陕西省基础教育教学成果评选自制教具类教师作品申报表(20201126075205)

XX省基础教育教学成果奖申报项目汇总表(样表)

XXXX年XX省基础教育教学成果奖申报项目汇总表
推荐单位(盖章)：年月日
注：1.成果类别一、二、三分别对应《XX省基础教育教学成果申报表》中“成果类别”项目所属的基础教育阶段领域、改革与实践探索领域、学科或具体的实践探索领域，填写序号和内容。

2.成果完成者：个人申报的，填写成果主持人和其他持有人名单；单位申报的，填写成果主持单位和其他持有单位名称。

按参与度、贡献度排序。

3.所在单位：指成果完成者所在单位，并与成果完成者排序一一对应填写。

1
经办人：手机：邮箱：
2。

陕西省2012年基础教育优秀教学成果评选办法【模板】

陕西省2012年基础教育优秀教学成果评选办法一、参评范围本省行政区域内的下述单位、社会组织及其个人，可以依照《陕西省基础教育教学成果评审办法》（陕教基〔2006〕4号文件）的规定，参加基础教育优秀教学成果的评选：（一）基础教育各级各类学校（含幼儿园、特殊教育学校，下同）；（二）各级教育行政部门、基础教育研究机构、电教机构、教育技术装备机构；（三）高等学校、教师进修院校中从事基础教育研究的单位和个人；（四）教育学术团体（教育学会、学前教育研究会等各有关学会）；（五）从事基础教育研究的社会组织和单位。

二、评选项目本次评选活动包括以下3个类别20个项目：（一）文本类教育教学理论和教学实践研究成果。

1．课题研究报告；2．科研论文；3．教育研究专著；4．学科教学设计；5．教学案例；6．教学经验总结；7．教育叙事；8．调查报告；9．课改特色活动；10．中小学生研究性学习成果（含课题研究报告、调查报告、研究论文、研究专著等）。

（二）网络、多媒体和教育电视节目类成果。

11．多媒体教学课件（含网络课件）；12．网络课程、专题学习网站；13．课堂实录（DVD）；14．电视教学节目；15．教育电视栏目；16．教育电视专题片；（三）自制教具类成果。

17．自制教具（分为教师作品和学生作品）；18．幼儿园自制玩教具；19．自制教具能手；20．自制玩教具优秀指导教师。

三、评选条件各类参评成果必须是2009年以来，陕西省范围内关于基础教育教学方面的成果，已在教育部及其有关司局和中央教科所、中央电教馆、教育部教学仪器研究所组织的有关评奖中获奖的，不再参加省上的教学成果评选；如参加过评选，但在原有基础上又取得新突破、新进展的，也可申报。

各市申报省级成果的作品，必须是市级教育行政部门评选的一、二等奖获奖作品，并应分别符合以下条件：（一）文本类教育教学理论和教学实践研究成果（评选项目第1—9项）参评条件。

1．符合教改方向。

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》及陕西省《实施意见》和新课程实施,紧扣教育教学中的重大现实问题,为基础教育的改革与发展服务。

优质实用文档精选——省中小学优秀自制教具评选教师作品申报表

附件2
编号：
浙江省中小学优秀自制教具评选教师作品申报表
自制教具名称：
申报者：
申报者所在单位：
作品学科类别：请在确认的学科上划“√”
□小学语文（XYW）□小学数学（XSX）□小学科学（XKX）□小学综合实践活动（XZH）□小学音乐（XYY）□小学美术（XMS）□小学体育（XTY）
□语文（YW）□数学（SX）□科学（KX）□物理（WL）□化学（HX）□生物（SW）□综合实践（ZH）□地理（DL）□通用技术（TY）□信息技术（XJ）□音乐（YY）□美术（MS）□体育（TY）□特教（TJ）□外语（WY）
□其他（QT）
教具评选的类别：请在确认的类别上划“√”
□个人作品□团体作品
□小学作品□中学作品。

