《智子疑邻》《塞翁失马》
新部编教材初中七年级语文上册寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》优质课教案
新部编教材初中七年级语文上册寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》优质课教案教学目标1．用自己的话多角度概括寓意。
2．编写寓言。
教学过程一、导语今天，我们来学习中国古代寓言两则。
中国古代有许多这样的寓言，它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中，它们作为论据来阐明事理，非常具有说服力。
如：《智子疑邻》选自《韩非子》。
《塞翁失马》选自《淮南子》。
二、疏通课文1．学生朗读，自主探究。
2．四人小组相互交流探究。
3．小组提出无法解决的字词，全班讨论。
然后教师打出课件，学生解释加点的字。
联系上下文，解释加点的词。
宋有富人，天雨墙坏不筑，必将有盗暮而果大亡其财其家甚智其子近塞上之人有善术者马无故亡而人胡其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月其马将胡骏马而归家富良马其子好骑堕而折其髀胡人大入塞死者十九此独以跛之故这个环节一定要落实，这些加点词语中有的属于古今异义，有的属于一词多义，有的属于词类活用，不需要给学生分类，但一定要求学生结合上下文把意思讲对，这也是为了帮助学生积累文言词语，为以后学习文言文打基础。
三、复述故事情节在读懂的基础上，让学生复述，加深理解。
四、多角度归纳寓意1．先引导学生读课本204页钱钟书伊索寓言新解，鼓励学生多角度、有创意地发表见解。
《智子疑邻》积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
消极方面：要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。
《塞翁失马》这位失马的塞翁，不以众人之“吊”为忧，不以众人之“贺”为喜，在复杂的现实面前，沉着冷静，方寸不乱，既看到了“祸福同门，利害相邻”，也看到了“祸福相转而相生”，充分地体现了道家“淡泊无为，蹈虚守静”的心态。
这种祸福相依、利害相伴、且能“转而相生”的观点是符合辩证法的。
但这种随缘自适、随遇而安的超然物外的生活态度及相对主义观点，否定了衡量事物的客观标准，是不够科学的。
同时，文末以“丁壮者……死者十九”来反衬塞翁之子以跛独存，格调也较低。
智 子 疑 邻 塞翁失马 原文 译文
智子疑邻选自《韩非子》
原文：
宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
译文：
宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。
富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。
”邻居家的老公公也这样说。
晚上富人家果然丢失了很多东西。
结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。
塞翁失马选自《淮南子》
原文：
近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
译文：
靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。
一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。
人们都为此来宽慰他。
那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。
人们都前来祝贺他。
那老人又说：“这怎么就不能是一种
灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。
人们都前来慰问他。
那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。
边塞附近的人，死亡的占了十分之九。
这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。
《智子疑邻--塞翁失马》复习
但主人公应是： 富人
2、就“邻人之父”这一角度而言，故事
的寓意是：好人不得好报。
3、本则寓言的寓意若从提意见的角
向人进言，要注意自 度分析，寓意是： 己跟听者的关系，关系疏远，即便说的 意见正确，效果也不见得好。
若从接受意见的角度分析，寓意是：
对待人家的劝告或意见，不能因关系 的亲疏远近而异。
这则寓言对你的生活有哪些启示？
亡：逃跑
此：这 居：经过 将：带领 富：有很多 好：喜欢 堕：掉、摔 十九：十分之九 以：因为 故：缘故、原因 何遽：怎么就
一、翻译句子
①近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。 他家的马不知什么缘故逃跑而进入胡人那里了。
人们都来安慰他，他父亲却说：“这怎么就不 是福气呢?”
