讲故事大赛活动策划案

合集下载

小学讲故事比赛活动策划方案4篇

小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

小学讲故事比赛方案

小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。

为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。

本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。

一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。

2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。

3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。

2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。

3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。

三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。

b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。

c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。

2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。

b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。

c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。

四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。

2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。

3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。

4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。

五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。

2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。

六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。

b. 放置海报、横幅等宣传材料。

c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。

2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。

b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。

讲故事比赛的活动方案范文

人类自古以来就有讲故事的传统，无论是通过口耳相传还是文字的传播，讲述好的故事总能引起人们的共鸣和思考。

为了推广这种文化活动，许多地区举办了讲故事比赛的活动，吸引了大量的参与者。

本文将探讨如何开展一场成功的讲故事比赛活动方案。

一、活动主题活动主题需要做到充满吸引力和亲和力，能够让广大群众广泛参与和喜爱。

选择主题可以参考以下几种方向：1、传统民间故事：如寓言故事、神话传说、民间传说等等。

这种主题让人们能够更好的了解和传承传统文化。

2、现代热门故事：如电影、电视剧、小说等等。

这种主题则易于吸引参与者，可以让人们更加熟悉流行文化。

3、个人生活故事：让人们分享自己的故事。

比如，讲述自己的成长历程、社会经历、人生感悟等等。

二、参赛对象参赛者的选取需要根据不同的主题来决定。

可以选择学生、专业选手、社会群众等等。

无论是什么群体，活动组织者需要提前设定一些参赛标准，例如报名条件、时间限制、语言要求、评分标准等等。

三、比赛环节讲故事比赛的环节主要包括以下几个方面：1、报名和初选：组织者需要提前面向社会群众宣传活动，并在规定的时间内收取报名信息。

完成报名后，需要进行初选，筛选出具有一定特色和潜力的讲故事者。

2、晋级比赛：晋级比赛分轮次进行。

每个轮次的参与者话题不同，要根据演讲主题和内容筛选出在讲故事方面表现最出彩的选手。

3、半决赛和决赛：最后晋级的选手进入半决赛和决赛环节。

这时候，评委会需要对这些选手进行深入的考量和评价，从而选出最终的胜者。

四、评分标准评分标准可以根据策划者的设想进行自由创新。

一些常见的评分标准包括：1、语言表达：评估讲述者的语言表达能力和表述清晰度。

2、故事本质：评估讲述者讲述的故事内容是否真实、有趣、引人深思。

3、情感表现：评估讲述者在讲述时传达的情感和表现效果。

4、娱乐性：评估讲述者讲述的故事是否能够带给观众更多的乐趣。

五、奖励形式奖励形式可以根据策划者的想法进行自行创新，最常见的奖励形式如下：1、奖金和精美纪念品：需要有足够的资金支持，吸引更多的参赛者，同时还要配备相应的精美纪念品。

讲故事活动策划5篇

讲故事活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!讲故事活动策划5篇小伙伴们明白活动策划在写的过程中有哪些需要注意的点吗，职场人在梳理活动策划的时候，千万要注意条理清楚，本店铺今天就为您带来了讲故事活动策划5篇，相信一定会对你有所帮助。

