2017年中考古诗词鉴赏试题及答案

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2017全国中考语文分类汇编试题：古诗词鉴赏

古诗词鉴赏1.（2017辽宁沈阳）阅读下面两首诗，完成下面问题。

(本大题共1小题，共3.0分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

别夔州官吏①唐刘禹锡三年楚国巴城守，一去扬州扬子津。

青帐②联延喧驿步③，白头俯伛④到江滨。

巫山暮色常含雨，峡水秋来不恐人。

惟有《九歌》⑤词数首，里中留与赛蛮神⑥。

【注释】①此诗是诗人调任之际所作。

②青帐：指饯别宴席所设的青色帐篷。

③步：码头。

④白头俯伛：指当地年老的百姓俯身曲背。

⑤《九歌》：这里指诗人在夔州所作的九首《竹枝词》．⑥蛮神：夔州在西南边地，故称当地供奉的是蛮神。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写的深切动人。

B．《别夔州官吏》写于诗人调任之际，三、四两句通过写人们送行的场面，表现他们对诗人的惜别之情。

C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“花落尽子规啼”和《别夔州官吏》中“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。

D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂，《别夔州官吏》则流露出诗人对隐居生活的向往。

1.D解析：本道题考查学生的对比阅读分析能力。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰．《别夔州官吏》是诗人调任之际所作，诗人叙述自己在巴蜀的经历，以及调任的目的地．第二联写出了离别饯行的画面，第三联写巫山峡谷的秋景，最后写出对夔州朋友的依依不舍和留念之情。

这道题可以采用排除法来解答。

D项中“《别夔州官吏》则流露出诗人对隐居生活的向往”说法属于无中生有。

《别夔州官吏》写于诗人调任之际，通过标题“别夔州官吏”可知，这是作者刘禹锡与过去的官员朋友们告别的诗歌，主要表现诗人的惜别之情，从中看不出对隐居生活的向往．其余选项正确。

浙江省12市2017年中考语文试卷按考点分项汇编古诗词鉴赏专题含解析

古诗词鉴赏专题杭州11．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。

江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

渔家[明]孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。

画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。

（1）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心孤寂的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”批评的态度。

（2）《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。

【考点】EE：诗歌阅读综合．【分析】《江雪》此诗的艺术构思很讲究，诗人运用了对比、衬托的手法：千山万径之广远衬托孤舟老翁之渺小；鸟绝人灭之阒寂对比老翁垂钓之生趣；画面之安谧冷寂衬托人物心绪之涌动．孤处独立的老翁实际是诗人心情意绪的写照．《渔家》诗的前两句白描了两幅画，一幅是雪月江上风波图，一幅是浪尖捕捞图．在一个雪霁朗月的冬夜，迫于生计的渔夫撑着小船颠荡在浪尖上．江上北风凛冽，船板上涂满了清冷月光．遥看岸上厚厚的雪，在月色下闪着模糊的寒光．在阴冷的背景映衬下，凸显出打渔人家的辛苦．一个“呵”字，一个“提”字，生动逼真，人物神态毕现．呵一呵冻僵的手，试图让体温来驱走些弥漫的寒气，再拿起结满冰霜的竹篙来撑船，一股凉意直透心底，手还是麻木的，渔夫艰难的撑着篙，费力的撒着网，生活的小舟随波逐流飘荡着．第三，第四句，直陈对诗人画家好为“渔家乐”流弊的不满．【解答】（1）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心孤寂，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”批评．（2）本题考查诗歌关键句赏析．诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情．可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可．诗歌常见的思想感情：忧国忧民，建功报国，怀古伤今，怀才不遇，思乡怀人等．通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛．答案：（1）孤寂、批评．（2）通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛．译文：《江雪》所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹．江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭．《渔家》撑篙的手冻僵了，呵气取暖也没缓过来，冰冷的月光照在船上，只见一片模糊的雪景．画家们不了解渔人的辛苦，却偏喜欢画在下着雪的寒冷江面上垂钓的图画．湖州7．（一）阅读古诗，完成问题。