其家甚智（以…为聪明
）其子
2.我来翻译 ⑴宋有富人，天雨墙坏 ⑵ 不筑必将有盗
如果不修补它，一定有盗贼进来 宋国有个富人，因为下大雨，墙被毁坏了
⑶暮而果大亡其财
晚上果然丢失了大量财物
⑷其家甚智其子，而疑邻人之父
这家人认为儿子非常聪明，却怀疑是隔壁老人 偷的
《智子疑邻》
富人、其子、 1、寓言涉及到的人物有： 其邻人之父
②人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
③居数月，其马将胡骏马而归。
过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人 的骏马回来了。
④家富良马，其子好骑，堕而折其髀
家里有很多好马，他儿子喜欢骑，(有一天) 从马上摔下来，摔断了大腿。
⑤近塞之人，死者十九
靠近长城一带的人，绝大多数都战死了。
⑥此独以跛之故，父子相保
寓言像一把钥匙，可以打开心
寓言——
《智子疑邻》《塞翁失马》解读
寓言两则《智子疑邻》《塞翁失马》深入解读及拓展（一）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财。
其家甚智其子，而疑邻人之父⑫。
一．重点词语智：聪明，这里的意思是“以为……聪明”、“认为……是聪明的”雨：yǔ，（古今异义）下雨。
名词用作动词，是意动用法果：果然。
亡：丢失。
父：fǔ ，对老年男子的尊称。
二、理解《智子疑邻》的寓意根据你的理解，你认为这篇短小寓言的寓意是什么？1、积极方面：听意见应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
2、消极方面：进言时要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。
所以待到预见成为事实，那富人便夸说儿子聪明，而怀疑盗贼是邻父。
感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有很大影响。
持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待。
三．深入拓展韩非子在《说难》里讲述这个故事，到底用意何在呢？昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱其意。
因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。
”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也。
子言伐之，何也？”胡君闻之，以郑为亲已，遂不备郑。
郑人袭胡，取之。
宋有富人……而疑邻人之父。
二人说者皆当矣，厚者为戮，薄者见疑，则非知之难也，处知则难也。
昔者弥子瑕见爱於卫君。
卫国之法，窃驾君车者罪至刖。
既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。
君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。
君曰：“爱我哉，忘其口而念我！”及弥子色衰而爱弛，得罪於君。
君曰：“是尝矫驾吾车，又尝食我以其馀桃。
”故弥子之行未变於初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。
故有爱於主，则知当而加亲；见憎於主，则罪当而加疏。
故谏说之士不可不察爱憎之主而后说之矣。
夫龙之为虫也，可扰狎而骑也。
然其喉下有逆鳞径尺，人有婴之，则必杀人。
人主亦有逆鳞，说之者能无婴人主之逆鳞，则几矣。
《智子疑邻》《塞翁失马》翻译资料
《智子疑邻》雨：下雨，名词作动词。
盗：盗贼。
父：老人云：说。
甚：很，非常。
译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。
他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。
”隔壁的老人也这么说。
(可富人不听他们的话。
)这天晚上果然丢失了大量财物，这家人认为他的儿子很聪明，却怀疑隔壁那个老人是盗贼。
启示：听意见只听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持偏见。
《塞翁失马》翁：老人近：靠近善：擅长，精通故：原因，缘故。
为：是富：多好：喜欢堕：摔下独：唯独以：因为靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。
(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗。
”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。
人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。
人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。
靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。
唯独他儿子因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。
启示：祸与福之间是对立统一的关系，在一定的条件下可以互相转化，我们应辩证地看待它们。
《智子疑邻》雨：下雨，名词作动词。
盗：盗贼。
父：老人云：说。
甚：很，非常。
