同等学力申硕“心理学学科综合水平考试”考点(普通心理学-意识和注意)【圣才出品】
普通心理学意识和注意
– 当人们从一种活动转向另一种活动时，注意起到重要 调节作用
• 整合功能
– 人对外界输入信息的整合作用，在注意状态下将个别 特征整合为一个完整的物体
四、注意的外部表现
人在注意时常常伴随有特定的生理变化和外部表现 • 适应性动作
– 人在注意听一个声音时，把耳朵转向声音的方向；注意 看一个物体时，把视线集中在物体上；沉思或想象时， 眼睛好像注视着远方一样，周围的事物已不被注意。
意识和注意
第一节 什么是意识
• 一般的心理状态（conscious states）
– 在某种程度上，可以理解为一个人正在进行的心理活 动
– 与无意识状态（unconscious states）相对应
• 清醒状态下的觉知（conscious awareness）
– 是观察者与现象之间关系的一种属性，即“某人”觉 察到“某事”。
– 指向性：心理活动选择某一事物为对象而离开 其他事物
– 集中性：当心理活动或意识指向某一事物的时 候，会在这个事物上“全神贯注”起来
三、注意的功能
• 选择功能
– 注意的过滤作用，使信息处于心理活动或意识的中心
• 维持功能
– 使人的心理活动或意识在一段时间内保持比较紧张的 状态
– 主要表现为注意在时间上的延续
• 无关动作的停止 • 呼吸运动的变化
– 人在注意时，呼吸变得轻微而缓慢 – 在紧张注意时，还会出现心跳加速、牙关紧闭、握紧拳
头等现象
五、注意的种类
根据引起注意及维持注意的目的是否明确 和意志努力程度的不同，可以分为： • 不随意注意 • 随意注意 • 随意后注意
(一）不随意（无意）注意
• 含义
意
（四）注意的转移
同等学力硕士全国统考心理学必看资料--普通心理学考点精要增强版
同等学力硕士全国统考心理学必看资料--普通心理学考点精要增强版第一篇：同等学力硕士全国统考心理学必看资料--普通心理学考点精要增强版普通心理学（共106个知识点）分值；普通心理学共占30分。
其中单选题4到5题，名解题1题，简答题2题，论述题1题。
第一章心理学的研究对象和研究方法1.心理现象：答：心理现象可以分为心理过程和个性心理。
心理过程有认知过程、情绪情感过程、意志过程。
认知过程是人们获得知识或者应用知识的过程，是人的最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等认知形式。
情绪情感过程对事物的态度和主观体验，如喜爱、厌恶等。
意志过程为了实现既定目标而克服困难的活动就是意志过程。
个性心理有个性倾向性和个性心理特征。
个性倾向性是指决定一个人态度、行为和积极性的选择性的动力系统。
个性心理特征是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。
它包括能力、气质和性格。
2．如何正确理解人的心理：答：脑是心理的器官，心理是脑的功能。
客观事物是心理的源泉和内容。
心理支配行为，又通过行为表现出来。
人的心理具有意识和无意识的特点。
3．心理学的研究方法：答；心理学的研究方法大致分为三类：描述研究、相关研究、实验研究。
描述研究有自然观察法、调查法、个案研究法。
相关研究是测量两个及以上事件研究方法或者变量之间相关程度的非实验性研究方法。
实验研究分实验室实验和自然实验。
其他研究方法：心理测验法、自我报告法、内容分析法、语义分析法、社会测量法、元分析法等4．当代心理学的重要的研究取向：（02年论1）答：当代心理学重要的研究取向有；生理心理学的研究，用生理心理学的观点和方法研究心理现象和行为。
行为主义的研究，主要关心环境对人的行为的作用，而不关心有机体的内在过程和机制。
心理分析的研究，将精神分析的理论应用于动机和人格的研究。
关心儿童和青少年人格的正常发展；强调意识和自我的重要性。
认知心理学的研究，把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源和周围环境发生相互作用的、积极的有机体。
同等学力申硕普通心理学复习提纲
普通心理学第一章心理学的研究对象和研究方法第一节心理学的研究对象1.心理的基本结构是怎样的2.认知过程是怎样的？包括哪些形式？3.个性倾向性是什么？包括哪些内容？4.什么是个性心理特征？包括哪些内容？5.如何正确理解人的心理？第二节心理学的研究方法1.心理学的研究方法大致分为哪几类？第三节当代心理学的研究取向1.当代心理学的研究取向有哪几种？2.生理心理学研究的主要问题有哪些？3.行为主义的主要观点和探索的问题是什么？4.后弗洛伊德主义者的观点是什么？5.认知心理学的主要观点是什么？有哪些方法？6.人本主义心理学有哪些观点？第二章心理的神经生理机制第一节神经系统的细胞及其功能1.神经系统由哪几部分组成？2.什么是神经元？由哪几部分组成？3.树突和轴突是怎样的？4.神经元如何分类？5.神经胶质细胞有什么作用？6.什么是神经冲动？动作电位？7.什么是神经冲动的电传导？8.什么是神经冲动的化学传导？第二节大脑的结构和功能1.大脑的结构是怎样的？2.大脑皮层的分区及机能是怎样的？3.大脑两半球的一侧优势是怎样的？4.鲁利亚关于脑的三个机能系统学说是怎样的？第三章感觉第一节感觉的心理物理学研究1.什么是感觉？2.什么是绝对感受性和绝对感受阈限？关系如何？3.什么是差别感受性和差别阈限？关系如何？4.什么是韦伯定律？韦伯分数？5.对数定律由谁提出？内容是什么？6.幂定律由谁提出？内容是什么？第二节视觉1.视觉的传导机制是怎样的？2.视觉的传导机制对视觉现象的产生有什么意义？3.视觉的中枢机制是怎样的？4.什么是颜色？5.颜色有哪些基本特征？6.颜色混合分哪两种？7.色觉理论有哪些？主要观点是什么？8.什么是视觉对比？9.什么是马赫带？是什么原因造成的？10.什么是视觉适应？11.什么是后像？第三节听觉1.听觉有哪些基本现象？2.音高听觉理论有哪些？3.电话说由谁提出？主要观点是什么？4.神经齐射说由谁提出？主要观点是什么？5.共鸣理论由谁提出？主要观点是什么？6.行波理论由谁提出？主要观点是什么？第四章知觉第一节知觉的特性1.什么是知觉？2.知觉有哪几种特性？3.什么是知觉的选择性？4.知觉的对象与背景之间有什么关系？5.什么是知觉的整体性？6.知觉整体性依赖于哪些方面？7.什么是知觉的理解性？8.知觉的理解性有什么意义？9.什么是知觉的恒常性？10.在视觉范围内，恒常性的种类有哪几种？第二节空间知觉1.什么是空间知觉？2.什么叫轮廓的掩蔽或图形的掩蔽？3.什么叫主观轮廓或错觉轮廓？4.图形组织的原则有哪些？5.什么是模式识别？6.什么是大小距离不变假设？7.