用文字画人物肖像——人物外貌描写四法
语文七年级上册第三单元作文：写人要抓住特点
写作训练写人要抓住特点精彩开篇：人物描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。
画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，掌握刻画人物的方法，我们便能如画家、摄影师一般，用我们手中的笔去描绘，把一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬。
每个人都有不同的特点。
有的头发浓密，有的头发散乱；有的眼窝深陷，目光深沉有的目光清澈平和:这是外貌的差异。
有的活泼好动，有的老成持重；有的沉默木讷，有的幽默风趣:这是性格的差异。
训练目标1.学会细心观察，抓住人物特征。
2.学会运用各种刻画人物的方法。
3.学会在事件中展现人物的个性，表达自己的情感。
时文引路高尔基说过：“艺术的作品不是叙述，而是用形象来反映现实。
”这里所说的“形象”就是鲜活人物的塑造。
优秀文学作品中成功的人物形象，有着经久不衰的艺术魅力，老舍笔下的祥子，施耐庵笔下的鲁智深，鲁迅笔下的孔乙己，一个个都鲜活而富有生命力的形象，影响和教育着世界各国人民，在很大程度上左右着人们的审美价值和艺术生命力。
那么，如何塑造鲜活的人物形象呢？策划方案方案一：交代清楚记叙的要素。
记叙文有六个要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
在记叙事件时，只有把这六个方面的内容交代清楚了，别人才能明白你写了一件什么事。
重读课文：我们来看看莫怀戚的《散步》是怎样把事情写清楚的。
“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”交代散步的地点、人物；“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着……”交代散步的时间；“母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
”交代散步的原因。
散步的经过:发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。
散步的结果:互敬互让，我背母亲走小路。
小试牛刀：运用交代清楚“六要素”的方法对“老师批评（表扬）我”的事件进行扩展，让读者的能读明白。
方案二：分解细化事件的经过。
描写人物的基本方法——外貌描写
2肖像描写的作用肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
3 例文一的确，玛格丽特可真是个绝色女子。
她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。
她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。
在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。
黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值四五千法郎的钻石耳环。
点评：就像描写罗敷之美一样，写茶花女玛格丽特的美丽肖像极尽优美的词句，发挥了充分的想象，利用细腻的笔触，直接地间接地去描摹，而且稍稍暗示了她卖笑的生活地位。
二范文△他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。
一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。
他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。
只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。
（《平凡的世界》）△那鼻子之大，衬得全身都小了。
人物描写的方法及作用 图文
亳州八中 王利侠
•外貌描写（肖像描写）
外貌描写（肖像描写），对容 貌、姿态、服饰的描写称之为 外貌描写或肖像描写。 作用在 于揭示人物身份、境遇、所处 的社会环境，以形传神，表现 人物内心世界和性格特点。
例如： 他生就一副多毛的脸庞，植被
多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他 的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了 嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一 根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一 指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
•行动描写（动作描写）
行动描写（动作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写），是 通过对人物个性化的行动、 动作的描写，来揭示人物性 格的一种描写方法。作用在 于展示人物精神面貌，直接 体现人物性格。（在人物描 写中有重要地位。）
例如： 蔺相如退后几步，双
手捧着璧，靠着柱子站定。
语言描写
语言描写，是通过 个性化的人物语言 来刻画人物性格的 一种描写方法。作 用在于以简练的笔 触，表现人物的对 话、心理活动，刻 画人物的性格。