译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。
他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。
”隔壁的老人也这么说。
(可富人不听他们的话。
)这天晚上果然丢失了大量财物，这家人认为他的儿子很聪明，却怀疑隔壁那个老人是盗贼。
启示：听意见只听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持偏见。
《塞翁失马》翁：老人近：靠近善：擅长，精通故：原因，缘故。
为：是富：多好：喜欢堕：摔下独：唯独以：因为靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。
(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗。
2023年最新的《智子疑邻》原文及翻译19篇
2023年最新的《智子疑邻》原文及翻译19篇——节选自《韩非子》宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
：它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。
《塞翁失马》原文：近塞上①之人有善术者②，马无故亡③而入胡。
人皆吊④之，其父曰：“此何遽⑤不为福乎？”居⑥数月，其马将⑦胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕⑧而折其髀⑧。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮⑩者引弦而战⑾。
近塞之人，死者十九⑿。
此独以跛之故，父子相保。
故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。
翻译：靠近长城一带居住的人中，有位精通术数的人。
一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。
人们都为此来慰问他。
那个老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。
人们都前来祝贺他。
那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。
人们都前来安慰他。
那个老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵塞内，壮年男子都拿起弓箭去作战。
靠近长城一带的人，十有八九都死了。
唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩得以互相保全。
所以福可以转化为祸，祸也可变化成福。
这种变化深不可测，谁也难以预料。
主旨：塞翁失马的故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知祸福。
”它的寓意：人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果，也所为祸福相依。
《智子疑邻》原文及翻译(18)寓言四则（《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》）●教学目标知识目标1．积累词语。
理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。
【课件】《智子疑邻》《塞翁失马》课件
【课件】《智子疑邻》《塞翁失马》课件一、教学内容本节课我们将学习教材第七章寓言故事部分，详细内容为《智子疑邻》和《塞翁失马》两个故事。
这两个故事都包含着深刻的哲理，通过故事学习，让学生了解寓意，培养他们的思考能力和道德观念。
二、教学目标1. 理解《智子疑邻》和《塞翁失马》两个故事的寓意，学会从中汲取人生智慧。
2. 提高学生的阅读理解能力和思辨能力，培养他们对寓言故事的兴趣。
3. 培养学生的道德观念，使他们懂得面对困境时保持乐观的心态。
三、教学难点与重点教学难点：理解两个故事的寓意，学会运用到实际生活中。
教学重点：提高学生的阅读理解能力和思辨能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考遇到类似问题应该如何解决。
2. 新课导入：讲解《智子疑邻》和《塞翁失马》两个故事，引导学生关注故事细节。
3. 例题讲解：分析两个故事中的寓意，让学生学会如何从故事中提炼人生智慧。
4. 随堂练习：让学生结合实际生活，运用故事中的哲理解决问题。
六、板书设计1. 板书《智子疑邻》与《塞翁失马》2. 板书内容：《智子疑邻》：寓意、关键词、思考题《塞翁失马》：寓意、关键词、思考题七、作业设计1. 作业题目：请结合《智子疑邻》的故事，谈谈你对信任的认识。
请运用《塞翁失马》的哲理，分析一个生活中的困境，并提出解决方案。
2. 答案：信任是人际关系中非常重要的一部分，我们要学会信任他人，但同时也要具备辨别是非的能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度、理解程度以及对故事寓意的把握。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多寓言故事，提高自己的道德修养和思辨能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计中的思考题及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 在讲解故事时，详细分析故事情节，引导学生关注故事中的人物、事件及转折点。
