部编版八年级划分句子成分练习题目
专题01 病句辨析(原卷版)-2020-2021学年八年级语文下学期期中考试划重点(部编版)
专题01病句辨析或修改★知识划重点★病句是指不符合语言规范的句子。
病句辨析或修改为各省市中考必考之基础题。
一、常见的病句类型1. 成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
（1）缺主语例如：①通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
(应删去“通过”或“使”。
)（2）缺谓语例如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（应加上谓语中心语“奋斗”）（3）缺宾语例如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。
（句子应是“走上……的道路”）2.重复赘余结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，叫重复赘余。
例如：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（“具体”与“详情”重复罗嗦）走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）3. 搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：（1）主谓搭配不当例如：“秋天的北京是一个美丽的季节。
”（“北京”是“季节”搭配不当）。
（2）动词和宾语搭配不当例如：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
（“参观”同“先进经验”搭配不当）。
（3）修饰语和中心语搭配不当例如：他有一双聪明能干的手。
（“聪明”不能修饰“手”）（4）关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（应将“也”改为“就”。
）4.语序不当常见的语序不当情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
例如：①在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（"即使"应移到"文字"前。
照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。
2022—2023学年部编版语文八年级上册句子成分的划分练习题B(word版 有答案)
句子成分的划分复习题（三）1.讲解员解说着黄土高原变成肥沃良田的远景。
2.年青人应该读过一些文艺作品和科学作品。
3.他做练习一直做到深夜。
4.他看书看得很细。
5.中国人民志气高。
6.他的事大家都明白。
7.这部电影我看过。
8.他家一向客人多。
9.这些事他都知道。
10.现状和习惯往往束缚人的头脑。
11.我们的任务是占领三号高地。
12.国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其它生活资料的所有权。
13.理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。
14.在十六届国际地质会议上，人们以极大的敬意看着李四光。
15.提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民群众的切身事业。
16.在这样困难的条件下，他们仍然出色地完成了任务。
17.老王刚讲完了话，她就出去了。
18.历史证明了，人民群众的智慧和力量是无穷的。
19.麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。
20.村里人都知道，一位中国人民志愿军战士为了救活一个朝鲜青年献出了自己年轻的生命。
21.分析能力强，是这个青年同志的优点。
22.村长广聚以为他是哪村派来送信的。
23.当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动。
24.老师和学生都在教室里。
25.工人们讨论并通过了这个决议。
26.死海的波涛此起彼伏。
27.西直门立交桥与建国门桥风格迥异。
28.现在，我们可以扬眉吐气地说，反动派摧残科学事业的那种情景，确实是一去不复返了。
29.人人都过幸福的生活是我们的理想。
30.教条主义者只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。
31.危害我国数千年的东亚飞蝗之灾，如今已被我国人民和科学工作者控制住了。
32.一个蓬勃的社会主义革命和社会主义建设的新高潮已经展现在我们的眼前。
33.马克思主义认为，只有人们的社会实践，才是检验真理的唯一标准。
34.中国地大物博，人口众多。
35.花草里边长得最繁茂最泼辣的是波斯菊。
36.我梦见自己变成一只小蜜蜂。
37.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
部编版八年级语文语言运用训练经典题目(含答案)100
部编版八年级语文语言运用训练经典题目(含答案)100一、初中语文语言运用1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。
（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。
这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。
如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。
答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。
⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。
八年级句子成分小卷考
1．下列句子成分划分有误的一项是（）A．（我家的）猫 [最]怕陌生人。
B．我读了（三遍）课文。
C．祖父 [正在] 找（五十年前的）照片。
D．（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。
2.每每这时，(A)窗外的风，都会把阳光，搅拌成(B)五彩的微笑。
宛若吃粽子时。
母亲总会(C)给我们加点糖，这是生活必备的佐料。
一如我们脸上，(D)甜甜的阳光。
A．窗外的B．五彩的C．给我们D．甜甜的3．对下面句子成分划分错误的一项是（）A．东京‖[也无非]是这样。
B．[得到母亲去世的消息]，我‖[很]悲痛。
C．石拱桥‖[在世界桥梁史上]出现得比较早。
D．父亲‖[在看到《背影》的几年后]，[便]去世了。
4．下面对语法知识分析理解有误的一项是（）A．划分句子成分：（永定河上的）卢沟桥，Ⅱ修建＜于公元1189年到1192年间＞B．找句子主干：“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”的主干是“枝干是画”。
C．“几乎”的词性是副词，“凶猛”的词性是形容词。
D．“大功告成”是并列短语，“恢复精神”是动宾短语。
5．下列有关语法的表达有误．．的一项是（）（2分）A．“心情愉快”是主谓短语。
B．旗鼓相当不动声色故弄玄虚稔熟于心，短语类型各不相同。
C．“‘创建文明校园，争做文明学子’的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。
D．“对别人的话，不经过思考，都不打折扣地承认，是思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。
6．下列关于句子成分的判断与分析，错误的一项是（）A．“他给我拣定了靠车门的一张椅子。
”这个句子的主干是“他拣椅子”。
B．“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
”这个句子的谓语中心语是“执行”。
C．“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。
”这句话的主干是“面孔笼罩阴影”。
D．“《清明上河图》是一幅写实性很强的作品。
”这句话中“写实性很强”在句中充当补语。
7．对下列有关文化常识和语法知识的说明有误的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《社戏》都选自我国文学家、思想家、革命家鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
部编版八年级语文语言运用专题练习(附答案)(3)