人们知觉物体的深度和距离依赖于哪些线索？8.什么是方位定向知觉？9.人的听觉定向有哪些规律？第三节时间知觉与运动知觉1.什么是时间知觉？2.时间知觉的形式有哪些？3.时间知觉有哪些依据？4.影响时间知觉的因素有哪些？5.什么是运动知觉？6.什么是网像运动系统？7.什么是头眼运动系统？8.什么是真动知觉？似动知觉？第四节错觉1.什么是错觉？2.研究错觉有哪些意义？第五章意识和注意第一节概述1.意识具有哪些基本特征？2.意识对人类的生存有哪些重要的作用？3.什么是非意识过程？4.什么是潜意识过程？5.什么是无意识过程？第二节几种不同的意识状态1.有哪几种不同的意识状态？2.根据脑电图的研究，可将睡眠分为几个阶段？3.睡眠的功能是什么？4.对梦的解释有哪些观点？5.什么是清醒梦境或明梦？6.什么是催眠？7.催眠的一般步骤是什么？8.白日梦和幻觉的内容一般包括哪些？9.白日梦是如何产生的？第三节注意1.什么是注意？2.注意有哪两个特点？3.注意有哪些功能？4.注意分为哪几类？5.什么是不随意注意？6.引起不随意注意的原因有哪些？7.什么是随意注意？8.引起随意注意的主要原因有哪些？9.什么是随意后注意？10.随意后注意有哪些特点？第四节注意的生理机制和认知理论1.注意的产生与哪些脑区有关？2.注意需要哪几个脑区协同活动？3.注意的认知理论有哪些？4.过滤器理论由谁提出？主要观点是什么？5.衰减器理论由谁提出？主要观点是什么？6.过滤器理论和衰减器理论有哪些共同点？7.后期选择理论由谁提出？有哪些主要观点？8.多阶段选择理论由谁提出？有哪些抓哟假设？9.资源限制理论由谁提出？有哪些观点？10.双重加工理论由谁提出？有哪些观点？第六章记忆第一节记忆及其分类1.什么是记忆？2.记忆在生活中有哪些重要意义？3.记忆的种类有哪些？4.情景记忆和语义记忆是什么？有什么特点？5.陈述性记忆和程序性记忆是什么？有什么特点？6.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的特点是什么？第二节记忆的生物学基础1.记忆的神经生理机制的学说有哪些？2.均势说由谁提出？主要观点是什么？3.定位说由谁提出？主要观点是什么？4.SPI理论由谁提出？假定有哪几种记忆系统？5.SPI理论对记忆过程有哪些假定？6.记忆存储的生理单元有哪些？第三节遗忘与记忆的保持1.什么是遗忘？2.艾宾浩斯遗忘曲线表明了什么？3.引起遗忘的原因有哪些？4.如何进行有效复习，提高记忆效率？第四节内隐记忆1.什么是内隐记忆？2.内隐记忆与外显记忆有哪些不同？第七章思维第一节思维的一般概念1.什么是思维？2.思维有哪些特征？3.思维的过程是怎样的？4.思维的种类如何划分？第二节表象与想象1.什么是表象？2.表象如何分类？3.表象有哪些特征？4.知觉的形象和表象的形象有什么不同？5.表象在思维中有什么作用？6.什么是想象？有哪些基本特点？7.想象的功能有哪些？8.想象过程有哪几种独特的形式？第三节概念与推理1.什么是概念？2.概念包括哪几个部分？3.什么是概念形成？4.什么是人工概念？有什么优缺点？5.布鲁纳运用人工概念研究概念形成得出了什么结论？6.概念形成的策略主要有哪几种？7.什么是推理？8.什么是三段论推理？9.有关三段论推理，有哪几种主要观点？10.什么是线性推理？11.什么是条件推理？12.什么是证实倾向？第四节问题解决1.什么是问题？什么是问题解决？2.用实验方法研究问题解决的心理学家有谁？提出了什么理论？3.问题解决的心理过程分为哪几个阶段？4.通用的解决问题的策略有哪些？5.影响问题解决的心理因素有哪些？6.什么是创造性思维？7.创造性思维有什么特点？8.创造性思维的过程是怎样的？第八章语言第一节语言的特征与结构1.什么是语言？2.语言有哪些特征？3.语言的结构是怎样的？4.什么是语言的表征？分为哪几种？第二节语言活动的脑机制1.语言活动的大脑机制是怎样的？2.割裂脑研究有什么结论？第三节语言的感知与理解1.影响语言知觉的因素有哪些？2.影响单词再认的因素有哪些？3.什么叫语言理解？4.语言理解分为哪几个阶段？5.语言理解分为哪几种水平？6.影响语言理解的因素有哪些？7.汉语中表达语法结构有哪些语法手段？第九章动机第一节动机的一般概念1.什么是动机？2.动机的功能有哪些？3.什么是需要？4.莫瑞把需要分为哪几类？5.马斯洛的需要层次理论是怎样的？6.动机强度是由什么决定的？7.什么是耶基斯—多得森法则？第二节动机的认知理论1.本书介绍了哪几种动机的认知理论？2.期望理论的代表人物是谁？主要观点是什么？3.归因理论的代表人物有谁？主要观点是什么？4.自我决定理论是由谁提出的？主要观点是什么？5.自我效能理论由谁提出？主要观点是什么？6.成就目标理论是由谁提出？主要观点是什么？第三节动机的种类1.生理性动机都有哪些？2.社会性动机都有哪些？3.什么是兴趣？如何分类？4.什么是成就动机？有哪些作用？5.什么是权力动机？如何分类？6.什么是交往动机？原因有哪些？第四节意志行动中的冲突和挫折1.什么是意志？意志行为？2.什么是冲突和矛盾心理？3.冲突的种类有哪几种？4.什么是挫折？包含哪三层含义？5.产生挫折的原因有哪些？6.挫折反应都有哪些？7.如何增强挫折承受力？第十章情绪和情感第一节情绪、情感及其作用1.什么是情绪？情感？2.情绪和情感有什么关系？3.情绪、情感在人类生活中有哪些作用？第二节情绪的生理机制1.当代情绪研究的前沿学科是什么？2.情绪由大脑中的哪些神经回路控制？3.有哪两个基本的情绪系统？4.情绪与哪些外周神经机制有关？第三节情绪的外部表现——表情1.表情有哪几种？第四节几种重要的情绪理论1.有哪几种重要的情绪理论？2.詹姆士—兰格理论的主要观点是什么？3.坎农—巴德理论的主要观点是什么？4.认知评价理论的主要观点是什么？5.激活归因理论的主要观点是什么？6.动机分化理论的代表人物有谁？主要观点是什么？第五节情绪的调节1.什么是情绪调节？2.情绪调节包括哪几个方面？3.情绪调节有哪些类型？4.情绪调节的基本过程是怎样的？5.情绪智力包含哪些方面？6.除情绪智力的个体差异，情绪的个体差异还有哪些表现？第十一章技能第一节运动技能1.什么是运动技能？有哪些特征？2.运动技能有哪几种分类？3.运动技能形成的阶段有哪几个？有什么特征？第二节练习及其在技能形成中的作用1.什么是练习？包括哪几个部分？2.练习的主要作用有哪些？3.什么是练习曲线？有哪几种形式？4.练习进程有哪些特点？5.为什么在练习开始时成绩提高较快？6.如何通过练习提高技能？第三节技能的相互作用——技能的迁移1.什么是迁移？2.动作技能的迁移可分为哪几种？3.出现正迁移的条件有哪些？4.出现负迁移的情况有哪些？第十二章能力第一节能力及其结构1.