人教版七年级上册美术四-1-描绘我们的校园PPT下载
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人教版初中美术七年级上册 4.1 描绘我们的校园 课件
取景的两种方法：
纸板取景框取景
双手搭成取景框取景
请大家试着用双手搭成取景框感受胳膊的长短不同，所去的景也不同
村道（荷兰） 霍贝玛
这幅成功地运用透 视的画法表现空间 效果，给观者以舒 畅的美感。严格的 透视消失点，把观 众的心情带向远方， 极目远望使人心旷 神怡。
什么是透视画法？
透视是一种符合正常视觉感受的科学 变形，一般可分为平行透视和成角透视等。
透视基本规律（相同大小的物体）：
近大远小 近高远低 近宽远窄 近实远虚
透视的基本术语
1、视平线：与画者眼睛平行的水平线 2、视 点：就是画者眼睛的位置 3、消失点：在透视中伸远到视平线上的点
请观察图片中的透视关系有什么不同？
平行透视
成角透视
成角透视又叫两点透视有两个消 失点
平行透视又叫一点透视有一个消 失点
第一课丽的校园》
第一课 描绘我们的校园
学习目标：
知识与技能： 引导学生通过细致的观察， 感受校园环境及建筑的美感。
过程与方法： 结合校园建筑物，学习方 形物体的透视现象和规律，了解平行透视和 成角透视的基本知识。
情感、态度与价值观： 指导学生运用绘 画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑 的美感。
注意事项：
景物的取舍、构图与透视关系。
只要你主动发现 校园处处皆美景
七年级美术上册 第四单元 第1课 描绘我们的校园课件2
将三维的客观空间画到二维的平面上，使二维 的平面产生深度空间得到三维的绘画效果。这
就是透视 ，一般可分为平行透视和成角透视等。
平行透视
平行透视
利用平行透视法表现的室内场景
学生作业 学校收发室
学生作业
利用线条画法表达这个画面（平行透视）
知识小结
1.平行透视。 2 心点 视平线 （平视、俯 视、仰视）
描绘我们的校园
请同学们想想下，我们的门是什么形状？ 长方形
如果说门是梯形的你们相信么？真 的有梯形的门么？
为什么是梯形？因为 近大远小
假如你站在大路中间往远处看？ 会看到什么？
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛（荷兰）
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛（荷兰）
我们生活的周边存在类似的 现象
《密德尔哈尼斯的林荫道》是利用 了透视画来表现空间效果的。 什么是透视画法呢？
课后拓展
请同学们利用透视规 律，画一幅自家客厅或是 书房的作品。
就是透视 ，一般可分为平行透视和成角透视等。
平行透视
平行透视
利用平行透视法表现的室内场景
学生作业 学校收发室
学生作业
利用线条画法表达这个画面（平行透视）
知识小结
1.平行透视。 2 心点 视平线 （平视、俯 视、仰视）
描绘我们的校园
请同学们想想下，我们的门是什么形状？ 长方形
如果说门是梯形的你们相信么？真 的有梯形的门么？
为什么是梯形？因为 近大远小
假如你站在大路中间往远处看？ 会看到什么？
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛（荷兰）
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛（荷兰）
我们生活的周边存在类似的 现象
《密德尔哈尼斯的林荫道》是利用 了透视画来表现空间效果的。 什么是透视画法呢？
课后拓展
请同学们利用透视规 律，画一幅自家客厅或是 书房的作品。
(名师整理)最新人教版美术7级上册第4单元第1课《描绘我们的校园》精品课件
1、你觉得我们的校园设计是最棒的 吗？ 2、能否发挥你的聪明才智，把你认 为不合理的地方说出来。试着用简单 线条把校园平面图勾画出来。
秀一秀：
说说你的构思。
课后拓展：
校园是我们学习生活的 地方，也是我们的家， 爱校如家，你做到了吗？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大家好吗？
写生步骤
1.观察 2.取景
4.描绘 3.构图
5.修改 6.收拾完成
艺术是一种使我们达到真实的假想。 —— 毕加索
描绘我们的校园
1.了解物体的透视现象和规律。 2.掌握平行透视、成角透视的基本知识。 3.学习运用绘画透视和绘画构图表现校园环境和 建筑的美感。
说一说说一说：：
• 我们学校有哪几部分组成？ • 校园中有哪些美景？
教学楼：
看一看：
教学楼是红白相间、宏伟壮丽的 现代化建筑群落，环境安静优雅，每 天早晨，朗朗的读书声从各个教室里 飞出来，像动听的大合唱，音符满天。
教学楼：
实验楼：
综合楼：
教学楼：
操场：
穿过学校的教学楼，就是学校的标 准化大操场了，操场的中间是一个巨大 的足球场，外围是塑胶跑道。体育模块 课、选修课上，同学们在操场上，认真 地学习、尽情地玩耍。有的踢足球，有 的跑步，有的打篮球等等，到处呈现出 一派热闹的景象。
操场：
操场：
操场：
操场：
操场：
操场：
操场：
操场：
升旗台：
矗立在操场东面的升旗台， 鲜艳的五星红旗，在校旗的辉 映下显得更加庄严，雄伟，它 是我们伟大祖国的象征，不断 激励同学们努力学习。
校园中的花园
当你漫步在校园其间，你有何感想？ 你会怎样做？
秀一秀：
说说你的构思。
课后拓展：
校园是我们学习生活的 地方，也是我们的家， 爱校如家，你做到了吗？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大家好吗？
写生步骤
1.观察 2.取景
4.描绘 3.构图
5.修改 6.收拾完成
艺术是一种使我们达到真实的假想。 —— 毕加索
描绘我们的校园