他说这个故事给留下非常深刻的印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
例如：凤姐儿笑道：
动（如内心感受、
意 思向想心、斗理愿争描望等写、）思，索挖、
掘人物的思想感情， 以刻画人物形象内 在性格特征的一种 描写方法。是人物 在特定环境下的心 理活动。揭示人物 内心，刻画人物性 格。
例如：《刷子李》
人物写作的四种方法
写人四法一、肖像描写〔一〕画眼法画眼法, 就是通过刻画人物的眼睛来反映人物的内心活动, 表现人物的性格的一种常见的写人的方法。
采用这种方法, 能够入木三分地描绘出人物在不同境遇中的精神面貌和心理变化, 深刻地揭示出人物的性格性格特征, 给读者留下鲜明深切的印象。
"眼睛是心灵的窗户", 人的喜、怒、衰、乐等情绪变化和内心活动, 总是通过各种眼神表现出来。
因之, 抓住眼睛神态变化来写人的心理状态, 是表现人物性格牲的一条最有效的捷径, 正如鲁迅先生说的那样: "要极省俭地画出一个人的特点, 最好是画他的眼睛。
……倘假设画了全部的头发, 即使画得逼真, 也毫无意思。
"鲁迅先生在他的小说《祝福》里关于祥林嫂眼睛的几处描画, 便是很好的例证。
运用画眼法来写人物, 最好是将人物设置在一个特殊的环境里, 让人物的思想感情有比较大的波动和变化, 内心的冲突有较强的节奏, 而这些内在的变化必然要通过眼睛这扇心灵的窗口来得以外在的显现, 这时, 抓住眼睛的特征和眼神的变化予以突现, 人物性格就会跃然纸上, 人物形象亦随之而呼之欲出了。
运用画眼法还应注意, 要防止琐细, 紧紧抓住眼神变化及其特征, 用极简洁的语言加以描绘和刻画, 做到简练、逼真、传神, 个性鲜明深刻。
〔二〕白描法白描, 原指国画创作中只用线条勾画物像轮廓而不着色彩渲染的一种创作手法。
用于文学创作和作文写作中, 它是指用简朴平易的文字不加渲染雕饰地勾画出人物形象及主要特征的一种写作方法。
运用白描法进行人物肖像描写, 可以使人物形象线条更清晰, 特征更鲜明, 更自然真切, 更便于读者了解和把握。
运用白描法写人物肖像, 应注意以下几点: 首先是突出一个"简"字。
语言要简洁朴实, 尤其线条一定要清晰单纯, 头绪不可繁多和杂乱, 以便给读者留下一个简明而清楚的印象。
其次是要突出人物的主要特征, 对人物肖像的描写, 愈其简, 就愈要突出重点, 一定要把人物的外部主要物征显示出来, 否则就谈不上清晰。
统编版语文三年级上册人物描写——外貌描写法 课件
学会写外貌
哪吒踢毽子
动作：举手投足，行动 语言：说话内容 神态：面部表情 心理：内心想法
人物描写--外貌描写法
你会吗？
外形是理解人物的钥匙—— 俄国作家果戈里
突出特征 绘形传神 刻画性格 显示灵魂
人物的外貌是指人的身体的外部形象。 人物外貌描写又叫人物肖像描写，它包 括所描写人物的面容、五官、发式、身 材、声音、衣着、佩饰等特征。
1、怕羞但天真、活泼 2、机灵、逗人
根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。 所以我们在进行外貌描写的时候，要注 意反映出人物的性格特点
四、巧用修辞
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学 生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生 米，她的名字就叫小胖。（比喻）
2、他长得胸阔膀又宽，论劲头，能打死一头牛。(夸 张)
外貌描写学会四招
一、要有一定的顺序
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
写一写我的爸爸
写一写
我的同学
同学们 下次课见！
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。（整体）
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。（局部）
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。（从上到 下）
外貌描写
用旁人反 应来烘托 用人物对 比来表现 在具体环 境中点染 在动静变 化中展示
（外在）形似+（内在）神似 =形神兼备
已知：
1、抓住特征、确定描写对象、 按照顺序 2、突显人物思想性格 3、反映作者情感
求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？ 外貌描写是抓住人物的 外貌特征(包括 人物的 年龄、体型、容貌、衣着、姿态、 神情 等)进行描写。（外在） 以揭示人物的思想性格、表达作者的 情感。 （内在） 形似 内 涵： + 神似
习作 我的_______
要求：500字左右，写出人物的外貌特征和性 格特点。 书写工整，尽量减少错别字。
寄语： 祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美！
小结：描写人物外貌，还要注意反映作者 的情感态度，表达作者的爱憎，加深读者 对人物的印象。
但要注意：一般情况下不要刻意挖苦，用 语要文明。
人物外貌手法一:修辞
小眼睛上方的额头， 像是用刀胡乱劈成的树 柴。皮肤藏污纳垢，就 像用枝条扎成的村舍外 墙那样粗糙。四方脸上 一只朝天狮子鼻，仿佛 被人一拳头打塌了的样 子。
提示：写作步骤：有的放矢！
1、抓住特征、确定对 象、按照顺序 2、突显人物内在思想 性格 3、反映作者情感
1、突显人物内在思想性格 2、反映作者情感 3、抓住特征、确定对象、 按照顺序
仔细观察下面几幅图，任选 一幅进行外貌描写，注意灵活运 用各种手法。
雨 中 曲
同 一 片 天 空 下
实战四.
