中考作文的开头和结尾ppt5
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2023年中考作文复习：开头结尾(共26张PPT)
——《紫藤萝瀑布》
2.七月天，中伏大晌午，热得像天上下火，何满子被爷爷拴在
葡萄架的立柱上，系的是栓贼扣儿。
-
---《蒲柳人家》节选
好处：制造悬念，吊读者的胃口，引发读者的阅读兴趣。
技巧四：巧用修辞法
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来
2023年中考作文复习 之
开头结尾
中考作文结构方面的评分标准
类别
结构
一类文50-46分 结构严谨 二类文45-41分 结构紧凑 三类文40-35分 结构完整
层次清晰（10分） 层次清楚（10-9分） 层次较清楚（9-8分）
四类文34-30分 结构尚完整 层次尚清楚（7-6分）
五类文29-20分 结构混乱 层次不清（5-4分） 六类文19-0分 看不出结构 没有条理（3-2分）
好处：首尾内容相关，照应开头。这种收束方法能唤起读者心理上的 美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。使结构严谨。
结尾技巧二：凸显主旨法
[开头] 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ——《散步》
[结尾] 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一 处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽 然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上 的加起来，就是整个世界。
脉络分明、结构严谨
4
瞻前顾后写华章
中考作文复习 之
开头结尾
学习目标
1.重读经典美文，领悟文章开头、结尾的写法。 2.运用学到的方法写好考场作文的开头、结尾。
开头技法
初中作文指导课件：开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
初三作文的开头与结尾(赏析)课件23张PPT(优秀推荐版)
结尾：中国，这个古老 又神秘的国家，正在 快速强大起来，这辈 子无悔入炎黄，成为 中国人。
个古老又神秘的国家，正 在快速强大起来，整齐的 步伐，坚定的钢枪，宏亮 的国歌，是国人的骄傲， 我这辈子无悔入炎黄，无 悔成为一个中国人。
修改 练笔
那一次我很感动（改结尾）
开头：
我不由得停 下了脚步，炎热的 夏天让我不得不不 想买一根冰棍，于 是我不由得向巷子 一角望去，可他早 已离去，这让我想 起了陈年往事。
题目：春秋岁月
开头：我不由都停住了脚步。。。
停下脚步走，总会是因为 某些路旁的花开花落吸引着你。 但是你是否曾停下脚步来欣赏 这春秋岁月呢？
。。。。。（议论）
结尾： “能够握着的就别松手， 能够拥抱的就别牵着”，能够 让我停住脚步的东西，我也不 会丢掉。
开头 结尾 好吗 ？？
中心 遇见你真好
不明
与利均衡，伪装掩饰亦有三弊：弊之一是掩饰真相 者往往显得心里发虚，而这种发虚在任何时候都有碍于 他射出的箭直中目标；弊之二是假象会迷惑许多也许本 可以与之合作的朋友，结果会使作假者孤家寡人地去实 现自己的目的；弊之三亦是最大的弊端，因为以假掩真 会使人丧失最重要的行为工具，即失去信任。故最完善 的人品素质须兼有坦荡诚实的名声、守口如瓶的习惯、 适当的掩饰技巧、以及在迫不得已时才使用的伪装能力。
引出下文
我不由得停住了脚步，抬头观赏这寻常 而曾被我忽视的美。
。。。。
人的一生，许多时候都是在忙碌中度
过的。少时忙于学习，成年后忙于工作，
而老时，时间却所剩不多了，不要因为匆
忙，而错过了“天边那一道彩虹”。何不
停下脚步，观赏一下眼中的美景，来放松
一下呢？
结尾很认真的在议论
初中作文把文章的开头和结尾写得精彩些PPT (共28张PPT)
叙述、说明或议论，这种开头方式可以引起读者的注意， 激发阅读欲望。
设 置 悬 念 法
（1）.“圆咕隆咚，黑不溜秋，像大大的马粪蛋。我不知
它们是什么，便伸手指头点它一下：我的妈呀！冰死人了！ 再用手指盖儿一刮，噼里啪啦掉冰渣儿。” （2）.“世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！ 有谁见过？可我真的遇上了……”（比喻自己的奇特经历）
话题：家乡
对
比
拥挤的车流，污浊的空气，喧闹 的车站，紧张的节奏——这就是我 生活的这个大都市，而微不足道的 我，是多么怀念我那明净悠远的可 爱故乡。
小试身手：
请你从下面的话题中，任选一 个，采用适当的方法给文章写一 个精彩的开头。
“牵挂” “成功” “爱”
“选择” “幸福” “信心” “朋友”
作文开头歌诀
一、作文的开头
常见误区：
千篇一律的固定格式；开头游离于主题之 外；不顾所给材料，另起炉灶；开头冗长，绕
弯子，不入正题。例如：
我终于笑了
童年，是一个纯真的时代。在童年，会有许多的 无忧无虑，或懂或不懂的事，朦朦胧胧的，无论做什 么事大人们都不会责怪的。如赤着脚丫子在烈日下跑 来跑去，去摸鱼掏虾，穿着背心短裤，就算是女孩子 也会跟着跑来跑去。有时候，大伙玩累了，还会用柳 条编一个简易的帽子戴在头上。 ……
话题：朋友
写景状物， 渲染气氛
花开的季节，到处芬芳飘香，而我 却无心观赏，因为我此时失去了同窗好 友——强 夏日的夜晚，很深。偶然传来水中的 蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝 凉意。
我沉思着，久久不能入睡。
话题：“书” 题目：书如朋友 开头：
对比
一本好书，会将你引向艺术 的殿堂。
一本不好的书，会将你引向 黑暗的深渊。
设 置 悬 念 法
（1）.“圆咕隆咚，黑不溜秋，像大大的马粪蛋。我不知
它们是什么，便伸手指头点它一下：我的妈呀！冰死人了！ 再用手指盖儿一刮，噼里啪啦掉冰渣儿。” （2）.“世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！ 有谁见过？可我真的遇上了……”（比喻自己的奇特经历）
话题：家乡
对
比
拥挤的车流，污浊的空气，喧闹 的车站，紧张的节奏——这就是我 生活的这个大都市，而微不足道的 我，是多么怀念我那明净悠远的可 爱故乡。
小试身手：
