基本公共卫生服务项目工作培训制度
基本公共卫生服务内容培训
2型糖尿病患者健康管理
辖区内35岁及 以上2型糖尿 病患者
31.筛查：发现2型糖尿病高危人群，进行有针对性的健康教育与指导，建议 其每年至少测量1次空腹血糖。 32.随访评估和分类干预：对纳入管理的糖尿病患者每年提供至少4次面对面 的随访，进行分类指导和干预。
5.开展公众健康咨询服务：利用各种健康主题日或针对辖区居民重点 健康问题，开展健康咨询活动，每年至少9次。
6.举办健康知识讲座：定期举办健康知识讲座。
辖区内居住的0～6岁儿童
7.开展个体化健康教育：针对重点人群、服务对象开展有针对性的个 体化健康知识和健康技能的教育。
8.新生儿家庭访视：新生儿出院后１周内到新生儿家中进行访视，同 时进行产妇产后访视，建立《0-6岁儿童保健手册》。
助标准由每年15元提高至25元。为进一步规范国家基本公
共卫生服务项目管理，卫生部在《国家基本公共卫生服务
规范（2009年版）》基础上，组织专家对服务规范内容进
行了修订和完善，形成了《国家基本公共卫生服务规范
（2011年版）》
2
一、基本公共卫生服务的内容（1）
项目名称
一、建立居民健康档案 二、健康教育
27.传染病和突发公共卫生事件的处理。包括病人医疗救治和管理传染病密 切接触者和健康危害暴露人员的管理和宣传教育等。
28.筛查：对辖区内35岁及以上人群实行门诊首诊测血压，开展高血压患者 健康管理。
29.随访评估和分类干预：对纳入管理的高血压患者每年进行至少4次面对面 的随访，开展针对性分类指导和干预。
三、儿童保健
服务对象
服务内容
辖区内常住居民，包括居 住半年以上非户籍居民
基本公共卫生服务项目培训
基本公共卫生服务项目培训公共卫生服务项目是一项重要的社会服务工作，旨在提供健康、环保和卫生安全的公共服务，以保障公众的身体健康和社会福祉。
为了提高公共卫生服务项目的质量和效益，培训是必不可少的一环。
本文将介绍公共卫生服务项目培训的基本内容和方法，并探讨其作用和意义。
一、培训内容公共卫生服务项目培训的内容包括以下几个方面：1. 相关法律法规和政策：公共卫生服务项目的实施必须遵守国家法律法规和政策，因此，培训中应重点介绍相关的法律法规和政策要求，使培训对象了解和掌握相关规定，避免违法行为的发生。
2. 基本理论知识：包括公共卫生学、卫生教育学、环境卫生学等基础理论知识，通过系统的培训，加强培训对象对公共卫生基本理论的了解，提高其专业素养和实践能力。
3. 业务技能培训：包括卫生检查、疾病监测、卫生宣传、卫生教育等业务技能的培训，通过模拟实践和实际操作等方式，提高培训对象的实际操作能力和应对问题的能力。
4. 管理技能培训：包括项目管理、数据分析、团队协作等管理技能的培训，通过培训提高培训对象的管理能力和团队协作能力，提高公共卫生服务项目的管理水平和效率。
二、培训方法公共卫生服务项目培训的方法多种多样，主要包括以下几种：1. 讲座式培训：通过专家授课、讲解，向培训对象传授知识和技能。
这种培训方式适用于较为理论性的知识和技能培训，可以在较短的时间内传递大量的知识。
2. 实训式培训：通过模拟实践和实际操作，向培训对象传授实践技能。
这种培训方式适用于需要操作技能的培训，可以通过实际操作达到熟练掌握的目的。
3. 多媒体培训：通过投影仪、电视机、计算机等多媒体设备，播放培训教材、实例视频等，向培训对象传递知识和技能。
这种培训方式适用于需要展示图片、视频等多媒体内容的培训。
4. 案例式培训：通过真实案例、问题研讨等方式，向培训对象传递知识和技能。
这种培训方式适用于需要培养培训对象解决问题能力和分析能力的培训。
三、培训的作用和意义公共卫生服务项目培训的作用和意义主要表现在以下几个方面：1. 提高服务质量：通过培训，培训对象能够了解和掌握公共卫生服务的基本理论和业务技能，提高服务的专业水平和质量。
基本公共卫生服务项目工作培训制度模版(三篇)
基本公共卫生服务项目工作培训制度模版第一章总则第一条为规范基本公共卫生服务项目工作培训，提高工作质量，保证培训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于所有参与基本公共卫生服务项目工作的人员，包括项目组成员、培训师和受训人员等。
第三条培训的目的是提升参与人员的专业素质和工作能力，提高基本公共卫生服务的质量和效果。
第四条培训内容包括但不限于基本公共卫生知识、技能培训、工作方法与流程培训等。