部编版八年级语文语言运用专题练习(附答案)(3)一、初中语文语言运用1．某校九（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）请你按要求修改下面的邀请函。
②邀请函中使用不恰当的一个词是“________ “，应替换为” ________ “。
③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。
________（2）结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。
①君子求诸己，小人求诸人。
——《论语·卫灵公》②胜人者有力，自胜者强。
——《老子》三十三章③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。
——贝多芬（3）某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联，将对联补充完整，恰当的一项是（），此对联的上联应是（）。
（a）________铸就辉煌（b）一路风雨兼程磨砺意志A．苦乐同享三载 B．三载苦乐同享 C．三载同享苦乐 D．同享三载苦乐【答案】（1）拼博；拼搏；光临；莅临；应点明具体时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。
（3）B；b【解析】【分析】【分析】（1）①根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；②莅临，多用于书面用语，来到;来临(多用于贵宾)，尤指上级到来。
光临，多用于口语:敬辞，称宾客来到。
故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二（10月23日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。
也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。
胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。
部编八级划分句子成分练习题目含答案
划分句子成分练习班级姓名1.鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。
2.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。
3.那个时候的社会生产力还十分落后。
4.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
5.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
6.鲁班从中得到启发。
7.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
8.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
9.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
10.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
11.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
12.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
13.地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
存现句、非主谓句14.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
15.当时我国的地震灾害十分频繁。
16.一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
17.我从此就看见许多陌生的先生。
18.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
19.干事在黑板上写广告。
20.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
21.托尔斯泰透出一股才气。
22.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
23.我默默地站在走廊上。
24.科学技术是人类本性精神的最高成就。
25.这是种别开生面的场面。
26.在场的老年人格外兴奋、活跃。
27.白色的丝线拧成细细的绳子。
28.这些节日包含着丰富的民俗习惯。
29.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
30.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
31.许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。
32.在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。
33.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
34.袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
35.在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
36.他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
37.我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。
38.她教给了我生活的知识和革命的道理。
人教版部编八年级上册句子成分(共38张 PPT)
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ——— ———
3、说话[要]简洁〈一些〉。
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
—————— ——— ~~~
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成分口诀Biblioteka 主、谓、宾 定、状、补 主干、枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前状语、谓后补
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 ‖ 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
５.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动 作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如： ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时 间、处所的名词经常作状语，一般名 词不作状语。动词中除助动词外，一 般动词很少作状语，介词短语常作状 语。一般状语紧连在谓语中心语的前 边，但表时间、处所、目的的名词或 介词短语作状语时，可以放在主语的 前边， 如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。
Ⅰ
练习一：划分下列句子的主要成分
1、沙锅[可以]炖豆腐。 2、前面围着(一圈)人。 3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了> 4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。 5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰 6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。 7、他们[几个一阵风似的]跑<过来>。
语文部编版八年级语文上册练习题 语言运用及答案
语文部编版八年级语文上册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。
请你完成下列任务。
（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：________横批：________（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。