请你从下面的话题中，任选一 个，采用适当的方法给文章写一 个精彩的开头。
“牵挂” “成功” “爱”
“选择” “幸福” “信心” “朋友”
作文开头歌诀
一、作文的开头
常见误区：
千篇一律的固定格式；开头游离于主题之 外；不顾所给材料，另起炉灶；开头冗长，绕
弯子，不入正题。例如：
我终于笑了
童年，是一个纯真的时代。在童年，会有许多的 无忧无虑，或懂或不懂的事，朦朦胧胧的，无论做什 么事大人们都不会责怪的。如赤着脚丫子在烈日下跑 来跑去，去摸鱼掏虾，穿着背心短裤，就算是女孩子 也会跟着跑来跑去。有时候，大伙玩累了，还会用柳 条编一个简易的帽子戴在头上。 ……
话题：朋友
写景状物， 渲染气氛
花开的季节，到处芬芳飘香，而我 却无心观赏，因为我此时失去了同窗好 友——强 夏日的夜晚，很深。偶然传来水中的 蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝 凉意。
我沉思着，久久不能入睡。
话题：“书” 题目：书如朋友 开头：
对比
一本好书，会将你引向艺术 的殿堂。
一本不好的书，会将你引向 黑暗的深渊。
《作文开头和结尾》ppt课件
结尾应对全文进行简要概 括，突出文章的核心观点 和主要论述，帮助读者更 好地理解文章主旨。
回应文章开头
结尾应与开头相呼应，形 成一种圆满的闭合，使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理，帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点，加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写，积累素材和经验
多读优秀范文和名著，学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习，不断尝试不同的开头 和结尾方式，提高自己的写作水
平
积累素材和经验，不断丰富自己 的写作内容和思路，让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容，激发学生对写作 的兴趣，培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求，通过作文开 头和结尾的训练，提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法，如开门见山、引 用名言、提出问题等，并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度，展现作者的个性和才 华，给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了，不拖泥带水，干净利落地收束全文。
示例：随着夜幕的降临，一天的喧嚣逐渐远去，整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等，吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等，给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
回应文章开头
结尾应与开头相呼应，形 成一种圆满的闭合，使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理，帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点，加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写，积累素材和经验
多读优秀范文和名著，学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习，不断尝试不同的开头 和结尾方式，提高自己的写作水
平
积累素材和经验，不断丰富自己 的写作内容和思路，让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容，激发学生对写作 的兴趣，培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求，通过作文开 头和结尾的训练，提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法，如开门见山、引 用名言、提出问题等，并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度，展现作者的个性和才 华，给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了，不拖泥带水，干净利落地收束全文。
示例：随着夜幕的降临，一天的喧嚣逐渐远去，整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等，吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等，给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
作文开头结尾指导++课件-2025年中考语文一轮复习
耳”。
用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
作文结尾方法
4.画龙点睛法
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语
言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交
待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
如：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一
烘托性强，在一定程度上也能引起 读者的阅读兴趣。
学习致用
亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千
年万年寻寻觅觅，天涯咫尺紧相连。亲情就是亲人之间的感情，是关爱，
是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……
请围绕“亲情”这个话题，以"我读懂了
