2015年中国人民大学马克思主义发展史考研真题,心得分享,考研大纲,考研笔记,复试真题
2015年中国人民大学马克思主义中国化研究专业考研真题,参考答案,考研参考书,复习方法,考研资料
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12015年中国人民大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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马克思主义中国化研究专业介绍一、专业概况本专业是2006年新设置的“马克思主义理论”一级学科之下的二级学科。
“马克思主义理论”一级学科是在中共中央着力推进马克思主义理论研究与建设工程期间，经国内几十位专家反复论证设置的新的学科专业。
“马克思主义中国化”作为二级学科是新设立的，但是，多年来，人民大学已经在“中共党史”和“科学社会主义”等二级学科增设了“马克思主义中国化”或“中国化的马克思主义”等研究方向，已有相当一部分研究生撰写了这些方面的学位论文。
二、主要研究方向毛泽东思想研究；邓小平理论和“三个代表”重要思想研究；党的十六大以来重大理论创新成果研究；马克思主义在中国传播史。
三、研究内容马克思主义在中国传播的历史，马克思主义经典著作在中国的翻译出版；马克思主义中国化的历史进程、发展阶段，马克思主义中国化的基本经验及基本规律；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究，中共十六大以来重大理论创新研究，中国特色社会主义理论与现实问题研究等。
四、专业培养目标培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，牢固树立中国特色社会主义共同理想，系统掌握马克思主义中国化的发展进程与理论成果，深入了解和认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成、发展的时代背景、实践基础、理论来源、历史地位及指导意义，【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2全面把握和深刻理解中共十六大以来重大理论创新成果即马克思主义中国化的最新成果丰富内涵，能够运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题的教学、科研高级人才以及相关部门的管理人员。
2015年中国人民大学马克思主义中国化研究专业考研真题,复习方法,考研大纲,考研流程,考研经验
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马克思主义中国化研究专业介绍一、专业概况本专业是2006年新设置的“马克思主义理论”一级学科之下的二级学科。
“马克思主义理论”一级学科是在中共中央着力推进马克思主义理论研究与建设工程期间，经国内几十位专家反复论证设置的新的学科专业。
“马克思主义中国化”作为二级学科是新设立的，但是，多年来，人民大学已经在“中共党史”和“科学社会主义”等二级学科增设了“马克思主义中国化”或“中国化的马克思主义”等研究方向，已有相当一部分研究生撰写了这些方面的学位论文。
二、主要研究方向毛泽东思想研究；邓小平理论和“三个代表”重要思想研究；党的十六大以来重大理论创新成果研究；马克思主义在中国传播史。
三、研究内容马克思主义在中国传播的历史，马克思主义经典著作在中国的翻译出版；马克思主义中国化的历史进程、发展阶段，马克思主义中国化的基本经验及基本规律；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究，中共十六大以来重大理论创新研究，中国特色社会主义理论与现实问题研究等。
四、专业培养目标培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，牢固树立中国特色社会主义共同理想，系统掌握马克思主义中国化的发展进程与理论成果，深入了解和认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成、发展的时代背景、实践基础、理论来源、历史地位及指导意义，【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2全面把握和深刻理解中共十六大以来重大理论创新成果即马克思主义中国化的最新成果丰富内涵，能够运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题的教学、科研高级人才以及相关部门的管理人员。
2015年中国人民大学马克思主义基本原理真题解析,考研心态,考研大纲,考研真题,考研经验
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马克思主义基本原理专业介绍一、本专业概况中国人民大学马克思主义基本原理专业是全国同类学科中形成和发展历史最长、学术影响最大、学术成果处于领先地位的全国重点学科，是国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。
本专业是博士学位和硕士学位授予点。
二、本专业主要研究方向本专业在硕士层次主要包括两个研究方向：马克思主义基本原理，马克思主义理论教育。
在博士层次主要包括四个研究方向：马克思主义经典著作与基本原理，马克思主义理论与现实，马克思主义与当代社会思潮，马克思主义理论教育。
三、本专业研究内容马克思主义基本原理学科，旨在研究马克思主义主要经典著作和基本原理，从整体上研究和把握马克思主义科学体系。
马克思主义基本原理，是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，是其立场、观点和方法的理论表达。