陕西省教育厅办公室关于公布陕西省2017年基础教育优秀教学成果自

陕西省教育厅办公室关于公布陕西省2017年基础教育优秀教学成果自制教玩具类成果的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】陕教基一办[2017]58号
【发布部门】陕西省教育厅
【发布日期】2017.12.18
【实施日期】2017.12.18
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
陕西省教育厅办公室关于公布陕西省2017年基础教育优秀教学成果自制教玩具类成果的
通知
（陕教基一办〔2017〕58号）
各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市、神木市、府谷县教育局：
根据省教育厅《关于开展陕西省2017年基础教育教学成果自制教玩具类评选工作的通知》（陕教基一办〔2017〕32号）要求，各市（区）共推荐上报433件作品参加省级评选。

经过专家评审、网上公示等环节，共评选出一等奖作品21件，二等奖作品50件，三等奖作品93件，自制教玩具能手10名。

现将获奖名单予以公布（详见附件）。

希望全省各级教育行政部门、各级各类学校与幼儿园认真总结经验，学习先进。

充分
发挥好自制教玩具在教育教学实践中的重要作用，为全面实施素质教育作出新的贡献。

附件：陕西省2017年基础教育优秀教学成果自制教玩具类成果获奖名单
陕西省教育厅办公室
2017年12月18日
附件
陕西省2017年基础教育优秀教学成果自制教玩具类成果获奖名单
教师作品：
一等奖20名。

自制教具评选活动学生作品申报表

小学数学（XSX）小学外语（XWY） □小学音乐（XYY） □小学劳动与综合实践活
□小学体育（XTY） □语文（YW）
□物理（WL）
□化学（HX）
□地理（DL）
□劳动与综合实践
□信息技术（XJ）体育（TY） □特教（TJ）
□音乐（YY） □通用设备（TS） □其他（QT）
第现学历一学校全名作者学校地址
具
丝定在一起。可以提升背诵乘法口诀的趣味。
介
绍
教
学
情
况
和
本作品适合二年级学习和练习乘法口诀，使用这个转盘，我可以自己边拨边背，
使也可以和同桌转转盘算口诀比赛，比较有趣。
用
效
果
申
报
者
我确认所有申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包
确括专利资料），并同意主办单位在写相关出版物时采用。认
事
申报者签名：
自制教具名称
使用的主要料及估价
乘法随心转
KT 板（30 元）申请号
专利情况
申请人姓名
论文发表情况
申请日期登载论文的报刊名登载论文的题目
完成日期
外协项目及估价
2021.05.12
批准号
批准日期刊登日期
自
制
教
画出三张大小不等的圆，一大二小，在一大一小的边沿分别标注 1—9 的数字，
在另外一张小圆上雕出一个洞来，粘在相应的 KT 板上，然后将圆心重合，用螺
附件 2
四川省第十四届中小学优秀自制教具评选活动学生作品申报表
自制教具名称：_______
申报者：_____________
报者所在学校：
作品学科类别：请在确认的学科上划“√”

自制教具评选活动教师作品申报表

附件2：编号：吉林省第十届自制教具评选活动教师作品申报表所属地区：市县（市、区）
自制教具名称：
申报者：
申报者所在单位：
作品学科类别：请在确认的学科上划“√”
□小学语文（XYW）□小学数学（XSX）□小学科学（XKX）□小学综合实践活动（XZH）□小学音乐（XYY）□小学美术（XMS）□小学体育（XTY）
□语文（YW）□数学（SX）□科学（KX）
□物理（WL）□化学（HX）□生物（SW）
□综合实践（ZH）□地理（DL）□技术（JS）
□音乐（YY）□美术（MS）□体育（TY）
□特教（TJ）□外语（WY）□其它（QT）
教具评选的类别：请在确认的类别上划“√”
□个人作品或合作作品□单位作品
□小学作品□中学作品
A.申报者情况。

陕西省教育厅关于印发《陕西省2013年基础教育优秀教学成果评选办法》的通知

陕西省教育厅关于印发《陕西省2013年基础教育优秀教学成果评选办法》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2013.05.10•【字号】陕教基一[2013]18号•【施行日期】2013.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅关于印发《陕西省2013年基础教育优秀教学成果评选办法》的通知（陕教基一〔2013〕18号）各市（区）教育局、韩城市教育局，石油普教管理中心，有关高等学校：自2006年开始，省教育厅组织的基础教育优秀教学成果评选活动已经开展了7年。