讲故事比赛活动策划与实施案例

讲故事比赛活动策划与实施案例一、活动背景与目的讲故事是幼儿教育中非常重要的一部分，它不仅可以培养幼儿的听觉、语言和思维能力，还能激发幼儿的想象力和创造力。

为了让幼儿更好地体验故事的乐趣，提高他们的语言表达能力，我们决定举办一场有趣的故事比赛活动。

本次活动的目的是让幼儿们通过讲故事的方式，展示自己的语言才华，增进同伴之间的交流与互动。

二、活动策划1.活动时间：选择一个周末的上午，确保幼儿们有足够的时间参与活动。

2.活动地点：选择一个宽敞、安全的室内场地，如幼儿园的多功能厅。

3.活动对象：适合3-6岁的幼儿，可以分为小、中、大三个年龄组。

4.活动主题：根据季节或者特殊节日来设定，如“春天的故事”、“中秋节的故事”等。

5.活动流程：活动分为报名、海选、决赛三个阶段。

海选阶段由各班级进行，选出班级内的优秀选手参加决赛。

决赛阶段分为个人赛和团体赛，个人赛是每位选手独立讲故事，团体赛是每位选手与一位同伴合作讲故事。

6.评选方式：设立评委团，由幼儿园教师和行政人员组成。

评委们将根据选手的故事内容、语言表达、创意发挥等方面进行评分。

每个年龄段将评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。

三、活动实施1.宣传与报名：通过幼儿园的官方网站、公众号、家长群等渠道进行宣传，并向家长发送报名通知，鼓励幼儿们积极参与。

2.海选阶段：由各班级教师组织，每位幼儿都可以参加。

班级内部进行讲故事比赛，教师记录每位幼儿的表现，并选出班级内的优秀选手参加决赛。

3.决赛阶段：将各班级选出的优秀选手集中到多功能厅进行决赛。

进行个人赛，每位选手有5分钟的时间讲故事，评委们进行评分。

然后进行团体赛，每位选手与一位同伴合作讲故事，同样有5分钟的时间，评委们进行评分。

4.颁奖环节：根据评委们的评分，每个年龄段将评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。

同时，为了鼓励所有参与比赛的幼儿，每位选手都会获得一份参与奖。

四、活动效果与反思在活动策划与实施过程中，我们也遇到了一些挑战。

讲红色故事比赛策划书3篇

讲红色故事比赛策划书3篇篇一《“讲红色故事，传革命精神”比赛策划书》一、活动主题“讲红色故事，传革命精神”二、活动目的通过讲述红色故事，传承革命精神，激发同学们的爱国热情，增强历史责任感和使命感。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛同学填写报名表，并将其交至[报名地点]或发送至[指定]。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛同学在预赛中讲述红色故事，每人限时[X]分钟。

评委根据选手表现评选出进入决赛的选手名单。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手在决赛中再次讲述红色故事。

增设观众互动环节，如提问、抢答等。

评委打分并评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项并表彰获奖选手。

获奖选手发表感言。

六、故事内容要求1. 故事内容应以中国革命历史、红色文化为主题，可涵盖革命先烈、英雄人物的事迹等。

2. 故事要求真实、感人，能够体现革命精神的内涵。

3. 故事可采用讲述、朗诵等形式进行表现。

七、评分标准1. 故事内容（40 分）故事主题明确，内容积极向上。

故事具有真实性和感染力。

能够体现革命精神的内涵。

2. 表达能力（30 分）语言表达清晰、流畅。

语速适中，语调抑扬顿挫。

能够通过表情、动作等增强故事的表现力。

3. 形象风度（20 分）着装得体，仪表端庄。

台风自然大方，具有亲和力。

4. 综合印象（10 分）八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 班级内宣传，鼓励同学们积极参与。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名及联系方式]负责活动的整体策划和组织。

联系评委、嘉宾等。

协调各环节的工作。

2. 评委：[评委名单]对选手的表现进行评分。

讲故事演讲比赛活动方案

讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。

为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。

二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。

2.增强学生的自信心和社交能力。

3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。

三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。

3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。

（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。

（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。

比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。

四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。

2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。

3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。

（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。

4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。

（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。

（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。

5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。

五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。

2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。

3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。

5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。

六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。

讲英雄故事比赛方案

为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承英雄精神，激发广大师生爱国情怀，提高学生的综合素质，我校决定举办“讲英雄故事比赛”。

通过此次活动，让学生在讲述英雄故事的过程中，感受英雄人物的崇高精神，树立正确的人生观、价值观，培养爱国主义精神。

二、活动目的1. 增强学生的爱国主义情怀，激发学生的民族自豪感；2. 提高学生的语言表达能力和综合素质；3. 传承英雄精神，弘扬中华民族优秀传统文化；4. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神风貌。

三、活动主题“传承英雄精神，共筑中国梦”四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象全校学生六、活动形式1. 初赛：各班级内部选拔，选拔出优秀选手参加校级决赛；2. 决赛：选手现场讲述英雄故事，评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、活动流程1. 宣传发动阶段（2022年9月15日至9月30日）（1）通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传本次活动；（2）各班级召开主题班会，组织学生了解英雄事迹，激发学生参赛热情。