先补齐题目，再写一段记叙文开头。
待人用善，待人和善。—《待人和善》
作文开头方法
5.比喻式开头
【例1】像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星 装饰着天幕，像
冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪 电划破了凝固的空气。——《一
丝甘醇沁心田》)
【例2】社区的夜晚是最有韵味的，这诉不尽的温暖 情思，似一杯醉醉
的茶， 一壶醇醇的酒。—《社区的傍晚》)
如：中考作文《幸福的感动》的结尾：
“记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收
获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你们，
爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，
而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你
句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》
用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
作文结尾方法
4.画龙点睛法
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语
言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交
待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
如：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一
烘托性强，在一定程度上也能引起 读者的阅读兴趣。
学习致用
亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千
年万年寻寻觅觅，天涯咫尺紧相连。亲情就是亲人之间的感情，是关爱，
是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……
请围绕“亲情”这个话题，以"我读懂了
先补齐题目，再写一段记叙文开头。
待人用善，待人和善。—《待人和善》
作文开头方法
5.比喻式开头
【例1】像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星 装饰着天幕，像
冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪 电划破了凝固的空气。——《一
丝甘醇沁心田》)
【例2】社区的夜晚是最有韵味的，这诉不尽的温暖 情思，似一杯醉醉
的茶， 一壶醇醇的酒。—《社区的傍晚》)
如：中考作文《幸福的感动》的结尾：
“记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收
获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你们，
爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，
而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你
句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》
初中作文开头和结尾技巧PPT优秀课件
18
朋友，当你看见一堆堆垃圾
高如小山，一条条溪流恶臭难闻， 一股股有害气体毒害人体时，你 的感想如何？我那时却是气愤地 想大声呼叫：“请关注人类的生 存环境吧！“
2021/5/26
19
让大地代表我的真诚， 向大海许下我的诺言，让泰 山记录 下我的祝愿。我永远 感激您——我的父亲。
2021/5/26
2021/5/26
40
招式５ 巧妙发问，引人深思
2021/5/26
41
自然的色，自然的香，自然 的味，自然的美，这一切都源于 自然．自然是伟大的，是神奇 的．它与生活是那么近，那么 紧．品味自然不就如同品味生活 了吗？
2021/5/26
42
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
2021/5/26
12
招式４ 联想回忆，巧妙叙述。
2021/5/26
13
独立小院，月光如水，静静
的流泻在我的身边，我感到了心 沉水底的清凉，引起了对你不尽 的思念，曾记得也是这样一个月 色溶溶的夜晚，我把你送上了开 往异乡的列车……
2021/5/26
14
“常回家看看，回家……”歌 声在房间的上空回旋着。东子拿 着父亲的心，泪水已溢满了脸颊。 三年了，东子离开家整整三年了， 三年来父亲的一封封信 以将东子心中的仇恨化为乌有。 东子掩卷而思，思绪又回到了三 年前……
2021/5/26
4
盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的；
灼灼红叶，我拾一片最热的； 对人2 广泛引用， 突出主题。
2021/5/26
6
美是什么样子的？白居易 说：“日出江花红胜火，春来 江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌 篙满地芦芽短，正是河豚欲上 时”；李白说：“燕草如碧丝， 秦桑低绿枝”；杜牧说：“千 里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风”，美到底是什么样子呢？
初中语文《作文万能开头结尾》讲解课件
人教部编版初中语文
初中语文作文 万能开头结尾
一、回忆往事
• 开头: 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
• 开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打 湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那 青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘 封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心 头 ……