它从总体上研究和掌握马克思主义，给学生以马克思主义的完整概念，并引导学生运用马克思主义立场、观点和方法来分析现实社会问题、认识问题和科学发展中的问题。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2四、本专业培养目标本专业硕士生培养目标：具有马克思主义信仰和社会主义信念，德智体美全面发展，具有较好的马克思主义理论素养，较扎实的专业基础知识和较宽的知识面，具有正确的理论方向和良好的学风。
比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和一定的写作能力，成为本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。
本专业博士生培养目标：培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，德智体美全面发展，熟悉马克思主义经典著作，有比较深厚的马克思主义的理论功底和专业基础知识，能够较好地运用马克思主义立场、观点和方法研究和分析现实社会问题，具有一定的创新能力，从事本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门骨干人才。
2015中国人民大学马克思主义哲学(马克思主义学院)考研参考书、历年真题、报录比、专业目录、复试分数线
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2015 中国人民大学马克思主义哲学（马克思主义学院）考研参考书、
历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线
一、 学院介绍
马克思主义学院成立于1996年12月，由原马列主义发展史研究所和马克思主义理论教育研究 所合并而成。2003年7月，经学校研究决定，原马克思主义学院和中共党史系合并组建成新的马 克思主义学院。
三、2015 中国人民大学马克思主义哲学考研报录比
学院 㐐免慕举之孩预
报名总人数 215
录取人数
统考
推免
合计
41
26
67
四、2015 中国人民大学马克思主义哲学硕士研究生招生专业目录
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五、2015 中国人民大学马克思主义哲学考研复试分数线
根据教育部有关制订分数线的要求，我校按照统考生、联考生等不同类型分别确定复试基本 分数线。考生能否进入复试以各院系所规定的各项单科成绩和总成绩确定的复试名单为准。我校 将按照德、智、体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则 进行复试与录取工作。
类别 年份 2010 2011 2012
在科研方面，学院主要从事马克思主义综合研究，特别是在马克思主义基本理论、马克思主 义发展史、马克思主义中国化、中共党史党建研究方面，形成了一定的优势和特色。“十五”期 间，在“211工程”和“985工程”的推动下，学院共出版学术专著和教材近百部，人均超过2部； 在核心期刊上发表的学术论文近千篇，人均超过20篇。2001-2006年间，学院共获批国家哲学社 会科学基金、教育部人文社会科学基金及其他科研项目近40项，经费超过300万元，其中经费超 过20万元的重大招标项目或重大课题近10项。
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马克思主义哲学专业：马克思主义哲学专业是我国第一批博士和硕士学位授予点，全国重点学科，在我国马克思主义哲学科研和教学人才的培养上起过“工作母机”的作用。
博士点研究方向有辩证唯物主义；辩证法与方法论；认识论；价值论；唯物史观研究；社会发展理论研究；文化哲学；人与文化；全球性问题研究；马克思【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2恩格斯哲学思想及其比较研究；邓小平理论研究；哲学学；人学；虚拟哲学研究；当代哲学前沿问题研究。
硕士点研究方向有唯物辩证法；认识论；唯物史观；价值论；应用哲学；马克思恩格斯哲学思想；毛泽东哲学思想；邓小平理论；当代哲学前沿问题研究。
本专业强调马克思主义哲学基本原理和马克思主义哲学发展史研究，重视社会实践和科学文化的发展，特别是数字化时代和全球化时代的最新问题的研究，坚持和发展马克思主义哲学，努力提高中华民族的理论思维能力，为我国社会主义现代化培养新型的综合性人才。
本专业的师资力量是全国最强的，现有教师陈先达教授、郭湛教授、安启念教授、郝立新教授、段中桥教授、马俊峰教授、李燕教授,张文喜教授、单少杰副教授、张立波副教授、徐飞副教授、李海洋副教授、陈世珍副教授、罗骞副教授、常晋芳副教授、藏峰宇副教授。
本专业开设的课程除马克思主义哲学经典著作外，还有哲学专题研究、当代哲学热点问题研究、当代价值论研究、文化哲学、经济哲学、管理哲学、唯物史观研究、社会发展理论研究等等。
博士生导师姓名：陈先达、郭湛、安启念、郝立新、马俊峰、李燕、张文喜、张立波【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3首先要明确的几点：第一，不同的考试有不同的复习方法，千万不要把高考、四六级、期末考等考试的方法照搬到考研上，无论你这些考试考得有多好都不行。
2015年中国人民大学马克思主义中国化研究专业考研真题,考研大纲,复试流程,考研心态,考研经验
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马克思主义中国化研究专业介绍一、专业概况本专业是2006年新设置的“马克思主义理论”一级学科之下的二级学科。
“马克思主义理论”一级学科是在中共中央着力推进马克思主义理论研究与建设工程期间，经国内几十位专家反复论证设置的新的学科专业。
“马克思主义中国化”作为二级学科是新设立的，但是，多年来，人民大学已经在“中共党史”和“科学社会主义”等二级学科增设了“马克思主义中国化”或“中国化的马克思主义”等研究方向，已有相当一部分研究生撰写了这些方面的学位论文。
二、主要研究方向毛泽东思想研究；邓小平理论和“三个代表”重要思想研究；党的十六大以来重大理论创新成果研究；马克思主义在中国传播史。
