过去分词的用法
【英语知识点】过去分词的五种用法
【英语知识点】过去分词的五种用法过去分词是分词的一种，规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成。
用法有：1、过去分词作表语；2、过去分词作定语；3、过去分词作状语；4、过去分词作宾语补足语；5、with+宾语+过去分词结构。
过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作。
(1)The cup was broken by my little sister yesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作)(2)The library is now closed.图书馆关门了。
(过去分词作表语)过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主动或进行.有些动词如interest,bore,worry,surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing形式来修饰物.(3)The book is interesting and I'm interested in it.这本书很有趣,我对它很感兴趣。
作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成。
1.过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.We must adapt our thinking to the changed conditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况.2.过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号。
The meeting, attended by over five thousand people, weled the great hero.他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.4.用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.The boy looked up with a pleased expression.男孩带着满意的表情举目而视。
过去分词特殊用法大全
过去分词特殊用法大全1. 作为补足语，补充说明主语的状态过去分词也可以作为补足语，补充说明主语的状态或所经历的动作。
这种用法常用于描述主语所处的特定状态或经历的特定事件。
例如：The building, destroyed in the war, has now been rebuilt.（这座在战争中被毁的大楼现在已经重建完成。
）2. 作为定语，修饰名词过去分词也可以作为定语，修饰名词。
这种用法通常表示该名词的特征或状态。
例如：The developed country has advanced technology.（发达国家拥有先进的技术。
）3. 作为状语，表示被动或完成动作过去分词与主句中的主语形成逻辑上的被动关系，有时也表示动作已完成且与主句中的主语形成逻辑上的被动关系。
这种用法下，过去分词可以放在句首或句末，通常用来描述动作的结果或背景。
例如：Seen from the top of the mountain, the city looks like a small village.（从山顶看，这座城市就像一个小村庄。
）Seen in the dark night, lights on top of tall buildings look like stars in the sky. （seen表示被动，分词的动作与谓语动词的动作同时发生）。
4 用于“get+过去分词”的被动语态除了“be+过去分词”的被动语态外，有时也会使用“get+过去分词”的形式。
这种结构表示一种较为口语化、非正式的被动语态。
例如：The company got founded in 2000.（这家公司成立于2000年。
）5 用于“have+过去分词”的结构“have+过去分词”是一种常见的结构，表示使役意义。
这种结构中的have可以解释为“让”、“使”等意义，后面接过去分词表示动作的完成。
例如：I had my computer repaired this morning.（今天早上我找人修了电脑。
过去分词是什么？过去分词的用法、变化规则讲解
过去分词是什么？过去分词的用法、变化规则讲解过去分词是动词的一种非限定形式，过去分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。
过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。
过去分词的基本形式是“动词+ed”，但也可以有不规则的形式，不规则动词的过去分词没有统一的构成规则，要逐个记忆，过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式，过去分词的用法主要总结如下：第一、过去分词作定语作定语用的过去分词如果是单词，一般放在被修饰的词的前面；过去分词短语作定语，则放在被修饰的词的后面Therearemanyfallenleavesontheground.地上有许多落叶Thisisabookwrittenbyapeasant.这是一本农民写的书第二、过去分词作表语过去分词作表语，多表示主语所处的状态Iwaspleasedatthenews.听了这消息我很高兴第三、过去分词作宾语补足语过去分词可以在see，hear，notice，watch，keep，find，get，have，feel等动词后与名词（代词）构成复合宾语IoftenhearthesongsunginEnglish.我常听人用英语唱这首歌第四、过去分词作状语过去分词短语常用作状语，修饰谓语，说明动作发生的背景或情况。
这类状语大多数放在句子前部（主语前面），也有少数可以放在句子后部（谓语后面），或者插在中间（主语后面）Theprofessorcamein,followedbyagroupofyoungpeople.教授走进来，后面跟着一群年轻人1、表原因，相当于一个原因状语从句Thechildrensoonfeelasleep，exhaustedbythejourney.由于旅途劳累，孩子们很快就睡着了2、表时间，相当于一个时间状语从句Seenfromthehill，theparklooksverybeautiful.从山上看这个公园非常漂亮3、假设的情况，相当于一个条件状语从句Givenmoretime，wecoulddoitmuchbetter.多给点时间，我们会做得更好些4、表让步，相当于一个让步状语从句Beatenbytheoppositeteam，theplayerswerenotdiscouragedandpractisedevenharder.虽然被对方打败，但队员们没有泄气，更加刻苦训练5、表伴随情况，这种用法没有与之相当的状语从句可以代替Hecameback，utterlyexhausted.他回来时，疲惫不堪相关推荐过去分词是动词的一种非限定形式，过去分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。
过去分词的用法有哪些
=We must keep a secret of the things which are being discussed here.
