最新部编人教版八年级下册物理《磁场对电流的作用说课稿》精品教案
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案教案：磁场对电流的作用一、教学目标1. 理解电流在磁场中受到的力的作用原理。
2. 掌握电流在磁场中受力的规律。
3. 进一步认识电磁感应的基本概念。
二、教学重点1. 电流在磁场中受力的规律。
2. 磁场对电流的作用原理。
三、教学难点1. 理解电流在磁场中的受力方向。
2. 理解电磁感应的基本概念。
四、教学方法1. 教师讲解结合实例演示。
2. 学生小组或个体活动。
五、教学准备1. 实验器材：导线、电池组、磁铁、指南针。
2. 展示物品：磁铁、导线。
3. PPT课件。
六、教学过程1. 导入（15分钟）教师通过展示磁铁和指南针，对磁感线的方向进行解释，向学生引入磁场和磁感应的概念。
2. 理论讲解（10分钟）教师通过PPT介绍磁场对电流的作用原理和电流在磁场中受力的规律。
强调磁场对电流产生力的方向与电流和磁场的关系，引导学生进行思考和讨论。
3. 实验演示（20分钟）教师进行实验演示，将导线与电池组连接，然后将导线放置在磁铁附近，观察导线受力的情况。
通过实验，让学生直观地感受电流在磁场中受力的现象。
4. 学生实验（25分钟）学生分组或个体进行实验探究，使用导线和电池组，在磁铁附近进行实验观察，进一步验证电流在磁场中受力的规律。
学生可以改变电流方向、改变导线长度等条件，观察导线受力的变化情况，总结出规律。
5. 小结（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，并强调电磁感应的基本概念。
通过提问，检查学生对主要知识点的掌握情况，并激发学生对电磁感应更深入的思考。
七、课堂练习1. 选择题：电流在磁场中受到的力的方向是（）。
A. 垂直于电流方向B. 与电流方向相同C. 与电流方向相反D. 无法确定2. 解析题：一根导线通过磁场，在电流方向垂直于磁场方向的情况下，导线会受到什么方向的力？并将力的方向画在以下图中。
（教师呈现一张图，描述导线通过磁场时的情况）八、教学反思本节课以实验为主要教学手段，通过实际观察和实验探究，让学生深入理解电流在磁场中受力的规律。
《电工基础教案》——磁场对电流的作用教案
《电工基础教案》——磁场对电流的作用教案一、教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用原理。
2. 让学生掌握安培力、洛伦兹力的概念及其计算方法。
3. 培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 磁场对电流的作用原理2. 安培力的计算方法3. 洛伦兹力的计算方法4. 磁场对电流作用的应用实例三、教学重点与难点：1. 教学重点：磁场对电流的作用原理，安培力、洛伦兹力的计算方法。
2. 教学难点：安培力、洛伦兹力的计算方法及实际应用。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解磁场对电流的作用原理、安培力、洛伦兹力的计算方法。
2. 采用案例分析法，分析磁场对电流作用的应用实例。
3. 采用互动教学法，引导学生提问、讨论、解答问题。
五、教学步骤：1. 引入话题：介绍磁场对电流的作用在实际生活中的应用，如电动机、发电机等。
2. 讲解磁场对电流的作用原理：阐述安培定律，介绍洛伦兹力。
3. 讲解安培力的计算方法：引导学生理解安培力的计算公式，并进行示例计算。
4. 讲解洛伦兹力的计算方法：引导学生理解洛伦兹力的计算公式，并进行示例计算。
5. 分析磁场对电流作用的应用实例：以电动机、发电机为例，讲解其工作原理。
6. 课堂互动：引导学生提问、讨论、解答相关问题。
7. 总结本节课内容：强调磁场对电流的作用原理及安培力、洛伦兹力的计算方法。
8. 布置课后作业：让学生运用所学知识解决实际问题，加深对磁场对电流作用的理解。
六、教学评估：1. 课后作业：评估学生对磁场对电流作用原理、安培力、洛伦兹力计算方法的掌握情况。
2. 课堂提问：评估学生在课堂上的参与程度，以及对知识点的理解深度。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，以及对问题的分析与解决能力。
七、教学资源：1. 教材：《电工基础》2. 课件：磁场对电流作用原理、安培力、洛伦兹力的计算方法及应用实例。
3. 实验器材：电流表、电压表、磁场发生器等。
八、教学进度安排：1. 第1周：讲解磁场对电流的作用原理。
物理磁场对电流的作用教案
一、教案基本信息教案名称：物理磁场对电流的作用教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用，掌握安培力的概念。
2. 通过实验观察，让学生理解磁场对电流的作用规律。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学重点：磁场对电流的作用规律教学难点：安培力的计算和理解二、教学内容和过程第一课时：1. 导入新课：通过复习磁场的基本概念，引导学生思考磁场对电流是否会有作用。
2. 讲解磁场对电流的作用：介绍安培力，解释磁场对电流的作用原理。
3. 实验演示：安排学生观看磁场对电流作用的实验，观察实验现象。
4. 学生实验操作：让学生分组进行实验，亲身体验磁场对电流的作用。
5. 讨论和分析：引导学生根据实验现象，分析磁场对电流的作用规律。
第二课时：1. 复习上节课的内容，提问学生对磁场对电流作用的理解。
2. 讲解安培力的计算方法：介绍安培力的计算公式，解释各参数的含义。
3. 练习计算：给出一些实例，让学生练习计算安培力。
4. 实验演示：安排学生观看更复杂的磁场对电流作用的实验，观察实验现象。
5. 学生实验操作：让学生分组进行更复杂的实验，运用安培力计算方法。
三、作业布置2. 请学生运用安培力计算方法，解决一些实际问题。
四、教学反思本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生了解了磁场对电流的作用，掌握了安培力的概念和计算方法。
在实验操作环节，学生能够积极参与，观察实验现象，培养了自己的实验操作能力和观察能力。
