主谓一致教案
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thewriter and the teacher are coming．作家和老师走来了。（作家和老师是两个人。）
2．意义一致原则。即谓语动词该用单数还是复数取决于主语所表达的内容在含义是单数意义还是复数意义。如：
the Chinese are industrious．中国人是勤劳的。
the USA is a developed country．美国是个发达国家。
另外，像works（工厂），politics（政治），physics（物理）等词，虽然形式上是以s结尾，但表示的意义是单数，故谓语动词要用单数形式。相反，people，police等词形式上是单数形式，但表示复数意义，谓语动词要用复数形式。如：This works was built in 2000．这家工厂建立于2000年。Maths is my favourite subject．数学是我最喜欢的学科。
教学
难点
The usage of Subject-Predicate Consistency and numeral.
教学
方法
Heuristic teaching method，Communicative teaching method
课外
作业
exercises
一次备课
二次备课
教学过程(含师生活动)
What are advertisements made？广告是怎样制作的？
注意：anything，everyone，everybody，nobody，anyone，anybody，someone，somebody等复合不定代词作语时，谓语动词一般用单数形式。如：
If anybody calls，tell him I'll be back later．如果有人找，告诉他我一会儿就回来。
Students will be able to
Knowledge aims:Toknowtheright form ofSubject-Predicate Consistency
To form a concept of sentence structure
Capability aims:to use Subject-Predicate Consistency correctly.
Time is money．〔谚语〕时间就是金钱（一寸光阴一寸金）。
3．由and连接两个单词作主语时，要看其表示的意义来决定谓语动词用单数还是用复数形式。如果表示的是一个整体的概念或指的是同一事物，谓语动词用单数形式；如果表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数形式。如：
Danish bacon and egg makes a good meal．丹麦咸肉炖蛋成了一顿美餐。（咸肉炖蛋看作一道菜肴。）
当主语后面跟有as well as，like，but，except等引导的词语时，其谓语动词的单复数形式通常与这些词语前面的主语保持一致。如：
I as well as you am a football fan．不仅你是个足球迷，我也是个足球迷。
Nobody but Tom and Jane was there．除了汤姆和珍妮，没有人在那里。
Affectiveaims:
Students will improve their Englishwriting skills by usingSubject-Predicate Consistency.
教学
重点源自文库
To use Subject-Predicate Consistency correctly.
there is a dictionary and some books on the desk．桌子上有一本词典和一些书。
Either her father or her mother calls for her every afternoon．不是她父亲就是她母亲每天下午来接她。
Step 2除了上述三个原则外，还有一些特殊的情况需要注意：
Step 1The rulesofSubject-Predicate Consistency:
1．语法一致原则。句子的主语是单数形式，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式。如：
Australia is an extremely rich country．澳大利亚是个非常富裕的国家。
9999 is a large number．9999是个很大的数字。
2．动词不定式、动名词、从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：
To see is to believe．眼见为实。
It is not easy to master a foreign language．要掌握一门外语是不容易的。
3．邻近原则。谓语动词该用单数还是复数形式，取决于最邻近它的名词、代词或其它词的数。另外，neither．．．nor，either．．．or，not only．．．but also连接两个名词或代词作主语时，或由there，here引导的句子，并且主语不止一个时，谓语动词通常与邻近它的那个主语保持数上一致。如：
1．表示时间、重量、数目、价格、长度、数学运算等的词或词组作主语时，尽管它们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或词组看作是一个整体，谓语动词就用单数形式。如：
Three weeks is a short time．三个星期是很短的时间。
Ten pounds is not so heavy．十磅并不太重。
Whether we go or not depends on the weather．我们去还是不去要看天气情况而定。
It is impossible that one can master a new language in such a short period of time．一个人要在这么短的时间内掌握一种新语言是不可能的。
课堂教学安排
一次备课
二次备课
授课章节名称
Chapter 3 Subject-Predicate Consistency
授课
课时
2
授课
形式
Teaching & Practicing
教学
资源
Audio resources, blackboard, multimedia
devices, slides
教学
目标
2．意义一致原则。即谓语动词该用单数还是复数取决于主语所表达的内容在含义是单数意义还是复数意义。如：
the Chinese are industrious．中国人是勤劳的。
the USA is a developed country．美国是个发达国家。
另外，像works（工厂），politics（政治），physics（物理）等词，虽然形式上是以s结尾，但表示的意义是单数，故谓语动词要用单数形式。相反，people，police等词形式上是单数形式，但表示复数意义，谓语动词要用复数形式。如：This works was built in 2000．这家工厂建立于2000年。Maths is my favourite subject．数学是我最喜欢的学科。
教学
难点
The usage of Subject-Predicate Consistency and numeral.