什么是能力？什么是智力？2.能力与知识、技能的关系如何？3.有关能力的结构有哪几种学说？4.双因素说由谁提出？主要观点是什么？5.多因素说有哪几种说法？6.流体智力和晶体智力说由谁提出？主要观点是什么？7.吉尔福特的三维结构模型是怎样的？8.斯滕伯格的三元论有哪些观点？第二节影响能力形成和发展的因素1.影响能力形成和发展的因素有哪些？第十三章人格第一节人格的概念1.什么是人格？2.人格有哪些特征？3.什么是气质？4.什么是性格？5.气质和性格有哪些不同？第二节人格理论1.人格特质理论有哪几种？2.奥尔波特的特质理论是怎样的？3.卡特尔的人格特质理论是怎样的？4.艾森克的三因素模型是怎样的？5.大五因素模型包括哪五个因素？6.人格的类型理论分为哪几种？7.T型人格理论是怎样的？8.AB型人格理论是怎样的？9.内外向人格由谁提出？主要观点是什么？10.体液说的主要观点是什么？11.体型学说由谁提出？观点是什么？12.性格类型说由谁提出？观点是什么？13.人格的形成和发展理论主要有哪些？14.心理动力学的代表人物是谁？观点有哪些？15.人本主义理论的主要观点有哪些？第三节人格与认知风格1.认知风格有哪几种？2.场性理论由谁提出？基本观点是什么？3.冲动与沉思由谁提出？主要观点是什么？4.同时性和继时性由谁提出？主要观点是什么？第四节人格成因1.人格成因有哪些？2.对于遗传的作用有哪些看法？3.自我调控系统是怎样的？。
彭聃龄《普通心理学》（第5版）配套课后习题（意识和注意）【圣才出品】
彭聃龄《普通⼼理学》（第5版）配套课后习题（意识和注意）【圣才出品】第5章意识和注意1．什么是意识，什么是⽆意识？答：（1）意识意识概念本⾝很复杂，它可以从不同的⾓度进⾏理解：①意识是⼀种觉知。
在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”，同样，⼈也能觉察到某些内部状态，如疲劳、眩晕、焦虑、舒服或饥饿等。
⼈还能觉察到时间的延续性和空间的⼴延性等。
②意识是⼀种⾼级的⼼理功能。
在这个意义上，意识对个体的⾝⼼系统起统合、管理和调控的作⽤。
即意识不只是对信息的被动觉察和感知，它还具有能动性和调节作⽤。
③意识是⼀种⼼理状态。
它可以分为不同的层次或⽔平，如从⽆意识到意识到注意，是⼀个连续体。
另外，意识还存在⼀般性变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等。
（2）⽆意识⽆意识是相对于意识⽽⾔的，是个体不曾觉察到的⼼理活动和过程，常见的⽆意识有下列⼏种：①⽆意识⾏为。
即已经⾃动化了、不受意识控制的⾏为。
例如，在骑⾃⾏车时，⼀个⼈可以毫⽆困难地思考其他的问题，或与别⼈交谈，没有意识到⾃⼰是如何维持车的平衡的。
②对刺激的⽆意识。
它是指个体觉察不到对⾃⾝的⾏为产⽣了影响的事件，⽽实际上，这些事件对他们的⾏为产⽣了或⼤或⼩的影响。
③盲视。
即意识性的视觉丧失，⽽还是能够对投射到盲区的刺激进⾏准确的判断和辨认的现象。
2．如何理解意识的局限和能动作⽤？答：（1）意识的局限意识经验有⼀定的局限性。
有许多作⽤于⼈的感觉器官的事物或刺激，⼈们是意识不到的。
这种局限性通常是由感觉器官的特性决定的。
另⼀⽅⾯，当⼈们专注于⼀件事情时，通常对其他事情会视⽽不见。
在同⼀时间内可以进⼊意识的信息量是有限的，意识很难在同⼀时间内容纳过多的东西。
（2）意识的能动作⽤意识的另⼀特性是它的能动性。
⼈们看到的东西不限于外界的刺激，有时候⼈们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。
另外，有些个体会在特殊情况下产⽣“幻听”“幻视”等幻觉，即看见并不存在的物体，听到并不存在的声⾳等。
(含答案)《普通心理学》意识和注意章节真题演练
《普通心理学》意识和注意章节真题演练1、(统考2013）下列方法中，通常用来测量持续性注意的是（）A.警戒作业B.双作业操作C.双耳分听D.负启动2、(统考2013)司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最适当的理论是（）A.衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论3、(统考2014)大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为（）A.α波B.β波C.γ波D.δ波4、(统考2014)）根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是（）A.梦B.注意C.口误D.笔误5、(统考2015)下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是（）A.刺激物的新颖性B.刺激物的强度C.刺激物的运动变化D.对注意任务的依从性6、(统考2016)若以黑色圆点为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（）A.3-4个B.4-5个C.6-7个D.8-9个7、(统考2016)剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡。
其快速眼动睡眠通常会（）A.增加B.消失C.减少D.没有变化8、(统考2017)）学生上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课。
这反映的注意品质是（）A.注意分配B.注意稳定C.注意转移D.注意保持多选9、(统考2011)根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有（）A.注意资源是有限的B.注意资源是由唤醒水平决定的C.输入刺激本身可以自动占用认知资源D.人可以灵活地支配注意资源的分配10、(统考2013)影响有意注意的因素有（）A.活动目的和任务B.间接兴趣C.活动组织D.人格特征11、(统考2014)影响注意广度的因素有（）A.知觉对象的特点B.活动任务C.神经过程的灵活性D.知识经验答案解析1、(统考2013）下列方法中，通常用来测量持续性注意的是（）A.警戒作业B.双作业操作C.双耳分听D.负启动【答案解析】警戒作业要求被试在一定时间内，持续完成某项工作，并用工作绩效的变化作为指标。
【答案出处】《普通心理学》彭聃龄第五版P2022、(统考2013)司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最适当的理论是（）A.衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论【答案解析】边开车边听音乐，说明个体开车并未使用所有的认知资源，才有剩余的认知资源用于听音乐，解释这种现象最适当的理论是认知资源理论。