我们必须对这里讨论的问题保密。
（2）如指未来的情况，都用不定式的被动形式。
=If all things are considered, her paper is of greater value than yours.
3．He lay in bed with his head covered.（方式状语）
他躺在床上，盖着头。
4．He lay on his back, his teeth set, his right hand clenched on his breast and his glaring eyes looking straight upward.
（1）The books dealing with the Long March are sold out.
=The books which deal with the Long March are sold out.
有关长征的书售完了。
（2）The books written by Guo Jinming are popular with young people.
=The books which were written by Guo Jinming…
郭敬民写的书很受年青人的欢迎。
例5．No computer so far ______ can have the same ability as human rights.
英语语法：过去分词的5种用法
英语语法：过去分词的5种用法
过去分词，我们常用done来表示。
在英语里，它有哪些用法呢？
一、构成“完成时”
英语时态里的完成时，表达某件事、动作已经“完成”，如果是现在的时刻已完成，就是“现在完成时”，如果是过去的时刻已完成，就是过去完成时。
完成时要用：have（has、had）作为助动词，再用过去分词，作为实义动词。
现在完成时：have(has) + done
过去完成时：had + done
将来完成时：will + have + done
过去将来完成时：would + have + done
上面的完成时，都要用到done（过去分词）。
I have seen the film.我看过这个电影了。
seen就是see的过去分词，意思是：这个电影我看过了。
二、构成“被动语态”
我吃了苹果，是主动的“语序”，而“苹果被我吃”，就是被动的“语序”。
这种被动的“语序”，就是“被动语态”。
被动语态的结构就是：
主语+ be动词+ done过去分词
也就是说，被动语态里，都要用到过去分词。
具体而言，一句话是“完成时”还是“被动语态”，主要看前面的助动词。
如果前面的助动词是have、has、had，就是完成时态，表示某事已做完，如果前面的助动词是be动词（am、is、are、was、were），就是被动语态，表示某个事被做。
The tree is cut by the man. 这棵树被那个男的砍了。
这里的cut，是过去分词（和原型写法一样）。
如果换成主动语态，就是：
The man cuts the tree. 这个男的砍了树。
过去分词用法
过去分词的用法一、过去分词作表语1. 及物动词的过去分词作表语，与句子主语是被动关系，表示主语的状态，既表示被动，又表示完成。
The cup is broken.2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。
He is retired.【注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。
(1)The cup was broken by my little sister yesterday.（是被动语态，表示动作）(2)The library is now closed.（过去分词作表语）【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主动或进行。
有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人，用-ing 形式来修饰物。
(3) The book is interesting and I'm interested in it.二、过去分词作定语作定语用的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词。
及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成；不及物动词的过去分词作定语，只表完成。
1. 过去分词用作定语，如果是单个的，常置于其所修饰的名词之前。
We must adapt our thinking to the changed conditions.2. 过去分词短语用作定语时，一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁，多用于书面语中。
The concert given by their friends was a success.3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号。
The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero.改成定语从句：4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人直接有关。
过去分词的用法总结
过去分词的用法总结过去分词是英语语法中一种常见的语态形式，它既可以作为形容词修饰名词，也可以用作动词的非谓语形式。
掌握过去分词的正确用法，能够提升我们的英语表达能力。
下面将就过去分词的几种常见用法进行总结。
一、过去分词作为形容词修饰名词过去分词常用来修饰名词，表示被动、完成或状态。
它可以单独使用，也可以与系动词连用。
例如：1. The broken window needs to be repaired.这扇破损的窗户需要修理。
2. They were accompanied by their loyal dog.他们被他们忠诚的狗陪伴着。
二、过去分词作为动词的非谓语形式过去分词还可以用作动词的非谓语形式，常与助动词 "have" 或 "be" 连用，表达完成的动作或被动的意义。
例如：1. They have finished their homework.他们已经完成了作业。
2. The book was written by a famous author.这本书是由一位著名作家所写的。
三、过去分词表示原因或原因结果关系过去分词还可以用来表示某种情况或行为的原因或结果。
例如：1. The heavy rain caused the streets to flood.大雨导致了街道的积水。
2. I was exhausted from working all day.我因为整天工作而筋疲力尽。
四、过去分词与时间、情感的关系过去分词也可以表示某种情感或状态。
例如：1. She was pleased with the results of the exam.她对考试的结果感到满意。
2. We were surprised by their sudden departure.他们突然离开让我们感到惊讶。
总结来说，过去分词在英语语法中具有广泛的应用。
它可以作为名词的修饰语、动词的非谓语形式，表示被动、完成或状态。
英语中过去分词的用法
英语中过去分词的用法从结构上看，过去分词要比现在分词简单得多，因为过去分词只有一种形式，它既没有完成式，也没有被动式。
为什么会这样“简单”呢？因为从意义上看，过去分词本身既可表示完成意义，同时也可表示被动意义——既然自己就身兼数职，可以轻易地搞掂多种用法，所以就不用那么麻烦了。
用法一：表示过去即表示过去某时已发生的被动动作——由于既有完成的意味，又有被动意味，符合过去分词的基本特征。
如：The paintings stolen from the museum haven't been found. 博物馆失窃的画仍未找到。
根据句意可知，“画被盗”的事已经发生了，属于已经完成的过去动作；另一方面，“画”与“偷”之间显然是被动关系，即“画”是“被”偷了，所以它又具有被动意味。
They found the windows broken. 他们发现窗户给砸碎了。
句中的过去分词broken表示窗户“破碎”在先，“发现”这一情况在后，因为先碎了，然后才能被人发现；另一方面“窗户”与“破碎”为被动关系，因为窗户破碎不是窗户自己在搞鬼，而是外界因素所致。
用法二：表示同时即表示与谓语动词同时(或几乎同时)发生的被动动作。
