白用了这个题目所以叫“古朗月行”,但李白并没有袭旧,而是自成以风格。
尤其是前四句,通过简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识。
2、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人,这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合,表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。
3、相关考题。
(1)“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是(怀疑)的意思,这两句诗分别出自李白写的(古朗月行)和(静夜思)(2)李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法,诗人把月亮比作(白玉盘)和(瑶台镜),十分幼稚而可爱,语言质朴,比喻有趣。
(3)诗中(又疑瑶台镜)这一句借助神话传说,表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
八、《锄禾》唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
1、这首诗又叫《悯农》,作者唐代诗人李绅。
《悯农》共两首,这是其一。
诗的重点是写农民的辛苦,并告诫人们要爱惜粮食。
2、相关考题(1)这首诗当中的名句(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)告诫人们要(珍惜粮食,不要浪费)。
(2)诗的开头描写了烈日当头(农民)的辛苦,提醒人们(珍惜农民的劳动成果),诗歌表达了对农民(敬重与同情),著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦,这两句诗是(君看一叶舟,出没风波里。
)(3)请说说你读完这首诗的感受。
九、《悯农》其二唐李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
1、译文:春天中下一粒种子,秋季能收万颗粮食,全国都没有闲置的土地,但仍然有农民饿死。
很多学生,直译这首诗是没有问题的。
但农民为什么会有这样的遭遇呢?既然收了那么多粮食,为什么还会有农民饿死呢?这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。
2、相关考题(1)《悯农》二比《悯农》一更加深刻,对农民的辛劳及悲惨命运做了真实的描写,你有什么感想请说一说。
(2)诗中第(1)句写春种,第(2)句写秋收。
春华秋实概括了(农民)生产粮食的(辛苦)。
“一粒粟”和“万颗子”形成鲜明对比,表现了农民劳动(创造的巨大财富)。
十、《登鹳雀楼》唐王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
1、作者:王之涣字季凌。
是盛唐时期著名的诗人。
2、重点词语解释:(1)鹳雀楼:是在现在山西省永济市西南,因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。
(2)依:傍着尽:消失穷:达到极点更:再。
3、相关考题。
(1)前两句诗是诗人所____(见),短短的十个字,现在看来,也如身临其境,如见其景,后两句是诗人所(想),要想看到最远方,就得登上更高一层楼。
(2)(欲穷千里目,更上一层楼)这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。
请你写出其他的激励人们的诗句(比如少壮不努力,老大徒伤悲等)十一、《画鸡》明唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
生平不敢轻言语,一叫千门万户开。
1、作者:唐寅,字伯虎。
是明朝很有名的画家和文学家。
2、直译:它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的,它是白鸡所以满身雪白走过来。
一生中它从来不敢随便说话,一旦喊起来千门万户就随着打开了。
3、这首诗前两句状物明确,按照从局部到整体的顺序,生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。
后两句又道出了深刻的道理,说出了公鸡的威严,同时也是在暗喻自己。
十二、《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
1、作者:杜甫。
字子美,号少陵野老。
是伟大的现实主义诗人。
人称“诗圣”他的诗被称为“诗史”2、这首诗主要写的是作者居住的环境四周美丽的景色。
碧绿的柳树上,黄莺在歌唱,晴空万里的蓝天,一行白鹭在飞翔。
(近景)从窗口可以看见西山的白雪,门外沿江停着来自万里以外的船只。
(远景)这首诗由近及远,描写有动有静,动静结合,描绘出了一副非常优美的图画。
3、相关考题(1)大李杜指的是(李白)和(杜甫),小李杜指的是(李商隐)和(杜牧)(2)诗人杜甫生于开元盛世及安史之乱时,历尽艰难,他的诗记载了这一时期的历史现实,所以被后人称为(诗史)(3)这首诗描绘的是什么季节的景色?请另外写出两句描写该季节景色的诗。
十三、《赠汪伦》唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
1、题目顾名思义就是送给汪伦的诗,汪伦是李白的朋友。
本诗以潭水之深比喻两人情谊之深。
前两句叙事,后两句抒情。
真正做到了“景真情切”2、相关考题。
(1)这是一首(送别)诗,是(汪伦)送别(李白)(2)李白是我国文学史上继(屈原)之后的又一伟大的浪漫主义诗人。
(3)本诗运用了(比喻)的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。
十四、《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
1、这首诗描绘的是春夜雨景。
“好雨”同时也说出了作为一个“好人”应该具有的高尚品格。
2、相关考题。
(1)读音。
好(读三声)雨,潜(二声)入夜,花重(读众)锦官城(2)这首诗是描写春夜(雨景)的,诗人按照(盼)雨,(听)雨,(看)雨的思路,赞美了(春雨)的及时。
(3)“好雨知时节”这句运用了(拟人)的修辞方法。
十五、《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
1、直译:远远奔流而来的黄河,好像与白云连在一起,玉门关孤零零地耸峙在高山之中,显得孤峭冷寂。
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!2、凉州词:又名《凉州歌》。
为当时流行的一种曲子(《凉州词》)配的唱词。
黄河远上:远望黄河的源头。
孤城:指孤零零的戍边的城堡。
仞:古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺(等于213cm或264cm,约等于2.3m或2.6m)。
羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带。
羌笛是羌族乐器,属横吹式管乐。
属于一种乐器. 杨柳:《折杨柳》曲。
古诗文中常以杨柳喻送别情事。
《诗·小雅·采薇》:“昔我往矣,杨柳依依。
”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。
下马吹横笛,愁杀行客儿。
”度:越过。
何须:何必。
玉门关:汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名。
故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。
六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
3、相关考题(1)辨音:黄河远上白云间(一声)京口瓜洲一水间(四声)十六、《山行》唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1、作者:字牧之。
号樊川居士。
主要擅长写七言绝句。
与当时另外一位著名诗人李商隐合称“小李杜”除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。
2、诗文分析:诗的前两句写出了山势的高峻。
三四句写深秋美景。
通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比,突出了红叶特有的美。
描写景物的顺序由远及近。
3、相关考题。
(1)小李杜是指________(李商隐和杜牧),李杜指(李白和杜甫),王孟指(王维和孟浩然)同为山水田园派代表诗人,韩柳指的是(韩愈和柳宗元)(2)仿照例子填空。
远上寒山石径斜——(写山,写山路)白云深处有人家——()写云,写人家停车坐爱枫林晚——()写枫林霜叶红于二月花——()写枫叶特有的美(3)古人写秋常写秋的悲凉,而这首《山行》却是秋的颂歌。