三、研究内容马克思主义在中国传播的历史，马克思主义经典著作在中国的翻译出版；马克思主义中国化的历史进程、发展阶段，马克思主义中国化的基本经验及基本规律；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究，中共十六大以来重大理论创新研究，中国特色社会主义理论与现实问题研究等。
四、专业培养目标【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，牢固树立中国特色社会主义共同理想，系统掌握马克思主义中国化的发展进程与理论成果，深入了解和认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成、发展的时代背景、实践基础、理论来源、历史地位及指导意义，全面把握和深刻理解中共十六大以来重大理论创新成果即马克思主义中国化的最新成果丰富内涵，能够运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题的教学、科研高级人才以及相关部门的管理人员。
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马克思主义哲学专业介绍
中国人民大学马克思主义学院马克思主义哲学专业是硕士学位和博士学位授予点， 承担 培养马克思主义哲学专业硕士生、 博士生的任务，与我校哲学院共建教育部哲学人文科学人才 培养基地、马克思主义哲学重点学科。 马克思主义哲学教研室的前身是马列主义发展史研究所“马克思主义哲学史研究室”和 “当代国外马克思主义研究室”，1996 年建院后，两室合并为“马克思主义哲学教研室”。 马克思主义哲学教研室是国家一级学会中国马克思主义哲学史学会集体会员， 该学会现名誉会 长、会长均为我室成员。马克思主义学院原副院长兼马列主义发展史研究所所长、《教学与研 究》杂志主编、中国马克思主义哲学史学会会长梁树发教授现在教研室工作。曾在本教研室工 作过的著名学者有庄福龄教授、陈先达教授、徐琳教授、马绍孟教授，靳辉明教授、刘炯忠教 授、冯景源教授、俞长彬教授、金羽教授等。庄福龄教授、陈先达教授、冯景源教授曾先后担 任“马克思主义哲学史研究室”主任，陈叔平译审、王瑾译审、梁树发教授曾先后担任“当代 国外马克思主义研究室”主任、副主任，曾枝盛教授曾担任“马克思主义哲学教研室”主任。 马克思主义哲学专业的研究方向为马克思恩格斯哲学、马克思主义哲学史、马克思主义 哲学中国化、社会发展理论、马克思主义哲学与现代领导、当代国外马克思主义哲学等。马克 思主义哲学教研室成立以来， 在全体教师的共同努力下出版了一批有较大影响的马克思主义哲 学研究成果，其中的专著或译著主要有：
导师介绍：
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庄福龄、马绍孟、梁树发
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2015年中国人民大学史学理论及史学史考研真题,考研重点,考研大纲,考研经验,考研规划
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历史学院史学理论及史学史专业：史学理论及史学史专业是历史学科的核心专业，是中国人民大学博士和硕士学位授予点。
专业研究目标：通过研究作为整体的历史过程及其形成的历史认识，阐释其变化发展和内在规律，探讨历史知识的性质以及历史学家在研究过程中所运用的范畴、思维、程序、理论和方法；总结史学研究理论与方法的内涵、类型及其运用规则。
以历史学研究的整体或具体问题为对象，进行理论和方法论等方面的创造性探索。
通过研究中外史学理论和史学史，揭示中外史学发展的具体过程和各自的特点、规律；阐述中外史学思潮、学派的特征、倾向及其对社会发展产生的作用和影响；寻绎史学意识的起源与演变、史官制度、修史机构、历史编纂、史家活动、史学思想等之发展及当前史学趋势。
以原创性的学术成果赢得声誉，以高水平的人才培养服务社会。
主要研究方向为马克思主义史学理论研究；历史文化诠释理论研究；中国传统史学理论研究；史学的发展与演变研究；西方史学流派与理论研究；中层理论研究；比较史学研究。
历史文化解释方向，研究如何准确理解和解释历史文化现象和内奥，分析历史文化解释的路径和方法，探索历史文化解释的基本原理。
中国古代史学史，研究中国古代史学的发生、发展、演化轨迹，史学成果型式、特点、价值和影响，历史学家生平、思想和贡献等。
中国现当代史学史，研究中国现当代史学的发展、变化和走向，历史学家的成长、思想和成就，历史学成果的状况、价值和社会作用。
方志学，研究方志的产生和发展、性质和分类、方志的特征和功能、志书编纂理论、旧志【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2整理和方志利用、方志批评和志书评论、方志和其他学科的关系等。
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国外马克思主义研究专业介绍一、专业概况中国人民大学是全国首批获得马克思主义理论一级学科点的单位，国外马克思主义研究是该学科所属的二级学科，经批准设立博士点和硕士点。
2006年起，国外马克思主义研究专业开始单独招收并培养硕士研究生和博士研究生。
二、主要研究方向1、国外马克思主义研究2、国外社会主义研究三、研究内容本专业旨在研究当代国外马克思主义的理论、思潮、流派的发生、演进及基本思想，包括国外共产党人对马克思主义的研究、国外学者对马克思主义的研究、“西方马克思主义”、国外社会主义思想流派等。
四、专业培养目标【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2培养具有扎实的马克思主义理论基础，能正确运用马克思主义基本原理与基本方法研究国外马克思主义，并给予科学的分析和评价，具有较强的科研能力，能从事本学科学术研究和教学的专门人才。