结尾: 美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨 的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好 象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小 巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。 我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见 那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的 话: 谢谢你。
如果说生命是一座庄严的城堡, 那么, 信念 就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍 茂的大树, 那么, 信念就是那深扎的树根； 如果说生命是一只飞翔的海鸟, 那么, 信念 就是那扇动的翅膀。没有信念, 生命的动力 便荡然无存；没有信念, 生命的美丽便杳然 西去。
• 结尾
• 《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克 说过“不幸, 是天才的进升阶梯, 信徒的洗 礼之水, 弱者的无底深渊”。风雨过后, 眼 前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘, 前 面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶, 脚 下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界 上, 一星陨落, 黯淡不了星空灿烂, 一花凋零, 荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每 一关, 不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
• 三、生活智慧（尊重、宽容、理解、 真诚、爱心等）
• 尊重是一缕春风, 一泓清泉, 一颗给 人温暖的舒心丸, 一剂催人奋进的 强心剂。学会尊重, 意味着成长, 秀 木出木可吸纳更多的日月风华, 舒 展茁壮而更具成熟的力量。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光, 使 贫病交迫的人感到人间的温暖;爱 心是一泓出现在沙漠里的泉水, 使 濒临绝境的人重新看到生活的希望;
初中语文作文 万能开头结尾
一、回忆往事
• 开头: 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
• 开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打 湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那 青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘 封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心 头 ……
结尾: 美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨 的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好 象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小 巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。 我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见 那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的 话: 谢谢你。
如果说生命是一座庄严的城堡, 那么, 信念 就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍 茂的大树, 那么, 信念就是那深扎的树根； 如果说生命是一只飞翔的海鸟, 那么, 信念 就是那扇动的翅膀。没有信念, 生命的动力 便荡然无存；没有信念, 生命的美丽便杳然 西去。
• 结尾
• 《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克 说过“不幸, 是天才的进升阶梯, 信徒的洗 礼之水, 弱者的无底深渊”。风雨过后, 眼 前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘, 前 面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶, 脚 下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界 上, 一星陨落, 黯淡不了星空灿烂, 一花凋零, 荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每 一关, 不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
• 三、生活智慧（尊重、宽容、理解、 真诚、爱心等）
• 尊重是一缕春风, 一泓清泉, 一颗给 人温暖的舒心丸, 一剂催人奋进的 强心剂。学会尊重, 意味着成长, 秀 木出木可吸纳更多的日月风华, 舒 展茁壮而更具成熟的力量。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光, 使 贫病交迫的人感到人间的温暖;爱 心是一泓出现在沙漠里的泉水, 使 濒临绝境的人重新看到生活的希望;