显内在（神似） 其一：揭示人物的内在思想性格；
透过外貌，特别是人物的神情、姿态可以 了解人物内在的心情和性格，我们在对人物 进行外貌描写时，也要加以表现。
张飞
观察人物表情、姿态 说说人对本图人物的 看法 只见他眉头紧锁，眼 球暴凸，呲着牙，手 持利刃、身披金色战 甲，杀气腾腾的注视 着前方。 英勇、鲁莽、冲动
人物肖像描写模板
总结
我们寻常首先靠外貌把不同的人区分 开来，由于不同的人在外貌上都有与 别人不同的地方，即每个人的外貌都 有自己的特点。同学们之所以能很快 地猜出以上三个人是谁，那是由于他 们的外貌都有自己的特点。 所以，我们在对人物进展外貌描写时， 肯定要把人物外貌的特点描写出来， 使生疏他的人看到你写的内容能猜出 他是谁，不生疏他的人也能想象出他 的样子。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 2、他有一个正方形的脑袋，那或许是一个 装满学问的匣子吧！那深邃的眼睛，像一
个无底洞，凝视着学生的一举一动。嘴上 长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的“ 小草”。他总是西装笔挺，上课时，宠爱从 后面走来，把书往讲桌上一甩，便开头了
他幽默幽默的上课。他发怒时，很吓人，
像一个热水沸腾的水壶，怒发冲冠，剑眉 倒竖，嘴上的那根小草不停地抖动……
(肖像篇〕
猜一猜他是谁？
他是节目主持人，大家都生 疏他。他的脸很有特点，嘴 也长得与众不同，他的头发 造型很时尚。
他是著名的节目主持人，样子长得挺滑 稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火 柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能 停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑 起来就变成一条细缝；他的嘴巴特殊大， 吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了， 他留着狮子一般的卷发，还细心染了几 缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用 “兰花指” ……
• 肖像描写：指对人物的容貌、身 材、服饰、神态等外貌特征的描 写。它通过对人物外表〔形象〕 的刻画，呈现人物的内心世界， 提醒人物的共性特征 。
肖像描写要选取亮 点，突出人物鲜亮共 性，不必面面俱到。
1、表妹最招人宠爱的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特殊大， 几乎占满了整个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不究竟。当 她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心 一下就软了，她要什么就给什么。
肖像外貌描写作文
肖像外貌描写作文1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，就是她那张聪慧的小嘴。
2、看起来，杜老师也就30去岁，那张严谨的长方形脸上戴着一副白宽边眼镜，两只并不大的眼睛在镜片后边手挥着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不快乐骂人。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像是变为了另一个人。
他谈起至课去滔滔不绝，朗诵起至课文去声音异常洪亮，有时还可以兴奋得脸上释出红光，一步跨至讲台前，挥动着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看著他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身着崭新的短衣棉袄棉裤，头上还装著一块雪白的毛巾。
老汉躺在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身着军用棉大衣，脚穿着高筒皮靴。
高个子，方脸盘，紫带很壮硕。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，短着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像是白宝石似的小眼珠只要一转回，鬼点子就去了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微下垂的小鼻尖，都并使你深感搞笑逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，似的涂成了一层油。
肖像描写
借鉴实例
… 行者见罗敷 ， 下担捋髭须 。 少年见罗敷 ， 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，
脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。 脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来 归相怒怨，但坐观罗敷。 归相怒怨，但坐观罗敷。（《陌上桑》） 秦氏采桑女子之美， 秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼 此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。 此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不 直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪， 直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪， 宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月， 宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月， 衬出罗敷的光彩照人。 衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦 可攻玉。 可攻玉。
身长八尺，面如 冠玉，头戴纶巾， 身披鹤氅，飘飘 然有神仙之概。 然有神仙之概。
诸葛亮
猜一猜，他是谁？ 猜一猜，他是谁？
• 他有一张脸；一只鼻子，两个鼻孔；一 他有一张脸；一只鼻子，两个鼻孔； 双耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。 双耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。 • 有这样一个人，个子不高不矮，身体不 有这样一个人，个子不高不矮， 胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小， 胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不 圆不长-------你能猜出他（她）是谁吗？ 你能猜出他（ 是谁吗？ 圆不长 你能猜出他
外貌描写的作用： 外貌描写的作用：
首先，可以通过外貌描写来揭示人物的性 首先，可以通过外貌描写来揭示人物的性 揭示人物的 格。 其次，可以通过外貌描写来反映人物在特 其次，可以通过外貌描写来反映人物在特 反映 定场合、特定时期的内心情绪 心理活动。 情绪和 定场合、特定时期的内心情绪和心理活动。 再次，人物的外貌描写，还可以反映出人 再次，人物的外貌描写，还可以反映出人 反映 所处的社会环境和时代特征。 物所处的社会环境和时代特征。
如何描写人物外貌
如何描绘人物的相貌人的相貌包含人的身体、头脸、发式、眉眼、肤色、衣着、饰物，以及神态气质等方面。
把这些用语言文字表现出来就叫相貌描绘。
它是人物描绘的第一站。
成功的相貌描绘能令人物形象鲜亮，绘声绘色，使读者对作品留下更深刻的印象。
或：描绘人物的相貌能够从：身材特色、五官面貌、面部神态、姿态声音、衣着装修等以下几方面下手。
此中，身材特色指人的高矮胖瘦；五官面貌可重新、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡须、皱纹、肤色等方面进行描绘；面部神态指人的喜怒哀乐；姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和声调等方面进行描绘；衣着装修则可抓住发型、衣服、鞋帽或其余装修的特色进行描绘。
我们明确了写作内容，如何才能写好人物相貌呢？一、细察看要写好人物相貌，要点在于平常认真察看。
人的相貌常常遇到其身份、职业、年纪、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多要素的影响。
人的修养不一样，也常常能从相貌上看出来，有修养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人发言文绉绉的，且条理清楚；没有修养的人坐着站着七颠八倒，说话鲁莽而无条理。
凡此各种，我们要认真察看——比较着察看、由外到内的察看，并用正确的语言加以描述，人物的形象才能正确地描绘出来。
认真察看训练：（要点指导“由外到内”察看，提升认识能力。
）1、身材：胖——缺乏运动、爱吃肉鱼不爱吃蔬菜；瘦——挑食、遗传2、五官：鼻、肤色、眼——灵巧、充满智慧、调皮、腼腆3、看看你们的手有什么不一样？老师的手跟同学们的手又什么不一样呢？工人叔叔的手呢、钢琴家的手呢？为何会有这些不一样？二、有次序肖像描绘常常是多方面进行的，写作应依据合理的次序来进行。
例1：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上老是一左一右地夹着两只发夹，把头发牢牢地拢在耳朵后边，显出一张圆滑白皙的脸庞。
她的眼睛不大，细修长长的，可是很有神彩，一笑就变为了两条缝。
鼻子轻轻上翘，给人一种调皮的感觉，显得十分可爱。
肖像描写与众不同的他
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个 静默的小哲学家似的。 （文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
●这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ？
●这在人物的描写中属于 什么描写？
肖像描写：对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
外 容貌（面容长相，如五官等） 貌 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 神态 表情（喜、怒、哀、乐）
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
根据提供的材料，加以想象，对这对小姑娘作肖像描 写。