但在讲解安培力计算方法时，部分学生可能存在理解困难，需要在课后进行针对性的辅导。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生对磁场对电流作用的理解，评估学生对课堂内容的掌握情况。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、操作和分析能力，以及对安培力计算方法的运用。
3. 作业完成情况：查看学生作业，评估其对安培力计算方法和实际问题的解决能力。
七、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或从业者，进行专题讲座，加深学生对磁场对电流作用在现实生活中的应用的理解。
物理磁场对电流的作用教案
物理磁场对电流的作用教案一、教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用原理。
2. 使学生掌握通电导体在磁场中受力的方向和大小。
3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
二、教学内容：1. 磁场对电流的作用原理。
2. 通电导体在磁场中受力的方向和大小。
3. 实验操作和观察分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：磁场对电流的作用原理，通电导体在磁场中受力的方向和大小。
2. 教学难点：实验操作和观察分析。
四、教学方法：1. 采用实验演示法，让学生直观地观察磁场对电流的作用。
2. 采用问题引导法，引导学生思考并分析实验现象。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作能力和口头表达能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示电磁起重机的图片，引导学生思考磁场对电流的作用。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，介绍通电导体在磁场中受力的方向和大小。
3. 分组实验：让学生动手进行实验，观察通电导体在磁场中的受力情况，并记录实验数据。
4. 分析实验现象，引导学生运用所学知识解释实验结果。
5. 总结本节课的主要内容和知识点，布置课后作业。
六、教学评价：1. 采用课堂问答，检查学生对磁场对电流作用原理的理解。
2. 通过实验报告，评估学生对通电导体在磁场中受力方向和大小的掌握。
3. 综合评估学生的实验操作能力、观察分析能力和团队合作能力。
七、教学资源：1. 实验室设备：电磁起重机、通电导体、磁场演示器等。
2. 教学课件和图片。
3. 实验指导书和实验报告模板。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：介绍磁场对电流的作用原理。
2. 第3-4课时：进行分组实验，观察通电导体在磁场中的受力情况。
3. 第5-6课时：分析实验现象，解释实验结果。
4. 第7-8课时：总结本节课的主要内容和知识点，布置课后作业。
九、课后作业：1. 复习磁场对电流的作用原理，总结通电导体在磁场中受力的规律。
3. 思考题：探讨磁场对电流作用在现实生活中的应用实例。
《磁场对电流的作用》教案
《磁场对电流的作用》教案一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用，知道磁场对电流有力的作用。
2. 培养学生运用科学的方法研究问题的能力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的实验技能。
二、教学重点与难点1. 教学重点：磁场对电流的作用。
2. 教学难点：安培力的大小与哪些因素有关。
三、教学方法采用实验法、问题驱动法和小组合作交流法。
四、教学准备1. 实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电磁铁、铁钉、导线、电池等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
五、教学过程1. 导入新课创设情境，引导学生回顾磁场与电流的关系，引出本节课的主题——磁场对电流的作用。
2. 自主学习（1）磁场对电流有什么作用？（2）安培力的大小与哪些因素有关？3. 实验探究分组进行实验，观察电磁铁吸引铁钉的情况，并记录实验数据。
引导学生分析实验现象，探讨安培力的大小与哪些因素有关。
4. 课堂讨论各小组汇报实验结果，全班同学共同讨论，得出结论：安培力的大小与电流的大小、磁场强度、导线的长度以及导线与磁场的夹角有关。
5. 知识拓展介绍安培力的应用，如电动机、发电机等。
引导学生思考磁场对电流的作用在现实生活中的应用。
6. 课堂小结7. 布置作业设计一些有关磁场对电流作用的练习题，巩固所学知识。
六、教学反思在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了磁场对电流的作用。
如有需要，对教学方法进行调整。
七、课后辅导针对学生在学习中遇到的问题，进行课后辅导，帮助学生更好地理解磁场对电流的作用。
八、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和实验报告，评价学生对磁场对电流作用的掌握程度。
九、教学进度安排本节课安排在某个课时，根据学校教学计划进行。
十、教学资源1. 教材2. 实验器材3. PPT4. 网络资源关于磁场对电流作用的相关知识。
六、教学活动设计1. 导入新课：通过复习上一节课的内容，引导学生回顾磁场对电流的作用，并提问：“你们认为磁场对电流的作用有哪些实际应用？”2. 实验演示：教师演示电动机的原理，让学生直观地感受磁场对电流的作用。
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用原理。
2. 使学生掌握电磁感应现象及其应用。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学内容：一、磁场对电流的作用概述1. 磁场对电流的作用原理2. 磁场对电流的作用实验二、电磁感应现象1. 电磁感应的发现2. 电磁感应的原理3. 电磁感应现象的应用三、电磁感应实验1. 实验原理2. 实验器材与步骤3. 实验注意事项四、电磁感应现象的应用1. 发电机的制作与工作原理2. 动圈式话筒的工作原理3. 变压器的制作与工作原理五、综合练习与拓展1. 磁场对电流的作用习题2. 电磁感应现象的应用案例分析3. 磁场对电流作用的研究与拓展教学重点与难点：重点：磁场对电流的作用原理，电磁感应现象及其应用。