第五条培训形式可以有面对面培训、远程教育、现场观摩等形式，根据实际情况确定。
第二章培训机构和责任第六条培训机构应当具备相关资质和经验，并按照国家相关法律法规进行运营。
第七条培训机构应当组织培训师进行专业培训，保证其具备教学能力和丰富的实践经验。
第八条培训机构应当制定详细的培训计划和安排，确保培训的科学性和系统性。
第九条培训机构应当对受训人员的学习效果进行评估，及时调整培训内容和方法。
第三章培训流程和方法第十条培训工作应当有明确的流程，包括参与人员的招募、培训计划的制定、培训材料的准备、培训的实施和培训效果的评估等。
第十一条参与人员的招募应当充分考虑相关条件和要求，确保参与人员具备参与培训的基本条件。
第十二条培训计划应当详细列明培训的内容、培训时间、培训地点和培训方式等。
第十三条培训材料应当包括必要的教材、参考资料、案例分析和培训PPT等。
第十四条培训的实施要根据实际情况选择适当的培训方式，确保培训效果。
第十五条培训过程中应当注重互动和实践，培训师应当根据受训人员的实际情况进行针对性培训。
第四章培训考核和评估第十六条培训的考核与评估要紧密结合，以检验受训人员的学习效果和能力水平。
第十七条培训考核可以采取笔试、实操等形式，根据培训内容和要求确定。
第十八条培训评估可以通过问卷调查、访谈等方式进行，以获取对培训效果的反馈和评价。
第十九条培训成绩和评估结果应当及时通知受训人员，并进行记录和归档。
第五章奖惩措施第二十条对于培训成绩优异和表现突出的受训人员，可以给予奖励和表彰。
基本公共卫生服务规范培训--预防接种服务
国家基本公共卫生服务考核培训
1.基本概念
常规免疫：接种单位按照国家免疫规划疫 苗的免疫程序和预防接种服务周期。为适 龄儿童和目标人群提供的预防接种服务。
群体性预防接种：在特定范围和时间内， 针对可能受某种传染病威胁的特定人群， 有组织地集中实施的预防接种活动。
应急接种：在传染病流行开始或有流行趋 势时，为控制疫情蔓延，对易感人群开展 的预防接种活动。
国家基本公共卫生服卡率：
按照国家基本公共卫生服务规范的要求，及时为 辖区内所有0-6岁适龄儿童建立预防接种证和预 防接种卡（册或预防接种信息个案）等儿童预 防接种档案。辖区内适龄儿童建证率、建卡率 要达到100%。 辖区内儿童数：
1.辖区内活产数 2.辖区内出生儿童医学证明 3.按辖区内总人口数的1%计算
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。08: 14:5708 :14:570 8:14Tuesday, August 09, 2022
安全在于心细，事故出在麻痹。22.8.9 22.8.90 8:14:57 08:14:5 7Augus t 9, 2022
踏实肯干，努力奋斗。2022年8月9日 上午8时 14分22 .8.922. 8.9
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2 022年8 月9日 星期二 上午8时 14分57 秒08:1 4:5722. 8.9
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2022 年8月上 午8时1 4分22. 8.908:1 4Augus t 9, 2022
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 022年8 月9日 星期二8 时14分 57秒08 :14:579 August 2022
二、预防接种考核内容
1.考核机构 2.考核指标 3.指标说明 4.考核现场数据资料来源 5.考核方法 6.注意事项
基本公共卫生服务项目工作培训制度
基本公共卫生服务项目工作培训制度基本公共卫生服务项目是我国国家基本公共卫生服务计划的一项重要内容，目的是为了满足广大居民对基本公共卫生服务的需求，提高居民的健康水平和生活质量。
为了确保项目的顺利开展和服务质量的提升，制定一套完善的工作培训制度是非常重要的。
一、制定培训计划为了确保培训的针对性和实用性，需要在项目开展前制定详细的培训计划。
培训计划应包括项目背景、目标及要求、培训内容、培训方法和时间安排等各项内容。
此外，还要明确培训对象、培训负责人及培训讲师的选拔标准。
