模电数电实验室介绍

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SG-3001J模电、数电、微机接口及微机应用综合实验室成套设备

SG-3001J模电、数电、微机接口及微机应用综合实验室成套设备一、研制本产品的意义：本产品适用于86系列微机原理课程，综合了各学校讲课及实验教师的意见，增加了系统的开发能力和灵活性。

为提高学生独立思维和动手能力，对计算机硬件要求较高的专业，提供了开放的实验平台并新增加了微机控制实验，使这门课程的实验更加深入完整。

为适合基础教学的需要，增添了数字电路、模拟电子技术实验线路。

这一崭新的系统实现了专业基础课（模拟、数字电路）、专业课(微机原理)、课程设计和毕业设计(微机应用)的三合一，真正做到了一机多用，大大节省实验室，节省管理人员，节省资金。

配合本设备，我们特为教师提供了微机原理课、微机应用课的教师实验指导书，书中对这部分实验都写有实验目的、实验电路以及汇编语言和C语言的参考程序清单(提供程序软盘)，供教师参考，减轻了教师备课和辅导实验的工作量。

该设备是学校一步到位，上规模、上档次的理想选择。

二、功能与结构:（一）实验台部分:1、电源1.1电源输入:工作电压220V±5%(50Hz)，输入时指示灯亮。

1.2电源输出：有保险丝和漏电保护开关二级保护功能。

A组:低压交流电压3-24V分七档可调，输出电流1.5A，电流表指示。

B组:二组互相独立的0-30V直流稳压电源，内置式继电器自动换档，多圈电位器连续调压，输出电流2A，具有预设式限流保护功能。

C组:低压直流稳压电源，电压+5V，电流0.5A，有表指示。

D组:单相市电输出，供用户自备仪器使用。

2·功率输出函数发生器：1）采用直接数字频率合成（DDS）产生高精度正弦波，方波和三角波。

采用大屏幕LCD显示输出频率、波形，衰减值。

2）正弦波输出幅度≥10V,输出阻抗50Ω，失真度<1%（0.1HZ-- 1KHz）。

3）频率范围: 0.1HZ~3MHz, 采用键盘直接输入数字设定频率,。

4）输出幅度采用电位器调节，正弦波输出具有20db,40db衰减。

实验室简介电子实验室

实验室简介电子实验室实验室简介：电子实验室实验室简介：电子实验室是一个专门用于电子科学与技术研究的场所，它提供了一个实践和实验的环境，以促进学生对电子原理和电路设计的理解。

本文将向您介绍电子实验室的设备和实验项目。

一、设备1. 示波器：示波器是电子实验室中最基本的设备之一。

它可以显示电器设备产生的信号的波形，以便研究和分析。

在电子实验中，经常使用示波器来观察电压信号的频率、振幅和相位等特性。

2. 功率供应器：功率供应器是为电子设备提供恒定电流或电压的设备。

在电子实验中，我们常常需要调整电子元件的工作电流或电压，这时功率供应器就能派上用场。

3. 函数信号发生器：函数信号发生器是用于产生不同类型的电信号的设备。

它能够产生不同频率、不同波形的信号，如正弦波、方波和三角波等。

在电子实验中，我们可以利用函数信号发生器来模拟各种电信号的输入。

4. 集成电路测试仪：集成电路测试仪是用来测试和诊断集成电路的设备。

由于现代集成电路的复杂性，集成电路测试仪可以帮助我们快速找出集成电路中的问题，并提供有效的解决方案。

二、实验项目1. 信号放大器的实验：这个实验旨在帮助学生了解信号放大器的原理和设计。

学生将使用电子实验室中的放大器电路来放大不同频率的信号，并测量其增益和频率响应。

2. 滤波器的实验：在这个实验中，学生将学习如何设计和测试不同类型的滤波器电路。

他们将使用电子实验室中的滤波器电路来滤除特定频率范围内的信号，并观察滤波效果。

3. 数字电路的实验：这个实验旨在帮助学生理解数字电路的工作原理和设计方法。

学生将学习如何使用电子实验室中的数字集成电路来设计和测试不同类型的逻辑门电路。

4. 模拟-数字转换器的实验：在这个实验中，学生将探索模拟-数字转换器的原理和应用。

他们将使用电子实验室中的模拟-数字转换器来将模拟信号转换为数字信号，并进行数字信号的分析和处理。

5. 微控制器的实验：这个实验旨在帮助学生学习如何使用微控制器来实现不同的电子应用。

6个实训室名称及简介

一、电子电器装配实训室本实训室主要承担电子类专业的《电子认知实训》、《电子元器件识别与实训》、《模拟电子技术与实训》、《数字电子技术与实训》、《电子产品装配实训》、《电子仪器与线路分析实训》等课程的实践教学环节。