难点：电磁感应现象的实验操作与原理理解。
教学过程：一、磁场对电流的作用概述1. 引入磁场对电流的作用概念，让学生了解磁场与电流之间的关系。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，通过示例动画或实验现象，使学生直观地理解磁场对电流的作用。
二、电磁感应现象1. 介绍电磁感应的发现者法拉第，使学生了解科学家的贡献。
2. 讲解电磁感应的原理，引导学生思考电磁感应现象的本质。
3. 分析电磁感应现象的应用，如发电机、动圈式话筒等，让学生了解电磁感应现象在实际生活中的应用。
三、电磁感应实验1. 介绍电磁感应实验的原理，使学生明确实验目的。
2. 演示电磁感应实验，引导学生观察实验现象，培养学生的观察能力。
3. 分析实验注意事项，如实验安全、器材选择等，培养学生实验操作的规范性。
四、电磁感应现象的应用1. 讲解发电机的制作与工作原理，使学生了解发电机的基本结构及工作过程。
2. 分析动圈式话筒的工作原理，让学生了解话筒是如何将声音转化为电信号的。
3. 介绍变压器的制作与工作原理，使学生了解变压器在电力传输中的作用。
五、综合练习与拓展1. 针对磁场对电流的作用原理，布置习题，巩固学生对知识点的掌握。
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案一、教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用，理解安培力定律。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的探索精神。
二、教学内容：1. 磁场对电流的作用原理。
2. 安培力定律的表述及应用。
3. 磁场对电流作用实验的操作与分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：磁场对电流的作用原理，安培力定律的应用。
2. 教学难点：安培力的大小计算，实验操作中的数据分析。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考磁场对电流的作用。
2. 利用实验演示，让学生直观地感受磁场对电流的作用。
3. 运用案例分析法，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学过程：1. 引入：通过讲解电磁感应现象，引导学生了解磁场与电流之间的关系。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，阐述安培力定律的内容。
3. 演示磁场对电流作用的实验，让学生观察并记录实验现象。
4. 分析实验数据，引导学生运用安培力定律解释实验结果。
5. 练习：让学生运用安培力定律解决实际问题，如计算电流在磁场中所受的安培力。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调磁场对电流的作用及其应用。
7. 作业布置：让学生绘制安培力定律的应用实例，并进行简要解释。
8. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行总结，为学生提供反馈。
六、教学评估：1. 评估学生对磁场对电流作用原理的理解程度。
2. 评估学生对安培力定律的掌握情况。
3. 评估学生在实验操作中的观察能力及数据分析能力。
七、教学拓展：1. 探讨磁场对电流作用在其他领域的应用，如电机、发电机等。
2. 介绍安培力的计算在工程实践中的应用。
八、教学资源：1. 实验设备：电流表、电压表、导线、磁场发生器等。
2. 教学课件：磁场对电流作用原理、安培力定律等。
九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解磁场对电流的作用原理，阐述安培力定律。
2. 第二课时：演示实验，分析实验现象，运用安培力定律解释实验结果。
物理磁场对电流的作用教学教案
物理磁场对电流的作用教学教案一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用原理。
2. 使学生掌握电磁铁的制作方法和原理。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 磁场对电流的作用原理2. 电磁铁的制作方法和原理3. 电磁铁的应用实例三、教学重点与难点1. 教学重点：磁场对电流的作用原理，电磁铁的制作方法和原理。
2. 教学难点：磁场对电流作用原理的微观解释，电磁铁制作过程中的注意事项。
四、教学方法1. 讲授法：讲解磁场对电流的作用原理和电磁铁的制作方法。
2. 实验法：进行电磁铁的制作和实验，观察磁场对电流的作用。
3. 讨论法：分组讨论电磁铁的应用实例，分享学习心得。
五、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入磁场对电流的作用主题。
2. 新课：讲解磁场对电流的作用原理，示例说明电磁铁的制作方法和原理。
3. 实验：学生分组制作电磁铁，并进行实验观察磁场对电流的作用。
4. 拓展：介绍电磁铁在生活中的应用实例，如电磁起重机、电磁继电器等。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调磁场对电流的作用原理和电磁铁的制作方法。
6. 作业：布置练习题，巩固磁场对电流的作用原理和电磁铁的制作方法。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问检查学生对磁场对电流作用原理的理解。
2. 实验报告：评估学生在制作和实验过程中的操作技能和问题解决能力。
3. 小组讨论：观察学生在讨论电磁铁应用实例时的参与程度和思考深度。
七、教学资源1. 教学PPT：展示磁场对电流作用原理和电磁铁制作方法的图文并茂。
2. 实验材料：准备电磁铁制作所需的器材和说明书。