2. 初赛阶段（2022年10月1日至10月15日）（1）各班级组织内部选拔，选拔出优秀选手参加校级决赛；（2）学校组织评委对参赛选手进行评审，评选出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段（2022年10月16日至10月31日）（1）选手现场讲述英雄故事，评委现场打分；（2）公布比赛结果，颁发奖项。

八、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施；2. 设立评委组，负责决赛的评审工作；3. 设立宣传组，负责活动的宣传报道；4. 设立后勤保障组，负责活动现场的布置和设备保障。

九、活动要求1. 参赛选手需选择一个具有代表性的英雄故事进行讲述，故事内容要积极向上，富有教育意义；2. 比赛过程中，选手需脱稿讲述，时间控制在5分钟以内；3. 选手需注意语言表达、仪态仪表，展现良好的精神风貌；4. 选手讲述的英雄故事需符合事实，不得编造或歪曲历史。

学校讲述故事活动方案策划

学校讲述故事活动方案策划一、活动背景和目的：作为学校的一项传统活动，学校讲述故事活动旨在通过让学生们亲自参与，发挥他们的创造力和想象力，培养他们的语言表达能力和合作精神。

此次活动的目的是促进学生们的阅读兴趣，提高他们的口头表达能力，增加他们对文学和故事的理解。

二、活动对象和参与者：本次活动面向全体学生开放，鼓励所有学生积极参与。

活动参与者分为参赛选手和观众两部分，参赛选手为学生，观众则包含学生家长、老师和其他感兴趣的人。

三、活动内容和流程：1. 报名阶段：为了确保活动顺利进行，学生在活动前需提前进行报名。

在整个学校，设立报名站点，由指定人员负责相关工作，学生凭学生证报名并填写个人信息。

2. 活动策划：活动策划由学校语文老师和学生自治组织负责。

他们将根据报名学生的数量，确定活动的场地和时间。

同时他们还将策划活动的具体内容，包括评委团和奖项设置。

3. 比赛分组：将报名的学生根据年级和性别进行分组，确保每个组别的参赛人数相对均衡。

4. 初赛阶段：初赛分为初选和复选两个环节。

初选时，参赛选手将根据所报名的组别进行分散的小组表演。

根据评委的打分，选拔出每个组别的前三名晋级复选。

5. 复赛阶段：复赛中，选手需要再次进行表演，并进行现场答辩。

复赛结束后，评委会对每个组别的表现进行综合评价，最后进行决赛选手的评选。

6. 决赛阶段：决赛时，选手将进行个人表演，可以选择讲述自己喜爱的故事或者创作一篇新的故事。

评委会根据选手的表现综合评价，最终评选出冠军、亚军和季军。

决赛结果将在活动结束后公布。

7. 颁奖典礼：为了表彰和鼓励所有参与活动的学生们，颁奖典礼将在活动结束后举行。

冠军、亚军和季军将得到奖品和荣誉证书。

同时，还将评选出最佳创意奖、最佳表演奖和最佳说服力奖等特殊奖项。

四、活动宣传和资金筹备：1. 活动宣传：学校将通过各种途径进行活动宣传，包括校内广播、校报、班会和宣传栏等。

同时，活动策划组还将制作海报、横幅和PPT等宣传物品，放置在学校各个地方，吸引学生的注意力。

二年级讲故事比赛教学设计

二年级讲故事比赛教学设计引言：讲故事是培养孩子语言表达能力、想象力和创造力的重要方法。

为了激发学生的兴趣和能力，我们决定举办一场二年级的讲故事比赛。

这个教学设计将详细解释如何为比赛准备和组织教学活动，以及如何评估学生的表现。

一、目标设置：1. 培养学生讲故事的能力，包括语言表达、声音、肢体语言等方面。

2. 激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生的自信心和表达能力。

二、活动准备：1. 选择适合二年级学生的故事，包括童话故事、寓言故事等。

故事可以由老师精心挑选或根据学生的兴趣进行选择。

2. 准备故事讲解的材料，如故事书、图片等。

3. 准备讲故事的评分表，包括语言表达、声音、肢体语言和内容完整性等方面的评价项目。

三、教学过程：1. 引入：在课堂上引导学生讨论什么是好的故事讲解，以及如何通过声音和肢体语言来丰富故事的表达。

引导学生提出自己最喜欢的故事和他们之所以喜欢的原因。

2. 故事选择：老师可以根据学生的兴趣和水平选择一个适合的故事，或者给学生提供几个备选的故事，让学生投票决定。

3. 故事讲解：老师可以先用故事书或者相关图片讲解故事的内容，让学生了解故事的背景和情节。

然后，教授学生一些讲故事的技巧，如语言的流利度、声音的变化、肢体语言的运用等。

4. 练习讲故事：学生分组练习讲故事，可以通过小组讨论、角色扮演等方式进行。

老师可以提供一些指导和反馈，帮助学生改进他们的讲故事技巧。

5. 讲故事比赛：安排一天举行讲故事比赛活动。

学生以小组形式进行表演，每个小组有固定的时间来讲述他们选择的故事。

教师和其他同学将成为评委，根据评分表对每个小组进行评价。

6. 评估和反馈：根据评分表对学生的表现进行评估，并给予针对性的反馈。