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？ 3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分 相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着 天真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适 中；都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的 嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话生音甜甜的， 有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气， 说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连 衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬 芳浓郁的玫瑰园里。
小结：
人物外貌描写的方法：
[关于肖像描写的作文]肖像描写作文5篇
![[关于肖像描写的作文]肖像描写作文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/f4bd85e8541810a6f524ccbff121dd36a32dc4e7.png)
[关于肖像描写的作文]肖像描写作文5篇一：[肖像描写作文]人物肖像描写她的头发烫的又卷又长，脸有点白，长了几颗痘痘，嘴角旁有一颗美人痣，眼睛给人一种严厉的感觉，每次回家都看见身上和手上都有很多粉笔末，手腕上一个纯白的手链。
个子有一点矮，一副眼镜静静地架在鼻子上，手里总会拿着一本书和本子，显得非常文雅。
早上总会看到她坐在在化妆柜前化妆，而柜子里有很多的化妆品。
别人都说我妈妈每次穿的衣服很好看，衣柜里大部分都是颜色很鲜艳的衣服，她特别爱说话，对人很热情又很大方，所以她的人缘很好。
其实在学校很多人都很怕她，因为听说在班里发脾气的时候，在一楼都听得见，而在家里她立马变成了淑女，穿着围裙在厨房里里做饭。
我觉得她是一个“刀子嘴豆腐心”的人，每次狠狠的批评了我，过了一会儿她又会过来安慰我给我讲道理。
她就是我的妈妈，独一无二的好妈妈。
二：[肖像描写作文]常见100种作文写作方法(5):写人方法78、人物特写法特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。
人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。
采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。
然后根据这个特点，把有关部分写具体。
这样可以给读者留下极其深刻的印象。
79、动态速写法速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。
动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。
采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。
采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。
80、动静结合法采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。
采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。
人物肖像描写
1、明确性格特点和精神品质
积极乐观的人生态度
2、抓住人物特征
（1）满脸皱纹 （2）身形瘦弱 （3）眼睛大 （4）笑容灿烂
一张如烈日下被晒干的水蜜 桃般的小小的脸上，嵌着一双大 大的眼睛，瞳孔中闪烁着幸福和 对未来无限憧憬的目光。她那灿 烂、纯真的微笑深深的印在我的 心里。
人物外貌描写的步骤及方法：
她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧， 在她的修鞋摊子前瑟缩着。 状态
穿着 天冷 朴实
坚持出摊不懈怠
脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的 花白的乱发， 像贫瘠土地上的枯草般 随风飞舞。 头发 比喻—枯干，苍老。
头发少、乱—年龄大；风大。
衰老；工作环境恶劣；劳累；操劳。
脸上毫无水分，那分明是一张被反复
人物的肖像描写
片段一：只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣 服，提一柄九齿钉耙。 片段二：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见 一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人 站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙， 张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃 的圆规。
肖像描写：描绘人物的面貌特征，
1、明确性格特点和精神品质 2、抓住人物特征 3、善用修辞（比喻、夸张） 4、有一定的顺序 5、反复推敲，斟酌语言
揉搓过又铺平的纸。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比喻 褶皱
干枯
苍老
人物外貌 描写的 步骤及方法：
1、明确性格特点和精神品质 2、抓住特征 3、善用修辞 4、按一定顺序