3. 网络资源：提供相关视频和文章，供学生课后拓展学习。
八、教学进度安排1. 第1周：讲解磁场对电流的作用原理。
2. 第2周：演示电磁铁的制作方法和实验。
3. 第3周：学生分组制作电磁铁并进行实验。
4. 第4周：介绍电磁铁的应用实例。
5. 第5周：总结本章内容，布置作业。
九、教学反馈与改进1. 课后收集学生作业，分析掌握程度，针对问题进行辅导。
磁场对电流的作用的教案
磁场对电流的作用的教案一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用的基本原理。
2. 让学生掌握电磁感应现象及其应用。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学内容1. 磁场对电流的作用原理。
2. 电磁感应现象的发现和解释。
3. 电磁感应的应用。
三、教学重点与难点1. 磁场对电流的作用原理的理解。
2. 电磁感应现象的实验操作和观察。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解磁场对电流的作用原理和电磁感应现象。
2. 利用实验法让学生观察电磁感应现象。
3. 采用小组讨论法让学生探讨电磁感应的应用。
五、教学步骤1. 引入：通过展示电磁起重机等实际应用场景，引导学生关注磁场对电流的作用。
2. 讲解：详细讲解磁场对电流的作用原理，并通过示例进行说明。
3. 实验：安排学生进行电磁感应实验，观察电磁感应现象。
4. 讨论：让学生分组讨论电磁感应的应用，如发电机、变压器等。
1. 通过课堂提问，检查学生对磁场对电流作用原理的理解。
2. 通过实验报告，评估学生对电磁感应现象的观察和分析能力。
3. 通过小组讨论，评估学生对电磁感应应用的探讨和创造力。
七、教学延伸1. 引导学生进一步研究电磁场的其他现象，如电磁波的产生和传播。
2. 邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，加深学生对磁场对电流作用应用的理解。
八、教学资源1. 教材：《物理学》、《电磁学》等相关教材。
2. 实验器材：电磁感应实验装置、电流表、电压表、导线、磁场发生器等。
3. 多媒体教学：PPT、实验视频、相关网站资源等。
九、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解磁场对电流的作用原理。
2. 第3-4课时：进行电磁感应实验，观察电磁感应现象。
3. 第5-6课时：讨论电磁感应的应用。
十、教学反思1. 反思教学内容是否清晰易懂，是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学评估是否全面，是否能够准确评估学生的学习情况。
物理教案-磁场对电流的作用
物理教案－磁场对电流的作用一、教学目标1.理解磁场对电流的作用原理。
2.掌握通电导体在磁场中受到力的作用规律。
3.能够运用所学知识解释生活中的相关现象。
二、教学重点与难点1.教学重点：磁场对电流的作用原理，通电导体在磁场中的受力规律。
2.教学难点：理解洛伦兹力的产生及其作用。
三、教学准备1.教学道具：电流表、电压表、磁场演示器、通电导体模型。
2.教学课件：PPT课件、动画演示。
四、教学过程第一环节：导入新课1.通过提问方式引导学生回顾已学的磁场知识，如磁场的性质、磁感线等。
2.提问：同学们，你们知道磁场对电流有什么作用吗？第二环节：探究磁场对电流的作用原理1.教师演示磁场对电流的作用实验，引导学生观察现象。
2.提问：同学们，你们看到了什么现象？这个现象说明了什么？4.引导学生思考：为什么电流通过导体时，导体在磁场中受到力的作用？第三环节：学习洛伦兹力的产生及其作用1.教师讲解洛伦兹力的概念及产生条件。
2.通过动画演示，帮助学生理解洛伦兹力的作用方向。
3.提问：同学们，你们知道洛伦兹力的大小与哪些因素有关吗？第四环节：应用所学知识解释生活现象（1）为什么电动机能转动？（2）为什么磁悬浮列车能悬浮在轨道上？第五环节：课堂小结2.提问：同学们，你们对本节课的内容有什么疑问或收获？3.学生回答，教师解答疑问。
第六环节：课后作业2.举例说明磁场对电流作用的应用。
3.预习下一节课的内容，了解电磁感应现象。
五、教学反思本节课通过实验演示、讲解、讨论等方式，使学生掌握了磁场对电流的作用原理及洛伦兹力的作用。
在教学过程中，注意引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
但在课堂小结环节，时间把握不够好，导致课堂小结过于简单。
在今后的教学中，需要更加注意时间分配，提高课堂效果。
重难点补充：第二环节：探究磁场对电流的作用原理教师演示实验时，可以这样引导：“同学们，注意看这个导体，当电流通过它时，它似乎在磁场中受到了一种力的作用。
《磁场对电流的作用》教案
《磁场对电流的作用》教案一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用，掌握电磁感应现象的基本原理。
2. 通过实验观察，培养学生观察、思考、分析问题的能力。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 磁场对电流的作用原理2. 电磁感应现象的实验观察3. 应用实例分析三、教学重点与难点1. 磁场对电流的作用原理的理解和运用2. 电磁感应现象的实验操作和现象解释四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生探究磁场对电流的作用原理。
2. 利用实验观察，让学生亲身体验电磁感应现象，增强学生的实践能力。
3. 结合生活中的实例，培养学生的应用意识和创新能力。
五、教学准备1. 实验器材：电磁感应实验装置、电流表、导线、电池等。
2. 教学课件：磁场对电流的作用原理、电磁感应现象的实验过程及应用实例。
3. 教学资源：相关科普文章、视频等。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示相关科普文章或视频，引导学生关注磁场对电流的作用。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，引导学生思考并理解其背后的科学原理。