七年级上册22课《寓言四则》笔记
七年级上册22课《寓言四则》的笔记一、主题：这四则寓言分别是：《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》、《智子疑邻》和《塞翁失马》。
这些故事虽然简单，但它们都蕴含着深刻的道理，告诫人们要正确认识自己，不要盲目自大，也不要骄傲自满，更不要因为一时的得失而产生不必要的忧虑和烦恼。
二、主要情节：1.《赫尔墨斯和雕像者》：赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，于是化作凡人来到雕像者店里，问雕像者自己的价值。
雕像者说：“如果你当宙斯的一半，一个银圆；如果你当普罗米修斯，定价两银圆。
”赫尔墨斯听后，十分不快，觉得自己被低估了。
2.《蚊子和狮子》：蚊子向狮子挑战，它吹着喇叭飞到狮子面前，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛网粘住了。
临死前它感叹：“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
”3.《智子疑邻》：宋国有一个富人，因下大雨，墙坍塌下来。
他儿子说：“如果不赶紧修筑，必定有盗贼进来。
”隔壁老人也这么说。
这天晚上果然来了盗贼，富人十分赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
4.《塞翁失马》：靠近长城一带的人们中，有一个老翁不小心骑马摔断了腿，邻居们都来慰问。
老翁却说：“这未必是坏事。
”过了不久，老翁的儿子得到一匹好马，但不久在野外死去。
邻居都来安慰老翁，老翁却说：“这也许是好事。
”后来长城一带爆发战争，其他人都死了，只有老翁幸免于难。
三、寓意：1.《赫尔墨斯和雕像者》：这个故事告诉我们不要盲目自大和骄傲自满。
有时候我们对自己的评价可能过高，而忽视了自身的不足和局限性。
我们应该客观地看待自己，不断学习和进步。
2.《蚊子和狮子》：这个故事告诉我们要正视自己的能力。
每个人都有自己的长处和短处，没有什么是绝对的。
我们不应该因为一时的胜利而沾沾自喜，也不应该因为一时的失败而灰心丧气。
3.《智子疑邻》：这个故事告诫我们不要因为偏见而失去客观判断力。
我们应该以事实为依据，公正地看待问题，而不是因为个人喜好或者偏见而影响我们的判断。
寓言四则 塞翁失马智子疑邻
①暮而果大亡其财 亡： ②无故亡而人胡
丢失 逃跑
富裕的 ①宋有富人 富： ②家富良马 有的是，有很多 而： ①暮而果大亡其财 ②而疑邻人之父 表承接 表转折
①不筑，必将有盗 将： 副词，表示一种必然结果 ②其马将胡骏马而归 带领
①近塞上之人有善术者 助词，的 之： 代词，他 ②人皆贺之 知：
①知之为知之，不知为不知，是知也
近塞之人，死者十九。
靠近长城一带的人，绝大多数都战 死沙场。
此独以跛之故，父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征 去打仗)，父子得以保全生命。
寓意
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”， 祸与福有对立统一的关系。两者在 一定的条件下可以相互转化。
成语：塞翁失马，焉知非福
讨论《塞翁失马》
1.好事坏事能转化吗?
2、韩非，战国末期韩国人，法家代表人物。 著有《韩非子》一书，笔锋犀利，说理透辟， 常用寓言故事阐明事理，富有说服力。 3、刘安，西汉人，封淮南王。《淮南子》是 西汉刘安和手下宾客集体撰作的。
智子疑邻
智子疑邻
认为……聪明（意动用法） 形容词的意动用法。其特点是:主语 主观上认为形容词后面的宾语带有该 形容词所表示的性质或状态。
寓言四则
寓言，用假托的故事寄寓意味深长
的道理，给人以启示。大多篇幅简 短，主人公可以是人，也可以是拟 人化的动植物或其他事物。
主题多是借此喻彼，借小喻大，借古 喻今，使深奥的道理从简单的故事中 体现出来，具有鲜明的劝谕性和讽刺 性。在创作上常常运用夸张和拟人等 表现手法。
1、伊索（约公元前六世纪），古希腊寓言作 家。《伊索寓言》是一部寓言故事集。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而 疑邻人之父。 果： 果然 暮： 晚 甚： 很，程度副词 亡： 丢失 智： 认为……聪明（意动用法） 其： 他的 这天晚上果然丢失了大量财物，这 家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗 是隔壁那个老人干的。
人教版七年级上册语文《智子疑邻》《塞翁失马》复习要点
《智子疑邻》《塞翁失马》复习要点
一、重点词语解释
智．子疑邻智：以……为聪明
宋．有富人宋：宋国
天雨．墙坏．雨：下雨坏：毁坏
不筑．筑：修补
其邻人之父亦云
．．．父：老头亦云：也这样说
暮．而果．大亡．其财暮：晚上果：果然亡：丢失
其家
．．甚智其子其家：那富人家
马无故亡．而入胡亡：逃跑
人皆吊．之吊：慰问
此何遽．不为．福乎
遽：就何遽：为什么就，怎么就。
为：是。
居．数月居：过，经过
其马将．胡骏马而归将：带领
堕而折其髀．髀：大腿
胡人大．入塞大：大规模
丁壮者引．弦而战引：拉
死者十九
．．十九：十分之九
此独以跛
．．之故．以：凭借跛：瘸腿故：缘故
父子相保．保：保全
二、常见重点问题简答
1、《智子疑邻》选自《韩非子》，作者韩非子，战国末期著名思想家，法家代表人物。
