七年级思想品德上册 我与老师交朋友教案2 鲁教版
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《我与老师交朋友》
一、教学目标:
1、了解教师的工作特点,懂得学生应该热爱尊敬老师,指导学生应怎样与老师交
往与沟通。
2、积极与老师进行交流沟通,正确对待老师的表扬和批评,增进师生情感,学会
建立民主平等的师生关系,增强正确处理师生矛盾的能力。
3、进一步树立尊师观念、民主平等观念;尊敬老师,激发对老师的热爱之情。
二、教学重点:怎样与老师交朋友?
教学难点:学生应怎样处理与老师之间的矛盾?
三、自主学习、夯实基础:(自主完成下列题目,用铅笔在课本中标出)
1、新型的师生关系应该是怎样的?
2、为什么要主动与老师沟通?
3、阅读教材P71页“读一读”,想一想:“我”怎样和老师成为好朋友的?
4、学生应怎样处理与老师之间的矛盾?
四、合作学习,提升能力:
(小组长组织一对一讨论,疑难问题向上层请教。b.组内解决不了的,或生成的新疑难问题,提交全班或老师。)
1、小英:朱老师今天对我的批评虽然有些过分,但我应该抱着有则改之,无则加
勉的态度。
小丽:朱老师对我的批评太过分了,我就是要在课堂上顶撞他!
小英和小丽的观点正确吗?
2、有人说:老师像台阶,甘做垫脚石,级级层层送我们攀高峰。
请回答:375教育资源网
(1)、回味老师给我们的关爱,模仿上面的例子,说说老师还像什么。
(2)、谈谈对老师作用的理解。
(3)、在今后的学习、生活中,你将如何对待老师的教育和自己的学习?
五、课堂小结,知识巩固:(在教师指导下构建这节课的知识框架,并背诵记忆问题1)
1、这节课主要讲述了几个大问题?分别是什么问题?(在脑中形成知识树)
2、通过学习,你明白了哪些道理?这些内容对我们今后的学习和生活有哪些帮助?
六、当堂检测,反馈纠正:(收起课本,独立完成)
选择题:
(1)、下列行为中,与建立这种新型师生关系项背的是:()
A 主动、热情、诚恳的与老师交流
B 尊重老师,对于老师工作中的差错,也必须宽容,不能指出来。
C 当于老师发生矛盾时要冷静思考,用正确的方法解决矛盾。D对于老师的错误,应把握时机,采取恰当的方式给老师指出来。
(2)、你认为新型的师生关系应该是:()
A对老师的话言听计从,无条件服从 B 师生之间应该像“哥们儿”一样 C 对老师要保持一定的境界 D 新型的、民主平等和谐师生关系。
非选择题:
一位全国著名特级教师说:“没有爱就没有教育。”他视学生为亲人,使学生在充满了民主和谐的课堂气氛中,感到自己是学习的主人。他对学生既要求严格又细心呵护,他对学生的爱也换取了学生对他的爱。
请你结合所学知识谈谈学生为什么爱这位老师。
七、课后拓展:
打开记忆的闸门,写出一件老师关爱你的事。
第1题答案:小英的观点是正确的,小丽的观点是错误的。(1)我们应正确对待老师的表扬和批评。我们不能把老师的批评看做是对我们的否定、反对或惩罚,而应把老师的批评看作是对我们的爱护、鞭策和期待;(2)当我们觉得被误解时可以向老师作出解释,但解释一定要将建立在真诚的基础上,并且是为了更好的沟通,而不是逃避自己的责任。在老师误解他时,应主动向老师解释,不能采取顶撞的方式来对待老师,因此小丽的观点是不正确的;(3)对待老师的批评,我们要做到有则改之,无则加勉。因此,下小英的观点是正确的。
第2题答案:(1)、略。(2)老师是人类文明的传播者,为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的不可替代的作用;老师是我们学习的指导者,老师是我们成长道路上的引路人。(3)从尊师、勤学、爱师、与老师交流沟通等角度回答出四个方面即可。非选择题答案:(1)、老师有一颗热爱学生的心,老师的爱是“超凡脱俗”的,是无私的。
(2)、这种爱给学生温暖和力量,促使每一个学生不断的实现自己的追求,到达理想的彼岸。老师既是学生的良师又是学生的益友。