二、培训内容培训内容应包括基本公共卫生服务项目的政策法规、服务内容和标准、服务流程和具体操作等方面的内容。
其中，政策法规部分涵盖了相关法律法规和政策文件，需要讲解和解读，确保服务人员对相关规定有清楚的了解；服务内容和标准部分主要包括项目覆盖范围、服务项目和服务水平要求等，以便服务人员在具体工作中能够按照标准进行服务；服务流程和具体操作部分主要包括服务流程图、工作流程和各项操作规范等内容，以帮助服务人员掌握具体的工作细节。
三、培训方法培训方法应多样化，结合实际情况采用不同的培训方式。
可采用面授培训、现场观摩、模拟操作、案例分析、小组讨论等方式来进行培训。
同时，可以结合信息技术手段，利用网络平台进行在线培训，提高培训的时效性和效果。
四、培训考核在培训结束后，应进行培训考核，以确保培训效果。
考核内容可以包括学习情况考核、操作技能考核和综合应用考核等多个方面。
考核方式可以采取笔试、实操考核、案例分析或者评估报告等方式。
培训考核的结果可以作为考核人员的选拔和岗位安排的参考依据。
五、培训后续培训结束后，还需要进行培训的后续工作。
可以设置培训成果跟踪机制，对参训人员的服务工作进行监督检查，及时发现问题并进行指导与改进。
同时，还可以建立培训学习交流平台，让参训人员之间进行经验分享和问题讨论，促进学习和提高。
六、定期评估与改进为了确保培训制度的有效性，需要定期对培训工作进行评估和改进。
国家基本公共卫生服务工作制度及管理
国家基本公共卫生服务工作制度及管理1.引言1.1 概述概述部分的内容可以围绕国家基本公共卫生服务工作制度及管理的重要性和现状进行叙述。
在现代社会中，公共卫生服务工作是国家的一项重要任务，涵盖了预防疾病、健康教育、医疗服务等方面。
这是因为公共卫生服务的良好运行对于保障人民健康、维护社会稳定和促进经济发展具有重要意义。
国家基本公共卫生服务工作制度及管理作为实现公共卫生目标的重要保障，具有不可替代的作用。
目前，我国基本公共卫生服务工作已经取得了显著成就，但也面临着一些挑战。
首先，由于我国人口众多、分布广泛，基本公共卫生服务工作的均衡性和覆盖面不够理想。
其次，公共卫生服务工作的质量和效率亟需提升。
再次，人们对公共卫生知识的认识和需求也在不断变化，需要及时跟进和更新。
为了更好地推进国家基本公共卫生服务工作，制定和实施一套完善的工作制度是必不可少的。
这些制度需要明确责任分工、监督机制以及资源保障，以确保公共卫生服务工作的全面落实和持续发展。
与此同时，管理国家基本公共卫生服务工作也是至关重要的。
管理应注重从宏观和微观两个层面同时进行，宏观层面需要注重政策规划和资源配置，微观层面则需加强基层卫生机构和人员的培训和管理，提高工作效能和质量。
总之，国家基本公共卫生服务工作制度及管理是关乎人民健康和社会发展的大事，需要全社会的共同参与和努力。
只有建立起科学合理的制度和健全高效的管理体系，才能更好地保障人民的健康和福祉。
文章结构部分的内容可以按照以下方式展开：1.2 文章结构本文主要包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分概述了国家基本公共卫生服务工作制度及其管理的主要内容，并明确了文章的目的。
正文部分将重点阐述国家基本公共卫生服务工作制度的相关概念、内容和实施情况。
其中，2.1节将详细介绍国家基本公共卫生服务工作制度的要求和标准，包括基本服务项目、服务对象、服务范围等方面的内容。
2.2节将探讨如何有效管理国家基本公共卫生服务工作，包括政府部门的职责、工作机制和管理措施等方面的内容。
基本公共卫生服务项目工作培训制度范文(三篇)
基本公共卫生服务项目工作培训制度范文一、培训目的本培训制度旨在提升基本公共卫生服务项目工作人员的综合素质和专业能力，确保其能够胜任基本公共卫生服务项目的工作职责，为公众提供高质量的卫生服务。
二、培训对象本培训适用于所有参与基本公共卫生服务项目工作的人员，包括医务人员、卫生管理人员、监督执法人员等。