通过对电子元器件及仪器仪表的认知、制作印制电路板、焊接装配、产品安装调试和维修等一系列由浅入深的实践训练，使学生获得电子类中等职业技术人才所必需的电子技术工艺和实践的基本知识、基本技能，从而培养学生解决电子技术工程实际问题的能力。

主要设备有数字式万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、模电数电实验挂板、传感器实验挂板、频谱分析仪、电烙铁等。

二、维修电工及工厂电气控制实训室本实训室主要承担机电类专业的《安全用电实训》、《中级维修电工考证》、《变压器实训》、《电机拖动实训》、《机电技术应用》等课程的实践教学环节。

通过对安全用电的认知、维修电工、变压器、电机拖动、综合机电技术等一系列由浅入深的实践训练，使学生获得机电类中等职业技术人才所必需的机电技术理论和实践的基本知识、基本技能，从而培养学生解决机电技术工程实际问题的能力。

主要设备有安全用电实验台、维修电工实验台、变压器实验台、电机拖动实验台等。

三、电机拖动安全用电实训室本实训室主要承担机电类专业的《安全用电实训》、《中级维修电工考证》、《变压器实训》、《电机拖动实训》、《机电技术应用》等课程的实践教学环节。

主要设备有安全用电实验台、维修电工实验台、变压器实验台、电机拖动实验台等。

四、机电控制实训室本实训室主要承担机电类专业的《单片机技术与实训》、《PLC技术与实训》、《机电技术应用》等课程的实践教学环节。

通过对单片机、PLC、综合机电技术等一系列现代工业控制技术的实践训练，使学生获得现代工业控制技术人才所必需的机电技术理论和实践的基本知识、基本技能，从而培养学生解决机电技术工程实际问题的能力。

YUYK-528H 模电、数电、通讯原理实验室成套设备

YUYK-528H 模电、数电、通讯原理实验室成套设备一、概述：模电数电通信原理教学实验装置采用包括模拟/数字信号源、工作电源的通用平台及八套实验模块组成的模块化平台式结构，便于系统的功能扩充。

做实验时通用平台及实验模块使用连接线连接，增加实验动手实践性。

模块使用支持多次开发的具有在系统可编程功能的ISP芯片，提供用户自主设计的功能，注重给实验者提供动手实践和自主设计的空间。

该装置通过另购设备“数字信号显示仪”可连接计算机，并可将实验数据在计算机中进行处理、存储，方便编写实验报告。

该装置实验内容符合全国电子类统编教材《通信原理》和《通信原理实验》的教学要求，附有完整详尽的实验指示书。

教材可选用清华大学电子工程系主任曹志刚教授编写的《现代通信原理》。

为了便于学生理解课程，指导书中配有每个实验的原理图。

为配合基础教学的需要，增添了数字电路、模拟电子技术实验线路。

这一崭新的系统实现了专业基础课（模拟、数字电路）、专业课(通信原理)、毕业设计的三合一，做到一机多用，大大节省实验室，节省管理人员，节省资金。

二、系统特点：1、囊括通信原理教材中的知识点，模拟系统、数字系统、基带传输、频带传输、模拟信号数字传输等。

2、实验装置采用模块化的平台式结构，系统具有可不断扩充、升级的空间，用户可根据不同的教学要求采购不同的实验配置，节省投资。

也可根据自己的需求定制或自制功能模块。

3、电路模块与平台板的信号线使用导线连接，增加实验动手实践性，使用者在实验过程中进一步加深对该实验知识点的了解。

4、部分电路使用具有在系统可编程功能的ISP芯片，实验者可以进行多次开发。

5、元器件间保持合理的距离，标有与原理图对应的编码。

电路中设置了大量的测量点、接地点，还在重点部分标有汉字说明，以方便观察、测量。

6、数电、模电实验元件盒盒体透明直观，内装元件一目了然，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观，盒盖与盒体采用压卡式结构、维修拆装方便，在桌面中央通用九孔电路板上任意拼插盒成实验电路，实验方便、快捷，动手能力强。

《模电数电综合实验》数字部分

⑷ 门控电路555定时器是一种将模拟电路和数字电路集成于一体的电子器件，用它可以构成单稳态触发器、多谐振荡器和施密特触发器等多种电路。

555定时器在工业控制、定时、检测、报警等方面有广泛应用。

555定时器内部电路及其电路功能如图6(a)、(b)所示。

555内部电路由基本RS 触发器FF 、比较器COMP 1、COMP 2和场效应管V1组成（参见图6(a ）)。

当555内部的COMP 1反相输入端（-）的输入信号V R 小于其同相输入端（+）的比较电压V CO （DD 32V Vco =）时，COMP 1输出高电位，置触发器FF 为低电平，即Q=0；当COMP 2同相输入端（+）的输入信号S V 大于其反相输入端（-）的比较电压V CO /2(1/3V DD )时，COMP 2输出高电位，置触发器FF 为高电平，即Q=1。