3. 分组实验：让学生亲身体验电磁感应现象，观察并记录实验结果。
4. 分析实验现象，引导学生运用所学知识解释现象。
5. 应用实例分析：结合生活中的实例，让学生了解磁场对电流的作用在实际中的应用。
七、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，总结磁场对电流的作用原理及应用。
2. 强调实验操作的重要性和注意事项。
八、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 设计一个简单的电磁感应实验，观察并记录实验结果。
九、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
十、课后服务1. 为学生提供课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题。
2. 关注学生的学习进度，适时调整教学计划。
3. 鼓励学生参与课外实践活动，培养学生的实践能力和创新意识。
最新部编人教版八年级下册物理《磁场对电流的作用》精品教案
磁场对电流的作用教学目的：1、知道磁场对通电导体有作用力。
2、知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。
3、知道通电线圈在磁场中转动的道理。
4、知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
5、培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
教学重难点：重点：探究磁场对电流的作用规律难点：理解电动机的原理过程与方法：1．通过对影响通电直导线在磁场中受力方向的因素的猜想，逐渐学会根据现象科学、大胆地猜想；2．通过验证影响通电直导线在磁场中受力方向因素的实验设计，进一步理解并掌握控制变量法；3．通过对通电线圈在磁场中受力而转动这个现象的分析，逐渐学会用动态的观点去解释一个物理过程。
情感、态度与价值观：通过介绍电动机发展历程和应用，使学生了解科技进步是人类社会进步的巨大推动力，培养学生学习科学、热爱科学、关注科技进步的良好科学素质。
教学过程：提问：电动机为什么能够持续转动？电动机是根据什么原理工作的呢？讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现--电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动)。
根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。
下面我们通过实验来研究这个推断。
一、通电导体在磁场中受力的作用提出问题：力是有方向的，通电导体在磁场中受力的方向可能与哪些因素有关？猜想：可能与磁场方向和电流方向有关实验方法：控制变量进行实验：(1)磁场方向不变，改变电流方向.(2)电流方向不变，改变磁场方向.实验：（1）介绍实验装置，并连接好。
渗透设计思想，明确实验研究对象是铜棒。
（2）让学生明确实验目的，即磁场能否让通电后的铜棒运动。
（3）实验条件逐步演示并观察实验现象，完成记录表格。
1 静止的铜棒通电后发生什么现象？原因是什么？运动受力2 铜棒的运动方向、电流的方向和磁感线方向的角度关系？互相垂直3 不改变磁场方向而改变电流的方向，铜棒运动方向如何？改变方向4[来不改变电流的方向，而改变磁场方向，铜棒运动方向怎样？改变方向（4）学生根据实验现象，分析得出结论。
磁场对电流的作用的教案
磁场对电流的作用的教案一、教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用的基本概念。
2. 让学生掌握通电导体在磁场中受力的实验现象。
3. 让学生能够运用磁场对电流的作用解释一些实际问题。
二、教学内容：1. 磁场对电流的作用的基本概念。
2. 通电导体在磁场中受力的实验现象。
3. 磁场对电流的作用的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：磁场对电流的作用的基本概念，通电导体在磁场中受力的实验现象。
2. 教学难点：磁场对电流的作用的应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生探究磁场对电流的作用。
2. 采用实验法，让学生观察通电导体在磁场中受力的现象。
3. 采用案例分析法，让学生运用磁场对电流的作用解释实际问题。
五、教学步骤：1. 引入：讲解磁场对电流的作用的基本概念。
2. 实验：让学生观察通电导体在磁场中受力的现象。
3. 讨论：引导学生分析通电导体受力的原因。
4. 应用：让学生运用磁场对电流的作用解释实际问题。
6. 作业：布置一些有关磁场对电流的作用的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂提问，检查学生对磁场对电流的作用的基本概念的理解。
2. 通过实验报告，评估学生对通电导体在磁场中受力现象的观察和分析能力。
3. 通过案例分析，评价学生运用磁场对电流的作用解决实际问题的能力。
七、教学资源：1. PPT课件：展示磁场对电流的作用的基本概念、实验现象和应用案例。
2. 实验器材：电流表、电压表、导线、开关、磁铁等，用于演示通电导体在磁场中受力的实验。
3. 实际案例资料：提供一些与磁场对电流的作用相关的实际问题，供学生分析讨论。
八、教学拓展：1. 探讨磁场对电流的作用在现代科技领域的应用，如电机、发电机、磁悬浮等。
2. 介绍电磁感应的概念，引导学生理解磁场对电流的作用与电磁感应的关系。
3. 探讨磁场对电流的作用在生活中的应用，如电磁炉、无线充电等。
九、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案教案目标：通过本节课的学习，学生能够理解磁场对电流的作用，并掌握该现象对电流的影响。
教学重点：磁场对电流的作用教学准备：1. 实验器材：电路板、电池、导线、磁铁、指南针、小灯泡等。
2. 教学资源：教学PPT、教材、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师给学生提示：“在电池的两极之间，我们知道会产生电流。
