电流的磁场——公开课课件讲解
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7电流的磁场PPT课件
2、通电螺线管外部的磁场和条形磁体 的磁场相似，两端的极性跟螺线管 中电流的方向有关。具体可用安培 定则来判别。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
复习： 把小磁针靠近条形磁铁，会观察到什么 现象？其原因是什么？
现象： 小磁针指向发生会发生改变。
原因： 磁体周围存在着磁场， 小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。
实验（一）
实验说明了：
◆通电直导线周围存在 磁场。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理 学家，是他发现了电流 的周围存在着磁场， 即“电流的磁效应”。 这一重大发现开辟了 物理学发展新领域， 为人类社会的进步和发展 做出了巨大的贡献。所以 我们把这个实验称为 奥斯特实验
1.请判别通电螺线管的N、S极 +-
2.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
正
负
电源
3.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
S
N
N
S
相斥
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
总结
1、通电直导线周围存在磁场, 电流的 磁场的方向跟电流的方向有关.磁场 分布是以电流为中心的同心圆
奥斯特实验说明了：
◆通电导体周围存在 磁场。
◆磁场方向与
有关。
实验（一）
实验（二）
奥斯特实验说明了：
◆通电导体周围存在 磁场。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
复习： 把小磁针靠近条形磁铁，会观察到什么 现象？其原因是什么？
现象： 小磁针指向发生会发生改变。
原因： 磁体周围存在着磁场， 小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。
实验（一）
实验说明了：
◆通电直导线周围存在 磁场。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理 学家，是他发现了电流 的周围存在着磁场， 即“电流的磁效应”。 这一重大发现开辟了 物理学发展新领域， 为人类社会的进步和发展 做出了巨大的贡献。所以 我们把这个实验称为 奥斯特实验
1.请判别通电螺线管的N、S极 +-
2.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
正
负
电源
3.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
S
N
N
S
相斥
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
总结
1、通电直导线周围存在磁场, 电流的 磁场的方向跟电流的方向有关.磁场 分布是以电流为中心的同心圆
奥斯特实验说明了：
◆通电导体周围存在 磁场。
◆磁场方向与
有关。
实验（一）
实验（二）
奥斯特实验说明了：
◆通电导体周围存在 磁场。
《电流的磁场》PPT课件 教科版九年级物理
C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
探究新知
二、通电螺线管的磁场
1. 用计算机模拟从直线电流的磁场到通电螺线管的磁场
直线电流产生的磁场
直线电流向环形电流过渡 时产生的磁场
通电螺线管的磁场可以看成是由 许多环形电流的磁场叠加形成的
探究新知
3.通电螺线管的磁场方向——安倍定则 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇 指所指的那一端就是螺线管的N极。
当堂训练
例3.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知( D )。
A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极 C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
实验结论：（1）通电螺线管周围的磁场与条形磁体周围的磁场相似。 （2）通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关。
思考 你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向 的关系表述出来吗？
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行， 说：N 极就在我的左边。
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电 流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。
当堂训练
例2.在探究“通电螺线管外部的磁场分布”的实验中： （1）按照图甲布置实验器材，螺线管通电后小磁针发生偏转，说明通电螺线管 的周围存在_磁__场___ ；小磁针放在螺线管四周不同位置，在图上记录了磁针__N___ 极的方向，这个方向就是该点的磁场方向； （2）小明做了如图乙所示的实验，由实验现象得出：通电螺线管的磁极极性与 __电__流__的___方__向___有关。
铁屑显示了通电直导线电流周围的磁感线的分布
物理人教版选修1-1电流的磁场PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
绘图阐明
. 导线中电流向外
导线中电流向里
. 磁场方向向外
磁场方向向里
要点二 三种常见旳电流磁场旳特点及画法
1．直线电流旳磁场：无磁极，非匀强，距导线越远处 磁场越弱．(如下图所示)
2、环形电流旳磁场：
把环形导线穿过一块硬纸板，纸板 水平放置，在纸板上均匀地撤某些铁屑。 轻敲纸板，同步给导线通电，能够看到 铁屑所显示旳模拟磁感线。
序言 ： 电现象和磁现象之间存在着许多相同性。 例如：自然界中只有正负两种电荷， 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 类似地，自然界中只有南北两种磁极， 同种磁极相互排斥，异种磁极相互吸引。
电现象和磁现象之间是否具有某种联络？
电流旳磁场
一、奥斯特试验
1、现象：当导线有电流时， 小磁针会发生转动。
