作文“爱迪生和助手”审题立意指导[1]总结

例证：从DOS到window，操作越来越简单，方便， 实用——高效。
结论：把复杂的问题简单化是一种大智慧。
• 立意二：实干还要巧干 学着“偷懒” 例证：图书馆搬迁 结论：正确的方法是解决问题的保证
• 角度二：爱迪生的测量方法。 立意：不循常规 避免思维定势 另眼看世界 让思维拐弯
例证：牙膏开口扩大1毫米 邮票齿轮 结论：不循常规，独辟蹊径，才能发现 新天地。
事情原来如此简单，问题迎刃而解。
一、导入
• 爱迪生让助手测量灯泡的容积，由 于形状不规则，助手又是测量，又 是运用复杂的数学公式计算，忙了 几个小时还得不到答案。爱迪生见 状，朝灯泡里倒满水，让助手测量 水的容量，轻而易举地解决了问题。 这告诉我们一个道理：……
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二、审题
• 角度一：爱迪生与其助手的测量方法对比，爱迪 生的方法简单实用，助手的方法繁杂无效。 立意一：简单（实用）就是高效
• 角度三：助手的测量方法。 立意一：学以致用 例证：赵括纸上谈兵 马谡言过其实 立意二：权威 例证：罗素的提问（1+1＝？）
结论：不管白猫黑猫，能抓老鼠就是好猫。
作文讲评
一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨 形灯泡的容积。由于灯泡不是规范的圆形，因此计 算起来就不那么容易了。
助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿标 尺测量，一会儿计算，又运用一些复杂的数学公式。 可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有计 算出来。爱迪生见状，拿起灯泡，朝里面倒满水， 递给助手说：“你去把灯泡里的水倒入量杯，就会 得出我们所需要的答案。”