那么，你们观察过电流的另一个特性是什么吗？请大家回想一下。
”2. 学生回答并交流，教师引导学生提到磁珠受力、电流探测器等。
二、探究实验（20分钟）1. 教师简要介绍实验步骤和所需材料，然后组织学生分组进行实验。
2. 实验内容：a. 将一个导线连通一个小灯泡和一个电池，使灯泡亮起。
b. 将一个直立的磁铁放在导线旁边，观察灯泡的变化。
c. 移动磁铁的位置，观察灯泡的变化。
3. 学生记录实验过程和观察结果，并在实验分析环节中进行讨论。
三、实验分析（10分钟）1. 学生将观察结果记录在实验表格中，并对结果进行分析。
2. 学生回答以下问题：a. 磁铁对电流有什么影响？为什么？b. 当磁铁靠近导线时，灯泡亮度减弱了，这是为什么？四、概念解释与知识点总结（10分钟）1. 教师提供电流的定义和磁场对电流的作用的概念解释，并与学生进行互动讨论。
2. 教师总结磁场对电流的作用，强调磁场的存在会改变电流的行为。
五、案例分析（15分钟）1. 教师给出一个案例，要求学生根据已学知识解释案例中的现象，并找出相关因素和原因。
2. 学生分组讨论案例，回答教师提出的问题。
六、小结与展望（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行小结，强调和回顾重点。
2. 教师展望下节课的内容，预告新知识。
教学反思：本节课通过实验的方式引导学生探究磁场对电流的作用，培养学生的观察能力和实验分析能力。
通过案例分析，学生在应用所学知识过程中提高了问题解决的能力。
同时，教学过程中注意了知识的总结和展望，使学生对所学内容有了更加系统、全面的认知。
最新部编人教版八年级下册物理《磁场对电流的作用说课稿》精品教案
《磁场对电流的作用》说课教案一、说教材1、教材分析《磁场对电流的作用》为九年级第八章《电磁相互作用及应用》的第四节。
本章知识是电学知识的延伸扩展，利用磁场产生电流的电磁感应现象，初步揭示了电和磁之间的联系。
《磁场对电流的作用》则主要讲述磁场对通电直导线和通电线圈的作用，并把这种作用应用到生活中的典型实例——电动机。
教材从生活中的小电动机出发引入教学，体现出物理来自于生活，又应用于生活的学科特点。
2、教学重难点：重点：探究磁场对电流的作用规律难点：理解电动机的原理理解电动机在工作过程中的换向问题3、教学准备：电源、开关、导线、马蹄形磁铁、金属棒、模型光滑的平行金属轨道、方形线圈、玩具上的小电动机、直流电动机、、学生电源、通电矩形线圈转动演示挂图二、说学生学习本节课的学生首先已经初步具备了的电流与磁场之间有一定联系的知识结构，物理思想已经有了一定基础，但他们的思维还是以形象思维为基本思维方式,喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，但欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程.因为本节课主要是从现象入手，而得出比较复杂的结论.所以在细致设计探究与活动过程之后，学生的学习不会存在问题。
三、说教学程序设计通过对教材、学生的分析以及教法和学法的要求，为了更好的实现本节课的教学目标，我对本节课设计了三个教学环节：1、创设情景，实物展示引入利用各种电动玩具的展示，揭示电动机是这些用电器的共同点，激发学生兴趣，然后提出“电动机为什么可以转动”的问题，诱发探索欲望引入新课，也引导学生从生活中去探索物理知识。
2、实验释疑，合作探究（1）观察电动机的结构通过对各类电动玩具的使用，分析物体运动状态改变的原因，得出物体受力的影响因素是电流和磁场，为接下来的实验探究奠定物质基础。
（2）观察磁场对通电直导线的作用回顾马蹄形磁体的磁场特点，组装实验装置，闭合开关之前确定好磁场方向和即将通过的电流方向，闭合开关后观察通电直导线的运动方向。
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用，知道磁场对电流有力的作用和磁场对电流无力的作用。
2. 引导学生通过实验和观察，探究磁场对电流的作用规律。
3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
二、教学内容1. 磁场对电流有力的作用2. 磁场对电流无力的作用3. 磁场对电流作用规律的探究三、教学重点与难点1. 教学重点：磁场对电流的作用规律。
2. 教学难点：磁场对电流作用规律的探究。
四、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地观察磁场对电流的作用。
2. 讲授法：讲解磁场对电流的作用规律。
3. 讨论法：引导学生探讨磁场对电流作用规律的原因。
五、教学过程1. 引入新课：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考磁场对电流的作用。
2. 实验探究：引导学生进行实验，观察磁场对电流的作用现象。
3. 讲解与讨论：讲解磁场对电流的作用规律，引导学生讨论磁场对电流作用规律的原因。
4. 巩固知识：通过提问、解答疑问等方式巩固学生对磁场对电流作用规律的理解。
6. 布置作业：设计相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、实验与观察1. 实验一：电磁铁实验材料：电磁铁、铁钉、导线、电源、开关步骤：(1) 连接电源和导线，形成闭合电路。
(2) 打开开关，观察电磁铁吸引铁钉的现象。
(3) 改变电流的方向，观察电磁铁吸引铁钉的方向是否改变。
2. 实验二：磁场对电流力的实验材料：电流表、导线、磁铁、滑轮、钩码步骤：(1) 连接电流表和导线，形成闭合电路。
(2) 将磁铁放置在导线下方，让导线在磁铁上方运动。
(3) 观察电流表的指针偏转，记录电流的大小。
(4) 改变电流的方向，观察磁铁对导线的力的方向是否改变。
七、知识拓展1. 电磁感应：介绍法拉第的电磁感应实验，解释电磁感应的原理。
2. 电动机原理：介绍电动机的原理，解释磁场对电流的作用在电动机中的应用。
八、应用与实践1. 设计题目：根据磁场对电流的作用规律，设计一个简单的电磁装置，如电磁继电器。
《磁场对电流的作用》 说课稿