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3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散 了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场 甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪 洋中的一个航标，指明了新生的希望。 （《把爱心带给他人》）
4、时间老人牵着我的手带着我走过 了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长 的路上已留下了我一串串由小变大的 脚印。（《成长的脚印》）
5、在童年的书包里，生长着一 种情感，那是我对语文的牵挂和对 语文的依恋。十多年来，它经历了 时光的考验，而且，它作为我的伴 侣注定要走向永远。回眸身后脚印 里的每一个细节，都布满生活的美 的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。 （《品味语文》）
4、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来 渲染气氛、设定情境，可为全文定下 感情的基调，为全文创设出一种情境 美。如朱自清的“背影”为什么感人， 这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲 以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的 渲染，来创设出特定情境的结果。
1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽 的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春 泥，等待着生命的又一次轮回……
7、在我成长的历程中，发生过很多 的事情，就像在沙滩上走过一样，留 下了一串串的脚印。
8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又 像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的 人，才能细细品味到个中滋味，了解 到生活告诉你的点点滴滴。
用排比，增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑 的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中 变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终 身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之 辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简 单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字； 它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。 （《千年的呼唤》）
惜别
心里有些怅然，也有些不安， 我提着简单的行李走在去研究室的 小石径上。周围“嗒嗒”的木屐声， 敲打着我那颗坚定而又漂泊的心。
中考作文开头结尾课件 PPT课件PPT共35页
谢谢！
中考作文开头结尾课件 PPT课件
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
初三作文的开头与结尾(赏析)课件PPT
作文题：
以“我不由得停住了脚步”作为作文 开头的第一句。续写后文。
枫
中 点 简内 心 题 洁容
我不由得停住了脚步。。。
白驹过隙，四季轮回。匆匆秋季，我遇 见那一片红枫，让我驻足，只因精彩。
。。。。。。（描写枫的精彩）
又开始期待下一个秋，相信那时的我， 依旧会不由得停住脚步，再次见证枫的精 彩。
这样的开头结尾好在哪里？
初三作文的开头与结尾（赏析）课件P PT
初三作文的开头与结尾（赏析）课件P PT
修改 练笔
那一次我很感动（改结尾）
开头：
我不由得停 下了脚步，炎热的 夏天让我不得不不 想买一根冰棍，于 是我不由得向巷子 一角望去，可他早 已离去，这让我想 起了陈年往事。
结尾：
看着他的背 影，我感动了。
初三作文的开头与结尾（赏析）课件P PT
星空
我不由得停住了脚步，
我不由得停住了脚步，
千万束星辰散落在深蓝色 千万烟火如同千万束星辰散
的夜空上，织成了一张网。 落在深蓝色的夜空上，织成
就和几年前看上去一样
一张漂亮的网，点亮了星空。
。。（中间写和爷爷放烟火 的回忆）
同几年前一样 。。。（中间）
要是我还能回到过去，
爷爷放的烟火为我刻
和老顽童爷爷一起嬉戏， 印了世上最美的星空。要是
你想写什么内容，开头结尾就把它讲清楚
意在抒情
由
作
文
旨在说理
内
容
确
立
旨在说事
开
头
意在记人
直接抒情
开门见山
间接抒情 化用名言
巧设前言
结构 情节
人物剪影 点明感情
描写渲染
直接引用
中考语文复习《作文开头与结尾》 PPT课件 图文共59页文档
中考语文复习《作文开头与结尾》 PPT课件 图文
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
中考作文的开头和结尾PPT课件5
（中考满分文《拥有自信方能成功》） （中考满分文《陶醉》） （中考满分文《歌声与微笑》）
方法五：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也 没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离 家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓 的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声， 一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的 心头。
21.以下两题任选一题作文。
(1)半命题作文：我从______那里学到的 要求：可从生活、母亲、老师、书本等词语 中任选一个补全题目，除诗歌外，文体不限， 写一篇600字以上的文章。不得出现真实的校 名、人名。
（2）材料作文