同等学力申硕心理学学科综合水平考试大纲及指南课后习题答案详解分析
同等学力申硕心理学学科综合水平考试大纲及指南课后习题答案详解分析同等学力申硕心理学学科综合水平考试大纲及指南课后习题答案详解分析第一部分普通心理学第1章心理学的研究对象和研究方法1心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？答：（1）心理学的研究对象心理学的研究对象是心理现象。
心理现象可分为心理过程和个性心理。
①心理过程心理过程包括知、情、意三部分。
a.知即认知过程，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等认知形式。
b.情即情绪情感过程，指伴随着认知过程而产生对事物的态度，比如满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验。
c.意即意志过程，是指为了实现目的而克服困难的活动。
在人的心理活动中，还有一种重要的心理现象，即注意。
这是指人的心理活动指向和集中在当前所选择的认识对象和所需要的行为上。
②个性心理个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。
个性倾向性是指决定一个人态度、行为和积极性的选择性的动力系统。
它是人的个性系统中最活跃的因素，主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
个性心理特征是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。
它包括能力、气质和性格。
(2)人的心理现象人的心理现象包括以下几个方面：①感觉和知觉：感觉是人脑对事物个别属性和特性的认识；知觉是对事物的整体及其联系与关系的认识。
在知觉中，人的知识经验起着重要的作用。
②记忆：个体积累和保存其个体经验的心理过程。
③思维：人运用头脑中巳有的知识和经验去间接、概括地认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和分析，解决所面临的各种各样的问题的过程。
④语言活动：人们利用语言把自己思维活动的结果、认识活动的成果与别人进行交流，接受别人的经验的过程。
⑤想象：对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
这是凭借在头脑中保存的具体形象来进行的。
同等学力申硕“心理学学科综合水平考试”考点(普通心理学-感觉)【圣才出品】
同等学力申硕“心理学学科综合水平考试”考点专题3感觉考点1感觉的心理物理学研究感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的认识。
在强度范围内的刺激才能引起人们的感觉。
感受性反映一个人对适宜刺激感觉的能力。
感受性的高低可以用感觉阈限来度量。
1．绝对感受性与绝对感觉阈限（1）绝对感觉阈限刚刚能引起感觉的最小刺激量。
（2）绝对感受性人的感官觉察这种微弱刺激的能力。
（3）关系数值上成反比。
绝对感觉阈限越大，即能够引起感觉所需要的刺激量越大，感受性就越低。
相反，绝对感觉阈限越小，即能够引起感觉所需要的刺激量越小，则感受性越高。
（4）公式E＝1/R（E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限）。
2．差别感受性与差别阈限（1）差别阈限（最小可觉差）刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。
（2）差别感受性对这一最小差异量的感觉能力。
（3）关系数值上成反比。
差别阈限越小，即刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量越小，差别感受性就越高。
（4）公式K＝ΔI/I（韦伯定律，其中，I为标准刺激的强度或原刺激量，ΔI为引起差别感觉的刺激增量，K为一个常数）。
3．刺激强度与感觉大小的关系（1）对数定律①费希纳定律：P＝KlgI（I指刺激量，P指感觉量）。
②该定律只有在中等强度的刺激时才适用。
（2）幂定律①斯蒂文斯幂定律：P＝KI n（P指知觉到的大小或感觉大小，I指刺激的物理量，K和n 是被评定的某类经验的常定特征）。
②该定律说明对刺激大小的主观尺度可以根据刺激的物理强度的乘方来标定。
考点2视觉1．视觉的传导机制与中枢机制（1）视觉的传导机制①路径光→角膜→瞳孔→水晶体→视网膜→电信号→视神经→大脑。
②传递机制的三级神经元a．第一级为视网膜双极细胞；b．第二级为视神经节细胞；c．第三级神经元的纤维从外侧膝状体发出，终止于大脑枕叶的纹状区（17区）。
③视觉信息加工的重要影响因素a．锥体细胞与棒体细胞的数量来自许多锥体和棒体细胞的神经兴奋，会聚到一个或少数几个视神经节细胞上。
普通心理学意识与注意_图文(精)
4. 09:00--11:00 精华期--此时为注意力及记忆力最好， 为工作与学习的最佳时段。 5. 12:00--13:00 午休期--最好静坐或闭目休息一下再 进餐，正午不可饮酒，易醉又伤肝哦！ 6. 14:00--15:00 高峰期--是分析力和创造力得以发挥 淋漓的极致时段！ 7. 16:00--17:00 低潮期--体力耗弱的阶段，最好补充 水果来解馋，避免因饥饿而贪食致肥胖。
第五节、意识和注意
• 一、意识(consciousness)
– （一）定义：意识是在觉醒状态下的觉知。(指 人对外界的感觉和知觉的心理觉察以及对思想、 记忆和情感等心理过程的觉察)
• 既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的 觉知；既涉及觉知时刻的各种直接经验，也包括我们 对这些内容和自身行为的评价。
• 二、无意识
–定义：无意识是相对于意识而言的，指个体没 有觉察到的心理活动和心理过程，既包括对刺 激的无意识，也包括无意识的行为。 ※
• 三、几种不同的意识状态
–（一）睡眠 –1. 定义：睡眠是由于脑的功能活动而引起的动 物生理性活动低下，给予适当刺激可使之达到 完全清醒的状态。 –2. 脑电波的类型
注意的起伏
• 三、注意的转移
– 由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一 种对象上去的现象.