假如把小磁针放在环形导线旳中央， 由N极所指旳方向能够懂得环形电流中 心附近磁场旳方向。
观察环形电流磁感线旳形状
安培定则
安培定则（也叫右手螺旋定则）（二）： 让右手弯曲旳四指和环形电流旳方向一致，
伸直大拇指所指旳方向就是环形导线中心轴线上磁 感线旳方向。
环形电流旳磁场几种图：
立体图
一种环形电流旳磁场与小磁针 相同，故可看成小磁针来处理。
试验现象和成果：
从图乙能够看出，直线电流磁场旳磁感线，是围绕导 线旳某些同心圆。假如用小磁针来鉴定磁场旳方向， 能够得到下述旳“安培定则”。
安培定则（也叫右手螺旋定则）（一）：
用右手握住导线，让伸直旳大拇指所指旳方向 跟电流旳方向一致，弯曲旳四指所指旳方向就是磁 感线旳围绕方向(图乙)． 图甲表达直线电流磁场旳磁感线分布情况．
2、试验结论： 电流也能产生磁场，这个现象称为电流旳磁效应。
《电流的磁场》示范公开课教学课件【初中物理苏科版九年级下册】
学习目标
1 .初步认识电能生磁，了解奥斯特实验； 2 .初步认识通电螺线管外部的磁场，通过奥斯特实验和条形磁铁外部的磁场， 提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力； 3 .会运用安培定则由电流方向判定磁场方向、螺线管磁极。
新课学习
一、奥斯特实验
带电体能吸引轻小物体，磁体也能吸引铁质物体；带电体之间，同 种电荷互相推斥，异种电荷互相吸引，而磁体间，同名磁极互相推斥， 异名磁极互相吸引。这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些 联系？科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820 年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这 一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。现在我们 亲自动手重做这个实验，来探究电流的磁场。
新课学习
奥斯特实验演示 ：
（1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在直导线
下，使导线和电池触接，连通电路，观察小 磁针的变化。 接通电路前，磁针不偏转，接通后，磁针发生转动。
（2）磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。
新课学习
奥斯特实验演示 ：
改变电流的方向，观察磁针的变化。 磁针转动方向跟刚才相反。
他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败 后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。
新课学习
通电螺线管的磁场
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场 产生叠加，磁场增强。
螺线管
新课学习
探究通电螺线管外部的磁场分布
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。 通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
《电流的磁场》磁现象PPT教学课件
三、 电流的磁场
4．如图27－3所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图中， 正确的是( C )
图27－3
三、 电流的磁场
5．根据通电螺线管的N、S极，在图27－4所示的括号内标出电源的 “＋”极或“－”极。
如图所示
图27－4
谢 谢 观 看！
第十四章 磁现象
电流的磁场
第一课时
温故知新
1、磁体周围存在着_____，磁场是一种客观存在的 ______，磁场具有_____。 2、磁场的基本性质是__________________。磁极间 相互作用是通过_____而发生的.因此,磁场虽然看不 见，摸不着，但我们可以用_____来检验它的存在。 3、画出下图中条形磁铁周围的磁感线。
类型二 右手螺旋定则的应用
例2 2018·临沂 小磁针静止时的指向如图14－3－5所示，由此 可知( B ) A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 图14－3－5 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
第十四章 磁现象
电流的磁场
第十四章 磁现象
三、 电流的磁场
新知梳理 应用示例 课堂小结 课堂反馈
三、 电流的磁场
新知梳理
一 电流的磁场
1．奥斯特实验 (1)实验器材：电源、开关、导线、磁针、铜导线等。 (2)实验步骤：如图14－3－1所示，将导线AB沿南北方向水平平行
架设在小磁针的上方，然后在短时间内让导线中有强电流通过， 观察通电时小磁针是否发生偏转。断开开关，观察小磁针的偏 转情况；改变直导线中的电流方向，再观察小磁针的偏转情况。
三、 电流的磁场
②给螺线管通电后，将小磁针放在白纸板上不同位置，包括螺线 管内部。在白纸板上记下小磁针在各个位置时N极的指向。
【精品课件1】第三节 电流的磁场.ppt
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
2、通电螺线管磁极的极性与电流方向有关。
用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺 线管中电流的方向一致,那么大拇指所 指的那端就是螺线管的北极(N)极
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 1:24:53 AM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
2、通电螺线管磁极的极性与电流方向有关。
用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺 线管中电流的方向一致,那么大拇指所 指的那端就是螺线管的北极(N)极
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 1:24:53 AM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
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结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_越__多___, 磁性_越__强___.