2017年山东省各市中考语文卷【古诗文默写与鉴赏类题及答案解析】汇集

2017年山东省各市中考语文卷【古诗文默写及鉴赏类题】汇集2017年菏泽市中考题一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累。

（1 2分）1．默写唐代诗人王之涣的《凉州词》一诗。

（4分）’。

’。

【答案】黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关【解析】本题考查诗文直接默写。

默写时注意“仞”“羌笛”“度”的正确书写。

2．填写空缺的句子。

（4分）①斯是陋室，。

（刘禹锡《陋室铭》）②其间千二百里，，不以疾也。

（郦道元《三峡》）③身无彩凤双飞翼，。

（传统文化·李商隐《无题二首》）④上善若水，，处众人之所恶，故几于道。

（传统文化·《老子》）【答案】①惟吾德馨②虽乘奔御风③心有灵犀一点通④水善利万物而不争【解析】本题考查诗文记忆型默写。

默写时要注意“惟”“馨”“乘”“御”“灵犀”的正确书写。

3．根据提示默写。

（4分）①孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》中用夸张和对偶手法描写洞庭湖壮观景象的句子是，。

②晏殊的《浣溪沙》中蕴含“一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍有美好事物再现”这种哲理的句子是，。

【答案】①气蒸云梦泽波撼岳阳城②无可奈何花落去似曾相识燕归来【解析】本题考查诗文理解型默写。

除了要注意“蒸”“撼”等字的正确书写，还要求考生对诗词的内容进行理解和赏析。

二）阅读下面一首唐诗，回答4 ---5题。

（4分）牡丹徐凝何人不爱牡丹花，占断①城中好物华。

疑是洛川神女作，千娇万态破②朝霞。

【注释】①占断：独占。

②破：超出、胜过。

4．结合全诗，用自己的话说说诗人爱牡丹的两个原因。

（2分）【答案】牡丹盛开之时，独占了城中的美景；牡丹盛开之时的娇媚姿态胜过灿烂的朝霞。

【解析】本题考查诗歌内容理解。

解答本题，要在阅读理解全诗的基础上，结合诗中“占断城中好物华”“千娇万态破朝霞”，用自己的话进行理解性回答。

5．诗人写牡丹为什么要联系洛川神女？（2分）【答案】将牡丹与传说中的洛川神女类比，牡丹花放射着洛神的灵气，千娇百媚，胜过灿烂的朝霞。

2017年中考语文试题汇编古诗赏析

4．下列各项对诗词理解有误的一项是（）（3 分）4．B．A．李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。

B．“待到重阳日，还来就菊花”，写了诗人和朋友在重阳节一起欣赏菊花的情景，表达了诗人对菊花的钟爱和留恋。

C．“天明登前途，独与老翁别”，诗人用只和老翁告别的场景暗示老妇已经被捉走，表达了对饱受战争苦难的百姓的深切同情。

D．苏轼在《江城子·密州出猎》中用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了自己想御敌立功、报效国家的豪情壮志。

6．有关《天净沙•秋思》和《渔家傲•秋思》两首古诗，下列分析与理解有错的一项是（）6．B（《天净沙•秋思》没有运用典故，且没有矛盾心理。

）A．这两首古诗词题目都是“秋思”，写的季节都同为秋天，反映的主题都有“思乡”。

B．两首诗词写法上，均运用了典故，都写了“思乡之切”与“归家不得”的矛盾心理。

C．《天净沙•秋思》语言简约，风格悲凄；《渔家傲•秋思》语言凝练，风格更显悲壮。

D．“断肠人”道出游子的思乡之悲，“征夫泪”道出将士的思乡之愁。

5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）5．BA.将军百战死，壮士十年归。

（《木兰诗》）采用互文手法，写历经多年征战，有的将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）诗人以“佂蓬”和“归雁”自比，表达了久居边塞，盼望回家团聚的急切心情。