2、《塞翁失马》选自《淮南子》，该书又名《淮南鸿烈》，是西汉刘安等人编著。
3、《智子疑邻》的寓意是什么？
凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
4、《塞翁失马》的寓意是什么？
事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。
人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。
智子疑邻、塞翁失马
《智子疑邻》、《塞翁失马》作品简介韩非：（约前280年-前233年），战国末期思想家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。
《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。
诵读识字宋/有富人，天雨/墙坏，其子/曰：“不筑，必将/有盗。
”其/邻人之父/亦云。
暮而/果大亡其财。
其家/甚/智其子，而/疑邻人之父。
咬文嚼字解字词宋有富人，天雨墙坏，其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财。
其家甚智其子，而疑邻人之父。
深入思考求真意智子疑邻作品简介选自《淮南子·人间训》又名《淮南鸿烈》，是淮南王刘安及其门客集体撰写的一部哲学著作。
刘安（公元前179--前122），汉高祖刘邦之孙，淮南厉王刘长之子。
诵读识字近塞上之人/有善术者，马/无故亡/而入胡。
人/皆/吊之，其父曰：“此何遽（jù）不为福乎？”居/数月，其马/将胡骏马而归。
人/皆/贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕（du ò）/而折其髀（bì）。
人/皆/吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者/引弦而战。
近塞/之人，死者/十九。
此独以跛(bǒ)/之故，父子相保。
咬文嚼字解字词近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
深入思考求真意塞翁失马考点总结•古今异义亡：古：丢失今：死亡云：古：说今：云朵十九：古：十分之九，绝大部分今：具体数字•词类活用雨：天雨墙坏（名词做动词，下雨）智：其家甚智其子（形容词意动，以…为智）近、善：近塞上有善术者（形容词做动词，靠近。
形容词做动词，擅长，善于。
【课件】《智子疑邻》《塞翁失马》课件
【课件】《智子疑邻》《塞翁失马》课件《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计一、教学内容教材章节：人教版七年级上册第三单元第12课《智子疑邻》《塞翁失马》，两篇课文均选自古代寓言故事。
课文内容：《智子疑邻》讲述了智子因怀疑邻居而错失良机的的故事，旨在教育人们要善于分辨是非，不能因疑虑而错失机会。
《塞翁失马》讲述了塞翁家的一匹马不慎走失，却带来了意想不到的好处，告诉我们任何事情都有两面性，要学会辩证看待问题。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中的寓言故事，领会故事所传达的道理。
4. 培养学生的辩证思维能力，学会看待问题要全面，不能片面。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，理解课文中的寓言故事及所传达的道理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习册、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示两个情景：一是智子疑邻的故事情景，二是塞翁失马的故事情景。
让学生观察画面，结合已有知识，猜测画面中所讲述的故事。
2. 课文朗读（5分钟）学生自读课文，要求正确、流利、有感情地朗读。
教师巡视课堂，关注学生朗读情况，并对朗读过程中出现的问题进行指导。
3. 学习生字词（5分钟）学生自学生字词，教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用字词。
4. 故事讨论（5分钟）学生分组讨论，分析智子疑邻和塞翁失马两个故事中所传达的道理。
教师引导学生从全面、辩证的角度看待问题。
5. 课堂小结（3分钟）6. 课后作业（2分钟）布置作业：1. 根据课文内容，用自己的话复述智子疑邻和塞翁失马的故事。
2. 结合生活实例，运用辩证思维分析问题，并将所思所感写成短文。
六、板书设计板书内容：《智子疑邻》《塞翁失马》板书设计：智子疑邻智子因怀疑邻居而错失机会善于分辨是非，抓住机会塞翁失马塞翁家的一匹马走失任何事情都有两面性，学会辩证看待问题七、作业设计1. 根据课文内容，用自己的话复述智子疑邻和塞翁失马的故事。
人教版初一语文(上)第13讲：《智子疑邻》《塞翁失马》(教案教学设计)
塞翁失马智子疑邻____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。
2.分析故事情节。
3.用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
4.学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
一、关于寓言：寓言是文学作品的一种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。
篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。
主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。
寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。
外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
二、作者介绍韩非：约前280－前233年，战国末期法家主要代表人家。
出身韩国贵族，与李斯同是荀况的学生。
他认为历史是向前发展的，应按照现实进行政治改革，不能遵循古代传统。
主张建立君主专制中央集权的封建，必须制订严密的法令，君臣必须依据法令进行治理。
韩非这些思想和主张为秦始皇所采纳，对秦统一六国，建立专制主义中央集权的起了重大作用。
其著作有《韩非子》。
刘安（公元前179--前122），汉高祖刘邦之孙，淮南厉王刘长之子。
文帝8年（公元前172年），刘长被废王位，在旅途中绝食而死。
文帝十六年（公元前164年），文帝把原来的淮南国一分为三封给刘安兄弟三人，刘安以长子身份袭封为淮南王，时年十六岁。
部编版七年级语文之文言文寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》
文学常识：寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
寓言是文学作品的一种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。
篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。
主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。
寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。
外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》 。
《智 子 疑 邻》韩非：约前280－前233年，战国末期法家主要代表人家。
出身韩国贵族，与李斯同是荀况的学生。
他认为历史是向前发展的，应按照现实进行政治改革，不能遵循古代传统。
主张建立君主专制中央集权的封建国家，国家必须制订严密的法令，君臣必须依据法令进行治理。
韩非这些思想和主张为秦始皇所采纳，对秦统一六国，建立专制主义中央集权的国家起了重大作用。
其著作有《韩非子》。
《智子疑邻》宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌下来。
他的儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来。
”隔壁的老人也这么说。
（可是富人不听他们的话）这天晚上果然丢失了大量的财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
1.对相同的正确的意见，宋人为何智子疑邻？2.对正确的意见应该采取怎样的态度？第六单元：文言文寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》本意：向人进言，要注意自己跟听者的关系，关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。
（消极）寓意：对待人家的劝告或意见，不能因关系的亲疏远近而异。
（积极）感悟点滴感情具有主观性，对不同的人和事物的心里感受也会有所不同。
对自己的亲人或朋友总会显得关切和喜爱，对美好的事物总会有愉悦的感受；对坏人恶人总会憎恨和厌恶，对丑陋的东西总感到不愉快。
感情具有两面性，感情亲疏对认识具有积极的一面，如“情人眼里出西施”，感情引发审美意识等。
寓言四则主要内容
寓言四则主要内容
《寓言四则》是苏教版语文七年级上册第六单元中的一则寓言故事，包括四则内容：《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》、《智子疑邻》、《塞翁失马》。
1. 《赫尔墨斯和雕像者》：这则寓言通过赫尔墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
2. 《蚊子和狮子》：这则寓言通过蚊子战胜狮子却被蜘蛛吃掉的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的人，说明了骄兵必败的道理。
3. 《智子疑邻》：这则寓言通过讲述一个富人因其子和邻人对他家的墙是否被雨水毁坏而提出不同看法，就认为其子聪明而邻人可疑的故事，告诫人们不能凭感情经验亲疏判断是非，要从实际出发。
4. 《塞翁失马》：这则寓言通过讲述近塞上之人因祸福得福的故事，说明了福祸相依的道理，教育人们要善于用辩证的眼光看问题。
这四则寓言故事都蕴含着深刻的哲理，通过简单易懂的故事，向人们传递了智慧和教诲，引导人们思考生活中的道理。
智子疑邻 塞翁失马
韩非