1.了解物体的透视现象和规律。 2.掌握平行透视、成角透视的基本知识。 3.学习运用绘画透视和绘画构图表现校园环境和 建筑的美感。
说一说说一说：：
• 我们学校有哪几部分组成？ • 校园中有哪些美景？
教学楼：
看一看：
教学楼是红白相间、宏伟壮丽的 现代化建筑群落，环境安静优雅，每 天早晨，朗朗的读书声从各个教室里 飞出来，像动听的大合唱，音符满天。
教学楼：
实验楼：
综合楼：
教学楼：
操场：
穿过学校的教学楼，就是学校的标 准化大操场了，操场的中间是一个巨大 的足球场，外围是塑胶跑道。体育模块 课、选修课上，同学们在操场上，认真 地学习、尽情地玩耍。有的踢足球，有 的跑步，有的打篮球等等，到处呈现出 一派热闹的景象。
操场：
操场：
操场：
操场：
操场：
操场：
操场：
操场：
升旗台：
矗立在操场东面的升旗台， 鲜艳的五星红旗，在校旗的辉 映下显得更加庄严，雄伟，它 是我们伟大祖国的象征，不断 激励同学们努力学习。
校园中的花园
当你漫步在校园其间，你有何感想？ 你会怎样做？
人教版美术七上第1课《描绘我们的校园》ppt课件
人教版七年级上册第4单元第1课
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同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看它们是如何运用 透视方法的。
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平行透视 消失点
视平线
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构图太下，画面有下坠感，视觉感受不舒服。
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• 咱们再来看看 其它作品！
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这 样 也 行 ！
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写 生 步 骤
1.观察 2.取景 4.描绘 3.构图
5.修改 6.收拾完成
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作业要求
• 线描作品 • 画面干净、整洁 • 同学间取景不要雷同。
构图不够美观。 百万教学资源免费下载无需注册 缺少层次，画面无空间感。
构图太满，物体画到了画面之外。 缺少层次，画面无空间感。
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构图太偏，画面空洞。
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取景பைடு நூலகம்
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构图
视平线
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大体轮廓
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同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看它们是如何运用 透视方法的。
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平行透视 消失点
视平线
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构图太下，画面有下坠感，视觉感受不舒服。
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• 咱们再来看看 其它作品！
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这 样 也 行 ！
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写 生 步 骤
1.观察 2.取景 4.描绘 3.构图
5.修改 6.收拾完成
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作业要求
• 线描作品 • 画面干净、整洁 • 同学间取景不要雷同。
构图不够美观。 百万教学资源免费下载无需注册 缺少层次，画面无空间感。
构图太满，物体画到了画面之外。 缺少层次，画面无空间感。
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取景பைடு நூலகம்
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大体轮廓
(名师整理)最新人教版美术7级上册第4单元第1课《描绘我们的校园》精品课件共40页PPT
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
40
(名师整理)最新人教版美术7 级上册第4单元第1课《描绘
我们的校园》精品课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们的校园PPT(共27页)
第
四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景
一、取景
一、取景
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
一、取景
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