D R 是直接复位端，0R D=，Q=0；MOS 管V 1是单稳态等定时电路时，供定时电容C 对地放电作用。

注意：电压V CO 可以外部提供，故称外加控制电压，也可以使用内部分压器产生的电压，这时COMP 2的比较电压为V DD /3，不用时常接0.01μF 电容到地以防干扰。

V DD V C0V RV S放电R D 放电输出DISC(a) 555定时器内部电路 (b) 555简化符号图6 555定时器内部电路及其功能符号由555接成单稳态触发器来完成门控电路的作用是控制计数器的启停，并控制每次测量的时间，电路如图7(a)所示。

IC u 2u C6u 3u DD V 32(a) 电路 (b) 工作波形图7 由555组成的门控电路① 当接通电源的时候，+12V 电源电压通过R 15对电容C 4进行充电，2脚的电压马上变成12V （“1”电平），触发器FF 被置“0”，即555的3脚输出“0”电平（参见图7(a)）。

V 6截止，V 6的C 极为高电位，所以计数器MC14553不计数，此时V 5不亮。

电力系统动模数字化实验平台简介

1 电力系统动模数字化实验平台简介1.1 电力系统动态模拟实验室基本情况电力系统动态模拟实验室（简称为动模实验室）自1958年筹建以来，经过40多年的不断建设、改造和几代人的艰苦努力，已经从单一的交流系统的物理模拟发展到具有交直流混合系统的物理模拟及数字仿真、数模混合等的综合大型模拟实验室。

现在，动态模拟实验室是电力系统国家重点实验室的最重要分室。

实验室现有5台发电机、2台无穷大系统、6组负荷（具有电阻、电感、电机及整流型等负荷）、24组模拟线路（可模拟10kV、110kV、220kV、330kV、500kV线路）、全数字非线性励磁控制器、微机调速器、直流输电模拟系统、可控硅串联补偿器（TCSC）系统、静止无功补偿器（ASVG）及统一潮流控制器（UPFC）等电气设备。

由这些电气设备可组成不同拓扑结构的电力系统，可逼真模拟实际电力系统的动态过程。

电力系统实验课是在该动模实验室完成，每届上课的本科生约120人，实验课每组5人，每届实验持续时间约500小时。

1.2电力系统动模大型数字化实验平台简介最初建成的动模实验室是一个纯物理的模拟实验室。

随着电力系统规模的扩大和数字化，原有的纯物理的动模实验平台已经无法满足现代电力系统实验的要求。

从2001年开始，对物理动模实验室进行了数字化改造。

经过近2年的刻苦攻关，2003年3月建成了自主知识产权的电力系统动模大型数字化实验平台，实现了物理动模从稳态到暂态的数字化、可视化和自动化，实验能力和效率发生了质的飞跃。

自主研制成功的电力系统动模大型数字化实验平台是一项庞大的系统工程，属于国际首创，工作量大且挑战性强。

为了增强对该成果的感性认识，现采用图文结合的方式加以扼要介绍。

1.2.1物理动模从设备级到系统级的完整的数字监控系统（1）总体结构图1是物理动模数字监控系统的结构示意图，系统基于全网络式和分布式设计和开发，网络式RTU（远方终端单元）和主站之间的通信规约遵循了国际标准。

数字电路实验箱介绍

框图说明
9.模数（A/D)转换：8位模数转换电路，所用芯片ADC0809，带模拟电位器产生模拟电压（0~5V)。
10.芯片插座：8个14脚，6个16脚。传统实验中常用芯片已标出了器件型号，包括门电路、加法器、译码器、数选器、触发器、计数器和移位寄存器。还用两个备用芯片插座。
11.FPGA模块：选择Altera公司生产的 CyclonⅡ系列中的EP 2C8T144芯片，包括 FLASH 配置芯片一片（1M）。
a
c d
4 2
cf d
g
b
e 1 ee
c
f 9f
d
g 10 g
dp
h 5 dp
dg1 dg2
3 8
DIG6
U29
CS2
1 11
OC C
D0 2 D1 3 D2 4 D3 5 D4 6 D5 7 D6 8 D7 9
1D 2D 3D 4D 5D 6D 7D 8D
74LS573
LC1 2 LC2 4 LC3 6 LC4 8
GND BL
LCD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LCD12864
LCDCS
L1A L1B L1C L1D L1E L1F L1G L1H
DIG7
DP Y_7- SEG_DP
7 a DPY
6b
a
4 2
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10 g
数电实验箱框图
框图说明
1.发光二极管显示：共有十二个高亮发光二极管，四个红色，四个绿色，四个黄色。有排线接口和插孔。