• 四、注意的分配
– 1. 定义：在同一时间内，把注意指向于不同的 对象，同事从事几种不同活动的现象 – 2. 条件
• （1）几种活动中必须有些非常熟悉 ，甚至自动化 • （2）几种活动之间应该有内在的联系 • （3）从事的活动必须用不同的感觉道或不同的心理 操作完成
– （二）功能：对人的身心系统起着统合、管理 和调节的作用。 – （三）评价：是人类大脑特有的反映功能；是 物质发展最高阶段的产物
同等学力申硕普通心理学复习提纲
普通心理学第一章心理学的研究对象和研究方法第一节心理学的研究对象1.心理的基本结构是怎样的2.认知过程是怎样的？包括哪些形式？3.个性倾向性是什么？包括哪些内容？4.什么是个性心理特征？包括哪些内容？5.如何正确理解人的心理？第二节心理学的研究方法1.心理学的研究方法大致分为哪几类？第三节当代心理学的研究取向1.当代心理学的研究取向有哪几种？2.生理心理学研究的主要问题有哪些？3.行为主义的主要观点和探索的问题是什么？4.后弗洛伊德主义者的观点是什么？5.认知心理学的主要观点是什么？有哪些方法？6.人本主义心理学有哪些观点？第二章心理的神经生理机制第一节神经系统的细胞及其功能1.神经系统由哪几部分组成？2.什么是神经元？由哪几部分组成？3.树突和轴突是怎样的？4.神经元如何分类？5.神经胶质细胞有什么作用？6.什么是神经冲动？动作电位？7.什么是神经冲动的电传导？8.什么是神经冲动的化学传导？第二节大脑的结构和功能1.大脑的结构是怎样的？2.大脑皮层的分区及机能是怎样的？3.大脑两半球的一侧优势是怎样的？4.鲁利亚关于脑的三个机能系统学说是怎样的？第三章感觉第一节感觉的心理物理学研究1.什么是感觉？2.什么是绝对感受性和绝对感受阈限？关系如何？3.什么是差别感受性和差别阈限？关系如何？4.什么是韦伯定律？韦伯分数？5.对数定律由谁提出？内容是什么？6.幂定律由谁提出？内容是什么？第二节视觉1.视觉的传导机制是怎样的？2.视觉的传导机制对视觉现象的产生有什么意义？3.视觉的中枢机制是怎样的？4.什么是颜色？5.颜色有哪些基本特征？6.颜色混合分哪两种？7.色觉理论有哪些？主要观点是什么？8.什么是视觉对比？9.什么是马赫带？是什么原因造成的？10.什么是视觉适应？11.什么是后像？第三节听觉1.听觉有哪些基本现象？2.音高听觉理论有哪些？3.电话说由谁提出？主要观点是什么？4.神经齐射说由谁提出？主要观点是什么？5.共鸣理论由谁提出？主要观点是什么？6.行波理论由谁提出？主要观点是什么？第四章知觉第一节知觉的特性1.什么是知觉？2.知觉有哪几种特性？3.什么是知觉的选择性？4.知觉的对象与背景之间有什么关系？5.什么是知觉的整体性？6.知觉整体性依赖于哪些方面？7.什么是知觉的理解性？8.知觉的理解性有什么意义？9.什么是知觉的恒常性？10.在视觉范围内，恒常性的种类有哪几种？第二节空间知觉1.什么是空间知觉？2.什么叫轮廓的掩蔽或图形的掩蔽？3.什么叫主观轮廓或错觉轮廓？4.图形组织的原则有哪些？5.什么是模式识别？6.什么是大小距离不变假设？7.人们知觉物体的深度和距离依赖于哪些线索？8.什么是方位定向知觉？9.人的听觉定向有哪些规律？第三节时间知觉与运动知觉1.什么是时间知觉？2.时间知觉的形式有哪些？3.时间知觉有哪些依据？4.影响时间知觉的因素有哪些？5.什么是运动知觉？6.什么是网像运动系统？7.什么是头眼运动系统？8.什么是真动知觉？似动知觉？第四节错觉1.什么是错觉？2.研究错觉有哪些意义？第五章意识和注意第一节概述1.意识具有哪些基本特征？2.意识对人类的生存有哪些重要的作用？3.什么是非意识过程？4.什么是潜意识过程？5.什么是无意识过程？第二节几种不同的意识状态1.有哪几种不同的意识状态？2.根据脑电图的研究，可将睡眠分为几个阶段？3.睡眠的功能是什么？4.对梦的解释有哪些观点？5.什么是清醒梦境或明梦？6.什么是催眠？7.催眠的一般步骤是什么？8.白日梦和幻觉的内容一般包括哪些？9.白日梦是如何产生的？第三节注意1.什么是注意？2.注意有哪两个特点？3.注意有哪些功能？4.注意分为哪几类？5.什么是不随意注意？6.引起不随意注意的原因有哪些？7.什么是随意注意？8.引起随意注意的主要原因有哪些？9.什么是随意后注意？10.随意后注意有哪些特点？第四节注意的生理机制和认知理论1.注意的产生与哪些脑区有关？2.注意需要哪几个脑区协同活动？3.注意的认知理论有哪些？4.过滤器理论由谁提出？主要观点是什么？5.衰减器理论由谁提出？主要观点是什么？6.过滤器理论和衰减器理论有哪些共同点？7.后期选择理论由谁提出？有哪些主要观点？8.多阶段选择理论由谁提出？有哪些抓哟假设？9.资源限制理论由谁提出？有哪些观点？10.双重加工理论由谁提出？有哪些观点？第六章记忆第一节记忆及其分类1.什么是记忆？2.记忆在生活中有哪些重要意义？3.记忆的种类有哪些？4.情景记忆和语义记忆是什么？有什么特点？5.陈述性记忆和程序性记忆是什么？有什么特点？6.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的特点是什么？第二节记忆的生物学基础1.记忆的神经生理机制的学说有哪些？2.均势说由谁提出？主要观点是什么？3.定位说由谁提出？主要观点是什么？4.SPI理论由谁提出？假定有哪几种记忆系统？5.SPI理论对记忆过程有哪些假定？6.记忆存储的生理单元有哪些？第三节遗忘与记忆的保持1.什么是遗忘？2.艾宾浩斯遗忘曲线表明了什么？3.引起遗忘的原因有哪些？4.如何进行有效复习，提高记忆效率？第四节内隐记忆1.什么是内隐记忆？2.内隐记忆与外显记忆有哪些不同？第七章思维第一节思维的一般概念1.什么是思维？2.思维有哪些特征？3.思维的过程是怎样的？4.思维的种类如何划分？第二节表象与想象1.什么是表象？2.表象如何分类？3.表象有哪些特征？4.知觉的形象和表象的形象有什么不同？5.表象在思维中有什么作用？6.什么是想象？有哪些基本特点？7.想象的功能有哪些？8.想象过程有哪几种独特的形式？第三节概念与推理1.什么是概念？2.概念包括哪几个部分？3.什么是概念形成？4.什么是人工概念？有什么优缺点？5.布鲁纳运用人工概念研究概念形成得出了什么结论？6.概念形成的策略主要有哪几种？7.什么是推理？8.什么是三段论推理？9.有关三段论推理，有哪几种主要观点？10.什么是线性推理？11.什么是条件推理？12.什么是证实倾向？第四节问题解决1.什么是问题？什么是问题解决？2.用实验方法研究问题解决的心理学家有谁？提出了什么理论？3.问题解决的心理过程分为哪几个阶段？4.通用的解决问题的策略有哪些？5.影响问题解决的心理因素有哪些？6.什么是创造性思维？7.创造性思维有什么特点？8.创造性思维的过程是怎样的？第八章语言第一节语言的特征与结构1.什么是语言？2.语言有哪些特征？3.语言的结构是怎样的？4.什么是语言的表征？分为哪几种？第二节语言活动的脑机制1.语言活动的大脑机制是怎样的？2.割裂脑研究有什么结论？第三节语言的感知与理解1.影响语言知觉的因素有哪些？2.影响单词再认的因素有哪些？3.什么叫语言理解？4.语言理解分为哪几个阶段？5.语言理解分为哪几种水平？6.