五、本专业师资力量本专业具有较强的师资力量，拥有在国内有一定影响的知名教授和学科带头人，其中有些具有海外学位和留学背景，有的在其他高校同类研究单位担任兼职教授。
近年来以首席专家、课题主要负责人、主要参与者等身份先后承担和参加马克思主义理论和建设工程、211工程、国家社科基金项目等多项与本学科相关的课题。
本专业主要博士生指导教师有黄继锋教授等。
六、对外学术交流本专业积极开展对外交流，近年来除积极参加国外有关马克思主义的学术会议外，还邀请多名国外著名学者来我院讲学和进行学术交流，与国外相关研究机构和著名学者建立了一定联系。
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写在前面的话首先,欢迎诸位报考中国人民大学马克思主义学院，期待着各位将来能就读于中国人民大学，我作为2013年的考生等着各位的好消息，让我们一起为建设中国特色社会主义做出我们的共享。
我上传的真题适用于马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育等专业。
我也没有太多能教给大家的，关键还是靠自己。
2013马克思主义理论综合初试真题一、辨析题：（四选三）1、唯心主义是人类历史上一朵不结果实的花。
2、价格是价值的表现形式，有价格必有价值。
3、迄今为止一切历史都是阶级斗争的历史。
4、德育就是道德教育。
二、简答题：（四选三）1、简述两种根本对立的历史观。
2、简述垄断资本向全球范围内的扩张。
3、简述资本主义取代社会主义的长期性。
4、简述思想政治教育的性质。
三、论述题：（四选三）1、运用历史唯物主义的相关原理，阐明我国改革的性质和意义。
2、如何看待当代资本主义新变化。
3、论述社会主义生态文明建设的主要内容和意义。
4、思想政治教育为什么注重人文关怀和心理疏导。
2013当代中国马克思主义理论与实践一、辨析题：1、党的思想路线就是解放思想、实事求是、求真务实。
2、毛泽东认为，新民主主义社会是一个有独立性的社会。
3、在社会主义初级阶段的分配制度中，按劳分配的实质是按照对生产要素的占有状况进行分配。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2二、简答题：1、简述“美丽中国”的科学内涵。
2、简述以经济建设为中心的是兴国之要。
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马克思主义哲学专业：马克思主义哲学专业是我国第一批博士和硕士学位授予点，全国重点学科，在我国马克思主义哲学科研和教学人才的培养上起过“工作母机”的作用。
博士点研究方向有辩证唯物主义；辩证法与方法论；认识论；价值论；唯物史观研究；社会发展理论研究；文化哲学；人与文化；全球性问题研究；马克思恩格斯哲学思想及其比较研究；邓小平理论研究；哲学学；人学；虚拟哲学研究；当代哲学前沿问题研究。
硕士点研究方向有唯物辩证法；认识论；唯物史观；价值论；应用哲学；马克思恩格斯哲学思想；毛泽东哲学思想；邓小平理论；当代哲学前沿问题研究。
本专业强调马克思主义哲学基本原理和马克思主义哲学发展史研究，重视社会实践和科学文化的发展，特别是数字化时代和全球化时代的最新问题的研究，坚持和发展马克思主义哲学，努力提高中华民族的理论思维能力，为我国社会主义现代化培养新型的综合性人才。
本专业的师资力量是全国最强的，现有教师陈先达教授、郭湛教授、安启念教授、郝立新教授、段中桥教授、马俊峰教授、李燕教授,张文喜教授、单少杰副【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2教授、张立波副教授、徐飞副教授、李海洋副教授、陈世珍副教授、罗骞副教授、常晋芳副教授、藏峰宇副教授。
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博士生导师姓名：陈先达、郭湛、安启念、郝立新、马俊峰、李燕、张文喜、张立波考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
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马克思主义哲学专业：马克思主义哲学专业是我国第一批博士和硕士学位授予点，全国重点学科，在我国马克思主义哲学科研和教学人才的培养上起过“工作母机”的作用。
博士点研究方向有辩证唯物主义；辩证法与方法论；认识论；价值论；唯物史观研究；社会发展理论研究；文化哲学；人与文化；全球性问题研究；马克思恩格斯哲学思想及其比较研究；邓小平理论研究；哲学学；人学；虚拟哲学研究；当代哲学前沿问题研究。
硕士点研究方向有唯物辩证法；认识论；唯物史观；价值论；应用哲学；马克思恩格斯哲学思想；毛泽东哲学思想；邓小平理论；当代哲学前沿问题研究。
本专业强调马克思主义哲学基本原理和马克思主义哲学发展史研究，重视社会实践和科学文化的发展，特别是数字化时代和全球化时代的最新问题的研究，坚持和发展马克思主义哲学，努力提高中华民族的理论思维能力，为我国社会主义现代化培养新型的综合性人才。
本专业的师资力量是全国最强的，现有教师陈先达教授、郭湛教授、安启念教授、郝立新教授、段中桥教授、马俊峰教授、李燕教授,张文喜教授、单少杰副【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2教授、张立波副教授、徐飞副教授、李海洋副教授、陈世珍副教授、罗骞副教授、常晋芳副教授、藏峰宇副教授。
本专业开设的课程除马克思主义哲学经典著作外，还有哲学专题研究、当代哲学热点问题研究、当代价值论研究、文化哲学、经济哲学、管理哲学、唯物史观研究、社会发展理论研究等等。
博士生导师姓名：陈先达、郭湛、安启念、郝立新、马俊峰、李燕、张文喜、张立波考生在考研复习的过程中总是难免会遇到一些自己不清楚的问题，有些同学可能会感到比较苦恼，甚至影响自己的复习效率。
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历史学院史学理论及史学史专业：史学理论及史学史专业是历史学科的核心专业，是中国人民大学博士和硕士学位授予点。