2020/8/18
实验结__失_；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的 磁性_越__强__；当电流一定时，电磁铁线圈 的匝数越多，磁性越__强__.
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电__来控制
其他物质能不能产生磁场呢？
2020/8/18
第二节电流的磁场
学习目标：
1. 知道电流周围存在磁场。
2. 通过实验探究，知道通电螺线管对外相当 于一个条形磁铁。 3. 会用安培定则确定通电螺线管的磁极或 螺线管上的电流方向。
2020/8/18
2020/8/18
一、奥 斯 特 实 验
现象1：导线通电后使磁针偏转，断电后磁针回到原位置
例:标出下图中螺线管的N、S极
S
N
2020/8/18
1.标出螺线管中电流的方向。
N
S
2.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
2020/8/18
S
N
S
N
电源
课堂练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
2020/8/18
S
N
1. 请你用安培定则判断出以 下各图中通电螺线管的N极
2020/8/18
小
结
1.电磁铁是一个带有 铁心 的 螺线管 .
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
2020/8/18
B.互相吸引 D.一齐向左运动
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针的 转动方向和图2中电源的正、负极。
2020/8/18
3.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
2020/8/18
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
电磁铁磁性强弱，可用电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向_来实现。
2020/8/18
4、电磁铁与永磁铁的不同之处： （1）磁性的有无可由通、断电控制； （2）磁性的强弱可以改变； （3）磁极可以改变。 5、应用： 电磁起重机、电铃、电动机、发电机等
2020/8/18
把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产 生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
螺 线 管
2020/8/18
三、通电螺线管的磁场 1. 实验
说明： 2020/8/18通电螺线管左端为_S_极___;通电螺线管右端为_N_极___.
3. 实验结论： ⑴通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布 相似，因此，其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。
N
S
S
N
N
SS
N
2020/8/18
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。
N
S
N
S
+
-
-
+
3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
2020/8/18
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
2020/8/18
正 电源 负
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
S
NN
S
2020/8/18
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
2020/8/18
螺线管磁场与条形磁铁磁场的异同：
项目
条形磁铁
通电螺线管
不 磁性 磁性不变 磁性可有可无
同 磁极 磁极不变
南北极随电流方向改变
点 磁性强弱 磁性强弱不变 磁性强弱随电流大小改变
滑动变阻器 3、如何改变电磁铁线圈的匝数？
2020/8/18
改变铜丝缠绕的圈数
探究电磁铁的规律
2020/8/18
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验 闭合和断开开关
现象 通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁 不__吸__引__大__头_ 针
结论
电磁铁通电时_有__磁性，断电时磁性_消__失__.
2020/8/18
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流大小
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越_大_,电磁铁的磁性__越__强_.
2020/8/18
(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验 改变线圈匝数
现象 匝数越_多____, 磁性越_强____.
相 1、都有吸铁性； 同 点 2、都有指向性；
3、都有两极，且都是两极处磁性最强；
4、磁极间的相互作用规律都一样；
5、都能使磁性材料磁化。
2020/8/18
三、电磁铁 1、电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。
2020/8/18
三、电磁铁
• 把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 .
• 为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性 会增强呢？
因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。 2020/8/18
4. 通电螺线管磁极的判断
安培定则：
用右手握住螺线管，N
S
I
I
四指弯向电流方向，
大拇指所指那端为通电螺线管N 极。
2020/8/18
使用安培定则的方法和顺序：
（1）查清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用安培定则确定螺线管的磁极方向
• 铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也 要产生磁场，于是通电螺线管的周围既 有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁 场，因而磁场大大增强了.
2020/8/18
探索
电磁铁磁性强弱跟那些因素有关呢？
猜想: 1、电流的大小 2、线圈的匝数
问题： 1、如何测量电磁铁的磁性强弱?
吸引大头针的根数
2、如何改变通过电磁铁线圈的电流？
说明：通电导线周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方向改变
说明：磁场方向跟电流方向有关
2020/8/18
电流的磁效应：
任何通电导线的周围都有磁场的 现象，称为电流的磁效应.
2020/8/18
一、奥斯特实验 表明：通电导线周围存在磁场 。
磁场方向与 电流方向 有关
2020/8/18
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
第七章 磁与电
第二节 电流的磁场
2020/8/18
复习： 当把小磁针放在条形磁体的周围时， 观察到什么现象？其原因是什么？ ——观察到小磁针发生偏转。
原因： 因为磁体周围存在着磁场， 小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。 小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用 而发生偏转吗？
也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？
2020/8/18
实验结__失_；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的 磁性_越__强__；当电流一定时，电磁铁线圈 的匝数越多，磁性越__强__.