影响语言理解的因素有哪些？7.汉语中表达语法结构有哪些语法手段？第九章动机第一节动机的一般概念1.什么是动机？2.动机的功能有哪些？3.什么是需要？4.莫瑞把需要分为哪几类？5.马斯洛的需要层次理论是怎样的？6.动机强度是由什么决定的？7.什么是耶基斯—多得森法则？第二节动机的认知理论1.本书介绍了哪几种动机的认知理论？2.期望理论的代表人物是谁？主要观点是什么？3.归因理论的代表人物有谁？主要观点是什么？4.自我决定理论是由谁提出的？主要观点是什么？5.自我效能理论由谁提出？主要观点是什么？6.成就目标理论是由谁提出？主要观点是什么？第三节动机的种类1.生理性动机都有哪些？2.社会性动机都有哪些？3.什么是兴趣？如何分类？4.什么是成就动机？有哪些作用？5.什么是权力动机？如何分类？6.什么是交往动机？原因有哪些？第四节意志行动中的冲突和挫折1.什么是意志？意志行为？2.什么是冲突和矛盾心理？3.冲突的种类有哪几种？4.什么是挫折？包含哪三层含义？5.产生挫折的原因有哪些？6.挫折反应都有哪些？7.如何增强挫折承受力？第十章情绪和情感第一节情绪、情感及其作用1.什么是情绪？情感？2.情绪和情感有什么关系？3.情绪、情感在人类生活中有哪些作用？第二节情绪的生理机制1.当代情绪研究的前沿学科是什么？2.情绪由大脑中的哪些神经回路控制？3.有哪两个基本的情绪系统？4.情绪与哪些外周神经机制有关？第三节情绪的外部表现——表情1.表情有哪几种？第四节几种重要的情绪理论1.有哪几种重要的情绪理论？2.詹姆士—兰格理论的主要观点是什么？3.坎农—巴德理论的主要观点是什么？4.认知评价理论的主要观点是什么？5.激活归因理论的主要观点是什么？6.动机分化理论的代表人物有谁？主要观点是什么？第五节情绪的调节1.什么是情绪调节？2.情绪调节包括哪几个方面？3.情绪调节有哪些类型？4.情绪调节的基本过程是怎样的？5.情绪智力包含哪些方面？6.除情绪智力的个体差异，情绪的个体差异还有哪些表现？第十一章技能第一节运动技能1.什么是运动技能？有哪些特征？2.运动技能有哪几种分类？3.运动技能形成的阶段有哪几个？有什么特征？第二节练习及其在技能形成中的作用1.什么是练习？包括哪几个部分？2.练习的主要作用有哪些？3.什么是练习曲线？有哪几种形式？4.练习进程有哪些特点？5.为什么在练习开始时成绩提高较快？6.如何通过练习提高技能？第三节技能的相互作用——技能的迁移1.什么是迁移？2.动作技能的迁移可分为哪几种？3.出现正迁移的条件有哪些？4.出现负迁移的情况有哪些？第十二章能力第一节能力及其结构1.什么是能力？什么是智力？2.能力与知识、技能的关系如何？3.有关能力的结构有哪几种学说？4.双因素说由谁提出？主要观点是什么？5.多因素说有哪几种说法？6.流体智力和晶体智力说由谁提出？主要观点是什么？7.吉尔福特的三维结构模型是怎样的？8.斯滕伯格的三元论有哪些观点？第二节影响能力形成和发展的因素1.影响能力形成和发展的因素有哪些？第十三章人格第一节人格的概念1.什么是人格？2.人格有哪些特征？3.什么是气质？4.什么是性格？5.气质和性格有哪些不同？第二节人格理论1.人格特质理论有哪几种？2.奥尔波特的特质理论是怎样的？3.卡特尔的人格特质理论是怎样的？4.艾森克的三因素模型是怎样的？5.大五因素模型包括哪五个因素？6.人格的类型理论分为哪几种？7.T型人格理论是怎样的？8.AB型人格理论是怎样的？9.内外向人格由谁提出？主要观点是什么？10.体液说的主要观点是什么？11.体型学说由谁提出？观点是什么？12.性格类型说由谁提出？观点是什么？13.人格的形成和发展理论主要有哪些？14.心理动力学的代表人物是谁？观点有哪些？15.人本主义理论的主要观点有哪些？第三节人格与认知风格1.认知风格有哪几种？2.场性理论由谁提出？基本观点是什么？3.冲动与沉思由谁提出？主要观点是什么？4.同时性和继时性由谁提出？主要观点是什么？第四节人格成因1.人格成因有哪些？2.对于遗传的作用有哪些看法？3.自我调控系统是怎样的？。
彭聃龄《普通心理学》(修订版)课后习题(第5章 意识和注意)【圣才出品】
第5章意识和注意1．什么是意识?什么是无意识?答：（1）意识意识概念本身很复杂，它可以从不同的角度进行理解：①意识是一种觉知。
在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”，同样，人也能觉察到某些内部状态，如疲劳、眩晕、焦虑、舒服或饥饿等。
人还能觉察到时间的延续性和空间的广延性等。
②意识是一种高级的心理官能。
在这个意义上，意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用。
即意识不只是对信息的被动觉察和感知，它还具有能动性和调节作用。
③意识是一种心理状态。
它可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识到注意，是一个连续体。
另外，意识还存在一般性变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等。
（2）无意识无意识是相对于意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程，常见的无意识有下列几种：①无意识行为。
即已经自动化了、不受意识控制的行为。
例如，在骑自行车时，一个人可以毫无困难地思考其他的问题，或与别人交谈，没有意识到自己是如何维持车的平衡的。
②对刺激的无意识。
它是指个体觉察不到对自身的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。
③盲视。
即意识性的视觉丧失，而还是能够对投射到盲区的刺激进行准确的判断和辨认的现象。
2．如何理解意识的局限和能动作用?答：（1）意识的局限意识经验有一定的局限性。
有许多作用于人的感觉器官的事物或刺激，人们是意识不到的。
这种局限性通常是由感觉器官的特性决定的。
另一方面，当人们专注于一件事情时，通常对其他事情会视而不见。
在同一时间内可以进入意识的信息量是有限的，意识很难在同一时间内容纳过多的东西。
（2）意识的能动作用意识的另一特性是它的能动性。
人们看到的东西不限于外界的刺激，有时候人们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。
另外，有些个体会在特殊情况下产生“幻听”“幻视”等幻觉，即看见并不存在的物体，听到并不存在的声音等。
总之，意识不是被动地反映世界，人们可以有限度地超越外部的信息内容，在其范围之外建构他们的意识内容。
普通心理学意识和注意
幻觉
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幻觉：一些情况下，个体意识会发生扭曲，即看到或听到了 实际并不存在的事物。没有物理刺激的情况下出现的知觉。
幻觉通常是由高度的唤醒、强烈需要的状态或无法抑制的有 威胁的念头共同作用的产物。大脑经受一些不寻常的刺激时 (如高烧、癫痫发作、偏头疼等)，或有严重精神疾病的病人， 对个体心理事件的反应好像它们是外部的感觉刺激，产生幻 觉。