C.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

（苏轼《江城子•密州出猎》）运用典故，写为回报百姓盛情要像孙权那样弯弓射虎，突出了诗人的“少年狂气”。

D.只有那辽远的一角依然完整，温暖，坚固而蓬勃生春。

（戴望舒《我用残损的手掌》）诗中“辽远的一角”指解放区，它明丽而充满生机，诗人对其饱含向往之情。

（一）阅读古诗，完成8-9题。

（3分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

江苏省各市2017年中考语文卷【古诗词默写与鉴赏题】汇集含答案解析

江苏省各市2017年中考语文卷【古诗词默写与鉴赏题】汇集2017年盐城市中考题1.古诗文名句默写（10分）⑴他山之石，。

（《诗经》）⑵，奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）⑶会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）⑷大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）⑸日出江花红胜火，。

（白居易《忆江南》）⑹，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头》）⑺岑参《白雪歌送武判官归京》中“，”两句诗比喻新人传神，成为千古传诵的咏雪名句。

⑻文天祥《过零丁洋》中表现诗人舍生取义生死观的名句是“，”。

答案：1.⑴可以攻玉⑵受任于败军之际⑶一览众山小⑷长河落日圆⑸春来江水绿如蓝⑹但愿人长久⑺忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

⑻人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（一）阅读下面这首诗，完成第8题。

（6分）送日本国僧敬龙①归韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。

此去与师谁共到？一船明月一帆风。

【注释】①敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。

②扶桑：传说中的日出之处。

③与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”8.⑴诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？（3分）⑵诗歌三四两句表达了作者怎样的情感。

（3分）答案：8.⑴“东更东”：东面还要往东。

运用叠词，强调了朋友此去归家路途之遥远。

⑵表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留恋；对其归去一帆风顺的祝愿；对其清风明月般品质的赞美。

常州市中考4．从唐朝诗人韦应物的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。

（3分）微雨众卉新，一雷惊蛰始。

田家几日闲，农耕从此起。

丁壮俱在野，场圃亦就理。

饥勤不自苦，膏泽且为喜。

6．默写。

（6分）（1），悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）（2）今日听君歌一曲，。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3），者，国恒亡。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）（4）今天是父亲节，请写出与父亲有关的诗、词、文中的名句（连续两句）：，。

南通市中考题阅读下面这首词，完成6-7题。

（6分）减字木兰花竞渡[宋]黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。

2017年八年级语文中考古诗词真题全集

2017年八年级语文中考古诗词真题全集《望岳》1.[古诗阅读]（2017年大庆）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）对本诗的鉴赏不正确的一项是（）A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。

B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。

C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。

D．全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。

答：B（2）“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。

答：这两句是富有象征性和启发性的名句，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人心胸气魄。

诗人那种敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。

2阅读杜甫《望岳》，完成1-2小题。

（2017年咸宁）岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。

答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。

（2）下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（）A．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。

B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。

C．颈联写细望所见，对仗工整。

写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。

D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

答：A（由远及近）3.阅读下面的诗歌，完成1～2题。

2017年中招考试11首古诗词赏析过关题精选

第 1 页11首古诗词赏析过关题精选一、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.请从炼字的角度，赏析“杨花落尽子规啼”中的“尽”或“啼”字。

示例一：“尽”字点明时令是暮春时节，含飘零之感（营造了一种凄清哀伤的氛围），为下文的抒情做铺垫。

示例二：“啼”字从听觉上进行描写，渲染出悲凉之意（离别之恨），为下文的抒情做铺垫。

2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

（2分）示例一：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。

示例二：奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

示例三：情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

二、夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1.“巴山夜雨涨秋池”一句中的“秋”字在诗中有什么作用?“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情。

2.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

三、使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1.颔联中作者以“征蓬”“归雁”自喻，流露出作者怎样的感情？流露出自己被排挤出朝廷的孤寂、忧愤、飘零之感2.请从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。

运用比喻，诗人以“蓬”、“雁”自比，写自己像蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，蕴含了作者被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

3.颈联的“直”和“圆”两字历来为人所称道，说说这两个字好在哪里？“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

这两个字准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。

(完整word版)2017年中考古诗词鉴赏试题及答案

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最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~【2017甘肃省白银】阅读纳兰容若的这首词，完成1-2题。