数电模电基础实习报告

标题：数电模电基础实习报告摘要：本报告主要介绍了数电模电基础实习的内容和收获。

通过实习，掌握了数字电路和模拟电路的基本原理、元件识别和应用，了解了电子电路的设计和调试方法，提高了动手能力和实践能力。

一、实习目的本次数电模电基础实习的目的在于培养学生对数字电路和模拟电路的基本认识，掌握基本原理和元件识别，学会电子电路的设计和调试方法，提高动手能力和实践能力。

二、实习时间与地点实习时间为第6周至第8周，地点为实验楼电子实验室。

三、实习设备与器材实习设备有实验桌、电子示波器、信号发生器、逻辑分析仪等。

实习器材包括各种逻辑门电路模块、触发器、计数器、放大器、滤波器等。

四、实习内容实习内容主要包括数字电路和模拟电路两部分。

1. 数字电路：学习了逻辑门、触发器、计数器等基本数字电路的原理和应用，了解了数字电路的设计方法，通过实际操作，掌握了电子示波器、逻辑分析仪等设备的使用方法。

2. 模拟电路：学习了放大器、滤波器、振荡器等基本模拟电路的原理和应用，了解了模拟电路的设计方法，通过实际操作，掌握了电子示波器、信号发生器等设备的使用方法。

五、实习收获通过本次实习，我对数字电路和模拟电路有了更深入的了解，掌握了基本原理和元件识别，学会了电子电路的设计和调试方法。

在实习过程中，我提高了动手能力和实践能力，培养了工程实践观念。

1. 数字电路方面：我了解了逻辑门、触发器、计数器等基本数字电路的原理和应用，学会了使用电子示波器、逻辑分析仪等设备进行数字电路的测试和调试。

2. 模拟电路方面：我了解了放大器、滤波器、振荡器等基本模拟电路的原理和应用，学会了使用电子示波器、信号发生器等设备进行模拟电路的测试和调试。

3. 实践能力方面：通过实际操作，我掌握了电子电路的焊接、组装和调试方法，提高了动手能力和实践能力。

4. 团队协作方面：在实习过程中，我与同学们共同完成任务，学会了团队合作和沟通，培养了工程实践观念。

六、实习总结本次数电模电基础实习让我受益匪浅，不仅提高了我的理论水平，还锻炼了我的动手能力。

模电实验室认知实训报告

一、引言随着科技的发展，模拟电子技术（简称模电）在电子工程领域扮演着至关重要的角色。

为了使学生对模电课程有更深入的理解，提高学生的实践操作能力，我校组织了一次模电实验室认知实训活动。

本次实训旨在让学生了解模电实验室的基本设备、实验原理和实验操作流程，培养学生的动手能力和创新思维。

以下是对本次实训的详细报告。

二、实训目的与意义1. 了解模电实验室的基本设备与布局。

2. 掌握模拟电子电路的基本实验原理和操作方法。

3. 培养学生的动手实践能力、创新思维和团队协作精神。

4. 为后续模电课程的学习奠定基础。

三、实训内容1. 实验室设备与布局（1）实验室设备：示波器、信号发生器、信号源、电源、万用表、电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等。

