市教学骨干述职报告：潜心教学 甘于奉献

市教学骨干述职报告：潜心教学甘于奉

献

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市教学骨干述职报告：潜心教学甘于奉献

本人于1990年8月毕业于z省z师范学校，并于2008年1月z省教育学院（小学教育）函授本科毕业。在参加工作的二十几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的各项任务。我这次参加的是z市教学骨干的评选。

现将这几年的工作小结如下：

一、注重学习，爱岗敬业

我注重政治理论学习，积极参加学校各项活动，践行社会主义核心价值观。我坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。在工作中，我坚持做到为人师表，关心学生，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

二、精心施教，高效教学

我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教

学实践中。教学工作中，我能按照新课程标准认真制订学科教学计划，课堂教学能充分体现“自主、合作、创新”的教学理念和特点，打造活力课堂，教学效率高。由于我采用了一些灵活多样的教学方法，行之有效的活动，使学生对语文产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。我潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。所教学科成绩名列年级组前茅，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。对学生的作业我总是认真细致地批改，连一个小小的错误也不会放过。

在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，积极参加课题组、备课组活动，与同科组、年级组老师一起钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，坚持

撰写教学教育论文。有一篇发表于《小学时代》上，有九篇论文获省市级等级奖，2014、1，课题《小学语文高年级学生课前预习有效性策略研究》镇江“十二五”规划课题结题。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。

三、倾心教育，为人师表

我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。参加工作以来，我年年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，凭着对学生的爱与责任，严格要求自己，对每一个学生负责，关心学生，爱护学生，言传身教。我还特别关心有特殊困难（单亲、父母离异、身体有残缺等）的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面得以应手，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，多次被评为

校文明班级、温馨中队。我撰写的三篇教育心得在校班主任例会上交流。，2012、1，被评为校“优秀班主任”，2014、6被评为校“优秀少先队辅导员”，

四、微薄成绩激励鞭策

2008、4，被评为市“优秀班主任”，2007、3，获市级“嘉奖”、获得九七年度市优，2013、z市新区实验小学优秀教师，2014、6，被评为“实施高效教学先进教师”，2014、6，我带领的教研组被评为“优秀教研组”，2013、7，被为区优，2014、6，被评为市优，2011、6，我上了一节z市视频公开课，2014、5，为镇江高专（z校区）的学生上了一节公开课，受到听课学生、老师的好评。我参加校组织的基本功竞赛（练习命题竞赛）获语文组一等奖，我经常翻看各类教育教学管理理论书籍，积极撰写论文、教学心得，一篇发表在《小学时代》，共有九篇论文获省市级等级奖，我积极参加课题研究，《小学语文高年级学生课前预习有效性策略研究》镇江“十二五”规划课题结题。我结合教学实际经常在校内开展专题讲座。辅导学生参加市级的作文竞赛，何心怡、沈玉驰、庄心妍等多人次获一、二等奖，我获指导奖上。三篇学生刊登在《z日报》上。

尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。

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