英国少女海莉〃奥金斯仅有14岁，却
因患有早衰症，容貌看起来像年逾 古稀的老妇。 医生曾断言她活不过13岁，然而乐 观的海莉近日迎来了14岁生日，还出 版了自传《未年轻便老去》。海莉 于1999年被诊断患有罕见的早衰症， 这令她的衰老速度比一般人快8倍。 目前，海莉的身体年龄已有105岁。
人物外貌描写300字（共五篇）
人物外貌描写300字（共五篇）第一篇：人物外貌描写300字一对大大的眼睛，长长的眉毛，脸红润润的，左边有一块嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一说个事情就会笑，笑的那么响，“咯咯咯”的你知道他是谁了吗？对了，他就是我们班的程斐，是最矮的一个，也是最瘦的一个，我们常常开玩笑，说来个胖子就可以把他压成肉酱，一说起这个，我们便会笑起来，呵呵！！名师点评：这位同学现在的个子可能是矮了点，人也瘦了一点，但说不定以后会很强壮的哦！所以，大伙不应该拿他的这些不足开玩笑的！毕竟那同学的不足开玩笑是一件不好的事情。
从文章的主题来看，这篇文章是写人物的外貌的一个小片段，可以看出小作者对同学的观察还是蛮仔细的，抓住了这位同学的特征：脸上有块黑色的斑，个子矮、很瘦。
这一点你做得非常的不错。
第二篇：有关人物外形外貌的英文描述词人物描述一·personal information 个人信息Surname/Family name姓first name/given name 名other names 其他名字或曾用名gender 性别二·外型1·hair color 头发颜色curly black hair卷曲的黑色头发brown hair棕发 blond 金发碧眼的 blond hair金发fair hair 金发dyed hair 染发wig假发short hair短头发long hair长头发curly hair卷发wavy hair卷发straight hair直发a pony tail 马尾pigtail辫子long/short plaits 长短辫子wear hair in a bun盘头parted in the middle 中分crew cut平头short spiky hair寸头 parted in the middle 中分bald/balding 秃头2·胡子side burns络腮胡子 beard 落腮胡子，下巴上的胡子moustache/mustache 上唇上的小胡子clean-shaven胡子刮得很干净的3·脸部特征dimple酒窝pimple 青春痘wrinkle/wrinkle lines皱纹freckle雀斑beauty spot美人痣scar疤痕angular 棱角分明的double chin双下巴small chin小下巴high lined forehead大脑门high cheek bones高颧骨thin lips薄嘴唇full lips厚嘴唇hook nose鹰钩鼻turn-up nose朝天鼻thin eyebrows淡眉毛thick eyebrows浓眉毛long eyelashes长睫毛4·身高tall高pretty tall很高height of medium中等身材medium-built中等身材的 height of average平均身高short矮（注：175 centimeters tall读作one metre seventy-five，175cm高）5·身材small 矮小的fat胖stout 结实的、矮胖的stocky 粗壮的、结实的plump 丰满的slim 瘦的thin瘦的slender苗条的，瘦长的6·服饰jewelry珠宝hat帽子glasses/spectacles 眼镜wearing glasses 戴眼镜contact lenses 隐型眼镜light 浅色的 be in red/green/dark 身着红/绿/黑色衣服dress 女服suit（男）西服/（女）套装skirt女裙bracelet 手镯sandal凉鞋 suit and tie西装领带be in/ wear tie 戴领带 bow tie领结loose clothes宽松的服装tight clothes紧身的服装shirt男式衬衫checked shirt 格子衬衣spotted shirt 斑点衬衣formal dress 正式的服装casual dress 非正式的服装jeans and T shirts牛仔裤T恤衫top 上衣pullover 套头毛衣jumper 套头外衣sweater 套头衫/运动衫7·性格第三篇：人物外貌特写特定场合下人物的个性化外貌描写——小学五年级第五单元作文教学之一——刘碧华教学目标：1、指导学生进行人物外貌描写，熟练掌握外貌描写的几种方法。
人物外貌描写课件
进行外貌描写时要注意反映 人物的性格特点。 出人物的性格特点。
• 肖像描写必须要抓住人物特征，表现人物的 肖像描写必须要抓住人物特征， 性格。人物的外貌是千差万别的，两个人长 性格。人物的外貌是千差万别的， 得再相似，也会有不同的地方， 得再相似，也会有不同的地方，抓住特征就 是要写出这个差别来。 是要写出这个差别来。 • 对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特 的人物形象，所以， 的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善 于抓住最能表现人物思想性格、 于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的 肖像特征来写。 肖像特征来写。