2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有 这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉 岛的一个海滩之前，英国一位年近10岁的女孩蒂 莉· 史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识， 预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让母亲 发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了 100多名游客的生命。 要求：请结合自己的经理历或感受，自选角度，自 拟题目，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 600字的文章。不得出现真实的校名、人名。
作文的开头 作文的开头和结尾
方法一:开门见山
痛苦的时候，你会回家，用眼泪 朋友，当你看见一堆堆垃圾高 尽情发泄 如小山，一条条溪河恶臭难闻，一 ;心烦的时候，你会回家， 让家的温暖驱散心中的乌云 股股有害气体毒害人体时，你的感 ;家—— 融进去的是悲伤，化解出来的是快乐 想如何？我那时却是气愤得想大声 ; 家 呼叫：“请关注人类的生存环境！” ——接纳的是难过，释放的是开心。 家真好！
（中考满分文《我关注人类生存环境》） (中考作文《家，真好》）
方法二：巧用修辞
童年是一首歌，唱出欢乐无谱 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散 的乐章；童年是一只船，承载父母 了凛冽的寒霜 ;爱心是久旱后的一场 盈盈月光，我掬一捧最清的 ;落落 无数的心愿；童年是一座博物馆， 甘霖，滋润了龟裂的心田 ;爱心是汪 余晖，我拥一缕最暖的 ;灼灼的红叶，我 展出天真稚嫩的作品；童年是一个 洋中的一个航标，指明了新生的希望。 拾一片最热的 ; 萋萋芳华，我摘一束最灿 （中考满分文《把爱心带给他人》） 故事，讲述单纯生动的片段。
方法五：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也 没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离 家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓 的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声， 一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的 心头。
21.以下两题任选一题作文。
(1)半命题作文：我从______那里学到的 要求：可从生活、母亲、老师、书本等词语 中任选一个补全题目，除诗歌外，文体不限， 写一篇600字以上的文章。不得出现真实的校 名、人名。
（2）材料作文
2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有 这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉 岛的一个海滩之前，英国一位年近10岁的女孩蒂 莉· 史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识， 预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让母亲 发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了 100多名游客的生命。 要求：请结合自己的经理历或感受，自选角度，自 拟题目，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 600字的文章。不得出现真实的校名、人名。
作文的开头 作文的开头和结尾
方法一:开门见山
痛苦的时候，你会回家，用眼泪 朋友，当你看见一堆堆垃圾高 尽情发泄 如小山，一条条溪河恶臭难闻，一 ;心烦的时候，你会回家， 让家的温暖驱散心中的乌云 股股有害气体毒害人体时，你的感 ;家—— 融进去的是悲伤，化解出来的是快乐 想如何？我那时却是气愤得想大声 ; 家 呼叫：“请关注人类的生存环境！” ——接纳的是难过，释放的是开心。 家真好！
（中考满分文《我关注人类生存环境》） (中考作文《家，真好》）
方法二：巧用修辞
童年是一首歌，唱出欢乐无谱 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散 的乐章；童年是一只船，承载父母 了凛冽的寒霜 ;爱心是久旱后的一场 盈盈月光，我掬一捧最清的 ;落落 无数的心愿；童年是一座博物馆， 甘霖，滋润了龟裂的心田 ;爱心是汪 余晖，我拥一缕最暖的 ;灼灼的红叶，我 展出天真稚嫩的作品；童年是一个 洋中的一个航标，指明了新生的希望。 拾一片最热的 ; 萋萋芳华，我摘一束最灿 （中考满分文《把爱心带给他人》） 故事，讲述单纯生动的片段。
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身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
2、那一次，我读懂了______
（1）在横线上填上适当的词语，将题目补充 完整。
（2）文体不限，字数不少于600字。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
（中考满分文《从天空想亮明观点。 ➢结尾呼应，凸显主旨。 ➢写记叙文，开头结尾多运用环境
描写。
以下两题任选一题作文。
1、请以______的滋味为题，写一篇文章。 提示和要求： （1）在横线上填上适当的词语，例如“成
功”、“读书”、“失败”等，将题目补 充完整。 （2）文体不限，字数不少于600字。
要求：请结合自己的经理历或感受，自选角度，自 拟题目，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 600字的文章。不得出现真实的校名、人名。
方法一:开门见山
痛朋苦友的，时当候你，看你见会一回堆家堆，垃用圾眼高泪 尽如情小发山泄，;心一烦条的条时溪候河，恶你臭会难回闻家，，一 让股家股的有温害暖气驱体散毒心害中人的体乌时云，;家你—的—感 融想进如去何的？是我悲那伤时，却化是解气出愤来得的想是大快声乐; 家呼—叫—：接“纳请的关是注难人过类，的释生放存的环是境开！心”。 家真好！