专业研究目标：通过研究作为整体的历史过程及其形成的历史认识，阐释其变化发展和内在规律，探讨历史知识的性质以及历史学家在研究过程中所运用的范畴、思维、程序、理论和方法；总结史学研究理论与方法的内涵、类型及其运用规则。
以历史学研究的整体或具体问题为对象，进行理论和方法论等方面的创造性探索。
通过研究中外史学理论和史学史，揭示中外史学发展的具体过程和各自的特点、规律；阐述中外史学思潮、学派的特征、倾向及其对社会发展产生的作用和影响；寻绎史学意识的起源与演变、史官制度、修史机构、历史编纂、史家活动、史学思想等之发展及当前史学趋势。
以原创性的学术成果赢得声誉，以高水平的人才培养服务社会。
主要研究方向为马克思主义史学理论研究；历史文化诠释理论研究；中国传统史学理论研究；史学的发展与演变研究；西方史学流派与理论研究；中层理论研究；比较史学研究。
历史文化解释方向，研究如何准确理解和解释历史文化现象和内奥，分析历史文化解释的路径和方法，探索历史文化解释的基本原理。
中国古代史学史，研究中国古代史学的发生、发展、演化轨迹，史学成果型式、特点、价值和影响，历史学家生平、思想和贡献等。
中国现当代史学史，研究中国现当代史学的发展、变化和走向，历史学家的成长、思想和成就，历史学成果的状况、价值和社会作用。
方志学，研究方志的产生和发展、性质和分类、方志的特征和功能、志书编纂理论、旧志【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2整理和方志利用、方志批评和志书评论、方志和其他学科的关系等。
2015年中国人民大学史学理论及史学史考研真题,复习经验,考研重点,考研大纲,考研参考书
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历史学院史学理论及史学史专业：史学理论及史学史专业是历史学科的核心专业，是中国人民大学博士和硕士学位授予点。
专业研究目标：通过研究作为整体的历史过程及其形成的历史认识，阐释其变化发展和内在规律，探讨历史知识的性质以及历史学家在研究过程中所运用的范畴、思维、程序、理论和方法；总结史学研究理论与方法的内涵、类型及其运用规则。
以历史学研究的整体或具体问题为对象，进行理论和方法论等方面的创造性探索。
通过研究中外史学理论和史学史，揭示中外史学发展的具体过程和各自的特点、规律；阐述中外史学思潮、学派的特征、倾向及其对社会发展产生的作用和影响；寻绎史学意识的起源与演变、史官制度、修史机构、历史编纂、史家活动、史学思想等之发展及当前史学趋势。
以原创性的学术成果赢得声誉，以高水平的人才培养服务社会。
主要研究方向为马克思主义史学理论研究；历史文化诠释理论研究；中国传统史学理论研究；史学的发展与演变研究；西方史学流派与理论研究；中层理论研究；比较史学研究。
历史文化解释方向，研究如何准确理解和解释历史文化现象和内奥，分析历史文化解释的路径和方法，探索历史文化解释的基本原理。
中国古代史学史，研究中国古代史学的发生、发展、演化轨迹，史学成果型式、特点、价值和影响，历史学家生平、思想和贡献等。
中国现当代史学史，研究中国现当代史学的发展、变化和走向，历史学家的成长、思想和成就，历史学成果的状况、价值和社会作用。
方志学，研究方志的产生和发展、性质和分类、方志的特征和功能、志书编纂理论、旧志【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2整理和方志利用、方志批评和志书评论、方志和其他学科的关系等。
2015年中国人民大学马克思主义中国化研究专业考研真题,考研大纲,考研流程,考研笔记,真题解析
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马克思主义中国化研究专业介绍一、专业概况本专业是2006年新设置的“马克思主义理论”一级学科之下的二级学科。
“马克思主义理论”一级学科是在中共中央着力推进马克思主义理论研究与建设工程期间，经国内几十位专家反复论证设置的新的学科专业。
“马克思主义中国化”作为二级学科是新设立的，但是，多年来，人民大学已经在“中共党史”和“科学社会主义”等二级学科增设了“马克思主义中国化”或“中国化的马克思主义”等研究方向，已有相当一部分研究生撰写了这些方面的学位论文。
二、主要研究方向毛泽东思想研究；邓小平理论和“三个代表”重要思想研究；党的十六大以来重大理论创新成果研究；马克思主义在中国传播史。
三、研究内容马克思主义在中国传播的历史，马克思主义经典著作在中国的翻译出版；马克思主义中国化的历史进程、发展阶段，马克思主义中国化的基本经验及基本规律；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究，中共十六大以来重大理论创新研究，中国特色社会主义理论与现实问题研究等。
四、专业培养目标培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，牢固树立中国特色社会主义共同理想，系统掌握马克思主义中国化的发展进程与理论成果，深入了解和认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成、发展的时代背景、实践基础、理论来源、历史地位及指导意义，【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2全面把握和深刻理解中共十六大以来重大理论创新成果即马克思主义中国化的最新成果丰富内涵，能够运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题的教学、科研高级人才以及相关部门的管理人员。
2015年中国人民大学马克思主义中国化研究专业真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程,考研经验
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马克思主义中国化研究专业介绍一、专业概况本专业是2006年新设置的“马克思主义理论”一级学科之下的二级学科。