韩非（约前280—前233），战国末期韩 国人，著名思想家，法家的代表人物。他出身贵族， 屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策 ，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国 任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱 后被迫自杀，死时才47岁。他著有《韩非子》一书， 共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事 阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世 ，《智子疑邻》就是其中的一篇。
，一定有盗贼进来。”
其邻人之父亦云。
果然
fǔ
也这样说
隔壁的老人也这么说。
晚上
丢失
暮 而 果 大 亡其财，其家 甚智其子，而疑邻人之父。
认为……聪明 形容词意动用法
这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很 赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干 的。
《智子疑邻》
宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌下 来。他的儿子说：“如果不（赶紧）修 筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老 人也这么说。（可是富人不听他们的话 ）这天晚上果然丢失了大量的财物，这 家人认为儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔 壁那个老人干的。
题目解析
• 何谓“塞翁”？
• 塞：边塞 • 边塞的老人 翁：老人
朗读课文，翻译古文：
近塞上之人有善术者，马无故亡而 入胡。 靠近
擅长、精通
逃跑
靠近长城一带的人们中，有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不 为福乎？” 安慰
疑问语气词 ，吗、呢
近塞：靠近边塞。 将： 带领。
富： 多。 擅长术数的人。 善术者： 从马上掉下折断了大 堕而折其髀： 腿。 亡： 逃跑。
大规模入侵边塞。 大入塞： 吊： 安慰。 十分之九。意思是绝大 十九： 何遽： 怎么就,表反问。 部分。 引弦而战：拿起弓箭去打仗。 福： 指好事。 只有这个人由于 此独以跛之故： 祸： 指坏事。 瘸腿的原因。 父子相保：父亲和儿子相互保全 居： 经过。 了性命。
《智子疑邻》和《塞翁失马》文学文言知识总结
《智子疑邻》和《塞翁失马》文学文言知识总结一、文学知识：1.分别选自？《智子疑邻》选自《韩非子•说难》。
韩非，战国末著名思想家。
其著作收在《韩非子》里，共有20卷，55篇，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。
其中许多寓言故事一直流传于世。
《塞翁失马》选自《淮南子•人间训》。
《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。
以道家思想为主，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。
2.寓意？《智子疑邻》消极方面：作者本意是向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。
积极方面：可以引申为，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
《塞翁失马》“祸福相依”的道理。
好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。
二、文言常识1. 一词多义云：①其邻人之父亦云(也这样说)②《山市》故又名“鬼市”云(句末语助词，不译)而：①连词，表修饰。
“暮而果大亡其财” 《智子疑邻》“其马将胡骏马而归”；“丁壮者引弦而战” 《塞翁失马》②连词，表转折。
“而疑邻人之父”③连词，表顺承。
“马无故亡而入胡”、“堕而折其髀”其：①（人称）代词，他，他的②（指示）代词，这，那，这个，那个。
“其家甚智其子” 《智子疑邻》③“其父曰” 《塞翁失马》父：①fǔ对老年男子的尊称。
“邻人之父”《智子疑邻》；“其父曰”《塞翁失马》②fù父亲。
“父子相保”《塞翁失马》故：①缘故，原因。
“马无故亡而入胡”“此独以跛之故”②因此。
“故时有物外之趣”《童趣》③旧的。
“温故而知新”（《论语》十则）2. 词类活用①智子疑邻；其家甚智其子（形容词作动词，聪明，以……为聪明，认为……聪明）②天雨墙坏（名词作动词，下雨。
）③近塞上之人（形容词作动词，靠近。
）④善术者（形容词作动词，擅长。
）3. 古今异义亡：古：丢失。
“暮而果大亡其财”逃跑。
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这天晚上果然丢失了大量财物， 这家人认为自己的儿子很聪明，却怀 疑偷盗是隔壁那个老人干的。
看图复述故事
《智子疑邻》的寓意。
1、对正确的意见应该采取怎样 的态度？如何对待别人提出的意 见或建议？
（1）听意见,只应听正确的，而不要看这
意见是什么人提出，对人不能持偏见。 （积极方面） （2）与人为善。不要凭感情无端猜疑他 人。如能做到公正无私，便不会被感情左 右而影响对事物的正确判断。 （3）判断事物应该客观、公正，不可以 加入主观因素。
经过 带领
回来
疑问语气词， 吗、呢
是
过了几个月，他那匹马(竟然)带领 着一群胡人的骏马回来了。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不 能为祸乎？” 代词，指塞翁，
译成“他”
人们都去祝贺他，他却说：“这难 道不是祸害吗?”