（5分）木叶纷纷归路，残月晓风何处。

消息半浮沈①，今夜相思几许。

秋雨，秋雨，一半西风吹去。

【注释】①浮沈：即“浮沉”。

意谓消息隔绝。

1．这首词的词牌名是（）（3分）A．忆江南B．如梦令C．天净沙D．沁园春2．这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：___________【答案】1．（3分）B2．（2分）这首词表达了作者对亲人（妻子）的相思之情。

或：因不得与亲人（妻子）相聚而生的愁苦之情。

【甘肃省天水市】落梅宋代：刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。

【注释】①莓苔：苔藓植物。

②谬：（miù）1．从诗歌体裁来看，本事是一首七言_____押_____韵2．本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。

3．“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。

请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。

【答案】1．律诗、ang2．示例一：①运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人．②生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸．示例二：①颔联用典．“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事．“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故．②借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。

3．两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍．赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭．实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。

中考古诗文鉴赏试题及答案三(2017)修订版

一剪梅·舟过吴江①蒋捷【2017江苏省苏州市】一片眷愁待酒浇。

江上舟摇，楼上帘招②。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。

②帘招，指酒旗。

③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。

1．上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。

（3分）2．“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？（2分）3．说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。

（3分）【答案】1．①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓。

②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。

（3分）2．作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。

（2分）3．这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。

（3分）晴①杜甫【2017江苏省宿迁市】久雨巫山暗，新晴锦绣文②。

碧知湖外草，红见海东云。

竟日莺相和，摩霄鹤数群。

野花干更落，风处急纷纷。

【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。

②文：花纹、图案。

⑴这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（3分）⑵尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？（2分）【答案】⑴选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。

⑵“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。

阅读文天祥的《泰州①》一诗，完成题目。

（6分）。

【2017江苏省泰州市】羁臣家万里，天目鉴孤忠。

心在坤维②外，身游坎窞（dàn）③中。

长淮④行不断，苦海望无穷。

晚鹊传佳讯，通州路已通。

【注释】①南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海，南归，继续抗元。

2017年中考诗词鉴赏题目及答案,作文

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2017年中考诗词鉴赏题目及答案,作文
2017年中考诗词鉴赏题目及答案
阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）
卖炭翁（节选）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍
十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，
心忧炭贱愿天寒。

6. 卖炭翁“卖炭”是为了换得和。

（2分）
7. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。

B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。

．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。

D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。

6．身上衣裳口中食 7.（2分） A（1分）
【2017·天津卷】
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（5. A ）（3分）A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

（苏轼《水调歌头》）
这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅
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2017中考语文诗词鉴赏题有答案

2017中考语文诗词鉴赏题：长相思【清】李攀龙秋风清，秋月明。

叶叶梧桐槛外声，难教归梦成。

砌蛩① 鸣，树鸟惊。

塞雁行行天际横，偏伤旅客情。

【注】① 蛩：蟋蟀。

(1)有人评价这首词开篇三句“秋风清，秋月明。

叶叶梧桐槛外声”“不着一字，尽得风流”，请作简要赏析。

(4分)(2)词的下片用了哪些艺术手法?这样写有什么作用?(4分)9.①视听结合，蛩鸣写忧愁塞雁写离愁;②象征，一一行行南飞的秋雁象征旅客思乡的心态;③反衬，南飞的秋雁与不得归乡的旅客作鲜明的对比，更显出其悲哀。

(答出两点即可，每点2分，酌情给分)2017中考语文诗词鉴赏题：点绛唇•闺思李清照寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。

惜春春去，几点催花雨。

倚遍阑干，只是无情绪。

人何处?连天芳草，望断归来路。

14.对这首词的理解和赏析，不正确的两项是()()(5分)A.这是一首借伤春写离恨的闺怨词。

词句开篇点题，并通过“一寸”与“千缕”这一数量上的反差，刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。

B.“惜春”一句，直言其愁，后一句则描写出数点花瓣于风中飘零，如雨点落下的情形，表明春天归去，惜春、惜花，也暗示惜青春、惜容颜。

C.词人“倚”字后面缀以“遍”字，活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼;“无情绪”指女子没有了往日的心境，独自一人无所事事。