“马克思主义理论”一级学科是在中共中央着力推进马克思主义理论研究与建设工程期间，经国内几十位专家反复论证设置的新的学科专业。
“马克思主义中国化”作为二级学科是新设立的，但是，多年来，人民大学已经在“中共党史”和“科学社会主义”等二级学科增设了“马克思主义中国【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2化”或“中国化的马克思主义”等研究方向，已有相当一部分研究生撰写了这些方面的学位论文。
二、主要研究方向毛泽东思想研究；邓小平理论和“三个代表”重要思想研究；党的十六大以来重大理论创新成果研究；马克思主义在中国传播史。
三、研究内容马克思主义在中国传播的历史，马克思主义经典著作在中国的翻译出版；马克思主义中国化的历史进程、发展阶段，马克思主义中国化的基本经验及基本规律；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究，中共十六大以来重大理论创新研究，中国特色社会主义理论与现实问题研究等。
四、专业培养目标培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，牢固树立中国特色社会主义共同理想，系统掌握马克思主义中国化的发展进程与理论成果，深入了解和认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成、发展的时代背景、实践基础、理论来源、历史地位及指导意义，全面把握和深刻理解中共十六大以来重大理论创新成果即马克思主义中国化的最新成果丰富内涵，能够运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题的教学、科研高级人才以及相关部门的管理人员。
2015年中国人民大学马克思主义哲学专业,真题解析,考研真题,考研大纲,考研笔记,考研经验
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马克思主义哲学专业：马克思主义哲学专业是我国第一批博士和硕士学位授予点，全国重点学科，在我国马克思主义哲学科研和教学人才的培养上起过“工作母机”的作用。
博士点研究方向有辩证唯物主义；辩证法与方法论；认识论；价值论；唯物史观研究；社会发展理论研究；文化哲学；人与文化；全球性问题研究；马克思恩格斯哲学思想及其比较研究；邓小平理论研究；哲学学；人学；虚拟哲学研究；当代哲学前沿问题研究。
硕士点研究方向有唯物辩证法；认识论；唯物史观；价值论；应用哲学；马克思恩格斯哲学思想；毛泽东哲学思想；邓小平理论；当代哲学前沿问题研究。
本专业强调马克思主义哲学基本原理和马克思主义哲学发展史研究，重视社会实践和科学文化的发展，特别是数字化时代和全球化时代的最新问题的研究，坚持和发展马克思主义哲学，努力提高中华民族的理论思维能力，为我国社会主义现代化培养新型的综合性人才。
本专业的师资力量是全国最强的，现有教师陈先达教授、郭湛教授、安启念教授、郝立新教授、段中桥教授、马俊峰教授、李燕教授,张文喜教授、单少杰副【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2教授、张立波副教授、徐飞副教授、李海洋副教授、陈世珍副教授、罗骞副教授、常晋芳副教授、藏峰宇副教授。
本专业开设的课程除马克思主义哲学经典著作外，还有哲学专题研究、当代哲学热点问题研究、当代价值论研究、文化哲学、经济哲学、管理哲学、唯物史观研究、社会发展理论研究等等。
博士生导师姓名：陈先达、郭湛、安启念、郝立新、马俊峰、李燕、张文喜、张立波【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3手持一本《中国近现代思想史》，目光随着字面有序移动，渐渐惺忪的眼睛时睁时合，思维的运转已经不觉缓慢下来……这就是雨琪现在的读书状态。
2015年中国人民大学马克思主义基本原理考研真题,心得分享,考研大纲,考研笔记,复试真题
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马克思主义基本原理专业介绍一、本专业概况中国人民大学马克思主义基本原理专业是全国同类学科中形成和发展历史最长、学术影响最大、学术成果处于领先地位的全国重点学科，是国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。
本专业是博士学位和硕士学位授予点。
二、本专业主要研究方向本专业在硕士层次主要包括两个研究方向：马克思主义基本原理，马克思主义理论教育。
在博士层次主要包括四个研究方向：马克思主义经典著作与基本原理，马克思主义理论与现实，马克思主义与当代社会思潮，马克思主义理论教育。
三、本专业研究内容马克思主义基本原理学科，旨在研究马克思主义主要经典著作和基本原理，从整体上研究和把握马克思主义科学体系。
马克思主义基本原理，是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，是其立场、观点和方法的理论表达。
它从总体上研究和掌握马克思主义，给学生以马克思主义的完整概念，并引导学生运用马克思主义立场、观点和方法来分析现实社会问题、认识问题和科学发展中的问题。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2四、本专业培养目标本专业硕士生培养目标：具有马克思主义信仰和社会主义信念，德智体美全面发展，具有较好的马克思主义理论素养，较扎实的专业基础知识和较宽的知识面，具有正确的理论方向和良好的学风。
比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和一定的写作能力，成为本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。