这项活动在全省产生了广泛的影响，形成了许多有宣传推广价值的好经验、好做法和好成果，对提升基础教育教学质量和管理水平发挥了重要作用。

2013年，教育部也将启动基础教育国家级教学成果评选。

为使我省成果评选与教育部评选工作接轨，增强我省成果在全国的竞争力和影响力，促进成果的交流、共享与推广应用，省教育厅在总结历年基础教育优秀教学成果评选工作的基础上，对评选办法进行了修改，制定了《陕西省2013年基础教育优秀教学成果评选办法》。

现将《陕西省2013年基础教育优秀教学成果评选办法》印发给你们，请广泛动员，精心组织，严格按照评选办法，认真做好本年度全省基础教育教学成果的申报、评选与推荐工作。

联系人：韩烨电话：************陕西省教育厅2013年5月10日陕西省2013年基础教育优秀教学成果评选办法一、评选范围和推荐数量基础教育优秀教学成果的评选范围是，陕西省行政区域内从事基础教育教学研究与实践工作的单位、团体和个人（中小学、幼儿园、高等学校和教师进修学校的教师及教研、科研、电教、装备、行政管理人员等），在2008年以来，围绕基础教育教学改革重点难点问题，系统开展实践探索所形成的重大教育教学改革成果。

具体包括：课程开发与实践、模式改革、方式方法创新、考试评价改革、管理改革、资源开发共享、现代教育技术制作、自制教具（含玩教具）及在学思结合、知行统一、因材施教等方面的重大成果。

小二班自制教玩具省赛参评申报表

附表1编号：参评市：第*届**省幼儿园优秀自制玩教具展评活动参评作品申报表作品名称：神器的过滤机申报单位： ***幼儿园申报者:***作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）科学类（KX）□益智类（YZ）□建构类（JG）□运动类（YD）□艺术类（YS，包含美工、音乐）□综合类（ZH，包含语言阅读、角色表演、社会等）二〇一八年一月填表说明1．作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2．申报单位申报单位应为第一作者当前所在幼儿园。

3．申报者申报者应是幼儿园教师，允许一人或多人合作申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等信息资料，报送确认后不得更改，不能增加新成员。

4．作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的类别中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

5．活动目标和作品设计思路介绍作品对达成相应游戏及教育教学活动目标所发挥的独特作用，从选题考虑、适合领域、适用年龄、应用范围与方法等方面介绍作品设计思路。

6．作品教育功能和创新点用文字、图片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸、基本使用方法等。

7．游戏及教育教学活动案例呈现利用该作品开展游戏及教育活动，引导幼儿积极主动学习,开展创造性游戏活动的典型活动案例，并按要求附活动视频（时间不超过10分钟）。

8．作品安全性阐述从作品所用材料、作品结构的安全性，以及作品使用时的安全性进行阐述。

活动目标和作品设计思路作品教育功能和创新点作品安全性阐述其他情况说明。

自制玩教具比赛省赛参评申报表

附表1编号：参评市：第*届**省幼儿园优秀自制玩教具展评活动参评作品申报表作品名称：空中停车场申报单位： ***幼儿园申报者:***作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）□科学类（KX）□益智类（YZ）建构类（JG）□运动类（YD）□艺术类（YS，包含美工、音乐）□综合类（ZH，包含语言阅读、角色表演、社会等）二〇一八年一月填表说明1．作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2．申报单位申报单位应为第一作者当前所在幼儿园。

3．申报者申报者应是幼儿园教师，允许一人或多人合作申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等信息资料，报送确认后不得更改，不能增加新成员。

4．作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的类别中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

5．活动目标和作品设计思路介绍作品对达成相应游戏及教育教学活动目标所发挥的独特作用，从选题考虑、适合领域、适用年龄、应用范围与方法等方面介绍作品设计思路。

6．作品教育功能和创新点用文字、图片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸、基本使用方法等。