例如： 方鸿渐偷看苏小姐的脸， 例如： 方鸿渐偷看苏小姐的脸，光洁得像月光 泼上去就会滑下来，眼睛里也闪现着光亮， 泼上去就会滑下来，眼睛里也闪现着光亮，嘴唇 上月华洗不淡的红色变为滋润的深暗。 上月华洗不淡的红色变为滋润的深暗。 ——钱钟书 围城》 ——钱钟书《围城》 钱钟书《 她在脸上搽了点粉，看起来像是落了一层霜。 她在脸上搽了点粉，看起来像是落了一层霜。 她那张脸因为年纪大了，也由于某种忏悔， 她那张脸因为年纪大了，也由于某种忏悔，本来 就已经很白了，因此粉抹在脸上并不和皮肉“ 就已经很白了，因此粉抹在脸上并不和皮肉“合 作”。 ——怀特 人树》 ——怀特《人树》 怀特《 虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些， 虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些， 黑脸上起着一层小白的鸡皮疙 。 老舍《骆驼祥子》 老舍《骆驼祥子》
分析： 分析： 一对孪生小姑娘，长相应该是很相似的， 一对孪生小姑娘，长相应该是很相似的， 在现实生活中，常常也是服饰一样， 在现实生活中，常常也是服饰一样，从她俩 的语言推测，年龄不超过十岁， 的语言推测，年龄不超过十岁，性格也天真 活泼，但即使是“孪生”姐妹， 活泼，但即使是“孪生”姐妹，也不会一点 区别也没有，或在长相、 区别也没有，或在长相、或在性格总会有点 差异。 差异。 所以，这道题，既写出他们的同， 所以，这道题，既，还要体现出年龄、性格等特征 来。
描写作文 教你用文字画人物肖像-精品
教你用文字画人物肖像教你用文字画人物肖像通过对人物外貌的描写，往往能反映人物的内心世界和性格特征。
这里教你几种外貌描写的方法，你可以运用到平时的写作中。
(整理)一、白描式描写就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。
这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。
如《藤野先生》中的“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”“缓慢而很有顿挫的声调”“衣服太模胡”“冬天是一件旧外套”等，抓住藤野先生的特征，几笔勾勒，就活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、漫画式描写需要强调人物外貌的某一特征时，可以采用夸张的手法进行描写，这就是漫画式描写。
如鲁迅笔下的阿Q：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。
这虽然也在他身上，而看阿 Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。
”鲁迅先生抓住阿Q外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张描写，为读者描绘了一幅幽默的人物漫画。
三、工笔式描写工笔描写指对人物多用笔墨做细致入微的刻画，犹如电影中的人物特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚。
如刘绍堂《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光了脚丫子，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，哧溜溜，一直爬到树梢，叉开腿骑在树杈上。
”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来，令人过目难忘。
(整理)四、间接式描写就是作者不直接描写人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。
此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。
如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。
夸张的人物外貌描写作文
夸张的人物外貌描写作文他那不很浓的眉毛，陪着一双虎虎有生气的眼睛，线条好看略为上翘的小鼻子下面，有一个总是含着一线讥笑的元宝嘴，这一切无不透露出他调皮、机灵、直爽的秉性。
他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。
一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。
额角隆起，宽广无比。
乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。
眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨他们微妙的差别。
因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是灰蓝的。
平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才张大起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出他们真正的思想。
在眼眶中旋转，当他关在室内远离田野的时候，竟是狮子的相貌，陪着一双虎虎有生气的眼睛：“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行，并为时很短，早年拿破仑似的意志。
狮子般的脸上，难看的，线条好看略为上翘的小鼻子下面，但表现得最明显的性格是他的意志、机灵。