《磁场对电流的作用》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“磁场对电流的作用”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“磁场对电流的作用”是高中物理电磁学部分的重要内容，它是在学生已经学习了磁场的基本概念和性质、电流的磁效应等知识的基础上，进一步研究磁场与电流之间的相互作用关系。
这部分内容不仅是对前面所学知识的深化和拓展，也为后续学习电磁感应、交流电等知识奠定了基础。
在教材的编排上，通过实验探究引入磁场对电流的作用，让学生在观察和分析实验现象的过程中，逐步建立起对磁场力的认识。
同时，教材还注重理论与实际的联系，通过介绍电动机的工作原理等实际应用，让学生感受到物理知识在生活和生产中的重要作用。
二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了磁场和电流的相关知识，具备了一定的逻辑思维能力和实验探究能力。
但是，对于磁场对电流的作用这一较为抽象的概念，学生可能理解起来会有一定的困难。
此外，学生在实验操作和数据分析方面还需要进一步的指导和训练。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）理解磁场对电流的作用力——安培力的概念，掌握安培力的大小和方向的判断方法。
（2）了解电动机的工作原理，能够运用安培力的知识解释电动机的转动现象。
（3）通过实验探究，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。
2、过程与方法目标（1）经历探究安培力大小和方向的实验过程，培养学生的观察能力、分析推理能力和科学探究精神。
（2）通过对安培力方向的判断，让学生学会运用左手定则解决物理问题，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的合作精神和创新意识。
（2）让学生体会物理知识与实际生活的紧密联系，培养学生学以致用的思想。
四、教学重难点1、教学重点（1）安培力的大小和方向的判断方法。
（2）电动机的工作原理。
《磁场对通电导体的作用》 说课稿
《磁场对通电导体的作用》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《磁场对通电导体的作用》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课是初中物理电磁学部分的重要内容，选自人教版初中物理八年级下册第九章《电与磁》的第四节。
在此之前，学生已经学习了磁现象、磁场以及电流的磁效应等知识，为本节课的学习奠定了基础。
同时，本节课的内容又为后续学习电动机的原理、电磁感应现象等知识做了铺垫，具有承上启下的作用。
教材首先通过实验引入磁场对通电导体有力的作用这一现象，然后引导学生探究影响磁场对通电导体作用力大小和方向的因素，最后介绍了电动机的基本构造和工作原理。
教材的编排注重知识的逻辑性和系统性，通过实验探究和理论分析相结合的方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的观察能力、实验能力和逻辑思维能力，但他们对于抽象的物理概念和规律的理解还存在一定的困难。
在学习本节课之前，学生已经对磁现象和电流的磁效应有了初步的认识，但对于磁场对通电导体的作用还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过实验演示和多媒体辅助教学等手段，帮助学生直观地感受和理解这一现象。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）知道磁场对通电导体有力的作用。
（2）了解影响磁场对通电导体作用力大小和方向的因素。
（3）知道电动机的基本构造和工作原理。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析归纳能力。
（2）通过对实验现象的分析和讨论，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）通过实验探究，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）通过了解电动机在生产生活中的广泛应用，培养学生关注科技发展、学以致用的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）磁场对通电导体有力的作用。
(完整)《磁场对电流的作用》教学案例
《磁场对电流的作用》教学案例［学习任务分析］《磁场对电流的作用》是义务教育课程标准实验教科书物理（人教版）八年级第八章《电生磁》第四节的内容.学生学习的主要任务是：①把导线放在磁场里,让电流通过导线，观察导线运动起来了,改变导线中的电流方向、磁场方向，地线运动方向也发生改变。
②把线框放在磁场里，让电流通过线框,观察线框发生扭转.③探究:让线圈转起来。
④电动机的基本构造。
⑤生活中的电动机。
本课时的重点是：电动机的基本原理及工作时能量的转化情况，难点是：探究——让线圈转起来。
［学习者分析］本节内容是学生对抽象的“磁场”概念及“电生磁”有了一定的认识之后，进一步来认识“磁场对电流的作用”这一电动机工作的基本原理,虽然这一原理比较抽象,但学生已具备了一定的观察能力和分析问题的能力,加之对“电动机”这一名称并不陌生（如电动玩具车、小小电风扇等），这无疑对学生理解“磁场对电流的作用”奠定了一个较好的基础，同时，电动机在生活中的普遍应用对激发学生学习的兴趣和探究的热情也起到了积极的作用。
［教学目标]【知识与技能】1．了解磁场对通电导线的作用。
2．初步认识科学与技术之间的关系。
【过程与方法】经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。
【情感态度与价值观】通过了解物理知识如何转化成实际技术应用,进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
［教学设计思路］采用实验-探究的教学思路,采用启发、讨论、探究学习方式1．启发谈话,揭示课题：先做直流电动机通电转动演示实验，然后学生列举日常生活、工农业生产中电动机工作的实例，接着启发学生思考:“为什么电动机通入电流后就会转动起来呢?"从而引入课题——磁场对通电导线的作用.2．演示实验1——通电导线在磁场中受到力。