如：Asked why he came, he kept silent. 问他为什么要来，他一言不发。
句中的过去分词asked一方面表示“问”与“他”之间为被动关系，即是别人问他（＝他被别人问），而不是他问别人；另一方面还表示“别人问他”与“他保持沉默”是同时的——当然，我们也可理解为asked要稍稍先于kept一点。
不过，这没关系，这样更符合过去分词的基本用法特点。
用法三：表示状态即现在已经存在的态或过去(当时)的存在的一种被动的状态。
如：The murderer was brought in, his hands tied behind. 凶手被带了进来，双手被绑在后面。
句中的过去分词tied表明“他的手”与“绑”之间为被动关系，同时它表明“绑着”这一状态发生在“凶手被带进来”之前()。
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过去分词的用法1. 分词的定义动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2. 过去分词的语法作用过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。
3. 过去分词作表语1)过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。
如：Don’t touch the glass because it is broken. 不要碰那个杯子，它是坏的。
He is quite pleased with the design of the dress. 她很喜欢那礼服的式样。
2)及物动词的过去分词作表语，与句子主语是被动关系，表示主语的状态，既表示被动，又表示完成。
The cup is broken. 茶杯破了。
3)不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。
He is retired. 他已退休。
4)过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。
The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的。
(是被动语态,表示动作)The library is now closed. 图书馆关门了。
(过去分词作表语)4. 过去分词作定语1)单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。
The excited people rushed into the building. 激动的人们奔进了大楼。
=The people who were excited rushed into the building.2)过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。
The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager.外国专家提出来的建议被经理采纳了。
=The suggestion that was made by the foreign expert was adopted by the manager.3)过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。
The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。
=The books, which are written Lu Xun, are popular with many Chinese people.4)用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人直接有关。
The boy looked up with a satisfied expression. 男孩带着满意的表情举目而视。
The worried look deepened upon her face. 她脸上的愁容加重了。
5. 过去分词作宾补能够接过去分词作宾补的动词有以下四类：1)表示感觉或心理状态的动词。
如：see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等。
I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌。
He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大。
2) 表示“致使”意义的动词。
如：have make, get, keep, leave等。
I’ll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发。
Don’t leave those things undone. 要把那些事情做完。
3)表示思维活动的动词如consider，know，think等后。
如：I consider the matter settled. 我认为这件事解决了。
4)表示爱憎,意愿的动词，如want, wish, like, hate等后。
如：I wanted two tickets reserved. 我要预定两张机票。
5)过去分词作宾补时，其所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系。
He didn’t wish it mentioned. 他不愿这事被提起。
(mention it)He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。
(pull his tooth out)6)使役动词have接过去分词作宾补有两种情况。
①过去分词所表示的动作由他人完成。
You’d better have that bad tooth pulled out. 你最好找医生把那颗坏牙拔掉。
②表示主语的经历或遭遇。
He had his leg broken.他的腿断了。
(自己的经历)6. with+宾语+过去分词此结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间，方式，条件，原因等状语。
(1)The murderer was brought in, with his hands tied behind his back.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。
(表方式)(2) With water heated, we can see the steam. 水一被加热，我们就会看到水蒸气。
(表条件)(3) With the matter settled, we all went home. 事情得到解决，我们都回家了。
(表原因)(4) She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她站在他面前，眼睛注视着他。
(5) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿。
7. 过去分词作状语1)过去分词作状语时，它的逻辑主语一般必须和句子的主语相一致。
Born and brought up in the countryside, he was interested in biology.由于在农村出生并长大，他对生物很感兴趣。
2)过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。
Given more attention, the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。
3)过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。
①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。
如：Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden.从山顶上看，这个城市就像一个大花园。
②表原因，相当于一个原因状语从句。
如：Deeply moved by the story, the excited people stopped quarrelling with each other.激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。