三、培训内容1. 基本公共卫生服务项目概述及重要性介绍1.1 基本公共卫生服务项目的定义和范围1.2 基本公共卫生服务项目的重要性和意义2. 基本公共卫生服务项目的工作职责2.1 基本公共卫生服务项目的目标和要求2.2 基本公共卫生服务项目的工作职责和责任分工3. 基本公共卫生服务项目的工作流程及操作规范3.1 基本公共卫生服务项目的工作流程概述3.2 基本公共卫生服务项目的操作规范和流程要求4. 基本公共卫生服务项目的服务技能培训4.1 基本公共卫生服务项目的基本服务技能要求4.2 基本公共卫生服务项目的常见服务技能培训5. 基本公共卫生服务项目的安全防护培训5.1 基本公共卫生服务项目的安全防护意识培养5.2 基本公共卫生服务项目的安全防护措施培训6. 基本公共卫生服务项目的沟通与协调培训6.1 基本公共卫生服务项目工作人员的沟通能力培养6.2 基本公共卫生服务项目的协调与合作培训7. 基本公共卫生服务项目的法律法规培训7.1 基本公共卫生服务项目相关法律法规概述7.2 基本公共卫生服务项目的法律法规宣传和培训8. 基本公共卫生服务项目的监督和评估培训8.1 基本公共卫生服务项目的监督和督查机制8.2 基本公共卫生服务项目的质量评估和提升要求四、培训方法本培训采用多种教学方法和形式，包括理论讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论、实践操作等，以提高培训效果和参与度。
五、培训评估本培训将进行培训评估，通过学员的培训成绩、参与度、学习效果等进行综合评估，为后续培训提供参考依据。
六、培训证书培训结束后，合格学员将被授予基本公共卫生服务项目工作人员培训合格证书，作为其从事相关工作的资格证明。
基本公共卫生服务项目工作制度及流程
基本公共卫生服务项目工作制度及流程__________________________________________________ 基本公共卫生服务项目工作制度及流程1、居民健康档案管理制度2、健康教育工作制度3、预防接种工作制度4、～6岁儿童健康管理工作制度5、孕产妇健康管理工作制度6、老年人健康管理工作制度7、高血压患者健康管理工作制度8、2型糖尿病患者健康管理工作制度9、重性精神疾病管理工作制度10、传染病及突发公共卫生事件报告和处理工作制度11、卫生监督协管工作制度一、居民健康档案管理制度1、卫生院负责首次建立居民健康档案、更新息、保存档案；相关医疗卫生服务息及时汇总、更新至健康档案。
2、健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则，在使用过程中要注意保护服务对象的个人隐私，要注意保护息系统的数据安全。
3、应通过量种息采集方式树立居民健康档案，实时更新健康档案息，坚持资料的连续性。
__________________________________________________ __________________________________________________4、统一为居民健康档案进行编码，采用17位编码制，以国家统一的行政区划编码为基础，以村(居)委会为单位，编制居民健康档案唯一编码。
同时将建档居民的身份证号作为身份识别码，为在息平台上实现资源共享奠定基础。
5、按照国度有关专项服务规范要求记录像关内容，记录内容应齐全完整、真实准确、书写规范、基础内容无缺失。
各类检查报告单和转、会诊的相关记录应粘贴留存归档。
6、健康档案办理要具有必需的档案保管设施设备，按照防盗、防晒、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫等要求妥善保管健康档案，指定专（兼）职人员负责健康档案办理工作，保证健康档案完整、安全。
电子健康档案应有专（兼）职人员维护。
7、主动应用中医药方法为城乡居民提供中医健康服务，记录像关息纳入健康档案办理。
基本公共卫生服务项目工作培训制度范文(2篇)
基本公共卫生服务项目工作培训制度范文1、居民健康档案管理制度2、健康教育工作制度3、预防接种工作制度4、0-____岁儿童健康管理工作制度5、孕产妇健康管理工作制度6、老年人健康管理工作制度7、高血压患者健康管理工作制度8、2型糖尿病患者健康管理工作制度9、重性精神疾病管理工作制度10、传染病及突发公共卫生事件报告和处理工作制度11、卫生监督协管工作制度12、砖集中心卫生院公共卫生科工作制度13、首诊测血压制度14、砖集中心卫生院公共卫生医师职责15、界首市市基本公共卫生服务项目信息报送制度16、结核病管理工作制度17、中医药健康管理服务工作制度居民健康档案管理制度一、乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）负责首次建立居民健康档案、更新信息、保存档案；其他医疗卫生机构负责将相关医疗卫生服务信息及时汇总、更新至健康档案；市卫生局医改办负责健康档案的监督与管理。