（中考（满中分考（文满中《分考拥文满有《分自歌文信声《方与陶能微醉成笑》功》）》））
方法五：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也 没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离 家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓 的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声， 一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的 心头。
（中考满分文《“民主墙”的风波》）
方法一：首尾呼应
开头：有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园; 开有头一：种我火不苗由，得跃停 动住 在了 民脚 族步 灵。 魂的奥林匹克山上; 结有尾一：种在 烈这焰浅，紫温色暖的 了光 绵辉 远和 的浅 文紫 明色 情的思芳，香那中就，是我友 不善！觉加快了脚步。 结尾：我们不能因为屡受伤害就失去《与紫丑藤萝恶瀑斗布争》 的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种—— 友善！
（中考满分文《待人（和《善童》年）》）
方法三：描写环境，烘托背景
晚又风是吹落过叶河时面节上，最片后片一金波黄涟的树叶 漪幽，幽夕的阳自收枝起头它飘最落后，一坠首入余大晖地，的怀抱， 秋默若化回霜默离作…目地的春…送 站记泥拾去着忆，起最，之等一后目门待片一光上着枯只 游。生黄归 离当命的雁 在许的落。 那许又叶我 若多一，们 即多次感轮受落叶 都季已节凋那尽隐，隐我的们心起跳码，还任可思以绪对在自脉络中延 己伸说…：…“别伤心，我已体验过那 种感觉，虽然只是曾经拥有。”
21.以下两题任选一题作文。
(1)半命题作文：我从______那里学到的 要求：可从生活、母亲、老师、书本等词语 中任选一个补全题目，除诗歌外，文体不限， 写一篇600字以上的文章。不得出现真实的校 名、人名。
（2）材料作文
2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有 这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉 岛的一个海滩之前，英国一位年近10岁的女孩蒂 莉·史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识， 预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让母亲 发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了 100多名游客的生命。
（中考满分文《创造美好的明天》）
方法四：抒情议论
其春实光宁似静海就，是青那春么如简花单。，青一春个是浅美浅丽的的微，笑， 一美句丽贴的心青的春话在语于，奋一斗颗，能在包于含拼一搏切。的愿心天灵下，足 以的使人一们张都紧能绷让的自脸己松的弛青开春来绽，放让出笑花容一在样人的们脸 上馨轻香轻！地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵， 轻轻地点缀着那片（蔚中蓝考的满分天文，《清花样新年而华自》）然。
《落叶也美丽》 （中考满分文《曾经拥有》）
方法四：引用诗、词、歌曲、名句
著 ““请月名把朦科我胧学的，家歌鸟爱，朦迪带胧生回，说你帘：的卷“家海自，棠信请红是把。成你”功 的每第微当一笑我秘留吟诀下诵。…这”…句是”每诗的当，，耳心拥边中有响便自起有信这说，熟不不悉出断的的努旋 力律陶，醉就自。能 己心获就也得遇朦成见胧功了，。 多眼年也不朦见胧的，老眼朋前友真一个样， 感展觉现格了外同亲一切幅。画来。
（中考满分文《我(关中注考人作类文生《存家环，境真》好）》）
方法二：巧用修辞
爱童心年是是冬一日首里歌的，一唱缕出阳欢光乐，无驱谱散 了的凛乐冽章的；寒童霜年;是爱一心只是船久，旱承后载的父一母场 甘无霖数，盈的盈滋心月润愿光了；，龟童我裂年掬的一是心捧一田最座清;博爱的物心;落馆是落，汪 洋余拾烂展故晖 一 的中出事，片;的对（天，我最中人一真讲考拥热以个满稚述一的和分航嫩单缕;文，萋标《最的纯待萋把，暖作生人芳爱指的心用华品动带;明善，灼；的给了，我灼他童片人待摘的新年段》人一红生）是。和束叶的一善最，希个灿。我望。
方法六：设计悬念
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的 一片，十分寂静，偌大的房间里， 只能听得见我微弱的呼吸声。护士 只有到吃药、打针的时候才会进来， 而且很少和我说话。我已经习惯了， 我不会有太多的报怨，因为我知道 我快死了。我凝视着窗外，告诉自 己要坦然面对死亡。
（中考满分作文《感受生活之美》）
（中考满分文《守卫友善》）
方法二：景物烘托，情景合一
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到 自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的 路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。
（中考满分文《在阳光下成长》）
方法三：引用诗、词、歌曲、名句
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握 今天，创造出美好的明天。
2、那一次，我读懂了______
（1）在横线上填上适当的词语，将题目补充 完整。
（2）文体不限，字数不少于600字。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
（中考满分文《从天空想亮明观点。 ➢结尾呼应，凸显主旨。 ➢写记叙文，开头结尾多运用环境
描写。
以下两题任选一题作文。
1、请以______的滋味为题，写一篇文章。 提示和要求： （1）在横线上填上适当的词语，例如“成