而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。
对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。
（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。
可以从赞同与不赞同两个方面来回答。
赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。
故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。
考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。
⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。
2．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。
【同步练习卷】部编版语文八年级下册 23 马说
23 马说同步卷4一．选择题（共5小题）1．下列句子停顿不正确的一项是（）A．食马者/不知其能千里/而食也B．且欲/与常马等/不可得C．世有伯乐，然后/有千里马D．食之/不能尽其材2．对下列句子的翻译，不正确的一项是（）A．食不饱，力不足（吃不饱，力气不充足）B．才美不外见（才能和美好品质不被外人看见）C．鸣之而不能通其意（它鸣叫，却不能通晓它的意思）D．其真无马邪（真的没有千里马吗）3．对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的一项是（）A．先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。
B．有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。
C．没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。
D．虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。
4．下列句子中，加点词的意思完全相同的一项是（）A．祗辱于奴隶人之．手﹣虽有千里之．能。
B．一食．或尽粟一石﹣不知其能千里而食．也…C．策．之不以其道﹣执策．而临之。
D．其．真无马邪﹣其．真不知马也。
5．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．奴隶．（lì）槽．枥（cáo）食．不饱（shí）B．祗辱．于（rǔ）尽粟．（sù）一石．（shí）C．骈．死（pián）其真无马邪．（yé）不以千里称．也（chèn）D．食．马者（sì）才美不外见．（jiàn）策．之不以其道（cè）二．基础知识（共2小题）6．重点词语理解。
（1）骈．死于槽枥之间：（2）不以千里称．也：（3）一食．．或尽粟一石：（4）执策而临．之：7．找出通假字。
（1）祗辱于奴隶人之手（“”同“”）（2）食马者不知其能千里而食也（“”同“”，）（3）才美不外见（“”同“”）三．默写（共1小题）8．用课文《马说》中的原句回答问题。
（1）文中体现千里马悲惨遭遇的句子是：，。
（2）文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：，。
【同步练习卷】部编版语文八年级下册 22 《礼记》二则
22 《礼记》二则同步卷4一．选择题（共5小题）1．下列句子节奏划分有误的一项是（）A．故人/不独亲其亲B．货/恶其弃于地也C．是故/谋闭而不兴D．是谓/大同2．下列句子与原文不完全一致的一项是（）A．力恶其不出于身也，不必为己B．是故学然后知不足，教然后知困C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养D．虽有至道，不学，不知其善也3．下列句子中，加点词的意思相同的一组是（）A．选贤与．能遂与．外人间隔B．是故谋闭．而不兴故外户而不闭．C．天下为．公不必为．己D．故人不独亲其亲故．外户而不闭4．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A．《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，是东汉经学家戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。
B．《虽有嘉肴》是《礼记•学记》中的一段，短文多用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。
C．《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。
D．《大道之行也》阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征，表达了作者对这个理想社会的向往。
5．下列句子中，不含通假字的一项是（）A．是故学然后知不足B．《兑命》曰“学学半”C．选贤与能D．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养二．基础知识（共2小题）6．解释加点字的含义。
（1）不知其善．也（2）男有分，女有归．（3）是故谋闭而不兴．（4）盗窃乱贼而不作．（5）货恶．其弃于地也7．一词多义辨析。
（1）其不知其．旨也其．此之谓乎（2）故是故．谋闭而不兴故．外户而不闭（3）为天下为．公不必为．己三．默写（共1小题）8．默写。
（1）虽有嘉肴，弗食，；虽有至道，弗学，。
（2）是故学然后知不足，。
（3）《兑命》曰“”，！（4）大道之行也，天下为公。
，。
（5），不必藏于己；，不必为己。
（6）《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：，；与“夜不闭户”意思相同的句子是：。
部编版八年级划分句子成分练习题目含答案
部编版八年级划分句子成分练习题目含答案集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-划分句子成分练习班级姓名1.鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。
2.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。
3.那个时候的社会生产力还十分落后。
4.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
5.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
6.鲁班从中得到启发。
7.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
8.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
9.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
10.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
11.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
12.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
13.地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
存现句、非主谓句14.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
15.当时我国的地震灾害十分频繁。
16.一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
17.我从此就看见许多陌生的先生。
18.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
19.干事在黑板上写广告。
20.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
21.托尔斯泰透出一股才气。
22.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
23.我默默地站在走廊上。
24.科学技术是人类本性精神的最高成就。
25.这是种别开生面的场面。
26.在场的老年人格外兴奋、活跃。
27.白色的丝线拧成细细的绳子。
28.这些节日包含着丰富的民俗习惯。