本专业博士生培养目标：培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，德智体美全面发展，熟悉马克思主义经典著作，有比较深厚的马克思主义的理论功底和专业基础知识，能够较好地运用马克思主义立场、观点和方法研究和分析现实社会问题，具有一定的创新能力，从事本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门骨干人才。
2015年中国人民大学马克思主义国学专业专门史,考研真题,心得分享,考研大纲,考研笔记,复试真题
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国学（交叉学科，中国古代史、专门史部分）本专业为博士和硕士学位授予点。
所属一级学科：中国史。
国学是中国固有学术与外国学术的有机融合。
中国人民大学于2005年5月宣布成立国学院，10月16日正式举行挂牌仪式暨成立大会。
在海内外引起强烈反响。
人大国学院秉承中国优秀学术文化蕴涵，致力于弘扬中国传统学术的明德博学的精神，兼容并包，海纳丰川，着力培养人格精神与学术研究融为一体的人才。
创办七年来，取得了显著的成效。
2012年，为进一步推进国学学科建设，中国人民大学自主设立交叉二级学科国学，所属相关一级学科为哲学、中国语言文学、中国史。
国学院原有的博士点中国哲学、中国古代文学、中国古代史、专门史专业将在2013年，纳入交叉学科国学目录下进行招生，培养方案依据原有学科门类与专业性质而制订，依托现有学科目录，根据相关学科门类授予学位。
例如中国古代文学专业一级学科为中国语言文学，学科门类为文学，授予学位为文学博士。
其他以此类推。
招生专业介绍如下：中国古代史【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2专业研究方向：1.秦汉史2.隋唐史专业研究内容：中国古代史以中国古代的历史为研究对象，近代以前的中国史都属于研究范围。
中国古代史一般以朝代为段落，如秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、辽宋金元史和明清史等。
同时，也可以进行专题研究，如政治史、制度史、经济史、文化史、军事史、社会史等。
培养目标：中国古代史专业培养适应我国社会主义建设事业需要的、具有面向现代化、面向世界、面向未来的德智体全面发展的专门人才。
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马克思主义发展史专业专业介绍中国人民大学马克思主义发展史专业是全国同类学科中形成和发展历史最长、学术影响最大、学术成果处于领先地位的学科。
长期以来，我院学者在马克思主义发展史领域取得了大量的科研成果，为的学科建设和发展奠定了雄厚的基础。
本专业博士层次主要研究方向有：马克思主义经典作家思想研究；马克思主义通史，马克思主义国别史和阶段史，马克思主义专题史，马克思主义传播史，马克思主义文献学。
硕士层次主要研究方向有马克思、恩格斯、列宁、斯大林思想研究，马克思主义发展史研究本专业旨在系统研究马克思主义发展的历史过程及其基本历史阶段，总结马克思主义自身发展和指导实践的历史经验，揭示马克思主义发展的一般规律和在不同历史阶段上发展的特殊规律，特别是与各国实际相结合而不断发展的规律。
本专业的培养目标是：系统掌握马克思主义基本原理在不同历史时期的发展情况和特点，深刻理解马克思主义发展的规律，熟悉马克思主义在我国的发展进程，能够胜任与本专业相关的理论研究、专业教学、宣传和党政工作的专门人才。
本专业积极开展对外交流，与国外相关教学机构、研究机构和著名学者具有一定的联系。
本专业教师曾多次参加大型国际学术会议，并邀请多名国外著名学者来院讲学。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2本专业师资力量雄厚。
在该学科点上，有一批在全国有影响的知名学者和学科带头人，并且承担着全国该学科建设与发展的重任。
目前，本专业主要博士生指导教师有：张新教授等，主要硕士生导师有李玉峰副教授等。
本专业开设的主要专业课程有马克思主义与现实问题研究、马克思主义发展史专题研究、马克思主义中国化历史进程重大问题、马克思主义哲学史研究、马克思主义政治经济学史研究、科学社会主义思想史研究、国外马克思主义专题研究、马克思主义传播史、马克思主义理论前沿、马克思主义文献学、毕业生就业去向是国家机关；高等院校；科研单位；新闻、出版等事业单位等。
导师介绍：张新这里所指的捷径并不是“速成班”、“点金法”，而是合理步骤，让你能够达到“事半功倍”。
相信现在还有很多同学仍然没有确定自己的目标专业院校，一直抱着等等看或者船到桥头自然直的态度，就这么在摸索中复习着。
虽然，我们也是在学习，在进步，但是这种指向性不明确针对性不准确的复习，肯定会消耗掉我们的一些精【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3力和时间。
只有目标明确，才能有的放矢，事半功倍。
尽早确定目标专业院校有很多同学认识不到目标对于行为指导的意义，以及对成功的重大影响力，也有同学自认为确定了目标，具体问了才知道原来所谓的目标就是考研，这个目标太宽泛了，指导不了我们的行为，起码不能很好的指导我们。
那么，什么样的目标才是合适的呢？确定的目标专业院校，通俗点说，只有确定了这些，才知道光在哪里，才知道劲儿往哪里使。
针对这一点，提醒考生要进行资源整合，并制定相应的学习计划。
因为知道该往哪里努力之后，接下来就需要大家动嘴动脑，甚至“动手动脚”了。
动嘴就是要多问问老师或者学长，问问目标专业院校的情况，包括报录比、导师、传统、专业材料等一系列信息，当然，这也可以通过网上信息查询。
动脑就需要大家想想通向目标的路上，有多少阻碍，如何克服。
“动手动脚”，就是需要同学们眼疾手快，良好的信息捕捉能力及掌握能力，有时候条件允许最好能够到报考学校亲身感受。
“捷径”不是康庄大道考研的捷径并不是畅通无阻的康庄大道，而是布满荆棘的羊肠小路。
考研复习很苦很累，这毕竟是一个让你从懒散的大学生活一下子过渡到紧张学习的过程，有一定的难度。
考研不仅是学习能力的锻炼，更是心理素质的考验，这两者缺一不可。