功”、“读书”、“失败”等，将题目补 充完整。 （2）文体不限，字数不少于600字。
要求：请结合自己的经理历或感受，自选角度，自 拟题目，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 600字的文章。不得出现真实的校名、人名。
方法一:开门见山
痛朋苦友的，时当候你，看你见会一回堆家堆，垃用圾眼高泪 尽如情小发山泄，;心一烦条的条时溪候河，恶你臭会难回闻家，，一 让股家股的有温害暖气驱体散毒心害中人的体乌时云，;家你—的—感 融想进如去何的？是我悲那伤时，却化是解气出愤来得的想是大快声乐; 家呼—叫—：接“纳请的关是注难人过类，的释生放存的环是境开！心”。 家真好！
（中考（满中分考（文满中《分考拥文满有《分自歌文信声《方与陶能微醉成笑》功》）》））
方法五：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也 没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离 家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓 的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声， 一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的 心头。
（中考满分文《“民主墙”的风波》）
方法一：首尾呼应
开头：有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园; 开有头一：种我火不苗由，得跃停 动住 在了 民脚 族步 灵。 魂的奥林匹克山上; 结有尾一：种在 烈这焰浅，紫温色暖的 了光 绵辉 远和 的浅 文紫 明色 情的思芳，香那中就，是我友 不善！觉加快了脚步。 结尾：我们不能因为屡受伤害就失去《与紫丑藤萝恶瀑斗布争》 的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种—— 友善！
（中考满分文《待人（和《善童》年）》）
方法三：描写环境，烘托背景
晚又风是吹落过叶河时面节上，最片后片一金波黄涟的树叶 漪幽，幽夕的阳自收枝起头它飘最落后，一坠首入余大晖地，的怀抱， 秋默若化回霜默离作…目地的春…送 站记泥拾去着忆，起最，之等一后目门待片一光上着枯只 游。生黄归 离当命的雁 在许的落。 那许又叶我 若多一，们 即多次感轮受落叶 都季已节凋那尽隐，隐我的们心起跳码，还任可思以绪对在自脉络中延 己伸说…：…“别伤心，我已体验过那 种感觉，虽然只是曾经拥有。”
21.以下两题任选一题作文。
(1)半命题作文：我从______那里学到的 要求：可从生活、母亲、老师、书本等词语 中任选一个补全题目，除诗歌外，文体不限， 写一篇600字以上的文章。不得出现真实的校 名、人名。
（2）材料作文
2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有 这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉 岛的一个海滩之前，英国一位年近10岁的女孩蒂 莉·史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识， 预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让母亲 发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了 100多名游客的生命。
（中考满分文《创造美好的明天》）
方法四：抒情议论
其春实光宁似静海就，是青那春么如简花单。，青一春个是浅美浅丽的的微，笑， 一美句丽贴的心青的春话在语于，奋一斗颗，能在包于含拼一搏切。的愿心天灵下，足 以的使人一们张都紧能绷让的自脸己松的弛青开春来绽，放让出笑花容一在样人的们脸 上馨轻香轻！地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵， 轻轻地点缀着那片（蔚中蓝考的满分天文，《清花样新年而华自》）然。
《落叶也美丽》 （中考满分文《曾经拥有》）
方法四：引用诗、词、歌曲、名句
著 ““请月名把朦科我胧学的，家歌鸟爱，朦迪带胧生回，说你帘：的卷“家海自，棠信请红是把。成你”功 的每第微当一笑我秘留吟诀下诵。…这”…句是”每诗的当，，耳心拥边中有响便自起有信这说，熟不不悉出断的的努旋 力律陶，醉就自。能 己心获就也得遇朦成见胧功了，。 多眼年也不朦见胧的，老眼朋前友真一个样， 感展觉现格了外同亲一切幅。画来。
（中考满分文《我(关中注考人作类文生《存家环，境真》好）》）
方法二：巧用修辞
爱童心年是是冬一日首里歌的，一唱缕出阳欢光乐，无驱谱散 了的凛乐冽章的；寒童霜年;是爱一心只是船久，旱承后载的父一母场 甘无霖数，盈的盈滋心月润愿光了；，龟童我裂年掬的一是心捧一田最座清;博爱的物心;落馆是落，汪 洋余拾烂展故晖 一 的中出事，片;的对（天，我最中人一真讲考拥热以个满稚述一的和分航嫩单缕;文，萋标《最的纯待萋把，暖作生人芳爱指的心用华品动带;明善，灼；的给了，我灼他童片人待摘的新年段》人一红生）是。和束叶的一善最，希个灿。我望。
方法六：设计悬念
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的 一片，十分寂静，偌大的房间里， 只能听得见我微弱的呼吸声。护士 只有到吃药、打针的时候才会进来， 而且很少和我说话。我已经习惯了， 我不会有太多的报怨，因为我知道 我快死了。我凝视着窗外，告诉自 己要坦然面对死亡。
（中考满分作文《感受生活之美》）
（中考满分文《守卫友善》）
方法二：景物烘托，情景合一
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到 自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的 路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。
（中考满分文《在阳光下成长》）
方法三：引用诗、词、歌曲、名句
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握 今天，创造出美好的明天。