③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。
如：Given another chance, he will do better. 再给他一次机会，他会做得更好。
④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。
如：Exhausted by the running, they went on running after the robber.尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。
⑤表方式或伴随情况。
如：The old man went into the room, supported by his wife.那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。
[高考链接]1.The rare fish, _____ from the cooking pot, has been returned to the sea.A. savedB. savingC. to be savedD. having saved2. Even the best writers sometimes find themselves ______ for words.A. loseB. lostC. to loseD. having lost3. Tsinghua University, ____ in 1911, is home to a great number of outstanding figures.A. foundB. foundingC. foundedD. to be founded4. ______ an important role in a new movie, Andy has a chance to become famous.A. OfferB. OfferingC. OfferedD. To offer5. ______ into English, the sentence was found to have an entirely different word order.A. TranslatingB. TranslatedC. To translateD. Having translated6. Claire had luggage _______ an hour before her plane left.A. checkB. checkingC. to checkD. checked7. Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself ______ of his own dreams.A. remindingB. to remindC. remindedD. remind8. The players______ from the whole country are expected to bring us honor in this summer game.A. selectingB. to selectC. selectedD. having selected9. Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues ______ with her stories.A. amusedB. amusingC. to amuseD. to be amused10. So far nobody has claimed the money _______ in the library.A. discoveredB. to be discoveredC. discoveringD. having discovered11. A great number of students _______ said they were forced to practise the piano.A. to questionB. to be questionedC. questionedD. questioning12. Mrs. White showed her students some old maps ______ from the library.A. to borrowB. to be borrowedC. borrowedD. borrowing13. ______ from the top of the tower, the south foot of the mountain is a sea of trees.A. SeenB. SeeingC. Having seenD. To see14. Though _______ to see us, the professor gave us a warm welcome.A. surprisingB. as surprisedC. surprisedD. being surprised15. Alexander tried to get his work _______ in the medical circles.A. to recognizeB. recognizingC. recognizeD. recognized16. I’m calling to enquire about the position _______ in yesterday’s China Daily.A. advertisedB. to be advertisedC. advertiseD. having advertised17. For breakfast he only drinks juice from fresh fruit _____ on his own farm.A. grownB. being grownC. to be grownD. to grow18. The way the guests _____ in the hotel influenced their evaluation of the service.A. treatedB. were treatedC. would treatD. would be treated19. ______ not to miss the flight at 15:20, the manager set out for the airport in a hurry.A. RemindingB. RemindedC. To remindD. Having reminded20. _____ the right kind of training , these teenage soccer players may one day grew theinternational stars.A. GivingB. Having givenC. To giveD. Given21. With the government’s aid, those _____ by the earthquake have moved to the new settlements.A. affectB. affectingC. affectedD. were affected22. Ladies and gentlemen, please remain _______ until the plane has come to a complete stop.A. seatedB. seatingC. to seatD. seat23. _____ by the advances in technology, many farmers have set up wind farms on their land.A. Being encouragedB. EncouragingC. EncouragedD. Having encouraged24. ______ and short of breath, Andy and Ruby were the first to reach the top of Mount Tai.A. TireB. TiredC. TiringD. Being tired25. We finished the run in less than half the time ______.A. allowingB. to allowC. allowedD. allows。