二、健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则，在使用过程中要注意保护服务对象的个人隐私，建立电子健康档案的医疗卫生单位，要注意保护信息系统的数据安全。
三、乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）应通过多种信息采集方式建立居民健康档案，及时更新健康档案信息。
已建立电子健康档案的医疗卫生单位应保证居民接受医疗卫生服务的信息能自动汇总到电子健康档案中，保持资料的连续性。
四、统一为居民健康档案进行编码，采用____位编码制，以国家统一的行政区划编码为基础，以村（居）委会为单位，编制居民健康档案唯一编码。
同时将建档居民的____号作为身份识别码，为在信息平台上实现资源共享奠定基础。
五、按照国家有关专项服务规范要求记录，记录内容应齐全完整、真实准确、书写规范、基础内容无缺失。
各类检查报告单和转、会诊的相关记录应粘贴留存归档。
六、健康档案管理要具有必需的档案保管设施设备，按照防盗、防晒、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫等要求妥善保管健康档案，指定专（兼）职人员负责健康档案管理工作，保证健康档案完整、安全。
基本公共卫生服务培训工作制度
基本公共卫生服务培训工作制度
1、为逐步提高全体医务人员基本公共卫生服务的能力和水平，建立基本公共卫生服务培训制度。
2、每年至少组织4次以上培训，主要由公共卫生科负责组织授课，必要时可请相关专家授课，培训对象主要为辖区村卫生室（卫生服务站）医务人员、公共卫生科人员及相关临床医务人员。
3、培训内容：
3.1《国家基本公共卫生服务服务规范》；
3.2《国家基本公共卫生服务技术规范》；
3.3省级基本公共卫生服务项目考核办法；
3.4市级基本公共卫生服务项目年度实施方案；
3.5基本公共卫生服务各项目操作流程、操作要点及注意事项等；
3.6国家、省、市要求的其他内容；
4、每次培训结束后，要留有培训通知、培训日程安排、讲义、签到、照片、测试、分析和培训小结等相关资料，并装订成册。
国家基本公共卫生服务项目(第三版)培训
推动基层卫生事业发展
培训是基层卫生事业发展的重要支撑，通过提升 基层卫生人员的能力，推动基层卫生事业的持续 发展。
培训内容和方法
理论授课
邀请专家学者授课，系 统讲解基本公共卫生服 务项目的理论知识和实
践经验。
范围
覆盖全体居民，包括城镇居民和农村居民。
项目实施和管理
实施主体
基层医疗卫生机构是实施国家基 本公共卫生服务项目的主体，主 要由乡镇卫生院、社区卫生服务 中心（站）、村卫生室等承担具
体任务。
管理体制
国家基本公共卫生服务项目实行 属地化管理，由地方各级卫生健 康行政部门组织实施，建立健全 项目管理制度和工作机制，确保
国家基本公共卫生服务项目( 第三版)培训
目录
• 国家基本公共卫生服务项目介绍 • 基本公共卫生服务项目培训计划 • 基本公共卫生服务项目培训效果
评估 • 基本公共卫生服务项目培训案例
分享
01
国家基本公共卫生服务项目 介绍
项目背景和目标
背景
随着社会经济的发展和人口老龄化加 剧，人民群众对公共卫生服务的需求 日益增长。为提高全民健康水平，国 家推出了基本公共卫生服务项目。
方向二
02 加强基层卫生人才培养和队伍
建设，提高服务能力和水平。
方向三
03 加强公共卫生服务与医疗服务
之间的衔接和配合，形成完整 的健康服务链。
展望一
04 逐步实现基本公共卫生服务均
等化，让更多居民享受到优质 的公共卫生服务。
展望二
05 加强国际合作和交流，借鉴国
际先进经验和做法，提高我国 公共卫生服务水平。
基本公共卫生服务项目工作培训制度（4篇）
基本公共卫生服务项目工作培训制度第一章总则第一条为了加强基本公共卫生服务项目工作人员的技能培训，提高工作质量和效率，根据相关法律法规和政策文件，制定本培训制度。
第二条本培训制度适用于所有参与基本公共卫生服务项目工作的人员。
第三条基本公共卫生服务项目工作的培训内容包括政策法规、工作规范、技术操作、卫生知识等相关方面。
第四条本培训制度的基本原则是统一规范、追求效果、因人施教、循序渐进。
第五条基本公共卫生服务项目工作的培训应根据工作需要，合理确定培训形式和培训内容。