对于从未获得高分的小组，可以鼓励他们继续努力并提供额外的练习机会。

四、考虑因素：1. 学生的兴趣和能力差异：根据学生的不同兴趣和能力水平，选择不同难度和风格的故事，以充分激发他们的参与和发展空间。

讲故事策划书范文3篇

讲故事策划书范文3篇篇一《讲故事策划书范文》一、活动主题“精彩故事，魅力无限”二、活动目的通过讲故事的形式，激发人们的想象力和创造力，提高语言表达能力和沟通能力，同时也能让大家在故事中感受不同的情感和人生体验。

三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动的目的、流程和规则。

2. 讲故事环节：参与者依次上台讲故事，可以是自己原创的故事，也可以是经典的故事改编。

3. 互动环节：听众可以提问或发表自己对故事的看法和感受。

4. 评选环节：由评委或现场观众评选出最佳故事奖、最佳创意奖、最佳表演奖等。

5. 颁奖环节：为获奖选手颁发奖品和证书。

六、活动准备1. 宣传推广：通过海报、传单、社交媒体等多种渠道宣传活动，吸引更多人参与。

2. 场地布置：根据活动主题和氛围，布置活动场地，营造温馨、舒适的环境。

3. 设备准备：准备音响、话筒、投影仪等设备，确保活动顺利进行。

4. 故事收集：提前收集参与者的故事，进行审核和整理。

5. 奖品准备：根据评选奖项，准备相应的奖品和证书。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动效果评估1. 参与人数：统计参与活动的人数，评估活动的吸引力。

2. 故事质量：评估参与者讲述故事的质量和创意。

3. 观众反馈：收集观众的反馈和意见，了解他们对活动的满意度。

4. 社交媒体影响力：通过社交媒体上的点赞、评论、分享等数据，评估活动的影响力。

九、注意事项1. 提醒参与者注意时间限制，确保活动按时进行。

2. 维持活动现场的秩序，确保参与者和观众的安全。

4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

篇二《讲故事策划书范文》一、活动主题“精彩故事，魅力无限”二、活动目的通过讲故事的形式，激发人们的想象力和创造力，提升表达能力和沟通能力，同时也让大家在故事中感受不同的情感和人生体验。

小学生讲故事比赛活动方案

娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。

二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。

四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。

五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。

六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。

娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。

根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。

本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。

本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。

各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。

在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。

突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。

总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。

讲红色故事比赛策划书3篇

讲红色故事比赛策划书3篇篇一《讲红色故事比赛策划书》一、活动背景红色故事承载着革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，是我们宝贵的精神财富。

为了更好地传承和弘扬红色文化，激发广大青年学生的爱国热情和民族自豪感，特举办此次讲红色故事比赛。

二、活动主题传承红色基因，弘扬革命精神三、活动目的1. 让学生深入了解红色历史，感受革命先辈的英勇无畏和无私奉献精神。

2. 培养学生的语言表达能力和演讲技巧，提高综合素质。

3. 营造浓厚的红色文化氛围，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

四、活动主体全体在校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）在学校宣传栏、班级群等发布比赛通知，鼓励学生积极报名。