一、取景
1、平行透视
• 也称一点透视，立方体有一个面与画面平行，它 和画面构成的透视关系叫平行透视。只有一个消失 点。
视平线
消失点
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
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二、成角透视:
又称为二点透视，共有2个消失点（左右）。
步骤三
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
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最后完成作品
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
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• 学 生 作业展示
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 (共27 张PPT)
要求：
1、构图合理，大小适中。 2、先画外形，再画细节。 3、能够表现出物体的透视关系，体现出近大远小的 纵深感。 4、不要用尺子。
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四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景
一、取景
一、取景
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一、取景
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一、取景
1、平行透视
• 也称一点透视，立方体有一个面与画面平行，它 和画面构成的透视关系叫平行透视。只有一个消失 点。
视平线
消失点
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二、成角透视:
又称为二点透视，共有2个消失点（左右）。
步骤三
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最后完成作品
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• 学 生 作业展示
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要求：
1、构图合理，大小适中。 2、先画外形，再画细节。 3、能够表现出物体的透视关系，体现出近大远小的 纵深感。 4、不要用尺子。
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美术七年级上人教新课标4.1描绘我们的校园课件 (18张)
❖ 透视似乎也有不同，你是否能发现？ （提示 画出两组图片的消失线） ❖ 小组讨论并发言
❖ 当物体有一个面与画面平行时，只有一个消 失点，叫平行透视，或焦点透视。
❖ 当物体有一个面与画面成一定角度时，有两 个消失点，叫成角透视。
❖ 我们来判断下面的作品属于那种透视。出示 图片
谢谢
描绘我们的校园
导学
❖ 如果我们用审美的眼光去观察，就会发现校 园中的很多景物都是一幅幅美丽的图画。本 课通过了解取景，构图，透视的知识，学习 线描写生的方法，表现校园一景。
❖ 观察讨论
黑板是什么形状的？
❖ 首先请大家欣赏我们美丽的校园 ❖ 认真观察图片中的人物，树木 ，教学楼是否
有异常？
❖ 分组讨论
❖ 我们看到物体产生的这种近大远小，近高远 低，近疏远密的现象叫做透视现象。
透视定义
❖ 将三维的客观空间画到二维的平面上，使二 维的平面产生深度空间变化得到三维的绘画 效果。透视是一种符合正常视觉感受的科学 变形。（原来黑板是发生了科学变形）
❖ 我们身边这样的现象很多。 ❖ 请同学说说自己感受到的这种现象。
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•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
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•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
考考你
• 绘画课上，刘明同学看到的正方体形态（ 如下图）
• .视平线处于正方体的： A;上方 B下方 C中间D中间偏下 • .根据透视的知识分析，在画这个正方体时
，需要用到： A 点透视 B成角透视 C数点透视 D平行透视
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二、构图
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近大远小
近宽远窄
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第
四
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们的校园PPT精品课件
•
5. 这个句子中“只听见”出现了两次， 这样写 的好处 是可以 渲染场 面的肃 静、庄 严，使 描写更 深刻细 致、层 次清楚 、表述 全面。
•
6. 这个句子中“是那么”出现了两次， 这样写 的好处 是节奏 鲜明、 层次清 楚、语 势得到 增强， 突出了 草原的 可爱之 处，使 作者对 草原的 喜爱之 情抒发 得更加 酣畅淋 漓.