第六条本培训制度的执行和管理由相关部门负责。
第二章培训目标第七条基本公共卫生服务项目工作人员的培训目标是：（一）掌握政策法规和工作规范，提高服务质量和效率；（二）熟悉工作流程和技术操作，减少错误和事故发生；（三）提高卫生知识和卫生意识，增强健康管理能力。
第八条培训目标应具体明确，培训内容和培训方式应与培训目标相适应。
第三章培训内容第九条基本公共卫生服务项目工作的培训内容包括但不限于以下方面：（一）政策法规：掌握国家有关基本公共卫生服务项目的政策法规，了解工作原则和要求；（二）工作规范：熟悉基本公共卫生服务项目的工作流程和任务分工，掌握相关工作规范；（三）技术操作：掌握基本公共卫生服务项目工作所需的技术操作，如体温测量、血压测量、儿童体检等；（四）健康咨询：了解常见疾病的预防和治疗知识，掌握健康咨询的基本技巧；（五）健康教育：了解健康教育的内容和方法，掌握健康教育的基本技巧；（六）应急救援：学习基本的急救知识和技能，掌握应急救援的基本原则和方法。
第四章培训方式第十条基本公共卫生服务项目工作的培训方式包括但不限于以下方式：（一）集中培训：通过集中培训班集中培训的方式，进行理论学习和技能训练；（二）现场指导：通过现场指导的方式，引导工作人员在实际工作中学习和培训；（三）网络学习：通过网络平台，提供在线学习资源和交流平台；（四）实训模拟：通过模拟实训的方式，模拟真实的工作场景进行培训。
基本公共卫生服务项目培训PPT课件
协作机制：这项主要考核疾控中心、妇保所、监督所对镇 级，镇级对村级的督导检查。
省级考核管理与考核指标存在问题
人员培训：培训资料不完整，培训通知、培训记 录或培训教材等资料不全。
资金拨付及时性与到位率：徐州铜山区补助经费于 2013年5月份才全部到位；多数地区存在不合理分配 情况，不合理分配比例达到5%左右，比如：拨付涉 及非基本公共卫生服务项目、拨付至不承担项目工作 任务的专业公共卫生机构，
村卫生室补偿情况：部分地区村卫生室补偿比例较低 ，补偿未与考核挂钩。
资金支出率：截止2013年3月31日底，个别地区项目 资金支出率未达100%，徐州市丰县76%。
基本公共卫生服务
项目培训
基妇科 2013年6月26日
考核指标
一、组织管理（国家规范中占10分，国考20分） 二、资金管理（国家规范占中12分，国考15分） 三、项目执行（国家规范中占68分，国考55分） 四、综合满意（国家规范中占10分，国考100分）
注：国考满分100分，组织管理、资金管理、项目执行共80分，综合满意 度20分
省级考核制度建设指标中存在问题
省级考核存在问题 1、无实施方案和服务规范 2、实施方案不符合规定：⑴方案中有项目资金用于考核工作经费的
内容；⑵部分地区没有总方案，只有疾控，妇幼和卫生三个专管理实 施方案；⑶国家规范要求的服务内容不突出，将不少非国家规范要求 的一般公共卫生工作混入其中；⑷服务规范不符合新版规范要求；⑸ 没有资料可反映考核结果运用情况。 3、无绩效考核方案：基本公共卫生服务项目与一般公共卫生工作概 念不清，混为一体，未突出项目工作重点，即国家要求的10类41项项 目；绩效考核方案针对性和操作性不强；绩效考核方案针对性和操作 性不强，导致各社区卫生服务中心（乡卫生院）各行其是。 4、资金管理办法：⑴资金管理方案不规范：绩效考核与分配资金未 将基本公共卫生服务项目实行专帐专管，无专帐明细；⑵未明确资金 支出范围或支出范围不合规；⑶无文件反映考核结果应用。
(乡镇卫生院)基本公共卫生培训制度
基本公共卫生培训制度承担基本公共卫生服务的科室、卫生室，以及各级管理人员、中间负责人、包村责任人，正确掌握基本公共卫生服务规范，提高基本公共卫生服务水平，认识搞好基本公共卫生服务的重要意义，重视国家的基本公共卫生服务方针和法律法规，认真地遵守有关基本公共卫生服务的规章制度，保证基本公共卫生服务的落实，特制定本制度。
一、利用职工会、培训会、工作汇报等场合，开展多种形式的基本公共卫生服务培训。
二、主要培训内容及环节：(一)岗前培训1、参与公共卫生服务的新进人员，需经过院领委会确认、院人事部门进行岗前培训；2、基本公共卫生服务培训内容包括：学习《基本公共卫生服务规范》、等有关的法律、行政法规、规章制度等；了解基本公共卫生服务的主要工作内容、例行工作以及主要工作形式。
经考核合格，方可分配到公共卫生科。