29.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
30.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
31.许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。
32.在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。
33.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
34.袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
35.在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
八年级句子成分知识讲解及检测题
八年级句子成分知识讲解（一）句子成分种类：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）+主语+ 状语 +谓语 +补语 +定语（修饰宾语）+宾语句子成分符号：主语 = 谓语—宾语﹏定语（）状语 [ ] 补语 < >（1）主语：①定义：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
②特点：A.经常由名词、代词、名词性短语充当。
B.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
C.符号：双行线 = 。
（2）谓语：①定义：谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样②特点：A.经常由动词、形容词充当。
B.一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
C.符号：单行线－。
（3）宾语：①定义：宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等②特点：A.经常由名词、代词、名词性短语充当。
B.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
C.符号：波浪线﹏D.凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
（4）定语：①定义：定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态或限定事物的领属、质料、数量等。
②特点：A.经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B.一般定语与中心词之间有“的”字连接。
C.符号：小括号（）。
（5）状语：①定义：状语是句中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。
②特点：A.经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B.一般状语与中心词之间有“地”字连接。
C、符号：中括号[ ]。
（6）补语：①定义：补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。
②特点：A.经常由动词、形容词、副词充当。
B.一般补语与中心词之间有“得”字连接。
C.符号：单书名号 < >。
（二）句子成分歌诀:主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚基本成分主谓宾，连带成分定状补。
部编版初中八年级语文下册专题复习2 病句的辨析与修改
7．我忽然感到她是个很智慧的人。
名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”。
8．睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。 “三忌”与后面的“忌”矛盾，应将后面的“忌”去掉。 9．材料厂经过技术革命，今年增产50%，成本要降低近两倍。 “降低两倍”不通，应改为“降低一半”。 10．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生 为主的。
建议。( 应该先“听取”建议后再 “研究”，所以这两个词语应该颠倒
一下位置。)
(2)多层修饰语语序不当
特别应该注意的是：先时间后处所；先介词结构后情态动词、形容词； 表示对象的介词结构一般紧靠中心词前。 例：在休息室里许多老师咋天都同他热情交谈。正确的应该是：许多老 师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
(6)否定与肯定搭配不当 例：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺 茫的。 (“ 不完全否认 ”等于是 “部分承认 ”， 基本是承认了 ， 即“ 我 们承认这首诗没有透露出希望”，刚好与要表达的本意相反。因此，删 去“完全”“没有”，在“出”后加“ Nhomakorabea一些”。)
2．语序不当 (1)同语的前后顺序排列不当 例：为了迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的
15．(2017·岳阳)下面语段中标序号的句子都有语病 ，没有改正确的一 项是( D )(12分) 从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多 少年代的“冰”，穿透厚达200米的泥质粉砂地层，①变为天然气被输 送到大约1200米以上的海平面上，②这不但是全球首次，而且也是我国 首次对可燃冰成功实现试采。③连续187个小时的稳定产气，让我国成 为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气。④这是 中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。 A．句子①删去“大约” B．句子②“全球”与“我国”互换位置 C．句子③在结尾处加“的国家” D．句子④把“实现”改为“推进”
2021-2022学年部编版八年级语文上册专项梳理病句辨析
2021-2022学年部编版八年级语文上册专项梳理 04 病句辨析1．下列语句中没有语病的一项是（）A．民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B．成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
C．成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
D．惊闻成都文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。
2．下列句子中没有语病的一项是（）A．终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。
B．在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。
C．食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。
D．刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。
3．下列语句中没有语病的一项是（）A．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
C．为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
4．下列句子中，没有语病的项是（）A.志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。
D．智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。
5．下列各句中，没有语病的一项是（）A.“阳光教育”为学生发展提供丰富的个性化“菜单”，涌现出大批的优秀阳光少年。
B.“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。
C．参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。
专题训练五 语法知识 部编版语文八年级上册
专题训练五语法知识分析句子成分1.定义分析句子成分,是从句法结构的角度出发,对句子进行成分分析,即用各种方法标出句子的基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(定语、状语、补语)。