激惊醒，约持续10分钟。 第二阶段：偶尔出现“睡眠锭”的脑电波。这是一种短暂爆发的，
频率高的、波幅大的脑电波。 身体状态：很难被唤醒，持续约20分钟。
第三阶段：频率继续降低，波幅变大，出现δ波，有时也会有“睡 眠锭”脑电波。 身体状态：继续放松，约持续40分钟。
第四阶段：大多数的脑电波开始呈现为δ波。这个阶段被称为深度 睡眠。 身体状态：肌肉进一步放松，身体各项指标都变慢，梦呓、 梦游、尿床等大多数发生在这个阶段。
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催眠理论：为什么人能被催眠？
社会认知或角色扮演的观点：催眠反映了催眠师和被 催眠者之间的一种特殊的关系。被催眠者扮演着一个 特殊的社会角色——被催眠的人，他要无条件的接受 催眠师的指挥。由于角色的要求，进入催眠状态后， 倾向于顺从催眠师的指示。催眠中受试者的行为并非 是伪装的。
无意识(unconsciousness) 无意识是相对于意识而言的，是个体不曾觉察的
心理活动和过程。 常见的无意识现象: 无意识行为：自动化的行为，如边交谈，边骑自
行车 对刺激的无意识：“双耳分听实验” 盲视：大脑纹状皮层受损病人，对处于盲视野中
的不同刺激的区分超过几率水平
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同等学力硕士研究生国考 心理学综合-普通心理学-考前必背资料
普通心理学【必背资料】重点复习范围（28个名词解释、44个简答论述）一、名词解释1.个性倾向性是指决定一个人态度、行为和积极性的选择性的动力系统，主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
2.个性心理特征（14）是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。
它包括能力、气质和性格。
3.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的认识。
4.知觉是大脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的认识。
5.侧抑制相邻感受器之间能够互相抑制的现象。
一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，还取决于邻近细胞对它的影响。
6.马赫带人们在明暗交界的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，在暗区看到一条更暗的线条，这种视觉现象称为马赫带，是侧抑制的结果。
7.后像（17）刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂的时间，这种现象叫后像。
8.暗适应（16）是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。
9.明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时人眼感受性下降的时间过程。
10.主观轮廓/错觉轮廓当客观上不存在刺激的梯度变化，人们在一片同质的视野中也能看到轮廓，这种轮廓叫主观轮廓。
11.知觉定势发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态，这种现象叫知觉定势。
12.运动知觉是个体对物体空间位移特性的认识。
由于物体的运动是在一定的时间和空间中进行的，因此运动知觉和时间知觉、空间知觉都有着密切的关系。
13.似动知觉指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
14.真动知觉物体按特定速度或加速度，从一处向另一处做连续的位移。
由此引起的知觉就是真动知觉。
15.错觉在一定条件下个体对客观事物歪曲的知觉现象叫做错觉。
16.随意后注意（07）有自觉目的但又不需要意志努力的注意，是注意的一种特殊形式。
随意后注意来源于随意注意又高于随意注意，是人所特有的。
同等学力申硕“心理学学科综合水平考试”考点(普通心理学-情绪和情感)【圣才出品】
同等学力申硕“心理学学科综合水平考试”考点专题10情绪和情感考点1情绪、情感及其作用1．情绪、情感的概念情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
情绪和情感统称为感情。
2．情绪和情感的关系（1）区别①情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相关的体验；情感是指人在社会历史发展过程中产生的与社会需要相联系的体验，是比较复杂的体验。
②情绪带有情境性，变化快；情感是对事物的稳定态度，受情境的影响很小。
③情绪有明显的外部表现，带有更多的冲动性和外显性；情感比较内隐和深沉，往往与对事物的深刻认识相联系。
④情绪是较低级的感情，既可用于人类，也可用于动物；情感则是较高级的感情，通常只用于人类。
（2）联系①情绪、情感总是彼此依存、相互交融的，稳定的情感是在情绪的基础上发展起来的，同时又通过情绪反应得以表达。
②情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常深含着情感。
3．情绪、情感在人类生活中的作用（1）动机作用情绪、情感是激励人的活动，提高人的活动效率的动力因素之一。
（2）适应作用情绪、情感是有机体适应生存和发展的一种重要工具。
（3）信号作用情绪、情感是人们传递信息、沟通思想的一种重要方式，这一功能是通过情绪的外部表现——面部表情、语调以及姿态来实现的。
考点2情绪的生理机制1．情绪的脑中枢机制（1）大量研究表明，情绪是由大脑中的神经回路所控制的，它们整合加工情绪信息，产生情绪行为。
这个回路包括前额皮层、杏仁核、海马、前部扣带回、腹侧纹状体等。
（2）许多文献表明，有两个基本的情绪系统，分别是趋近系统和退缩系统。
①趋近系统促进欲求行为和产生与趋近有关的积极感情类型，如愉快、兴趣等。
②退缩系统有利于有机体从厌恶刺激源中撤退，或者组织对威胁线索的适当反应，产生与撤退有关的消极情绪，如厌恶和恐惧等。
趋近和退缩系统是由部分独立的神经回路执行的。
表1-10-1情绪的脑中枢机制2．情绪的外周神经机制表1-10-2情绪的外周神经机制3．情绪与唤醒模式有的研究者认为，每一种情绪都有自己独特的自主活动模式，因此，每种情绪的内部状态是不一样的；有的研究者则认为，所有情绪激起同样的生理唤醒。
应用心理硕士(MAP)考试专用教材(意识和注意)【圣才出品】
第5章意识和注意一、意识与无意识（一）意识的含义1．意识是一种觉知在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”，你觉察到外部事物的存在，说明你意识到了它们。
同样，人也能觉察到某些内部状态，如疲劳、眩晕、焦虑等等。
人还能觉察到时间的延续性和空间的广延性等。
2．意识是一种高级的心理官能在这个意义上，意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用。