(二)科室、岗位教育基本公共卫生培训由分管公卫主任工作的副院长、公卫科主任负责，由公卫科副主任配合实施，培训内容包括：1、《基本公共卫生服务规范》；2、公共卫生所涉临床知识；3、公共卫生科开展工作的具体方式方法；4、相关仪器、设备的保管和使用；5、相关资料、档案的建立、保管和使用原则和规程；6、主要设备的性能、技术操作规范；7、工作安全、注意事项；8、考核及考评制度。
相关培训可分期分批或个别进行，并做好培训记录，培训目的在于令培训对象更好地开展相应的工作，每次培训时间不少于4小时，其中，汇报学习心得及讨论时间不少1小时。
(三)现场教育现场教育由公卫主任、工作分管责任人为主的督导员、指导员、巡视员负责，教育内容包括：工作的计划与进度、资料的收集和整理、档案的维护和使用、差错的自查与纠正、工作的汇总与报告、操作的规范与科学、联络的畅通与及时等与公共卫生工作密切相关的内容，以现场发现的差错为教育内容，以纠正现场差错为教育手段，以避免同样差错和同类差错的发生为教育目的。
(四)全员教育1、医院对担负有公共卫生工作的各级管理人员和工作人员每半年进行一次全员培训。
基本公共卫生服务项目工作培训制度
基本公共卫生服务项目工作培训制度
是为了确保卫生服务项目能够顺利实施，提高工作质量和效率而制定的一套培训规范和程序。
以下是一个基本的公共卫生服务项目工作培训制度的示例：
1. 培训目标：明确培训的目标和要达到的效果，例如提高工作人员的专业知识和技能，提高服务质量和满意度等。
2. 培训内容：根据工作的特点和需要，确定培训内容。
可以包括基本公共卫生知识、工作流程和操作规范、应急处理和安全措施等。
3. 培训方法：根据不同的内容和培训对象，选择合适的培训方法，如课堂培训、实地实训、案例分析等。
4. 培训周期：确定培训的周期，根据工作需要可以安排定期或不定期的培训。
新员工入职前，应进行入职培训。
5. 培训人员：确定培训人员，可以是行业内的专家、内部的培训师或外部机构的培训师。
他们应具备相关的知识和经验，能够有效传达培训内容。
6. 培训评估：对培训效果进行评估，包括参训人员的满意度调查和培训后的工作表现评估等。
根据评估结果，及时调整和改进培训内容和方法。
7. 培训记录：建立培训记录，包括培训计划、培训材料、参训人员名单和培训评估结果等。
这样可以方便管理和监督培训工作。
8. 培训证书：根据参训人员的表现和培训评估结果，颁发培训证书，作为对其培训成果的认可和奖励。
通过建立和执行基本公共卫生服务项目工作培训制度，可以提高工作人员的素质和能力，并推动卫生服务项目的健康发展。
基本公共卫生服务培训工作制度
基本公共卫生服务培训工作制度一、培训目标二、培训内容1.基本公共卫生知识（1）健康教育知识（2）传染病防控知识（3）环境卫生知识（4）妇幼保健知识（5）慢性病预防知识2.技能培训（1）健康体检技能（2）居民健康档案管理技能（3）常见疾病监测和预防技能（4）卫生急救技能（5）公共卫生事件应对技能3.服务意识培养（1）医德医风培养（2）热情礼貌接待居民（3）有效沟通与协商（4）具备一定的职业道德和职业操守4.实践操作（1）实地服务活动组织与实施（2）案例分析和病例讨论（3）模拟训练和实践操作三、培训方式1.理论教学通过专题讲座、学术交流、学习小组等方式进行，以使培训人员对基本公共卫生知识和技能有全面和系统的了解。
2.实践操作通过参与实际的基本公共卫生服务活动，进行实地观摩、实践操练，提升培训人员的实际操作能力。
3.经验交流组织培训人员进行案例分析、病例讨论等活动，促进他们之间的经验分享和学习互动。
四、培训考核1.理论考核通过闭卷考试、论文报告等方式进行，以考核培训人员对培训内容的掌握情况。
2.实践考核通过参与实际的基本公共卫生服务活动，对培训人员的实际操作能力进行考核。
五、培训时间和周期1.培训时间根据培训内容和人员情况，一般培训时间为2-4周。
2.培训周期根据培训需求和人员数量，每年至少组织一次基本公共卫生服务培训。
六、培训管理1.培训需求调查和计划制定每年对基层卫生服务人员的培训需求进行调查，制定培训计划。
2.培训资源整合和协调整合各方面的培训资源，协调有关部门、医院、社区等单位的支持和参与。
3.培训组织和实施建立培训机构或委托专业机构组织培训，负责培训的组织和实施工作。
4.培训评估和总结对每次培训进行评估，总结经验，及时调整和改进培训工作。
七、培训效果跟踪对每次培训的培训人员进行跟踪调查，了解培训效果和对培训工作的意见和建议，为下一次培训提供依据。