（2）实验室布局：实验桌、实验台、仪器柜、讲台等。

2. 实验原理与操作方法（1）实验原理：以一个具体实验为例，如RC低通滤波器实验，介绍其工作原理。

（2）操作方法：按照实验步骤，连接电路，调节仪器参数，观察实验现象，分析实验结果。

3. 实验项目（1）基本电路测试：测试电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本元件的参数。

（2）RC低通滤波器实验：观察滤波器对输入信号的滤波效果。

（3）放大电路实验：研究放大电路的增益、带宽等参数。

（4）稳压电路实验：研究稳压电路的稳定性和精度。

四、实训过程1. 实验准备（1）预习实验内容，了解实验原理和操作方法。

（2）熟悉实验室设备，了解其性能和操作方法。

（3）准备实验器材，检查器材完好。

2. 实验操作（1）按照实验步骤，连接电路，确保连接正确。

（2）调节仪器参数，观察实验现象。

（3）记录实验数据，分析实验结果。

（4）对实验中出现的问题进行分析和讨论。

3. 实验总结（1）总结实验过程，分析实验结果。

（2）总结实验中的收获和不足。

（3）提出改进和优化的建议。

五、实训收获与体会1. 通过本次实训，我对模电实验室的基本设备、实验原理和操作方法有了更深入的了解。

KH760A模电数电实验与技能实训设备实训指导书

KH-760A 模电、数电实验与技能实训设备实训指导书目录实训一、常用仪器仪表的使用 (1)实训二、常用电子元器件的识别与检测 (6)实训三、电烙铁的拆装与电子锡焊技能训练 (8)实训四、印刷线路板的制作 (9)实训五、三端集成稳压直流电源的制作 (11)实训六、串联型直流稳压电源的制作 (12)实训七、低频信号电压放大器的装配与测试 (13)实训八、具有负反馈信号放大器电路的制作与调试 (14)实训九、文氏桥振荡器的焊接与调试 (15)实训十、电池电压监视电路的制作与调试 (16)实训十一、模拟“知了”电子电路的制作与实训 (16)实训十二、实用声控、光控节电照明灯的制作与实训 (18)实训十三、语音报警喇叭的制作与实训 (21)实训十四、逻辑测试器的制作与测试 (22)实训十五、正负脉冲信号的制作与测试 (24)实训十六、智力竞赛抢答器的制作 (25)实训十七、水位报警器电路的制作 (27)实训十八、迷你闪光彩灯的制作 (28)实训十九、光控音乐门铃 (29)实训二十、实用模拟自然风控制器的制作 (32)实训二十一、台灯调光电路 (34)实训二十二、CMO S触摸锁钥电路 (36)实训二十三、自动充电器的制作 (38)实训二十四、电子催眠器电路的制作 (39)实训二十五、半导体收音机的组装与调试 (40)实训一常用仪器仪表的使用一、直流稳压电源直流稳压电源是实验室中最常使用的直流电源，它可以将220V 、50Hz 的正弦交流电变换成直流电。

本设备实验台上已装配双路稳压稳流电源，其电压输出具有连续可调功能，当输出直流超过最大允许值时，电源内部继电器动作，保护电源。

该电源输出额定电压为0～30V 连续可调，额定电流0～1.5A 。

ⅠAV AV101112789125634Ⅱ1——Ⅰ路电流输出指示 5——Ⅰ、Ⅱ路电源开关 9——Ⅰ路电源输出接线柱 2——Ⅰ路电压输出指示 6——Ⅰ、Ⅱ路电源保险座 10——Ⅱ路电压输出调节 3——Ⅱ路电流输出指示 7——Ⅰ路电流调节旋钮 11——Ⅱ路电流调节旋钮 4——Ⅱ路电压输出指示 8——Ⅱ路电压输出调节旋钮 12——Ⅱ路电源输出接线柱（一）使用方法a 、将电压连续调节旋钮逆时针转到底；b 、打开面板上的电源开关，开关内指示灯亮；c 、顺时针调节电压连续调节旋钮至所需的电压值，此值可在电压／电流表上显示出来；d 、在输出接线柱端口测试输出电压。

模拟电子技术实验(模电实验)

主要功能及使用方法
2.频率的设定：按频率键，显示当前频率值。可用数字键或调节旋钮设定频率值。数字输入完后，必须用单位键
（MHz，kHz，Hz，mHz）结束，数字才能生效。例如：信号频率要求为1.5kHz，则依次输入：【频率】【1】【 .】【5】【kHz】即可。也可以用上面的调节旋钮调节。按【<】或【>】键，可移动数据上面的三角形光标指示位，左右转动旋钮可使指示位的数字增大或减小，并能连续进位或借位，由此可以任意粗调或细调频率。频率也可以用周期显示，只要按【Shift】【周期】键，输入周期值（单位为ms）就可以了。
实验目的
• 了解常用电子线路实验仪器的技术指标、工作原理。
• 掌握常用电子仪器的使用方法。
电子线路实验常用仪器
• YB1718三路直流稳压电源 • 数字万用表 • 模拟万用表 • TFG-1010型DDS函数发生器 • GDS-2062型数字式存储示波器 • AS2173D型交流毫伏表
仪器一
电子线路实验
电子线路实验室
关于电子线路实验
• 电子线路实验是一门实践性很强的课程。包括模拟电子线路实验和数字电子线路实验。
• 专门设置实验课程的目的： 1 通过实验来验证、巩固和补充理论知识。 2 培养实验技能，提高动手能力。 3 掌握电子线路的工程设计，组装和调整测试能力。
实验须知
• 上课前预习实验教材，大致了解实验内容。 • 不得迟到、早退，有病有事须事先请假。 • 实验前要清点工具和器材，如有缺少或损坏应及时报
• 熟悉集成运算放大器的增益、传输特性、频率响应、负载能力的物理含义及测量方法。学会合理选择和正确运用集成运算放大器。
可提供的实验资源
• 测试仪器：万用表、信号源、直流稳压电源、示波器、毫伏表；

模拟电子技术实验室简介

模拟电子技术实验室简介
模拟电子技术实验室占地面积150平方米，可开出实验组数30组，两个人一组，一次最多可容纳60人同时做实验，每组仪器设备包含有模拟电路实验台（含有信号发生器、直流电压电流表、频率计、直流电源等模块）一台、双踪示波器一台、数字毫伏表一个、万用表一块。

模拟电子技术实验室按照新思路、新体制、新方法进行建设，包含验证性实验、综合性实验、设计性实验、创新性实验，实验室采用多种方案进行实验教学，以促进教学改革的发展和教育质量的提高，更好地满足受教育者的需求，把实验室建设成为高质量、有特色的新型实验室。

实验室仪器设备能满足实验教学的需要，能开出实验教学大纲要求的所有实验。

电子实验室在完成正常教学任务外，还开放实验室，开展多种第二课堂活动，并为大学生电子设计大赛、大学生挑战杯，学生毕业设计等提供相关的支持。

模拟电子技术的实验内容是根据我校教学计划和各专业特点及教学条件制定的，开设模拟电路实验旨在加深学生对已学过的模拟电子技术课内容的理解，并培养学生分析、设计、组成和调试模拟电路的基本技能。