7．游戏及教育教学活动案例呈现利用该作品开展游戏及教育活动，引导幼儿积极主动学习,开展创造性游戏活动的典型活动案例，并按要求附活动视频（时间不超过10分钟）。

8．作品安全性阐述从作品所用材料、作品结构的安全性，以及作品使用时的安全性进行阐述。

活动目标和作品设计思路作品教育功能和创新点游戏及教育教学活动案例作品安全性阐述其他情况说明。

基础教育国家级教学成果奖申报表.doc

基础教育国家级教学成果奖申报表成果名称成果完成者所在单位省级教学成果奖励等级推荐单位名称及盖章推荐时间年月日序号□□□□□□编号中华人民共和国教育部制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。

成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日一、成果类别（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）□1—学前教育□2—小学教育□3—初中教育□4—高中阶段教育□5—特殊教育□6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿园保育教育□02—幼儿园环境创设与资源利用□03—幼儿园教育评价□04—幼儿园教学研究与指导□05—幼儿家庭教育指导□06—0-3岁婴幼儿早期教育□07—中小学课程开发与实施□08—中小学教学方式、组织形式改革□09—中小学教学评价改革□10—中小学教育技术教学应用与资源建设□11—中小学教学研究与教师专业发展□12—中小学教育教学综合改革□13—特殊教育改革研究□14—其它（三）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿发展观察分析与指导□02—幼儿学习与发展领域研究与实践□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究□04—幼儿园一日生活组织与指导□05—幼儿游戏研究与实践□06—幼儿园保育教育综合改革□07—活动区玩具教具材料与幼儿发展的适宜性□08—幼儿园社区教育资源的研究与利用□09—幼儿发展评价□10—幼儿教师专业发展评价□11—幼儿园保育教育质量评价□12—园本教研与教师专业化发展□13—学前教育区域教研机制与教研网络建设□14—面向家庭与社区的学前家庭教育指导□15—0-3岁婴幼儿发展研究与指导□16—公益性早期教育服务模式探索□17—中小学德育课程与教学（含小学1-2年级品德与生活、小学3-6年级品德与社会、初中思想品德、高中思想政治等）□18—综合实践活动（含社区服务、社会实践、研究性学习等）□19—语文教育□20—数学教育□21—外语教育□22—历史教育、历史与社会教育□23—地理教育□24—生物教育□25—物理教育□26—化学教育□27—科学教育□28—技术（含劳技）教育□29—艺术教育（含音乐、美术）□30—体育与健康教育□31—校本课程（含高中选修Ⅱ）开发与实施□32—地方课程开发与实施□33—中小学教学方式、教学组织形式改革□34—中小学教育技术教学应用与资源建设□35—中小学教学评价改革□36—中小学生综合素质评价研究□37—中小学教学研究机制、方式改革与教师专业发展□38—关于小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□39—关于中学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□40—关于中小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革（跨不同学段）□41—特殊教育与康复结合的设计与实施□42—残疾儿童发展与教育评价改革□43—残疾学生随班就读教学综合改革□44—其它（四）在下列成果申报者类别中打“√”（限选一项）□1—以个人名义申报□2—以单位名义申报如果除本单位之外，有其他推广应用的单位，请选择3个以内的实践检验单位，填写下表。

大一班自制教玩具省赛参评申报表

附表1编号：参评市：第*届**省幼儿园优秀自制玩教具展评活动参评作品申报表作品名称：百变立方体申报单位： ***幼儿园申报者: ***作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）□ 科学类（KX）益智类（YZ）□ 建构类（JG）□ 运动类（YD）□ 艺术类（YS，包含美工、音乐）□ 综合类（ZH，包含语言阅读、角色表演、社会等）填表说明1．作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2．申报单位申报单位应为第一作者当前所在幼儿园。

3．申报者申报者应是幼儿园教师，允许一人或多人合作申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等信息资料，报送确认后不得更改，不能增加新成员。

4．作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的类别中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