学生填写报名表格，提交故事主题和简要内容。

2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）组织评委对报名学生的故事内容进行筛选，确定进入决赛的选手名单。

通知进入决赛的选手进行准备，包括故事的进一步打磨和演讲技巧的提升。

3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）主持人介绍比赛规则和评委嘉宾。

选手按照抽签顺序依次上台演讲，讲述红色故事。

评委根据选手的故事内容、演讲技巧、情感表达等方面进行打分。

设立奖项，如一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等，对表现优秀的选手进行表彰和奖励。

4. 后续活动（[具体时间区间 4]）将优秀的红色故事整理成册，制作成宣传资料，在学校内进行广泛宣传。

组织学生观看红色电影、参观红色纪念馆等，进一步深化红色教育效果。

八、活动宣传1. 线上宣传在学校官方网站、公众号、微博等平台发布比赛通知和相关信息。

制作宣传海报和短视频，在学校内进行张贴和播放。

鼓励学生转发比赛信息到班级群、朋友圈等，扩大宣传范围。

2. 线下宣传在学校宣传栏张贴比赛海报。

组织学生会成员到各班级进行宣传和动员。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

讲故事比赛活动方案

讲故事比赛活动方案一、活动背景与目的为了丰富员工的文化生活，提高团队凝聚力，同时激发员工的创造力和表达能力，公司决定举办一次讲故事比赛活动。

通过此次活动，我们期望员工能够分享个人经历、展现自我风采，并在轻松愉快的氛围中增进相互了解和友谊。

二、活动主题“生活中的精彩瞬间”——鼓励员工围绕这一主题，讲述那些在日常生活中发生的有趣、感人或启发思考的故事。

三、活动时间与地点时间：2022年6月30日，下午2:00 - 5:00地点：公司多功能厅四、参与人员全体员工均可报名参加，预计参赛人数不超过30人。

五、活动流程1. 报名阶段：参赛员工需在6月20日前向人力资源部报名，并提交故事梗概。

2. 准备阶段：参赛员工根据提交的梗概准备完整的故事内容，并可自行准备辅助材料如PPT、图片等。

3. 比赛阶段：- 开场：由活动主持人介绍比赛规则和评分标准。

- 比赛：参赛员工按抽签顺序上台讲述故事，每位员工讲故事时间不超过5分钟。

- 评分：评委根据故事内容、表达能力和现场表现进行打分。

- 颁奖：根据评委打分结果，选出前三名，并进行现场颁奖。

4. 互动环节：比赛间隙安排轻松的小游戏，增加现场的互动性和趣味性。

六、评委组成评委团由公司高层管理人员和员工代表组成，共5人。

七、奖励设置1. 一等奖：1名，奖金1000元及证书。

2. 二等奖：1名，奖金500元及证书。

3. 三等奖：1名，奖金300元及证书。

4. 参与奖：所有参赛员工均可获得纪念品一份。

八、注意事项1. 故事内容需积极向上，不得涉及不当言论。

2. 参赛员工需着正装参赛，以展现良好的公司形象。

3. 请参赛员工确保故事内容原创，不得抄袭他人作品。

九、后续活动活动结束后，将选取部分优秀故事制作成内部刊物，供全体员工阅读和分享。

同时，公司将考虑定期举办类似活动，以持续推动公司文化建设。

讲故事活动方案6篇

讲故事活动方案篇1一、指导思想为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的`思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。

二、参赛对象：我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。

三、参赛时间：20xx年5月20日（星期三）下午第一节课（比赛结束时间看实际情况）四、参赛要求：（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。

五、奖励办法1、本次演讲比赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。

2、对所有获奖同学颁发奖状，并通报表扬。

讲故事活动方案篇2一、活动目的：为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。

二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、讲故事时间为5分钟左右。

四、比赛时间：20xx年4月10日晚上7点。

五、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。

2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。

讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

讲红色故事比赛策划书3篇

讲红色故事比赛策划书3篇篇一讲红色故事比赛策划书一、活动主题“传承红色基因，讲述红色故事”二、活动目的通过举办讲红色故事比赛，激发广大群众对红色历史的兴趣和热爱，增强民族自豪感和爱国情怀，同时提高参赛者的表达能力和综合素质。