D.本词借刻画人物形象来反映意绪，将动作描写与心理描写结合，以景物描写烘托气氛、寄寓情感，从而刻画出一位亟待两人归来的女子形象。

E.本词属于李清照前期的作品，同期的词作还有《如梦令•常记溪亭日暮》《醉花阴•薄暮浓云愁永昼》《武陵春•春晚》《声声慢•寻寻觅觅》等。

15.词尾“连天衰草”一作“连天芳草”，你认为哪种表述更合适?请结合全词说明理由。

(6分)点绛唇•闺思阅读附答案李清照14.(5分)BE(答对一点2分，二点5分)【解析】B“几点催花雨”并不是“花落如雨”而是“雨点催花落”;E《声声慢•寻寻觅觅》创作于后期。

15.(6分)答案一：“连天衰草”好。

中考古诗文鉴赏试题及答案一(2017)

中考古诗文鉴赏试题及答案一(2017)1．诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流、城头残月的金城美景。

（2分）2．下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．诗歌表现了作者对金城美景的赞美之情。

B．诗歌展现了作者对渔翁和老者的敬佩之情。

C．诗歌通过描写景物，表达了作者对生命的感悟。

D．诗歌通过描写景物，表现了作者对祖国边疆的热爱之情。

答：B1.积水连山，城头残月。

这句话的格式没有错误，不需要修改。

可以简要改写为“城头残月，水连山”。

这句话以景入诗，表现了秋夜中城头的残月和周围的积水连绵的景象。

2.诗中的“宦游”“无为”是什么意思？宦游指出外做官，无为指不必要。

可以简要改写为“官场生涯”、“不必要的事情”。

这句话中的“同是宦游人”表达了诗人和别人一样在官场生涯中奔波劳碌的感受，而“无为在歧路”则表达了诗人对于生活中不必要的事情的看法。

3.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。

这句话表达了诗人对朋友的珍视和乐观的精神。

可以简要改写为“珍视友情”、“乐观精神”。

诗人认为即使身处异地，只要有知己朋友，就能感觉到彼此的亲近，这种精神也给人以希望和力量。

4.“家书抵万金”传诵千古，请作简要赏析。

这句话用夸张的修辞手法，表达了诗人对于家书的珍贵和重要性。

可以简要改写为“家书珍贵”、“重要性”。

在战乱年代，家书是联系亲人的唯一方式，因此诗人认为家书比金钱更加珍贵，传承至今，成为经典名句。

5.这首诗以怀旧为主题，表现了诗人对于故乡的思念和对于生活的感慨。

可以简要改写为“怀旧之情”。

诗中通过描绘___的凄凉和自己的弃置身，表达了对于故乡的思念和对于人生的感慨。

最后一句“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”则表现了诗人通过怀旧和饮酒来减轻思念之情和抚慰内心的痛苦。

1．“清影”一词表达了作者在月光下起舞时所投射出来的清晰影子，形象地描绘了诗人在自然中自由自在的状态，增强了诗歌的艺术感染力。

2017年中考语文试卷按考点分项汇编古诗词鉴赏含解析4

古诗词鉴赏安顺市9．（8分）古诗词赏析江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情，其中这些典故涉及作者心目中的两位英雄人物，他们是孙权、魏尚。

