二年级语文上册《秋天的图画》教案

二年级语文上册《秋天的图画》教案《秋天的图画》是一组以“秋天"为主题的新选编课文,图文并茂,语句短小凝练,通过色彩的搭配,寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象与人们的喜悦心情。下面是小编整理的二年级语文上册《秋天的图画》教案,欢迎阅读参考！

教学目标

１、认８个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、感受秋天景象之美与勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

3、喜爱秋天,情愿用自己喜爱的方式来表现秋天。

教学重点

1、认识8个生字,能正确书写8个字。

2、能有感情地朗读课文,体会秋天的美,感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

教学难点

体会秋天的美,感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情、

教具准备

1、自制生字词卡片。

2、秋天的风光插图。

导学过程

二次备课

第一课时

一、创设情景,导入新课

1、同学们,当炎热的夏季向我们挥挥手告别时,秋姑娘差不多一路欢歌,一路笑迎着走来,当她来临的时候,您明白大自然有哪些变化不？

2、有一位小朋友画了一幅秋天的图画,画面可美了、(文章插图)

３、画面上有什么？(依照学生回答,在画旁出示词语:苹果、梨、高粱、稻)

正音:“梁”单个字读第二声,在词语“高粱"中读轻声。

二、初读课文,整体感知

1、师范读

这位小朋友特别了不起,他还能把这幅图写成如此美丽的一段话,请您打开课本,让老师读给您们听。

2、生自由读

请您自己练习朗读,把字音读准,把句子读通顺,也能够同桌合作练习朗读,互相帮助。

３、交流学习情况

(1)出示生字卡片:图——图画梨——梨树笼--灯笼、浪-—波浪、粱——高粱、燃—燃烧、勤——勤劳 (２)开火车,指名读,贴在黑板上摘苹果领着大伙儿读。注意正音:“勤”是前鼻音,“笼”单个字读第二声,词语“灯笼"中读轻声。

(3)学生出示自己的生字卡片,同桌合作检查读

(4)看看这段有几句话,指名读自己想读的句子。

(５)教师引读秋天来啦,秋天来啦,山野——梨树——苹果——稻海——高粱——谁使秋天如此美丽？———- (6)同桌师生互相交流识字方法

如编儿歌:梨树是木,波浪是水,高粱为米,燃烧是火,勤劳靠力。

猜字谜“图”:在大房子里过冬天。“梨”:木上一把刀,正在割禾苗。“笼”:竹子编个圆圈,糊个灯笼真好看、“浪”:熟字“狼”换偏旁,大海翻滚起波浪。“勤劳”:辛勤劳动,力在其中。“劳”:用力背起一捆草,不在旁边看热闹、

三、学写生字,生成评价

出示要写的字: 波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳

1、自己读贴,把8个字分成两类。

2、观察左右结构的生字,您有什么发现？(左窄右宽)

教师范写(是学生感受到比较难写的字)

学生仿写(注意写字姿势)

展示学生写的字,师生、生生评价、

3、书写上下结构的字

请左右结构写得好的学生当小老师范写、

学生仿写。

四人小小组评价(遵循先整体后局部、先优点后缺点的原则)

第二课时

一、复习生字,导入新课

二、诵读课文,品味欣赏

1、请您再读课文,您觉得秋天的图画美在哪里？能够随笔标画一下

2、重点指导第二句。

出示句子:

梨树挂起金黄的灯笼、

苹果露出红红的脸颊、

稻海翻起金色的波浪。

高粱举起燃烧的火把。

(1)去掉了“金黄的、红红的、金色的、燃烧的”这些词语,再读一读,您发现了什么？(体会秋天的色彩美) 出示句子:

梨树挂起灯笼。

苹果露出脸颊。

稻海翻起波浪、

高粱举起火把、

(２)谁能把秋天的色彩美读出来？

(教师结合图画加上适当的语言渲染:如金黄的梨像一盏

盏灯笼多美啊！一个个苹果多像小朋友的脸蛋,圆圆的、红通通的、笑眯眯的,真是太可爱了;稻子结满了沉甸甸的稻穗,金黄色的一片,一眼望不到边、秋风吹来,一大片稻子高低起伏,真像大海翻起金色的波浪。您看,高粱挺直了腰杆,展示着自己丰收的果实,多神气呀！)

(3)谁能配上动作读一读,(体会动作词的准确用法)

如“苹果露出红红的脸颊”:让学生们笑眯眯的,捧起自己的脸颊、又如“稻海翻起金色的波浪”:用双臂做波浪的动作。

(4)秋天的图画里还有许多美丽的景色,［出示:秋景欣赏图］假如请您画,您还画些什么？板书:落叶、菊花、葡萄……

(5)用上面的句式说一说。

3、看到这么美的景色,让我们也来快乐地招呼大伙儿一起来欣赏。(朗读第一句:秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。)带着微笑,声音响亮些,第二句比第一句读得更热情、更深情、

4、重点指导第四句

(1)谁使秋天如此的美丽？我们来听听蓝天上大雁的回答。生齐读——勤劳的人们画出秋天的图画。(出示课件)练习朗读

(2)勤劳的人们是指哪些人呢?您觉得大雁的回答是不？我们来问问梨树、苹果、稻海与高粱吧!

梨树说:“是勤劳的人们把我变成金黄的灯笼。”

苹果说:“是勤劳的人们让我____、”

稻海说:“________＿________＿_＿、”

高粱说:“_＿__＿__＿＿＿____＿＿____、”

三、背诵全文,完成配音

我们差不多把课文读得特别有感情了,能不能给画面配音？那就赶紧把课文背下来吧！

指名为《秋天的图画》配音、

四、作业

摘抄描写秋天的句子(写在摘抄本上)