三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动安排1. 宣传阶段利用各种渠道进行活动宣传，包括海报、宣传单、社交媒体等，吸引更多人参与。

2. 报名阶段参赛者在规定时间内填写报名表格并提交。

3. 比赛阶段每位参赛者进行限时讲述。

设立评委团进行打分和点评。

六、比赛规则1. 故事内容必须围绕红色主题，真实、生动、感人。

2. 讲述时间控制在[具体时长]以内。

3. 语言表达清晰、流畅、有感染力。

七、奖项设置设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

八、评委组成邀请专业人士、教师等组成评委团。

九、活动预算包括场地租赁、宣传费用、奖品费用等，列出详细预算清单。

十、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。

2. 提前做好设备调试和准备工作。

3. 对比赛过程进行公正、公平的评判。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《讲红色故事比赛策划书》一、活动主题“传承红色基因，讲述红色故事”二、活动目的通过举办讲红色故事比赛，让更多人了解红色历史，感受红色精神的力量，激发爱国热情和民族自豪感，同时提高参赛者的表达能力和综合素质。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。

2. 故事征集：提前征集参赛选手的红色故事，确保故事内容积极向上、符合主题。

3. 培训指导：为参赛选手提供讲故事的技巧和方法培训，帮助他们更好地展现故事。

4. 场地布置：根据活动需求，对活动场地进行合理布置，营造浓厚的红色氛围。

幼儿园讲故事比赛活动方案

幼儿园讲故事比赛活动方案活动背景为了激发幼儿园孩子们对故事的兴趣，提高孩子们的口语表达和表演能力，我园拟举办一次幼儿园讲故事比赛活动。

通过这个活动，旨在培养孩子们的语言能力、创造力、合作精神和自信心。

活动目标•提高幼儿园孩子的口语表达能力。

•增强孩子们的创造力和想象力，培养他们的表演能力。

•培养孩子们的合作精神，通过互相分享和交流，增进友谊。

•培养孩子们的自信心和自信表达能力。

活动时间和地点•时间：活动将于XX年XX月XX日上午9点开始。

•地点：活动将在我园的室内活动中心举行。

活动流程活动将分为两个阶段：初赛和决赛。

初赛初赛将在班级内进行，每个班级从自己班级的学生中选拔出3名代表参赛。

初赛的具体流程如下：1.活动前，教师鼓励孩子们选择自己喜欢的故事，并组织孩子们进行故事学习和表演练习。

2.初赛当天，每个班级在室内活动中心举行。

每位选手有3分钟的时间讲述一个自己准备的故事。

3.每位选手讲故事时，可以辅助使用绘本、道具等。

4.初赛结束后，评委将根据选手的口才表达能力、表演能力、故事内容和形式等方面进行打分评选出前三名。

决赛初赛结束后的一周内，将在全园范围内举办决赛。

决赛的具体流程如下：1.决赛将在室内活动中心举行，场地布置温馨而有趣。

2.决赛选手是初赛中脱颖而出的前三名选手。

3.决赛中，每位选手有5分钟的时间讲述一个自己准备的故事。

4.综合评委对选手的表现进行评分，最终评选出冠、亚、季军。

活动设施和工具1.室内活动中心：用于举办初赛和决赛的场地。

2.麦克风和音响设备：用于选手讲故事时的声音放大。

活动宣传为了吸引更多参与，提前做好活动的宣传至关重要。

我们将采取以下措施进行活动宣传：1.利用幼儿园内的布告栏，张贴活动海报和通知。

2.发放宣传单张给家长，提醒他们关注和鼓励孩子们参与活动。

3.在幼儿园的官方微信公众号上发布活动通知。

活动奖励为了鼓励更多孩子参与活动，我们将设置以下奖项：1.冠亚季军奖：为决赛中的前三名选手颁发奖杯和证书。

德育活动讲故事比赛方案

一、活动背景为了加强学校德育工作，提高学生的道德素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办德育活动讲故事比赛。