第
四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景
一、取景
一、取景
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一、取景
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一、取景
视平线
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步骤二
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步骤三
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视平线
消失点
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二、成角透视:
又称为二点透视，共有2个消失点（左右）。
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A
B
C
这 样 也 行 ！
风景写生的取景 与 构图
黄金分割在画面构图中的运用
• 1、什么是黄金分割？ • 2、在构图中如何运用黄金分割？
什么是黄金分割？
如图,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,
如果 AC BC ,那么称线段AB被点C黄金
AB AC
分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB
透视的基本术语
1.视平线： 就是与画者眼睛平行的水平线 2.视 点： 就是画者眼睛的位置 3.消失点：就是在透视中伸远到视平线上的点
视平线
《村道》
视点 消失点
霍贝玛（荷兰）
视平线
平 行 透 视
视平线
视中线
心点
利用平行透视法表现的建筑物
办公楼的成角透视现象
教学楼的成角透视现象
成 角 透 视
• 近高远低
生活中的透视现象 • 近宽远窄
生活中的透视现象
• 近大远小 近高远低
生活中的透视现象
透视基本规律(相同大小的物体)：
近远
想一想，画家利用了什么画法来表现空间效果的？
《村道》
霍贝玛（荷兰）
《村道》是利用了透视画法来表现 空间效果的。
什么是透视画法呢？
透视是一种符合正常视觉感受的科学变形， 一般可分为平行透视和成角透视等。
S”型构图是指物体以“S“的 形状从前景向中景和后景延 伸， 画面构成纵深方向的空 间关系的视觉感， 一般以河 流、道路、铁轨等物体为常 见。 这种构图特点是画面比 较生动，富有空间感。
S型构图
生活中的透视现象 • 近宽远窄• 近高远低
生活中的透视现象 • 近宽远窄• 近高远低
生活中的透视现象
最新人教版初中美术七年级上册第四单元第1课《描绘我们的校园》优质课PPT课件2套
二点透视(成角透视)
(2) 二点透视表现出的画面效果较自由，具有 活泼、生动的特点，与真实场景空间相比，具有 很好的真实性、且变化多样、纵横交错的特点， 有助于表现复杂的场景及丰富多采的人物活动。
二点透视(成角透视)
练习
• 试画正方体的透视图（平行透视或成角透视）
课后作业
A
B
C
近处与远处有什么变化? 说说自己的感受。
回 小
《法国风光》 摄影作品
图
回
小 图
《河道》 摄影作品
《江南水乡》 摄影作品
·
生活中你还见过哪些近大远小的现象？ 透视现象有哪些规律呢？
以树木为例，观察近处与远处的变化，找一找有哪些透视现象？
近（ 高）远（ 近（ 宽）远（ 近（ 疏）远（
成 角 透 视
办公楼的成角透视现象
办公楼的成角透视现象
利用成角透视法表现的建筑物
风景写生的取景 与 构图
风景写生的取景 与 构图
风景写生的取景 与 构图
风景写生的取景 与 构图
风景写生的取景 与 构图
视平线高低与取景
A、高视平线所取之景； B、中视平线所取之景； C、低视平线所取之景。
）矮， ）窄， ）密。
透视的基本规律： 近（ 大）远（ ）小， 近（ 实）远（ ）虚。
这两种透视现象有什么不同？
透视现象的分类
根据不同的观察角度和位置，透视现象大致可以分为两种。正面观察物体时会产生一点透视现象，侧看物体时会产 生两点透视现象。
一点透视现象
一点透视图
绘画时，需考虑不同的透视现象而采用相应的透视法，其中以一 点和两点透视法较为常用。
两点透视现象
两点透視現象
消失点
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们的校园PPT(27张)优质课件
•
8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
步骤一
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
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步骤二
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第