八、培训费用保障1.财政拨款每年将一定的财政资金用于基本公共卫生服务培训，保障培训的正常运行。
基本公共卫生服务项目培训制度优秀范文五
基本公共卫生服务项目培训制度优秀范文五公共卫生服务项目的培训制度是确保医疗人员能够提供高质量健康服务的重要保证。
一个良好的培训制度将帮助医疗人员了解公共卫生服务项目的背景、目标和方法，同时提高其技能水平并保证公共卫生服务项目的成功实施。
本文将介绍五个成功的公共卫生服务项目培训制度范例，以供其他机构参考。
范例一：全员必修的基础培训课程在这个范例中，各级医院和卫生机构在员工入职时都会提供一组公共卫生服务项目基础课程。
培训项目包括公共卫生的定义、公共卫生服务项目的范围、相关法规和最佳实践等。
新员工必须通过这些培训课程才能进入实验室或临床环境。
整个培训过程由受过专业教育的员工进行指导，并包含了交互式学习活动，例如模拟病例研究和角色扮演等。
范例二：利用在线学习平台进行持续培训这个范例使用了在线学习平台来提供公共卫生服务项目的持续培训。
所有医疗人员都可以根据自己的时间安排和学习需求，进行在线课程学习。
这些在线课程结合了文本、图形、视频和模拟病例等多种交互元素，并由专业教师进行监督。
医疗人员还可以利用在线讨论论坛，与其他医疗人员交流分享研究成果。
范例三：卫生机构内部导师计划这个范例针对卫生机构内部人员，提供了导师计划作为培训的一种形式。
在这个计划中，较有经验的医疗人员被任命为导师，并对新员工进行一对一导师培训。
在培训期间，新员工将被要求参与到公共卫生服务项目中，并在导师的指导下逐步实践和重复。
计划的主要目的是帮助新员工更快地适应工作环境，并学会使用公共卫生服务项目所需的专业知识和技能。
范例四：提供线下研讨会和会议这个范例组织了一系列线下研讨会和会议，邀请各级医疗人员参加讨论并分享所学。
该计划的重点是聚集各方面的专业人员，组织和分享成功的公共卫生服务项目案例。
通过活动提高大家的技能水平，并在提供有用的信息的同时帮助建立人际网络，奠定了更好的合作基础。
范例五：因地制宜的培训计划这个范例提供了因地制宜的公共卫生服务项目培训计划，以确保培训能够更好地适应当地的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基本公共卫生服务项目工作会议、培训
奖惩制度
为了进一步规范辖区疾病预控制，妇幼工作业务运行和管理，建立有效的基本公共卫生工作运行机制、督导机制、评估机制和激励机制，着实提升辖区公共卫生服务水平，为推动辖区内基本公共卫生工作持续发展，按照《国家基本公共卫生服务规范》等上级单位的督导检查考核方案。
确保辖区基本公共卫生服务项目工作培训、例会、临时会议及时召开，特定2014年辖区项目工作培训、会议奖惩制度。
一、成立领导小组
组长：李碧武
副组长：胡忠军、郑程巍
成员：黄建军、杨勇、张智勇、李佐清、彭俊良、唐杰、唐建芳、廖强、张玲林、黄林、许付春。
二、基本公共卫生服务项目工作（其它公共卫生）培训
1、每年一次居民健康档案建立、老年人健康管理、慢病及重性精神病管理，老年人及0-36月龄儿童中医药健康管理服务工作培训一次。
2、计划免疫培训每年两次。
3、其它基本公共卫生服务项目工作培训每年一次。
三、基本公共卫生服务项目工作、公共卫生例会
定于每月1-8召开，以通知为准。
其它会议以通知为准。
三、培训、基本公共卫生专项会议、每月防疫例会和临时会议要求
以当时通知为准，不能无故缺席，迟到。
会议缺席一次
扣50元（禾加镇村医生扣绩效考核分2分），迟到一次扣10元（禾加镇村医生扣绩效考核分1分）。
培训缺席一次扣100元（禾加镇村医生扣绩效考核分2分），迟到一次扣20元（禾加镇村医生扣绩效考核分1分）。
如有特殊事情需具备书面请假条。
四、参加上级基本公共卫生服务项目工作培训、会议
以通知为准，由院部安排分工管理人员参加上级组织的基本公共卫生服务项目工作培训、会议，不能无故缺席，迟到。
对县通报缺席、迟到人员、缺席一次扣100元（禾加镇村医生扣绩效考核分2分），迟到一次扣20元（禾加镇村医生扣绩效考核分1分）。
四、每次培训例会会议要求
必须做好笔记，并及时向院长汇报。
站长参会的及时将会议精神传达给每位村医生。
参加上级培训及会议的要及时将培训内容、要求、会议精神向院长、分管院长汇报。
五、以上培训、例会记入公共卫生管理台帐。
六、以上各乡发生扣款通报到各乡镇卫生院。