句子成分公式:[状语](定语)主语‖[状语]谓语<补语>(定语)宾语{谓前为[状]谓后为<补>}例如:(住在山中的)(一位)老人‖[微笑着]喝(从森林中打来的)泉水。
2.符号及说明“‖”前边是主语部分,后边是谓语部分。
如上边例句中,“老人”是句子的陈述对象,是主语中心语,用“”标示;“喝”用来陈述主语的情况,是谓语中心语,用“”标示;“泉水”是动词“喝”支配的对象,是宾语中心语,用“”标示;“住在山中的”“一位”修饰“老人”,“从森林中打来的”修饰“泉水”,都是定语,用“()”标示;“微笑着”修饰动词“喝”,是状语,用“[]”标示。
如果在动词后边还有补充说明的成分,则是补语,用“<>”标示。
注意:若用“‖”标示主谓句,主语下边可不用双横线标示,谓语下边也可不再用单横线标示。
句子的主干1.定义所谓句子的主干,是指把句子中的所有定语、状语和补语压缩掉后剩下的部分。
2.分析句子主干的作用分析句子主干,可看出句子的基本句型,看出句子的结构是否完整,句子成分之间的搭配是否得当。
例如:他给我拣定了靠车门的一张椅子。
这句话中,“他”是主语,“给我”是状语,“拣”是谓语中心语,“定”是补语,“靠车门的”“一张”都是定语,“椅子”是宾语中心语。
把状语、补语和定语压缩掉,剩下的句子主干就是:他拣椅子。
一、填空题1.“两千年来,我国修建了无数的石拱桥。
”句中的“两千年来”充当。
2.“爱因斯坦常忘了兑取支票。
”句中的“兑取支票”充当。
3.“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
”句子的主语是“”。
4.“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
”句子的谓语是“”。
5.“这种意志和精神才是世界上最可贵的财产。
”句子的主干是“”。
语文部编版八年级语文下册练习题语言运用及答案50 (2)
语文部编版八年级语文下册练习题语言运用及答案50一、初中语文语言运用1．九年级某班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）请你为本次活动拟一个主题语。
（2）写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息”含义的名句。
（3）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？【答案】（1）困难中我们走向坚强。
（2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
（3）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。
【解析】【分析】（1）解答此类试题时，结合主题“君子自强不息”，主题要简单明了。
示例：少年强则国强。
（2）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。
示例：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（3）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创作的优秀长篇小说。
小说的主人公保尔·柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。
他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。
在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器——文学创作。
还有海伦·凯勒的《假如给我三天光明》等。
据此理解作答。
故答案为：⑴困难中我们走向坚强。
⑵老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
⑶奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。
【点评】⑴本题考查考生对活动主题的概括能力。
解答此题要求考生要结合主题来拟，要简单鲜明。
⑵本题考查考生平时的积累能力。
要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。
⑶本题考查的考生平时的积累。
部编版八年级划分句子成分练习题目(含答案)
划分句子成分练习班级XX1.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。
3.那个时候的社会生产力还十分落后。
4.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
5.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
6.鲁班从中得到启发。
7.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
8.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
9.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
10.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
11.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
12.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
13.地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
存现句、非主谓句14.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
15.当时我国的地震灾害十分频繁。
16.一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
17.我从此就看见许多陌生的先生。
18.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
19.干事在黑板上写广告。
20.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
21. 托尔斯泰透出一股才气。
22.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
23.我默默地站在走廊上。
24.科学技术是人类本性精神的最高成就。
25. 这是种别开生面的场面。
26.在场的老年人格外兴奋、活跃。
27.白色的丝线拧成细细的绳子。
28.这些节日包含着丰富的民俗习惯。
29.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
30.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
31.许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。
32.在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。
33.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
34.袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
35.在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
36.他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
37.我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。
38.她教给了我生活的知识和革命的道理。
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划分句子成分练习
班级姓名
1.鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。
2.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。
3.那个时候的社会生产力还十分落后。
4.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
5.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