有很多
喜欢 摔下来
家富良马，其子好骑，堕而折 其髀。 大腿 家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩， (有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。
古代寓言两则
智子疑邻
塞翁失马
• 寓言是用假托的故事或自然物的拟人 手法来说明某种道理或教训的文学作 品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。 寓言是文学作品的一种体裁，以比喻 性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给 人以启示。寓言早在我国春秋战国时 代就已经盛行。是民间口头创作。
《韩非子》
韩非（约前280—前233），战国末 期韩国人，著名思想家、政论家和散文家，法 家思想的集大成者 。他出身贵族，屡次上书向 韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策， 都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在 秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言 所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有 《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利， 说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》 就是其中的一篇。
郑人买履
• 郑国有个想买鞋子的人。他先在家里拿根绳子量 好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座 位上了。他到集市上去，却忘了带上量好的尺寸。 他已经选好了一双鞋，想比比大小，发现量好尺 寸的绳子忘记带来了，于是又急忙赶回家去取。 等他带着绳子跑回来时，集市已散，他最终没能 买到鞋。别人知道后对他说：“为什么不用你自 己的脚试一试呢？”他固执地说：“我宁可相信 量好的尺寸，也不相信自己的脚。”
sà i
jù
塞翁
bì
何遽
bǒ hà o
髀
跛
好骑
《塞翁失马》（抽掉标点符号你读得顺
吗？）
近塞上之人有善术者马无故亡而入 胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数 月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此 何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而 折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎 居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞 之人死者十九此独以跛之故父子相保
拓展阅读 韩非子《韩非子·五蠹》“宋 人有耕田者。田中有株，兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复 得兔。兔不可复得，而身为宋国 笑。”
◎不劳而获，天上掉馅饼的事情 是不可能天天发生的。
◎把偶然事件当成必然性事件是 十分愚蠢的。
拓展阅读 《韩非子·外储说左上》： “楚人有卖其珠于郑者，为木兰之 柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫 瑰，辑以羽翠，郑人买其椟而还其 珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻 珠也。”
做事不能迷信教条；
不尊重客观实际是不会取得成功的！
《淮南子· 人间训》
本文选自《淮南子· 人间训》。《淮南子》 又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安 召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋 反而自杀。《淮南子》以道家思想为主， 糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引 述古代神话、传说，因而保存了一部分珍 贵的神话资料如“女娲补天”、“后羿射 日”、“共工怒触不周山、“嫦娥奔月”、 “大禹治水”等，内容丰富，文笔优美。
经典寓言故事
自相矛盾 楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己 的盾，说：“任何东西都无法穿破它！” 然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛 很锐利，任何东西都不能不被它穿破！” 有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾， 会怎么样？”楚国人张口结舌，回答不出 来了。
做事要善于变通，要根据实际 意是什么呢？
向别人进言，要注意自己跟听言者 的关系，如果关系疏远，即便说的 意见是正确的，效果也不见得好。 （消极方面）
3、生活中是否有“智子疑邻”的现象？ 请你联系自己的所见所闻所感谈谈。
感情上的亲属远近会影响对事物认识 的正误、深浅。不能以感情的亲疏来 决定对事物的态度，遇事要冷静、理 智地分析、对待。向别人进言时，尽 可能用对方容易接受的方式委婉提出， 使其乐意接受。
掌握文中重点字词，并翻译句子：
下雨
宋有富人，天雨墙坏。 宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌 下来。
修补 盗贼
毁坏
其子曰：“不筑，必将有盗。” 他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它， 一定有盗贼进来。”
其邻人之父亦云。
fǔ
也这样说
认为…… 隔壁的老人也这么说。 聪明 晚上 果然 丢失
暮而果大亡其财，其家甚智其子， 而疑邻人之父。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为 福乎？” 人们都来安慰他，他却说：“这难 道不是福气吗?”
大举
壮年男子
拉开弓弦
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
过了一年，胡人大举进攻，进了长城， 壮年男子都拿起武器作战。
朗读课文，翻译古文：
近塞上之人有善术者，马无故亡而 入胡。 靠近
擅长、精通
逃跑
靠近长城一带的人们中，有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不 为福乎？” 安慰 怎么
就
都 人们都来安慰他，他却说：“这 难道不是福气吗?” 居数月，其马将胡骏马而归。
1、人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却 丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么 事情都要分清主次，否则就会象这位“买 椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍 不当的傻事来。 2、不要太注重外表,本质才是最重要的。
拓展阅读 《韩非子·外储说左上》：“郑 人有欲买履者，先自度其足，而置 之其坐，至之市，而忘操之，已得 履， 乃曰：‘吾忘持度’。反归取 之，及反，市罢，遂不得履。”