模拟电路课程实验通过验证性、综合性、设计性、创新性相结合的实验项目，使学生掌握基本电路模块的设计、测试技术，培养学生用理论知识分析实验现象和排除故障的能力。

可开设的实验内容如下表：。

数模电综合实验报告

一、实验目的本次数模电综合实验旨在通过实践操作，加深对模拟电子技术（模拟电路）和数字电子技术（数字电路）的理解和应用，提高实验技能和综合分析问题能力。

通过实验，学生应掌握以下内容：1. 熟悉模拟电路和数字电路的基本原理及元件特性。

2. 掌握常用模拟电路和数字电路的搭建方法。

3. 学会使用示波器、信号发生器等实验仪器。

4. 提高电路分析、故障排查和实验报告撰写能力。

二、实验内容本次实验共分为四个部分，分别为：1. 模拟电路部分：搭建一个简单的放大电路，测量其静态工作点、放大倍数和频率响应。

2. 数字电路部分：搭建一个简单的数字逻辑电路，如译码器、编码器、计数器等，观察其逻辑功能。

3. 数模混合电路部分：搭建一个数模转换器（DAC）和模数转换器（ADC）电路，实现数字信号与模拟信号的相互转换。

4. 电路故障排查：模拟电路出现故障，通过实验方法进行排查和修复。

三、实验步骤及结果1. 模拟电路部分（1）搭建放大电路：选用三极管作为放大元件，设计电路参数，连接电路。

（2）测量静态工作点：使用万用表测量电路中三极管的基极电压、集电极电压和电流，确定静态工作点。

（3）测量放大倍数：输入一定频率的正弦波信号，使用示波器观察输出波形，计算放大倍数。

（4）测量频率响应：输入不同频率的正弦波信号，观察输出波形的变化，分析电路的频率响应。

实验结果：成功搭建放大电路，测量出静态工作点、放大倍数和频率响应。

2. 数字电路部分（1）搭建译码器电路：使用二极管或门电路实现译码功能，观察输出信号。

（2）搭建编码器电路：使用二极管或门电路实现编码功能，观察输出信号。

（3）搭建计数器电路：使用触发器实现计数功能，观察输出信号。

实验结果：成功搭建译码器、编码器和计数器电路，观察出其逻辑功能。

3. 数模混合电路部分（1）搭建DAC电路：使用电阻网络实现数字信号到模拟信号的转换，观察输出电压。

（2）搭建ADC电路：使用比较器实现模拟信号到数字信号的转换，观察输出信号。

数电模电实验心得体会

数电模电实验心得体会数电模电实验心得体会「篇一」经常在群、论坛里看到有人问：怎么学单片机？也常看到有人说学了好几个月可就是没有什么进展。

当然，受限于每个人受到的教育水平不同和个人理解能力的差异，学习起来会有快慢之分，但我感觉最重的就是学习方法。

一个好的学习方法，能让你事半功倍，这里说说我学习单片机的经历和方法。

xx年的时候，因为制作FM发射电路采用了BH1415的芯片，需要用到单片机控制，所以开始接触使用单片机，虽然以前读书时作为一门功课学过，不过也快丢荒了10年了，基本上都忘光了，也算是从头学起了吧。

我当时是买了一块实验板，很简单的功能，比论坛实验板还要少功能，还有一个仿真器，也是比较简单的，SST芯片的。

然后开始从大家都知道的流水灯写起，万事开头难，第一个程序基本上就抄人家的，翻查了一份快速入门的学习资料，写下第一个程序。

然后，在仿真机是单步的看运行结果，从每一步执行，都硬件上反应出来的效果，很快，对单片机的运作有了一个非常感性的认识，这跟只看书然后自己想象运行是完全两码事。

然后，是进一步的其它程序学习，一个月时间，基本上已经熟悉了51的各种硬件资源。

把流水灯，数码管动态扫描，中断等等的学习了，然后就是写综合性的程序，也就是我发在论坛里的时钟。

通过这个程序的编写，使自己的编程水平有了很大的飞跃。

之后，就是逐步学习编写更多的程序，各种外围器件的控制等等，通过编写程序使自己不断的提高。

在学过汇编之后，我又转到了C语言学习，因为以前没有学习过C语言，一切都很陌生，所以自己沿用了学习汇编的方法，大约花了3天功夫基本就对C语言有了初步的了解，然后就是尝试写上面所说的时钟，以汇编程序的思路作为参考，以C语言来编写，花了几天功夫完成了这一程序，也实现了从汇编编程为主到C编程为主的转变。