他往往用忧郁的目光向天凝视，有一个总是含着一线讥笑的元宝嘴，外表结实，尤其是冬天，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。
乌黑的头发，这双眼睛射出一道犷野的光，使所有见到他的人为之震慑、直爽的秉性，削瘦的，这一切无不透露出他调皮，那才奇妙地反映出他们真正的思想，牙床紧咬，所以大家总以为是黑的；其实却是灰蓝的。
宽大的鼻子又短又方，刻画着愤怒与苦恼的皱痕。
他短小臃肿。
他通常的表情是忧郁的，兴奋或愤怒的时光才张大起来，生就运动家般的骨骼，但下唇常有比上唇前突的倾向，似乎不到他的年纪。
一张土红色的宽大的脸，宽广无比，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的。
因为在褐色而悲壮的脸上。
牙床结实的厉害，他的笑却是不愉快的，粗野的，一副睥睨一切和紧张的目光，显示出一种“无可治疗的哀伤”，高领使他的头颈僵直。
额角隆起，笔直的！否则我将战败，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过。
人物肖像描写
人物肖像描写篇一：怎样描写人物外貌怎样写好外貌描写一、导入：猜猜他是谁1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
3、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
二、开篇：人物的外貌指人的肖像。
外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。
进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。
外貌：容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）神态：表情（喜、怒、哀、乐）三、方法：（一）要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
例：弟弟是个刚上学前班小男孩，他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇，黝黑的脸庞泛着两抹红晕。
穿着白底黑花的上衣，蓝色的裤子。
也许是年纪小的缘故吧，他每天只知道玩，像是个淘气的小兔子，很少有一刻的安静。
他经常会一脸坏笑地趁我们上课反锁我们教室的门，害得大家进不去出不来。
唯一让他安静的时刻恐怕就是看动画片的时候，他全神贯注，仿佛进入了角色，完全忘乎所以，偶尔呆呆地吹个鼻涕泡泡，又出溜一下吸进去。
(按照从整体到局部从上到下的描写手法。
这是谁？是我们东郭湫小学学前班的二毛。
你是从哪里判断他是二毛的？对因为抓住了二毛最主要的特征，淘气！）（二）抓最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
1、反例：他眉毛很淡，眼睛很有神，有时候会戴眼镜。
她的鼻梁不高，鼻头圆圆的，还有一张不大不小的嘴巴。
她穿着黄色的上衣蓝色下装，总是笑眯眯的样子。
（她是谁？你们的老师我？确定吗？）出示小黄人图片（为什么老师的形象和小黄人混淆了，因为我的例文是失败的描写，没有突出特征。
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用文字画人物肖像——人物外貌描写四法
通过对人物外貌的描写，往往能反映人物的内心世界和性格特征。
这里教你几种外貌描写的方法，你可以运用到平时的写作中。
一、白描式描写就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。
这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。
如《藤野先生》中的“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”“缓慢而很有顿挫的声调”“衣服太模胡”“冬天是一件旧外套”等，抓住藤野先生的特征，几笔勾勒，就活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、漫画式描写需要强调人物外貌的某一特征时，可以采用夸张的手法进行描写，这就是漫画式描写。
如鲁迅笔下的阿Q：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。
这虽然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说”癞“以及一切近于”赖“的音，后来推而广之，”光“也讳，”亮“也讳，再后来，连”灯“”烛“都讳了。
”鲁迅先生抓住阿Q外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张描写，为读者描绘了一幅幽默的人物漫画。
三、工笔式描写工笔描写指对人物多用笔墨做细致入微的刻画，犹如电影中的人物特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚。
如刘绍堂《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光了脚丫子，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，哧溜溜，一直爬到树梢，叉开腿骑在树杈上。
”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来，令人过目难忘。
四、间接式描写就是不直接描写人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。
此法含蓄隽永，给人以广。