6.鲁班从中得到启发。
7.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
8.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
9.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
10.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
11.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
12.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
13.地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
存现句、非主谓句
14.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
15.当时我国的地震灾害十分频繁。
16.一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
17.我从此就看见许多陌生的先生。
18.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
19.干事在黑板上写广告。
20.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
21.托尔斯泰透出一股才气。
22.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
23.我默默地站在走廊上。
24.科学技术是人类本性精神的最高成就。
25.这是种别开生面的场面。
26.在场的老年人格外兴奋、活跃。
27.白色的丝线拧成细细的绳子。
28.这些节日包含着丰富的民俗习惯。
29.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
腰己自在系了解地响不声一者记的机相照着拿里手位一0.3．
里的那条结实的粗绳子。
31.许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。
32.在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。
33.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
34.袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
35.在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
36.他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
37.我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。
38.她教给了我生活的知识和革命的道理。
39.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
40.这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
41.我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历。
42.鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。
43.人类历史的发展，与人物的活动息息相关。
44.在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。
45.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
46.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
47.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
48.新换的毛颜色深些。
49.牛郎每天放一次牛。
50.我们班的班长小红每天复习一次英语。
51.我们班的班长小红每天复习一次课文。
52.鲁迅的一条裤子穿了好几年。
53.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里。
八年级划分句子成分练习答案
一、划分句子成分
1、鲁班‖是（我国古代）（春秋时期）（一位）（着名）的（建筑）工匠。
2、（鲁班所处）的时代‖[距现在] [已经]好〈几千年了〉。
3、（那个时候）的（社会）生产力‖[还十分]落后。
4、鲁班‖接受﹤了﹥(一项)(大)的(建筑工程)任务。
5、鲁班‖发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
6、鲁班‖[从中]得到启发。
7、鲁班‖[用锯齿状的竹片] [在一棵小树树干上] [来回]拉﹤了﹥﹤起来﹥。
8、[直到今天]，锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。
9、[后来]，鲁班‖[又陆续]发明﹤了﹥（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠）工具。
10、蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。
11、[经过反复的试验]，蔡伦‖[终于]发明﹤了﹥造纸术。
12、蔡伦‖[苦苦]地思考﹤着﹥（改进）的方法。
13、[地球上] [几乎] [每时每刻] [都在]发生﹤着﹥地震。
（存现句、非主谓句）
14、(全世界)的科学家们‖[都在] [努力]探索（地震灾害）的规律。
15、[当时](我国)的(地震)灾害‖[十分]频繁。
16、[一天]，（地动仪向着西方）的（那条龙嘴里）的铜球‖[忽然]落下。
17．我‖[从此] [就]看见（许多）（陌生）的先生。
18．藤野先生‖[总是]挟着（一叠）（大大小小）的书。
19．干事‖[在黑板上]写广告。
20．这位客人‖[直勾勾]地打量﹤着﹥（主人）的脸。
21．托尔斯泰‖透出（一股）才气。
﹥中怀在﹤抱地]紧紧我把[‖人）生陌（)个一(．22
23．我‖[默默]地站﹤在走廊上﹥。
24．科学技术‖是（人类本性精神）的（最高）成就。
25．这‖是（种）(别开生面)的场面。
26．（在场）的（老年）人‖[格外]兴奋、活跃。
27．（白色）的丝线‖拧成（细细）的绳子。
28．（这些）节日‖包含﹤着﹥（丰富）的（民俗）习惯。
29．(派出所)的警察们‖[寸步不离]地守卫﹤在洞口周围﹥。
30．(一位)(手里拿着照相机)的记者‖[一声不响]地解了(系在自己腰
里)的(那条结实)的(粗)绳子。
31．[许多原子能发电场] [源源不断]地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。
（存现句、非主谓句）
32、[在一天夜里]，他‖[被一阵尖叫声]惊醒﹤了﹥。
33、(纽约市)(通常辉煌通明)的帝国大厦‖[今晚]熄灭﹤了﹥灯光。
34、（袁隆平视为生命）的（四分）田地，‖[在一个星期天的早晨]，[还是] [被那些造反派]扫荡﹤一空﹥。
35、[在这样的年月里]，(我)家‖[通年] [没]吃过白米。
36、他‖[花了三十多年的时间]，[留意]观察(日、月以及各行星)的运
动。
37、(我们)的祖国‖[给科学]开辟﹤了﹥(广阔)的前景。
38、她‖教给﹤了﹥我（生活）的知识和（革命）的道理。
39、(我们)中华民族‖有（悠久）的历史和（优秀）的（文化）传统。
40、(这支部队)的先头连‖[就] [匆匆]占领﹤了﹥(汽车路边)（一个）
（很低）的（光光）的（小）山冈。
41、我最急于告诉你们的，‖是（我思想感情）的（一段）（重要）
经历。
42、（鲁镇）（酒店）的格局，‖是和别处不同的。
43、（人类历史）的发展，‖[与人物的活动]息息相关。
44、[在汉江南岸狙击敌人的日子里]，[有一天] ‖他[从阵地上]下来。
饭吃
45．（赵州桥高度的技术）水平和（不朽的艺术）价值，‖[充分]显
示﹤了﹥（我国）（劳动人民）的智慧和力量。
46．[在苍茫的大海上]，狂风‖卷集﹤着﹥乌云。
47．（蠢笨）的企鹅，‖[胆怯]地[把肥胖的身体]躲藏﹤在悬崖底下﹥。
48．（新换）的毛‖颜色深些。
39．牛郎‖[每天]放﹤一次﹥牛。
0．（我
们班）的班长小红‖[每天]复习﹤一次﹥英语。
49、（我们班）的班长小红‖[每天]复习﹤一次﹥课文。
50．（鲁迅）的（一条）裤子‖穿了﹤好几年﹥。
51．同学们[都]跑来了，[从操场上]，[从教室里]，[从学校的没个角落里]。