然后，就是以C语言编写外围器件的控制程序，以此来熟悉C的编程风格，一直到现在，基本上就是C语言编程，汇编已经是作为调试程序的辅助。

大学数电模电实训报告

摘要：本报告记录了我在大学期间进行的数字电子技术（数电）和模拟电子技术（模电）实训过程。

通过这次实训，我不仅巩固了课堂所学理论知识，还提高了实际操作能力。

以下是我在实训过程中的心得体会、实训内容总结及个人收获。

一、实训目的通过本次数电和模电实训，旨在：1. 巩固和深化对数字电子技术和模拟电子技术基本理论的理解。

2. 培养动手能力，提高实验操作技能。

3. 增强对电路设计和调试的实际应用能力。

4. 培养科学思维和团队协作精神。

二、实训内容1. 数电实训（1）数字电路基础实验：认识数字电路基本元件，如门电路、触发器等，学习其工作原理和功能。

（2）组合逻辑电路设计实验：设计简单的组合逻辑电路，如加法器、译码器等，并进行实验验证。

（3）时序逻辑电路设计实验：设计简单的时序逻辑电路，如计数器、寄存器等，并进行实验验证。

2. 模电实训（1）模拟电路基础实验：认识模拟电路基本元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，学习其工作原理和特性。

（2）放大电路设计实验：设计简单的放大电路，如共射放大器、共基放大器等，并进行实验验证。

（3）振荡电路设计实验：设计简单的振荡电路，如正弦波振荡器、矩形波振荡器等，并进行实验验证。

三、实训过程1. 实训准备：认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理和步骤。

2. 实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意安全，认真记录实验数据。

3. 结果分析：对实验结果进行分析，验证实验理论，找出实验误差的原因。

4. 实验报告撰写：根据实验数据和分析结果，撰写实验报告。

四、实训心得体会1. 理论与实践相结合：通过实训，我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性。

2. 动手能力提升：在实训过程中，我学会了使用各种实验仪器和设备，提高了自己的动手能力。

3. 团队协作精神：在实验过程中，我与同学互相帮助、共同进步，培养了团队协作精神。

4. 实验方法掌握：通过实验，我掌握了实验方法，为以后的学习和工作打下了基础。

《模电数电综合实验》指导书

模电数电综合实验
指导书
浙江理工大学
2012年1月
一.设计目的………………………………………………………………1
二.设计要求………………………………………………………………1
三.设计内容………………………………………………………………1
四.设计指标………………………………………………………………2
五．设计方案………………………………………………………………2
6．撰写课程设计报告：详细格式见附件。
四.设计指标
1.设计一个脉搏测试仪，要求实现在30s内测量1min的脉搏数，并且显示其数字。正常人脉搏数为60~80次/min，婴儿为90~100次/min，老人为100~150次/min。可自行设计所需的直流电源，也可用实验室提供的直流电源。
2.设置指示电路指示直流电源的正常与否。
6．计数电路
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7．译码电路
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二.设计要求
脉搏测试仪是用来测量一个人心脏跳动次数的电子仪器，也是心电图测量的主要组成部分。本次课程设计要求用红外线传感器检测出手指中动脉血管的微弱波动，由计数器计算出每分钟波动的次数。
三.设计内容
1.模拟电路的设计与仿真：模拟电路的任务是将心脏脉动信号转换成数字脉冲信号，完成这个过程一般需包括检测电路、放大电路、滤波电路及整形电路。检测电路是选择合适的传感器，将非电物理量转换成电信号，本设计中，需将心脏脉动信号转换成电信号。由于检测电路输出的电信号比较微弱，必须加以放大，以达到整形电路所需的电压，一般为几伏。放大倍数将由整形电路所需电压值与传感器输出电压值决定。滤波电路的作用是把脉搏信号中的高频干扰信号去掉。经过放大滤波后的脉搏信号仍是不规则的脉冲信号，且有低频干扰，仍不满足计数器的要求，必须采用整形电路。

实验报告模板模电(3篇)

第1篇一、实验目的1. 熟悉模拟电子技术的基本原理和实验方法；2. 掌握常用电子元器件的测试方法；3. 培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力；4. 理解模拟电路的基本分析方法。

二、实验原理（此处简要介绍实验原理，包括相关公式、电路图等。

）三、实验仪器与设备1. 信号发生器2. 示波器3. 数字万用表4. 模拟电子实验箱5. 连接线四、实验步骤1. 按照实验原理图连接实验电路；2. 使用数字万用表测量相关元器件的参数，如电阻、电容等；3. 使用信号发生器产生不同频率、幅值的信号；4. 使用示波器观察电路输出波形，分析电路性能；5. 根据实验要求，调整电路参数，观察波形变化；6. 记录实验数据，分析实验结果；7. 撰写实验报告。