5．活动目标和作品设计思路介绍作品对达成相应游戏及教育教学活动目标所发挥的独特作用，从选题考虑、适合领域、适用年龄、应用范围与方法等方面介绍作品设计思路。

6．作品教育功能和创新点用文字、图片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸、基本使用方法等。

7．游戏及教育教学活动案例呈现利用该作品开展游戏及教育活动，引导幼儿积极主动学习,开展创造性游戏活动的典型活动案例，并按要求附活动视频（时间不超过10分钟）。

8．作品安全性阐述从作品所用材料、作品结构的安全性，以及作品使用时的安全性进行阐述。

活动目标和作品设计思路、生肖转盘：知晓十二生肖并可间接认识相关汉字。

4、好玩的数字：巩固锻炼孩子十以内数的加减运算。

4、小小名侦探：找相同在众多图像中找出黑色卡片上的图片，可锻炼孩子的观察力和反应能力，最快找到的幼儿获胜，可以获得一个奖章。

－2－。

附表五：陕西省2013年度基础教育教学成果评选

附表5 ：
陕西省2013年度基础教育教学成果评选自制教具类学生作品申报推荐表
：
自制教具名称
：
申报者
：
申报者所在单位
作品学科类别：请在确认的学科上划“√”
小学: □语文(XYW) □数学(XSX) □科学(自然)(XKX)
□音乐(XYY) □美术(XMS) □体育(XTY)
□综合实践(XZH)
中学: □语文(YW) □数学 (SX) □科学(KX)
□物理(WL) □化学(HX) □生物(SW)
□综合实践(ZH) □地理(DL) □技术(JS)
□音乐(YY) □美术(MS) □体育(TY)
□特教(TJ) □外语(WY) □其它(QT)
作品评选类别：请在确认的类别上划“√”
□个人作品或合作作品□单位作品
□小学作品□中学作品
8—1.申报者情况
8—2.作品及推荐评审
8—3．附自制教具作品技术资料
一、作品名称：
二、作品制作人单位、姓名、邮编：
三、作品装置图：
四、作品特点及用途
1.特点：
2.用途：
五、制作材料
六、制作方法
七、使用方法
说明：1.参评技术资料按请用A4纸誊写。

要求文字简练，字迹清楚。

使用国际单位制。

2.第六、第七部分一定要尽可能详细，并用图示配以说明。

教具名称和作者地址、姓
名、邮编请务必写清。

3.文中请按图1、图2…顺序依次标出图位，图可附文后。

附图请用黑墨、白纸精确描
绘，请务必注明尺寸，图中注释应与文稿一一对应。

陕西省教育厅办公室关于开展陕西省2019年基础教育教学成果自制教玩具类评选工作的通知

陕西省教育厅办公室关于开展陕西省2019年基础教育教学成果自制教玩具类评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.09.24•【字号】陕教基一办〔2019〕19号•【施行日期】2019.09.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文陕西省教育厅办公室关于开展陕西省2019年基础教育教学成果自制教玩具类评选工作的通知各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各有关高等学校，各有关直属单位：根据《陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅关于开展省级基础教育、中等职业教育教学成果奖评审工作的通知》（陕教〔2019〕208号），省教育厅决定举办2019年基础教育优秀教学成果评选——自制教玩具类成果评选活动。

为认真做好此项工作，现就相关要求通知如下：一、申报范围由教师或学生自己设计制作、教育教学活动中正在使用的中小学各学科、学前教育、特殊教育（不含特殊教育康复训练器材）教玩具，或对工业化产品进行改造的教玩具（工业化生产的玩教具不在本次评选范围之内）。

二、评选项目（一）自制教具（分为教师作品和学生作品）；（二）幼儿园自制玩教具；（三）自制教玩具能手。

三、评选条件（一）各类参评成果必须是2018年以来，我省行政区域内关于基础教育教学方面的成果。

已在教育部教育装备研究与发展中心、全国妇联及陕西省教育厅组织的有关评奖中获奖的，不再参加本次评选；虽参加过上述评选，但在原有基础上有较大改进、突破的（不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料）也可申报。