通过比赛，激发学生对德育活动的兴趣，提升学生的语言表达能力和人际交往能力，同时，通过讲述身边的好人好事，弘扬社会主义核心价值观，营造积极向上的校园文化氛围。

二、活动主题以“传递美德，共建和谐”为主题，通过讲述身边的德育故事，展现学生道德风貌，弘扬正能量。

三、活动目标1. 培养学生的道德素养，提高学生的道德认知。

2. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心。

3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

4. 营造良好的校园文化氛围，推动学校德育工作深入开展。

四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 故事征集：学生自选或推荐身边的德育故事，题材不限，如助人为乐、诚实守信、团结友爱、勤奋学习等。

2. 故事创作：学生根据征集到的故事，进行改编、创作，要求故事具有教育意义，情节生动，语言流畅。

3. 故事讲述：学生将创作好的故事进行口头讲述，要求语音清晰，表达准确，富有感染力。

4. 故事评选：成立评委小组，对参赛故事进行评选，评选出优秀作品。

七、活动流程1. 宣传动员（2022年10月1日-10月10日）- 利用校园广播、班级微信群、海报等形式，广泛宣传德育活动讲故事比赛，提高学生的参与度。

2. 故事征集（2022年10月11日-10月25日）- 学生根据自己的实际情况，选择合适的德育故事进行创作，并提交至班主任处。

3. 故事评选（2022年10月26日-10月31日）- 各班主任组织班级评选，推荐优秀作品至学校。

4. 故事讲述（2022年11月1日-11月15日）- 学校组织初赛，评选出进入决赛的学生。

5. 决赛（2022年11月16日-11月30日）- 进入决赛的学生进行故事讲述，评选出优秀选手。

6. 颁奖典礼（2022年12月1日）- 对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

幼儿园讲故事比赛教案及活动策划

幼儿园讲故事比赛教案及活动策划一、引言在幼儿园教育中，讲故事是一项非常重要的教学活动。

通过讲故事，可以激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。

而举办讲故事比赛，则是一种有趣且有效的方式，可以激发幼儿的学习热情，提高他们的表现能力。

在本文中，将结合实际经验和教学理论，为您详细介绍幼儿园讲故事比赛的教案及活动策划。

二、讲故事比赛的意义1. 激发学习兴趣：通过讲故事比赛，可以激发幼儿学习语言和表达的兴趣，让他们在竞赛中感受到学习的乐趣。

2. 提高语言表达能力：通过比赛，可以培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用更生动的语言讲述故事，提高他们的口头表达能力。

3. 培养自信心：参加比赛可以让幼儿感受到成功的喜悦，从而培养他们的自信心和自尊心，教师应引导和鼓励幼儿，让他们在比赛中感受到成长。

三、教案设计1. 活动目标：通过比赛，让幼儿爱上讲故事，提高他们的口头表达能力，培养他们的想象力和观察力。

2. 活动内容：比赛分为初赛和决赛两轮，初赛阶段主要由幼儿教师进行初步筛选，决赛阶段则由全园的幼儿进行比拼。

3. 活动时间：比赛时间一般安排在课外时间，可以是在课间或者周末的校园活动时间。

4. 活动要求：比赛要求幼儿根据故事的情节和内容，用自己的语言进行表达，通过表情、动作和声音的编排，讲好一个完整的故事。

5. 活动评分：评分标准主要包括语言表达能力、情感表达能力、故事表达的生动性和逻辑性等方面。

四、活动策划1. 组织策划：幼儿园可以组织一个讲故事比赛的策划小组，负责策划和组织比赛活动。

2. 活动宣传：在幼儿园内部可以设计海报、横幅进行宣传，吸引更多幼儿参与比赛。

也可以邀请家长参与观摩，增加比赛的氛围。

3. 活动准备：比赛需要准备讲故事的教材，注意故事内容的选择要符合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好。

4. 活动执行：在比赛当天，需要有专人负责比赛的组织和秩序维护，同时还需要安排评委进行评分。

5. 活动总结：比赛结束后，需要对比赛进行总结，包括比赛的优点和不足，为下一次活动的改进提供参考。