（2）以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。

（3）这首词和他的《水调歌头•明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？【考点】EB：咏志诗．【分析】本道题考查学生的诗词鉴赏能力．《江城子•密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词．此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情．首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意．下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任．结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情．全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美．【解答】（1）本题考查学生对诗歌典故的理解程度．“亲射虎，看孙郎”是典故之一．孙郎：三国时期东吴的孙权，这里作者自喻．“持节云中，何日遣冯唐”也是典故，典出《史记•冯唐列传》．汉文帝时，魏尚为云中太守．匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众．后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合被削职．经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守．（2）本道题考查学生对词作风格的理解．此词开篇“老夫聊发少年狂”，出手不凡．这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇．接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概：词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，好一副出猎的雄姿！随从武士个个也是“锦帽貂裘”，打猎装束．千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！为报全城士民盛意，词人也要像当年孙权射虎一样，一显身手．作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来．以上主要写“出猎”这一特殊场合下表现出来的词人举止神态之“狂”，下片更由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情．（3）本道题考查学生的对比鉴赏能力．《江城子•密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情，作者倾诉了自己的雄心壮志：年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌．《水调歌头•明月几时有》以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与热爱．答案：（1）孙权魏尚（2）“狂”字为全篇定下了豪放的基调．上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情．（3）不一致，《江城子•密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情；而《水调歌头•明月几时有》表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与热爱．译文：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰．随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈．为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看．喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬．即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来．【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景．二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派．三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境．四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句．毕节市（一）古诗赏析：阅读白居易《钱塘湖春行》，完成12题（5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

初中语文2017年全国中考古诗文阅读与赏析真题汇总!只发一次!

初中语文2017 年全国中考古诗文阅读与赏析真题汇总！只发一次！（2017·泉州中考）古代诗歌阅读。

（ 5 分）白雪歌送武判官归京 (节选 )岑参瀚海阑干百丈冰，愁云暗淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷繁暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

3. 以下对本诗讲解，不正确的一项是（）（ 3 分）A. 作者岑参是唐朝有名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常有体裁。

B. 一二句用浪漫夸张的手法，全力描述雪中天地的整体形象，浩大苍莽。

C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表示地址转移，脉络分明。

D.最后两句直接抒情，作者单独看着身后雪地上的的马蹄印，感触万千。

4．请简析作者频频描绘雪景的原由。

（ 2 分）_________________________________________________________答案：3.（ 3 分）D4. （2 分）得 2 分示例：衬着惜别氛围，抒发友人返京而产生的难过之情。

得 1 分示例：频频点题，与诗题形成响应。

（ 2017 年·福建中考）阅读下面这首乐府诗，达成4-5 题。

（ 5 分）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，冷光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

回来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，恩赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

4.对上述节选部分有关句子的理解和剖析不正确的一项是（）（ 3 分） A、“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描绘跋山涉水奔赴战场的情形。

B、“朔气传金柝，冷光照铁衣”从听觉和视觉的角度描绘边塞军用的生活。

C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼命作战，壮士十年后回来的情形。

D 、“策勋十二转，恩赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多半。

5. “可汗问所欲”时，木兰表达了什么梦想？请用自己的话归纳。

中考古诗词鉴赏专项训练(2017年中考真题)

中考古诗词鉴赏专项训练1.（2017・江苏常州）从唐朝诗人韦应物的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。

（3分）微雨众卉新，一雷惊蛰始。

田家几日闲，农耕从此起。

丁壮俱在野，场圃亦就理。

饥勤不自苦，膏泽且为喜。

参考答案：田家。

全诗是围绕“田家”展开的，通过写“田家”的劳碌与辛苦来表达诗人对其的同情。

解析：本诗选自《观田家》，本题要求在诗里找一个词语作为诗的题目，“一个词语”自然极大地排除了失误的可能；在诗里能用的词语也就有“微雨”“田家”“耕种”等。

诗文的题目一般是其内容、主题和思想的概括，或是内容、主题和思想的载体，内容或情节展开的线索等，选定了词语，结合诗歌内容“简述理由”即可。

2.（2017・江苏淮安）阅读古诗，完成下列各题。

己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）试分析首句写白日斜的作用。

（3分）（2）三四句包含了诗人哪些情感？（3分）参考答案：（1）环境描写（点明时间傍晚时分），夕阳西下，黄昏将至，渲染了日暮穷途的氛围，烘托出诗人内心的离愁。

【试题解析】环境描写的作用，通常有点明背景信息，渲染氛围，烘托人物心情等作用。

同时要理解次数古诗的创作背景。

（2）对新生命的赞美；呵护新生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。

【试题解析】作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；“落红”“护花”是新生命的赞歌，是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

3.（2017・江苏苏州）阅读下面一首词，完成下列各题。

一剪梅舟过吴江①蒋捷一片眷愁待酒浇。