四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景
一、取景
一、取景
一、取景
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一、取景
视平线
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•
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
美术人教七年级上册(2012年新编)《描绘我们的校园》课件4
升旗台： 矗立在操场中间的旗杆上， 那鲜艳的五星红旗显得更加庄 严，雄伟，它是我们伟大祖国 的象征，也象征着我们中华民 族的繁荣昌盛。
1、教学楼有什么特点？ 2、学校里教学楼有什么特点？ 3、校园的庄严肃穆的升旗台是怎么的？
共同进步！
欢迎批评指导！！
Hale Waihona Puke 2019ppt资料
12
描绘我们的校园
• 我们学校有哪几部分组成？
（你准备介绍学校哪几处景物）
教学楼：
教学楼里又安静又卫生，每天早 上，朗朗的读书声从各个教室里飞出 来，像动人的大合唱，音符满天。
教学楼：
操场： 穿过学校的教学楼，来到了学校的 后操场，只见后操场的中间是一个巨大 的足球场，外围是塑料跑道。一下课， 我们就兴奋地来到操场上。同学们开心 地在操场上玩耍着。有的打沙包，有的 跳皮筋，有的玩大绳，到处呈现出一派 热闹的景象。
人教版美术七上 4.1 描绘我们的校园 课件 (共43张PPT)
讲
物体平行于我们的视线
利用平行透视法表现的室内效果图
平行透视
绘制平行透视
消失点 【？个】
视平线
物体以一定角度呈现于我们的视线
成 角 透 视
校园办公楼的成角透视
利用成角透视法表现的建筑物
成 角 透 视
绘制成角透视
消失点1
视平线
消失点2
A 消失点有 1 个
B 消失点有 2 个
平行透视也叫焦点透视 成角透视也叫两点透视
第四单元 美丽的校园
第一课 描绘我们的校园 【一】
启动你的观察力，思考力，然后再表达一下，看图吧
学
而思
A
B
透视
运动场的每一条跑道是等宽的吗？ 那为什么当你在起跑点处看到的是 第二幅画面的效果呢？什么现象？
A
B
透视特点一：近大远小
他们本是等大的飞机， 为什么会出现一个大， 一个小的现象？
? 透视
学会透视后，可以应用在什么方面？
几乎所有设计、绘画领域 都会适当地应用透视关系
画平行透视 和 成角透视
秋季校园
练
校园之路
角度任意，看不见的面可以不画，画面一定要干净整洁哦！
平行透视
消失点
视平线
消失点1
成角透视
视平线
消失点2
画的快的同学，你可以尝试一下， 利用透视关系，设计一个文具盒， 礼品盒，冰箱，电脑机箱，手机等
透视作品 Show 出来
评
产品设计的多视图
课堂小结
多想，多练，多动手，保你考试不挠头！
本课结束
透视特点二：近实远虚
无处不在的透视关系
北京101中学
清华附中
《村道》 荷兰 霍贝玛 油画
物体平行于我们的视线
利用平行透视法表现的室内效果图
平行透视
绘制平行透视
消失点 【？个】
视平线
物体以一定角度呈现于我们的视线
成 角 透 视
校园办公楼的成角透视
利用成角透视法表现的建筑物
成 角 透 视
绘制成角透视
消失点1
视平线
消失点2
A 消失点有 1 个
B 消失点有 2 个
平行透视也叫焦点透视 成角透视也叫两点透视
第四单元 美丽的校园
第一课 描绘我们的校园 【一】
启动你的观察力，思考力，然后再表达一下，看图吧
学
而思
A
B
透视
运动场的每一条跑道是等宽的吗？ 那为什么当你在起跑点处看到的是 第二幅画面的效果呢？什么现象？
A
B
透视特点一：近大远小
他们本是等大的飞机， 为什么会出现一个大， 一个小的现象？
? 透视
学会透视后，可以应用在什么方面？
几乎所有设计、绘画领域 都会适当地应用透视关系
画平行透视 和 成角透视
秋季校园
练
校园之路
角度任意，看不见的面可以不画，画面一定要干净整洁哦！
平行透视
消失点
视平线
消失点1
成角透视
视平线
消失点2
画的快的同学，你可以尝试一下， 利用透视关系，设计一个文具盒， 礼品盒，冰箱，电脑机箱，手机等
透视作品 Show 出来
评
产品设计的多视图
课堂小结
多想，多练，多动手，保你考试不挠头！
本课结束
透视特点二：近实远虚
无处不在的透视关系
北京101中学
清华附中
《村道》 荷兰 霍贝玛 油画
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• 学 生 作业展示
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT下 载
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT下 载
要求：
1、构图合理，大小适中。 2、先画外形，再画细节。 3、能够表现出物体的透视关系，体现出近大远小的 纵深感。 4、不要用尺子。
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT下 载
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步骤一