在复习过程中，心态尤为重要，考研生活很枯燥乏味，有的时候真的很容易让人放弃，这个时候就看你如何调节自己的情绪了，和朋友聊天，出去散心都是很好调节心情的方法。
实在学不进去了，也不要逼迫自己去学，那样只会适得其反。
同时，在复习的过程中，不要询问你身边同学的复【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：4习进度，这样只会给自己压力，做好自己的就可以了，别人的都不要理睬，当然不会的问题在一起相互交流下还是很好的。
一路下来，无论你到最后复习的怎么样，都要坚持下来，因为坚持到底就是胜利，无论你最后是考上了还是没有考上，都不会有遗憾，因为已经努力过了，顺利走了过来，即使没有考上，你也学到了很多知识，心理素质也得到了锻炼，对自己影响还是很大的。
考研也是一种经历，是人生中很难忘的回忆。
坚持，终会笑到最后。
在日常生活中，不知有没有察觉到，都存在一些影响效率的坏习惯。
本来可以按时完成工作的，可是这些习惯却使我们的效率和产量低下。
那么对于考研备考，你是否也存在着拖沓、粗心的一些坏习惯呢？2015的考研同学，为了提升复习效率，取得考研成果，那从现在起就请和与坏习惯绝交。
一、考研切莫跟风，不要三分钟热度很多考生之所以失败了，就是没有控制力。
学了一阵儿之后就想玩儿，看别人出去购物了，出去玩儿了就想跟着走，即使没有走，坐在那里也学不进去，浮想联翩。
这类学生绝对不在少数，对于绝大部分同学而言，自制力似乎是大家最为欠缺的东西，或者说大家做事总喜欢三分钟热度。
很多同学一开始复习时往往雄心壮志一箩筐，但坚持一两个星期后便叫苦不迭，【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5然后就东一榔头西一棒子地翻书，效率和结果自然是惨不忍睹。
这类考生首先在态度上就存在偏差，考研不是闹着玩，大家要摆正态度再能把心思放在考研复习上。
同时，我们的考研辅导专家表示，目前学科交叉的趋势越来越明显，加上越来越多新兴学科的出现，跨专业考研数量增多是正常现象。
但“隔行如隔山”，跨专业报考的难度系数在考研中是最大的，盲目跨专业有“满盘皆输”的危险。
考生如果基本功不扎实，即使考上研究生也会出现就业难，有些跨专业学生还在专业学习上出现了严重的“水土不服”、“消化不良”。
所以一再提醒，考生应该对跨专业考研的情势进行冷静的分析，综合考虑自身的经济状况、职业规划、追求目的、利弊得失等情况“对症下药”。
二、考研复习初期莫打“疲劳战”在整个考研复习过程中，最关键的一点就是要保持一如既往的平静心态，好的心态可以让我们事半功倍!提醒考生，在复习时要注意劳逸结合，放弃疲劳战术，有计划地锻炼身体，做到放松身体而不放松意志。
或许大家会觉得疑惑，由于复习初期无法适应高强度的复习，所以大家的身体已经很疲惫了，为什么还要锻炼呢?很多考生正是因为之前不注意锻炼，身体无法承载高强度的学习，才使得自己没有太多的精力和体力面度复习。
身体素质对考研人来说是非常重要的，所以大家可以依据身体情况适当地进行锻炼，比如可以每天早上6：15起床，慢跑15分钟，然后再去吃【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：6饭和自习。
锻炼需要的时间并不多，却可以带来身体上的充实感和极好的精神状态。
很多成功考生的实践证明，健康的身体是考研的保障。
紧迫感会贯穿复习的始末，张弛有度才能让考生坚持下来，这就要求考生合理分配疲劳期的时间。
提醒考生，考研复习需要坚定的信念和意志力，它需要你不断地坚持，才能看到胜利的曙光。
而且，考研复习的内容可以用海量来形容，所以学习时间是非常紧凑的，所以大家在投入复习之前首先要把心态调整好。
首先要给自己一个缓冲的时间，让自己慢慢进入学习状态，不要一上来就把自己扔在书桌前，这样势必会让自己产生厌学的情绪，不利于学习。
然后，就要遵照一个循序渐进的过程学习，慢慢加大学习力度。
总之，复习初期，不要轻易陷入“疲劳战”中，这样会给后面的复习带来恶性循环。
三、考研复习切莫“马大哈”很多同学复习时，遇到相对比较晦涩的内容，就选择放弃，或者想放到以后再解决。
但其实最初的学习一定要把书本吃透，只有把复习资料一字不落地看一遍，才能在脑中形成完整的提纲，这样在后期学习时才能将脉络理清，也方便于后期的查缺补漏。
考研的复习资料的确有些枯燥，但大家可以稍微“苦中作乐”，例如政治的复习，大家就可以自编顺口溜，方便记忆，这样的创意大家还可以在网上同朋友共享，既帮助大家学习，也可以交流一下心得。
复习初期一定不要手懒，建议考生准备一本复习日记，每日将自己复习的内容记下来，慢慢积累多了，便会非常有成就感，同时可以帮助监督自己的【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：7复习进度。
四、考研复习莫要“明日复明日”2014考研已结束，2015考研近在咫尺，考生不免诸多感慨，有的还沉浸在紧张的情绪中无所适从，有的是对结果不满意而有些抑郁，建议考生，现阶段应总结经验，向着新的目标前进，不论有什么打算都要提早做好准备，莫要“拖延症”作祟，须知“明日复明日，明日何其多。
”现阶段，大家要确定新目标，制定新计划，马不停蹄，奔向未来。
新目标代表着努力的方向，建议大家在确定新的目标之前，首先对自己做一个全面的分析，问问自己是否还要坚持考研?是否此次失利是由于自身努力不够?是否对考研还怀抱信念?如果答案全部都是肯定的，那么毫无疑问，你一定要鼓起勇气，再战考场，杀一个漂亮的回马枪。
建议考生新计划的制定要从眼下开始，在我们的复习计划中还应对每个阶段应该做什么都有个详细的说明，例如，在最初的基础阶段，我要把政治的所有内容详细地看一遍，滴水不漏，对整个学科的框架有个大体的印象。
有明确的步骤才能将计划详尽地实施。
有了目标，有了计划，再加上十成的决心和信心，相信大家一定能冲破心理瓶颈，不管现阶段心情是低迷期也好，亢奋期也罢，希望大家能够正视自己，辩证分析自己，总结经验，马不停蹄冲向未来。
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