这种控制和调节对系统的正常运行与保持一定的功效有重要作用，即意识不只是对信息的被动觉察和感知，它还具有能动性和调节作用。
3．意识是一种心理状态意识可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识到注意，是一个连续体。
另外，意识还存在一般性变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等。
（二）意识的功能意识对人类的生存有重要的作用，意识的产生增加了个体生存的机会，使人们能把有目的的意志行为建立在对现实性的最佳解释和最佳决策的基础上，使人们能够把握感知觉信息的意义。
具体而言，意识的功能主要体现在三个方面：1．对客体的观察和觉知，表现在以下几个方面：（1）通过限制人们的注意，减少不断输入的刺激能量；（2）使人们依据知觉的组织规律，把连续不断的经验划分为客体（空间模式）和事件（时间模式）；（3）使人们能利用过去的记忆对现时输入的信息做出最佳的判断和行为。
人们正是通过意识，分析因果关系，想像当前不存在的情景和可能性，计划未来的行动，用人们预期的目标来指引行为的。
2．对主体的控制和调节人们在经验的基础上，有选择性地分析客体和事件，并能根据自己的目的来调节自己的行为。
3．帮助人们生存和构建社会文化人类的许多意识具有相似性，这种相似性使不同种族、不同民族和不同群体的人产生共感，从而避免了许多可能的冲突，有助于人们之间的和平相处和生存。
同时这种意识的同感效应也是构建人类共同文化的基础。
（三）睡眠与梦睡眠与梦是重要的意识状态。
1．睡眠睡眠时的意识状态不同于清醒时的状态。
当代心理学研究已大大加深了人们对睡眠的理解。
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同等学力申硕“心理学学科综合水平考试”考点
专题5意识和注意
考点1意识的基本概念
1．意识的机能和作用
（1）定义
意识是心理的过程和属性，是觉醒状态下的觉知。
（2）基本特征
觉知性、能动性和历史制约性。
（3）意识的作用
①通过限制人们的注意，减少不断输入的刺激能量。
②使人们依据知觉的组织规律，把连续不断的经验划分为客体（空间模式）和事件（时
间模式）。
③使人们能利用过去的记忆对现时输入的信息做出最佳的判断和行为。
2．意识在科学研究中的地位
（1）20世纪初，行为主义兴起，把意识完全排除在心理学研究的范围之外。
（2）1929年，汉斯·伯格发明了脑电图仪，为心理学家研究意识提供了新的手段。
（3）20世纪60年代，认知心理学兴起后，恢复了对意识的研究。
斯佩里关于裂脑人的研究大大促进了对意识的研究和思考。
（4）20世纪60年代以后，以马斯洛和罗杰斯为代表的人本主义心理学兴起后，意识经验受到特别重视。
认知神经科学的研究将人的认知过程、神经机制以及病理学的临床发现结合起来，对推动意识研究的进展有重要意义。
（5）近30年来，对意识的研究吸引了众多心理学家的兴趣，并作了大量的实证性研究。
3．非意识、潜意识、无意识
（1）非意识过程
涉及那些既不存在于意识，也不存在于记忆中却影响着基本的躯体和心理过程的信息。
（2）潜意识过程
涉及的信息并不在现实意识中，但却在记忆中，并可以通过一定的方式从记忆中抽取出来。
（3）无意识过程
常常用于指所有不具意识性的过程。
人的大部分的心理活动或过程是无意识的，意识只
占人的心理很小的一部分。
考点2几种不同的意识状态
1．睡眠与梦
（1）睡眠
个体间睡眠的时点、睡眠时间的长短有很大差异，但都遵循睡眠-清醒这一模式。
①脑电波
通过精确测量脑电变化并绘成相应的脑电图，可以很好地了解和揭示睡眠的本质。
据脑电图的研究，可以将睡眠分为5个阶段。
表1-5-1大脑状态与脑电波变化
②睡眠的功能
a．恢复理论认为，睡眠使工作了一天的大脑和身体得到休息、休整和恢复。
b．生态学理论认为，动物睡眠的目的是避免消耗能量，以及在一天中不能适应的那段时间里避免受到伤害。
（2）梦
对梦的功能的解释长期存在分歧。
①精神分析学家认为，梦是潜意识过程的显示，是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识中。
②心理学观点认为，梦是对脑的随机神经活动的主观体验。
一定数量的刺激对维持脑与神经系统的正常功能是必要的。
在睡眠时，由于刺激减少，神经系统会产生一些随机活动。
梦则是人们的认知系统试图对这些随机活动进行解释并赋予一定意义。
③认知观点认为，梦担负着一定的认知功能。
在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，成为梦境。
在有些情况下，个体在梦境中有较高的自我意识水平，可以意识到自己是在做梦，这一现象被称为清醒梦境或明梦。
2．催眠
（1）定义
催眠是一种特殊的意识状态，表现为一些人对暗示有特殊的反应能力，并在知觉、记忆、动机和自我控制感方面发生变化。
（2）催眠的步骤
①让被催眠的人处于安静舒适的状态，把外界的干扰减少到最小。
②催眠师要求被试将注意力集中在某些特定的事情，并用平和的语言引导或暗示被试的感受和体验。
③被试慢慢进入完全放松的状态，会顺从和接受催眠者的指示做一些动作或事情，并对催眠者的描述信以为真。
（3）特点
①催眠状态的脑电记录与个体在清醒状态时是一样的。
②催眠状态由于个体间易受暗示的程度存在差异，催眠的力量在于被催眠者的可催眠性。
③催眠已广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面。
3．白日梦与幻觉——意识的自发漂移
白日梦或幻觉的内容一般包括：成功或失败、攻击或敌意、性幻想或浪漫奇遇、内疚等。
在很大程度上，白日梦是以个体的记忆或想象的内容为基础自发产生的，经历过的事件对白日梦的内容有重要影响。
考点3注意
1．注意的特点和功能
（1）注意的概念
心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
注意的指向性和集中性密不可分。
①指向性是指人在某一瞬间，其心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象的想象。
②集中性是指当人的心理活动或意识指向某个对象的时候，会在这个对象上集中起来，即全神贯注起来的现象。
（2）注意的功能
表1-5-2注意的功能
2．注意的分类
（1）不随意注意
①定义
不随意注意是指没有预定目的也不需要意志努力的注意。
②原因
a．刺激物本身的特点。
包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物之间的对比关系等。
b．个体本身的状态。
包括人的需要、兴趣、爱好、期待等。
（2）随意注意
①定义
随意注意是指有预定目的并需要一定意志努力的注意。
其是注意的一种积极、主动的形式。
②原因
a．对注意目的与任务的依从性。
目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持。
b．对兴趣的依从性。
有趣的事物易于引起随意注意。