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电__来控制
其他物质能不能产生磁场呢？
2020/8/18
第二节电流的磁场
学习目标：
1. 知道电流周围存在磁场。
2. 通过实验探究，知道通电螺线管对外相当 于一个条形磁铁。 3. 会用安培定则确定通电螺线管的磁极或 螺线管上的电流方向。
2020/8/18
2020/8/18
一、奥 斯 特 实 验
现象1：导线通电后使磁针偏转，断电后磁针回到原位置
例:标出下图中螺线管的N、S极
S
N
2020/8/18
1.标出螺线管中电流的方向。
N
S
2.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
2020/8/18
S
N
S
N
电源
课堂练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
2020/8/18
S
N
1. 请你用安培定则判断出以 下各图中通电螺线管的N极
2020/8/18
小
结
1.电磁铁是一个带有 铁心 的 螺线管 .
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
2020/8/18
B.互相吸引 D.一齐向左运动
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针的 转动方向和图2中电源的正、负极。
2020/8/18
3.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
2020/8/18
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
电磁铁磁性强弱，可用电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向_来实现。
2020/8/18
4、电磁铁与永磁铁的不同之处： （1）磁性的有无可由通、断电控制； （2）磁性的强弱可以改变； （3）磁极可以改变。 5、应用： 电磁起重机、电铃、电动机、发电机等
2020/8/18
把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产 生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
螺 线 管
2020/8/18
三、通电螺线管的磁场 1. 实验
说明： 2020/8/18通电螺线管左端为_S_极___;通电螺线管右端为_N_极___.
3. 实验结论： ⑴通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布 相似，因此，其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。
N
S
S
N
N
SS
N
2020/8/18
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。
N
S
N
S
+
-
-
+
3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
2020/8/18
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
2020/8/18
正 电源 负
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
S
NN
S
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2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
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螺线管磁场与条形磁铁磁场的异同：
项目
条形磁铁
通电螺线管
不 磁性 磁性不变 磁性可有可无
同 磁极 磁极不变
南北极随电流方向改变
点 磁性强弱 磁性强弱不变 磁性强弱随电流大小改变
滑动变阻器 3、如何改变电磁铁线圈的匝数？
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改变铜丝缠绕的圈数
探究电磁铁的规律
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（1）研究电磁铁的磁性有无 实验 闭合和断开开关
现象 通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁 不__吸__引__大__头_ 针
结论
电磁铁通电时_有__磁性，断电时磁性_消__失__.
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（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流大小
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越_大_,电磁铁的磁性__越__强_.
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(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验 改变线圈匝数
现象 匝数越_多____, 磁性越_强____.
相 1、都有吸铁性； 同 点 2、都有指向性；
3、都有两极，且都是两极处磁性最强；
4、磁极间的相互作用规律都一样；
5、都能使磁性材料磁化。
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三、电磁铁 1、电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。
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三、电磁铁
• 把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 .
• 为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性 会增强呢？
因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。 2020/8/18
4. 通电螺线管磁极的判断
安培定则：
用右手握住螺线管，N
S
I
I
四指弯向电流方向，
大拇指所指那端为通电螺线管N 极。
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使用安培定则的方法和顺序：
（1）查清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用安培定则确定螺线管的磁极方向
• 铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也 要产生磁场，于是通电螺线管的周围既 有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁 场，因而磁场大大增强了.
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探索
电磁铁磁性强弱跟那些因素有关呢？
猜想: 1、电流的大小 2、线圈的匝数
问题： 1、如何测量电磁铁的磁性强弱?
吸引大头针的根数
2、如何改变通过电磁铁线圈的电流？
说明：通电导线周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方向改变
说明：磁场方向跟电流方向有关
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电流的磁效应：
任何通电导线的周围都有磁场的 现象，称为电流的磁效应.
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一、奥斯特实验 表明：通电导线周围存在磁场 。
磁场方向与 电流方向 有关
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19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
第七章 磁与电
第二节 电流的磁场
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复习： 当把小磁针放在条形磁体的周围时， 观察到什么现象？其原因是什么？ ——观察到小磁针发生偏转。
原因： 因为磁体周围存在着磁场， 小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。 小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用 而发生偏转吗？
也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？