五、实验数据与分析（此处列出实验数据，包括测量结果、波形图等。

）1. 电路参数测量结果：（列出电阻、电容等元器件的测量值）2. 电路输出波形分析：（分析电路输出波形，如幅度、频率、相位等）3. 实验结果与理论分析对比：（对比实验结果与理论分析，分析误差原因）六、实验结论1. 总结实验过程中遇到的问题及解决方法；2. 总结实验结果，验证理论分析的正确性；3. 对实验电路进行改进，提高电路性能；4. 对实验过程进行反思，提高实验技能。

七、实验报告1. 实验目的；2. 实验原理；3. 实验仪器与设备；4. 实验步骤；5. 实验数据与分析；6. 实验结论；7. 参考文献。

八、注意事项1. 实验过程中注意安全，遵守实验室规章制度；2. 操作实验仪器时，轻拿轻放，避免损坏；3. 严谨实验态度，认真记录实验数据；4. 实验结束后，清理实验场地，归还实验器材。

注：本模板仅供参考，具体实验内容和要求请根据实际课程安排进行调整。

第2篇实验名称：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________一、实验目的1. 理解并掌握____________________的基本原理和操作方法。

模电数电实验室介绍

模电/数电实验室1.模电/数电实验室简介模电/数电实验室面积85.81平方米，800元以上的设备台数为95台，设备价值25万元，主要是利用模拟电路实验箱和数字电路实验箱两种，同时备有20MHz的示波器、万用表、以及一部分电子元件和集成电路，学生需要自主选择所需元件连接电路，来完成所要做的实验。

有很大的灵活性，便于理解所学知识，并可以提高学生的综合能力和创新能力。

2.所开设的课程（2门）模拟电子技术数字电子技术3．本实验室能完成的实验项目（35项）一、模拟电路部分（1）电子元件的识别与测试（2）单管放大电路（3）场效应管放大电路（4）两级阻容耦合放大电路（5）两级直接耦合放大电路（6）反馈放大电路（7）直流差动放大电路（8）基本模拟运算电路（9）微分积分放大器（10）集成运放在波形发生方面的应用（11）RC振荡电路（12）施密特触发器（13）整流电路（14）RC有源滤波电路（15）串联型稳压电路（16）集成稳压电路研究（18）光电耦合线性放大器（19）单片函数信号发生器的应用二、数字电路部分（1）晶体管开关特性研究（2）集成电路与非门电路的测试（3）逻辑门电路的研究（4）三态输出（TS）门和集电极开路（OC）门（5）组合逻辑电路分析（6）组合逻辑电路设计（7）触发器R-S、D、J-K的测试（8）集成寄存器（9）分频器（10）集成计数器（11）显示译码器（12）集成脉冲电路（13）555定时电路及其应用（14）模--数转换电路（15）数--模转换电路（16）时序逻辑控制电路的设计4．现开设的实验项目（16项）（1）电子元件的识别与测试（2）基本单管放大电路（3）射极跟随器（4）模拟运算电路（5）微分、积分电路（6）集成稳压器（7）OTL功率放大电路（8）集成功率放大电路（9）串联稳压电路（10）门电路逻辑功能及其测试（11）半加器、全加器及逻辑运算（12）触发器R-S、D、J-K的测试（13）集成计数器和寄存器（14）译码器和数据选择器（15）四人优先判决电路（16）数字定时器。

高级模电、数电综合实验室建设方案

一、产品的特点:
模拟/数字电路调试系统以知识的综合应用和实践动手能力培养为出发点，通过所提供的实训平台，能够达到学生掌握特定技能的目的，体现创新设计的发展趋势。该系统实训的内容涵盖模拟电子技术、数字电子技术，电子产品电路的搭建、制作和调试，以及电子线路故障的查找、排除等内容。
二、实验台和实验操作桌结构及功能:
电容元件
电阻元件
可调电容（双联可调电容、小瓷片可调电容）
可调电阻
电感元件
MD07号板CPLD（EPM570）可编程数字逻辑电路单元
（四）、教师台在学生台的基础上增加电脑桌1张：钢质喷塑结构，预留电脑主机箱与显示器位置，配备电源总控装置及基于物联网实训室安全用电智能控制系统、智慧教室综合测控系统等：
★1.基于物联网实训室安全用电智能控制系统功能要求
★（7）提供强大的中心管理软件，方便设备管理
★（8）提供便捷的软件升级和固件更新服务
★（9）提供数据库数据备份，方便查看历史数据
（10）尺寸：89mm*67.5mm*20.5mm
（11）重量：70g
（12）电源：AC220V
（13）功耗：1.5W
（14）工作温度：-25℃ - +70℃
（15）工作湿度：95%
供电电路：
1、+12V，1A，带自恢复保护电路。
2、-12V，1A，带自恢复保护电路。
3、带电源滤波、工作指示等
差分放大器电路：
1、输入回路、负载回路可插拔式开放型设计。
2、进口多圈精密可调电阻。
3、留有电源输入端子孔，带有防反接功能。
4、电源支路带有功能开关，方便支路电阻测量
OTL分立件功率放大器电路：
4、电源支路带有功能开关，方便支路电阻测量。