（二）各市（区）推荐参加省级评选的作品，必须是获得市（区）级优秀自制教玩具评选一、二等奖的作品，并符合以下条件：1.自制教具。

教师作品：（1）教学性。

符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力，有利于实验教学、提高师生的实践动手能力。

基础教育教学课题成果奖申报表

基础教育国家级教学成果奖申报表成果名称成果完成者所在单位省级教学成果奖励等级推荐单位名称及盖章推荐时间年月日序号□□□□□□编号中华人民共和国教育部制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。

成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日一、成果类别（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）□1—学前教育□2—小学教育□3—初中教育□4—高中阶段教育□5—特殊教育□6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿园保育教育□02—幼儿园环境创设与资源利用□03—幼儿园教育评价□04—幼儿园教学研究与指导□05—幼儿家庭教育指导□06—0-3岁婴幼儿早期教育□07—中小学课程开发与实施□08—中小学教学方式、组织形式改革□09—中小学教学评价改革□10—中小学教育技术教学应用与资源建设□11—中小学教学研究与教师专业发展□12—中小学教育教学综合改革□13—特殊教育改革研究□14—其它（三）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿发展观察分析与指导□02—幼儿学习与发展领域研究与实践□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究□04—幼儿园一日生活组织与指导□05—幼儿游戏研究与实践□06—幼儿园保育教育综合改革□07—活动区玩具教具材料与幼儿发展的适宜性□08—幼儿园社区教育资源的研究与利用□09—幼儿发展评价□10—幼儿教师专业发展评价□11—幼儿园保育教育质量评价□12—园本教研与教师专业化发展□13—学前教育区域教研机制与教研网络建设□14—面向家庭与社区的学前家庭教育指导□15—0-3岁婴幼儿发展研究与指导□16—公益性早期教育服务模式探索□17—中小学德育课程与教学（含小学1-2年级品德与生活、小学3-6年级品德与社会、初中思想品德、高中思想政治等）□18—综合实践活动（含社区服务、社会实践、研究性学习等）□19—语文教育□20—数学教育□21—外语教育□22—历史教育、历史与社会教育□23—地理教育□24—生物教育□25—物理教育□26—化学教育□27—科学教育□28—技术（含劳技）教育□29—艺术教育（含音乐、美术）□30—体育与健康教育□31—校本课程（含高中选修Ⅱ）开发与实施□32—地方课程开发与实施□33—中小学教学方式、教学组织形式改革□34—中小学教育技术教学应用与资源建设□35—中小学教学评价改革□36—中小学生综合素质评价研究□37—中小学教学研究机制、方式改革与教师专业发展□38—关于小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□39—关于中学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□40—关于中小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革（跨不同学段）□41—特殊教育与康复结合的设计与实施□42—残疾儿童发展与教育评价改革□43—残疾学生随班就读教学综合改革□44—其它（四）在下列成果申报者类别中打“√”（限选一项）□1—以个人名义申报□2—以单位名义申报如果除本单位之外，有其他推广应用的单位，请选择3个以内的实践检验单位，填写下表。

2016年优秀自制教具评选活动申报表

2016年中小学优秀自制教具评选活动作品申报表
2016年优秀自制教具评选活动幼儿园优秀自制玩教具参评
作品申报表
作品名称：
申报单位：
申报者:
作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）
□运动类（YD）□科学类（KX）□建构类（JG）
□语言阅读类（YUY）□美工类（MG）□表演类（BY）
□角色类（JS）□益智类（YZ）□音乐类 (YY)
□其他类（QT）
填表说明
1．作品名称
在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2. 申报单位
申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。

3．申报者
申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。

4. 作品类别
由申报者按照作品的应用领域在所列的10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

5．作品外形和结构
用文字、图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。

6．作品主要功能和特点
介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。

7．作品制作方法
介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。

8．使用案例
选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值大、游戏功能强的典型活动案例。

9．表格不够可另加附页。

作品申报表
作品外形和结构
作品主要功能和特点
作品制作方法
使用案例。

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