教学
方法
Heuristic teaching method，Communicative teaching method
课外
作业
exercises
一次备课
二次备课
教学过程(含师生活动)
What are advertisements made？广告是怎样制作的？
注意：anything，everyone，everybody，nobody，anyone，anybody，someone，somebody等复合不定代词作语时，谓语动词一般用单数形式。如：
If anybody calls，tell him I'll be back later．如果有人找，告诉他我一会儿就回来。
Students will be able to
Knowledge aims:Toknowtheright form ofSubject-Predicate Consistency
To form a concept of sentence structure
Capability aims:to use Subject-Predicate Consistency correctly.
Time is money．〔谚语〕时间就是金钱（一寸光阴一寸金）。
3．由and连接两个单词作主语时，要看其表示的意义来决定谓语动词用单数还是用复数形式。如果表示的是一个整体的概念或指的是同一事物，谓语动词用单数形式；如果表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数形式。如：
Danish bacon and egg makes a good meal．丹麦咸肉炖蛋成了一顿美餐。（咸肉炖蛋看作一道菜肴。）
当主语后面跟有as well as，like，but，except等引导的词语时，其谓语动词的单复数形式通常与这些词语前面的主语保持一致。如：
I as well as you am a football fan．不仅你是个足球迷，我也是个足球迷。
Nobody but Tom and Jane was there．除了汤姆和珍妮，没有人在那里。
Affectiveaims:
Students will improve their Englishwriting skills by usingSubject-Predicate Consistency.
教学
重点源自文库
To use Subject-Predicate Consistency correctly.
there is a dictionary and some books on the desk．桌子上有一本词典和一些书。
Either her father or her mother calls for her every afternoon．不是她父亲就是她母亲每天下午来接她。
Step 2除了上述三个原则外，还有一些特殊的情况需要注意：
Step 1The rulesofSubject-Predicate Consistency:
1．语法一致原则。句子的主语是单数形式，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式。如：
Australia is an extremely rich country．澳大利亚是个非常富裕的国家。
9999 is a large number．9999是个很大的数字。
2．动词不定式、动名词、从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：
To see is to believe．眼见为实。
It is not easy to master a foreign language．要掌握一门外语是不容易的。
3．邻近原则。谓语动词该用单数还是复数形式，取决于最邻近它的名词、代词或其它词的数。另外，neither．．．nor，either．．．or，not only．．．but also连接两个名词或代词作主语时，或由there，here引导的句子，并且主语不止一个时，谓语动词通常与邻近它的那个主语保持数上一致。如：
1．表示时间、重量、数目、价格、长度、数学运算等的词或词组作主语时，尽管它们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或词组看作是一个整体，谓语动词就用单数形式。如：
Three weeks is a short time．三个星期是很短的时间。
Ten pounds is not so heavy．十磅并不太重。
Whether we go or not depends on the weather．我们去还是不去要看天气情况而定。
It is impossible that one can master a new language in such a short period of time．一个人要在这么短的时间内掌握一种新语言是不可能的。
课堂教学安排
一次备课
二次备课
授课章节名称
Chapter 3 Subject-Predicate Consistency
授课
课时
2
授课
形式
Teaching & Practicing
教学
资源
Audio resources, blackboard, multimedia
devices, slides
教学
目标