三年级排列顺序题

三年级排列顺序题

一

[ ]五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。

[ ]过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

[ ]在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。

[ ]这时，我们拼命喊；“王海加油！王海加油！”

[ ]“砰”的一声，发令枪响了

2-3-5-4-1

[ ]同学们向她投去敬佩的目光。

[ ]啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。

[ ]这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

[ ]第二天，她受到了老师的表扬。

[ ]一天，老天爷一直阴着脸。

[ ]红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

[ ]下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来

6--4--3--5--1--7--2

按一定顺序排列下面的句子；

1

[ ]它们在美好的春光里，多么欢乐啊！

[ ]小草偷偷地从地里钻出来。

[ ]到处是生计勃勃的景象。

[ ]大地披上可绿色的新装。

[ ]小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

[ ]春风送暖，冰雪消融。

[ ]柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。

2

[ ]走近一看，原来是一团废手纸

[ ]心想，这是谁扔的？真不讲卫生。

[ ]下课了，小刚到操场上去玩。

[ ]忽然，他看见地上有一团白白的东西。

[ ]他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。

3

[ ]许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。[ ]老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。[ ]灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。[ ]他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

[ ]深夜了，四周静悄悄的。

4

[ ]星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

[ ]在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

[ ]有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

[ ]一有时间，我就捧着书专心地读起来。

[ ]我很喜欢看书。

[ ]我高兴极了，连忙打开书看了起来。

[ ]几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

5

[ ]我耐心地反复思考这道难题。

[ ]一天晚上，我在家里做数学作业。

[ ]经过认真思考，这道难题终于做出来了。

[ ]忽然，有一道难题难住了我。

[ ]这时，我心里高兴极了。

6

[ ]败了一场战役，失了一个国家。

[ ]少了一只马掌，丢了一匹战马。

[ ]少了一个铁钉，丢了一只马掌。

[ ]少了一匹战马，败了一场战役。

7

[ ]“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。

[ ]望着这脚印，我沉思起来。

[ ]于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。

[ ]这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!

[ ]我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说；

8

[ ]纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

[ ]中午凛冽的寒风刮了起来。

[ ]黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，

[ ]清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

[ ]寒风呼呼地刮了整整一个下午。

9

[ ]好多微小的水滴聚在一起形成了云。

[ ]云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。

[ ]小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。[ ]如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。

[ ]地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。

10

[ ]地面上，屋顶上，到处白茫茫的。

[ ]一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

[ ]天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。

[ ]天空架起一道彩虹，多美啊！

[ ]不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。

11

[ ]小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。

[ ]豆大的雨点不停地往下掉。

[ ]忽然，下起雨来了。

[ ]小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。

12

[ ]我耐心地反复思考这道难题。

[ ]一天晚上，我在家里做数学作业。

[ ]经过认真思考，这道难题终于做出来了。

[ ]忽然，有一道难题难住了我。

[ ]这时，我心里高兴极了。

将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。

一、

[ ]它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

[ ]这些花有白的，也有黄的。

[ ]茎上长满了小刺，还开过几次花。

[ ]我外公家有一盆仙人球。

二、

[ ]一天，我对小明说；“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

[ ]开始，我怎么也捉不到。

[ ]第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

[ ]小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

[ ]夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，

我多么想亲手捉一只知了啊！

[ ]最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

三、

[ ]走近看，阳光透过树梢，照进树林。

[ ]松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

[ ]远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。

如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之

类的方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，

先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3..事情发展的顺序

如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序

如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中

有意暗示我们，诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方法。

以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种提示，有时所给的提示

不是很明显，只要我们认真阅读，读懂了，自然就会找到排列的顺序。

[想想练练]

把下面几组排列错乱的句子，整理成一段通顺连贯的话。

1、

[1]．赵军先把剪好的花边钉在黑板的四角上，又在板头贴上一张“从小爱科学”的彩色

图片。我写完“科学实验”，该写谜语了。

[2]．我没办法，只好也跟他一块写起来。一会儿，我的肚子咕咕直叫，真不想再写了，

但转念一想；赵军不饿吗？再说，我是组长，怎能一个人先走呢？

[3]．上个月的一天，按照计划，我们板报组要出一期“爱科学”黑板报。我是组长，赵

军是组员。一放学，我俩就干起来。

[4]．这时，我往窗外看看，太阳快要落山了，就说；“赵军，走吧，明天再写。”

[5]．于是，我一直和赵军干完才回家。

[6]．他说；“不行，同学们明天要看板报，如果今天不干完，明天大家该多失望啊！”

说着，又干起来。

2、正确顺序为；

[1]

、后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

[

2

]、他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。

[3]

、诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英•法•德等几国文字。

[4]