3．演示实验2——通电导线在磁场里受力的方向跟电流的方向、磁感线的方向有关。
4．演示实验3——通电线圈在磁场中扭动.5．学生探究:让线圈转起来。
6．介绍生活中的电动机。
《磁场对电流的作用》教学设计新部编版
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教科版物理九年级第八章第二节《磁场对电流的作用》教课方案黑龙江省哈尔滨市三十九中学精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan《磁场对电流的作用》教课方案课题磁场对电流的作用授课人苏永疆教本节课是在学生学习了认识力、电和磁的基础上，进一步研究“磁场对电流的作用”材的新讲课，是电和磁有关知识的进一步深入，有效促进学生对电和磁完好建立的认识必分备知识系统，进一步深入并全面的发掘电和磁知识，总结电和磁的关系，意义深远，是析电和磁内容的升华和应用。
有效的提高学生对物理的研究兴趣。
同时，与生活生产和科学技术联系亲密，有举足轻重的地位。
电和磁现象是学生在生活中比较熟习的，也是他们感兴趣的现象。
这个期间的学生学好动、接受力较强，但抽象观点能力衰，不可以有效的总结概括知识并上涨到理论层面，情因此充足发挥学生实验的作用，联合他们的心理特色，调换他们学习的踊跃性和主动性。
分踊跃指引学生应用已掌握的基础知识，经过理论剖析和推理判断来获取新知识，发展抽析象思想能力。
以一些感性认识作为依靠，能够借助实验增强直观性，以便学生理解和掌握。
提高学生在学习中战胜困难的能力。
教知道磁场对通电导线有力的作用.知识与技术知道磁场对通电导线的作使劲方向跟磁场方向和电流方向有关.学经历自制电动机的过程，认识电动机的结果和工作原理，培育学生理论联过程与方法系实质的意识 .目标感情态度与经过认识物理知识怎样转变成实质技术应用，进一步提高学习科学技术价值观知识的兴趣。
教学教课要点通电导线在磁场中要遇到力的作用。
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《磁场对电流的作用》说课教案
一、说教材
1、教材分析
《磁场对电流的作用》为九年级第八章《电磁相互作用及应用》的第四节。
本章知识是电学知识的延伸扩展，利用磁场产生电流的电磁感应现象，初步揭示了电和磁之间的联系。
《磁场对电流的作用》则主要讲述磁场对通电直导线和通电线圈的作用，并把这种作用应用到生活中的典型实例——电动机。
教材从生活中的小电动机出发引入教学，体现出物理来自于生活，又应用于生活的学科特点。
2、教学重难点：
重点：探究磁场对电流的作用规律
难点：理解电动机的原理理解电动机在工作过程中的换向问题
3、教学准备：
电源、开关、导线、马蹄形磁铁、金属棒、模型光滑的平行金属轨道、方形线圈、玩具上的小电动机、直流电动机、、学生电源、通电矩形线圈转动演示挂图二、说学生
学习本节课的学生首先已经初步具备了的电流与磁场之间有一定联系的知识结构，物理思想已经有了一定基础，但他们的思维还是以形象思维为基本思维方式,喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，但欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程.因为本节课主要是从现象入手，而得出比较复杂的结论.所以在细致设计探究与活动过程之后，学生的学习不会存在问题。
三、说教学程序设计
通过对教材、学生的分析以及教法和学法的要求，为了更好的实现本节课的教学目标，我对本节课设计了三个教学环节：
1、创设情景，实物展示引入
利用各种电动玩具的展示，揭示电动机是这些用电器的共同点，激发学生兴趣，然后提出“电动机为什么可以转动”的问题，诱发探索欲望引入新课，也引导学生从生活中去探索物理知识。
2、实验释疑，合作探究
（1）观察电动机的结构
通过对各类电动玩具的使用，分析物体运动状态改变的原因，得出物体受力的影响因素是电流和磁场，为接下来的实验探究奠定物质基础。
（2）观察磁场对通电直导线的作用
回顾马蹄形磁体的磁场特点，组装实验装置，闭合开关之前确定好磁场方向和即将通过的电流方向，闭合开关后观察通电直导线的运动方向。
然后提出问题：如果想要直导线向相反的方向运动，应如何操作？让学生顺着自己的思路进行探究，探究结束后把观察到的实验现象进行归纳总结。
得出“磁场对电流有力的作用，力的方向与磁场方向和电流方向有关”的规律。
这个环节通过学生实验，体现学生探究意识，有利于培养学生的思维能力和分析归纳能力，突出教学重点。
（3）观察磁场对通电线圈的作用
通过问题设置悬念，提出“通电直导线在磁场中受力，如果导线是弯曲的又会如何？”的问题，激发学生求知欲望，使教学过程具有连贯性。
然后动手探究，把线圈放在磁场中，观察通电后的运动情况，得到通电线圈能在磁场中转动，但不能在磁场中持续转动的现象。
这个环节延续上一个教学环节，然学生参与思考和探究，体现出知识的连续性和延展性。
（4）通电线圈在磁场中不能连续转动的原因分析
通过多媒体展示，分析通电线圈在磁场中的受力情况和运动情况，并分析不能连续转动的原因，通过现象看本质，引导学生养成追根问底的习惯。
（5）直流电动机的工作原理
教师提出问题：如何让通电线圈在磁场中持续转动？进一步激发学生的思维，引起学生继续探究的兴趣。
然后引导学生回顾通电直导线在磁场中的受力情况，得到改变磁场方向和电流方向可以使线圈通过平衡位置后继续转动，通过多媒体展示直流电动机的结构，理解直流电动机的工作原理。
该环节充分体现出物理知识的应用和生活特点，与引入环节的物理来源于生活遥相呼应，显示了课堂知识的完整性。
3、巩固应用，拓展提高
为了加深学生对电动机工作原理的理解，培养学生分析解决实际问题的能力，课堂利用练习帮助学生学会利用新学知识，培养学生的应用能力和创造能力。
四、说教学效果评估
本节课内容不多，对学生的思维能力和动手操作要求较高，对于直流电动机的工作过程也需要一定的空间想象能力和理解能力，学生学习时有一定的难度。
教学过程中，既要注重知识的连续性和学生对所学知识的理解，又要注重培养学生的探究意识，提高学生的思维能力和解决实际问题的能力。
课堂设计从学生熟悉的生活现象引入，学生会表现出强烈的兴趣，积极参与探究，让学生真切的感悟到，学习就是生活，物理就在身边。