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT下 载
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT下 载
步骤二
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第
四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景
一、取景
一、取景
一、取景
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一、取景
视平线
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二、构图
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2. 中国画中的写意精神是一种文化自 觉，这 种文化 自觉要 求画家 在画中 画出文 化，观 者欣赏 画作时 领略的 正是这 种文化
•
3. 中国画把客观物象作为艺术对象来 表现， 而不是 将其作 为科学 对象来 描绘， 它传达 给观众 的是文 化的智 慧，而 非科学 的知识
•
4.写意画中的“意”不只是个人的和当下 的，还 是群体 的和历 史的； 惟其如 此，它 才能为 别人所 理解， 才能作 为文化 被后人 所传承 .
•
8.家训和家风有着密切的联系，家庭 中的尊 长以身 作则， 同时又 教育其 他成员 循规守 矩，久 而久之 ，良好 的家风 便逐渐 形成并 延传下 来。
•
9.文中有多处文言的表达，这不但使 文章在 短小的 篇幅内 具有很 大的容 量，而 且使得 文章语 言典雅 ，充分告 诉我们 ：个人 要自立 ，民族 要自立 ，人类 要自立 。只有 这样， 个人才 能成长 ，民族 才能自 强，人 类才会 发展。 美国艾 略特说 ：“天 上永远 不会掉 下玫瑰 来，如 果想要 更多的 玫瑰， 必须自 己种植 。
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5. 虽说“传统中国画的创作是一种精神 生活方 式，而 不是一 种技能 ”，但 另一方 面，作 为精神 生活方 式存在 的绘画 ，其技 能并不 是不重 要.
•
6. 经典阅读可以让人们在潜移默化中 习得珍 贵的思 维方式 和价值 观念， 尤其是 在童年 、少年 和青年 时期。
•
7.经典阅读带来的思维模式和情感模 式就像 大脑的 最佳操 作系统 ，任何 时候安 装都不 算晚， 但一定 是越早 安装越 好。
步骤三
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最后完成作品
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1. 写意画要借“象”表达不可视的“意”， 就需要 对“象”进行刻 画，只 是相对 于“象”来说， 它更重 视“意”的表达.
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近大远小
近宽远窄
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11. 每个人都是一道靓丽的风景线，世 间就只 有一个 独一无 二的你 ，世界 不会为 你而改 变。因 此，我 们要改 变自己 ！环境 永远不 会主动 去适应 我们， 我们却 可以改 变自己 ，去适 应环境 ，进而 取得成 功。
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三、透视
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT下 载
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1、平行透视
• 也称一点透视，立方体有一个面与画面平行，它 和画面构成的透视关系叫平行透视。只有一个消失 点。
视平线
消失点
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，需要用到： A 点透视 B成角透视 C数点透视 D平行透视
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视平线
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消失点
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二、成角透视:
又称为二点透视，共有2个消失点（左右）。
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考考你
• 绘画课上，刘明同学看到的正方体形态（ 如下图）
• .视平线处于正方体的： A;上方 B下方 C中间D中间偏下 • .根据透视的知识分析，在画这个正方体时